PEMETAAN PEMBELAJARAN IPS KELAS 2 SEKOLAH DASAR

Disusun untuk Pemenuhan Tugas Mata kuliah Pengembangan Pembelajaran

IPS yang Dibina oleh Ibu Chumi Zahroul Fitriyah, S.Pd.,M.Pd.

Oleh:

Kelompok 2/ Kelas B

1. Ari Triwulandari (150210204003)

2. Khoirotul Adabiyah (150210204008)
3. Azizatul Awalina (150210204018)
4. Fatrikah Choirul Umami (150210204020)
5. Alfan Ilman Nur (150210204023)
6. Kurnia Intan S.T (150210204026)
7. Ani Riskiana (150210204027)
8. Fillaili Ahadia Maghfirotin (150210204050)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
KELAS TEMA SUBTEMA PEMBELAJARAN SIKAP KONTEN IPS
2 1. Hidup Menceritakan pengalaman
Rukun Pembelajaran 2 Percaya diri penerapan sila pertama dan kedua
pada Pancasila dengan benar.
Menceritakan pengalaman
Pembelajaran 5 Percaya diri menerapkan sila ketiga Pancasila di
rumah dengan bahasa yang santun.
1. Hidup Rukun Menceritakan pengalaman
di Rumah menerapkan sila keempat dan
Percaya diri
kelima Pancasila di rumah dengan
benar.
Pembelajaran 6
Menunjukkan perilaku di rumah
yang sesuai sila keempat dan
Percaya diri
kelima Pancasila di rumah dengan
benar.
2. Hidup Rukun Menunjukkan contoh perilaku di
di Tempat tempat bermain yang sesuai dengan
Pembelajaran 2 Percaya diri
Bermain sila pertama dan kedua Pancasila
dengan benar.
Menceritakan pengalaman
Pembelajaran 5 Percaya diri menerapkan sila ketiga Pancasila
dengan benar.
Pembelajaran 6 Percaya diri Menceritakan pengalaman
menerapkan sila keempat dan
 kelima Pancasila di tempat bermain
dengan benar.
Menceritakan tentang pengalaman
menerapkan sila pertama dan
Pembelajran 2 Percaya diri
kedua Pancasila di sekolah dengan
benar
Menunjukkan perilaku di sekolah
Pembelajaran 5 Percaya diri yang sesuai dengan sila ketiga
3. Hidup Rukun
Pancasila dengan benar.
di Sekolah
Menceritakan pengalaman
Percaya diri menerapkan sila ketiga Pancasila di
sekolah dengan benar.
Menceritakan pengalaman
Pembelajaran 6 Percaya diri menerapkan sila keempat Pancasila
di sekolah dengan benar.
4. Hidup Rukun Menunjukkan perilaku yang sesuai
di Masyarakat dengan sila pertama dan sila kedua
Pembelajaran 2 Percaya diri
Pancasila di lingkungan
masyarakat.
Menceritakan pengalaman
penerapan sila pertama dan kedua
Percaya diri
Pancasial di lingkungan
masyarakat.
Pembelajaran 5 Percaya diri Menunjukkan perilaku di
 masyarakat yang sesuai dengan sila
ketiga Pancasila.
Menceritakan pengalaman
Percaya diri menerapkan sila ketiga Pancasila di
masyarakat.
Menunjukkan contoh perilaku di
Percaya diri masyarakat yang sesuai dengan sila
keempat dan sila kelima Pancasila.
Pembelajaran 6
Menceritakan pengalaman
Percaya diri menerapkan sila keempat dan
kelima Pancasila di masyarakat.
KELAS TEMA SUBTEMA PEMBELAJARAN SIKAP KONTEN IPS
2 2. Bermain di Mengidentifikasi berbagai aturan
Lingkungan Pembelajaran 2 Teliti yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Mengelompokkan berbagai hal
Tanggung jawab yang harus dilakukan dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
Pembelajaran 5
1. Bermain di Mengelompokkan berbagai hal
Lingkungan Tanggung jawab yang tidak boleh dilakukan dalam
Rumah kehidupan sehari-hari di rumah
Menyebutkan manfaat aturan
Peduli dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
Pembelajaran 6
Menyebutkan akibat berperilaku
Peduli yang tidak sesuai dengan aturan di
rumah
2. Bermain di Mengidentifikasi berbagai aturan
Rumah Teman Pembelajaran 2 Teliti yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
Pembelajaran 5 Tanggung jawab Mengelompokkan berbagai hal
yang harus dilakukan dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
 Mengelompokkan berbagai hal
Tanggung Jawab yang tidak boleh dilakukan dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
Menyebutkan manfaat aturan
Peduli dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
Pembelajaran 6
Menyebutkan akibat berperilaku
Peduli yang tidak sesuai dengan aturan di
rumah.
3. Bermain di Menulis tata tertib dalam
Lingkungan Disiplin berpakaian yang berlaku di
Sekolah sekolah
Pembelajaran 2
Membiasakan diri melaksanakan
Disiplin aturan di lingkungan sekolah,
yaitu berpakaian yang rapi.
Membiasakan melaksanakan
Disiplin
aturan yang berlaku di sekolah.
Menyebutkan aturan yang berlaku
Pembelajaran 5 Teliti
di sekolah.
Mengelompokkan tata tertib di
Teliti
sekolah
Pembelajaran 6 Teliti Mengidentifikasi manfaat
mematuhi tata tertib di sekolah
dan akibat tidak mematuhi tata
tertib di
 sekolah.
Menyebutkan aturan yang berlaku
Teliti dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah.
Menjelaskan aturan yang berlaku
Pembelajaran 2 Santun
dalam kehidupan sehari-hari.
Mengelompokkan berbagai hal
Teanggung jawab yang harus dilakukan dalam
kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran 5
4. Bermain di Mengelompokkan berbagai hal

Tempat Wisata Tanggung jawab yang tidak boleh dilakukan dalam

kehidupan sehari-hari
Menyebutkan manfaat aturan
Teliti
dalam kehidupan sehari-hari.
Pembelajaran 6 Menyebutkan akibat berperilaku
Teliti
yang tidak sesuai dengan aturan

KELAS TEMA SUBTEMA PEMBELAJARAN SIKAP KONTEN IPS

2 3. Tugasku 1. Tugasku Pembelajaran 1 Teks bacaan yang berkaitan dengan
Percaya Diri
Sehari-hari Sehari-hari di lingkungan geografis di rumah
Tek bacaan tentang lingkungan
Rumah Jujur
geografis di rumah
Percaya Diri Membaca teks tentang lingkungan
geografis di rumah
 Teks bacaan berkaitan dengan
Disiplin
kehidupan ekonomi di rumah
Pembelajaran 3 Kosakata dalam teks bacaan
Percaya Diri berkaitan dengan kehidupan ekonomi
di rumah
Teks bacaan berkaitan dengan
Disiplin
kehidupan ekonomi di rumah
Pembelajaran 4 Kosakata dalam teks bacaan yang
Kerjasama berkaitan dengan kehidupan ekonomi
di rumah
Teks bacaan lingkungan geografis di
Santun
rumah
Pembelajaran 6 Kosakata dalam teks bacaan yang
Percaya Diri berkaitan dengan lingkungan
geografis di rumah
2. Tugasku Teks bacaan yang berkaitan dengan
Disiplin
Sehari-hari di ingkungan geografis sekolah
Kosakata dalam teks bacaan yang
Sekolah
Percaya Diri berkaitan dengan lingkungan
Pembelajaran 1
geografis sekolah
Makna kosakata dalam teks bacaan
Percaya diri berkaitan dengan lingkungan
geografis sekolah
Pembelajaran 3 Disiplin Teks bacaan yang berkaitan dengan
kehidupan ekonomi di sekolah
 Kosakata dalam teks bacaan
Percaya Diri berkaitan dengan kehidupan ekonomi
di sekolah
Makna kosakata dalam teks bacaan
Percaya Diri berkaitan dengan kehidupan ekonomi
di sekolah
Teks bacaan yang berkaitan dengan
Tanggung Jawab
kehidupan ekonomi di sekolah
Kosakata dalam teks bacaan
Percaya Diri berkaitan dengan kehidupan ekonomi
di sekolah
Makna kosakata dalam teks bacaan
Pembelajaran 4
Tanggung Jawab berkaitan dengan kehidupan ekonomi
di sekolah
Jenis-jenis keberagaman

Percaya Diri karakteristik individu di sekolah

Jujur kehidupan ekonomi di pasar

Kosakata dalam teks bacaan tentang
Percaya Diri
Pembelajaran 6 kehidupan ekonomi di pasar
Makna kosakata dalam teks bacaan
Jujur
tentang kehidupan ekonomi di pasar
3. Tugasku Pembelajaran 1 Teks bacaan berkaitan kehidupan
Peduli
sebagai Umat budaya
Percaya Diri Kosakata dalam teks bacaan yang
Beragama berkaitan kehidupan budaya
Makna kosakata dalam teks bacaan
Percaya Diri
yang berkaitan kehidupan budaya
Tanggung Jawab Teks bacaan tentang kehidupan sosial
Jenis-jenis keberagaman
Percaya Diri
karakteristik individu di sekolah
Pembelajaran 2 Keberagaman karakteristik individu
Tanggung Jawab di sekolah meliputi keragaman
agama, suku, budaya dll.
Teks bacaan yang berkaitan dengan
Peduli
kehidupan budaya di sekolah
Kosakata dalam teks bacaan
berkaitan dengan kehidupan budaya
Percaya Diri
di
sekolah
Makna kosakata dalam teks bacaan
Pembelajaran 3
Peduli berkaitan dengan kehidupan budaya
di sekolah
Jenis-jenis keberagaman
Percaya Diri
karakteristik individu di sekolah
Keberagaman karakteristik individu
Peduli di sekolah meliputi keragaman
agama, suku, budaya dll.
Pembelajaran 4 Teks bacaan berkaitan dengan
Peduli
kehidupan budaya di sekolah
Peduli Kosakata dalam teks bacaan
 berkaitan dengan kehidupan budaya
di sekolah.
Makna kosakata dalam teks bacaan
Disiplin berkaitan dengan kehidupan budaya
di sekolah
Jenis-jenis keberagaman
Peduli
karakteristik individu di sekolah
Keberagaman karakteristik individu
Disiplin di sekolah meliputi keragaman
agama, suku, budaya dll.
Tanggung Jawab dan Hubungan antar teman, antaragama
Pembelajaran 5
Percaya Diri termasuk hubungan sosial manusia
Peduli Kehidupan sosial masyarakat
Kosakata dalam teks bacaan tentang
Santun
Pembelajaran 6 kehidupan sosial di sekitarnya
Makna kosakata tentang kehidupan
Peduli
sosial di sekitarnya
4. Tugasku dalam Teks bacaan berkaitan kehidupan
Kehidupan Sosial Peduli sosial
Pembelajaran 1
Makna kosakata dalam teks bacaan
Peduli
berkaitan kehidupan sosial
Teks bacaan tentang kehidupan
Pembelajaran 2 Tanggung jawab
sosial.
Pembelajaran 3 Disiplin Teks bacaan berkaitan dengan
 kehidupan sosial di sekolah
Kosakata dalam teks bacaan
Jujur berkaitan dengan kehidupan sosial di
sekolah
Makna kosakata dalam teks bacaan
Disiplin berkaitan dengan kehidupan sosial di
sekolah
Keragaman individu berdasarkan
Jujur
jenis kelaminnya
Teks bacaan yang berkaitan dengan
Disiplin
kehidupan sosial di sekolah
Kosakata dalam teks bacaan yang
Peduli berkaitan dengan kehidupan sosial di
sekolah
Makna kosakata dalam teks bacaan
Pembelajaran 4 Peduli berkaitan dengan kehidupan sosial di
sekolah
Jenis-jenis keberagaman
Disiplin
karakteristik individu di sekolah
Keberagaman karakteristik individu
Peduli di sekolah meliputi keragaman
asal/daerah, agama, suku, budaya dll.
Pembelajaran 5 Teks bacaan yang berkaitan dengan
Tanggung jawab
kehidupan sosial
Disiplin Kosakata dalam teks bacaan yang
 berkaitan dengan kehidupan sosial

Makna kosakata dalam teks bacaan

Disiplin yang berkaitan dengan kehidupan
sosial
Teks bacaan yang berkaitan
Peduli
kehidupan sosial masyarakat
Kosakata dalam teks bacaan tentang
Pembelajaran 6 Santun
kehidupan sosial
Makna kosakata dalam teks bacaan
Santun
tentang kehidupan sosial.
Kelas Tema Subtema Pembelajaran Sikap Konten IPS
2 4. Hidup bersih dan Membuat laporan sederhana tentang lingkugan
Pembelajaran 1 Teliti
sehat sehat dirumah
Membuat laporan sederhana tentang lingkugan
Pembelajaran 3 Teliti
1. Hidup sehat dan tidak sehat dirumah
bersih di rumah Membuat laporan sederhana tentang cara
Pembelajaran 5 Teliti
menjaga kesehatan lingkungan rumah
Membuat laporan sederhana tentang cara
Pembelajaran 6 Teliti
menjaga kesehatan lingkungan rumah
Membuat laporan sederhana tentang lingkugan
Pembelajaran 1 Teliti
sehat di sekolah
Membuat laporan sederhana tentang lingkugan
Pembelajaran 2 Teliti
sehat di sekolah
Membuat laporan sederhana tentang lingkugan
Pembelajran 3 Teliti
2. Hidup sehat dan tidak sehat di sekolah
bersih di sekolah Membuat laporan sederhana tentang lingkugan
Pembelajara 4 Teliti
tidak sehat di sekolah
Membuat laporan sederhana tentang cara
Pembelajaran 5 Teliti
menjaga kesehatan lingkungansekolah
Membuat laporan sederhana tentang cara
Pembelajaran 6 Teliti
menjaga kesehatan lingkungansekolah
3. Hidup sehat dan Menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan
Pembelajaran 1 Teliti
bersih di tempat lingkungan sehat di tempat bermain
Membuat laporan sederhana tentang lingkungan
bermain
sehat di tempat bermain
 Menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan
Pembelajaran 2 Teliti
lingkungan sehat di tempat bermain
Membuat laporan sederhana tentang lingkungan
sehat di tempat bermain
Menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan
Pembelajaran 3 Teliti
lingkungan tidak sehat di tempat bermain
Membuat laporan sederhana tentang lingkungan
tidak sehat di tempat bermain
Menyebutkan isi teks yang berhubungan dengan
Pembelajaran 4 Teliti
lingkungan tidak sehat di tempat bermain
Membuat laporan sederhana tentang lingkungan
tidak sehat di tempat bermain
Membuat laporan sederhana tentang cara
Pembelajaran 5 Teliti menjaga lingkungan kesehatan di te mpat
bermain
Membuat laporan sederhana tentang cara
Pembelajaran 6 Teliti menjaga lingkungan kesehatan di te mpat
bermain

TEMA SUBTEMA PEMBELAJARAN SIKAP KONTEN IPS

5. Pengalamanku 1. Pengalamanku di Mempraktikkan ungkapan santun
Rumah dengan menggunakan kata “maaf”
Pembelajaran 1 Santun
untuk hidup rukun dalam
kemajemukan
Pembelajaran 2 Santun Mempraktikkan ungkapan santun
 dengan menggunakan kata “maaf”
untuk hidup rukun dalam
kemajemukan
Menunjukkan contoh perilaku di
Pembelajaran 5 Peduli rumah yang sesuai dengan sila kedua
Pancasila.
Menunjukkan contoh perilaku di
Pembelajaran 6 Kerjasama rumah yang sesuai dengan sila ketiga
Pancasila.
2. Pengalamanku di Mempraktikkan ungkapan santun
sekolah dengan menggunakan kata “tolong”
Pembelajaran 1 Santun
untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.
Mempraktikkan ungkapan santun
dengan menggunakan kata “tolong”
Pembelajaran 2 Santun
untuk hidup rukun dalam
kemajemukan
Mempraktikkan ungkapan santun
dengan menggunakan kata “tolong”
Pembelajran 3 Santun
untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.
Pembelajaran 5 Peduli Menunjukkan contoh perilaku di
sekolah yang sesuai dengan sila kedua
Pancasila.
 Menunjukkan contoh perilaku di
Pembelajaran 6 Kerjasama sekolah yang sesuai dengan sila
ketiga Pancasila
3. Pengalamanku di Bermain peran dalam melatih
Tempat Bermain ungkapan dengan menggunakan kata
Pembelajaran 1 Santun
“maaf” untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.
Bermain peran dalam melatih
ungkapan dengan menggunakan kata
Santun
“maaf” untuk hidup rukun dalam
Pembelajaran 2 kemajemukan.
Menunjukkan contoh perilaku di
sekolah yang sesuai dengan sila
keempat Pancasila.
Bermain peran dalam melatih
ungkapan dengan menggunakan kata
Pembelajaran 3 Santun
“maaf” untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.
Menunjukkan contoh perilaku di
Pembelajaran 5 Kerjasama dan Menghargai sekolah yang sesuai dengan sila
keempat Pancasila.
Pembelajaran 6 Kerjasama dan Menghargai Menunjukkan contoh perilaku di
sekolah yang sesuai dengan sila
kelima Pancasila.
 Menunjukkan contoh perilaku di
Pembelajaran 2 Kerjasama dan Menghargai rumah yang sesuai dengan sila
keempat Pancasila.
Bermain peran dalam melatih
ungkapan dengan menggunakan kata
Pembelajaran 4 Santun
“tolong” untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.
Menunjukkan contoh perilaku di
Kerjasama dan Menghargai rumah yang sesuai dengan sila
keempat Pancasila.
4. Pengalamanku di
Pembelajaran 5 Bermain peran dalam melatih
Tempat Wisata
ungkapan dengan menggunakan kata
Santun
“tolong” untuk hidup rukun dalam
kemajemukan
Menunjukkan contoh perilaku di
Adil rumah yang sesuai dengan sila kelima
Pancasila.
Pembelajaran 6 Bermain peran dalam melatih
ungkapan dengan menggunakan kata
Santun
“tolong” untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.
KELAS TEMA SUBTEMA PEMBELAJARAN SIKAP KONTEN IPS

2 6. Merawat - Santun Mengidentifikasi aturan dan tata

Pembelajaran 2 - Peduli
Hewan dan tertib yang berlaku di sekolah
- Teliti
Tumbuhan 1. Hewan di Membaca teks tentang tata tertib
- Percaya diri
Pembelajaran 5
Sekitarku - Santun yang berlaku di sekolah
- Percaya diri Membaca teks tentang tata tertib
Pembelajaran 6
- Santun yang berlaku di sekolah
2. Merawat Menulis kegiatan sehari-hari di
Hewan di sekolah, mengelompokkan hal-hal
Sekitarku - Percaya diri yang boleh dilakukan di sekolah
Pembelajaran 2 - Peduli Menulis kegiatan sehari-hari di
- Teliti sekolah, mengelompokkan hal-hal
yang tidak boleh dilakukan di
sekolah
Pembelajaran 5 - Percaya diri Menulis kegiatan sehari-hari di
- Peduli
sekolah, mengelompokkan hal-hal
- Teliti
yang boleh dilakukan di sekolah
Menulis kegiatan sehari-hari di
sekolah, mengelompokkan hal-hal
yang tidak boleh dilakukan ketika
mengunjungi perpustakaan sekolah
Menulis kegiatan sehari-hari,
menceritakan hal-hal yang boleh
 dilakukan ketika mengunjungi
perpustakaan sekolah
Menulis kegiatan sehari-hari,
menceritakan hal-hal yang tidak
boleh dilakukan ketika mengunjungi
perpustakaan sekolah

Menulis kegiatan sehari-hari di

sekolah, mengelompokkan hal-hal
yang boleh dilakukan di sekolah
Menulis kegiatan sehari-hari di
sekolah, mengelompokkan hal-hal

- Tanggung jawab yang tidak boleh dilakukan di

Pembelajaran 6 - Peduli sekolah
- Teliti Menulis kegiatan sehari-hari,
menceritakan hal-hal yang boleh
dilakukan di sekolah
Menulis kegiatan sehari-hari,
menceritakan hal-hal yang tidak
boleh dilakukan di sekolah
3. Tumbuhan di Menyimulasikan kegiatan sesuai
- Percaya diri
Sekitarku Pembelajaran 2 aturan yang berlaku di sekolah
- Teliti
dengan benar
Pembelajaran 5 - Percaya diri Mengelompokkan aturan yang
 berlaku pada kegiatan di sekolah
dengan benar
- Teliti Menyimulasikan kegiatan sesuai
aturan yang berlaku di sekolah
dengan benar
Mengelompokkan hal-hal yang
boleh dilakukan di sekolah
Mengelompokkan hal-hal yang
- Percaya diri tidak boleh dilakukan di sekolah
Pembelajaran 6 - Tanggung jawab Bermain peran tentang mematuhi
- Teliti
aturan di sekolah, menyimulasikan
kegiatan sesuai aturan yang berlaku
di sekolah
4. Merawat - Percaya diri Menyebutkan manfaat aturan dalam
Pembelajaran 2
Tumbuhan - Teliti kehidupan sehari-hari di sekolah
Menyimulasikan kegiatan sesuai
aturan di sekolah
Menyebutkan manfaat aturan dalam
- Percaya diri
kehidupan sehari-hari di sekolah
Pembelajaran 5 - Peduli
Melakukan kegiatan sesuai aturan di
- Teliti
sekolah
Pembelajaran 6 - Percaya diri Menyebutkan manfaat aturan dalam
- Peduli
kehidupan sehari-hari di sekolah
- Teliti
Bermain peran tentang menaati
peraturan di sekolah,
mensimulasikan kegiatan sesuai
aturan di sekolah
KELAS TEMA SUBTEMA PEMBELAJARAN SIKAP KONTEN IPS
2 7. Kebersamaan Jujur Memahami karakteristik teman dengan jujur.
Percaya diri Mengelompokkan jenis karakteristik siswa.
Pembelajaran 2 Bertanggung Memahami perbedaan karakteristik
jawab Individu di sekolah.
Menentukan sikap terhadap
1. Kebersamaan di Pembelajaran 3 Jujur Teman yang memiliki karakteristik berbeda
rumah dengan jujur.
Bersikap positif terhadap perbedaan kegiatan
Pembelajaran 4 Jujur Keagamaan masing-masing siswa dengan
jujur.
Menentukan sikap positif terhadap teman
Pembelajaran 5 Percaya diri
Yang memiliki kegemaran berbeda.
2. Kebersamaan di Mengaitkan
Pembelajaran 2 Percaya diri
Sekolah Isi dongeng dengan kehidupan sehari-hari.
Mengelompokkan karakteristik teman
Percaya diri
sekolah berdasarkan jenis kelamin.
Pembelajaran 3 Membuat daftar
Bertanggung
Kelompok karakteristik teman sekolah
jawab
berdasarkan jenis kelamin.
Pembelajaran 4 Percaya diri Mengelompokkan
Karakteristik teman sekolah berdasarkan
suku/asal daerahnya.
 Membuat daftar kelompok
Bertanggung
Yang heterogen berdasarkan suku/asal
jawab
daerahnya.
Mengelompokkan
Pembelajaran 2 Percaya diri Karakteristik teman sekolah berdasarkan
jenis kelamin.
Mengidentifikasi karakteristik teman
Bertanggung
Pembelajaran 3 berdasarkan kegiatan di
3. Kebersamaan di jawab
Perpustakaan.
tempat bermain Menemukan menemukan permainan
Pembelajaran 4 Percaya diri
Kesukaan teman di sekolah.
Memahami karakteristik teman sekolah
Disiplin
berdasarkan agama.
Pembelajaran 5
Bertanggung Menentukan sikap terhadap teman sekolah
jawab yang berbeda agama.
4. Kebersamaan di Mempraktikkan prosedur menggunakan
Tempat Wisata gerak berjalan dalam bentuk
Pembelajaran 2 Percaya diri
Permainan dan menjaga keselamatan diri di
air.
Mengidentifikasi karakteristik masing-
Pembelajaran 3 Teliti masing
Teman sekolah.
Pembelajaran 4 Teliti Mengelompokkan
Karakteristik teman sekolah berdasarkan
suku/asal daerahnya.
 Menentukan sikap terhadap
Bertanggung
Keberagaman karakteristik individu di
jawab
sekolah.
Mengidentifikasi karakteristik masing-
Pembelajaran 5 Teliti
masing teman sekolah.
KELAS TEMA SUBTEMA PEMBELAJARAN SIKAP KONTEN IPS
2 8. Keselamatan Menyebutkan aturan yang berlaku
di Rumah dan Pembelajaran 1 Santun dalam kehidupan sehari-hari di
Perjalanan rumah dengan bahasa yang santun
Menyebutkan aturan yang berlaku
Pembelajaran 2 Santun dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dengan bahasa yang santun
1. Aturan Menyebutkan aturan yang berlaku
Keselematan di Pembelajaran 4 Santun dalam kehidupan sehari-hari di
Rumah rumah dengan bahasa yang santun
Menyebutkan aturan yang berlaku
Pembelajaran 5 Santun dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dengan bahasa yang santun
Menyebutkan aturan yang berlaku
Pembelajaran 6 Santun dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dengan bahasa yang santun
2. Menjaga Mengidentifikasi karakteristik
Keselamatan di Pembelajaran 1 Teliti masing-masing individu di
Rumah lingkungan rumah teliti
Pembelajaran 2 Jujur Membedakan masing-masing
individu di lingkungan rumah
berdasarkan karakteristik yang
dimilikinya
 Menjelaskan makna keberagaman
karakteristik individu di
Santun
lingkungan rumah dengan bahasa
Pembelajaran 4 yang santun
Menceritakan bentuk keberagaman
Santun teman di lingkungan rumah dengan
bahasa yang santun
Membedakan masing-masing
individu di lingkungan rumah
Pembelajaran 5 Teliti
berdasarkan karakteristik yang
dimilikinya dengan teliti
Menjelaskan makna keberagaman
karakteristik individu di
Santun
lingkungan rumah dengan bahasa
Pembelajaran 6 yang santun
Menceritakan bentuk keberagaman
Santun teman di lingkungan rumah dengan
bahasa yang santun
3. Aturan Menyebutkan aturan yang berlaku
Keselamatan di Pembelajaran 1 Teliti dalam kehidupan sehari-hari di
Perjalanan lingkungan sekolah dengan teliti
Pembelajaran 2 Teliti Menyebutkan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekolah dengan teliti
 Menyebutkan aturan yang berlaku
Pembelajaran 4 Teliti dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekolah dengan teliti
Menyebutkan aturan yang berlaku
Pembelajaran 5 Teliti dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekolah dengan teliti
Menyebutkan aturan yang berlaku
Pembelajaran 6 Teliti dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekolah dengan teliti
Mengidentifikasi karakteristik
masing-masing individu
Teliti
4. Menjaga berdasarkan suku bangsa di
Keselamatan di Pembelajaran 1 lingkungan sekolah dengan teliti
Perjalanan Menceritakan bentuk keberagaman
Teliti teman di lingkungan sekolah
dengan bahasa yang santun
Membedakan masing-masing
individu di lingkungan sekolah
Pembelajaran 2 Teliti berdasarkan karakteristik (jenis
kelamin) yang dimiliki dengan
teliti
Pembelajaran 4 Santun Menjelaskan makna keberagaman
karakteristik individu di
lingkungan rumah dengan bahasa
 yang santun
Membedakan masing-masing
individu di lingkungan rumah
Pembelajaran 5 Teliti
berdasarkan karakteristik yang
dimilikinya dengan teliti
Menceritakan bentuk keberagaman
Pembelajaran 6 Santun teman di lingkungan rumah dengan
bahasa yang santun