DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsini dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara

Bloom, B. S. ed. et al. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: Handbook 1,

Cognitive Domain. New York: David McKay

Boedimansyah, Dasim. 2003. Model Pembelajaran Berbasis Fortofolio Biologi.

Bandung: Grasindo.

Dadang. 2005. Pembelajaran dan Model Pembelajaran Kurikulum 2007. Makalah

Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat.

Dahar, Ratna Wilis.1996. Teori – teori Belajar. Bandung.

Damyanti dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Depdiknas. 2007. Panduan dan Pedoman Model Pembelajaran Contextual,

Teaching,and Learning. Depdikas. Jakarta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. ”Psikologi Belajar”. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Gagne,E.D., (1985). The Cognitive Psychology of School Learning .Boston, Toronto: Little,
Brownand Company.

Hamalik, Oemar. 1996. Proses Belajar Mengajar. PT. Bumi Aksara, Jakarta.

Hamalik, Oemar. 1998. Metode Belajar dan Kesulitan-Kesulitan Belajar. Tarsito:

Bandung.

Herlina, lina. 2003. Penggunaan alat peraga dalam upaya meningkatkan hasil
belajar siswa pada pembelajaran IPA pokok bahasan konsep magnet. Skripsi
sarjana pendidikan. UPI, Bandung.

Hewindati, Yuni Tri dan Suryanto Adi, Pemahaman Murid Sekolah Dasar
terdapat Konsep IPA, Jurnal Pendidikan, Vol.5, No.1, Jakarta : Lembaga
Penelitian Universitas Terbuka, 2004.

Ibrahim, Muslimin.2002. “ Pembelajaran kooperatif”. Surabaya University.

Ibrahim, Nurdin. 2001. Hasil Belajar Fisika Siswa SMP Terbuka Tanjung Sari
Sumedang, Jawa Barat. Jurnal Pendidikan Rajawali Press. Jakarta.

95
Imron, Ali. 1996. Belajar dan Pembelajaran. PT. Dunia Mustaka : Malang

Isjoni. 2009. Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar

James, Popham dan Baker, Eval. 2001. Teknik Mengajar Secara Sistematis,
Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Kashiko, Tim. 2002. Kamus Lengkap Biologi. Surabaya : Kashiko

Lie, Anita. 2002. ”Cooperative Learning : Mempraktikan Cooperative Learning di

Ruang-ruang Kelas”. Jakarta : PT. Gramedia.

Madri M. dan Rosmawati, Pemahaman Guru Tentang Strategi Pembelajaran

Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar, ( Jurnal Pembelajaran, Desember
2004 ).

Mudzakir, Ahmad.2001. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT.Pustaka Setia.

Muhibin Syah. 2006. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.

Bandung: PT.Remaja Rosda Karya,
\
Muhibin, Syah. 2003. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya,

Mukminan. 2004. Pedoman Kasus Pembelajaran Tuntas. Jakarta: Depdiknas.

Mulyadi, Syah. 2004. Psikologi Belajar, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada .

Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik,implementasi.

Bandung: PT.Remaja Rosda Karya

Nugroho, A. 2003. Bioremidiasi Hidrokarbon Minyak Bumi. Jakarta: Bumi Aksara

Nurhadi. 2004. ”Kurikulum 2004 : PertanyaandanJawaban”. Jakarta : PT. Grasindo.

Oemar Hamalik. 1998. Metode belajar dan kesulitan-kesulitan belajar. ,

Bandung: Tersito

Purwanto, Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Radioputro. 1996. Zoologi. Erlangga. Jakarta

Ridwan, Ahmad dkk. 2001. KBK Mata PelajaranBiologi Untuk SMU.
Jakarta: Depdiknas.

96
Rusyan, A. Tabrani. 1989. Pendidikan dalam Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Ramadja Karya

Saeful, Sagala. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta: Bandung

Sardiman, A. N. 1986. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.

Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor – factor yang mempengaruhinya.

Jakarta: Rineka Cipta.

Slavin, Robert, E. 1995. Cooperative Learning, Theory, Research and Practice.

Amerika: Simon & Schuster Company.

Slavin, Robert, E. 2007.Cooperative Learning. PT. Nusa Media, Bandung.

Soenarja, Sastrodinoto. 1989.Biologi Umum I. PT. Gramedia: Jakarta.

Sudirman, AM. 1994. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.
Grafindo.

Sudjana, Nana. 1989. Penelitian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.

Sudjana, Nana. 2001. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sukmadinata, Nana Saudih. 2003. Landasan Psikologi Proses Pendidikan,

Bandung: PT. Remaja Rosyda Karya.

Sumadi, Suryabrata. 2002. Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suyanto. 2002. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: remaja Rosda karya.

Tampubolon, Mangapul, Saur.2011. Bimbingan Penulisan Karya Ilmiah PTK,

SKRIPSI, dan KTI (Karya Tulis Ilmiah). Program Sarjana Keguruan dan Ilmu
pendidikan. Bogor

Trianto. 2007. Mendesain Model Pembelajaran Onovatif Berorientasi

Kontruktivistik. Jakarta : Prestasi Pustaka.

97
Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. PT. Kencana
prenada Media Group, Jakarta
Veithzal, Rifa’i . 2003. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kepemimpinan
Peserta Diklat Spama Survei di Diklat Depkes. Jakarta : Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan

Wayan, Koster . 2002. Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar

Siswa SLTPN di Jakarta, Mimbar Pendidikan.

Zamroni. 2000. Cooperative Learning. Jakarta: alfabeta.

Zulhaijah, Siti Mutiara. 2010. Upaya meningkatkan hasil belajar biologi siswa
dengan menggunakan model pembelajaran penemuan terpimpin
(Guide Discovery Learning) Di Kelas VIIA SMP PGRI
Klapanunggal Bogor.Universitas Pakuan.

98