PEMERINTAH KABUPATEN LAMONGAN

  SMP NEGERI……….
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023
TANGGAL
NO. BULAN / TAHUN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 JULI'22 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 LHB LU
2 AGUSTUS'22 12 13 14 15 16 17 LU 18 19 20 21 22 23 LU 24 25 LHB 26 27 28 LU 29 30 31 32 33 34 LU 35 36 37
3 SEPTEMBER'22 38 39 40 LU 41 42 43 44 45 46 LU 47 48 49 50 51 52 LU 53 54 55 56 57 58 LU 59 60 61 62 63
4 OKTOBER'22 64 LU 65 66 67 68 69 LHB LU 70 71 72 73 74 75 LU 76 77 78 79 80 81 LU 82 83 84 85 86 87 LU 88
5 NOPEMBER'22 89 90 91 92 93 LU 94 95 96 97 98 99 LU 100 101 102 103 104 105 LU 106 107 108 109 110 111 LU 112 113 114
6 DESEMBER'22 115 116 117 LU 118 119 120 121 122 123 LU 124 125 126 127 128 129 LU 130 131 132 133 134 135 LHB LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1
4 JANUARI'23 LHB 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 17 18 LHB 19 20 21 22 23 24 LU 25 26
8 PEBRUARI'23 27 28 29 30 LU 31 32 33 34 35 36 LU 37 38 39 40 41 42 LU 43 44 45 46 47 48 LU 49 50
9 MARET'23 51 52 53 54 LU 55 56 57 58 59 60 LU 61 62 63 64 65 66 LU 67 68 LHB LPP LPP LPP LU 69 70 71 72 73
10 APRIL'23 74 LU 75 76 77 78 LHB 79 LU 80 81 82 83 84 85 LU EF EF EF LHR LHR LHB LHB LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU
11 MEI'23 LHB 86 87 88 89 LHB LU 90 91 92 93 94 95 LU 96 97 98 LHB 99 100 LU 101 102 103 104 105 106 LU 107 108 109
12 JUNI'23 LHB 110 111 LU 112 113 114 115 116 117 LU 118 119 120 121 122 123 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 L5 LU LS2 LS2 LS2 LHB LS2
13 JULI '23 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS3 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS3 LU TP 2023/2024

KETERANGAN : LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa : Awal Masuk : Pondok Ramadhan
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya : SAS : Prediksi US
LS1 : Libur Semester 1* EF : Hari Efektif Fakultatif : Tanggal Raport : Prediksi AN SMK
LS2 : Libur Semester 2* L5 : Libur 5 Hari Kerja : Hari Santri Nasional : Kegiatan Tengah Semester
Libur Hari Besar
30 Juli 2022 : Tahun Baru Hijriah 22 Januari 2023 : Tahun Baru Imlek 1 Mei 2023 : Hari Buruh Internasional
17 Agustus 2022 : Proklamasi Kemerdekaan RI 18 Februari 2023 : Isro' Mikroj 6 Mei 2023 : Hari Raya Waisak
8 Oktober 2022 : Maulid Nabi Muhammad SAW 21 Maret 2023 : Hari Raya Nyepi 18 Mei 2023 : Kenaikan Isa Almasih
25 Desember 2022 : Hari Raya Natal 7 April 2023 : Wafat Isa Al-Masih 1 Juni 2022 : Hari Lahir Pancasila
1 Januari 2024 : Tahun Baru Masehi 22-23 April 2023 : Hari Raya Idul Fitri 29 Juni 2023 : Hari Raya Idul Adha

Lamongan, …………..
Kepala Sekolah,

………………………..
Pembina TK. 1
NIP. …………………..
 TIDAK DI PRINT

HARI SENIN
NO BULAN
PEKAN PEK EF
1 JULI'22 4 2
2 AGUSTUS'22 5 4
3 SEPTEMBER'22 4 4
4 OKTOBER'22 4 4
5 NOPEMBER'22 4 4
6 DESEMBER'22 4 25 1 19 76
7 JANUARI'23 4 4
8 PEBRUARI'23 4 4
9 MARET'23 4 3
10 APRIL'23 4 2
11 MEI'23 4 3
12 JUNI'23 4 24 2 18 72
37 148
 PEMERINTAH KABUPATEN LAMONGAN
  SMP NEGERI ………………….
KALENDER PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TAHUN PELAJARAN 2022/2023
TANGGAL
NO. BULAN / TAHUN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 JULI'22 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 LHB LU
2 AGUSTUS'22 12 13 14 15 16 17 LU 18 19 20 21 22 23 LU 24 25 LHB 26 27 28 LU 29 30 31 32 33 34 LU 35 36 37
3 SEPTEMBER'22 38 39 40 LU 41 42 43 44 45 46 LU 47 48 49 50 51 52 LU 53 54 55 56 57 58 LU 59 60 61 62 63
4 OKTOBER'22 64 LU 65 66 67 68 69 LHB LU 70 71 72 73 74 75 LU 76 77 78 79 80 81 LU 82 83 84 85 86 87 LU 88
5 NOPEMBER'22 89 90 91 92 93 LU 94 95 96 97 98 99 LU 100 101 102 103 104 105 LU 106 107 108 109 110 111 LU 112 113 114
6 DESEMBER'22 115 116 117 LU 118 119 120 121 122 123 LU 124 125 126 127 128 129 LU 130 131 132 133 134 135 LHB LS1 LS1 LS1 LS1 LS1 LS1
7 JANUARI'23 LHB 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 17 18 LHB 19 20 21 22 23 24 LU 25 26
8 PEBRUARI'23 27 28 29 30 LU 31 32 33 34 35 36 LU 37 38 39 40 41 42 LU 43 44 45 46 47 48 LU 49 50
9 MARET'23 51 52 53 54 LU 55 56 57 58 59 60 LU 61 62 63 64 65 66 LU 67 68 LHB LPP LPP LPP LU 69 70 71 72 73
10 APRIL'23 74 LU 75 76 77 78 LHB 79 LU 80 81 82 83 84 85 LU EF EF EF LHR LHR LHB LHB LHR LHR LHR LHR LHR LHR LU
11 MEI'23 LHB 86 87 88 89 LHB LU 90 91 92 93 94 95 LU 96 97 98 LHB 99 100 LU 101 102 103 104 105 106 LU 107 108 109
12 JUNI'23 LHB 110 111 LU 112 113 114 115 116 117 LU 118 119 120 121 122 123 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LHB LS2
13 JULI '23 LS2 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS3 LU LS2 LS2 LS2 LS2 LS2 LS3 LU TP 2023/2024

KETERANGAN : LHB : Libur Hari Besar LPP : Libur Permulaan Puasa : Awal Masuk : Pondok Ramadhan
LU : Libur Umum LHR : Libur Sekitar Hari Raya : SAS : Prediksi US
LS1 : Libur Semester 1* EF : Hari Efektif Fakultatif : Tanggal Raport : Prediksi AN SMK
LS2 : Libur Semester 2* : Pelaksanaan P5 : Hari Santri Nasional : Kegiatan Tengah Semester
Libur Hari Besar
30 Juli 2022 : Tahun Baru Hijriah 22 Januari 2023 : Tahun Baru Imlek 1 Mei 2023 : Hari Buruh Internasional
17 Agustus 2022 : Proklamasi Kemerdekaan RI 18 Februari 2023 : Isro' Mikroj 6 Mei 2023 : Hari Raya Waisak
8 Oktober 2022 : Maulid Nabi Muhammad SAW 21 Maret 2023 : Hari Raya Nyepi 18 Mei 2023 : Kenaikan Isa Almasih
25 Desember 2022 : Hari Raya Natal 7 April 2023 : Wafat Isa Al-Masih 1 Juni 2022 : Hari Lahir Pancasila
1 Januari 2024 : Tahun Baru Masehi 22-23 April 2023 : Hari Raya Idul Fitri 29 Juni 2023 : Hari Raya Idul Adha

Lamongan, …………..
Kepala Sekolah,

………………………..
Pembina TK. 1
NIP. …………………..
 halaman ini TIDAK DI PRINT

HARI SENIN HARI P5

NO BULAN
PEKAN PEK EF JP P5 SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
1 JULI'22 4 2 0 0 0 0 0 0 0
2 AGUSTUS'22 5 4 1 7 7 7 7 5 7 40
3 SEPTEMBER'22 4 4 1 7 7 7 7 5 7 40
4 OKTOBER'22 4 4 1 7 7 7 7 5 7 40
5 NOPEMBER'22 4 4 1 7 7 7 7 5 7 40
6 DESEMBER'22 4 25 1 19 95 0 0 0 0 0 0 0
7 JANUARI'23 4 4 1 7 7 7 7 5 7 40
8 PEBRUARI'23 4 4 1 7 7 7 7 5 7 40
9 MARET'23 4 3 1 7 7 7 7 5 0 33
10 APRIL'23 4 2 0 0 0 0 0 7 7
11 MEI'23 4 3 1 7 7 7 7 5 7 40
12 JUNI'23 4 24 2 18 90 1 7 7 7 7 5 7 40
37 185 9 45 360
 RENCANA PEKAN EFEKTIF (RPE)
SEMESTER GANJIL

Mata Pelajaran :IPA Semester : GANJIL

Kelas :VII TAPEL : 2022-2023
Jml jam/pekan :5

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU (P5 BLOK)

1. Jumlah pekan (dari kalender pendidikan) dalam tiap semester

Jumlah Pekan Jumlah

Pekan
No Bulan Pekan Jam Tidak Jam Tidak Keterangan
Efektif
Eefektif Efektif Efektif
1 Juli 4 2 10 2 10
2 Agustus 5 4 20 1 5
3 September 4 4 20 0 0
4 Oktober 4 4 20 0 0
5 Nopember 4 4 20 0 0
6 Desember 4 1 5 3 15
JUMLAH 25 19 95 6 30

2. Jumlah pekan efektif nontatap muka/bukan KBM

No KEGIATAN BULAN PEKAN JAM Keterangan
1 MPLS Juli 1 Pekan 5 jam
2 STS September 1 Pekan 5 jam
3 Sumatif Agst. - Okt. 2 Pekan 10 jam
4 SAS Desember 1 Pekan 5 jam
5 Proyek P4 Agst. - Nov. 4 Pekan 20 jam
Jumlah 9 Pekan 45 jam

3. Jumlah pekan efektif tatap muka

Pekan efektif dikurangi pekan efektif nontatap muka = 19 - 9 = 10 tatap muka

4. Banyaknya jam tatap muka (jtm)

Pekan efektif tatap muka x JP per pekan = 10 x 5 jam = 50 jam pelajaran

DISTRIBUSI WAKTU PEKAN EFEKTIF

No KEGIATAN PEKAN JAM Keterangan
1 Tatap Muka 10 Pekan 50 jam
2 MPLS 1 Pekan 5 jam
3 STS 1 Pekan 5 jam
4 Sumatif 2 Pekan 10 jam
5 SAS 1 Pekan 5 jam
6 Proyek P4 4 Pekan 20 jam
Jumlah 19 Pekan 95 jam

Mengetahui ………………..., '18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PEKAN EFEKTIF (RPE)
SEMESTER GENAP

Mata Pelajaran IPA Semester : GENAP

Kelas/Program VII TAPEL : 2022-2023
Jml jam/pekan: 5

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU (P5 BLOK)

1. Jumlah pekan (dari kalender pendidikan) dalam tiap semester
Banyaknya

No Bulan Jumlah Pekan Jumlah Keterangan

Pekan
Pekan Jam Tidak Jam Tidak
Efektif
Eefektif Efektif Efektif

1 Januari 4 4 20 0 0
2 Pebruari 4 4 20 0 0
3 Maret 4 3 15 1 5
4 April 4 2 10 2 10
5 Mei 4 3 15 1 5
6 Juni 4 2 10 2 10
JUMLAH 24 18 90 6 30

2. Jumlah pekan efektif non tatap muka/bukan KBM

No KEGIATAN BULAN PEKAN JAM Keterangan
1 Ujian kls IX Mei 1 Pekan 5 jam
2 STS Maret 1 Pekan 5 jam
3 Sumatif Feb. & Mei 2 Pekan 10 jam
4 Pondok ramadan April 1 Pekan 5 jam
5 SAS Juni 1 Pekan 5 jam
6 Proyek P4 Jan - Juni 5 Pekan 25 jam
Jumlah 11 Pekan 55 jam

3. Jumlah pekan efektif tatap muka

Pekan efektif dikurangi pekan efektif nontatap muka = 18 - 11 = 7 tatap muka

4. Banyaknya jam tatap muka (jtm)

Pekan efektif tatap muka x JP per pekan = 7 x 5 jam = 35 jam pelajaran

DISTRIBUSI WAKTU PEKAN EFEKTIF

No KEGIATAN PEKAN JAM Keterangan
1 Tatap Muka 7 Pekan 35 jam
2 Ujian kls IX 1 Pekan 5 jam
3 STS 1 Pekan 5 jam
4 Sumatif 2 Pekan 10 jam
5 Pondok ramadan 1 Pekan 5 jam
6 SAS 1 Pekan 5 jam
7 Proyek P4 5 Pekan 25 jam
Jumlah 13 Pekan 90 jam

Mengetahui Lamongan , 2 Jan 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 PROGRAM TAHUNAN
Ilmu Pengetahuan Alam
SMP Negeri ………………………………
Kelas/ Semester: VII/ 1 & 2
Tahun Pelajaran 2022-2023

No. Tujuan Pembelajaran Pemahaman dan Keterampilan Proses Materi JP SMT

Hakikat Ilmu Sains.
Laboratorium IPA,
1 1.13 Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui, 10
Metode Ilmiah,
Pengukuran.
2 1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat. Zat dan Wujudnya 10

Ganjil
1.3 Peserta didik dapat membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan Perubahan Fisika
3 5
campuran sederhana. dan Kimia

1.16 Peserta didik mampu mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang Suhu, Kalor dan
4 10
diberikan. Pemuaian
Gerak, Gaya dan
5 1.18 Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan. 10
Tekanan
6 1.14 Peserta didik mampu memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force). Gerak dan Gaya 5
Jumlah jam pelajaran tatap muka semester ganjil 50
MPLS 5
STS 5
Sumatif 10
SAS 5
Proyek P4 20
Jumlah jam efektif tatap muka dan non tatap muka semester ganjil 95

Mengetahui Lamongan , 2 Jan 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

No. Tujuan Pembelajaran Pemahaman dan Keterampilan Proses Materi JP SMT

1.1 Peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan Klasifikasi Mahluk
7 10
karakteristik yang diamati. Hidup
Ekologi dan
8 1.10 Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya. Keanekaragaman 10
Hayati Indonesia
Genap

1.11 Peserta didik dapat merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran Pencemaran dan
9 5
dan perubahan iklim. Perubahan iklim

1.25 Peserta didik memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena alam yang
10 Bumi dan Satelitnya 5
terjadi dalam rangka mitigasi bencana.

1.24 Peserta didik mampu mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-
11 Sistem Tata Surya 5
bulan-matahari dalam sistem tata surya.

Jumlah jam pelajaran tatap muka semester genap 35

Ujian kls IX 5
STS 5
Sumatif 10
Pondok ramadan 5
SAS 5
Proyek P4 25
Jumlah 90
 Jumlah jam pelajaran dalam 1 tahun 185

Mengetahui Lamongan , 2 Jan 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

0 0
0 0
0
56 jp

85
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Satuan Pendidikan : SMP Negeri ………………..
Kelas/ Semester : VII/ 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022-2023

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Tujuan Pembelajaran Pemahaman dan
No. JP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Keterampilan Proses

Sumatuf Tengah Semester

Sumatif Akhir Semester

1.13 Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis
1
yang mereka temui,
10 5 5

Sumatif

Sumatif
MPLS
2 1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat. 10 5 5
1.3 Peserta didik dapat membedakan perubahan fisik dan kimia
3
serta memisahkan campuran sederhana.
5 5

1.16 Peserta didik mampu mengukur besaran suhu yang

4
diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan.
10 5 5

5 1.18 Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan. 10 5 5

1.14 Peserta didik mampu memanfaatkan ragam gerak dan gaya
6
(force).
5 5
7 Jumlah jam pelajaran tatap muka semester ganjil 50
8 MPLS 5 5
9 STS 5 5
10 Sumatif 10 5 5
11 SAS 5 5
12 Proyek P4 20 5 5 5 5

12 Jumlah jam efektif tatap muka dan non tatap muka semester ganjil 95

Mengetahui
Kepala Sekolah ………………..., '18 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran
 PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Satuan Pendidikan : SMP Negeri
Kelas/ Semester : VII/ 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2022-2023

Tujuan Pembelajaran Pemahaman dan Januari Februari Maret April Mei Juni
No. JP 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Keterampilan Proses

Sumatif Tengah Semester

Sumatif Akhir Semester

1.1 Peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan

Pondok Ramadhan
1
benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
10 5 5

Ujian Kelas IX
Sumatuf

Sumatuf
1.10 Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup
2
dan lingkungannya.
10 5 5

1.11 Peserta didik dapat merancang upaya-upaya mencegah dan

3
mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.
5 5

1.25 Peserta didik memahami struktur lapisan bumi untuk

4 menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi 5 5
bencana.
 1.24 Peserta didik mampu mengelaborasikan pemahamannya
5
tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya.
5 5

6 Jumlah jam pelajaran tatap muka semester ganjil 25

7 Ujian kls IX 5 5
8 STS 5 5
9 Sumatif 10 5 5
10 Pondok ramadan 5 5
11 SAS 5 5
12 Proyek P4 25 5 5 5 5 5
13 Jumlah 80
14 jumlah jam pelajaran dalam 1 tahun 175

Mengetahui Lamongan, 2 Jan 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

0 0
0 0
0
 PROGRAM ASESMEN SEMESTER GANJIL
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Satuan Pendidikan : SMP Negeri …………………….
Kelas/ Semester : VII/ 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2022-2023

Alokasi Pelaksanaan Minggu Ke

Jenis Teknik Instrumen Umpan Balik
Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran Pemahaman dan Keterampilan
No.
Proses

Diagnostik

Observasi

Perhatian
Klarifikasi
Portofolio
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Apresiasi
Formatif

Catatan
Sumatif

Produk
Praktik

Rubrik

Ceklis

Saran
Lisan
Tulis

Quis
Soal

Nilai
1.9 Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis
√ √ √ √ √
yang mereka temui,

2.1 Peserta mampu mengamati. √ √ √ √ √

2.2 Peserta mampu mempertanyakan dan memprediksi. √ √ √ √ √
1
2.3 Peserta mampu merencanakan dan melakukan penyelidikan. √
√ √ √ √
2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan
√ √ √ √ √
informasi.

2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil. √

√ √ √ √
1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat dan karakteristik
√ √ √ √ √
zat.
2.1 Peserta mampu mengamati. √ √ √ √ √
2.2 Peserta mampu mempertanyakan dan memprediksi. √ √ √ √ √
2
2.3 Peserta mampu merencanakan dan melakukan penyelidikan. √
√ √ √ √
2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan informasi. √
√ √ √ √

2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil. √

√ √ √ √
 1.3 Peserta didik dapat membedakan perubahan fisik dan kimia serta
memisahkan campuran sederhana.
√ √ √ √ √

2.1 Peserta mampu mengamati.

√ √ √ √ √
2.2 Peserta mampu mempertanyakan dan memprediksi. √
√ √ √ √
3
2.3 Peserta mampu merencanakan dan melakukan penyelidikan. √
√ √ √ √

2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan informasi. √

√ √ √ √

2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil. √

√ √ √ √
1.12 Peserta didik mampu mengukur besaran suhu yang diakibatkan
oleh energi kalor yang diberikan.
√ √ √ √
√

2.1 Peserta mampu mengamati. √

√ √ √ √

2.2 Peserta mampu mempertanyakan dan memprediksi. √

4
√ √ √ √

2.3 Peserta mampu merencanakan dan melakukan penyelidikan. √

√ √ √ √

2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan informasi. √

√ √ √ √
2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil. √
√ √ √ √

1.14 Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan. √ √ √ √

√
2.1 Peserta mampu mengamati. √
√ √ √ √

5 2.3 Peserta mampu merencanakan dan melakukan penyelidikan. √

√ √ √ √

2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan informasi. √

√ √ √ √

2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil. √

√ √ √ √
 1.10 Peserta didik mampu memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force). √ √ √ √
√

6 2.3 Peserta mampu merencanakan dan melakukan penyelidikan. √

√ √ √ √

2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil. √

√ √ √ √

Mengetahui ………………..., '18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 PROGRAM ASESMEN SEMESTER GENAP
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Satuan Pendidikan : SMP Negeri ……………………….
Kelas/ Semester : VII/ 2 (genap)
Tahun Pelajaran : 2022-2023

Alokasi Pelaksanaan Minggu Ke

Jenis Teknik Instrumen Umpan Balik
Januari Februari Maret April Mei Juni
Tujuan Pembelajaran Pemahaman dan Keterampilan
No.
Proses

Diagnostik

Observasi
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Perhatian
Klarifikasi
Portofolio

Apresiasi
Formatif

Catatan
Sumatif

Produk
Praktik

Rubrik

Ceklis

Saran
Grafik
Lisan
Tulis

Soal

Nilai
1.1 Peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati.

2.1 Peserta mampu mengamati.

2.2 Peserta mampu mempertanyakan dan memprediksi.

1
2.3 Peserta mampu merencanakan dan melakukan penyelidikan.

2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan informasi.

2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil.

1.22 Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu

zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-basa
berdasarkan pH nya).

2.1 Peserta mampu mengamati.

2
 2.2 Peserta mampu mempertanyakan dan memprediksi.
2

2.3 Peserta mampu merencanakan dan melakukan penyelidikan.

2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan informasi.

2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil.

1.6 Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan

lingkungannya.

2.1 Peserta mampu mengamati.

2.2 Peserta mampu mempertanyakan dan memprediksi.

3
2.3 Peserta mampu merencanakan dan melakukan penyelidikan.

2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan informasi.

2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil.

1.7 Peserta didik dapat merancang upaya-upaya mencegah dan

mengatasi pencemaran dan perubahan iklim.

2.1 Peserta mampu mengamati.

2.2 Peserta mampu mempertanyakan dan memprediksi.

4
2.3 Peserta mampu merencanakan dan melakukan penyelidikan.

2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan informasi.

 2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil.

1.21 Peserta didik memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan

fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.

2.1 Peserta mampu mengamati.

5 2.2 Peserta mampu mempertanyakan dan memprediksi.

2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan informasi.

2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil.

1.20 Peserta didik mampu mengelaborasikan pemahamannya tentang

posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya.

2.1 Peserta mampu mengamati.

6 2.2 Peserta mampu mempertanyakan dan memprediksi.

2.4 Peserta mampu memproses, menganalisis data dan informasi.

2.6 Peserta mampu mengomunikasikan hasil.

Mengetahui ………………..., '18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 CAPAIAN PEMBELAJARAN IPA FASE D
SMP NEGERI 1 LAREN TP. 2022/2023

No. CP ELEMEN PEMAHAMAN (1)

Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat,
1 membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana.

Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun
materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem
organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ
dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu
(sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi).
2 Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat
merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. Peserta
didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-
hari.

Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan
memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha dan energi,
3 mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat
membedakan isolator dan konduktor kalor.

Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana. Peserta didik
memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat-alat
4 optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala kemagnetan dan
5 kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan
sehari-hari.

Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari

dalam sistem tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena
6
alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.

Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat serta menggunakannya
untuk mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini
7 peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan organisme
serta pelestarian lingkungan.

Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan yang benar untuk
8 menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan dirinya dan lingkungan.
 CAPAIAN PEMBELAJARAN IPA FASE D
SMP NEGERI …………………………………………………...
No. CP ELEMEN PEMAHAKAN (1)
Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi
makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati,
mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan
1 perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran
sederhana.

Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai

unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil
penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi
kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan
keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau
gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem
pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem
reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar
makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya-
upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan
iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan
2 penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang

mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force),
memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur
besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan,
sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor.
3

Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk

pesawat sederhana. Peserta didik memahami getaran dan
gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat-alat
optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan
4 sehari-hari.
 Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk
pesawat sederhana. Peserta didik memahami getaran dan
gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat-alat
optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan
4 sehari-hari.

Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana,

memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk
5 menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam
kehidupan sehari-hari.

Peserta didik mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi

relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya dan
memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena
6 alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana.

Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman suatu

zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan materi (asam-
basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik
7 mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan
organisme serta pelestarian lingkungan.

Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan

yang benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang
8
membahayakan dirinya dan lingkungan.
CAPAIAN PEMBELAJARAN IPA FASE D
………………………………………………... TP. 2022/2023
TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
1.1         Peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, DAN BENDA
1.2        Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat dan karakteristik
zat, SIFAT DAN KARAKTERISTIK ZAT

1.3        Peserta didik dapat membedakan perubahan fisik dan kimia PERUBAHAN FISIK KIMIA DAN
serta memisahkan campuran sederhana. CAMPURAN

1.4         Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa

sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil ATOM DAN SEL
penyusun makhluk hidup,

1.5        Peserta didik mampu mengidentifikasi sistem organisasi

kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan
ORGANISASI KEHIDUPAN
sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang
muncul pada sistem organ tertentu,

1.6        Peserta didik mampu mengidentifikasi Sistem Pencernaan, SISTEM PENCERNAAN

1.7        Peserta didik mampu mengidentifikasi Sistem Peredaran
SISTEM PEREDARAN DARAH
Darah,
1.8        Peserta didik mampu mengidentifikasi Sistem Pernafasan, SISTEM PERNAFASAN

1.9        Peserta didik mampu mengidentifikasi Sistem Reproduksi. SISTEM REPRODUKSI

1.10        Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup MAKHLUK HIDUP DAN
dan lingkungannya, LINGKUNGANNYA

1.11        Peserta didik dapat merancang upaya-upaya mencegah dan PENCEMARAN DAN
mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. PENCEGAHANNYA

1.12        Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan

BIOTEKNOLOGI
bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari.

1.13         Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis

PENGUKURAN
yang mereka temui,

1.14        Peserta didik mampu memanfaatkan ragam gerak dan gaya

GAYA DAN GERAK
(force),
1.15        Peserta didik mampu memahami hubungan konsep usaha dan
USAHA DAN ENERGI
energi,
1.6        Peserta didik mampu mengukur besaran suhu yang diakibatkan
SUHU DAN KALOR
oleh energi kalor yang diberikan,
1.17        Peserta didik dapat membedakan isolator dan konduktor
ISOLATOR DAN KONDUKTOR
kalor,
1.18         Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, GERAK, GAYA DAN TEKANAN

1.19        Peserta didik mampu memahami pesawat sederhana, PESAWAT SEDERHANA

1.20        Peserta didik memahami getaran dan gelombang, GETARAN DAN GELOMBANG
1.21        Peserta didik memahami pemantulan dan pembiasan cahaya
termasuk alat-alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam CAHAYA FDAN OPTIK
kehidupan sehari-hari,

1.22         Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, LISTRIK

1.23        Peserta didik memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan

untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam KEMAGNETAN
kehidupan sehari-hari.

1.24         Peserta didik mampu mengelaborasikan pemahamannya

TATA SURYA
tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam sistem tata surya,

1.25        Peserta didik memahami struktur lapisan bumi untuk

menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka mitigasi STRUKTUR BUMI
bencana,

1.26         Peserta didik mengenal pH sebagai ukuran sifat keasaman

suatu zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan materi ASAM BASA DAN GARAM
(asam-basa berdasarkan pH nya).

1.27        Peserta didik mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta PELESTARIAN LINGKUNGAN
hubungannya dengan organisme serta pelestarian lingkungan. HIDUP

1.28 Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil keputusan

yang benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang ZAT ADITIF DAN PSIKOTROPIKA
membahayakan dirinya dan lingkungan.
KELAS

8
8

8
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN IPA FASE D KELAS VII
SMP NEGERI ………………………………………….. - LAMONGAN
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
No. Tujuan Pembelajaran Materi JP Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Kelas/Smtr.
Hakikat Ilmu Sains
1.13 Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap
1 Laboratorium IPA 10 1.   Menjelaskan pengertian sains. Akhlak Kepada Alam 7/ ganjil
aspek fisis yang mereka temui,
Metode Ilmiah
Pengukuran
Zat dan
1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat dan
2 Perubahannya 10 1.   Mencatat data karakteristik zat padat, cair, dan gas. Akhlak Kepada Alam 7/ ganjil
karakteristik zat.
Kerapatan Zat
1.3 Peserta didik dapat membedakan perubahan fisik dan Perubahan Fisika
3 dan Kimia 5 1.   Membedakan karakteristik perubahan fisika dan kimia. Akhlak Kepada Alam 7/ ganjil
kimia serta memisahkan campuran sederhana.

1.16 Peserta didik mampu mengukur besaran suhu yang Suhu, Kalor dan 1.   Menjelaskan pengertian suhu dan pemuaian serta
4 Pemuaian 10 Akhlak Kepada Alam 7/ ganjil
diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan. menyebutkan jenis-jenis termometer.
Gerak, Gaya dan
5 1.18 Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan. 10 1.   Mendeskripsikan gerak benda. Akhlak Kepada Alam 7/ ganjil
Tekanan
1.14 Peserta didik mampu memanfaatkan ragam gerak dan Gerak dan Gaya
6 5 1.   Merancang permainan yang memanfaatkan gerak. Regulasi diri 7/ ganjil
gaya (force).
1.1 Peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk Klasifikasi Mahluk 1.   Menjelaskan klasifikasi mahkluk hidup di lingkungan
7 Hidup 10 Akhlak Kepada Alam 7/ genap
hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati. sekitarnya berdasarkan ciri-ciri.
1.10 Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk Ekologi dan 1.   Menjelaskan pengaruh lingkungan terhadap suatu
8 Keanekaragaman 10 Akhlak Kepada Alam 7/ genap
hidup dan lingkungannya. organisme.
Hayati Indonesia
1.11 Peserta didik dapat merancang upaya-upaya Pencemaran dan
9 mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan Perubahan iklim 5 1.   Mendeskripsikan pencemaran air, udara dan tanah. Akhlak Kepada Alam 7/ genap
iklim.
Bumi dan Satelitnya
1.25 Peserta didik memahami struktur lapisan bumi untuk
1.   Menjelaskan pergerakan bumi dalam sistem tata
10 menjelaskan fenomena alam yang terjadi dalam rangka 5 Akhlak Kepada Alam 7/ genap
surya.
mitigasi bencana.

Sistem Tata Surya

1.24 Peserta didik mampu mengelaborasikan
1.   Menjelaskan karakteristik delapan planet dalam tata
11 pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari 5 Akhlak Kepada Alam 7/ genap
surya.
dalam sistem tata surya.

85
Mengetahui Lamongan , 2 Jan 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 JURNAL AGENDA GURU

Satuan Pendidikan: SMP NEGERI ………………………….. Tapel: 2022-2023

Mata Pelajaran: IPA SEMESTER ……………….
Kelas : VII-
ABSENSI SISWA
No. HARI/TANGGAL TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI CATATAN
A I S

........................., Desember 2022

Guru bidang studi

...............................................
 JURNAL AGENDA GURU

Satuan Pendidikan: SMP NEGERI …………………….. Tapel: 2022-2023

Mata Pelajaran: IPA SEMESTER …………………………
Kelas : VII-

No. HARI/TANGGAL TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI ABSENSI SISWA CATATAN

A I S

.............................., Desember 2022

Guru bidang studi
…………….
………………………