KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa karena hanya atas segala
Rahmat dan berkat-Nya,saya dapat menyelesaikan tugas makalah yang
berjudul’’Perkembangan Teknologi Komunikasi’’semester 1.

Makalah ini merupakan salah satu tugas mata kuliah pengetahuan komputre AUD.
Dalam penulisan makalah ini saya merasa masih banyak kekurangan-kekurangan baik pada
teknis penulisan maupun materi. Untuk itu kritik dan saran dari semua pihak sangat saya
harapkan demi penyempurnaan pembuatan makalah ini.

Dalam penulisan makalah ini,saya mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang
membutuhkan,pembaca pada umumnya,dan khususnya bagi saya sehingga tujuan yang
diharapkan dapat tercapai. WassalamualaikumWr.Wb.

Kupang,6 Oktober 2017

 DARTAR ISI

KATA PENGANTAR…………………………………………………….1

DAFTAR ISI………………………………………………………………2

BAB 1

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
2. Rumusan Masalah
3. Tujuan Penulisan
4. Manfaat Penuli

BAB 2
SEJARAH PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

1. Sejarah Komputer
2. Karakteristik Teknologi Komunikasi
3. Fungsi Teknologi Komunikasi

BAB 3
PEMBAHASAN

1. Teknologi Dalam Pendidikan

2. Dampak Yang Ditimbulkan Dari Perkembangan Teknolog

BAB 4
PENUTUP

1 . Kesimpulan
2. Saran
 BAB 1

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Manusia berkomunikasi untuk membagi pengetahuan dan pengalaman melalui

berkomunikasi,sikap dan perasaan seseorang atau sekelompok orang dapat dipahami oleh
pihak lain. Akan tetapi,komunikasi hanya akan efektif apabila pesan yang disampaikan dapat
ditafsirkan sama oleh penerima pesan tersebut. Dewasa ini komunikasi menjadi lebih
cepat,efektif,dan efisien dengan kemajuan dibidang ilmu pengetahuan dan teknologi.
Teknologi telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia zaman
sekarang,bahkan dapat dikatakan seluruh aspek kehidupan seperti bidang
pendidikan,sosial,ekonomi,dan politik telah bersentuhkan dengan teknologi.
Pertumbuhan penggunaan internet di seluruh dunia telah menjadikan orang-orang dan
perusahaan-perusahaan dapat dengan mudah berkomunikasi dan memiliki akses data dalam
jumlah yang sangat besar. Teknologi informasi ini akan memberikan nilai tambah dalam
proses pembelajaran. Hal ini berkaitan dengan semakin tingginya kebutuhan informasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang tidak semuanya diperoleh dalam lingkungan sekolah.
Demikian pula pada saat melakukan pertukaran data dan informasi antar sekolah,sekolah
dengan masyarakat,sekolah dengan pemerintah daerah dan pusat. Semuanya akan lebih
efektif dan efisien jika memanfaatkan teknologi informasi.

2. Rumusan Masalah
 Apa Kegunaan Teknologi Dalam Dunia Pendidikan?
 Keterkaitan Pemanfaatan Teknologi Bagi Dunia Pendidikan?
 Apa Saja Dampak Yang Ditimbulkan?
3. Tujuan Penulisan

Untuk mengetahui sejarah perkembangan teknologi,karakteristik serta kegunaan

teknologi bagi dunia pendidikan.
Untuk mengetahui pemanfaatan teknologi bagi dunia pendidikan.
Untuk mengetahui dampak apa saja yang ditimbulkan dengan adanya teknologi yang semakin
canggih dan berkembang.

4. Manfaat Penulisan.

Penulisan makalah ini bertujuan untuk memberikan wawasan pengetahuan tentang

sejarah perkembangan teknologi,karakteristik teknologi komunikasih,serta pemanfaatan
perkembangan teknologi bagi dunia pendidikan,sehingga memberikan penjelasan bagi
pembaca untuk mengetahui masalah dan manfaat yang ada dalam pemanfaatan teknologi bagi
dunia pendidikan.
 BAB 2

SEJARAH PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

1. Sejarah Komputer

Istilah komputer berasal dari bahasa latin’’Computer’’yang berarti alat hitung,karena

awalnya komputer lebih digunakan sebagai perangkat bantu dalam hal penghitungan angka-
angka. Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah data menurut perintah yang telah
dirumuskan.

Secara luas komputer dapat didefenisikan sebagai suatu peralatan elektronik yang terdiri
dari beberapa untuk menghasilkan suatu informasi berdasarkan program dan data yang ada.
Asal mulanya, pengolahan informasi hampir eksklusif berhubungan dengan masalah
aritmetika,tetapi komputer moderen dipakai untuk banyak tugas yang tidak berhubungan
dengan matematika. Dalam arti seperti itu,terdapat alat seperti’’ slide rulle’’jenis kalkulator
mekanik mulai dari abakus dan seterusnya sampai semua komputer elektronik yang
kontemporer. Istilah lebih baik yang cocok untuk arti luas seperti’’computer’’adalah yang
mengelolah informasi . Selama bertahun-tahun sudah ada beberapa arti yang berbeda dalam
kata’’computer’’dan beberapa kata yang berbeda tersebut sekarang disebut sebagai komputer.

Charles Babbage mendesain salah satu mesin hitung pertama yang disebut mesin
Analitikal. Selain itu, sebagai alat mesin sederhana seperti’’ slide rulle’’ juga sudah dapat
dikatakan sebagai komputer.
Charles Babbage yang lahir pada tanggal 26 Desember 1972 adalah seorang matematikawan
dari inggris yang pertama kali mengemukakan gagasan tentang komputer yang dapat
diprogram.Sebagian dari mesin yang dapat dikembangkannya kini dapat dilihat di Musium
Sains London. Tahun 1991dengan menggunakan rencana asli dari Babbage,sebuah mesin
diferensial dikembangkan dan mesin ini dapat berfungsi secara sempurna,yang membuktikan
bahwa gagasan Babbage tentang mesin ini memang dapat diimplementasikan.

Pada masa itu,perhitungan dengan menggunakan tabel matematika sering mengalami

kesalahan. Babbage ingin mengembangkan cara melakukan perhitungan secara
mekanik,sehingga dapat mengurangi kesalahan perhitungan yang sering dilakukan oleh
manusia. Saat itu,Babbage mendapat informasi dari perkembangan mesin hitung yang
dikerjakan oleh Wilhelm Schickard,Blaise Pascal,dan Gottfriet Leibniz.
Gagasan awal tentang mesin Babbage ditulis dalam bentuk surat yang ditulisnya kepada
masyarakat astronomikerjaan berjudul’’Note on the aplication of machinery to the
computation of astronomical and mathematical tables’’(‘’Catatan mengenai penerapan mesin
bagi perhitungan tabel astronomis dan matematis’’).

Sejarah komputer diawali ketika penemu inggris Charles Babbage menyelesaikan

prinsip-prinsip pemakaian umum komputer digital seabat penuh sebelum perkembangan
besar-besaran mesin hitung elektronik terjadi. Mesin yang dirancangnya,yang diberinya
nama’’mesin analitis’’pada pokoknya mampu melaksanakan apa saja yang bisa dilakukan
kalkulator modern(Meski tidak sama cepatnya,karena ‘’mesin analis’’bukanlah dirancang
untuk bertenaga listrik). Sayangnya,berhubung teknologi abad ke-19 belumlah cukup
maju,Babbage tidak sanggup merangkumkan kontruksi ‘’mesin analis’’itu, selain memang
tidak bisa memerlukan waktu dan biaya besar. Sesudah matinya,gagasannya yang begitu
cemerlang nyaris dilupakan orang.

Tahun 1937,tulisan Babbage menjadi perhatian Howard H.Aiken,sarjana tamatan

Harvard. Aiken yang juga sedang mencoba menyelesaikan rancangan mesin
komputer,tergerak oleh gagasan Babbage. dengan IBM,Aiken sanggup membuat Mark 1
dioperasikan(1946),kelompok insinyur dan penemu lain menyelesaikan ENIAC, mesin hitung
elektronik pertama. Sejak itu,kemajuan teknologi komputer berkembang pesat.

Mesin hitung punya pengaruh begitu besar di dunia, malahan akan menjadi lebih penting
lagi di masa depan,sumbangan pikiran Babbage terhadap perkembangan komputer tidaklah
lebih besar ketimbang Aiken atau ketimbang John Mauchly dan J.O.Eckert(tokoh utama
dalam perancangan ENIAC). Atas dasar itupaling sedikit ada tiga pendahulu Babbage(Blaise
Pascal,Gottfriet Leibnis dan Joseph Marie Jacquard)sudah membuat sumbangan setara
dengan Babbage. Pascal, seorang matematikus,filosof dan ilmuwan perancis menemukan
mesin penjumlahan mekanis tahun 1642.

Di tahun 1671 Gottfiret Wilhelm Von Leibniz,juga orang pertama yang menunjukkan
seorang filosof dan matematikus merancang mesin yang dapat
menjumlah,mengurangi,mengalikan dan membagi. Leibniz juga orang pertama yang
menunjukkan arti penting’’sistem binari’’,yaitu sistem penjumlahan dengan dua’’ digit’’yang
dalam jaman moderen ini secara luas digunakan dalam mesin komputer. Dan orang perancis
lainnya, Jacquard,yang di awal abad ke-19 sudah menggunakan sistem pengisian komputer
untuk mengawasi alat tenun. Alat tenun Jacquard yang laku deras secara komersial,punya
pengaruh besar terhadap pemikiran Babbage. Boleh jadi mempengaruhi juga Herman
Hollerith,seorang Amerika yang dipenghujung abad 19 menggunakan sistem pengisian
komputer untuk membuat kolom data di Biro sensus.

Saat ini komputer sudah semakin canggih. Tetapi sebelumnya komputer tidak
sekecil,secanggih,sekeren sekarang. Dalam sejarah komputer,ada 5 generasi dalam sejarah
komputer, yaitu:

 Generasi pertama
Dengan terjadinya perang Dunia kedua,negara-negara yang terlibat dalam perang
tersebut berusaha mengembangakan komputer untuk mengeksploit potensi strategis yang
dimiliki komputer. Hal ini meningkatkan pendanaan mengembangkan komputer serta
mempercepat kemajuan teknik komputer. Pada tahun 1941,konrad Zuse,seorang insiyur
Jerman membangun sebuah komputer,Z3,untuk mendesain pesawat terbang dan peluru
kendali.
Pihak sekutu juga membuat kemajuan lain dalam pengembangan kekuatan komputer. Tahun
1943,pihak Inggris menyelesaikan komputer pemecah kode rahasia yang dinamakan Colossus
untuk memecahkan kode rahasia yang digunakan Jerman. Dampak pembuatan Colossus tidak
terlalu memengaruhi perkembangan industri komputer dikarenakan dua alasan,yaitu:
1. Colossus bukan merupakan komputer serbaguna(general-purpose computer),diantaranya
didesain untuk memecahkan kode rahasia.

2. keberadaan mesin ini dijaga kerahasiaannya hingga satu dekade setelah perang berakhir.

Usaha yang dilakukan oleh pihak Amerika pada saat itu menghasilkan suatu kemajuan
lain.Howard H.Aiken(1900-1973),seorang insinyur Harvard yang bekerja dengan
IBM,berhasil memproduksi kalkulator elektronik untuk US Navi. Kalkulator tersebut
berukuran panjang setengah lapangan bola kaki dan memiliki rentang kabel sepanjang 500
mil.The Harvard-IBM Automatic Sequence Controlled,Calculator,atau mark I,merupakan
computer relai elektronik. Ia menggunakan sinyal elektromagnetik untuk menggerakan
komponen mekanik. Mesin tersebut beropreasi dengan lambat (ia membutuhkan 3-5 detik
untuk setiap perhitungan)dan tidak fleksibel(urutan kalkulasi tidak dapat diubah). Kalkulator
tersebut dapat melakukan perhitungan aritmatika dasar dan persamaan yang lebih kompleks.

Perkembangan computer lain pada masa kini adalah Electronic Numerical Integrator and
Computer (ENIAC),yang dibuat oleh kerja sama antara pemerintah Amerika Serikat dan
University of Pennsylvania. Terdiri dari 18.000 tabung vakum,70.000 resistor,dan 5 juta titik
solder,computer tersebut merupakan mesin yang sangat besar yang mengonsumsi daya
sebesar 160 kW.

Komputer ini dirancang oleh John Presper Eckert (1919-1995) dan John W.Mauchly (
1907-1980),ENIAC merupakan computer serbaguna (general purpose computer)yang bekerja
1000 kali lebih cepat dibandingkan Mark I.

Pada pertengahan (1903-1957) bergabung dengan tim University of Pennsylvania dalam

usaha membangun konsep desain computer yang hingga 40 tahun mendatang masih dipakai
dalam teknik computer. Von Neumann mendesain Electronic Discrete Variable Automatic
Computer (EDVAC) pada tahun 1945 dengan sebuah memori untuk menampung baik
program ataupun data. Teknik ini memungkinkan computer untuk berhenti pada suatu saat
dan kemudian melanjutkan pekerjaannya kembali. Kunci utama arsitektur von Neumann
adalah unit pemrosesan sentral(CPU),yang memungkinkan seluruh fungsi computer untuk
dikoordinasikan melalui satu sumber tunggal. Tahun 1951,UNIVAC I ( Universal Automatic
Computer I) yang dibuat oleh Remington Rand,menjadi computer komersial pertama yang
memanfaatkan model arsitektur Von Neumann tersebut. Baik badan sensus Amerika Serikat
dan General Electric memiliki UNIVAC salah satu hasil mengesankan yang dicapai oleh
UNIVAC adalah keberhasilannya dalam memprediksi kemenangan Dwilight D.Eisenhower
dalam pemilihan presiden tahun 1952.

Komputer generasi pertama dikarakteristik dengan fakta bahwa instruksi operasi dibuat
secara spesifik untuk suatu tugas tertentu. Setiap komputer memiliki program kode biner
yang berbeda yang disebut ‘’bahasa mesin’’(machine language). Hal ini menyebabkan
computer sulit untuk diprogram dan membatasi kecepatannya. Ciri lain computer generasi
pertama adalah penggunaan tube vakum (yang membuat computer pada masa tersebut
berukuran sangat besar) dan silinder magnetik untuk penyimpanan data.
  Generasi Kedua

Pada tahun 1948,penemuan transistor sangat memengaruhi perkembangan computer.

Transistor menggantikan tube vakum di Televisi,radio,dan computer. Akibatnya ukuran
mesin-mesin eletrik berkurang drastis.

Transistor mulai digunakan didalam computer mulai pada tahun 1956. Penemuan lain
yang berupa pengembangan memori inti –magnetik membantu mengembangkan computer
generasi kedua yang lebih kecil,lebih cepat,lebih dapat diandalkan,dan lebih hemat energy
disbanding para pendahulunya. Mesin pertama yang memanfaatkan teknologi baru ini adalah
supercomputer. IMB membuat supercomputer bernama Stretch,dan sprery-Rand membuat
computer bernama LARC. Komputer-komputer ini,yang dikembanmgkan untuk laboratorium
energi atom,dapat menangani sejumlah besar data,sebuah kemampuan yang sangat
dibutuhkan oleh peneliti atom. Mesin tersebut sangat mahal dan cenderung terlalu kompleks
untuk kebutuhan komputasi bisnis,sehingga membatasi kepopuleranya. Hanya ada dua LARC
yang pernah dipasang dan digunakan:satu di Lawrence Radiation Labs di
Livermore,California,dan yang lainya di US Navy Research and Development Center di
Washington D.C.Komputer generasi kedua menggantikan bahasa mesin dengan bahasa
assembly. Bahasa assembly adalah bahasa yang menggunakan singkatan-singkatan untuk
menggantikan kode biner.

Pada awal 1960-an,mulai bermunculan computer generasi kedua yang sukses dibidang
bisnis,di Universitas dan di pemerintahan. Komputer-komputer generasi kedua ini merupakan
computer yang sepenuhnya menggunakan transistor. Mereka juga memiliki komponen-
komponen yang dapat diasosiasikan dengan computer pada saat ini:Printer,penyimpanan
dalam disket,memori,sistem operasi,dan program.

Salah satu contoh penting computer pada massa ini adalah 1401 yang diterima secara
luas dikalangan industri. Pada tahun 1965,hamper seluruh bisnis-bisnis besar menggunakan
computer generasi kedua untuk memprosesinfomasi keuangan. Program yang tersimpan
didalam computer dan bahasa pemrograman yang ada didalamya memberikan fleksibilitas
kepada computer. Fleksibilitas ini meningkatkan kinerja dengan harga yang pantas bagi
penggunaan bisnis. Dengan konsep ini,computer dapat mencetak faktur pembelian konsumen
dan kemudian menjalankan desain produk atau menghitung daftar gaji. Beberapa bahasa
pemrograman mulai bermunculan pada saat itu. Bahasa pemrograman Common Business
Oriented Language (COBOL) dan Formula Translator (FORTRAN)mulai umum digunakan.

Bahasa pemrograman ini menggantikan kode mesin yang rumit dengan kata-
kata,kalimat,dan formula matematika yang lebih mudah dipahami oleh manusia. Berbagai
macam karier baru bermunculan (Programme analisis sistem,dan ahli sistem computer).
Indeustri perangkat lunak juga mulai bermunculan dan berkembang pada masa generasi
kedua ini.
  Generasi Ketiga

Walaupun transistor dalam banyak hal mengguguli tube vakum, namun transistor
menghasilkan panas yang cukup besar, yang dapat berpotensi merusak bagian-bagian internal
computer. Batu kuarsa (quarst rock) menghilangkan masalah ini. Jack Kilby, seorang insinyur
di Texas Instrument, mengembangkan sirkuit terintegrasi (IC: integrated circuit) pada tahun
1958. IC mengkombinasikan tiga komponen elektronik dalam sebuah piringan silicon kecil
yang terbuat dari pasir kuarsa. Pada ilmuwan kemudian berhasil memasukkan lebih banyak
komponen-komponen ke dalam suatu chip tunggal yang disebut semikondukter. Hasilnya,
computer menjadi semakin kecil karena komponen-komponen dapat dipadatkan dalam chip.
Kemajuan computer generasi ketiga lainnya adalah penggunaan sistem operasi (operating
system) yang memungkinkan mesin untuk menjalankan berbagai program yang berbeda
secara serentak dengan sebuah program utama yang memonitor dan mengkoordinasi memori
computer.

 Generasi Keempat

Setelah IC, tujuan pengembangan menjadi lebih jelas mengecilkan ukuran

menjadi lebih jelas: mengecilkan ukuran sirkuit dan komponen-komponen elektrik. Large
Scale Integration (LSI) dapat membuat ratusan komponen dalam sebuah chip. Pada tahun
1980-an, Very Large Scale Integration (VLSI) memuat ribuan komponen alam sebuah chip
tunggal.

Ultra-Large Scale Integration (ULSI) meningkatkan jumlah tersebut menjadi

jutaan. Kemampuan untuk memasang sedemikian banyak komponen dalam suatu keeping
yang berukuran setengah keeping uang logam mendorong turunnya harga dan ukuran
computer. Hal tersebut juga meningkatkan daya kerja, efisiensi dan keterandalan computer.
Chip Intel 4004 yang dibuat pada tahun 1971 membawa kemaujuan pada IC dengan
meletakkan seluruh komponen dari sebuah computer central processing unit, memori, dan
kendali input/output) dalam sebuah chip yang sangat kecil. Sebelumnya, IC dibuat untuk
mengerjakan suatu tugas tertentu yang spesifik. Sekarang, sebuah mikroprosesor dapat
diproduksi dan kemudian deprogram untuk memenuhi seluruh kebutuhan yang diinginkan.
Tidak lama kemudian, setiap peranti rumah tangga seperti microwave, oven, televise, dan
mobil dengan electronic fuel injection (EFI) dilengkapi dengan mikroprosesor.

Perkembangan yang demikian memungkinkan orang-orang biasa untuk menggunakan

computer biasa. Computer tidak lagi menjadi dominasi perusahaan-perusahaan besar-besar
atau lembaga pemerintah. Pada pertengahan tahun 1970-an, perakit computer mereka ke
masyarakat umum. Computer-komputer ini, yang disebut mini computer, dijual dengan paket
peranti lunak yang mudah digunakan oleh kalangan awam. Peranti lunak yang paling popular
pada saat itu adalah program word processing dan spreadsheet. Pada awal 1980-an, video
game seperti Atari 2600 menarik perhatian konsumen pada computer rumahan yang lebih
canggih dan dapat deprogram.

Pada tahun 1981, IBM memperkenalkan penggunaan Personal Computer (PC) untuk
penggunaan di rumah, kantor, dan sekolah. Jumlah PC yang digunakan melonjak dari 2 juta
unit pada tahun 1981 menjadi 5,5 juta unit pada tahun 1981. Sepuluh tahun kemudian, 65 juta
PC digunakan. Computer melanjutkan evolusinya menuju ukuran yang lebih kecil, dari
computer yang berada di atas meja (desktop computer) menjadi computer yang dapat
dimasukkan ke dalam tas (laptop), atau bahkan computer yang dapat digenggam (palmpot).

IBM PC bersaing dengan Apple Macintosh dalam memperebutkan pasar pasar

computer. Apple Macintosh menjadi terkenal karena mempopulerkan sistem grafis pada
komputerntya, sementarta saingannya masih menggunakan computer yang berbasis teks.
Macintosh juga mempopulerkan penggunaan peranti mouse.

Pada masa sekarang,kita mengenal perjalanan IBM compatible dengan pemakaian

CPU:IBM PC/486,Pentium IV(Serial dari CPU buatan Intel).Juga kita kenal AMD
k6,Athlon,dsb. Ini semua masuk dalam golongan computer generasi keempat.

Seiring dengan menjamurnya penggunaan computer di tempat kerja,cara-cara baru untuk

menggali potensial terus dikembangkan. Seiring dengan bertambah kuatnya suatu computer
kecil,computer-computer tersebut dapat dihubungkan secara bersamaan dalam suatu jaringan
untuk saling berbagi memori,perangkat lunak,informasi,dan juga untuk dapat saling
berkomunikasi satu dengan yang lainnya. Jaringan computer memungkinkan computer
tunggal untuk membentuk kerja sama elektronik untuk menyelesaikan suatu proses tugas.
Dengan menggunakan perkabelan langsung (disebut juga Local Area Network atau
LAN),atau kabel telepon,jaringan ini dapat berkembang menjadi sangat besar.

 Generasi Kelima

Mendefinisikan computer generasi kelima menjadi cukup sulit karena tahap ini masih sangant
muda. Contoh imajinatif computer generasi kelima adalah computer fiksi HAL9000 dari
novel karya Arthur C.Clarke berjudul 2001:Space Odyssey. HAL menampilkan seluruh
fungsi yang diinginkan dari sebuah computer dan belajar dari pengalamannya sendiri.

Walaupun mungkin realisasi HAL9000 masih jauh dari kenyataan,banyak fungsi-fungsi

yang dimilikinya sudah terwujud. Beberapa computer dapat menerima instruksi sacara lisan
dan mampu meniru nalar manusia. Kemampuan untuk menterjemahkan bahasa asing juga
menjadi mungkin. Fasilitas ini sangat sederhana. Namun fasilitas tersebut menjadi jauh lebih
rumit dari yang diduga ketika programmer menyadari bahwa pengertian manusia sangat
bergantung pada konteks dan pengertian ketimbang sekedar menterjemahkan kata-kata secara
langsung.

Banyak kemajuan di bidang desain computer dan teknologi yang semakin

memungkinkan pembuatan computer generasi kelima. Dua kemajuan rekayasa yang terutama
adalah kemampuan pemrosesan parallel,yang akan menggantikan model non Neumann.
Modul non Neumann akan digantikan dengan sistem yang mampu mengkoordinasikan
banyak CPU untuk bekerja secara serempak. Kemajuan lain adalah teknologi superkonduktor
yang memungkinkan aliran elektrik tanpa ada hambatan apapun,yang nantinya dapat
mempercepat kecepatan informasi.

Jepang adalah Negara yang terkenal dalam sosialisasi jargon dan proyek komputer
generasi kelima. Lembaga ICOT(Institute for new Computer Technologi)juga dibentuk untuk
merealisasikannya. Banyak kabar yang menyatakan bahwa proyek ini telah gagal,namun
beberapa informasi lain bahwa keberhasilan proyek computer generasi kelima ini akan
membawa perubahan baru paradigma komputerisasi di dunia.

2. Karakteristik Teknologi Komunikasi

Teknologi komunikasi memiliki hubungan dengan beberapa karakteristik teknologi

komunikasi dalam pendidikan secara formal,antara lain

 Bersifat formal,terkontrol serta terikat dalam aturan-aturan tertentu.

Teknologi komunikasi yang berada pada lingkup formal memiliki aturan-aturan
yang dibuat oleh institusi pendidikan yang terkait.sehingga penggunaanya diatur agar
sesuai dengan penggunaan yang normatif dan sesuai tujuan institusi tersebut,sehingga
pemanfaatannya tidak bisa sama dan bebas dengan pemanfaatan teknologi
komunikasi di luar lingkup formal tersebut.

Sebagai contoh penggunaan internet,peserta didik dapat menggunakan internet hanya

untuk tujuan-tujuan yang konstruktif seperti mencari informasi dari beberapa search
engine,mailing,penggunaan situs jejaring sosial. Sehingga akses terhadap situs-situs yang
sifatnya destruktif seperti situs-situs asusila yang ada dilakukan blocking sebagai tindakan
preventif.

 Bersifat terbatas.

Teknologi komunikasi yang disediakan oleh suatu institusi pendidikan tertentu tidak
memungkinkan seseorang di luar institusi tersebut untuk bias mengakses fasilitas yang
ada,sehingga yang memiliki privilage yang memang berada pada institusi tersebut. Batasan
yang lain adalah terbatasnya waktu untuk mengakses teknologi tersebut.

Sebagai contoh adalah penggunaan jaringan Wifi yang memang memiliki privilege untuk
penggunaanya. Sehingga yang memungkinkan untuk mengakses fasilitas tersebut hanya
orang-orang yang berada dalam lingkup institusi yang ada. Dan juga akses terhadap fasilitas
yang ada juga memiliki batasan waktu. Sehingga tidak bisa secara terus menerus dalam sehari
penuh dapat digunakan.

 Bersifat intruksional.
 Fasilitas yang berkenan dengan teknologi komunikasi yang tersedia dalam institusi
formal yang ada diharapkan memiliki sifat menjalankan fungsi instruksional dalam
pemanfaatannya. Sehingga dalam pendidikan formal kehadiran teknologi komunikasi dapat
memberikan “profit” dalam setiap kegiatan institusi. Sehingga teknologi tersebut memang
memiliki daya guna dalam pengaplikasiaannya.

Menurut Ploman (1981), perkembangan teknologi komunikasi yang sangat pesat, ditandai
oleh 3 karakteristik antara lain:

1. Adanya kebebasan dan kesempatan memilih diantara berbagai metode dan alat untuk
melayani kebutuhan manusia dalam komunikasi.
Pada masa lalu untuk berkomunikasi, hanya tersedia alat tertentu saja. Alat dan
metodenya sangat konvensional, “berat” dan mahal. Saat ini, tersedia berbagai
alternative sarana dan media yang “ringan “ dan murah. Metode penggunaannya
mudah, memerlukan keterampilan keterampilan yang minimal. Kita dapat memilih
sendiri tingkat teknologi yang diperlukan.
Ex:pada tahun 80-an, untuk memberikan kabar kepada anaknya yang sedang kulia di
fikom Unisba, orangtua harus mengirimkan surat atau telegram lewat pos atau kurir.
Dapat pula lewat telepon, meski belum merata. Sekararang hal itu tidak banyak
dilakukan, karena orangtua dapat menggunakan telepon, email (internet), dan sms
yang lebih murah dan cepat. Konfensional seperti pos surat dapat ditinggalkan.
2. Kemungkinan mengkombinasikan teknologi,metode dan sistem-sistem yang berbeda
dan terpisah selama ini.
Berbagai teknologi yang berbeda dan terpisah selama ini menjadi satu kesatuan.Inilah
yang dinamakan dengan konvergensi. Media massa,saperti surat kabar,radio,televisi
dan majalah,bergabung dengan teknologi komputer dan internet. Surat kabar dan
Koran tidak lagi dibuat dalam bentuk cetak,tapi hypertext/digital.Contohnya
detik.com,tempointeraktif.com,dll.

3. Kecenderungan ke arah desentralisasi,individualisasi,dalam konsep dan pola

pemakaian teknologi komunikasi.
Dewasa ini,penggunaan teknologi komunikasi tidak terpusat lagi pada satu alat.
Berbagai alat dan media yang tersedia membuat kita tidak lagi kendalika oleh satu
media. Pada awal kemunculannya surat kabar mendominasi media bagi
khalayak,kemudian muncul radio dan televisi yang menghilangkan ketergantungan
khalayak pada satu media. Dengan desentralisasi,pemerintah akan kehilangan
kontrolnya atas informasi-informasi yang mengalir. Desentralisasi memunculkan
media dan informasi alternatif.
Penggunaan teknologi komunikasi juga menjadi individual. Artinya,seorang
individu dapat memiliki lebih dari satu media dalam satu alat. Film,radio,koran,dapat
kita simpan filenya dalam personal computer yang kita miliki. Dapat pula dibuat
sebuah rancangan program radio atau TV dan Koran sendiri dengan biaya yang sangat
murah. TV maupun radio melalui internet tidak memerlukan pemancar maupun
 repeater seperti halnya TV dan radio konvensional.Cukup dengan jaringan telepon
atau listrik.

4. Fungsi Teknologi Komunikasi

Teknologi komunikasi memiliki 3 fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan

pembelajaran yaitu:
1.Teknologi berfungsi sebagai alat (tools).Dalam hal ini,teknologi komunikasi
digunakan sebagai alat bantu bagi pengguna (user)atau siswa untuk membantu
pembelajaran,misalnya dalam mengolah kata,mengolah angka,membuat desain
grafis,membuat database,membuat program administratif untuk siswa,keuangan dan
sebagainya.
2. Teknologi berfungsi sebagai ilmu pengetahuan (science). Dalam hal ini teknologi
sebagai bagian dari disiplin ilmu yang harus dikuasai oleh siswa dalam meningkatkan
kompetensinya.
3. Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran (literacy).
Dalam hal ini teknologi dimaknai sebagai bahan pembelajaran sekaligus sebagai alat
bantu untuk menguasai sebuah kompetensi berbantuan computer dengan tetap
menjadikan guru sebagai fasilitator,motivator,transmiter,dan evaluator dalam prinsip
pembelajaran tuntas.
Selain 3 fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran, ada
juga fungsi lain yang dapat memudahkan pekerjaan manusia. Teknologi ini memiliki
beberapa fungsi yaitu:
 Memudahkan pekerjaan dalam dunia bisnis dan ekonomi. Dengan hal itu,
teknologi komunikasi yang berkembang sangat pesat tersebut menjadi pilar
pendukung dalam teknologi transportasi pada bidang revolusi industry.
 Kegunaan teknologi komunikasi juga dapat membantu dan memudahkan
dalam menstransfer data dari satu perangkat ke perangkat yang lainnya baik
dalam jarak dekat maupun jauh.
 Dapat berperan untuk mengatur/memanajemen suatu sistem agar dapat
dikelolah dengan baik.
 Teknologi komunikasi juga mampu membawa suatu nilai-nilai dari struktur
ekonomi, social, dan politik pada umumnya.
 Dapat meningkatkan kemampuan indera setiap manusia dalam kemampuan
mendengar dan melihat.

Contoh Teknologi Komunikasi

Contoh dari teknologi komunikasi ini sudah tidak asing lagi disekitar
kita. Hamper seluruh masyarakat Indonesia menggunakan beberapa teknologi
untuk berkomunikasi dan saling bertukar informasi baik dalam jarak dekat
maupun jauh. Pertama yaitu handphone.
 Dengan demikian, teknologi informasi dan komunikasi harus tetap ada
dalam pendidikan dan terus dikembangkan dengan cara:
 Meminilisir kelemahan internal teknologi informasi itu sendiri (radio,
televisi, computer).
 Mengembangkan teknologi informasi menjangkau seluruh daerah dengan
teknologi informasi itu sendiri (Lokal Area Network, Metropolitan Area
Network dan Wide Area Network).
 Pengembangan warga institusi pendidikan menjadi masyarakat berbasis
teknologi informasi agar dapat berdampingan dengan teknologi informasi
melalui alat-alat teknologi informasi.

Peran dan fungsi teknologi informasi dalam konteks yang lebih luas,
yaitu dalam manajemen dunia pendidikan, berdasar studi tentang tujuan
pemanfaatan teknologi informasi didunia pendidikan terkemuka di
Amerika, Alavi dan Gallupe (2003). Menemukan beberapa fungsi yaitu :
 Meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengajaran
 Meningkatkan kepuasan siswa
 Meningkatkan pendapatan
 Memperluas basis siswa
 Meningkatkan kualitas pelayanan
 Mengurangi biaya operasional
 Mengembangkan produk dan layanan baru
Karenanya tidak mengherankan jika saat ini banyak institusi
pendidkan di Indonesia yang berlomba berinvestasi dalam bidang
teknologi informasi untuk memenangkan persaingan yang semakin
ketat. Maka dari itu untuk memenangkan pendidikan yang bermutu
maka di solusikan untuk memposisikan institusi pendidikan pada
lingkungan peluang yang menguntungkan dan kekuatan internal
yang kuat.
 BAB 3

PEMBAHASAN

1.) Teknologi dalam pendidikan

Teknologi komunikasi mengalami perkembangan yang sangat pesat yang dapat
dimanfaatkan dalam berbagai bidang, salah satu teknologi informasi dan komunikasi
yang sangat canggih adalah internet.
Internet merupakan salah satu instrument dalam era globalisasi yanmg telah
menjadikan dunia ini menjadi transparan dan terhubung dengan sangat mudah dan
cepat tanpa mengenak batas-batas kewilayahan atau kebangsaan. Melalui internet
setiap orang dapat mengakses kedunia global untuk memperoleh informasi dalam
berbagai bidang dan pada gilirannya akan memberikan pengaruh dalam keseluruhan
perilakunya. Kehadiran teknologi komunikasi membawa banyak potensi manfaat bagi
pendidikan . disamping itu, kehadiran teknol;ogi komunikasi juga dapat membawa
masalah. Khususnya internet, penyebaran informasi yang sangat luas cepat dan sulit
terkendalikan telah membuka askses terhadap informasi yang tidak bermanfaat dan
merusak moral bagi sebagian pengguna. Karena itu, penyiapan etika siswa juga perlu
dilakukan dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk menghadang
berbagai informasi yang tidak bermanfaat.
Kehadiran teknologi komunikasi membawa pengaruh pemanfaatan dalam
pembelajaran, namun penerapannya masih menjadi permasalahan serius bagi dunia
pendidikan. Hal ini dapat dilihat dari beberapa permasalahan yaitu:
 Ketersediaan layanan
 Ketersediaan fasilitas penunjang
 Pemanfaatan oleh pendidik
 Pemanfaatan oleh peserta didik
Dengan ketersediaan layanan teknologi komunikasi serta fasilitas
penunjang yang memadai memungkinkan potensi untuk menyesuaikan cara
belajar dan mendapatkan informasi. Pemanfaatan teknologi komunikasi
sebagai media pembelajaran oleh tenaga pengajar juga masih menjadi suatu
hal yang perlu mendapat perhatian melalui peningkatan kompetensi. Bahkan
siswa juga perlu membekali dirinya untuk tetap memanfaatkan teknologi
komunikasi untuk memperoleh berbagai informasi pengetahuan dan
menggunakannya sesuai dengan kaidah-kaidah moralitas.
Namun meluangakan waktunya untuk bertatap muka dengan dosen
atau guru lewat monitor computer. Demikian juga pelajar tidak hanya
memperoleh informasi tentang pengetahuan melalui buku perpustakaan
bahkan harus pergi keperpustakaan untuk memperoleh pengetahuan, namun
cukup ada didepan monitor, pengetahuan yang akan dicari sudah tersediah.
Bahkan seorang guru akan dengan mudah mencari bahan ajar yang sesuai
dengan bidangnya dan juga seorang siswa dapat mendalami ilmu pengetahuan
yang didapatkan dengan didukung kemampuan untuk mencari informasi
 tambahan diluar cakrawala berfikir yang lebih kontektual dan lebih mudah
mencernah informasi yang masuk tersebut. Bahkan dalam lingkup
pendidikan, sudah saatnya dibentuk suatu jaringan informasi yang
memanfaatkan teknologi. Dengan demikian terdapat suatu jaringan terhubung
atar sekolah sebagai pertukaran data dan informasi secara cepat, akurat dan
tentunya murah dalam segala bidang. Penyebaran ide maupun metode
pembelajaran dalam proses pembelajaran yang lebih tepat pun akan lebih
mudah sampai kepelosok daerah yang selama ini mengalami kesulitan untuk
menerima informasi terkini. Sehingga ada pun kendala yang masih dihadapi
di Indonesia adalah jangkauan jaringan telekomunikasi yang masih terbatas.
Infrastruktur ini masih menjadi kendala besar bagi lingkungan pendidikan
dalm memanfaatkan jaringan teknologi informasi. Sehingga dalm
pemanfaatan bagi dunia pendidkan masih kurang maksimal walaupun sudah
berjalan sesuai rencana yang ada.
2.) Dampak yang ditimbulkan dari perkembangan teknologi
Dampak positif perkembangan teknologi komunikasi.
Perkembangan teknologi komunikasi berkembang secara cepat pada zaman sekarang.
Orang- orang berlomba- lomba dalam menemukan teknologi terbaru untuk
memudahkan kehidupan manusia. Dimana zaman sekarang kita dapat menerima
informasi dengan sangat cepat yaitu dengan hitungan detik saja.
Teknologi informasi dan komunikasi mengandung pengertian luas yaitu
segala kegiatan yang terkait dengan pemrosesan,manipulasi,pengelolaan,pemindahan
informasi antar media. Istilah TIK muncul setelah adanya perpaduan antara teknologi
komputer (baik perangkat keras maupun perangkat lunak). Dengan teknologi
komunikasi pada pertengahan abad ke-20. Perpaduan kedua teknologi tersebut
berkembang pesat melalui bidang teknologi lainnya. Hingga awal abad ke-21 TIK
masih terus mengalami berbagai perubahan dan belum terlihat titk jenuh.
Perkembangan dunia IPTEK yang demikian mengagumkan itu memang telah
membawa manfaat yang luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Jenis-
jenis pekerjaan yang sebelumnya menuntut kemajuan fisik yang cukup besar, kini
relaf sudah bias digantikan oleh perangkat mesin-mesin otomatis, demikian juga di
temukannya formulasi-formulasi baru kapasitas computer, seolah sudah mampu
menggeser posisi kemampuan otak manusia dalam berbagai bidang ilmu dan aktivitas
manusia. Dari penjelasan diatas diman perkembangan teknologi komunikasi tidak bias
dibendung lagi.

A. Dampak positif dari perkembangan teknologi komunikasi tersebut

adalah :
1.) Perubahan tata nilai dan sikap menyebabkan pergeseran nilai dan sikap
masyarakat yang semua irasional menjadi rasional.
2.) Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi masyarakat menjadi
lebih mudah dalam beraktivitas dan mendorong untuk berfikir lebih maju. Adanya
suatu perubahan menuju masyarakat yang lebih maju, lebih modern,dan lebih
 beradab. Berkembangnya pola pikir manusia, menjadi lebih terbuka dan tidak
fanatik sempit.
3.) Tingkat kehidupan yang lebih baik di bukanya industri yang memproduksi alat-
alat komunikasi dan trasportasi yang canggih merupakan salah satu usaha
mengurangi pengangguran dan meningkatkan taraf hidup.
4.) Pengelolaan informasi dan pendistribusiannya melalui jaringan telekomunikasi
membuka banyak peluang untuk di manfaatkan di berbagai bidang kehidupan
manusia, termasuk salah satunya bidang pendidikan. Ide untuk menggunakan
mesin belajar, membuat simulasi proses-proses yang rumit, animasi proses-proses
yang sulit dideskripsikan sangat menarik minat praktis pembelajaran. Tambahan
lagi, kemungkinan untuk melayani pembelajaran yang tak terkendala waktu dan
tempat juga fasilitasi oleh TIK. Sejalan dengan itu mulailah bermunculan berbagai
jargon berawalan E, mulai dari E-book, E-Learning,E-Laboratori, E-Education, E-
Library dan sebagainya. Awalan E bermakna electronics yang secara implisit
dimaknai berdasarkan teknologi elektronika digital. Pemanfaatan TIK dalam
pembelajaran di Indonesia telah memiliki sejarah yang cukup panjang. Inisiatif
menyelenggarakan siaran radio pendidikan dan televise pendidikan merupakan
upaya melakukan penyebaran informasi ke satuan-satuan pendidikan yang
tersebar di seluruh nusantara. Hal ini adalah wujud dari kesadaran untuk
mengoptimalkan pendayagunaan teknologi dalam membantu proses pembelajaran
masyarakat.
Kelemahan utama siaran radio maupun televisi pendidikan adalah tidak adanya
fedback yang seketika.Siaran bersifat searah yaitu dari narasumber atau fasilitator
kepada pembelajar. Introduksi computer dengan kemampuannya mengolah dan
menyajikan tayangan multimedia.( teks,grafis,gambar,suara,dan gambar
bergerak)memberikan peluang baru untuk mengatasi kelemahan yang tidak
dimiliki radio dan televisi. Televise hanya mampu memberikan informasi searah
(terlebih jika materi tayangannya adalah materi hasil rekaman), pembelajaran
berbasis teknologi internet memberikan peluang berinteraksi baik secara
sinkron(real time) maupun asinkron (delayed). Pembelajaran berbasis internet
memungkinkan terjadinya pembelajaran secara sinkron dengan keunggulan utama
bahwa pembelajaran maupun fasilitator tidak harus berada di satu tempat yang
sama. Pemanfaatan teknologi video conference yang di jalankan dengan
mengunakan teknologi internet memungkinkan pembelajaran berada dimana saja
sepanjang terhubung ke jaringan computer. Selain aplikasi unggulan seperti ini,
beberapa peluang lain yang lebih sederhana dan lebih murah juga dapat di
kembangkan sejalan dengan kemampuan perkembangan teknologi komunikasi
saat ini.

5.) Salah satu teknologi komunikasi yang bermanfaat adalah E-Book.

E-Book adalah salah satu teknologi yang memanfaatkan computer untuk
menanyakan informasi multi media dalam bentuk yang ringkas dan dinamis.
Dalam sebuah E-Book dapat di integrasikan tayangan suara, grafik, gambar,
animasi, maupun movie sehingga informasi yang disajikan lebih kaya di
 bandingkan dengan konfensional. Jenis E-Book paling sederhana adalah yang
sekedar memindahkan buku konfensional menjadi bentuk elektronik yang
ditayangkan oleh computer. Dengan teknologi ini, ratusan buku dapat disimpan
dalam satu keeping CD atau compact d i s k (kapasitas sekitar 700MB), DVD
ataun digital versatile d i s k ( kapasitas 4,7 sampai 8,5 GB) maupun flashdisk
(saat ini kapasitas yang tersedia sampai 16 GB). Bentuk yang lebih kompleks dan
memerlukan rancangan yang lebih cermat misalnya pada Microsoft Encarta dan
Encyclopedia Britannica yang merupakan ensiklopedi dalam format multi media.
Format multi media memungkinkan E-Book menyediakan tidak saja informasi
tertulis suara, gambar, mobie, dan unsure media lainnya. Pejlesan tentang satu
jenis music misalnya, dapat disertai dengan cuplikan suara jenis music tersebut
sehingga pengguna dap;at dengan jelas memahami apa yang di maksud oleh
penyaji.

B. Dampak Negatif perkembangan Teknologi Komunikasi

Banyak hal yang diberikan oleh teknologi itu mempermudah baik dalam
proses,penerapan pemahaman serta penguasaan dibidang pendidikan ataupun
dibidang-bidang lainya. Teknologi adalah tolak ukur kemajuan. Didalam masa
modern peran teknologi sangat lekat jadi seolah-olah ini telah terintegrasi
terhadapnya.
Akan tetapi ada hal negative yang kadang kalah tidak disadari oleh manusia
bahwa perkembangan teknologi komunikasi juga memiliki dampak negative yang
sangat berbahaya.Manusia tidak bias menipu diri akan kenyataan bahwa Iptek
mendatangkan malapetaka dan kesengsaraan bagi manusia.Dalam peradaban
modern yang mudah,terlalu sering manusia terhenyak oleh disilusi dari dampak
negative iptek terhadap kehidupan umat manusia. Kalaupun iptek mampu
mengungkapkan semua tabir rahasia alam dan kehidupan,tidak berarti iptek
sinonim dengan kebenaran. Sebab iptek hanya mampu menampilkan kenyataan.
Kebenaran yang manusiawi haruslah lebih dari sekedar kenyataan obyektif.
Kebenaran harus mencakup ulang unsure keadilan. Tentu saja perkembangan
teknologi komunikasi tidak mengenal moral kemanusiaan, oleh karena itu
perkembangan teknologi komunikasi tidsk pernah bisa menjadi standar kebenaran
ataupun solusi dari masalah-masalah kemanusiaa.
Dampak-dampak negative dari perkembangan teknologi komunikasi, antara lain:
1. Pola hidup konsumtif.
Perkembangan industry yang pesat membuat penyediaan barang kebutuhan
masyarakat melimpah. Dengan begitu masyarakat mudah tertarik untuk
mengonsumsi barang dengan banyak pilihan yang ada.
2. Sikap Individualistik
Masyarakat merasa di mudahkan dengan teknologi maju membuat mereka
merasa tidak lagi membutuhkan orang lain dalam beraktifitasnya. Kadang mereka
lupa bahwa mereka adalah makluk social.
3. Gaya Hidup Kebarat-baratan
 Tidak semua budaya barat baik dan cocok di terapkan di Indonesia. Budaya
negative yang mulai menggeser budaya asli adalah anak tidak lagi hormat kepada
orang tua, kehidupan bebas remaja dan lain-lain.
4. Kesenjangan Sosial Apabila Dalam Suatu Komunitas
Masyarakat hanya ada beberapa individu yang dapat mengikuti arus
modernisasi dan globalisasi maka akan memperdalam jurang pemisah antara
individu dengan individu lain yang stagnan. Hal ini menimbulkan kesenjangan
social.
5. Penyebab utama sikap malas karena kemudahan yang diberikan oleh teknologi
bersikap serba instan, karena teknologi menyuguhkan hal yang serba instan,
otomatis berpengaruh dengan jiwa konsumeris kita dan menganggap teknologi
adalah kebutuhan primer yang berpengaruh pada lifestily.
6. Dengan adanya media internet, sebagian besar warga Indonesia terkena demam
facebook, dan bebasnya setiap orang mengakses situs-situs berbau pornografi dan
tidak terkecuali juga anak kecil ikut melihat appa yang seharusnya tidak boleh di
lihat.
7. Perkembangan teknologi komunikasi dapat berbahaya karena dikhawatirkan
dengan begitu kencangnya aliran informasi tersebut dapat menyebabkan jati diri
dan budaya bangsa ikut luluh lantak terbawa arus.

Dari dampak positif dan negative yang muncul dari perkembangan teknologi komunikasi
tersebut hendaknya manusia pada umumnya dan masyarakat Indonesia pada khususnya dapat
memilih-milih teknologi komunikasi. Tidak semua teknologi komunikasi tersebut baik untuk
digunakan. Memang disetiap kisi-kisi kehidupan terdapat dua hal yang saling berseberangan.
Oleh karena itu dibutuhkan kecerdasan rohani, disamping kecerdasan jasmani sehingga
kemajuan yang di capai oleh umat manusia dapat diselaraskan dan diarahkan kepada
kepentingan bersama dan lebih diutamakan untuk hasil yang positif.

Teknologi komunikasi memiliki dua dampak sekaligus. Teknologi komunikasi ibarat pisau
bermata dua, yaitu:

 Teknologi komunikasi menawarkan akses informasi tanpa batas yang amat besar
manfaatnya bagi perkembangan manusia. Pasalnya teknologi komunikasi
menawarkan berbagai informasi terbaru mengenai pengetahuan dan kemajuan.
Dengan kehadiran Teknologi komunikasi dunia menjadi tak bersekat dan tanpa
batas.
 Sisi lain yang ditimbulkan teknologi komunikasi berupa kemungkinan hancurnya jati
diri bangsa akibat agresi informasi tanpa henti. Agresi informasi tersebut berdampak
pada penggerusan budaya bangsa.

Saat ini kita harus melakukan sesuatu, agar manfaat teknologi komunikasi positif bagi
kepentingan bangsa. Menolak teknologi komunikasi merupakan langkah mundur yang tidak
mungkin dilakukan. Yang harus diperkirakan bersama bagaimana bisa terus dieleminir,
sehingga kekwhatiran yang muncul akan tergerusnya budaya bangsa dapat diatasi.

 Jenis-Jenis Teknologi
a. Teknologi Komunikasi
Teknologi komunikasi adalah sistem yang menggunakan sarana teknis untuk
mengirimkan informasi ataupun data dari satu tempat menuju ketempat lain, atau dari
satu orang ke orang lain. Komunikasi digunakan untuk beragam tujuan antara lain
digunakan untuk menyampaikan ide dan pendapat, saling bertukaran informasi, dan
mengekspresikan emosi dan juga perasaan.
Manusia menggunakan alat teknologi komunikasi, misalnya telepon,
computer, email, fax, ataupun alat pesan teks agar dapat tetap berhubungan dengan
teman dan keluarga, lalu bisnis untuk membantu dalam berbagai pengambilan
keputusan, untuk melayani kebutuhan pelanggan dan juga permintaan, untuk
mempromosikan produk ataupun jasa terbaru kepada konsumen yang telah
ditargetkan, dan masih banyak lagi.
b. Teknologi Konstruksi
Teknologi konstruksi adalah studi mengenai metode canggih serta peralatan
yang bisa digunakan untuk membangun sebuah struktur. Konstruksi dapat
membangun dua jenis struktur. Ini termasuk bangunan dan juga struktur teknik berat.
Konstruksi menggunakan berbagai tindakan teknologi agar dapat menghindarkan
struktur ditempat manapun.
Penggunaan alat-alat teknologi konstruksi seperti traktor berat dalam
mempersiapkan tanah, software desain computer untuk menciptakan desain struktur
pada computer dalam format 3D, dengan menggunakan beragam teknologi konstruksi
untuk melampirkan struktur serta menginstal utilytas sudah membantu dalam
memajukan kedua bangunan tempat tinggal maupun pembangunan komersial masa
kini.
c. Teknologi Medis
Teknologi medis ialah jenis teknologi yang digunakan untuk meningkatkan
kemampuan manusia. Teknologi medis dapat mengurangi rasa sakit dan cedera
pasien. Di negara-negara maju sudah mendapatkan keuntungan dari penggunaan
berbagai teknologi medis dalam sistem perawatan kesehatan mereka.Dan juga ini
menjelaskan alasan mengapa orang di nagara maju lebih sehat dibandingkan orang-
orang di negara berkembang. Teknologi medis dapat digunakan untuk mendiagnosa
infeksi,mengobati penyakit,dan juga untuk membuat penelitian tentang penyakit yang
memengaruhi manusia.
d. Teknologi Informasi
Teknologi informasi adalah seperangkat alat perangkat keras dan perangkat
lunak yang digunakan untuk menyimpam beragam informasi. Alat teknologi
informasi dapat membantu dalam memberikan orang pekerja dalam organisasi dapat
menggunakan teknologi informasi untuk menyelesaikan beragam tugas mulai dari
mentransfer informasi yang memfasilitasi pengambilan keputusan dalam suatu
organisasi,meningkatkan layanan pelanggan,dan masih banyak lagi. Dalam era
informasi saat ini,sangat penting untuk mengelola sistem informasi guna memastikan
akurasi dan efisiensi informasi tersebut.Sistem informasi manajemen melibatkan
perencanaan,pengembangan,manajemen,dan juga penggunaan alat-alat teknologi
informasi guna membantu pekerja dan orang-orang. Dalam melakukan seluruh tugas
yang berhubungan dengan pengolahan informasi dan juga manajemen.

Teknologi informasi juga mempunyai peran yang sangat penting dalam bidang
pendidikan antara lain:
a) Munculnya media massa,khususnya media elektronik sebagai sumber ilmu
dan pusat pendidikan. Dampak dan hal ini adalah guru bukannya satu-satunya
sumber ilmu pengetahuan.
b) Munculya metode-metode pembelajaran yang baru,yang memudahkan siswa
dan guru dalam proses pembelajaran. Dengan kemajuan teknologi terciptalah
metode-metode baru yang membuat siswa mampu memahami materi-materi
yang abstrak,karena materi tersebut dengan bantuan teknologi bisa dibuat
abstrak.
c) Sistem pembelajaran tidak harus melalui tatap muka.Dengan kemajuan
teknologi proses pembelajaran tidak harus mempertemukan siswa dengan
guru,tetapi bisa juga menggunakan jasa pos internet dan lain-lain..
Kemudahan mengakses berbagai informasi,memperkaya program pembelajaran
mengurangi/meminimalisasi biaya.
Disamping itu juga muncul dampak negative dalam proses pendidikan antara
lain:
1) Kerahasiaan alat tes semakin terancam program tes inteligensi seperti tes
Raven,Differential Aptitudes Test dapat diakses melalui compact
disk.Implikasi dan permasalahan ini adalah,tes psikologi yang ada akan mudah
sekali bocor,dan pengembangan tes psikologi hams berpacu dengan kecepatan
pembocoran melalui internet bersebut.
2) Penyalah gunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan
tindak kriminal. Kita tahu bahwa kemajuan dibidang pendidikan juga
mencetak generasi yang berpengetahuan tinggi tetapi mempunyai mural yang
rendah. Contohnya dengan ilmu computer yang tinggi maka orang akan
berusaha menerobos sistem perbankan dan lain-lain.
 BAB IV

PENUTUP

1. Kesimpulan
Teknologi telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan
manusia zaman sekarang.Bahkan dapat dikatakan,seluruh aspek kehidupan
seperti bidang pendidikan.Perkembangan teknologi dalam dunia
pendidikantelah menghasilkan sebuah sistem pembelajaran jarak jauh.
Dalam kaitannya dengan pendidikan,perlu dilakukan penelitian yang
bterus menerus dalam kaitannya antara media komunikasi dan
pendidikan,yaitu kawasan teknologi pendidikan. Hal ini menunjukan
bahwa teknologi pendidikan merupakan satuan pengetahuan yang
terorganisasi akan senantiasa berkembang dengan adanya teknologi.
Pemanfaatan teknologi bagi dunia pendidikan memang sangat berpengaruh
besar bagi kemajuan dunia pendidikan.Hanya saja tahu batasan-batasan
bagaimana pemakaian teknologi tersebut sesuai dengan kebutuhan.

2. Saran
Pemanfaatan teknologi bagi dunia pendidikan memang sangat
penting.Teknologi bisa mencakup segala bidang,tergantung bagaimana
seseorang menggunakan teknologi tersebut sesuai dengan kebutuhannya
dan tau sebab akibat dan dampak yang akan ditimbulkan dari penggunaan
teknologi tersebut.
DAFTAR PUSTAKA

http://ayyizeta.blogspot.com/2012/11/makalah- perkembangan-
teknologi.html http://id.wikipedia.org/wiki/ teknologi-komunikasi
http://orgenestonga.blogspot.com/2011/05/peranan-teknologi-komunikasi-
dalam.html
 TUGAS INDIVIDU

PENGETAHUAN KOMPUTER AUD

OLEH

NAMA: MERIA M.N BELALAWE

NIM : 1701180058

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
KUPANG
2017