Kisi Uprak Ipa
Kisi Uprak Ipa
Bahan
No
No Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator
Soal
Sem
1. Melakukan pengukuran dasar secara VII Siswa dapat 1
teliti dengan menggunakan alat ukur melakukan proses Jangka Sorong (alat ukur panjang)
yang sesuai dan sering digunakan dalam pengukuran /
1. Siswa dapat meletakkan benda terukur pada jepiran jangka
kehidupan sehari-hari penggunaan Alat
sorong
Ukur
2. Siswa dapat menggeser-geser skala nonius hingga benda terukur
tepat terjepit
3. Siswa dapat mengunci skala dengan cara memutar tombol kunci
4. Siswa dapat melakukan pembacaan skala (skala utama + skala
nonius)
Hal. 1 dari 4
SMP ISLAM TERPADU AT TAQWA
Beraqidah, Berakhlaq, Berprestasi, Dan Berperspektif Global
Hal. 2 dari 4
SMP ISLAM TERPADU AT TAQWA
Beraqidah, Berakhlaq, Berprestasi, Dan Berperspektif Global
2. Menganalisis percobaan listrik dinamis IX Siswa dapat 1. Siswa dapat menyusun rangkaian listrik (rangkaian seri dan 2
dalam suatu rangkaian serta melakukan proses pararel)
penerapannya dalam kehidupan sehari- pembuatan 2. Siswa berhasil menyusun rangkaian sesuai dengan jenis rangkaian
hari Rangkaian Listrik dan ditandai menyala atau tidaknya lampu-lampu yang terangkai
3. 1. Mendeskripsikan sistem pencernaan VIII, IX Siswa dapat 1. Siswa dapat meyebutkan nama organ pada manusia 3
pada manusia dan dan hubungannya mendeskripsikan 2. Siswa dapat menjelaskan fungsi organ manusia
dengan kesehatan fungsi organ 3. Siswa dapat menentukan organ yang ditunjuk termasuk dalam
2. Mendeskripsikan sistem pernapasan pencernaan, sistem organ tertentu
pada manusia dan hubungannya pengeluaran,
dengan kesehatan. pernafasan pada
3. Mendeskripsikan sistem peredaran manusia
darah pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan
4. Mendeskripsikan sistem ekskresi
pada manusia dan hubungannya
dengan kesehatan
5. Mendeskripsikan sistem reproduksi
dan penyakit yang berhubungan
dengan sistem reproduksi pada
manusia
6. Mendeskripsikan sistem koordinasi
dan alat indera pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan
Hal. 3 dari 4
SMP ISLAM TERPADU AT TAQWA
Beraqidah, Berakhlaq, Berprestasi, Dan Berperspektif Global
4. Mendeskripsikan penerapan IX Siswa dapat 1. Siswa dapat identifikasi rasa, tekstur, warna, aroma produk 4
bioteknologi dalam mendukung mengidentifikasi makanan bioteknologi konvensional
kelangsungan hidup manusia melalui produk bioteknologi 2. Siswa dapat menentukan nama produk
produksi pangan konvensional dan 3. Siswa dapat menentukan mikroorganisme yang berperan dalam
mikroorganisme yang pembuatan produk bioteknologi dengan benar
berperan dalam
pembuatan produk
makanan tersebut.
5. Mendeskripsikan bahan kimia alami dan VIII Siswa dapat 1. Siswa dapat mengidentifikasi zat aditif yang terdapat pada 5
bahan kimia buatan dalam kemasan yang melakukan makanan kemasan, cari zat pewarna, zat penyedap, zat pemanis,
terdapat dalam bahan makanan Identifikasi zat aditif zat pengawet dan antioksidan yang ada.
yang terdapat pada 2. Siswa dapat menyebutkan bahan utama makanan tersebut
makanan kemasan
Djamilah, S.Pd
Hal. 4 dari 4