KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS EKONOMI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi : Pendidikan Akuntansi

Nama Mata Kuliah : Simulasi Digital Kode : MPA6205

Semester :2 Jumlah SKS : 2 SKS Praktik (4 Jam Pelajaran)

Mata Kuliah Prasyarat : Simulasi Digital

Dosen Pengampu : Rizqi Ilyasa Aghni, S.Pd., M.Pd.

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Simulasi Digital mempelajari tentang berbagai dasar pengetahuan tentang pengolahan dan pemrosesan data
secara digital. Beberapa materi yang dibahas adalah software dasar office dan software pengolah video, selain itu terdapat
materi berbasis pengaplikasian internet dalam kegiatan sehari-hari. Bahasan-bahasan dilengkapi dengan praktik pembuatan
dan pengolahan data secara digital baik berupa audio, maupun visual dengan menggunakan aplikasi komputer.
Capaian Pembelajaran (Komp. Mata Kuliah ) : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam mengolah materi, informasi, dan data menjadi media digital
dengan menggunakan aplikasi komputer ataupun perangkat komunikasi.

1
 TABEL RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte- Sub Capaian
Bahan Kajian / Pokok Bentuk / Model Bobot Penilaian Waktu
muan Pembelajaran (Sub Pengalaman Belajar Indikator Penilaian Teknik Penilaian Referensi
Bahasan Pembelajaran (Persub Komp.) (Menit)
Ke : Komp.)
1  Kontrak Belajar  Rencana Pembelajar- Ceramah / Pembe- Mahasiswa diminta mencerita- - - - 200 A2, A4
 Menjelaskan dan an Semester lajaran Kontekstual / kan pengalaman pribadi dalam
Memahami :  Pengenalan kompu- Tutorial menggunakan komputer dan
a. Jenis komputer ter aplikasinya, serta mencoba
b. Tipe Komputer  Pengenalan Micro- untuk memberikan pendapat
c. Jenis Aplikasi soft office 2013, tentang aplikasi apa saja yang
dalam Office telah di kuasai
2013
2 a. Menjelaskan dan Microsoft Word 2013 :  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 5% 200 A2, A4
memahami bebera- a. Menu References belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan dan dengan mahasiswa
pa fungsi menu b. Menu Mailing tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa contoh penggunaan be-  Pengamatan proses
Microsoft Word  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan berapa fungsi menu praktikum
2013 untuk melakukan praktikum dan pada Microsoft Word  Penilaian hasil prak-
b. Mempraktikkan latihan. 2013. tikum
mengelola naskah  Mahasiswa dapat mem-
menggunakan Mic- praktikkan penggunaan
rosoft Word 2013 beberapa fungsi menu
pada Microsoft Word
2013.
3 a. Menjelaskan dan Microsoft Excel 2013  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 5% 200 A2, A4
memahami bebera- a. Chart belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan dan dengan mahasiswa
pa chart dan rumus b. Rumus Subtotal tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa contoh penggunaan be-  Pengamatan proses
pada Microsoft  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan berapa chart dan rumus praktikum
Excel 2013 untuk melakukan praktikum dan pada Microsoft Excel  Penilaian hasil prak-
b. Mempraktikkan latihan. 2013 tikum
pembuatan chart  Mahasiswa dapat mem-
dan rumus pada praktikkan penggunaan
Microsoft Excel beberapa chart dan
2013 rumus pada Microsoft
Excel 2013

2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4 a. Menjelaskan dan Microsoft Excel 2013 :  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 5% 200 A2, A4
memahami bebera- Menggunakan rumus belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan dan dengan mahasiswa
pa fungsi rumus excel : SUM, IF, AVE- tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa contoh penggunaan be-  Pengamatan proses
pada Microsoft Ex- RAGE, MIN, MAX,  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan berapa fungsi rumus praktikum
cel 2013 MID, LEFT, RIGHT, untuk melakukan praktikum dan pada Microsoft Excel  Penilaian hasil prak-
b. Mempraktikkan VLOOKUP. latihan. 2013. tikum
menggunakan be-  Mahasiswa dapat mem-
berapa rumus pada praktikkan penggunaan
Microsoft Excel beberapa fungsi rumus
2013 pada Microsoft Excel
2013.
5 a. Menjelaskan dan Microsoft Powerpoint  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 5% 200 A2, A4
memahami fungsi 2013 : belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan dan dengan mahasiswa
Microsoft Power- Mendesain Layout, Ani- tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa contoh penggunaan Mic-  Pengamatan proses
point 2013 mation, Input Media,  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan rosoft Powerpoint 2013 praktikum
b. Mempraktikkan Button, dan Template untuk melakukan praktikum dan sebagai media presen-  Penilaian hasil prak-
menggunakan Mic- pada Powerpoint. latihan. tasi. tikum
rosoft Powerpoint  Mahasiswa dapat mem-
2013 untuk mem- praktikkan penggunaan
buat media presen- Microsoft Powerpoint
tasi 2013 dalam pembuatan
media presentasi.
6 a. Menjelaskan dan Microsoft Visio 2013 :  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 5% 200 A3, A4
memahami fungsi Menggambar Flowchart belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan dan dengan mahasiswa
Microsoft Visio dan Data Flow Diagram tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa contoh penggunaan Mic-  Pengamatan proses
2013 dalam meng- menggunakan Microsoft  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan rosoft Visio 2013 dalam praktikum
gambar Flowchart Visio 2013 untuk melakukan praktikum dan menggambar Flowchart  Penilaian hasil prak-
dan Data Flow latihan. dan Data Flow Diag- tikum
Diagram ram.
b. Mempraktikkan  Mahasiswa dapat mem-
menggunakan Mic- praktikkan penggunaan
rosoft Visio 2013 Mic-rosoft Visio 2013
untuk menggambar dalam menggambar
Flowchart dan Da- Flowchart dan Data
ta Flow Diagram. Flow Diagram.

3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7 a. Menjelaskan dan Microsoft Publisher  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 5% 200 A2, A4
memahami fungsi 2013 : belajaran Kon-siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan dan dengan mahasiswa
Microsoft Publish- Merancang, Me-layout, sesuai tema materi, dan sisa
tekstual / Tutorial contoh penggunaan Mic-  Pengamatan proses
er 2013 dalam Mengatur Komposisi  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan rosoft Publisher 2013 praktikum
mendesain media Media, dan Tata Letak untuk melakukan praktikum dan dalam mendesain Book-  Penilaian hasil prak-
Booklet Booklet latihan. let. tikum
b. Mempraktikkan  Mahasiswa dapat mem-
menggunakan Mic- praktikkan penggunaan
rosoft Publisher Microsoft Visio 2013
2013 dalam mende- dalam menggambar
sain media Booklet. Flowchart dan Data
Flow Diagram.
8 a. Menjelaskan dan E-Learning EDMODO  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 5% 200 A1, A4
memahami peng- (I) belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan dan dengan mahasiswa
gunaan media e- a. Pengenalan E-Lear- tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa contoh penggunaan ED-  Pengamatan proses
learning EDMO- ning EDMODO Vir-  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan MODO dalam pembela- praktikum
DO. tual Class untuk melakukan praktikum dan jaran di kelas.  Penilaian hasil prak-
b. Menjelaskan dan b. Manfaat pengguna- latihan.  Mahasiswa dapat mem- tikum
Memahami man- an E-Learning ED- berikan penjelasan man-
faat kelas virtual MODO faat penggunaan ED-
menggunakan ED- c. Pembuatan Akun MODO.
MODO Teacher (Guru) pa-  Mahasiswa dapat mem-
c. Mempraktikkan da EDMODO praktikkan pembuatan
pembuatan akun akun TEACHER (Guru)
TEACHER pada pada EDMODO.
EDMODO

9 a. Menjelaskan dan E-Learning EDMODO  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 10% 200 A1, A4
memahami fungsi (II) belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan dan dengan mahasiswa
menu pada akun a. Fungsi-fungsi menu tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa contoh fungsi-fungsi  Pengamatan proses
TEACHER pada akun TEACH-  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan menu pada akun praktikum
b. Mempraktikkan ER (EDMODO) untuk melakukan praktikum dan TEACHER (EDMODO)  Penilaian hasil prak-
pembuatan berba- b. Sumber-sumber latihan.  Mahasiswa dapat mem- tikum
gai macam jenis materi pembelajaran praktikkan pembuatan
pada EDMODO

4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
sumber materi c. Evaluasi mengguna- sumber materi pembela-
pembelajaran. kan EDMODO. jaran pada EDMODO
c. Mempraktikkan  Mahasiswa dapat mem-
pembuatan berba- praktikkan pembuatan
gai macam jenis berbagai macam evalua-
evaluasi menggu- si pada EDMODO
nakan EDMODO
10 a. Mempraktikkan E-Learning EDMODO  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 10% 200 A1, A4
pembuatan akun (III) belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan praktikkan pembuatan dengan mahasiswa
STUDENT (Siswa) a. Pembuatan akun tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa akun STUDENT (Siswa)  Pengamatan proses
pada EDMODO. STUDENT pada ED-  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan pada EDMODO. praktikum
b. Menjelaskan dan MODO. untuk melakukan praktikum dan  Mahasiswa dapat mem-  Penilaian hasil prak-
memahami fungsi b. Fungsi-fungsi menu latihan. berikan penjelasan dan tikum
menu pada akun pada akun STU- contoh fungsi-fungsi
STUDENT. DENT. menu pada akun STU-
c. Menjelaskan dan c. Penggunaan EDMO- DENT (EDMODO)
memahami peng- DO berbasis AN-  Mahasiswa dapat mem-
gunaan EDMODO DROID. berikan penjelasan dan
berbasis ANDRO- contoh penggunaan ED-
ID. MODO pada ANDRO-
ID.
11 a. Menjelaskan dan PREZI  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 10% 200 A4
memahami proses Desain media presentasi belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan dan dengan mahasiswa
pembuatan media menggunakan PREZI tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa contoh media presentasi  Pengamatan proses
presentasi berbasis  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan berbasis Slide (online) praktikum
Slide (On-line) me- untuk melakukan praktikum dan menggunakan PREZI.  Penilaian hasil prak-
nggunakan PREZI. latihan.  Mahasiswa dapat mem- tikum
b. Mempraktikkan praktikkan pembuatan
pembuatan media media presentasi berba-
presentasi meng- sis Slide (online) meng-
gunakan PREZI. gunakan PREZI.
12 a. Menjelaskan dan SPARKOL  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 10% 200 A4
memahami proses VIDEOSCRIBE belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan dan dengan mahasiswa
pembuatan media tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa contoh media presentasi  Pengamatan proses
presentasi berbasis  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan berbasis Video menggu- praktikum

5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Video mengguna- Desain media presentasi untuk melakukan praktikum dan nakan sparkol video-  Penilaian hasil prak-
kan sparkol video- menggunakan sparkol latihan. scribe. tikum
scribe videoscribe  Mahasiswa dapat mem-
b. Mempraktikkan praktikkan pembuatan
pembuatan media media presentasi berba-
presentasi meng- sis Video menggunakan
gunakan sparkol vi- sparkol videoscribe.
deoscribe
c. .
13 a. Menjelaskan dan WONDERSHARE  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 5% 200 A4
memahami penger- FILMORA (I) belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan me- dengan mahasiswa
tian Media Pembe- a. Definisi Media tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa ngenai pengertian Media  Pengamatan proses
lajaran berbasis Pembelajaran  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan Pembelajaran berbasis praktikum
Video Tutorial berbasis Video Tu- untuk melakukan praktikum dan Video.  Penilaian hasil prak-
b. Menjelaskan dan torial latihan.  Mahasiswa dapat mem- tikum
memahami fungsi- b. Fungsi-fungsi menu berikan penjelasan dan
fungsi menu dalam pada WONDER- contoh fungsi-fungsi
WONDERSHARE SHARE FILMORA menu pada WONDER-
FILMORA c. Pembuatan Skena- SHARE FILMORA
c. Menjelaskan dan rio Video Tutorial  Mahasiswa dapat mem-
memahami proses berikan penjelasan dan
pembuatan Naskah contoh proses pembuat-
Media berbasis Vi- an naskah media
deo Tutorial meng- berbasis Video Tutorial
gunakan WON- menggunakan WON-
DERSHARE DERSHARE FILMORA.
FILMORA.
14 a. Menjelaskan dan WONDERSHARE  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 10% 200 A4
memahami lang- FILMORA (II) belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan me- dengan mahasiswa
kah-langkah pem- a. Langkah-langkah tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa ngenai langkah-langkah  Pengamatan proses
buatan video tuto- penggunaan  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan pembuatan video tuto- praktikum
rial WONDERSHARE untuk melakukan praktikum dan rial  Penilaian hasil prak-
b. Mempraktikkan FILMORA. latihan.  Mahasiswa dapat mem- tikum
pembuatan Video b. Desain media Video praktikkan proses pem-
tutorial mengguna- Tutorial buatan video tutorial

6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
kan WONDER- menggunakan WON-
SHARE FILMORA DERSHARE FILMORA
15 a. Menjelaskan dan a. Definisi Media Pem-  Ceramah / Pem- Pada 50 menit pertama maha-  Mahasiswa dapat mem-  Tanya jawab / diskusi 10% 200 A4
memahami penger- belajaran berbasis E- belajaran Kon- siswa akan menerima penjelasan berikan penjelasan me- dengan mahasiswa
tian media pembe- Book tekstual / Tutorial sesuai tema materi, dan sisa ngenai pengertian Media  Pengamatan proses
lajaran berbasis E- b. Fungsi-fungsi menu  Praktikum Lab. waktu berikutnya digunakan Pembelajaran E-Book praktikum
Book pada 3D PAGE FLIP untuk melakukan praktikum dan  Mahasiswa dapat mem-  Penilaian hasil prak-
b. Menjelaskan dan c. Langkah-langkah pe- latihan. berikan penjelasan dan tikum
memahami fungsi- nggunaan 3D PAGE contoh fungsi-fungsi
fungsi menu pada FLIP menu pada 3D Page Flip
3D PAGE FLIP  Mahasiswa dapat mem-
c. Menjelaskan dan berikan penjelasan dan
memahami fungsi- contoh proses pembuat-
fungsi menu pada an materi ajar berbasis
3D PAGE FLIP E-Book menggunakan
3D Page Flip
16 UJIAN PRAKTIKUM
(Ujian Akhir Semester)

Nilai Akhir

(∑(𝐵𝑜𝑏𝑜𝑡 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑢𝑏 𝐾𝑜𝑚𝑝. × 60% )+(𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑈𝐴𝑆 × 40%)

NA = 100

7
Referensi
A. Buku Wajib
1. (ebook) Southeast Asian Ministers of Education Organization. (2013). Materi Simulasi Digital : Where learning happens. Jakarta : SAMEO.
2. Melton, B., Dodge, M., dkk. (2013). Microsoft Office 2013 Step by Step. California : O’Reilly Media Inc.
3. Vermaat, M.E. (2014). Microsoft Office 2013 Introductory. Boston : Cengage Learning.
4. Helmes, S.A. (2013). Microsoft Visio 2013 Step by Step. California : O’Reilly Media Inc.
5. Modul Simulasi Digital Jurusan Pendidikan Akuntansi (Be-Smart)

B. Buku Anjuran
- Tomei, Lawrence. (2008). Information Communication Technologies for Enhanced Education and Learning: Advanced Applications and
Developments. New York: Information Science Reference

Mengetahui, Yogyakarta, Januari 2018

Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi Dosen,

Rr. Indah Mustikawati, M.Si., Ak., C.A. Rizqi Ilyasa Aghni, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19681014 199802 2 001 NIP. 19880302 201504 1 002