RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA N 1 Simpang Empat

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester :X/2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : Menerapkan perbandingan, identitas, dan fungsi

Trigonometri dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 1. Memahami konsep Identitas Trigonometri
Indikator : 1.1. Melakukan pembuktian terhadap identitas
trigonometri
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan siswa dapat:
A. Memahami konsep identitas trigonometri
B. Melakukan pembuktian terhadap suatu identitas trigonometri
II. Materi Pembelajaran
Identitas trigonometri
III. Pendidikan Karakter yang Diharapkan
A. Jujur
B. Tanggung jawab
C. Kreatif
D. Mandiri
E. Komunika
IV. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Diskusi
Fase Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu
(Menit)
A Pendahuluan 1. Siswa mendengarkan 15
1. Guru mengenalkan materi baru dan memahami
tentang perbandingan informasi yang guru
trigonometri sampaikan
2. Guru memberikan appersepsi
3. Guru memberikan motivasi
kepada siswa agar siswa lebih
bersemangat dalam menerima
pelajaran
Inti
1. Eksplorasi a. Siswa menggali 60
a. Guru memberikan tanya jawab informasi dengan
kepada siswa tentang materi membaca, tanya
identitas trigonometri agar siswa jawab, dan berdiskusi.
lebih komunikatif
2. Elaborasi a. Siswa dengan teman
a. Guru menjelaskan materi dan sebangku berdiskusi
mengajajak siswa berdiskusi untuk memahami
materi agar siswa
lebih kreatif dan
komunikatif
3. Konfirmasi
a. Guru memberikan latihan soal a. Siswa menjawab dan
untuk dikerjakan secara individu membahas soal
agar siswa lebih mandiri dan dengan guru
kreatif
b. Guru bersama siswa membahas
latihan soal
 Penutup a. Siswa ikut serta 15
1. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil
menyimpulkan materi yang telah pembelajaran
disampaikan
2. Guru memberikan rangkuman
materi

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

................................. .....................................