Modul Relief Sains T2

SET 1 BIODIVERSITI

1.Rajah 5 menunjukkan seekor haiwan yang dikelaskan sebagai amfibia.

Rajah 5

a) Nyatakan dua ciri bagi amfibia seperti rajah di atas

.
1. ………………………………………………………………………………………...
2. …………………………………………………………………………………………

b) Tuliskan jawapan yang betul dalam jadual yang disediakan dengan menggunakan perkataan yang sesuai..

Fungsi bahagian Bahagian

(i) Membantu berudu hidup di dalam air

(ii) Membantu berudu untuk berenang

C) Sebuah kolam terbiar berdekatan dengan rumah Encik Abu dipenuhi dengan katak. Bunyi bising yang
dihasilkan oleh katak tersebut menyebabkan ketidakselesaan kepada Encik Abu sekeluarga. Dia membuat
keputusan untuk menggunakan ikan haruan sebagai kawalan biologi.

Apakah 2 peranan ikan haruan di dalam kolam tersebut?

Terangkan jawapan anda.

……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
3. Terangkan apakah maksud vertebrata dan invertebrata.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

4. Lengkapkan peta buih di bawah tentang pengelasan vertebrata dan ciri-cirinya.

Modul Relief Sains T2

5 Kelaskan haiwan-haiwan berikut kepada mamalia, amfibia, reptilia, Burung,Ikan atau invertebrata.

Buaya Ikan buntal Paus Helang Penguin Kura-kura

Ular sawa Monyet Salamander belut Kodok Lipan

Dolfin Rama-rama Katak Pipit cacing Ikan yu

Mamalia Reptilia Amfibia Ikan Burung Invertebrata

5. Tumbuh-tumbuhan boleh dikelaskan kepada tumbuhan berbunga dan tidak berbunga : Senaraikan 4
jenis tumbuhan tidak berbunga:
i-________________________
ii- _______________________
iii- _______________________
iv-________________________

6. Bandingkan ciri-ciri tumbuhan berbunga monokotiledon dan dikotiledon dalam peta buih di bawah.

Mono
Di
kotiledon
kotiledon
n

7. Berikan 2 kepentingan kepelbagaian haiwan dan tumbuhan kepada persekitaran.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

8. Di antara pokok pisang dan pokok durian, manakah yang berisiko akan tumbang semasa dilanda angin
kencang? Terangkan jawapan anda.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
Modul Relief Sains T2

SET 2 : EKOSISTEM

1.

Rajah 11.1
(i) Berdasarkan Rajah 11.1, nyatakan dua jenis interaksi antara haiwan
.
……………………………………………………………………………………………………………………

(ii) Bina siratan makanan berdasarkan rajah itu.

(iii) Ramalkan dua kesan terhadap populasi rusa dan rumput jika satu populasi besar harimau
mendiami hutan itu untuk suatu tempoh masa yang lama.

……………………………………………………………………………………………………………………

a) Rajah 11.2 menunjukkan satu situasi tempat pembuangan sampah di bahagian belakang kedai di Bandar C.

Rajah 11.2
(i) Tikus dikelaskan sebagai mamalia. Jelaskan 3 bukti mengapa.

……………………………………………………………………………………………………………………

(ii) Berdasarkan rajah,terangkan 3 sebab mengapa populasi tikus semakin bertambah di kawasan
tersebut.
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Modul Relief Sains T2

2. Nyatakan definisi bagi :

a) Habitat :

b) Populasi ;

c) Pengeluar :

d) Pengguna:

e) Pengurai;

f) Spesies;

3. Nyatakan jenis interaksi antara organism yang diberi dibwah :

a) Singa betina dan rusa : ______________ d) Anemon laut dan ikan badut : ___________________

b) Pokok dan Raflesia : ______________ e) Ikan yu dan Ikan remora : ____________________

c) Pokok dan orkid : _______________ f) Rusa jantan dan rusa jantan : ____________________

4. Aktiviti manusia menyebabkan banyak masalah kepada alam sekitar. Nyatakan cara anda sebagai murid dapat
membantu mengurangkan masalah pencemaran udara.

i-________________________________________________________________________________

ii- ________________________________________________________________________________

iii - _______________________________________________________________________________

5. Bincangkan kesan penebangan hutan secara tidak terkawal kepada ekosistem :

I - ________________________________________________________________________________

ii- ________________________________________________________________________________

iii- ________________________________________________________________________________

6. Nyatakan kelebihan dan kekurangan kawalan biologi yang digunakan bagi mengawal populasi perosak.

Kelebihan Kekurangan
Modul Relief Sains T2

SET 3 : NUTRISI

1. Lengkapkan fungsi bagi kelas makanan di bawah :

Kelas Makanan Fungsi

Karbohidrat

Protein

Lemak

Pelawas

Vitamin

2. 6 faktor yang mempengaruhi keperluan gizi seimbang ialah _________________, __________________,

______________________, ____________________, _________________ dan ___________________.

3. Lengkapkan bahagian-bahagian yang terlibat dalam system pencernaan manusia :

c
e
d
f
g

h
i
j

k l

4. Lengkapkan urutan pergerakan makanan dalam alur pencernaan manusia :

Mulut
Modul Relief Sains T2

5. Bapa Aminah ialah pesakit diabetik. Aminah perlu menyediakan gizi yang seimbang untuk
bapanya. Cadang dan terangkan kelas-kelas makanan yang sesuai untuk menu sarapan dan
tengahari bapanya.

6. Nyatakan apakah maksud gizi seimbang?

7. Bina satu piramid makanan yang mengandungi kelas-kelas makanan utama.

8. Apakah yang berlaku kepada makanan yang tidak dapat dicerna contohnya seperti serat sayur
dan kulit buah-buahan apabila anda makan?

9. Apakah proses yang berlaku di usus besar?

10. Apakah maksud enzim?

11. Nyatakan nama enzim dan fungsinya semasa pencernaan:

a) Mulut :
b) Perut :
c) Duodenum :
d) Usus kecil :

12. Isikan tempat kosong bagi menerangkan proses penyahtinjaan:

Penyerapan semula air dalam ____________________ menghasilkan bahan separa pepejal yang
dikenali sebagai tinja. Tinja disimpan pada bahagian akhir usus besar iaitu __________. Tinja
disingkirkan melalui _____________. Proses penyingkiran tija daripada badan dikenali sebagai
_________________.

13. Vilus ialah struktur unjuran halus yang terdapat pada usus kecil untuk penyerapan makanan
tercerna. Nyatakan 2 ciri-ciri vilus.

14. Nyatakan 3 hasil akhir pencernaan yang dapat diserap oleh badan.
Modul Relief Sains T2

SET 4 : KESIHATAN MANUSIA

1. Mengapa anda perlu menjaga kesihatan diri dan keluarga?

2. Apakah contoh-contoh penyakit berjangkit?

i- ____________________
ii- ____________________
iii- ___________________
iv- ___________________

3. Apakah contoh-contoh penyakit yang tidak berjangkit antara individu?

i- _____________________________
ii- _____________________________
iii- _____________________________
iv- _____________________________

4. Pilih satu contoh penyakit tidak berjangkit dan nyatakan apakah punca dan kesannya
kepada individu tersebut.
Penyakit : _________________________________
Punca : _________________________________
Kesan : __________________________________________________________

5. Penyakit berjangkit banyak dipengaruhi oleh tahap kebersihan yang rendah dalam
masyarakat seperti denggi.
a) Apakah punca /vector penyakit denggi: ______________________________
b) Cara anda membasmi penyakit ini :
i- _______________________________________________________
ii- _______________________________________________________
iii- _______________________________________________________

6. Apakah fungsi sistm pertahanan badan?

i- ______________________________________________________
ii- ______________________________________________________
iii- ______________________________________________________

7. Nyatakan definisi:
a) Antigen :__________________________________________________
b) Antibodi : _________________________________________________
c) Keimunan badan : __________________________________________
Modul Relief Sains T2

8. Sejak bayi lahir ,ada beberapa suntikan atau imunisasi yang perlu diambil. Apakah
kepentingan imunisasi yang diwajibkan di Malaysia seperti suntikan Polio,tetanus,dan
Measles?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

9. Apakah perbezaan keimunan pasif dan keimunan aktif?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

10. Zaman kini ada sebahagian kecil masyarakat yang menolak suntikan vaksin untuk diberikan
kepada anak-anak mereka. Apakah kesan buruk kepada masyarakat sekiranya suntikan
imunisasi langsung tidak diambil?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

11. Bincangkan gaya hidup yang boleh diamalkan oleh semua orang bagi mencegah penyakit
seperti kanser?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

12. Encik Ahmad disahkan mengidap penyakit kencing manis dan jantung. Nyatakan gaya hidup
yang boleh diamalkan oleh Encik Ahmad bagi membaiki keadaan kesihatannya yang semakin
merosot.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.

13. Penyakit obesity sering dikaitkan dengan kanak-kanak zaman kini. Bincangkan punca-punca
berlakunya masalah obesiti ini.

14. Apakah kepentingan pengambilan makananan yang berkhasiat?

15. Mengapa kita perlu minum air kosong dengan banyak setiap hari?

16. Apakah kesan tidak minum air kosong yang menccukupi?

17. Zhen gemar menghisap rokok dengan kawan-kawannya. Bincangkan kesan jangka masa
panjang bagi penghisap rokok?

_______________________________________________________________________.
Modul Relief Sains T2

SET 5 : AIR DAN LARUTAN

1. Apa itu air?

2. Komposisi air ialah terdiri daripada _________________________________
______________________________________________________________.

3. Komposisi air dapat ditentukan melalui satu proses iaitu __________________.

4. Lukis susunan alat radas dan terangkan prosedur bagaimana anda ingin menyiasat
komposisi air.

Prosedur :

5. Apakah 2 ujian penentuan gas yang terhasil?

Oksigen : _____________________________________________________
Hidrogen: ____________________________________________________

6. Apakah sifat-sifat air?

7. Bagaimanakah kehadiran bendasing contohnya garam mempengaruhi takat didih air

dan takat beku air?

8. Proses penyejatan ialah proses dimana _____________________________________

9. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi proses penyejatan air?

i- __________________________________
ii- __________________________________
iii- __________________________________
iv- __________________________________

10. Suzy membasuh baju. Bagaimanakah caranya untuk dia mengeringkan baju dengan
pantas di dalam rumah?Bincangkan.
Modul Relief Sains T2

11. Apakah maksud

i- Larutan : _____________________________________________________
ii- Zat terlarut : __________________________________________________
iii- Pelarut : __________________________________________________

12. Apakah pebezaan larutan dan ampaian?

13. Nyatakan maksud koloid. Dan berikan 2 contoh koloid.

14. Lengkapkan fungsi pelarut organik di bawah:

Pelarut organik Kegunaan

Eter

Alkohol

Kerosin

Aseton

Turpentin

15. Nyatakn 4 kaedah penulenan air dan kebaikan setiap kaedah

KAEDAH KEBAIKAN

Penurasan

Pendidihan

Penyulingan

Pengklorinan

16. Berikan 3 contoh asid dan alkali.

17. Bandingkan asid dan alkali dalam bentuk peta buih berganda.
Modul Relief Sains T2

SET 6 : ASID DAN ALKALI

1. Lengkapkan peta buih berganda di bawah bagi membandingkan sifatasid dan alkali.

ASID ALKALI

2. Kelaskan bahan di bawah sebagai asid, alkali atau neutral.

Air suling Air limau Ubat gigi Sunkist sabun mandi Cuka Lautan garam

Nanas Peria Sos tomato serbuk penaik Anggur Natrium hidroksida

Asid Neutral Alkali

3. Nyatakan definisi secara operasi bagi asid dan alkali :

Asid ialah bahan kimia yang mempunyai nilai pH ______________________________.
Alkali ialah bahan kimia yang mempunyai nilai pH _____________________________.
.
4. Asid dan alkali dapat ditentukan sifatnya menggunakan sejenis kertas iaitu ______________.

5. Nilai pH merujuk kepada ______________________________________________________.

6. Tindakbalas di antara asid dan alkali dinama kan ___________________________________.

7. Lengkapkan persamaan perkataan berikut bagi tindakbalas diantara asid dan alkali berikut :

a) Asid hidroklorik + natrium hidroksida +

b) Asid nitrik + Kalium hidroksida +

8. Syampu bersifat_____________ manakala perapi rambut bersifat ________________.

9. Padankan asid dengan kegunaannya dalam kehidupan seharian.
Asid fosforik Membuat baja
Asid benzoic Membuat minuman ringan
Asid nitrik Mengawet makanan
Modul Relief Sains T2

10. Padankan alkali dengan kegunaannya dalam kehidupan seharian.

Ammonia Membuat ubat gigi
Kalium hidroksida Membuat sabun dan detergen
Natrium hidroksida Membuat baja

11. Berikan maksud peneutralan

Tindak balas kimia diantara __________________ dan _____________ untuk menghasilkan
_____________ dan _________.

12. Lengkapkan penyataan dibawah:

i-Ubat gigi yang mengandungi ____________ meneutralkan _____________ di dalam rongga mulut untuk
mengelakkan pereputan gigi.

ii-Jika disengat tebuan, bahan yang boleh digunakan untuk melegakan kesakitan ialah
___________ atau ____________ yang bersifat ___________.

13. Rajah yang berikut menunjukkan jenis-jenis buah yang berlainan. Jus diekstrak daripada buah-buahan tersebut
untuk ujian kertas litmus.

K L

M N
Kertas litmus biru digunakan bagi menguji setiap jenis buah dalam rajah di atas. Lengkapkan perubahan
warna kertas litmus yang berikut.

K .Biru

L Biru

M Biru

N Biru
Modul Relief Sains T2

SET 7 : DAYA DAN GERAKAN

1. Apa itu daya.

2. Nyatakan 5 jenis daya yang telah dipelajari:
3. Lakarkan gambarajah daya untuk menunjukkan daya mempunyai magnitude, arah dan titik aplikasi.
4. Unit SI bagi daya ialah:
5. Daya boleh diukur menggunakan _________________.
6. Nyatakan hubungan diantara pemanjangan spring dan magnitude daya geseran.
7. Bincangkan 4 kesan daya
8. Alif menyusun satu sistem tuas dalam suatu eksperimen. Tulis fulkrum dan beban untuk melabel bahagian
sistem tuas.
.

(i) Daya

ii)

Rajah menunjukkan sebuah alat yang digunakan untuk memotong wayar.

Bulatkan mana – mana dua penyataan yang betul berkaitan dengan alat tersebut.
P Alat tersebut merupakan contoh tuas kelas pertama

Q Alat tersebut merupakan contoh tuas kelas kedua

R Fulkrum alat tersebut terletak di tengah.

S Beban alat tersebut terletak di tengah.

9. Selesaikan masalah berikut:

Modul Relief Sains T2

10.Kirakan daya, D yang diperlukanuntukmengangkat tanah.

10. Nyatakan apa itu momen daya.

11. Terangkan hubungan antara momen daya dengan panjang tuas dan daya semasa membuka pintu.
12. Apakah rumus bagi mengira tekanan.

13. Nyatakan 6 contoh Alat-alat yang beroperasi dengan tekanan udara :

14. Tuliskan ‘T’ untuktekanantinggiatau ‘R’ untuk tekanan rendah di kotak yang disediakan
berdasarkan arah tekanan udara (↓↓).

a. Sifon b. Picagari
picagari

air
air

15. Apakah kesan kedalaman kepada tekanan cecair .Gunakan contoh ketebalan dinding empangan.
Modul Relief Sains T2

SET 8 : KEELEKTRIKAN DAN KEMAGNETAN

1. Apakah kepentingan tenaga dalam kehidupan?

i- ____________________________________________________
ii- ____________________________________________________
iii- ____________________________________________________
iv- ____________________________________________________

2. Nyatakan 5 bentuk tenaga dan sumber tenaga yang anda ketahui.

Bentuk
Tenaga

Sumber
Tenaga
Modul Relief Sains T2

3. Kejadian kilat berkait rapat dengan konsep sains. Terangkan kejadian kilat menggunakan
teori sains dan namakan dan lukiskan gambar alat yang boleh digunakan dalam makmal
untuk simulasi kilat.
Penerangan : ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Nama alat : _____________________________________________________________

Rajah alat :

4. Mengapakah permukaan belon yang digosok dengan kain ,akan menarik rambut apabila
didekatkan kepada kepala?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

5. Nyatakan langkah-langkah keselamatan yang diambil kira semasa mengisi petrol bagi
mengelakkan berlakunya kemalangan akibat cas elektrostatik?
i-_____________________________________________________________________
ii- ____________________________________________________________________

6. Nyatakan apakah itu :

a) Arus dan unit
b) Rintangan dan unit
c) Voltan dan unit

7. Tuliskan hubungan di antara Arus,Voltan dan Rintangan dalam bentuk formula.

= __________

8. Terangkan apa yang berlaku kepada arus sekiranya rintangan berkurang?

Modul Relief Sains T2

SET 9 : KEMAGNETAN

1. Apakah ciri-ciri magnet?

i- _________________________________________
ii- _________________________________________
iii- _________________________________________
iv- _________________________________________

2. Lukiskan medan magnet bagi:

a) Magnet bar

b) Magnet ladam kuda

c) Magnet magnadur

3. Apakah hubungan di antara:

a) Garisan medan magnet dengan kekuatan medan magnet

b) Kekuatan daya magnet dengan jarak.

Modul Relief Sains T2

4. Lukis corak dan tandakan arah medan magnet yang dihasilkan oleh arus yang
mengalir melalui dawai lurus

5. Lukis corak dan tandakan arah medan magnet yang dihasilkan oleh arus yang
mengalir melalui dawai gelung

6. Lukis corak dan tandakan arah medan magnet yang dihasilkan oleh arus yang
mengalir melalui solenoid.

7. Terangkan hubungan antara kekuatan medan magnet dengan

i) arus yang mengalir,
ii) bilangan gegelung.

8. Terangkan menggunakan 2 contoh bagi aplikasi magnet dan elektromagnet

dalam kehidupan seharian

a) Loceng
b) Kompas
Modul Relief Sains T2

SET 10 HABA

1. Bandingkan suhu dan haba.

2. Pengaliaran haba menyebabkan pepejal, cecair, dan gas mengembang dan mengecut.

(a) Rajah di bawah menunjukkan satu jalur dwilogam.

Kuprum

Besi

Dalam ruang yang disediakan di bawah, lukiskan keadaan jalur dwilogam apabila dipanaskan

3. Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji proses pengaliran haba melalui pepejal.

(a) Bagaimanakah haba dihasilkan dalam aktiviti di atas?

______________________________________________________________________

(b) Susunkan urutan paku tekan jatuh bermula dengan paku tekan yang jatuh terlebih dahulu.

________________________________________________________________________

(b) (i) Namakan proses pemindahan haba yang berlaku dalam aktiviti di atas.
___________________________________________________________________

ii)Terangkan secara ringkas bagaimana paku tekan jatuh.

____________________________________________________________________
Modul Relief Sains T2

4. Haba dapat mengalir dalam jirim melalui 3 kaedah iaitu :

i- __________________________________
ii- __________________________________
iii- __________________________________

5. Lukis dan terangkan pengaliran haba dalam fenomena bayu laut dan bayu darat
a) Bayu laut

Penerangan :

b) Bayu darat

Penerangan :

6. Apakah maksdu penebat haba?

7. Apakah maksud konduktor haba?

8. Apakah bahan yang paling sesuai digunakan sebagai pengacau dodol untuk mengacau dodol
yang sedang masak?

9. Bincangkan kegunaan pengembangan dan pengecutan jirim dalam yang berikut:

a) Merkuri dalam termometer,
b) Jalur dwilogam di dalam alat penggera kebakaran,
c) Ruang pada landasan keretapi,
d) Penggolek pada jambatan keluli.