Tingkatan 4 : GARIS LURUS

Nota Pantas :

(a) Disoal dalam Kertas 1 dan Kertas 2

(b) Perkara penting dalam topik ini :
 Kecerunan, m
y 2  y1
o Diberi dua titik (x1, y1) dan (x2, y2)  m 
x2  x1
Pin  y
o Diberi pintasan-x dan pintasan-y  m  
Pin  x
 Persamaan garis lurus
o y = mx + c  m ialah kecerunan dan c ialah pintasan-y
o Step mencari persamaan :
 1st : Cari kecerunan, m
 2nd : Cari pintasan-y, c
 3rd : Menulis semula y = mx + c dengan menggantikan nilai m dan c
 Pintasan-x  ketika pintasan-x, y = 0

(c) Garis selari  mempunyai kecerunan yang sama

TIPS PANTAS SKOR SPM UNTUK TOPIK INI

CONTOH 1 : Soalan melibatkan 3 titik y

Rajah menunjukkan dua garis lurus PQ dan RS. Garis lurus P

PQ dan RS adalah selari. Hitung R(-4 8),
(a) persamaan garis lurus PQ
Q(10, 4)
(b) pintasan-x bagi garis lurus PQ

  untuk mencari kecerunan (m) S (6, 2)

x
0
  untuk mencari pintasan-y (c)
dan persamaan (y = mx + x)
(b) pintasan-x
(a) Persamaan PQ
Step 1 : ganti y = 0
82 6 3
Step 1 : Kecerunan   
 4  6  10 5 3
0   x  10
5
Step 2 : Pintasan-x 4
3
10  c
5 Step 2 : Selesaikan hingga dpt x

4  32   c 3
x  10
4  6  c 5
46  c 3 x  50
c  10 x
50
atau 16
2
atau 16.67
3 3
3
Step 3 : Tulis semula persamaan  y   x  10
5 50
Step 3 : Tulis Pintasan-x 
3
77 | S i r i M o d u l 2 0 1 7 : M a K L u A + / / A R Z M A N R Z K I E Y
 Tingkatan 4 : GARIS LURUS

CONTOH 2 : Soalan melibatkan 1 titik dan 1 persamaan

Rajah menunjukkan dua garis lurus PQ dan RS. Garis lurus

PQ dan RS adalah selari dan diberi persamaan garis lurus y
PQ ialah
2y + 3x + 12 = 0. Hitung P
(a) persamaan garis lurus RS R
(b) pintasan-x bagi garis lurus RS
Q
[5 markah]

  untuk mencari kecerunan (m) S (6, 2)

x
0
  untuk mencari pintasan-y (c)
dan persamaan (y = mx + x)

(a) Persamaan RS (b) pintasan-x

Step 1 : Susun persamanaan jadi y = mx + c
Step 1 : ganti y = 0
2 y  3 x  12
3
2y 3 12 0   x  11
  2
2 2x 2
3 Step 2 : Selesaikan hingga dpt x
y   x6
2
3
m  
3 x  11
2
2
3 x  22
Step 2 : Pintasan-x 2
3
6  c x
22 1
atau 7 atau 7.33
2 3 3

2  33  c 22
Step 3 : Tulis Pintasan-x 
2  9  c 3
29  c
c  11

3
Step 3 : Tulis semula persamaan  y   x  13
2

Persamaan Bentuk Khas:

y y
R T
T Persamaan Persamaan
Q garis lurus SP
garis lurus PQ
Q(2, 5) x=2 y=1
S S P (4, 1)
x 0 x
0
P

78 | S i r i M o d u l 2 0 1 7 : M a K L u A + / / A R Z M A N R Z K I E Y
 Tingkatan 4 : GARIS LURUS

KERJA RUMAH 5 TARIKH : ...…….…………….

1. Hitung kecerunan bagi setiap yang berikut :

(a) A(4, 8), B(2, 10) (f) N(2, 1), R(4, 7)

(b) D(7, 4), E(2, 7) (g) P(- 4, 2), Q(0, - 10)

(c) F(- 1, 6), G(2, 6) (h) S(- 1, 6), T(- 1, 2)

(d) H(- 5, - 4), J( - 3, - 6) (i) U(4, 15), V(- 2, 5)

(e) K(- 2, 3), L(1, 6) (j) W(0, 0), Z(- 3, - 6)

2. Hitung kecerunan bagi setiap yang berikut :

(a) Pintasan-x = 5 (c) Pintasan-x = – 16
Pintasan-y = 10 Pintasan-y = – 8

(b) Pintasan-x = – 12 (d) Pintasan-x = 6

Pintasan-y = 4 Pintasan-y = 10

PETUA PELAJAR CEMERLANG (Kajian Dato’ Dr.Hj Mohd Fadzillah Kamsah)

1. Menggunakan kedua-dua belah otak
2. Meransang kesemua deria kerana :
 Kita INGAT 10% apa yang kita BACA
 Kita INGAT 20% apa yang kita DENGAR
 Kita INGAT 50% apa yang kita BACA dan DENGAR
 Kita INGAT 70% apa yang kita CAKAP
 Kita INGAT 90% apa yang kita PRAKTIK!!
3. Belajar secara aktif dengan pen / pensel sentiasa di tangan.
4. Belajar 3 jam sehari @ 20 jam seminggu (BUKAN kerja rumah)

79 | S i r i M o d u l 2 0 1 7 : M a K L u A + / / A R Z M A N R Z K I E Y
 Tingkatan 4 : GARIS LURUS

3. Selesaikan setiap yang berikut :

(a) Diberi kecerunan bagi garis lurus yang melalui titik P(3, 8) dan Q(x, 6) ialah 2. Hitung nilai x.

2
(b) Diberi kecerunan bagi garis lurus yang melalui titik R(2, y) dan Q(- 4, 1) ialah  . Hitung nilai y.
3

(c) Diberi kecerunan bagi suatu garis lurus yang melalui pintasan-y = – 16 dan pintasan-x ialah 4. Cari
nilai pintasan-x.

4. Cari persamaan garis lurus bagi setiap yang berikut :

(a) melalui titik (4, 3) dan kecerunan – 2 (d) melalui titik (6, 2) dan (2, - 14)

2
(b) melalui titik (- 6, 5) dan kecerunan 
3 (e) melalui titik (3, 2) dan (8, 17)

(c) melalui titik (2, 2) dan (- 2, - 8) (f) melalui titik (- 4, - 8) dan (- 6, - 5)

5. Cari kecerunan, pintasan-x dan pintasan-y bagi setiap persamaan garis lurus yang berikut :
(a) y = 3x + 18
(c) 3y + 2x = 24

(b) 2y = 4x – 5
(d) 4y – 3x + 36 = 0

80 | S i r i M o d u l 2 0 1 7 : M a K L u A + / / A R Z M A N R Z K I E Y
 Tingkatan 4 : GARIS LURUS

6. Diberi garis lurus PQ dan RS adalah selari. Cari persamaan garis lurus RS yang melalui titik (4, 7) jika
diberi persamaan garis lurus PQ ialah 2y + 3x = 8.

7. Rajah menunjukkan sebuah segi empat selari OPQR.

Cari, Q y
(a) kecerunan garis lurus OP
R(- 2, 6)
(b) kecerunan garis lurus OR
(c) persamaan garis lurus PQ
(d) persaman garis lurus QR
(e) koordinat titik Q
P(- 5, 2)

x
0

8. Di dalam rajah, garis lurus PQ selari dengan garis

y S
lurus RS dan QR selari dengan paksi-x. Cari
(a) nilai v
(b) persamaan garis lurus RS
Q(2, 6)
(c) pintasan-x bagi garis lurus RS R(10, v)

2 P
x
0

81 | S i r i M o d u l 2 0 1 7 : M a K L u A + / / A R Z M A N R Z K I E Y
 Tingkatan 4 : GARIS LURUS

9. Di dalam rajah, garis lurus PQ selari dengan garis y

lurus RS dan QR selari dengan paksi-y. Cari P (- 2, 14)
(a) persamaan garis lurus QR
(b) persamaan garis lurus PQ, dan seterusnya Q
nyatakan pintasan-x bagi garis lurus PQ

R (6, 2)
x
0
S(8, - 1)

10. Di dalam rajah, O ialah asalan. Garis lurus PQ selari Q

y
dengan garis lurus RS. Diberi persamaan garis lurus
PQ ialah 3y – 2x = 6. Cari
(a) persamaan garis lurus RS S(12, 6)
(b) pintasan-x bagi garis lurus RS

x
0 R

11. Di dalam rajah, diberi bahawa PQ//RS dam y

persamaan garis lurus PQ ialah 2y + 6x + 8 = 0. Q
Cari x
(a) persamaan garis lurus RS 0 S (4, - 3)
(b) pintasan-x bagi garis lurus RS

P
R

82 | S i r i M o d u l 2 0 1 7 : M a K L u A + / / A R Z M A N R Z K I E Y
 Tingkatan 4 : GARIS LURUS

SOALAN LATIH TUBI SPM 5

1. Nyatakan kecerunan bagi persamaan garis 5. Rajah menunjukkan garis lurus PQ. Diberi
lurus 4x – 3y = 12. 2
kecerunan PQ ialah  . Hitung pintasan-x
4 4 3
A. C.  bagi garis lurus PQ. y
3 3
3 3
B. D.  A. 24
4 4 P (- 2, 8)
B. 14
C. 12
2. Cari pintasan-x bagi garis lurus 3x – 5y = 15. D. 10
x
A. – 3 C. 3 0 Q
B. – 5 D. 5

6. Rajah menunjukkan garis lurus PQ. Hitung

3. Diberi P(- 5, - 6), Q(-3, 2) dan R(1, k) ialah kecerunan bagi garis lurus PQ.
tiga titik di atas satu garis lurus. Cari nilai k.
A. 18 C. 8 A. 2 y Q (15, 12)
B. 12 D. 3 B. 3
2
C.
3
4. Cari pintasan-y bagi persamaan garis lurus 3 2 P
D.
4x + 3y – 12 = 0 2 x
A. 3 C. – 3 0
B. 4 D. – 4

7. Rajah menunjukkan dua garis lurus iaitu OP dan PS.

Hitung y
P (- 5, 6)
(a) kecerunan garis lurus OP
(b) persamaan garis lurus PS S (3, 4)
(c) pintasan-x bagi gari slurus PS
[6 markah]
x
0

83 | S i r i M o d u l 2 0 1 7 : M a K L u A + / / A R Z M A N R Z K I E Y
 Tingkatan 4 : GARIS LURUS

8. Di dalam rajah, STU ialah sebuah segitiga dilukis di atas satah Cartesan.

Hitung y
T (- 5, 8)
(a) persamaan garis lurus ST
(b) pintasan-x bagi gari slurus ST. V(2, 3)
S
[5 markah] x
0
U (- 3, - 1)

9. Di dalam rajah, EF dan JK ialah dua garis lurus yang selari.

Diberi bahawa persamaan garis lurus EF ialah y

F
3y – 2x + 12 = 0. K x
0 15
(a) Nyatakan pintasan-x bagi garis lurus EF.
(b) Persamaan garis lurus JK. E
[5 markah]
J

84 | S i r i M o d u l 2 0 1 7 : M a K L u A + / / A R Z M A N R Z K I E Y
 Tingkatan 4 : GARIS LURUS

10. Di dalam rajah PQRS ialah sebuah trapezium yang dilukis pada suatu satah Cartesian.

Diberi persamaan garis lurus PQ dan SR y

Q
adalah selari dan persamaan garis lurus
PQ dan SR ialah 2y = kx + 14 dan 2y – 3x = 6. P
R
Cari
(a) nilai k.
(b) pintasan-x bagi garis lurus PQ. S
x
0

11. Rajah menunjukkan garis lurus EF yang dilukis di atas suatu satah Cartesan.

(a) Cari kecerunan garis lurus EF. y

(b) Cari persamaan garis lurus yang selari E
dengan garis lurus EF dan melalui
titik (- 5, 2), seterusnya nyatakan pintasan-x 4
bagi garis lurus itu.
F(5, 1)
[5 markah]
x
0

85 | S i r i M o d u l 2 0 1 7 : M a K L u A + / / A R Z M A N R Z K I E Y
 Tingkatan 4 : GARIS LURUS

12. Rajah menunjukkan dua titik, J dan K yang masing-masing memotong pada paksi-x dan paksi-y.

y
(a) Cari kecerunan bagi dua titik itu.
(b) KBAT : Freddy menanda satu titik pada satah 6 J
cartesan itu di mana titik itu berada empat unit
ke kanan dan 3 unit ke atas daripada asalan.
Cari persamaan garis lurus yang melalui titik
itu dan selari dengan titik J dan k. K
[5 markah]  x
0 12

13. KBAT : Rajah menunjukkan sisi empat sama berukuran 1 meter yang dilukis di atas sebuah permukaan
mengufuk. Di setiap bucu sisi luar ditandakan dengan nombor.

(a) Jamaiah berdiri di kedudukan (4, 3) dan 18

Shukor berdiri di kedudukan (14, 18).
15
(i) plotkan kedudukan Jamaiah dan Shukor
di dalam rajah yang disediakan. 12
(ii) Hitung kecerunan kedudukan mereka.
9

(b) Faris yang berada di kedudukan (8, 0) berlari 6

secara selari dengan kedudukan Jamaiah dan
Shukor. Cari persamaan garis lurus bagi Faris. 3

[5 markah]
0 2 4 6 8 10 12 14 16

86 | S i r i M o d u l 2 0 1 7 : M a K L u A + / / A R Z M A N R Z K I E Y