1) Tes Praktik

a) Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian
No Kompetensi Dasar
Kompetensi

2 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.1 Melakukan kegiatan

(memiliki rasa ingin tahu; pengamatan dengan
objektif; jujur; teliti; cermat; jujur, teliti, dan
tekun; hati-hati; bertanggung bertanggung jawab.
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari.

b) Tujuan Pembelajaran:
(1) Siswa dapat menyajikan hasil pengamatan.
(2) Siswa dapat mengomunikasikan hasil pengamatan secara tertulis
dan lisan.
c) Rubrik Penilaian

No Indikator Rubrik
1 Siswa dapat
menyiapkan alat 1. Tidak menyiapakan seluruh alat dan bahan
dan bahan yang diperlukan.
2. Menyiapakan sebagian alat dan bahan yang
diperlukan.
3. Menyiapakan seluruh alat dan bahan yang
diperlukan.

2. Siswa dapat 2. Tidak memperoleh deskripsi hasil

mendeskripsian pengamatan kurang lengkap sesuai dengan
sebuah prosedur yang ditetapkan.
3. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan
pengamatan
kurang lengkap sesuai dengan prosedur
yang ditetapkan.
4. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan
secara lengkap sesuai dengan prosedur
yang ditetapkan.

3. Siswa dapat 2. Tidak mampu melakukan eksperimen

melakukan dengan menggunakan prosedur yang ada.
eksperimen 3. Mampu melakukan eksperimen dengan
menggunakan sebagian prosedur yang ada.
3. Mampu melakukan eksperimen dengan
menggunakan seluruh prosedur yang ada.

4. Siswa dapat 1. Mampu mempresentasikan hasil

mempresentasikan eksperimen dengan benar secara substantif,
bahasa sulit dimengerti, dan disampaikan
 No Indikator Rubrik
hasil eksperimen tidak percaya diri.
2. Mampu mempresentasikan hasil
eksperimen dengan benar secara substantif,
bahasa mudah dimengerti, dan disampaikan
kurang percaya diri.
3. Mampu mempresentasikan hasil
eksperimen dengan benar secara substantif,
bahasa mudah dimengerti, dan disampaikan
secara percaya diri.

d) Uraian Tugas
1. Ukur panjang pegas tanpa beban
2. Gantungkan beban bermassa m pada ujung bawah pegas
3. Ukur panjang pegas setelah pembebanan
4. Ulangi langkah-langkah tersebut dengan merubah-ubah massa
beban m
5. Masukkan data hasil percobaan ke dalam tabulasi berikut, hitung
juga tetapan pegas yang digunakan:

Panjang Pegas Pertambahan

Massa Beban m Panjang Pegas Tetapan
No setelah Panjang Pegas
(kg) Tanpa Beban (m) Pegas (N/m)
Pembebanan (m) (m)

Rt-rt

6. buatlah grafik hubungan antara F dan x berdasarkan data-data percobaan

Deskripsikan hasil pengamatanmu!

Presentasikan hasil pengamatanmu!

e) Ketentuan Praktik
(1) Bahan
1. Pegas
2. Statif
3. Stopwatch
4. Beban
 (2) Waktu Pengerjaan : 60 Menit
(3) Aspek yang dinilai
1. Menyiapkan alat
2. Mendeskripsikan pengamatan
3. Melakukan praktik
4. Mempresentasikan hasil praktik

b) Lembar Penilaian Praktik

Mata Pelajaran : Fisika
Materi ajar : Gerak Harmonis
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Kelas : VII...
Semester : ...
Tahun Pelajaran : ...

NAMA SISWA :

Hasil Penilaian
No. Indikator 1 2 3
(kurang) (cukup) (baik)
1 Menyiapkan alat dan bahan
2 Deskripsi pengamatan
3 Melakukan praktik
4 Mempresentasikan hasil praktik
Jumlah Skor yang Diperoleh

Kriteria Penilaian:

(1) Rumus Nilai Akhir: Total skor 4
Keterangan: Angka 4 merupakan skor maksimal nilai raport.
(2) Nilai Tuntas:
Jika menunjukkan indikator nilai minimal 2,66 dari hasiltes.
2) Portofolio
a. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

4. 4.1. Merencanakan dan 4.1.1 Siswa Dapat merencanakan
melaksanakan percobaan percobaan getaran harmonis pada
getaran harmonis pada getaran pegas
ayunan bandul dan getaran 4.1.2 Siswa dapat melakukan percobaan
pegas getaran harmonis pada getaran
pegas

b. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menyajikan hasil percobaan.
2. Siswa dapat mengomunikasikan hasil pengamatan secara tertulis
dan lisan.

c. Rubrik Penilaian

No Indikator Rubrik
1 Siswa dapat 1. Komponen laporan mengandung 1
melengkapi komponen.
komponen laporan: 2. Komponen laporan mengandung 3
Judul, Tabel data, komponen.
Perhitungan Data, 3. Komponen laporan mengandung 5
Kesimpulan, dan komponen.
Daftar Pustaka
2. Siswa dapat 1. Tidak memuat tabel dan satuan yang
menyajikan Data relevan.
Percobaan pada 2. Memuat salah satu dari tabel atau satuan
tetapan pegas dalam yang relevan.
bentuk tabel yang 3. Memuat tabel dan satuan yang relevan.
relevan.
3. Siswa dapat 1. Tidak mampu menentukan rata-rata sebagian
menentukan rata- data pengukuran: panjang, massa, dan selang
rata data waktu dengan benar.
pengukuran: 2. Mampu menentukan rata-rata sebagian data
panjang pegas, pengukuran: panjang, massa, dan selang
pertambahan waktu dengan benar.
panjang pegas, 3. Mampu menentukan rata-rata seluruh data
tetapan pegas pengukuran: panjang, massa, dan selang
waktu dengan benar.
4. Siswa dapat 1. Tidak mampu menyimpulkan seluruh
menyimpulkan data besaran hasil pengukuran dengan benar.
hasil percobaan 2. Mampu menyimpulkan sebagian besaran
yang telah hasil pengukuran dengan benar.
dilakukan. 3. Mampu menyimpulkan seluruh besaran hasil
 No Indikator Rubrik
pengukuran dengan benar.
5. Siswa dapat 1. Mampu menyerahkan laporan hasil
menyerahkan pengukuranterlambat dua jam.
laporan hasil 2. Mampu menyerahkan laporan hasil
percobaan sesuai pengukuran terlambat satu jam.
dengan waktu yang 3. Mampu menyerahkan laporan hasil
telah ditentukan. pengukuran tepat waktu.

d. Petunjuk Kerja
(1) Periksa kembali data-data hasil eksperimen pegas
(2) Nyatakan hasil-hasil pecobaan tersebut dalam bentuk tabel yang mudah
dipahami dan memuat satuan yang relevan.
(3) Lakukan perhitungan nilai rata-rata terhadap data yang telah diperoleh.
(4) Buatlah kesimpulan terhadap hasil percobaan.
(5) Buatlah laporan hasil pengukuran tersebut dalam bentuk laporan tertulis
(ditulis tangan/diketik dengan rapi) dengan memuat: (1) Judul Laporan, (2)
Tabel Data, (3) Perhitungan Data, (4) Kesimpulan, dan (5) Daftar Pustaka.

e. Lembar Penilaian Portofolio

Mata Pelajaran : Fisika

Materi ajar : Gerak Harmonis
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Kelas : VII...
Semester : ...
Tahun Pelajaran : ...

NAMA SISWA :

Hasil Penilaian
No. Indikator 1 2 3
(kurang) (cukup) (baik)
1 Siswa dapat melengkapi komponen
laporan: Judul, Tabel data, Perhitungan
Data, Kesimpulan, dan Daftar Pustaka
2 Siswa dapat menyajikan Data
Percobaan pada tetapan pegas dalam
bentuk tabel yang relevan.
3 Siswa dapat menentukan rata-rata data
pengukuran: panjang pegas,
pertambahan panjang pegas, tetapan
pegas
4 Siswa dapat menyimpulkan data hasil
percobaan yang telah dilakukan.
5 Siswa dapat menyerahkan laporan hasil
percobaan sesuai dengan waktu yang
telah ditentukan.
Jumlah Skor yang Diperoleh
 Kriteria Penilaian:

(1) Rumus Nilai Akhir: Total skor 4
Keterangan: Angka 4 merupakan skor maksimal nilai raport.
(2) Nilai Tuntas:
Jika menunjukkan indikator nilai minimal 2,66 dari hasiltes.