79

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah Nasih Ulwan, 1999. Pendidikan Anak dalam Islam, Terj. Jamaludin Miri,
Jakarta: Pustakana Amani.

Abdurrahman Mulyono, 2012. Anak Berkesulitan Belajar: Teori,

Diagnosis, dan Remidiasinya, Jakarta: Rineka Cipta.
Abdurrahman Mulyono, 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar,
Jakarta: PT Rineka Cipta
Ag, Moch,,Masykur dan fathani Abdul halim, 2007. Mathematical Intelligence,
Jogjakarta: Ar Ruzz Media
Ahmadi Abu. 2003. Psikologi Umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Angkasa,Reda. 2015. Makalah Karakteristik kepribadian guru.

http://myblogspotcahayakeputusasaan.blogspot.co.id/2015/12/karakteristik-
kepribadian-guru-makalah.html (Online)
Baharuddin, dan Wahyuni Esa Nur, 2012. Teori Belajar dan Pembelajaran.
Jogjakarta: Ar- Ruzz Media
Buchori, M. 1982. Psikologi Pendidikan. Bandung: Jemars.

Dalyono, M. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan

Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan. 2004. Standar Kompetensi Guru
Sekolah Menengah Atas: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan.

Dimyati dan Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta).

Djaali, H. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi aksara

Djamarah Syaiful Bahri, dan Zain Azwan, Strategi Belajar Mengajar 2006. Jakarta:
Rineka Cipta
 80

Hamalik,Oemar. 2008. Kurikulum & Pembelajaran, Jakarta: Sinar Grafika.

Hidayah, Rifa. 2009. Psikologi Pengasuhan Anak, Malang: UIN PRESS.

Hidayat, D.R. (2011). Psikologi Kepribadian dalam Konseling. Bogor : Ghalia

Indonesia
Irsan, Muhammad. 2016. Pengaruh Efikasi diri, Aktualisasi Diri, Perhatian Orang
tua, dan motivasi belajar yang ditinjau dari hasil belajar matematikapeserta
didik SMPse kecematan Tompobulu kabupaten Bantaeng. Makassar : PPS
Universitas Negeri Makassar.
Jamaris, Martini. 2013. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan.Bogor: Ghalia
Indonesia.
Khodijah, Nyanyu. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Garfindo.

Kurnia, Ingridwati, dkk. 2007. Perkembangan belajar Peserta Didik. Jakarta:

Depdiknas.
Paul, Suparno. Guru Demokratis di Era Reformasi Pendidikan, ( Jakarta : PT
Gransindo, 2003) Purwanto, 2009. Evaluasi hasil belajar, Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Rochmah Elfi Yuliani, 2005. Psikologi Perkembangan, Jogjakarta: TERAS

Salam Burhanuddin. 2004. Cara Belajar yang Sukses di Perguruan Tinggi.

Jakarta: Rineka Cipta.
Sardiman A. M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta.
RajaGrafindo Persada
Slameto, 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta:
Rineka cipta
Suadianto. 2009. Pentingnya Mengenal Kepribadian Siswa untuk Meningkatkan
Prestasi Belajar, Online http://h2dy.wordpress.com/2009/02/17/pentingnya-
mengenal-kepribadian-siswa-untuk-meningkatkan-prestasi-belajar, (diakses
tanggal 19 Juli 2017).
Sudjana, Nana. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
 81

Sukmadinata, Nana S. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung:

Remaja Rosdakarya,.
2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM,
Yogyakarta:Pustaka Pelajar,
Suryabrata, Sumadi. 1995. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Garfindo.

Suryabrata, Sumadi. 2013. Psikologi Kepribadian. Jakarta: Rajawali Pers.

Syah Muhibbin. 2006. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Tojang, A.B. 2016. Pengaruh Pesrsepsi Siswa tentang Kompetensi Kepribadian

Guru, Kepribadian Siswa dan Potensi Akademik terhadap Hasil Belajarb
Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri di Kabupaten Sinjai (Tesis).
Makassar: PPS Universitas Negeri Makassar.

Uno, H.B. 2014. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan.
Jakarta: Bumi Aksara.Wijaya Hari dan Surya Sutan, 2007. Adventures In
Math Tes IQ Matematika, Jogyakarta: Tugu Publisher.