Buku Panduan Rumah Tahfidz PDF

panduan
rumah
tahfidz
BAB. I.
PENDAHULUAN
PROGRAM
RUMAH
TAHFIDZ
PPPA DAARUL QUR’AN
K
ata Nabi Muhammad SAW, “Allah mempunyai keluarga
diantara manusia”. Para sahabatpun bertanya? “Siapakah mereka
Rasulullah?” Rasul menjawab, “Para ahli Al Qur’an. Mereka
keluarga Allah dan pilihan-pilihan-Nya” (HR Ahmad). Indonesia
adalah Negara mayoritas penduduknya Muslim, tetapi kenyataan
yang terjadi sekarang adalah melemahnya Identitas kita sebagai negara
muslim. Ini dapat dilihat dengan banyaknya masyarakat yang masih
susah dalam menjaga istiqomahnya dalam beribadah karena berbagai
macam alasan bekerja, belajar, berdagang, dan lain sebagainya.
Wisatahati dengan Ponpes Daarul Qur’an merupakan wadah yang
dapat dijadikan sebagai motor penggerak masyarakat untuk dapat
bersama-sama mengembalikan Citra Indonesia yang merupakan
Negara muslim dengan menjaga amal ibadahnya wajib ataupun sunnah.
Dengan menjalankan Daqu Method, diharapkan identitas kita sebagai
muslim baik mata Allah SWT dan Negara lain jauh lebih berkualitas.
Rumah Tahfidz Daarul Qur’an merupakan program yang digagas
PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

1
panduan
rumah
tahfidz
oleh Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an, program ini mengembangkan

centra-centra tahfidz dilingkungan masyarakat dan perusahaan. Ide
dasarnya untuk membibit dan mencetak para penghafal Al-Qur’an.
Dengan melibatkan potensi masyarakat yang ada.
Rumah Tahfidz Daarul Qur’an menjadi salah satu sarana
membangun generasi yang qur’ani dan berakhlakul karimah. Tidak
mesti memerlukan dana yang besar untuk membangun Rumah
Tahfidz ini, hanya menyewa beberapa rumah dan menempatkan
anak-anak SD yang duduk di kelas 4,5 dan 6 untuk dididik sebagai
penghafal Al-Qur’an, pada akhirnya anak-anak ini yang akan
mewarnai perkembangan Pesantren Daarul Qur’an di berbagai daerah.
Operasional Rumah Tahfidz pun memaksimalkan potensi yang ada,
seperti pusat pembelajaran tahfidz dilakukan di masjid atau mushola
dan santri-santri pun sekolah mengggunakan sekolah yang sudah ada
di sekolah tersebut., kecuali guru-guru tahfidz yang disediakan oleh
PPPA Daarul Qur’an dengan tujuan agar misi dan visi pendidikannya
tidak berbeda dengan system Pesantren Daarul Qur’an yang telah
dikembangkan dengan sinergi progam antara PPPA Daarul Qur’an
dengan Rumah Tahfidz Daarul Qur’an diharapkan 100.000 penghafal
Al Qur’an dapat lebi cepat diwujudkan.
1.1. Visi
Menjadi salah satu sarana yang efektif dalam masyarakat untuk
mencetak generasi penghafal Al-Qur’an dan menjalankan
metode Daarul Qur’an (Daqu Method) yang merupakan
keteraturan Ibadah terhadap Allah SWT yang dapat dijalankan
secara bersama-sama dengan istiqomah.

2
panduan
rumah
tahfidz
1.2. Misi
1.2.1. Pelakasanakan pengajaran kepada masyarakat tentang
Daqu Method:
a. Sholat fardhu berjamaah di awal waktu plus sholat
Qobliyah-Ba’diyah
b. Sholat Dhuha
c. Sholat Tahajud (Qiyamul Lail)
d. Tahfidz Qur’an
e. Dzikir
f. Sedekah
1.2.2. Menanamkan sifat keikhlasan dalam masyarakat tentang

beribadah
1.2.3.
Melaksanakan bimbingan pada masyarakat secara
terpadu
1.2.4. Memotivasi masyarakat dalam mempelajari Al-Quran
1.3. Sasaran Program

Masyarakat muslim yang meliputi anak-anak termasuk balita,
remaja, dewasa maupun orang tua baik laki-laki maupun
perempuan tanpa kecuali. Wilayah program tidak terbatas hanya
pada Negara Kesatuan Republik Indonesia, tetapi di seluruh
dunia yang secara teknis dapat dijangkau dan dilaksanakan
program Rumah Tahfidz PPPA Daarul Qur’an.

3
panduan
rumah
tahfidz
1.4. Manfaat Program

1.4.1. Masyarakat
Masyarakat yang berkeinginan untuk mempelajari
dan menghafal Al Qur’an dengan cara berkelompok
yang dilaksanakan secara efektif dan efisien sehingga
memudahkan dalam proses kegiatan dan pencapaian hasil
programnya.
1.4.2. Lembaga atau Perusahaan

Lembaga sebagai inisiator program akan mendapatkan
citra positif di tengah masyarakat, karena minimnya
perhatian lembaga-lembaga agama terhadap pengkaderan
dan pembibitan penghafal Al-Qur’an sebagai sumber
utama dalam Islam.

4
panduan
rumah
tahfidz
BAB II
PENGORGANISASIAN
RUMAH
TAHFIDZ
M
anajemen rumah tahfid mengatur pengelolaan SDM,
sistem pengajaran dan hal-hal yang berhubungan dengan
teknis kegiatan penghafalan Al Qur’an. Secara umum
rumah tahfidz harus melibatkan beberapa komponen
yakni Pengelola atau pengurus rumah tahfidz, guru atau hafidz-
hafidzah, santri, wali santri, tokoh masyarakat dan donatur. Pengelola
atau pengurus rumah tahfidz harus paham betul untuk mempersiapkan
segala kebutuhan santri dalam penghafalan Al Qur’an, sarana prasarana
dan kebutuhan lainnya harus diperhatikan agar program terutama
untuk santri mukim bisa terpenuhi. Guru-guru atau hafidz-hafidzah
juga harus memiliki kualifikasi standar sebagai pengajar rumah tahfidz
dan perlu juga mendapat peningkatan kapasitas berupa training dan
pengayaan materi.
Santri rumah tahfidz harus selalu dimotivasi untuk sabar, gigih,
ikhlas dan istiqomah dalam mempelajari dan menghafal Al Qur’an
ini disamping perlu juga usaha-usaha yang maksimal yang dilakukan
5
panduan
rumah
tahfidz
gru pembimbing melalui berbagai media dan methode pengajaran

penghafalan Al Qur’an yang menarik dan cepat dihafal santri. Hal yang
tidak kalah penting dalam pencapaian program adalah wali santri. Jika
Santri mukim (boarding), maka sebaiknya orang tua rela dan ikhlas
disertai dengan doa dukungan kepada anaknya agar diberi kemudahan
oleh Allah agar mereka cepat mampu menghafal Al Qur’an. Semua
methode dan bimbingan Guru tahfidz harus diterima sebagai bagian
program pengajaran, walaupun tidak menutup kemungkinan Guru
pembimbing memperoleh masukan-masukan positif dari wali Santri.
Jika Santri tidak mukim (non boarding), maka kewajiban orang tua
(wali santri) untuk memonitoring pelaksanaan daqu methode selama
mereka di rumah.
Tokoh masyarakat sebagai salah satu elemen penting dalam rumah
tahfidz pun bisa memberikan bimbingan dan dukungan kepada
pengelola rumah tahfidz terkait aktifitas sosial pendidikan yang
dijalankannya. Karena sejatinya rumah tahfidz juga harus mampu
memberikan fungsi sosial kepada masyarakat secara luas terutama di
sekitar rumah tahfidz itu berada. Dan Terakhir dukungan masyarakat
luas untuk terus mensupport rumah tahfidz dalam mencetak generasi
penghafal Al Qur’an bisa diwujudkan dalam bentuk donasi baik untuk
operasional rutin maupun kegiatan program reguler dan insidental
dalam bentuk event.
2.1. Syarat Guru tahfidz

2.1.1. Diutamakan yang sudah menikah (suami istri hafidz-
hafidzah) jika dalam rumah tahfidz ada santri laki-
laki dan santri perempuan yang mukim dengan tetap
penginapan yang dipisah.

6
panduan
rumah
tahfidz
2.1.2. Diutamakan Hafal 30 Juz untuk santri yang mukim. Jika

tidak minimal sudah hafal 5 juz. (Dibuktikan dengan
ijazah atau rekomendasi dari kyai/ustadz dari guru
tahfidz bersangkutan)
2.1.3. Komunikatif dan Mampu memberikan pengajaran

Tahfidz sesuai standar Daarul Qur’an, terutama
diperhatikan dari sisi langgam dan kecepatan bacaan.
(Diuji oleh team Majelis Hufadz Daarul Qur’an)
2.1.4. Tidak mengajarkan hal-hal yang bertentangan dengan

Al Qur’an dan Sunah.
2.2. Syarat santri Khusus yang

mukim
2.2.1. Diutamakan yang berprestasi yakni telah menghafal
surat-surat pilihan (Arrahman, Al Mulk, Yaasiin dan
surat Alwaqiah) atau hafal juz 30 (juz amma).
2.2.2. Mampu baca dan tulis Al-Qur’an dengan baik dan lancar.
2.2.3. Fotokopi KTP wali santri (tanda pengenal yang syah
lainnya)
2.2.4. Fotokopi KK (atau bisa diwakili dengan surat keterangan
dari pihak terkait)
2.2.5. Surat keterangan sehat dari dokter (memastikan bahwa
calon santri tidak memiliki penyakit menular)

7
panduan
rumah
tahfidz
2.3. Syarat kelembagaan

2.3.1. Ada surat penunjukan dari PPPA Daarul Qur’an
2.3.2. Ada tempat untuk kegiatan belajar mengajar yqang rapi
dan bersih baik secara lesehan maupun tidak.
2.3.3. Status tempat tidak bermasalah atau tidak dalam
sengketa berbagai pihak.
2.3.4. Mampu menampung sekitar kurang lebih 15 santri dan
diutamakan dipisah laki-laki dan perempuan.
2.3.5. Dekat dengan masjid atau tempat ibadah lainnya untuk
kegiatan sholat berjamaah.
2.3.6. Memiliki peralatan audio visual untuk memutar kaset
(VCD) dan juga tersedia Al Quran pojok untuk masing-
masing santri dan diutamakan ada tempat alqur’annya.
2.3.7. Tidak bermasalah dengan lingkungan sekitar dan adanya
jaminan secara social bahwa tempat tersebut dapat di
pergunakan untuk rumah tahfidz.
2.3.8. Jika mukim, maka disediakan mes guru pembimbing dan
penginapan bagi santri laki-laki dan santri perempuan
yang harus terpisah termasuk sarana MCK nya.
2.4. Syarat pengajaran

2.4.1. Sesuai dengan standard dan metode Daarul Qur’an
2.4.2. Adanya laporan secara periodic terutama laporan
bulanan dan tahunan terkait prestasi santri.
2.4.3. Seorang pengajar bertanggung jawab pada peserta
didiknya
2.4.4. Setiap pengajar membimbing 10-20 santri
2.4.5. Pengajar berkewajiban memberikan penilaian terhadap
peserta didik

8
panduan
rumah
tahfidz
2.4.6. Pengajar berkewajiban melakukan kontrol dan evaluasi

terhadap peserta didik
2.4.7. Pengajar bertanggung jawab dalam memberikan
laporannya pada pengawas area
2.4.8. Dalam pengajarannya tidak memberikan hal-hal yang
menyimpang dari Al Qu’ran dan Sunah
2.5. Target dan Tujuan

2.5.1. Target
2.5.1.1. Masyarakat dapat memahami dan menguasai Daqu
Method
2.5.1.2. Masyarakat dapat menjalankan Daqu Method
secara Istiqomah
2.5.1.3. Masyarakat dapat meningkatkan hafalan Al Qur’an
2.5.1.4. Masyarakat dapat mengajarkan dan mengajak
masyarakat untuk melakukan hal yang sama
2.5.1.5. Terwujudnya generasi qurani yang berkualitas
2.5.2. Tujuan
Menjadikan Rumah Tahfidz sebagai sentra- sentra kader
penghafal Al Qur’an di berbagai daerah.
2.6. Sistem Pelaksanaan

2.6.1. Daarul Qur’an merupakan fasilitator program (penyedia
Assatidz/ Guru Pembimbing) dimana fasilitator tersebut
merupakan asatidz telah lulus uji kompetensi yang
sesuai dengan standar ilmu yang diterapkan Daarul
Qur’an ( menguasai Daqu Method)

9
panduan
rumah
tahfidz
2.6.2. Pelaksanaan Program Rumah Tahfidz dilakukan sesuai

ketentuan PPPA Daarul Qur’an yakni:
2.6.2.1. Persiapan tempat Rumah Tahfidz untuk kegiatan
belajar mengajar
2.6.2.2. Penyeleksian calon guru Tahfidz
2.6.2.3. Penerimaan rumah calon-calon santri rumah
tahfidz dari anak setempat
2.6.2.4. Pendaftaran dan pendataan santri dari Rumah
Tahfidz
2.6.2.5. Pemberian laporan santri untuk mutabah
2.6.2.6. Persiapaan dan pelaksanaan belajar Al Qu’ran
2.6.2.7. Penilaian tahfidz masing-masing santri oleh
pengajar
2.6.2.8. Evaluasi dan monitoring mutabaah laporan santri
tiap hari yang ditandatangani oleh pengajar
2.6.2.9. Evaluasi dan laporan dari pengajar ke pengawas
area setiap 2 mingguan
2.6.2.10. Pelaporan pengawas area kepala Daarul Qur’an
setiap bulannya.
2.7. Evaluasi dan Controlling

2.7.1. Evaluasi
2.7.1.1. Evaluasi dilakukan tahap berjenjang
2.7.1.2. Evaluasi tahap pertama yaitu pengajar pada santri
yang dilakukan setiap hari
2.7.1.3. Evaluasi tahap kedua yaitu penanggung jawab
rumah tahfidz atau pengurus terhadap pengajar
dilakukan 2 minggu sekali

10
panduan
rumah
tahfidz
2.7.1.4. Evaluasi tahap ketiga yaitu PPPA Daarul Qur’an

yang diwakili oleh koordinator wilayah rumah
tahfidz kepada pengelola rumah tahfidz yang
dilakukan sebulan sekali.
2.7.1.5. Koordinator wilayah akan melaporkan ke staff
data dan administrasi rumah tahfidz untuk
program bulan berjalan.
2.7.2. Controlling
2.7.2.1. Rumah Tahfidz Daarul Qur’an bertanggung
jawab kepada PPPA Daarul Qur’an
2.7.2.2. Pengawasan Rumah Tahfidz akan dilakukan oleh
seorang penanggung jawab area (wilayah)
2.7.2.3. Rumah tahfidz akan melaporkan kegiatan setiap
sebulan sekali kepada PPPA Daarul Qur’an
2.7.2.4. Apabila dalam perjalanannya terdapat
ketidaksesuaian atau bertentangan dengan ajaran
Al Qur’an dan sunah maka PPPA dapat mencabut
dan membekukan izin rumah tahfidz
2.8. Indikator Keberhasilan

Pengajaran
2.8.1 Rumah tahfidz Daarul Qur’an dapat membudayakan
Daqu Method Kepada santri, guru, pengelola dan
masyarakat
2.8.2 Rumah Tahfidz Daarul Qur’an menjadi pusat informasi
Al Qur’an bagi masyarakat
2.8.3 Bertambahnya hafalan Al Qur’an yang mampu di baca
dan dihafal secara baik dan benar oleh mitra tersebut.

11
lampiran panduan rumah tahfidz
LAMPIRAN 1. FORM-FORM RUMAH TAHFIDZ
FORMULIR CALON MITRA RUMAH TAHFIDZ

Bismillahirahmannirahim
Lembaga
Nama : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Alamat : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Telp/HP : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Email : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Penanggung Jawab : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Badan hukum : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jenis Kegiatan : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jumlah donatur : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Perorangan
Nama Lengkap : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TTL : ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jenis Kelamin : L / P *
Pekerjaan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Alamat : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Telepon / HP : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Pendidikan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Menyatakan dengan ini bersedia menjadi mitra Rumah Tahfidz PPPA Daarul Qur’an dan
bersedia mengikuti ketentuan serta aturan yang telah dibuat
Demikian sampaikan dengan sebenarnya.

.........................., ............................................................................................................................. 20 ...........................
Hormat kami

( ................................................................................................................................................................................................................ )
*Coret yang tidak perlu

12
panduan rumah tahfidz
lampiran
FORM SURVEI RUMAH TAHFIDZ

Data Lokasi
Nama Pemohon : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Alamat : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Letak Geografis
Utara : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Selatan : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Timur : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Barat : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Telepon/HP : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Email : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Berdiri/ ada sejak : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Status Bangunan : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Keterjangkauan : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kapasitas santri : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Pernah dapat bantuan : 1 .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Prestasi : 1 .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Data Guru
Jumlah guru : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Nama guru :1 ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4 ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5 ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6 ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Gaji guru rata/bulan : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
No Rekening : ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Pemohon Surveyor
( ) (
............................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................)

13
SURAT PERSETUJUAN ORANG TUA/ WALI

KEIKUTSERTAAN RUMAH TAHFIDZ
Nama Lengkap : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TTL : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jenis Kelamin :L / P
Pekerjaan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Alamat : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Telepon / HP : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Pendidikan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Menyatakan bahwa anak saya yang bernama: ..........................................................................................................................................................................................................................................................
bersedia menjadi santri Rumah Tahfidz
.........................., ............................................................................................................................. 20 ...........................

Hormat kami

( .........................................................................................................................................................................................................................)

14
lampiran
FORMULIR CALON SANTRI RUMAH TAHFIDZ

A. DATA DIRI
Nama : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Temp./Tgl lahir : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Cita-Cita : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Agama : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jenis Kelamin : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Anak ke / dari : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Alamat (lengkap)
o Orang Tua : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
o TempatTinggal : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
B. DATA ORANG TUA

Nama Ayah : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Pendidikan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Pekerjaan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Penghasilan/bln : (lingkari)
a. Dibawah Rp. 500.000,-
b. Rp. 500.000,- sd Rp. 1.000.000,-
c. Rp. 1.000.000,- sd Rp. 1.500.000,-
d. Diatas Rp. 1.500.000,-
Nama Ibu : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Pendidikan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Pekerjaan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Penghasilan/bln* : (lingkari)
a. Dibawah Rp. 500.000,-
b. Rp. 500.000,- sd Rp. 1.000.000,-
c. Rp. 1.000.000,- sd Rp. 1.500.000,-
d. Diatas Rp. 1.500.000,-
C. RIWAYAT PENDIDIKAN FORMAL

Sekolah Dasar : ...................................................................................................................................................................................................................................................................... lulus th. : ............................................................
SLTP : ...................................................................................................................................................................................................................................................................... lulus th. : ............................................................
D. PRESTASI YANG DIMILIKI

1 ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
E. JUMLAH HAFALAN AL-QUR’AN : ............................................................................................................... JUZ

F. KEAHLIAN/ POTENSI YANG DIMILIKI di luar sebagai Hafidz Al-Qur’an beri tanda √)
o Menulis o Bahasa Arab o Komputer o Fotografi o Bahasa Inggris o ...............................................................................................................
Hormat kami
( )
.........................................................................................................................................................................................................................

15
FORMULIR GURU TAHFIDZ

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ DAARUL QUR’AN
DATA ASATIDZ
Nama Lenkap : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TTL : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jenis Kelamin :L/P

Status : Menikah / Belum Menikah
Alamat Asal : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Alamat Sekarang : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Telepon / HP : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
E-mail : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Gaji TPA / TPQ : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Mengajar TPQ : Sebagai penghasilan* ..........................................................................................................................................................Tambahan/Utama

Pendidikan Formal:
SD : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................. lulus Tahun ............................................................................
SMP : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................. lulus Tahun ............................................................................
SMA : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................. lulus Tahun ............................................................................
PT : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................. lulus Tahun ............................................................................
Pendidikan non Formal/ Kursus:

1. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sanad Al-Qur’an:
1. Khotmil Qur’an Bil Qhoib di .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. KhotmilQur’an Bil Qhoib tahun ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
DATA KELUARGA
Nama Ayah/ Suami : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Nama Ibu/ Istri : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jumlah Keluarga : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PenghasilanTambahan: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jumlah Tanggungan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Nama terang Penyeleksi
( ) (
............................................................................................................................................................................... )
.......................................................................................................................................................................................

16
lampiran
SURAT PERSETUJUAN MEMINJAMKAN RUMAH

UNTUK RUMAH TAHFIDZ
Assalammualikum Wr. Wb.

Saya yang bertandatangan di bawah ini:
Nama : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Alamat : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
No. KTP : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Selaku pemilik yang syah dari rumah/bangunan:

Alamat lengkap : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Luas Tanah : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Luas Bangunan : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
No. Sertifikat : ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Menyatakan PERSETUJUAN dan ikhlas meminjamkan rumah / bangunan tersebut untuk

digunakan sebagai Rumah Tahfidz Daarul Qur’an PPPA selama ..................................................................... tahun *
Demikian Surat Persetujuan ini kami sampaikan agar dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.
Wassalammualaikum Wr. Wb.
.......................................................................................................................................................................................
Yang membuat pernyataan

materai
( .......................................................................................................................................................................................)
Keterangan: * minimal 7 tahun

17
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN

MENJALANKAN KURIKULUM RUMAH TAHFIDZ
Assalammualaikum Wr. Wb.

Kami yang bertandatangan di bawah ini :
1.
Nama : ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Alamat : ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Pengurus Rumah Tahfidz : ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jabatan : ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Nama :1 .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Alamat :1 .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Rumah Tahfidz : .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Jabatan : Guru Tahfidz
Dengan ini menyatakan kesediaan dan kesanggupan menjalankan Program Rumah Tahfidz
dengan kurikulum Daruul Qur’an. Jika di kemudian hari, ternyata kami tidak memenuhi apa
yang kami nyatakan ini, maka kami bersedia Rumah Tahfidz .................................................................................................................................... dicabut
bantuannya dan/atau bahkan dicabut statusnya sebagai Rumah Tahfidz Daarul Qur’an PPPA.
Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya, dengan penuh kesadaran
dan ikhlas.
Wassalammualaikum Wr. Wb.

............................................................................................................................................................................................................
Pembuat Pernyataan:
Pengurus Rumah Tahfidz ............................................................................................................................................. Guru Tahfidz : .........................................................................................................................................
( )
............................................................................................................................................. 1 .............................................................................................................................................
2 .............................................................................................................................................

18
lampiran
LAMPIRAN 2. SILABUS PENGAJARAN
Program Rumah Tahfidz PPPA dan

Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an
MUQODIMAH
Bismillahirrahmanirrahiim
Segala puji dan rasa syukur hanya kepada Allah Azzawajalla, dengan memohon
pertolongan dan ampunan-Nya. Kami berlindung kepada Allah dari kejahatan diri
dan keburukan amal perbuatan. Barang siapa di beri petunjuk oleh Allah, niscaya
tidak ada yang dapat menyesatkannya. Dan barang siapa disesatkan-Nya, maka
tidak ada yang dapat memberi petunjuk kepada-Nya .
Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad SAW yang telah memberikan
contoh terindah dari kandungan Al Qur’an.
Membaca Al Qur’an merupakan suatu ibadah dan jembatan menuju
pemahaman dan pengamalan. Dan merupakan kewajiban bagi setiap muslim
untuk berusaha mengamalkan segala apa yang di perintahkan dan menjahui
segala apa yang dilarang Allah di dalam kitab-Nya, Al Qur’an.
Untuk bisa mengamalkan apa yang terkandung dalam Al Qur’an, maka kita di
tuntut untuk mampu membaca dan mempelajarinya. Bahkan seharusnya kita juga
belajar untuk menghafalnya. Ahir-ahir ini kesadaran masayarakat muslim untuk
menghafal Al Qur’an semakin besar, buktinya kita banyak mendengar dan melihat
pesantren-pesantren tahfidz baru bermunculan.
Oleh karena itu, untuk mereka yang akan dan sedang menghafalkan Al Qur’an,
tentunya membutuhkan perlengkap selain mushaf Al Qur’an standar untuk
memudahkan proses menghafalnya, tentu sangat di butuhkan juga buku-buku
panduan cara cepat dan mudah menghafal Al Qur’an.
Di tangan anda sekarang adalah silabus praktis untuk para penghafal Al Qur’an
dari tingkat Sekolah Dasar (SD) hingga tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP)
secara berkala dan bertahap. Dengan pertimbangan mereka tetap bisa mengikuti
program-program pendidikan formal di jenjangnya, dan kajian-kajian ilmu yang
berkaitan dengan Al Qur’an, seperti pengenalan bahasa, tajwid dan makharij, juga
pengenalan dasar ilmu-ilmu qira’ah. Lebih penting lagi yakni membekali penghafal-
penghafal Al Qur’an ini dengan pengembangan life skill-nya dan IT.

19
Tentunya silabus ini bukan sesuatu yang baku, karena setiap pesantren tentu
sudah punya pola sendiri dalam memberikan pengajaran. Harapan kami semoga
silabus ini bisa membantu temen-temen yang ingin menerapkan program tahfidz
dilembaga pendidikanya, baik formal maupun non formal. Insya Allah, kita semua
akan mendapatkan kemuliaan dan derajat yang tinggi di sisi Allah dan Syafaat dari
Al Qur’an. Amin
Penyusun

20
lampiran
KELAS: I SD
SEMESTER I
Menghafal Al Qur’an dengan tartil dari surat An Nas sampai Al Fajr
Standar kopetensi:
l Hafal Al Qur’an dari surat An Nas – Al fajr
l Gemar mengulang hafalan surat An Nas – Al Fajr
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari An Nas – Al Fajr
Aspek Al Qur’an:
KOMPETISI DASAR HASIL BELAJAR INDIKATOR MATERI POKOK

Hafal Surat An Nas Siswa harus sudah Siswa dapat: Surat-surat pokok:
sampai surat Al Fajr hafal surat: n Membaca dan An Nas, Al Falaq,
An Nas, Al FAlaq, melafalkan surat An Al Ikhlas, Al
Al Ihlas, Al Lahab, Nas sampai Al Fajr Lahab, An Nasr,
An Nasr, Al Kafirun, dengan baik dan Al Kafiruun, Al
Al Kautsar, Al Maa’uun, benar Kautsar, Al Ma’un,
Quraisy, Al Fiil, n Mampu Qurays. Al Fii,
Al Humazah, Al ‘Ashr, mendemontrasikan At-Takaatsur,Al
At Takatsur, Al Qari’ah, hafalan-hafalan Qaari’ah, Al
Al ‘Aadiyat, Az Zalzala, surat An Nas Aadiyaat, Az
Al Bayyinah, Al Qadr, sampai Al Fajr Zalzalah, l
Al ‘Alaq, At Tiin dengan zigzag Bayyinah, Al Qadr,
Al Insyirah, Ad Dhuha Al ‘Alaq, At Tiin,
Al Lail, Asy Syams Asy Syarh, Ad
Al Balad, Al Fajr Dhuha, Al Lail, Asy
Syams, Al Blad,
Al Fajr.

21
KELAS: I SD
SEMESTER II
Menghafal Al Qur’an dengan tartil dari surat An Nas samapai Al Fajr.
Standar kopetensi:
l Hafal Al Qur’an dari surat An Nas sampai Al Fajr
l Gemar mengulang hafalan surat An Nas sampai Al Fajr
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari An Nas sampai An
Naba’
Aspek Al Qur’an:

Hafal Surat An Nas Siswa harus sudah Siswa dapat: Surat-surat pokok:
sampai surat Al Fajr hafal surat: n Menghafal surat An-Nas, Al-Falaq,
An-Nas, Al-Falaq, An-Nas sampai Al-Ikhlas, Al-Lahab,
Al-Ikhlas, Al-Lahab, An-Nashr, Al-

surat An-Naba
Kaafirun, Al-Kautsar,
An-Nasr, Al-Kaafirun, dengan baik.
Al-Maa’uun, Qurays,
Al-Kautsar, Al-Maa’uun, n Mendemonstrasikan
Al-Fiil, Al-Humazah,
Quraisy, Al-Fiil, hafalan surat An-Nas
Al-Ashr, At-Takaatsur,
Al-Humazah, Al-Ashr, sampai sura An- Al-Qaari’ah,
At-Takaatsur, Naba Al-Aadiyaat,
Al-Qaari’ah, Az-Zalzalah, Al-
Al-‘Aadiyaat, Bayyinah, Al-Qadr,
Az-Zalzalah, Al-‘Alaq, At-Tiin, Asy-
Al-Bayyinah, Al-Qadr, Syarh, Ad-Dhuha,
Al-‘Alaq, At-Tiin, Al-Lail, Asy-Syams,
Asy-Syarh, Ad-Dhuha, Al-Balad, Al-Fajr,

Al-Ghasyiyah, Al-A’la,
Al-Lal, Asy-Syams,
At-Thariq, Al-Buruuj,
Al-Balad, Al-Fajr
Al-Insyiqaq, Al-
Muthaffifiin, Al-
Infithaar, At-Takwiir,
‘A basa, An-Naazi’aat,
An-Naba.

22
lampiran
KELAS: II SD
SEMESTER I
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Al-Mursalaat sampai Al-Mulk ditambah
materi hafalan kelas 1.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Al-Mursalat sampai Al-Mulk dan materi hafalan kelas 1
l Dapat mengulang hafalan surat surat Al-Mursalaat sampai Al-Mulk dan materi
hafalan kelas 1
l Mampu membaca dengaan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al-Mursalaat
sampai Al-Mulk ditambah matereri hafalan kelas 1.
Aspek Al Qur’an:

Hafal Surat Al- Siswa hafal surat: Siswa dapat: Siswa hafal surat:
Mursalaat sampai Al-Mursalaat, n Melafalkan surat Al- Al-Mursalaat,
surat Al-Mulk Al-Insaan, Al-Qiyamah, Mursalaat sampai Al-Insaan, Al-
ditambah materi Al-Mudatstsir, Al-Mulk ditambah Qiyamah,
hafalan kelas 1 Al-Muzammil, Al-Jin, materi hafalan kelas Al-Mudatstsir,
Nuh, Al-Ma’aarij, 1 dengan baik Al-Muzammil,
Al-Haqqah, Al-Qalam, n Mendemonstrasikan Al-Jin, Nuh,
Al-Mulk, hafalan surat Al- Al-Ma’aarij,
Materi hafalan kelas 1 Mursalaat sampai Al-Haqqah,
surat Al-Mulk dan Al-Qalam, Al-Mulk,
materi materi Materi hafalan
hafalan kelas 1 kelas 1.

23
KELAS: II SD
SEMESTER II
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Al-Mursalaat sampai Al-Mujadalah

ditambah materi hafalan kelas 1.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Al- Mursalaat sampai surat Al-mujadalah di tambah
materi hafalan dari kelas 1
l Dapat mengulang hafalan surat Al-mursalat sampai Al-mujadalah ditambah
hafalan kelas 1
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al-mursalaat
sampai Al-mujadalah di tambah materi kelas 1
Aspek Al Qur’an:

Hafal Surat Al- Siswa harus sudah Siswa dapat: Surat-surat pokok:
Mursalaat sampai hafal surat: n Melafalkan surat Al-Mrsalaat,
surat Al-Mulk Al-Mursalaat, Al-Insaan, AL-Mursalaat Al-Insaan,
ditambah materi Al-Qiyamah, Al-Qiyamah,

sampai Al-Mulk
Al-Mudatstsir,
hafalan kelas 1 Al-Mudatstsir, ditambah materi
Al-Muzammil,
Al-Muzammil, Al-Jin, hafalan kelas 1
Al-Jin, Nuh,
Nuh, Al-Ma’aarij, dengan baik.
Al-Ma’aarij,
Al-Haqqah, Al-Qalam, n Mendemonstrasikan
Al-Haqqah,
Al-Mulk, Al-Tahriim, hafalan surat Al- Al-Qalam, Al-Mulk,
Al-Thalaaq, Mursalaat sampai Al-Tahrim,
Al-Taghaabun, surat Al-Mulk dan Al-Thalaaq,
Al-Munaafikuun, materi hafalan kelas Al-Taghaabun,
Al-Jumu’ah, Ash-Shaff, 1 dengan baik Al-Munaafikuun,
Al-Mumahanah, Al-Jumu’ah,
Al-Hasyr, Ash-Shaff,
Al-Muhamanah,
Al-Mujaadalah,
Al-Hasyr,
Materi hafalan kelas 1
Al-Mujaadalah,
Materi hafalan
kelas 1.

24
lampiran
KELAS: III SD
SEMESTER I
Menghafal Al-Qur’an denga tertil dari surat Al-Hadid sampai surat Muhammad
ditambah meteri hafalan kelas 1 dan 11.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Al-Hadiid sampai surat Muhammad ditambah materi
hafalan kelas 1 dan 11
l Dapat mengulang hafalan surat Al-Hadiid sampai surat Muhammad ditambah
hafalan kelas 1 dan 11
l Mampu membaca dengan makhraj dan tawidz yang baik dari surat Al-Hadiid
sampai surat Muhammad ditambah materi kelas 1 dan 11
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Siswa hafal surat: Siswa dapat: Surat-surat:
Al-Hadiid sampai Al-Hadiid, Al-Waaqi’ah, n Melafalkan surat Al-Hadiid,
Muhammad Ar-Rahman, Al-Qamar, Al-Hadiid sampai Al-Waaqi’ah,
ditambah materi An-Najm, At-Thuur, surat Muhammad Ar-Rahman,
hafalan kelas 1 Adz-Dzaariyaat, Qaaf, ditambah materi Al-Qamar,
dan 11 Al-Hujaraat, Al-Fath, hafalan kelas 1 dan An-Najm, At-Thuur
Muhammad, Ditambah 11 dengan baik Adz-Dzaariyaat,
metri kelas 1 dan 11 n Mendemonstrasikan Qaaf, Al-Hujaraat,
hafalan surat Al- Al-Fath,
Hadiid sampai Muhammad.
surat Muhammad Ditambah materi
ditambah materi kelas 1 dan 1
hafalan kelas 1 dan
11 dengan baik

25
KELAS: III SD
SEMESTER II
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Asy-Syura ditambah materi kelas 1
dan 11.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Al-Hadiid sampai Asy-Syura ditambah materi kelas 1
dan 11
l Dapat mengulang hafalan surat Al-Hadiid sampai Asy-Syura ditambah hafalan
meteri kelas 1 dan 11
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al-Hadiid
sampai Asy-Syura ditambah hafalan meteri kelas 1 dan 11
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Al- Siswa harus sudah Siswa dapat: Surat-surat pokok:
Hadiid sampai hafal surat: n Melafalkan surat Al-Hadiid,
surat Asy-Syura Al-Hadiid, Al-Waaqi’ah, Al-Hadiid sampai Al-Waaqi’ah,
di tambah materi Ar-Rahman, Al-Qamar, Ar-Rahman,

suratmateri kelas
Al-Qamar, An-Najm,
hafalan kelas 1 An-Najm, At-Thuur, 1 dan 11 dengan
At-Thuur,
dan 11 Adz-Dzaariyaat, Qaaf, baik.
Adz-Dzaariyaat,
Al-Hujaraat, Al-Fath, n Mendemonstrasikan
Qaaf,
Muhammad. hafalan surat Al- Al-Hujaraat, Al-Fath,
Materi hafalan kelas 1 Hadiid sampai surat Muhammad.
dan 11 Muhammad Materi hafalan kelas
1 dan 11

26
lampiran
KELAS: IV SD
SEMESTER I
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Fushshilat sampai surat Faathir
ditambah materi hafalan kelas 1, 11 dan 111.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Fushshilat sampai surat Faathir ditambah materi
hafalan kelas 1, 11 dan 111
l Dapat mengulang hafalan surat Fushshilat dampai surat Faathir ditambah materi
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Fushshilat
sampai surat Faathir ditambah materi kelas 1, 11 dan 111
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Siswa hafal surat: Siswa dapat: Siswa hafal surat:
Fushshilat sampai Fushshilat, Ghaafir, n Melafalkan surat Fushshilat, Ghaafir,
surat Faathir ditabah Az-Zumar, Shaad, Fushshilat sampai Az-Zumar, Shaad,
materi hafalan kelas Ash-Shaaffaat, Yaasiin, surat Faathir Ash-Shaaffaat,
1, 11 dan 111 Faathir. ditambah materi Yaasiin,
Ditambah materi kelas hafalan kelas 1, 11 Faathir.
1, 11 dan 111 dan 111 Ditambah materi
n Mendemonstrasikan kelas 1, 11 dan 111
hafalan surat
Fushshilat sampai
Faathir ditambah
materi hafalan
kelas 1, 11 dan 111
dengan baik

27
KELAS: IV SD
SEMESTER II
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Fushshilat sampai surat Al-Ankabuut
ditambah materi hafalan kelas 1, 11 dan 111.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Fushshilat sampai surat Al-Ankabuut ditambah materi
l Dapat mengulang hafalan surat Fushshilat sampai surat Al-Ankabuut ditambah
materi hafalan kelas 1, 11 dan 111
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Fushshilat
sampai surat Al-Ankabuut ditambah materi kelas 1, 11 dan 111
Aspek Al Qur’an:

Hafal sura Siswa harus sudah Siswa dapat: Surat-surat pokok:
Fushshilat sampai hafal surat: n Melafalkan surat Fushshilat, Ghaafir,
surat Al-Ankabuut Fushshilat, Ghaafir, Fushshilat sampai Az-Zumar, Shaad,
ditambah materi Ash-Shaaffaat,
Az-Zumar, Shaad, surat Al-Ankabuut
Yaasiin,
hafalan kelas 1, 11 Ash-Shaaffaat, Yaasiin, ditambah materi
Faathir, Saba’,
dan 111 Faathir, Saba’, hafalan kelas 1, 11
Al-Ahzaab, As-
Al-Ahzaab, As-Sajdah, dan 111 dengan
Sajdah,
Ar-Ruum, Al-‘Ankabuut, baik. Ar-Ruum, Al-
Ditambah materi kelas n Mendemonstrasikan ‘Ankabuut,
1, 11 dan 111 hafalan surat Ditambah materi
Fushshilat sampai kelas 1, 11 dan 111
surat Al-Ankabuut
ditabah materi
hafalan kelas 1, 11
dan 111 dengan
baik

28
lampiran
KELAS: V SD
SEMESTER I
Menghafal Al Qur’an dengan tartil dari surat Al Qashas sampai surat Al Furqaan di
tambah hafalan kelas I, II, III dan IV.
Standar kopetensi:
l Hafal Al Qur’an dari surat Al Qashas sampai surat Al-Furqan di tambah hafalan
kelas I, II, III dan IV
l Dapat mengulang hafalan dari surat Al Qashas sampai surat Al Furqaan di tambah
hafalan kelas I, II, III dan IV
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid dengan baik dari surat Al Qashas
sampai surat Al Furqaan di tambah hafalan kelas I, II, III dan IV
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Al- Siswa hafal surat: Siswa dapat: Surat-surat:
Qashas sampai Al- Al-Qashas, An-Naml, n Melafalkan surat Al- Al-Qashas, An-
Furqaan ditambah Asy-Syu’aara’, Qashas sampai Al- Naml,
hafalan kelas 1, 11, Al-Furqaan. Furqaan ditambah Asy-Syu’aara’,
111 dan IV Ditambah hafalan hafalan kelas 1, 11, Al-Furqaan.
kelas 1, 11, 111 dan IV 111 dan IV dengan Ditambah hafalan
baik kelas 1, 11, 111
n Mendemonstrasikan dan IV
hafalan surat Al-
Qashas sampai Al-
Furqaan ditambah
hafalan kelas 1, 11,
111 dan IV

29
KELAS: V SD
SEMESTER II
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Al Qashas sampai surat Al-Anbiya di
tambah hafalan kelas I, II, III dan IV.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Al Qashas sampai surat Al-Anbiya di tambah hafalan
kelas I, II, III dan IV
l Dapat mengulang hafalan Al Qashas surat Al-Anbiya di tambah hafalan kelas I, II,
III dan IV
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al Qashas
sampai surat Al-Anbiya di tambah hafalan kelas I, II, III dan IV
Aspek Al Qur’an:

Qashas sampai Al- hafal surat: n Melafalkan surat Al- Al-Qashas, An-
Furqaan ditambah Al-Qashas, An-Naml, Qashas sampai Al- Naml,
hafalan kelas 1, 11, Asy-Syu’aara’, Anbiya’ ditambah Asy-Syu’aara’,
111 dan IV Al-Furqaan, An-Nuur, hafalan kelas 1, 11, Al-Furqaan, An-
Al-Mukminun, Al-Hajj, 111 dan IV dengan Nuur,
Al-Anbiya. baik. Al-Mukminun,
Ditambah hafalan kelas n Mendemonstrasikan Al-Hajj,
1, 11, 111 dan IV hafalan surat Al- Al-Anbiya.
Qashas sampai Al- Ditambah hafalan
Ambiya’ ditambah kelas 1, 11, 111
hafalan kelas 1, 11, dan IV
111 dan IV

30
lampiran
KELAS: VI SD
SEMESTER I
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Thaha sampai surat Al-Isra’ di tambah
hafalan kelas I, II, III, IV dan V.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Thaha sampai surat Al-Isra’ di tambah hafalan kelas I, II,
III, IV dan V
l Dapat mengulang hafalan surat Thaha sampai surat Al-Isra’ di tambah hafalan
kelas I, II, III, IV dan V
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Thaha sampai
surat Al-Isra’ di tambah hafalan kelas I, II, III, IV dan V
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Thaha Siswa hafal surat: Siswa dapat: Surat-surat:
sampai Al- Thaha, Maryam, n Melafalkan surat Thaha, Maryam,
Isra’ ditambah Al-Kahfi, Al-Isra’, Thaha sampai Al-Kahfi, Al-Isra’,
hafalan kelas 1, 11, Ditambah hafalan Al-Isra’ ditambah Ditambah hafalan
111, IV dan V kelas 1, 11, 111, IV hafalan kelas 1, kelas 1, 11, 111, IV
dan V 11, 111, IV dan V dan V
dengan baik.
n Mendemonstrasikan
hafalan surat Thaha

sampai Al-Isra’
ditambah hafalan
kelas 1, 11, 111, IV
dan V .

31
KELAS: VI SD
SEMESTER II
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Thaha sampai surat Yusuf di tambah
hafalan kelas I, II, III, IV dan V.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Thaha sampai surat Yusuf di tambah hafalan kelas I, II,
III, IV dan V
l Dapat mengulang hafalan surat Thaha sampai surat Yusuf di tambah hafalan
kelas I, II, III, IV dan V
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Thaha sampai
surat Yusuf di tambah hafalan kelas I, II, III, IV dan V.
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Thaha Siswa harus sudah Siswa dapat: Surat-surat pokok:
sampai Al- hafal surat: n Melafalkan surat Thaha, Maryam,
Isra’ ditambah Thaha, Maryam, Thaha sampai Yusuf Al-Kahfi, Al-Isra’,
hafalan kelas 1, 11, Al-Kahfi, Al-Isra’, ditambah hafalan An-Nahl, Al-Hijr,
111, IV dan V An-Nahl, Al-Hijr, kelas 1, 11, 111, IV Ibraahiim, Ar-Ra’d,
Ibraahiim, Ar-Ra’d, dan V dengan baik. Yusuf.
Yusuf. n Mendemonstrasikan Ditambah hafalan
Ditambah hafalan kelas hafalan surat Thaha kelas 1, 11, 111, IV
1, 11, 111, IV dan V sampai Yusuf dan V
ditambah hafalan
kelas 1, 11, 111, IV
dan V

32
lampiran
KELAS: I SMP
SEMESTER I
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Huud sampai surat At-Taubah ayat ke-
60 di tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Huud sampai surat At-Taubah ayat ke-60 di tambah
hafalan kelas I sampai kelas VI SD
l Dapat mengulang hafalan surat Huud sampai surat At-Taubah ayat ke-60 di
tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Huud sampai
surat At-Taubah ayat ke-60 di tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD.
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Huud Siswa hafal surat: Siswa dapat: Surat-surat:
sampai surat At- Huud, Yunus, n Melafalkan surat Huud, Yunus,
Taubah ayat ke-60 At-Taubah ayat ke-60. Huud sampai surat At-Taubah ayat
di tambah hafalan Di tambah hafalan At-Taubah ayat ke-60.
kelas I sampai kelas kelas I sampai kelas ke-60 di tambah Di tambah hafalan
VI SD VI SD hafalan kelas I kelas I sampai
sampai kelas VI SD. kelas VI SD
n Mendemonstrasikan
hafalan surat Huud

sampai surat At-
Taubah ayat ke-60
di tambah hafalan
kelas I sampai kelas
VI SD.

33
KELAS: I SMP
SEMESTER II
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Huud sampai surat Al-A’raaf di tambah
hafalan kelas I sampai kelas VI SD.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Huud sampai surat Al-A’raaf di tambah hafalan kelas I
sampai kelas VI SD
l Dapat mengulang hafalan surat Huud sampai surat Al-A’raaf di tambah hafalan
kelas I sampai kelas VI SD
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Huud sampai
surat Al-A’raaf di tambah hafalan kelas I sampai kelas VI SD
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Huud Siswa harus sudah Siswa dapat: Surat-surat pokok:
sampai surat Al- hafal surat: n Melafalkan surat Huud, Yunus, At-
A’raaf di tambah Huud, Yunus, At-Taubah Huud sampai surat Taubah
hafalan kelas I Al-Anfaal, Al-A’raaf. Al-A’raaf di tambah Al-Anfaal, Al-
sampai kelas VI SD Di tambah hafalan hafalan kelas I A’raaf.
kelas I sampai kelas sampai kelas VI SD. Di tambah hafalan
VI SD n Mendemonstrasikan kelas I sampai
hafalan surat Huud kelas VI SD
sampai surat Al-
A’raaf di tambah
hafalan kelas I
sampai kelas VI SD

34
lampiran
KELAS: II SMP
SEMESTER I
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Al-An’aam sampai surat Al-Maidah ayat ke
41 di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Al-An’aam sampai surat Al-Maidah ayat ke 41 di tambah
hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD
l Dapat mengulang hafalan surat Al-An’aam sampai surat Al-Maidah ayat ke 41 di
tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al-An’aam
sampai surat Al-Maidah ayat ke 41 di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan
kelas 1 sampai kelas VI SD
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Al- Siswa hafal surat: Siswa dapat: Surat-surat:
An’aam sampai Al-An’aam, Al-Maidah n Melafalkan Al- Al-An’aam, Al-
surat Al-Maidah ayat ke-41. An’aam sampai Maidah ayat ke-41.
ayat ke 41 di Di tambah hafalan surat Al-Maidah Di tambah hafalan
tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan ayat ke 41 di kelas I SMP dan
kelas I SMP dan kelas 1 sampai kelas tambah hafalan hafalan kelas 1
hafalan kelas 1 VI SD kelas I SMP dan sampai kelas VI SD
sampai kelas VI SD hafalan kelas 1
sampai kelas VI SD.
n Mendemonstrasikan
hafalan surat Al-

An’aam sampai
surat Al-Maidah ayat
ke 41 di tambah
hafalan kelas I SMP
dan hafalan kelas 1
sampai kelas VI SD.

35
KELAS: II SMP
SEMESTER II
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Al-An’aam sampai surat An-Nisaa di
tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Al-An’aam sampai surat An-Nisaa di tambah hafalan
kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD
l Dapat mengulang hafalan surat Al-An’aam sampai surat An-Nisaa di tambah
hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Al-An’aam
sampai surat An-Nisaa di tambah hafalan kelas I SMP dan hafalan kelas 1 sampai
kelas VI SD
Aspek Al Qur’an:

An’aam sampai hafal surat: n Melafalkan Al- Al-An’aam,
surat An-Nisaa di Al-An’aam, Al-Maidah, An’aam sampai Al-Maidah,
tambah hafalan An-Nisaa. surat An-Nisaa di An-Nisaa.
kelas I SMP dan Di tambah hafalan tambah hafalan Di tambah hafalan
hafalan kelas 1 kelas I SMP dan hafalan kelas I SMP dan kelas I SMP dan
sampai kelas VI SD kelas 1 sampai kelas hafalan kelas 1 hafalan kelas 1
VI SD sampai kelas VI SD. sampai kelas VI SD
n Mendemonstrasikan
hafalan surat Al-

An’aam sampai surat
An-Nisaa di tambah
hafalan kelas I SMP
dan hafalan kelas 1
sampai kelas VI SD

36
lampiran
KELAS: III SMP

SEMESTER I
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Ali-Imraan sampai surat Al-Baqarah ayat ke-
253 di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Ali-Imraan sampai surat Al-Baqarah ayat ke-253 di
tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD
l Dapat mengulang hafalan surat Ali-Imraan sampai surat Al-Baqarah ayat ke-253
di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Ali-Imraan
sampai surat Al-Baqarah ayat ke-253 di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan
hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD.
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Ali- Siswa hafal surat: Siswa dapat: Surat-surat:
Imraan sampai surat Ali-Imraan, n Melafalkan surat Ali-Imraan,
Al-Baqarah ayat Al-Baqarah ayat ke- Ali-Imraan sampai Al-Baqarah ayat
ke-253 di tambah 253. surat Al-Baqarah ke-253.
hafalan kelas I, 11 Di tambah hafalan ayat ke-253 di Di tambah hafalan
SMP dan hafalan kelas I, 11 SMP dan tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan
kelas 1 sampai kelas hafalan kelas 1 sampai kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1
VI SD kelas VI SD hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD
sampai kelas VI SD.
n Mendemonstrasikan
hafalan surat Ali-

Imraan sampai surat
Al-Baqarah ayat
ke-253 di tambah
hafalan kelas I, 11
SMP dan hafalan
kelas 1 sampai kelas
VI SD.

37
KELAS: III SMP

SEMESTER II
Menghafal Al-Qur’an dengan tartil dari surat Ali-Imraan sampai surat Al-Faatihah di
tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD.
Standar kopetensi:
l Hafal Al-Qur’an dari surat Ali-Imraan sampai surat Al-Faatihah di tambah hafalan
kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD
l Dapat mengulang hafalan surat Ali-Imraan sampai surat Al-Faatihah di tambah
hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1 sampai kelas VI SD
l Mampu membaca dengan makhraj dan tajwid yang baik dari surat Ali-Imraan
sampai surat Al-Faatihah di tambah hafalan kelas I, 11 SMP dan hafalan kelas 1
sampai kelas VI SD.
Aspek Al Qur’an:

Hafal surat Ali- Siswa harus sudah Siswa dapat: Surat-surat pokok:
Imraan sampai hafal surat: n Melafalkan surat Ali-Imraan, Al-
surat Al-Faatihah Ali-Imraan, Al-Baqarah, Ali-Imraan sampai Baqarah,
di tambah hafalan Al-Faatihah. surat Al-Faatihah Al-Faatihah.
kelas I, 11 SMP dan Di tambah hafalan di tambah hafalan Di tambah hafalan
hafalan kelas 1 kelas I, 11 SMP dan kelas I, 11 SMP dan kelas I, 11 SMP
sampai kelas VI SD hafalan kelas 1 sampai hafalan kelas 1 dan hafalan kelas
kelas VI SD sampai kelas VI SD. 1 sampai kelas
n Mendemonstrasikan VI SD
hafalan surat Ali-
Imraan sampai
surat Al-Faatihah
di tambah hafalan
kelas I, 11 SMP dan
hafalan kelas 1
sampai kelas VI SD

38
lampiran
LAMPIRAN 3. MATERI DAQU METHODE
BAB VI
Pentingnya Shalat
S
halat merupakan ibadah yang mulia dan agung dalam syari’at Islam, Allah SWT
menyebutkan perintah shalat setelah perintah tauhid, sebagaimana dalam
firman-Nya:
“Padahal mereka tidak disuruh kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan
ketaatan kepada-Nya dalam (menjalankan) agama yang lurus, dan supaya mereka
mendirikan shalat dan menunaikan zakat; dan yang demikian Itulah agama yang lurus”.
(QS. Al Bayyinah:5)
Ibnu Umar R.A, berkata: Rasulullah SAW bersabda: “pertama yang diwajibkan atas
umatku adalah sholat lima waktu, dan pertama yang terangkat dari amal mereka adalah
shalat lima waktu, dan pertama yang akan ditanya dari amal mereka adalah shalat lima
waktu, maka siapa yang mengurangi sedikit dari padanya, maka Allah ta’ala berkata
kepada Malaikat: Lihatlah apakah kamu dapatkan pada hamba-Ku itu shalat sunat untuk

39
mencukupi kekurangan-kekurangannya dalam shalat fardhu, dan perhatikan puasa

hambaku pada bulan Ramadhan, bila kamu dapatkan ia mengurangi maka lihatlah
apakah hambaku telah mengerjakan puasa sunah yang dapat kamu tambahkan yang
kurang-kurang dari puasa ramadhan, kemudian lihatlah zakat hambaku, maka jika
ada kekurangan, maka lihatlah apakah ada ada padanya sedekah sunah yang dapat
di tambahkan pada zakat yang wajib itu. Maka yang fardhu-fardhu itu diperhitungkan
sedemikian, dan itu semata-mata rahmat dan karunia Allah, dan jika masih ada kelebihan
dalam amal kebaikanya diletakkan dalam timbangan amalnya, dan dipersilahkan masuk
sorga. Dan bila tidak ada sesuatu dari itu, maka diperintahkan kepada malaikat Zabaniyah:
Tangkaplah ia dengan tangan dan kakinya kemudian dilemparkanya dalam neraka. (HR.
Al Hakim).
A. Sholat Fardhu Awal Waktu

Hendaknya setiap muslim menjaga betul akan kewajiban shalat lima waktu
di awal waktu, terlebih santri yang sedang menuntut ilmu atau siapa saja yang
berharap ampunan dan ridho-Nya. Maka shalat lima waktu merupakan media dalam
mendekatkan diri kepada Allah yang paling utama. Dalam sebuah hadits, Rasulullah
Saw menggambarkan: Perumpamaan shalat lima waktu itu bagai sungai yang lebar
mengalir di muka pintu rumah kalian semua, lalu kalian mandi dari padanya tiap hari
lima kali, apakah yang demikian itu masih ada ketinggalan kotoranya. Hadits Nabi SAW:
“Shalat lima waktu yang telah diwajibkan oleh Allah Azza wa jalla, barangsiapa yang
memperbagus wudhunya ketika hendak melaksanakannya, menegakkan tepat pada
waktunya dan menyempurnakan ruku’ Dan sujud di dalamnya dengan khusyu’, maka ia
(mendapat) janji dari Allah SWT akan memperoleh ampunan-Nya. Dan barang siapa tidak
melaksanakan hal itu, maka tidak mendapat janji Allah. Jika Allah menghendaki dia akan
di ampuni atau dia akan di adzab”.

40
lampiran
B. Dzikir ba’da sholat lima waktu
(x3)
“Saya memohon ampun kepada Allah Yang Maha Agung, tiada Tuhan selain Dia Yang
Maha Hidup lagi Maha Mengatur dan saya kembali kepada-Nya”.
(x10)
“Tiada tuhan selain Allah Yang Maha Esa, tiada sekutu bagi-Nya, milik-Nya-lah seluruh
kerajaan, bagi-Nya semua pujian, dan Dia Maha Kuasa atas segala sesuatu”.
(x7)
“Ya Allah, lindungilah diriku dari api neraka”.
“Ya Allah, Engkaulah Yang Maha Menyelamatkan, dari Engkaulah keselamatan, kepada
Engkaulah kembali keselamatan. Ya Tuhan kami… hidupkanlah kami dengan penuh
keselamatan, masukkanlah kami ke dalam surga tempat keselamatan. Ya Tuhan kami…
Maha Mulia Engkau lagi Maha Tinggi wahai Yang memiliki kebesaran dan kemuliaan”.
“Ya Allah tiada yang dapat mencegah jika Engkau berkehendak memberikan, tiada
yang dapat memberikan jika Engkau berkehendak mencegahnya, dan tiada berguna
kesungguhan seseorang tanpa pertolongan dari Engkau”.

41
“Aku berlindung kepada Allah dari godaan setan yang terkutuk. Dengan menyebut
nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah, Tuhan
semesta alam. Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Yang menguasai di hari Pembalasan.
Hanya Engkaulah yang kami sembah, dan hanya kepada Engkaulah kami meminta
pertolongan. Tunjukilah kami jalan yang lurus, (yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau
beri nikmat kepada mereka; bukan (jalan) mereka yang dimurkai dan bukan (pula jalan)
mereka yang sesat.
(x3)
“Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang.
Katakanlah: Dia-lah Allah yang Maha Esa. Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-
Nya segala sesuatu. Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan, dan tidak ada
seorangpun yang setara dengan Dia”.
“Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Katakanlah:
Aku berlindung kepada Tuhan yang menguasai subuh, dari kejahatan makhluk-Nya, dan
dari kejahatan malam apabila telah gelap gulita, dan dari kejahatan wanita-wanita tukang
sihir yang menghembus pada buhul-buhul, dan dari kejahatan pendengki bila ia dengki”.

42
lampiran
“Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang.
Katakanlah: Aku berlidung kepada Tuhan (yang memelihara dan menguasai) manusia, raja
manusia, sembahan manusia, dari kejahatan (bisikan) syaitan yang biasa bersembunyi,
yang membisikkan (kejahatan) ke dalam dada manusia, dari (golongan) jin dan manusia”.
“Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Alif
lám mím. Kitab (Al Qur’an) ini tidak ada keraguan padanya; petunjuk bagi mereka yang
bertaqwa, (yaitu) mereka yang beriman kepada yang ghaib, yang mendirikan shalat, dan
menafkahkan sebahagian rezki yang Kami anugerahkan kepada mereka, dan mereka yang
beriman kepada kitab (Al Quran) yang telah diturunkan kepadamu dan Kitab-kitab yang
telah diturunkan sebelummu, serta mereka yakin akan adanya (kehidupan) akhirat. Mereka
Itulah yang tetap mendapat petunjuk dari Tuhan mereka, dan merekalah orang-orang
yang beruntung.
“Dan Tuhanmu adalah Tuhan yang Maha Esa; tidak ada Tuhan melainkan Dia yang
Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Allah, tidak ada Tuhan (yang berhak disembah)
43
melainkan Dia yang hidup kekal lagi terus menerus mengurus (makhluk-Nya); tidak
mengantuk dan tidak tidur. Kepunyaan-Nya apa yang di langit dan di bumi. tiada yang
dapat memberi syafa’at di sisi Allah tanpa izin-Nya? Allah mengetahui apa-apa yang di
hadapan mereka dan di belakang mereka, dan mereka tidak mengetahui apa-apa dari ilmu
Allah melainkan apa yang dikehendaki-Nya. Kursi Allah meliputi langit dan bumi. dan Allah
tidak merasa berat memelihara keduanya, dan Allah Maha Tinggi lagi Maha Besar”.
“Tidak ada paksaan untuk (memasuki) agama (Islam), sesungguhnya telah jelas jalan
yang benar daripada jalan yang sesat. karena itu barangsiapa yang ingkar kepada thaghut
dan beriman kepada Allah, maka sesungguhnya ia telah berpegang kepada buhul tali yang
amat kuat yang tidak akan putus. dan Allah Maha mendengar lagi Maha mengetahui.
Allah pelindung orang-orang yang beriman; Dia mengeluarkan mereka dari kegelapan
(kekafiran) kepada cahaya (iman). dan orang-orang yang kafir, pelindung-pelindungnya
ialah syaitan, yang mengeluarkan mereka daripada cahaya kepada kegelapan (kekafiran).
mereka itu adalah penghuni neraka; mereka kekal di dalamnya”.

44
lampiran
“Kepunyaan Allah-lah segala apa yang ada di langit dan apa yang ada di bumi. dan
jika kamu melahirkan apa yang ada di dalam hatimu atau kamu menyembunyikan,
niscaya Allah akan membuat perhitungan dengan kamu tentang perbuatanmu itu. Maka
Allah mengampuni siapa yang dikehandaki-Nya dan menyiksa siapa yang dikehendaki-
Nya; dan Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu. Rasul telah beriman kepada Al Quran
yang diturunkan kepadanya dari Tuhannya, demikian pula orang-orang yang beriman.
semuanya beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya dan rasul-rasul-
Nya. (mereka mengatakan): “Kami tidak membeda-bedakan antara seseorangpun (dengan
yang lain) dari rasul-rasul-Nya”, dan mereka mengatakan: “Kami dengar dan kami taat.”
(mereka berdoa): “Ampunilah kami Ya Tuhan kami dan kepada Engkaulah tempat kembali.”
Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. ia mendapat
pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari kejahatan) yang
dikerjakannya. (mereka berdo’a): “Ya Tuhan kami, janganlah Engkau hukum kami jika kami
lupa atau kami tersalah. Ya Tuhan kami, janganlah Engkau bebankan kepada kami beban
yang berat sebagaimana Engkau bebankan kepada orang-orang sebelum kami. Ya Tuhan
kami, janganlah Engkau pikulkan kepada kami apa yang tak sanggup kami memikulnya.
beri ma’aflah kami; ampunilah kami; dan rahmatilah kami. Engkaulah penolong kami,
maka tolonglah kami terhadap kaum yang kafir”.
“Allah menyatakan bahwasanya tidak ada tuhan melainkan Dia (yang berhak
disembah), yang menegakkan keadilan. Para Malaikat dan orang-orang yang berilmu (juga
menyatakan yang demikian itu). Tak ada Tuhan melainkan Dia (yang berhak disembah),
yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana. Sesungguhnya agama (yang diridhai) disisi Allah
hanyalah Islam. Katakanlah: “Wahai Tuhan yang mempunyai kerajaan, Engkau berikan
kerajaan kepada orang yang Engkau kehendaki dan Engkau cabut kerajaan dari orang yang
Engkau kehendaki. Engkau muliakan orang yang Engkau kehendaki dan Engkau hinakan
orang yang Engkau kehendaki. Di tangan Engkaulah segala kebajikan. Sesungguhnya
45
Engkau Maha Kuasa atas segala sesuatu. Engkau masukkan malam ke dalam siang dan
Engkau masukkan siang ke dalam malam. Engkau keluarkan yang hidup dari yang mati,
dan Engkau keluarkan yang mati dari yang hidup. Dan Engkau beri rizki siapa yang Engkau
kehendaki tanpa hisab (batas)”.
“Ya Allah tolonglah saya untuk selalu ingat kepada Engkau dan bersyukur kepada
Engkau dan memperbaiki ibadah kepada Engkau, wahai Tuhanku dan Rabbku”.
(x33)
“Maha Suci Allah, dan senantiasa semua pujian hanya kepada-Nya”.
(x33)
“Segala puji bagi Allah, atas segala keadaan dan semua nikmat”.
(x33)
“Allah Maha Besar”.
“Kebesaran-Nya mutlak, dan segala puji hanya bagi Allah sebanyak-banyaknya, Maha
Suci Allah di waktu pagi maupun sore hari, tiada tuhan selain Allah Yang Maha Esa, tiada
sekutu bagi-Nya, Dialah pemilik semua kerajaan dan hanya kepada-Nya kembali pujian,
Dia Maha Kuasa atasa segala sesuatu”.

46
lampiran
C. Do’a Selesai Sholat Lima Waktu
x3
“Saya memohon ampun kepada Allah Yang Maha Agung Yang tiada tuhan selain Dia
Yang Maha Hidup dan Maha Mengurus makhluk-Nya, saya tobat kepada Allah. Dengan
menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah
Tuhan semesta alam, pujian yang sebanyak-banyaknya, pujian yang sebaik-baiknya
dan penuh keberkahan, pujian yang akan menyempurnakan nikmat-nikmat-Nya dan
melimpahkan tambahan karunia-Nya. Ya Tuhan kami, semua pujian hanya milik Engkau,
segala ungkapan syukur hanya kepada Engkau sebagaimana layaknya keagungan Zat-
Mu Yang Maha Mulia dan kebesaran kekuasaan-Mu. Sampaikanlah shalawat dan salam
sejahtera kepada penghulu kami Nabi Muhammad serta kepada seluruh keluarganya
dan para sahabatnya. Ya Allah, sesungguhnya saya telah banyak menganiaya diri saya
sendiri, tidak ada yang mengampuni dosa selain Engkau, maka limpahkanlah kepada
saya ampunan dari sisi-Mu dan berikanlah kasih-sayang-Mu kepada saya sesungguhnya
Engkau adalah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang. Ya Tuhanku, tunjukilah aku untuk
mensyukuri nikmat Engkau yang telah Engkau berikan kepadaku dan kepada ibu bapakku
dan supaya aku dapat berbuat amal yang saleh yang Engkau ridhai; berilah kebaikan
kepadaku dengan (memberi kebaikan) kepada anak cucuku. Sesungguhnya aku bertaubat
kepada Engkau dan sesungguhnya aku termasuk orang-orang yang berserah diri. Ya Tuhan
kami, kami telah menganiaya diri kami sendiri, dan jika Engkau tidak mengampuni kami
dan memberi rahmat kepada kami, niscaya pastilah kami termasuk orang-orang yang
merugi”.

47
“Ya Tuhanku, jadikanlah aku dan anak cucuku orang-orang yang tetap mendirikan
shalat, ya Tuhan kami, perkenankanlah doaku. Ya Tuhan kami, beri ampunlah aku dan
kedua ibu bapakku dan sekalian orang-orang mukmin pada hari terjadinya hisab (hari
kiamat). Ya Tuhan kami, anugrahkanlah kepada kami isteri-isteri kami dan keturunan
kami sebagai penyenang hati (kami), dan jadikanlah kami imam bagi orang-orang yang
bertakwa”.
“Ya Tuhan Kami, janganlah Engkau jadikan hati kami condong kepada kesesatan
sesudah Engkau beri petunjuk kepada kami, dan karuniakanlah kepada kami rahmat dari
sisi Engkau; karena sesungguhnya Engkau-lah Maha pemberi (karunia). Ya Allah, saya
berlindung kepada Engkau dari kebingungan dan kesedihan, saya berlindung kepada
Engkau dari kelemahan dan kemalasan, saya berlindung kepada Engkau dari ketakutan
dan kebakhilan, saya berlindung kepada Engkau dari himpitan hutang dan tekanan
manusia, saya berlindung kepada Engkau dari penyakit tua dan siksa kubur, dan saya
berlindung kepada Engkau dari fitnah dajjal”.

48
lampiran
“Ya Allah, berikanlah ketakwaan kepada diri saya dan sucikanlah ia, karena Engkaulah
sebaik-baik yang mensucikannya, Engkaulah pemiliknya dan pengaturnya, ya Allah saya
berlindung kepada Engkau dari ilmu yang tidak bermanfaat, dari hati yang tidak khusyu’,
dari jiwa yang tidak pernah merasa puas, dan saya berlindung kepada Engkau dari do’a
yang tertolak”.
“Ya Allah, perbaikilah agama saya yang menjadi pelindung semua urusan saya,
perbaikilah dunia saya yang menjadi tempat penghidupan saya, perbaikilah akhirat saya
yang menjadi tempat kembali saya, ya Allah jadikanlah kehidupan ini menjadi jalan untuk
saya menambah kebaikan, dan jadikanlah kematian saya sebagai penghentian dari setiap
keburukan”.
“Ya Tuhan kami, sesungguhnya kami mendengar (seruan) yang menyeru kepada iman,
(yaitu): “Berimanlah kamu kepada Tuhanmu”, maka kamipun beriman. Ya Tuhan kami,
ampunilah bagi kami dosa-dosa kami dan hapuskanlah dari kami kesalahan-kesalahan
kami, dan wafatkanlah kami beserta orang-orang yang banyak berbakti. Ya Tuhan kami,
berilah kami apa yang telah Engkau janjikan kepada kami dengan perantaraan rasul-rasul
Engkau. Dan janganlah Engkau hinakan kami di hari kiamat. Sesungguhnya Engkau tidak
menyalahi janji”.
“Wahai Tuhan kami, berikanlah rahmat kepada kami dari sisi-Mu dan sempurnakanlah
bagi kami petunjuk yang lurus dalam urusan kami ini. Ya Tuhan kami, limpahkanlah
kesabaran kepada kami dan wafatkanlah kami dalam keadaan berserah diri kepada-Mu. Ya
Tuhan kami terimalah daripada kami amalan kami, sesungguhnya Engkaulah Yang Maha
Mendengar lagi Maha Mengetahui dan terimalah taubat kami. Sesungguhnya Engkaulah
49
Yang Maha Penerima taubat lagi Maha Penyayang”.

“Ya Tuhan kami, berilah kami kebaikan di dunia dan kebaikan di akhirat dan peliharalah
kami dari siksa neraka. Maha Suci Tuhanmu Yang mempunyai keperkasaan dari apa yang
mereka katakan. Dan kesejahteraan dilimpahkan atas para rasul. Dan segala puji bagi
Allah Tuhan seru sekalian alam”.
D. Dzikir Hishn (Benteng)
(x3)
“Dengan menyebut nama Allah yang dengan nama-Nya tidak sesuatupun di bumi
dan di langit dapat memberi mudharat. Dialah Allah Yang Maha Mendengar lagi Maha
Mengetahui”.
E. Dzikir Ismulláhil A’zham
(x3)
(x1)
“Aku berlindung kepada Allah Yang Maha Mendengar lagi Maha Mengetahui dari
godaan setan yang terkutuk”.
“Dialah Allah yang tiada tuhan selain Dia, yang mengetahui yang ghaib dan yang
nyata, Dia-lah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang. Dialah Allah yang tiada tuhan
selain Dia, Raja Yang Maha Suci, Yang Maha Sejahtera, Yang Mengaruniakan keamanan,
Yang Maha Memelihara, Yang Maha Perkasa, Yang Maha Kuasa, Yang Memiliki segala
Keagungan, Maha suci Allah dari apa yang mereka persekutukan. Dialah Allah Yang
Menciptakan, Yang Mengadakan, Yang Membentuk rupa, Yang Mempunyai Asmá’ul Husna.
Bertasbih kepadanya apa yang di langit dan bumi, dan Dialah Yang Maha Perkasa lagi
Maha Bijaksana”.

50
lampiran
BAB II
Meraih Prestasi Hidup
SHALAT TAHAJUD
A. Fadhilah dan Kemuliaan Shalat Tahajud

Tahajjud artinya melaksanakan shalat sunnat di malam hari setelah didahului
dengan tidur. Kalau dilaksanakan tanpa tidur terlebih dahulu itu disebut qiyaamullail.
Pada malam hari bisa dilaksanakan shalat tasbih, shalat hajat, shalat istikharah, dan
sebagainya yang kemudian diakhiri dengan shalat witir kalau sebelum tidur belum
dilaksanakan. Atau dapat diisi –waktu yang sangat mulia itu seluruhnya– dengan shalat
witir yang jumlah raka’atnya maksimal 11 raka’at. Dalam melaksanakan shalat, baik
shalat sunnat maupun shalat wajib harus diutamakan kualitasnya bukan kuantitasnya.
Dua raka’at tetapi khusu’ dan panjang bacaannya akan lebih baik daripada 20 raka’at
tetapi tidak khusyu’ dan cepat.
Shalat tahajjud ialah shalat sunnat yang dilakukan setelah bangun tidur di malam
hari. Tidak harus diniatkan shalat tahajjud, akan tetapi shalat sunnat apapun bisa bernilai
tahajjud, seperti shalat hajat, shalat tasbih, shalat witir, dsb. Waktunya yang paling
afdhal sekitar jam 02.00 dini hari hingga subuh. Apabila shalat sunnatnya dilakukan
tanpa didahului tidur maka disebut qiyamul lail.

51
“Sesungguhnya orang-orang yang bertaqwa itu berada dalam taman-taman (syurga)

dan mata air-mata air, sambil menerima segala pemberian Rabb mereka. Sesungguhnya
mereka sebelum itu di dunia adalah orang-orang yang berbuat kebaikan. Di dunia mereka
sedikit sekali tidur di waktu malam, dan selalu memohonkan ampunan di waktu pagi
sebelum fajar. (QS. al-Dzaariyaat: 15-18)
“Diriwayatkan dari Abu Hurairah ra, bahwasanya Rasulullah bersabda: Tuhan kami
Allah Swt turun setiap malam ke langit dunia ketika tersisa sepertiga malam dan berfirman:
Siapa di antara hamba-Ku yang berdo’a kepada-Ku Aku akan kabulkan, siapa di antara
hamba-Ku yang meminta kepada-Ku Aku akan penuhi permintaannya, siapa yang
memohon ampun kepada-Ku Aku akan ampuni dosa-dosanya. (HR. Bukhari dan Muslim)
B. Keutamaan Shalat Tahajjud
1. Mengubah hidup & meninggikan derajat
“Dan pada sebahagian malam hari bersembahyang tahajudlah kamu sebagai suatu
ibadah tambahan bagimu; mudah-mudahan Tuhan-mu mengangkat kamu ke tempat
yang terpuji. (QS. al-Isra’: 79)
2. Solusi hidup & hadiah besar

52
lampiran
“Lambung mereka jauh dari tempat tidurnya dan mereka selalu berdoa kepada
Rabbnya dengan penuh rasa takut dan harap, serta mereka menafkahkan rizki yang
kami berikan. Tak seorangpun mengetahui berbagai nikmat yang menanti, yang indah
dipandang sebagai balasan bagi mereka atas apa yang mereka kerjakan”. (QS. as-
Sajadah: 16-17)
3. Waktu mustajab untuk berdo’a
“Diriwayatkan dari Abu Hurairah ra, bahwasanya Rasulullah bersabda: Tuhan kami
Allah Swt turun setiap malam ke langit dunia ketika tersisa sepertiga malam dan
berfirman: Siapa di antara hamba-Ku yang berdo’a kepada-Ku Aku akan kabulkan,
siapa di antara hamba-Ku yang meminta kepada-Ku Aku akan penuhi permintaannya,
siapa yang memohon ampun kepada-Ku Aku akan ampuni dosa-dosanya. (HR.
Bukhari dan Muslim).
4. Cara pendekatan diri kepada Allah (Proteksi dari dua macam penyakit: lahir dan batin)
“Diriwayatkan dari Bilal R.A, bahwasanya Rasulullah Saw bersabda: Hendaklah

kalian bangun (shalat) malam karena hal itu merupakan kebiasaan orang-orang
saleh sebelum kalian. Sesungguhnya bangun (shalat) malam itu cara pendekatan diri
kepada Allah, merupakan benteng dari perbuatan maksiat, penggugur dosa-dosa, dan
pencegah penyakit dari badan”. (HR. Tirmidzi)

53
C. Berusaha dan Berdo’a Supaya Bisa Tahajjud
“Diriwayatkan dari Abu Darda R.A, ia menyambungkan hadits ini kepada Nabi Saw yang
bersabda: Siapa saja yang hendak tidur kemudian niat untuk bangun dan melaksanakan
shalat malam namun tidak terjaga hingga pagi ia akan mendapat pahala yang ia niatkan,
sedangkan tidurnya menjadi sedekah dari Rabbnya”. (HR. an-Nasa’i)
D. Dzikir dan Do’a Setelah Shalat Tahajud
“Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam. Ya Allah ya Tuhanku, sampaikanlah
sholawat dan salam sejahtera kepada penghulu kami Nabi Muhammad dan kepada
keluarganya serta seluruh sahabatnya. Ya Allah ya Tuhanku, hanya untuk Engkau segala
pujian, Engkaulah cahaya langit dan bumi serta segala makhluk yang ada di dalamnya.
Hanya untuk Engkau segala pujian, Engkaulah penegak langit dan bumi dan semua yang
berada padanya. Hanya untuk Engkau segala pujian, Engkaulah yang merajai langit dan
bumi serta semua yang ada padanya. Hanya untuk Engkau segala pujian, Engkaulah
kebenaran, ucapan-Mu adalah benar, janji-Mu adalah benar, berjumpa dengan Engkau
adalah benar, hari kiamat adalah benar, sorga adalah benar, neraka adalah benar, semua
nabi adalah benar, Muhammad saw adalah benar, dan syafa’at adalah benar. Ya Allah
ya Tuhanku, hanya kepada Engkau saya berserah diri, kepada Engkau saya bertawakal,
kepada Engkau saya beriman, kapada Engkau saya kembali, dan kepada Engkau saya

54
lampiran
mencari keputusan dan hanya kepada Engkau saya mencari keadilan. Maka ampunilah
apa-apa yang telah saya lakukan dan apa-apa yang belum saya lakukan, apa-apa yang
saya rahasiakan, apa-apa yang saya tampakkan, dan apa-apa yang Engkau lebih mengeta-
huinya daripada saya sendiri Engkau-lah yang terdahulu dan Engkaulah yang terakhir.
Tidak ada tuhan selain Engkau. Tiada daya dan upaya selain dengan pertolongan Allah”.

55

56
lampiran
BAB III
Menjemput Rezeki
SHALAT DHUHA
A. Fadhilah dan Kemuliaan Shalat Dhuha

Shalat dhuha ialah shalat sunnat yang dilakukan pada waktu setelah terbit matahari
dan naik setinggi galah hingga menjelang tergelincir matahari. Jumlah shalat Dhuha
paling sedikit dua rakaat dan paling banyak dua belas rakaat.
“Diriwayatkan dari Abu Dzarr R.A, dari Rasulullah Saw dari Allah ‘Azza Wajalla
bahwasanya Dia berfirman: Wahai anak Adam, lakukanlah shalat di pagi hari 4 raka’at
niscaya Aku akan cukupkan kebutuhanmu hingga sore hari”. (HR. Tirmidzi)

57
“Diriwayatkan dari Abu Buraidah R.A, ia berkata: Saya mendengar Rasulullah Saw
bersabda: Di dalam diri manusia terdapat 360 sendi, setiap sendi itu harus dikeluarkan
satu sedekahnya. Para sahabat bertanya: Wahai Rasulullah, siapa yang dapat melakukan
yang demikian itu? Rasulullah bersabda: Ludah (kotoran) di masjid yang engkau pendam
(buang) atau sesuatu yang mengganggu orang di jalan engkau singkirkan. Apabila tidak
satupun dari yang demikian itu dapat engkau lakukan maka dua raka’at dhuha sudah
mencukupi”. (HR. Abu Daud)
“Diriwayatkan dari Anas bin Malik R.A, ia berkata: Rasulullah Saw bersabda: Barang
siapa melaksanakan shalat subuh berjama’ah kemudian ia duduk berdzikir kepada Allah
hingga terbit matahari lalu melaksanakan shalat 2 raka’at maka ia mendapat pahala
seperti pahala haji dan umrah. Anas bin Malik berkata: Rasulullah Saw bersabda: (Pahala
haji dan umrahnya) secara sempurna, secara sempurna, secara sempurna”. (HR. Tirmidzi)
“Diriwayatkan dari Abdullah bin Umar R.A, ia bekata: Saya menjumpai Abu Dzarr
R.A dan saya berkata: Wahai paman, ajarkanlah kepada saya kebaikan. Ia berkata: Saya
telah bertanya kepada Rasulullah sebagaimana pertanyaan yang engkau ajukan, beliau
bersabda: Jika engkau melaksanakan shalat dhuha 2 raka’t engkau tidak termasuk orang
yang lalai, jika engkau melaksanakannya 4 raka’at engkau termasuk orang-orang yang
telah banyak berbuat kebaikan, jika engkau melaksanakannya 6 raka’at engkau dicatat
sebagai orang yang taat beribadah, jika engkau melaksanakannya 8 raka’at engkau
termasuk orang-orang yang beruntung, jika engkau melaksanakannya 10 raka’at maka
pada hari itu engkau terjaga dari perbuatan dosa, jika engkau melaksanakannya 12 raka’at
niscaya Allah akan membangunkan untukmu sebuah istana di surga”. (HR. Baihaqi)
58
lampiran
B. Dzikir dan Do’a Shalat Dhuha
(x100)
“Ya Tuhanku ampunilah dosa-dosaku dan terimalah tobatku, sesungguhnya Engkau
adalah Maha Penerima tobat lagi Maha Pengampun”.
(x111)
“Wahai Allah wahai Pemberi rizki”.
“Ya Allah ya Tuhanku, sesungguhnya waktu dhuha adalah milik Engkau, keindahan
adalah milik Engkau, kemegahan adalah milik Engkau, kekuasaan adalah milik Engkau,
kekuatan adalah milik Engkau, pemeliharaan adalah milik Engkau, dan ampunan adalah
milik Engkau. Ya Allah ya Tuhanku, apabila rizki saya berada di langit maka turunkanlah ia,
apabila rizki saya berada di perut bumi maka keluarkanlah ia, apabila ia berada di dalam
air atau di dalam laut maka keluarkanlah, apabila ia berada di tempat yang jauh maka
dekatkanlah ia, apabila ia datangnya lambat maka percepatlah, apabila sulit diperolehnya
maka mudahkanlah, apabila ia rizki yang haram maka sucikanlah, apabila ia sedikit
maka perbanyaklah, apabila ia banyak maka berkahilah untuk saya dan sampaikanlah ia
kepada saya di mana saya berada, janganlah Engkau bawa saya kepadanya di mana ia
berada dengan kecerahan-Mu, dengan keindahan-Mu, dengan kemegahan-Mu, dengan

59
kekuasaan-Mu, dan dengan kekuatan-Mu. Ya Allah ya Tuhanku, jadikanlah tangan saya

ini sebagai tangan yang di atas dengan memberi dan janganlah Engkau menjadikannya
sebagai tangan yang di bawah dengan meminta. Ya Allah ya Tuhanku, berikanlah
kepada saya apa-apa yang telah Engkau berikan kepada para hamba-Mu yang saleh.
Sampaikanlah shalawat dan salam sejahtera kepada penghulu kami Nabi Muhammad dan
kepada keluarganya serta para sahabatnya. Segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam”.

60
lampiran
BAB IV
Hidup Mulia
Bersama Al-Qur’an
HIDUP MULIA BERSAMA AL-QUR’AN
A. Kemuliaan untuk Para Pembaca dan Penghafal Al Qur’an
“Dari Anas R.A, Ia berkata bahwa rasulullah SAW bersabda, “Sesungguhnya Allah itu
mempunyai keluarga yang terdiri dari manusia”. Kata Anas selanjutnya, “Lalu Rasulullah
ditanya, “Siapakah mereka itu ya Rasulullah…?” Beliau menjawab, “Yaitu Ahlul Qur’an
(orang yang membaca atau hafal Al Qur’an dan mengamalkan isinya). Mereka itu keluarga
Allah dan orang-orang istimewa bagi Allah”. (HR. Ahmad, Ibnu Majah, Hakim & An-
Nasai)
“Dari Siti Aisyah R.A, ia berkata, Rasulullah SAW bersabda: “Orang yang membaca
Al Qur’an dengan mahir bersama para malaikat yang mulia lagi taat, dan orang yang
membaca Al Qur’an dengan terbata-bata dan susah mendapat dua pahala”. (HR. Bukhari
Muslim)

61
“Dari Ibnu Umar R.A, ia berkata bahwa Rasulullah SAW bersabda: “Tidak ada hasad
kecuali terhadap dua perkara, seseorang yang dianugrahi Allah kemampuan membaca
atau menghafal Al-Qur’an dan ia selalu membacanya siang dan malam. Dan seorang yang
dianugrahi harta, dan ia selalu mendermakan siang dan malam”. (HR. Bukhori & Muslim)
B. Kiat-kiat Menghafalkan Al Qur’an

1. Membangun niat yang suci, ikhlas semata-mata karena Allah SWT. Ingat! Ketika
kita mengabdikan diri untuk menjaga Al-Qur’an, maka Al-Qur’an akan menjaga
kehidupanmu.
2. Rutin dan disiplin memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya, karena sekali kita
menggampangkan rutinitas yang sudah terbangun, maka akan selalu ada halangan
yang datang silih berganti.
3. Gunakan mushaf standar, Cukup menggunakan satu mushaf saja dan tidak gonta-
ganti karena akan sangat berpengaruh terhadap hafalan.
4. Perbaiki terlebih dahulu bacaanya dengan Tahsin Tilawah (Tadribat)
Hal-hal yang harus diperhatikan oleh mereka yang mengikuti program tahfidz:
1. Kesadaran menghafal Al-Qur’an adalah hidayah dari Allah Swt yang jauh lebih
tinggi dari pada sekadar membacanya;
2. Hakekat menghafal adalah upaya untuk siap membaca Al-Qur’an sebanyak-
banyaknya, ratusan bahkan ribuan kali. Untuk itu setiap kendala atau kesulitan
menghafal, sebenarnya hanyalah karena masih sangat sedikitnya kita membaca
yang sedang dihafal. Untuk itu memperbanyak muraja’ah adalah sebuah keharusan
untuk para penghafal Al Qur’an;
3. Talaqqi atau menyetorkan hafalan kepada mursyid atau ustadz adalah sebuah
keharusan untuk mentashih hafalan;
4. Usahakan untuk terikat dengan lingkungan menghafal dan sebaik-baik lingkungan
tahfidz adalah halaqah atau majlis tasmi’ul Qur’an;
5. Keberhasilan menghafal bukan ditentukan cepat atau lambatnya perolehan
hafalan, tetapi semangat dan istiqamah untuk menghafal dan memelihara hafalan
atau mempertahankan untuk selamanya.

62
lampiran
C. Dzikir dan Do’a-do’a Pilihan

Do’a-do’a ringkas namun luas artinya, seperti yang dicontohkan oleh Nabi
Muhammad SAW:
“Ya Allah, sungguh aku berlindung kepada-Mu dari keburukan Qadha, hinanya
kesengsaraan, kegembiraan pada musuh, dan susahnya bala”.
“Ya Allah, ampunilah aku atas kesalahanku, kebodohanku, sikap berlebihanku dalam
urusanku, dan segala sesuatu yang Engkau lebih mengetahuinya dari pada diriku. Ya Allah,
ampunilah aku atas keburukan-keburukanku, sendagurauku, kekeliruanku, kesengajaanku,
dan semua itu ada pada diriku”
“Ya Allah, ampunilah aku atas dosa-dosaku yang telah lalu dan yang akan datang,
yang kulakukan secara sembunyi-sembunyi atau terang-terangan, dan segala yang Engkau
lebih mengetahuinya dari diri-Ku. Engkaulah yang terdahulu dan engkau yang terakhir, dan
Engakau Maha Kuasa atas segala sesuatu”.
“Ya Allah, perbaikilah untukku agamaku yang merupakan pelindung bagi urusanku,
Perbaikilah untukku duniaku yang merupakan tempat kehidupanku, dan perbaikilah

63
untukku akhiratku yang merupakan tempat kembaliku. Jadikanlah kehidupanku ini

sebagai tambahan bagiku dalam setiap kebaikan, dan jadikanlah kematian sebagai
kebebasan bagiku dari seala kejahatan”.
“Ya Allah, aku memohon kepada-Mu petunjuk, ketakwaan, kesucian dan kecukupan”
“Ya Allah, berikanlah jiwaku ketakwaan, dan sucikanlah dia, Engkaulah adalah sebaik-
baik yang menyucikannya, Engkau adalah Penguasa dan Pelindungan”.
“Ya Allah, aku berlindung kepada-Mu dari ilmu yang tidak bermanfaat, dari hati yang
tidak khusyu’, dari jiwa yang tidak pernah puas, dan dari do’a yang tidak terkabulkan”.
“Ya Allah, aku berlindung kepada-Mu dari hilangnya nikmat-Mu, berubahnya

kesehatan dari-Mu, sergapan siksaan-Mu, dan seluruh kemurkaan-Mu”.

64
lampiran
BAB V
Nikmatnya Berbagi
KEUTAMAAN SEDEKAH
D
iceritakan, ketika Nabi Ayub AS sedang mandi tiba-tiba Allah SWT
mendatangkan seekor belalang emas dan hinggap di lengannya. Baginda
menepis-nepis lengan bajunya agar belalang jatuh. Lantas Allah SWT
berfirman, ‘’Bukankah Aku lakukan begitu supaya kamu menjadi lebih kaya?’’ Nabi Ayub
AS menjawab, ‘’Ya benar, wahai Sang Pencipta! Demi keagungan-Mu apalah makna
kekayaan tanpa keberkahan-Mu’’.
Kisah di atas menegaskan betapa pentingnya keberkahan rezeki yang dikurniakan
oleh Allah SWT. Kekayaan tidak akan membawa arti tanpa ada keberkahan. Dengan
adanya keberkahan, harta dan rezeki yang sedikit akan bisa terasakan mencukupi.
Sebaliknya, tanpa keberkahan rezeki yang meskipun banyak akan terasakan sempit dan
menyusahkan.
Agar rezeki yang Allah SWT berikan kepada kita menjadi berkah, Rasulullah SAW
menganjurkan kepada umatnya untuk memperbanyak sedekah. Sabda Rasulullah
SAW: ‘’Belilah semua kesulitanmu dengan sedekah’’. Dalam hadis lain, Rasulullah SAW
menjelaskan, ‘’Setiap awal pagi, semasa terbit matahari, ada dua malaikat menyeru kepada
manusia di bumi. Yang satu menyeru, ‘Ya Tuhanku, karuniakanlah ganti kepada orang yang

65
membelanjakan hartanya kerena Allah’. Yang satu lagi menyeru, ‘Musnahkanlah orang
yang menahan hartanya’.’’
Sedekah walaupun kecil tetapi amat berharga di sisi Allah SWT. Orang yang bakhil
dan kikir dengan tidak menyedekahkan sebagian hartanya akan merugi di dunia dan
akhirat karena tidak ada keberkahan. Jadi, sejatinya orang yang bersedekah adalah
untuk kepentingan dirinya. Sebab, menginfakkan (belanjakan) harta akan memperoleh
berkah, dan sebaliknya menahannya adalah celaka.
Sedekah memiliki beberapa keutamaan bagi orang yang mengamalkannya.
Pertama, mengundang datangnya rezeki. Allah SWT berfirman dalam salah satu ayat
Al-Qur’an bahwa Dia akan membalas setiap kebaikan hamba-hamba-Nya dengan 10
kebaikan. Bahkan, di ayat yang lain dinyatakan 700 kebaikan. Khalifah Ali bin Abi Thalib
menyatakan, “Pancinglah rezeki dengan sedekah”.
Kedua, sedekah dapat menolak bala. Rasulullah SAW bersabda, “Bersegeralah
bersedekah, sebab yang namanya bala tidak pernah bisa mendahului sedekah”.
Ketiga, sedekah dapat menyembuhkan penyakit. Rasulullah SAW menganjurkan,
“Obatilah penyakitmu dengan sedekah”.
Keempat, sedekah dapat menunda kematian dan memperpanjang umur. Kata
Rasulullah SAW, “Perbanyaklah sedekah. Sebab, sedekah bisa memanjangkan umur”.
Mengapa semua itu bisa terjadi? Sebab, Allah SWT mencintai orang-orang yang
bersedekah. Kalau Allah SWT sudah mencintai seorang hambanya, maka tidak ada
persoalan yang tidak bisa diselesaikan, tidak ada permintaan dan do’a yang Allah tidak
kabulkan, serta tidak ada dosa yang Allah tidak ampuni, dan hamba tersebut akan
meninggal dunia dalam keadaan husnul khatimah (baik).
Kekuatan dan kekuasaan Allah jauh lebih besar dari persoalan yang dihadapi
manusia. Lalu, kalau manfaat sedekah begitu dahsyatnya, masihkah kita belum
juga tergerak untuk mencintai sedekah?. Di bawah ini beberapa keterangan yang
menegaskan tentang keutamaan sedekah.
“Siapakah yang mau memberi pinjaman kepada Allah, pinjaman yang baik
(menafkahkan hartanya di jalan Allah), Maka Allah akan melipat gandakan pembayaran

66
lampiran
kepadanya dengan lipat ganda yang banyak. dan Allah menyempitkan dan melapangkan
(rezki) dan kepada-Nya-lah kamu dikembalikan”. (QS. al-Baqarah: 245)
“Perumpamaan (nafkah yang dikeluarkan oleh) orang-orang yang menafkahkan

hartanya di jalan Allah adalah serupa dengan sebutir benih yang menumbuhkan tujuh
bulir, pada tiap-tiap bulir seratus biji. Allah melipat gandakan (ganjaran) bagi siapa yang
Dia kehendaki. dan Allah Maha Luas (karunia-Nya) lagi Maha mengetahui”. (QS. al-
Baqarah: 261)
“Kamu sekali-kali tidak sampai kepada kebajikan (yang sempurna), sebelum kamu
menafkahkan sehahagian harta yang kamu cintai, dan apa saja yang kamu nafkahkan
maka sesungguhnya Allah mengetahuinya”. (QS. Ali Imran: 92)
‫ۖ اَهِلاَــثْمَأ ُرْشَع ُهَلَف ِةَنَسَحْلاِب َءآَج ْنَم‬

“Barangsiapa membawa amal yang baik, maka baginya (pahala) sepuluh kali lipat
amalnya”. (QS. al-An’am: 160)
“Katakanlah: “Sesungguhnya Tuhanku melapangkan rezki bagi siapa yang dikehendaki-

Nya di antara hamba-hamba-Nya dan menyempitkan bagi (siapa yang dikehendaki-Nya)”.
Dan barang apa saja yang kamu nafkahkan, maka Allah akan menggantinya dan Dia-lah
pemberi rezki yang sebaik-baiknya. (QS. Saba’: 39)

67
“Hendaklah orang yang mampu memberi nafkah menurut kemampuannya, dan orang
yang disempitkan rezkinya hendaklah memberi nafkah dari harta yang diberikan Allah
kepadanya. Allah tidak memikulkan beban kepada seseorang melainkan sekedar apa yang
Allah berikan kepadanya. Allah kelak akan memberikan kelapangan sesudah kesempitan”.
(QS. ath-Thalaaq: 7).
“Diriwayatkan dari Abu Hurairah R.A, bahwasanya Nabi SAW bersabda: Tidak ada
suatu pagi yang dilalui oleh manusia kecuali ada dua malaikat yang turun dan berkata
salah satunya: Ya Allah berikanlah ganti kepada orang yang hari ini bersedekah. Malaikat
yang satu lagi berkata: Ya Allah berikanlah kebinasaan kepada orang yang pada hari ini
pelit”. (HR. Bukhari dan Muslim)
“Diriwayatkan dari Abu Kabsyah al-Anmari bahwasanya ia mendengar Rasulullah SAW

bersabda: Tidak berkurang harta seorang hamba karena bersedekah”. (HR. Tirmidzi)
“Diriwayatkan dari Salman bin Amir dari Nabi SAW ia bersabda: Sesungguhnya
sedekah kepada orang miskin itu pahalanya satu macam yaitu pahala sedekah, sedangkan
bersedekah kepada kaum kerabat pahalanya dua macam yaitu pahala sedekah dan pahala
shilaturrahim”. (HR. Nasai)

68
lampiran
“Diriwayatkan dari Abdullah bin Mas’ud ia berkata: Rasulullah saw bersabda:

Bentengilah harta kalian dengan zakat, obatilah sakit kalian dengan bersedekah, dan
persiapkanlah do’a untuk menghadapi musibah”. (HR. Thabrani)
“Diriwayatkan dari Ali K.M, ia berkata: Rasulullah saw bersabda: Segeralah bersedekah
karena bala/musibah tidak akan mendahuluinya”. (HR. Razin)
“Diriwayatkan dari Ibnu Umar ia berkata: Rasulullah saw bersabda: Sesungguhnya

Allah mempunyai hamba-hamba yang diberikan oleh Allah berbagai kenikmatan untuk
dimanfaatkan/kepentingan hamba-hamba yang lain. Allah akan menetapkan mereka
dalam kenikmatan itu selama mereka memberikannya kepada orang lain. Apabila mereka
mencegahnya maka Allah akan tarik darinya dan diberikan kepada orang lain”. (HR.
Thabrani)
“Diriwayatkan dari Ubay bin Ka’b ia berkata: Rasulullah saw bersabda: Maukah kamu
saya tunjukkan hadiah Allah kepada makhluk-Nya? Kami menjawab: Tentu kami mau.
Rasulullah bersabda: Orang fakir itulah hadiah Allah, diterima atau ditolak”. (HR. Ibnu
Najjar)

69

70
lampiran
BAB VI
Puasa Sunah
A. Tentang Puasa
P
uasa artinya menahan diri dari makan dan minum dan dari segala perbuatan
yang membatalkan puasa, mulai terbit fajar hingga terbenam matahari.
Puasa merupakan salah satu dari lima rukun Islam yang pelaksanaannya telah
ditegaskan dalam firman Allah Swt:
“Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan atas kamu berpuasa sebagaimana

yang telah diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu agar kamu bertakwa”. (Q.S. al-
Baqarah:183)
Secara syari’at, hukum puasa ada yang wajib, sunah, dan haram. Meskipun terdapat
perbedaan macam-macam puasa apabila ditinjau dari segi hukum, namun tidak
berpengaruh terhadap tata cara pelaksanaannya.

71
Puasa wajib seperti puasa pada bulan Ramadan, puasa kifarat dan puasa nazar.
Puasa sunah seperti puasa nabi Daud AS (puasa satu hari dan berbuka satu hari), puasa
senin dan kamis, puasa tengah bulan yaitu 13,14,15 pada tiap-tiap bulan qamaria (tahun
Hijriah), puasa enam hari pada bulan Syawal, puasa hari Arafah, puasa hari Asyura (10
Muharam), puasa bulan Sya’ban. Puasa haram seperti puasa pada hari raya pertama Idul
Fitri, puasa pada hari raya pertama Idul Adha, puasa tiga hari sesudah hari raya haji (hari
tasyriq) yaitu pada 11,12, dan 13 Zulhijjah.
B. Manfaat Puasa
Berdasarkan pendapat sejumlah ahli kesehatan, puasa dapat memberikan berbagai
manfaat bagi yang melaksanakannya, di antaranya untuk ketenangan jiwa, mengatasi
stres, meningkatkan daya tahan tubuh, serta memelihara kesehatan dan kecantikan.
Puasa selain bermanfaat untuk ketenangan jiwa agar terhindar dari stres, juga dapat
menyehatkan badan dan dapat membantu penyembuhan bermacam penyakit.
Selain itu, puasa dapat membuat awet muda atau menunda proses ketuaan. Supaya
kondisi fisik selalu sehat dan bugar, organ-organ tubuh harus mendapatkan kesempatan
untuk istirahat. Hal tersebut dapat dilakukan dengan berpuasa.
Beberapa ahli dari negara-negara Barat dan Timur telah meneliti dan membuktikan
tentang manfaat puasa. Tiga orang ahli dari Barat yang non-Muslim telah mengemukakan
pendapat mereka tentang faedah puasa.
Ketiga orang ahli tersebut adalah Allan Cott M.D (seorang ahli dari Amerika), Dr. Yuri
Nikolayev (Direktur bagian diet pada Rumah Sakit Jiwa Moskow), dan Alvenia M. Fulton
(Direktur Lembaga Makanan Sehat “Fultonia” di Amerika).
Allan Cott, M.D., membeberkan berbagai hikmah puasa, antara lain: merasa
lebih baik secara fisik dan mental, melihat dan merasa lebih muda, membersihkan
badan, menurunkan tekanan darah dan kadar lemak, lebih mampu mengendalikan
seks, membuat badan sehat dengan sendirinya, mengendorkan ketegangan jiwa,
menajamkan fungsi indrawi, memperoleh kemampuan mengendalikan diri sendiri, dan
memperlambat proses penuaan.
Sementara itu, Dr. Yuri Nikolayev menilai kemampuan untuk berpuasa yang
mengakibatkan orang yang bersangkutan menjadi awet muda, sebagai suatu

72
lampiran
penemuan (ilmu) terbesar abad ini. Beliau mengatakan: “Menurut pendapat Anda,
apakah penemuan terpenting pada abad ini? Jam radioaktif? Bom exoset? Menurut
pendapat saya, penemuan terbesar dalam abad ini ialah kemampuan seseorang
membuat dirinya tetap awet muda secara fisik, mental, dan spiritual, melalui puasa yang
rasional”.
Alvenia M. Fulton, Direktur Lembaga Makanan Sehat “Fultonia” di Amerika Serikat
menyatakan bahwa puasa adalah cara terbaik untuk memperindah dan mempercantik
wanita secara alami. Puasa menghasilkan kelembutan pesona dan daya pikat. Puasa
menormalkan fungsi-fungsi kewanitaan dan membentuk kembali keindahan tubuh.
Puasa memiliki banyak hikmah dan manfaat untuk kesehatan tubuh, ketenangan
jiwa, dan kecantikan. Saat berpuasa, organ-organ tubuh dapat beristirahat dan miliaran
sel dalam tubuh bisa menghimpun diri untuk bertahan hidup. Puasa berfungsi sebagai
detoksifikasi untuk mengeluarkan kotoran, toksin/racun dari dalam tubuh, meremajakan
sel-sel tubuh dan mengganti sel-sel tubuh yang sudah rusak dengan yang baru serta
untuk memperbaiki fungsi hormon, menjadikan kulit sehat dan meningkatkan daya
tahan tubuh karena manusia mempunyai kemampuan terapi alamiah.
Puasa dapat membuat kulit menjadi segar, sehat, lembut, dan berseri. Karena,
setiap saat tubuh mengalami metabolisme energi, yaitu peristiwa perubahan dari
energi yang terkandung dalam zat gizi menjadi energi potensial dalam tubuh. Sisanya
akan disimpan di dalam tubuh, sel ginjal, sel kulit, dan pelupuk mata serta dalam bentuk
lemak dan glikogen.
Manusia mempunyai cadangan energi yang disebut glikogen. Cadangan energi
tersebut dapat bertahan selama 25 jam. Cadangan gizi inilah yang sewaktu-waktu akan
dibakar menjadi energi, jika tubuh tidak mendapat suplai pangan dari luar.
Ketika berpuasa, cadangan energi yang tersimpan dalam organ-organ tubuh
dikeluarkan sehingga melegakan pernapasan organ-organ tubuh serta sel-sel
penyimpanannya. Peristiwa ini disebut peremajaan sel.
Dengan meremajakan sel-sel tubuh, akan bermanfaat untuk meningkatkan
kekebalan dan kesehatan tubuh serta kulit kita. Oleh karena itu, orang yang sering
berpuasa kulitnya akan terlihat lebih segar, sehat, lembut, dan berseri karena proses
peremajaan sel dalam tubuhnya berjalan dengan baik.
Makanan dan minuman yang kita konsumsi setiap hari, selain mengandung zat-zat

73
gizi yang berguna untuk tubuh kita, juga mengandung bahan toksik atau racun yang
kemudian tertimbun dalam tubuh. Bahan toksik atau racun yang ada dalam tubuh kita,
jika sudah terlalu banyak dapat menyebabkan masalah pada tubuh antara lain, tubuh
menjadi mudah lelah, daya tahan tubuh menurun, sehingga mudah sakit.
Dengan melakukan puasa, tubuh akan menggunakan energi cadangan.
Penggunaan energi cadangan ini menyebabkan racun-racun terbuang dan sel-sel
tubuh dibersihkan. Selain itu, di bagian pencernaan terjadi juga pengeluaran racun
karena alat-alat pencernaan beristirahat sehingga dapat membersihkan diri, juga
termasuk usus besar yang merupakan pusat kotoran.
Berpuasa selain bermanfaat untuk detoksifikasi atau proses pengeluaran racun
secara menyeluruh, juga bermanfaat untuk menambah tenaga. Hal tersebut disebabkan
racun-racun yang ada pada sel-sel dan jaringan tubuh telah dibersihkan, sehingga
organ tubuh menjadi lebih bersih dan zat gizi yang masuk lebih mudah diserap.
Berpuasa dapat membantu meningkatkan penyerapan gizi dari makanan yang
dikonsumsi karena dalam saluran pencernaan, sebelum makanan diserap harus
mengalami proses perubahan terlebih dahulu dari bentuk padat menjadi komponen-
komponen yang sangat halus. Pada saat berpuasa, saluran pencernaan beristirahat
selama beberapa jam. Dengan diistirahatkannya saluran pencernaan tersebut akan
menjadi lebih baik dalam memproses dan menyerap makanan yang dikonsumsi,
sehingga akan lebih bertenaga, sehat, dan kuat.
Supaya selalu tercipta kondisi sehat, bugar dan cantik saat berpuasa, sebaiknya pada
waktu berbuka maupun sahur selalu mengonsumsi makanan sehat yang memenuhi
unsur pola makan empat sehat lima sempurna dan bergizi lengkap. Dengan cara itu,
tentunya dapat menunjang ibadah puasa yang kita dilakukan.
C. Puasa-puasa Sunah
Puasa Sunnah adalah puasa yang dikerjakan selain puasa Ramadhan. Sebagaimana
pertanyaan seorang laki-laki kepada Rasulullah SAW, “Ya Rasulullah, katakanlah
kepadaku puasa yang diwajibkan Allah atas diriku”. Jawab Rasulullah SAW, “Puasa
Ramadhan”. Tanya laki-laki itu pula, “Apakah ada lagi (puasa) yang wajib atasku?” Jawab
Rasulullah SAW, “Tidak, kecuali kalau Anda berpuasa sunnah”.

74
lampiran
Pada prinsipnya semua yang menjadi aturan bagi puasa sunnah, baik cara dan
larangan, sama dengan aturan bagi puasa wajib; kecuali niatnya. Puasa wajib diharuskan
melakukan niat pada malam hari sebelum fajar yaitu berniat mengerjakan puasa wajib
sehari penuh. Sedangkan puasa sunnah boleh mengerjakan niat di tengah hari. Misalkan
dari waktu Shubuh sampai siang hari tidak makan, minum dan berhubungan seksual;
maka diperbolehkan bila kemudian diniatkan sekalian untuk berpuasa. Di antara puasa-
puasa sunnah adalah:
1. Puasa Senin-Kamis
Rasulullah SAW lebih sering berpuasa pada hari Senin dan Kamis, lalu seseorang
bertanya kepada beliau apa sebabnya. Maka beliau bersabda, “Sesungguhnya
amalan-amalan itu dipersembahkan pada setiap hari Senin dan Kamis, maka Allah
berkenan mengampuni setiap Muslim, kecuali dua orang yang bermusuhan. Maka
firman-Nya: “Tangguhkanlah keduanya!” (HR. Ahmad)
2. Puasa Tiga Hari tiap Bulan
Berkata Abu Dzar Al Ghifari: “Kami diperintah oleh Rasulullah SAW agar berpuasa
sebanyak tiga hari setiap bulan, yakni pada hari-hari cemerlang (terang bulan):
tanggal tigabelas, empatbelas dan limabelas (bulan tahun Hijriah). Sabda beliau
bahwa berpuasa pada hari-hari itu seperti berpuasa sepanjang masa (HR. Nasa’i dan
disahkan oleh Ibnu Hibban).
Mu’adzah Al ‘Adawiyah RA bertanya kepada ‘Aisyah RA, “Apakah Rasulullah SAW

berpuasa tiga hari tiap bulan?” Jawab ‘Aisyah, “Benar”. Ditanya, “Bulan apa saja?”
Jawab ‘Aisyah, “Tidak peduli bulan yang mana saja” (HR. Muslim).
3. Puasa Daud
Puasa Daud adalah puasa sunnah yang dikerjakan selang sehari. Misalnya hari
ini puasa lalu besok tidak, kemudian lusa puasa dan besoknya tidak, demikian
seterusnya.
Puasa ini pada asalnya adalah puasa yang dilakukan oleh Nabi Daud ‘alaihissalam,

75
namun kemudian ditetapkan oleh Rasulullah SAW sebagai bentuk puasa sunnah
yang paling afdhal, sebagaimana yang disabdakan beliau kepada Abdullah bin
Amru radhiallahu‘anhu tatkala ia merasa mampu untuk melakukan sehari berpuasa
dan dua hari berbuka sebagaimana yang diperintahkan Rasulullah SAW kepadanya
“Maka berpuasalah engkau sehari dan berbuka sehari, inilah (yang dinamakan) puasa
Daud ‘alaihissalam dan ini adalah puasa yang paling afdhal. Lalu aku (Abdullah bin
Amru radhialahu ‘anhu) berkata sesungguhnya aku mampu untuk puasa lebih
dari itu, maka Nabi SAW berkata: “Tidak ada puasa yang lebih afdhal dari itu.” (HR.
Bukhari)
Demikian pula dalam hadits riwayat Tirmidzi:
“Dari Abdullah bin Amru ia berkata: SAW bersabda: Puasa yang paling afdhal adalah
puasa saudaraku Daud, beliau sehari berpuasa dan sehari berbuka.” (HR. Tirmidzi)
4. Puasa Enam Hari Syawal
Berpuasa enam Syawal sunnah hukumnya dan diberi pahala yang besar. Puasa
syawal, Apakah boleh didahulukan jika ada puasa qada (Mengqada Puasa
Ramadan)? Syeikh Utaimin rahimahullah berkata: “Ini adalah suatu persoalan
yang perlu dijelaskan, yaitu bahawa puasa enam (di bulan Syawal) tidak boleh
didahulukan dari mengqada puasa fardu Ramadan yang tertinggal. Jika ada yang
tertinggal puasa Ramadan, kemudian melakukan puasa enam sebagai sunnah
mutlak, ia tidak memperolehi sebagaimana yang dijelaskan oleh Nabi Saw di dalam
hadisnya:

76
lampiran
“Barangsiapa yang mengerjakan puasa sunnah sedangkan ia mempunyai hutang

(qada’) Ramadan yang belum ditunaikan, maka puasa sunnahnya tidak diterima
sampai ia membayarnya (mengqada’nya). (Lihat: Al-Mugni. 4/401)
“Barangsiapa berpuasa di bulan Ramadan, lalu ia mengiringinya dengan puasa enam

hari di bulan Syawal, maka seakan-akan ia telah berpuasa setahun”.
Menurut hadis ‘Aisyah radiallahu‘anha bahawa beliau mengqada’ puasanya di bulan

Syaban dan Nabi Muhammad SAW membenarkannya: “Dahulu aku mempunyai
hutang puasa Ramadhan, maka aku tidak mampu mengqada’nya kecuali pada bulan
Sya’ban”. (HR. Bukhari l950. Muslim 1146)
Keterangan di atas mengindikasikan bahwa dibolehkannya berpuasa sunnah

sebelum mengqada’ puasa wajib yang tertingggal. Kewajiban mengqada’ puasa
tidak dibatasi oleh waktu-waktu tertentu. (Lihat: Bada’ As-Sanai’ 2/104. (rujuk
pendapat al-kasani))
“Berpuasalah dihari-hari yang lain, Allah menghendaki kemudahan bagi kamu dan
tidak menghendaki kesusasah bagi kamu”. (QS. al-Baqarah:185)
Menurut Imam Qurtubi rahimahullah: “Ayat ini menunjukkan wajibnya mengqada’

puasa tanpa ditentukan harinya, kerana lafaz ayat tersebut berlaku sepanjang masa
tanpa ditentukan pada masa-masa tertantu”.

77

78

Buku Panduan Rumah Tahfidz PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Rumah Tahfidz PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

panduan

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

oleh Pesantren Tahfidz Daarul Qur’an, program ini mengembangkan

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

1.2.2. Menanamkan sifat keikhlasan dalam masyarakat tentang

1.2.4. Memotivasi masyarakat dalam mempelajari Al-Quran

1.3. Sasaran Program

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

1.4. Manfaat Program

1.4.2. Lembaga atau Perusahaan

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

gru pembimbing melalui berbagai media dan methode pengajaran

2.1. Syarat Guru tahfidz

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

2.1.2. Diutamakan Hafal 30 Juz untuk santri yang mukim. Jika

2.1.3. Komunikatif dan Mampu memberikan pengajaran

2.1.4. Tidak mengajarkan hal-hal yang bertentangan dengan

2.2. Syarat santri Khusus yang

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

2.3. Syarat kelembagaan

2.4. Syarat pengajaran

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

2.4.6. Pengajar berkewajiban melakukan kontrol dan evaluasi

2.5. Target dan Tujuan

2.6. Sistem Pelaksanaan

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

2.6.2. Pelaksanaan Program Rumah Tahfidz dilakukan sesuai

2.7. Evaluasi dan Controlling

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

2.7.1.4. Evaluasi tahap ketiga yaitu PPPA Daarul Qur’an

2.8. Indikator Keberhasilan

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

LAMPIRAN 1. FORM-FORM RUMAH TAHFIDZ

FORMULIR CALON MITRA RUMAH TAHFIDZ

Demikian sampaikan dengan sebenarnya.

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

FORM SURVEI RUMAH TAHFIDZ

Demikian sampaikan dengan sebenarnya.

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

SURAT PERSETUJUAN ORANG TUA/ WALI

Menyatakan bahwa anak saya yang bernama: ..........................................................................................................................................................................................................................................................

bersedia menjadi santri Rumah Tahfidz

Demikian sampaikan dengan sebenarnya.

.........................., ............................................................................................................................. 20 ...........................

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

FORMULIR CALON SANTRI RUMAH TAHFIDZ

B. DATA ORANG TUA

C. RIWAYAT PENDIDIKAN FORMAL

D. PRESTASI YANG DIMILIKI

E. JUMLAH HAFALAN AL-QUR’AN : ............................................................................................................... JUZ

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

FORMULIR GURU TAHFIDZ

Jenis Kelamin :L/P

Mengajar TPQ : Sebagai penghasilan* ..........................................................................................................................................................Tambahan/Utama

Pendidikan non Formal/ Kursus:

Demikian sampaikan dengan sebenarnya.

Nama terang Penyeleksi

*Coret yang tidak perlu

PROGRAM RUMAH TAHFIDZ PPPA DAARUL QUR’AN

SURAT PERSETUJUAN MEMINJAMKAN RUMAH

Assalammualikum Wr. Wb.

Selaku pemilik yang syah dari rumah/bangunan:

Menyatakan PERSETUJUAN dan ikhlas meminjamkan rumah / bangunan tersebut untuk