RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR ) 2014

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis

Tema : 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut jenis- EMK :
1 Aktiviti bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, jenis ayat dengan struktur binaan ayat yang Strategi Pdp :
kekeluargaan perkataan, frasa dan ayat dengan betul. betul dan tepat
KBT :

2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang EMK :
02.01.2014
1 hingga frasa dan ayat daripada pelbagai sumber mengandungi perkataan berimbuhan apitan Strategi Pdp :
03.01.2014 dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai sumber dengan sebutan
Unit : yang betul. KBT :
1 Berkhemah di
Laman Idaman 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa 3.2.6 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis EMK :
dan ayat secara mekanis dengan betul dan dengan betul dan kemas Strategi Pdp :
kemas. KBT :
06.01.2014
2 hingga
10.01.2014 Buku Teks : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am EMK :
muka surat kata dengan betul mengikut konteks. konkrit dan penjodoh bilangan dengan betul Strategi Pdp :
2-6 mengikut konteks KBT :

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama EMK :

tunjuk dengan betul mengikut konteks. Strategi Pdp :
KBT :

Tema : 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi EMK :
1 Aktiviti respons terhadap sesuatu arahan, soalan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan Strategi Pdp :
kekeluargaan dan pesanan yang didengar dengan betul. lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul. KBT :

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan EMK :
13.01.2014 dengan lancar, sebutan yang jelas dan respons yang sesuai secara lisan atau gerak
3 hingga
intonasi yang betul. laku terhadap arahan berdasarkan ayat Strategi Pdp :
17.01.2014
perintah dengan betul.
Muka surat1 dari 64
 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
13.01.2014 denganStandard
lancar, sebutan yang jelas dan respons yang sesuai secara lisan atau gerak
Minggu
3 Tarikh
hingga Tema / Unit Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
17.01.2014 intonasi yang betul. laku terhadap arahan berdasarkan ayat
Unit : perintah dengan betul. KBT :
2 Seronoknya
Membaca 3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa 3.2.7 Menulis ayat majmuk secara mekanis dalam EMK :
dan ayat secara mekanis dengan betul dan bentuk tulisan berangkai dengan betul dan Strategi Pdp :
kemas. kemas.
KBT :

Buku Teks : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik lagu yang EMK :
muka surat dalam lagu melalui nyanyian secara didik mengandungi nilai dan pengajaran secara Strategi Pdp :
hibur. berpandu dan disampaikan melalui nyanyian
7-12 secara didik hibur. KBT :

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am EMK :
kata dengan betul mengikut konteks. konkrit dan penjodoh bilangan dengan betul
Strategi Pdp :
mengikut konteks
KBT :

Muka surat2 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan EMK :
1 Aktiviti respons terhadap sesuatu arahan, soalan respons yang sesuai secara lisan atau gerak Strategi Pdp :
kekeluargaan dan pesanan yang didengar dengan betul. laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah dengan betul. KBT :

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi EMK :
20.01.2014 dengan lancar, sebutan yang jelas dan ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek
4 hingga intonasi yang betul. secara mekanis dengan lancar, sebutan yang Strategi Pdp :
24.01.2014
Unit : jelas dan intonasi yang betul KBT :
3 Melancong
degan Keluarga 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman EMK :
dan ayat dengan betul. berdasarkan soalan yang bertumpu dan Strategi Pdp :
bercapah dengan betul.
27.01.2014 KBT :
5 hingga
31.01.2014 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatis dengan
Buku Teks : EMK :
muka surat menggunakan bahasa badan secara kreatif sebutan yang betul dan intonasi yang jelas Strategi Pdp :
semasa bercerita secara didik hibur. serta susunan idea yang tepat semasa
13-18 bercerita secara didik hibur. KBT :

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas EMK :
kata dengan betul mengikut konteks. tak hidup dengan betul mengikut konteks Strategi Pdp :
KBT :

Tema : 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK :
2 Amalan respons terhadap sesuatu arahan, soalan respons terhadap soalan tanpa kata tanya Strategi Pdp :
Kesihatan dan dan pesanan yang didengar dengan betul. secara lisan dengan betul
KBT :
Kebersihan
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk EMK :
03.02.2014
6 hingga tersurat dan tersirat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama dan idea Strategi Pdp :
07.02.2014 bahan untuk memberi respons dengan sampingan dalam pelbagai bahan bagi
Unit : betul. membuat ramalan dengan tepat. KBT :
4 Amalan Hidup
Sihat 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis perkataan berimbuhan pinjaman EMK :
dengan ejaan yang tepat secara imlak Strategi Pdp :
Muka surat3 dari 64
 Amalan Hidup
Sihat 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis perkataan berimbuhan pinjaman
Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan denganStandard Pembelajaran
ejaan yang tepat secara imlak Pengis
KBT :

Buku Teks : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik lagu yang EMK :
muka surat dalam lagu melalui nyanyian secara didik mengandungi nilai dan pengajaran secara Strategi Pdp :
hibur. berpandu dan disampaikan melalui nyanyian
22-26 secara didik hibur. KBT :

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama EMK :
kata dengan betul mengikut konteks. tunjuk dengan betul mengikut konteks. Strategi Pdp :
KBT :

Muka surat4 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan EMK :
2 Amalan respons terhadap sesuatu arahan, soalan respons dengan menyampaikan pesanan yang Strategi Pdp :
Kesihatan dan dan pesanan yang didengar dengan betul. betul mengikut urutan.
KBT :
Kebersihan

10.02.2014 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada EMK :
7 hingga tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk menjana idea dengan betul Strategi Pdp :
14.02.2014 bahan untuk memberi respons dengan
Unit : betul. KBT :
5 Bersih dan
Sihat 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung EMK :
dan ayat dengan betul. pancangan keterangan dengan betul mengikut Strategi Pdp :
konteks
KBT :

Buku Teks : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai EMK :
muka surat kata dengan betul mengikut konteks. jenis karangan dengan betul. Strategi Pdp :
27-32 KBT :

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja pasif EMK :

dengan betul mengikut konteks. Strategi Pdp :
KBT :

Tema : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada EMK :
2 Amalan permintaan tentang sesuatu perkara pelbagai sumber dengan menggunakan ayat Strategi Pdp :
Kesihatan dan daripada pelbagai sumber dalam situasi yang gramatis dalam situasi formal dan tidak
formal dan tidak formal secara formal secara bertatasusila KBT :
Kebersihan
bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang EMK :
17.02.2014 frasa dan ayat daripada pelbagai sumber mengandungi perkataan berimbuhan apitan
8 hingga
dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai sumber dengan sebutan
Strategi Pdp :
21.02.2014
Unit : yang betul. KBT :
6 Pendidikan
Kesihatan 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang EMK :
tersurat dan tersirat daripada pelbagai tersurat dan tersirat dengan tepat daripada
bahan untuk memberi respons dengan pelbagai bahan untuk membuat penilaian Strategi Pdp :
betul. dengan betul
Muka surat5 dari 64
 Pendidikan
Kesihatan 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
Minggu Tarikh Tema / Unit tersuratStandard
dan tersirat daripada pelbagai
Kandungan tersurat dan tersirat
Standard dengan tepat daripada
Pembelajaran Pengis
bahan untuk memberi respons dengan pelbagai bahan untuk membuat penilaian
24.02.2014 betul. dengan betul KBT :
9 hingga
28.02.2014 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut EMK :
Buku Teks :
muka surat sesuatu perkara daripada pelbagai urutan untuk membuat carta daripada Strategi Pdp :
sumber. pelbagai sumber.
33-38 KBT :

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera EMK :
sastera dan bukan sastera yang didengar, yang didengar, ditonton atau dibaca dengan Strategi Pdp :
ditonton atau dibaca dengan betul. jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis
KBT :

Muka surat6 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK :
3 Sentiasa permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam Strategi Pdp :
Selamat daripada pelbagai sumber dalam situasi situasi tidak formal secara bertatasusila.
formal dan tidak formal secara KBT :
bertatasusila.
03.03.2014 2.5 Membaca, memahami dan menaakul 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang EMK :
10 hingga untuk memindahkan maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa Strategi Pdp :
07.03.2014 terdapat dalam pelbagai bahan dengan dengan betul.
Unit : betul. KBT :
7 Sentiasa Awasi
Diri 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis frasa dan ayat yang ada perkataan EMK :
berimbuhan pinjaman dengan ejaan dan tanda Strategi Pdp :
baca yang tepat secara imlak
KBT :

Buku Teks : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas EMK :
muka surat kata dengan betul mengikut konteks. tak hidup dengan betul mengikut konteks Strategi Pdp :
42-46 KBT :

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif EMK :

dan kata penguat dengan betul mengikut Strategi Pdp :
konteks
KBT :

Tema : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK :
3 Sentiasa permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang dan Strategi Pdp :
Selamat daripada pelbagai sumber dalam situasi kata ganti nama tanya dengan betul dalam
formal dan tidak formal secara situasi formal dan tidak formal secara KBT :
bertatasusila. bertatasusila.
10.03.2014 2.5 Membaca, memahami dan menaakul 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul EMK :
11 hingga untuk memindahkan maklumat yang maklumat yang tersurat dan tersirat daripada Strategi Pdp :
14.03.2014 terdapat dalam pelbagai bahan dengan bahan prosa dengan betul
Unit : betul. KBT :
8 Sediakan
Payung 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai EMK :
sebelum Hujan dan ayat dengan betul. jenis karangan dengan betul. Strategi Pdp :

Muka surat7 dari 64

 Sediakan
Payung 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai
Minggu Tarikh sebelum
Tema Hujan
/ Unit Standard
dan ayat Kandungan
dengan betul. Standard
jenis karangan Pembelajaran
dengan betul. Pengis
KBT :

Buku Teks : 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan 4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan sebutan dan EMK :
muka surat intonasi yang betul menggunakan bahasa intonasi yang betul dan jelas secara didik hibur Strategi Pdp :
yang indah secara didik hibur. serta memahami maksud sajak tersebut.
47-52 KBT :

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung EMK :
kata dengan betul mengikut konteks. pancangan keterangan dengan betul mengikut Strategi Pdp :
konteks
KBT :

Muka surat8 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK :
3 Sentiasa permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang dan Strategi Pdp :
Selamat daripada pelbagai sumber dalam situasi kata ganti nama tanya dengan betul dalam
formal dan tidak formal secara situasi formal dan tidak formal secara KBT :
bertatasusila. bertatasusila.
2.5 Membaca, memahami dan menaakul 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu EMK :
17.03.2014 untuk memindahkan maklumat yang perkara dengan menggunakan kata dan bahasa
12 hingga
terdapat dalam pelbagai bahan dengan badan yang sesuai dalam situasi tidak formal
Strategi Pdp :
21.03.2014
Unit : betul. secara bertatasusila KBT :
9 Beringat
sebeum Kena 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan EMK :
tentang sesuatu perkara dengan prosa untuk memindahkan maklumat kepada Strategi Pdp :
menggunakan bahasa yang santun. bentuk puisi dengan betul.
23.03.2014 KBT :
CPP1 hingga
30.03.2014 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
Buku Teks : EMK :
muka surat kata dengan betul mengikut konteks. berbentuk surat, laporan dan cerita dengan Strategi Pdp :
jelas serta menggunakan bahasa yang santun.
53-57 KBT :

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu, kata EMK :

perintah dan kata pemeri dengan betul Strategi Pdp :
mengikut konteks
KBT :

Tema : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan EMK :
4 Masyarakat perkara semula dengan tepat tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Strategi Pdp :
Penyayang menggunakan sebutan yang jelas dan betul menggunakan ayat yang mengandungi
intonasi yang betul. wacana KBT :

31.03.2014 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan EMK :
13 hingga bukan sastera yang sesuai bagi memupuk sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya Strategi Pdp :
04.04.2014 minat membaca. berfikir secara kreatif
Unit : KBT :
10 Program
Khidmat 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai EMK :
Masyarakat dan ayat dengan betul. jenis karangan dengan betul. Strategi Pdp :

Muka surat9 dari 64

 Program
Khidmat 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai
Minggu Tarikh Masyarakat
Tema / Unit Standard
dan ayat Kandungan
dengan betul. Standard
jenis karangan Pembelajaran
dengan betul. Pengis
07.04.2014 KBT :
14 hingga
11.04.2014 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang EMK :
Buku Teks :
muka surat dalam lagu melalui nyanyian secara didik mengandungi nilai dan pengajaran yang Strategi Pdp :
hibur. dipersembahkan melalui nyanyian secara didik
62-66 hibur. KBT :

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu, kata EMK :
kata dengan betul mengikut konteks. perintah dan kata pemeri dengan betul Strategi Pdp :
mengikut konteks
KBT :

Muka surat10 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan EMK :
4 Masyarakat perkara semula dengan tepat yang ditonton dengan tepat, sebutan yang Strategi Pdp :
Penyayang menggunakan sebutan yang jelas dan jelasdan intonasi yang betul menggunakan
intonasi yang betul. ayat yang mengandungi wacana. KBT :

14.04.2014 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan EMK :
15 hingga bukan sastera yang sesuai bagi memupuk bukan sastera untuk mengenal pasti nilai murni Strategi Pdp :
18.04.2014 minat membaca.
Unit : KBT :
11 Khidmat Rakan
Sebaya 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat EMK :
tentang sesuatu perkara dengan berbentuk surat, laporan dan cerita dengan Strategi Pdp :
menggunakan bahasa yang santun. jelas serta menggunakan bahasa yang santun.
KBT :

Buku Teks : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu, kata EMK :
muka surat kata dengan betul mengikut konteks. perintah dan kata pemeri dengan betul Strategi Pdp :
mengikut konteks
67-72 KBT :

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja pasif EMK :

dengan betul mengikut konteks. Strategi Pdp :
KBT :

Tema : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang EMK :
4 Masyarakat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara Strategi Pdp :
Penyayang sumber dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila
KBT :

21.04.2014 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat menggunakan EMK :
16 hingga menggunakan bahasa badan secara kreatif bahasa yang indah dan ayat yang gramatis Strategi Pdp :
25.04.2014 semasa bercerita secara didik hibur. serta bahasa badan yang sesuai semasa
Unit : bercerita secara didik hibur. KBT :
12 Skuad Prihatin
2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang EMK :
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber mengandungi perkataan berimbuhan apitan Strategi Pdp :
dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai sumber dengan sebutan
yang betul.
Muka surat11 dari 64
 Skuad Prihatin
2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang
Minggu Tarikh Tema / Unit Standard
frasa dan Kandungan
ayat daripada pelbagai sumber Standard
mengandungi Pembelajaran
perkataan berimbuhan apitan Pengis
dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai sumber dengan sebutan
28.04.2014 yang betul. KBT :
17 hingga
03.05.2014 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang EMK :
Buku Teks :
muka surat tentang sesuatu perkara dengan betul dengan menggunakan idea utama dan Strategi Pdp :
menggunakan bahasa yang santun. idea sampingan serta menegaskan kesantunan
73-78 berbahasa. KBT :

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan EMK :
pembentukan kata yang sesuai dalam akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada Strategi Pdp :
pelbagai situasi dengan betul. kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman dengan betul dalam KBT :
pelbagai situasi.

Muka surat12 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu EMK :
5 Kenali Warisan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai perkara daripada media cetak dalam bentuk Strategi Pdp :
Bangsa sumber dengan tepat secara bertatasusila. pengumuman dengan menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila. KBT :

05.05.2014 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi EMK :
18 hingga dengan lancar, sebutan yang jelas dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan Strategi Pdp :
09.05.2014 intonasi yang betul. lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
Unit : betul. KBT :
13 Irama Malaysia
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam 3.7.1 Menghasilkan rangka pendahuluan, isi dan EMK :
pelbagai genre dengan betul. penutup dalam penulisan kreatif dengan betul. Strategi Pdp :
KBT :

Buku Teks : 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan EMK :
muka surat pembentukan kata yang sesuai dalam akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada Strategi Pdp :
pelbagai situasi dengan betul. kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta
82-86 imbuhan pinjaman dengan betul dalam KBT :
pelbagai situasi.

Tema : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang EMK :
5 Kenali Warisan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara Strategi Pdp :
Bangsa sumber dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila
KBT :

12.05.2014 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi EMK :
19 hingga dengan lancar, sebutan yang jelas dan ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek Strategi Pdp :
16.05.2014 intonasi yang betul. secara mekanis dengan lancar, sebutan yang
Unit : jelas dan intonasi yang betul KBT :
14 Serupa tetapi
Berbeza 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan EMK :
penulisan dengan betul. daripada aspek ejaan, tanda baca, penggunaan Strategi Pdp :
kata, imbuhan dan struktur ayat.
KBT :

Buku Teks : 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan 4.4.2 Membina dan memahami sajak secara EMK :
muka surat intonasi yang betul menggunakan bahasa terkawal dan mendeklamasikannya dengan Strategi Pdp :
yang indah secara didik hibur. sebutan dan intonasi yang betul dan jelas
secara didik hibur. Muka surat13 dari 64
 4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan 4.4.2 Membina dan memahami sajak secara
Minggu Tarikh Tema / Unit intonasiStandard
yang betulKandungan
menggunakan bahasa Standard
terkawal Pembelajaran dengan
dan mendeklamasikannya Pengis
yang indah secara didik hibur. sebutan dan intonasi yang betul dan jelas
87-92 secara didik hibur. KBT :

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan EMK :
pembentukan kata yang sesuai dalam akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada Strategi Pdp :
pelbagai situasi dengan betul. kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman dengan betul dalam KBT :
pelbagai situasi.

Muka surat14 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat EMK :
5 Kenali Warisan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai tentang sesuatu perkara daripada pelbagai Strategi Pdp :
Bangsa sumber secara bertatasusila. sumber dengan menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila KBT :

19.05.2014 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk EMK :
20 hingga tersurat dan tersirat daripada pelbagai mengenal pasti idea utama dan idea Strategi Pdp :
23.05.2014 bahan untuk memberi respons dengan sampingan dalam pelbagai bahan bagi
Unit : betul. membuat ramalan dengan tepat. KBT :
15 Unik dan
Kreatif 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk EMK :
pelbagai genre dengan betul. imaginatif dan deskriptif dengan betul. Strategi Pdp :
26.05.2014 KBT :
21 hingga
27.05.2014 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera EMK :
Buku Teks :
muka surat sastera dan bukan sastera yang didengar, yang didengar, ditonton atau dibaca dengan Strategi Pdp :
ditonton atau dibaca dengan betul. jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis
93-98 KBT :

22.11.2014 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif EMK :
CPT hingga kata dengan betul mengikut konteks. dan kata penguat dengan betul mengikut Strategi Pdp :
04.01.2015 konteks
KBT :

Tema : 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan EMK :
6 Pertanian dan respons terhadap sesuatu arahan, soalan respons yang sesuai secara lisan atau gerak Strategi Pdp :
Penternakan dan pesanan yang didengar dengan betul. laku terhadap arahan berdasarkan ayat
perintah dengan betul. KBT :

16.06.2014 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada EMK :
22 hingga tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk menjana idea dengan betul Strategi Pdp :
20.06.2014 bahan untuk memberi respons dengan
Unit : betul. KBT :
16 Kemajuan
Pertanian 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut EMK :
sesuatu perkara daripada pelbagai urutan untuk membuat carta daripada Strategi Pdp :
sumber. pelbagai sumber.
KBT :

Muka surat15 dari 64

 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut
sesuatu perkara daripada pelbagai urutan untuk membuat carta daripada
Minggu Tarikh Tema / Unit sumber.Standard Kandungan pelbagai sumber. Pembelajaran
Standard Pengis

Buku Teks : 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk EMK :
muka surat pembentukan kata yang sesuai dalam bentuk yang telah mantap dengan betul dalam Strategi Pdp :
pelbagai situasi dengan betul. pelbagai situasi.
102-106 KBT :

Muka surat16 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK :
6 Pertanian dan respons terhadap sesuatu arahan, soalan respons terhadap soalan tanpa kata tanya Strategi Pdp :
Penternakan dan pesanan yang didengar dengan betul. secara lisan dengan betul
KBT :

23.06.2014 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang EMK :
23 hingga tersurat dan tersirat daripada pelbagai tersurat dan tersirat dengan tepat daripada Strategi Pdp :
27.06.2014 bahan untuk memberi respons dengan pelbagai bahan untuk membuat penilaian
Unit : betul. dengan betul KBT :
17 Perkembangan
Penternakan 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk EMK :
pelbagai genre dengan betul. imaginatif dan deskriptif dengan betul. Strategi Pdp :
KBT :

Buku Teks : 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada EMK :
muka surat menggunakan bahasa badan dengan bahan rangsangan untuk menyampaikan nilai Strategi Pdp :
kreatif melalui lakonan secara didik hibur. dan pengajaran dengan bahasa badan yang
107-112 sesuai melalui lakonan secara didik hibur. KBT :

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dengan EMK :
dalam pelbagai situasi. peluasan subjek dan predikat yang betul dalam Strategi Pdp :
pelbagai situasi
KBT :

Tema : 2.5 Membaca, memahami dan menaakul 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang EMK :
6 Pertanian dan untuk memindahkan maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa Strategi Pdp :
Penternakan terdapat dalam pelbagai bahan dengan dengan betul.
betul. KBT :

30.06.2014 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada EMK :
24 hingga permintaan tentang sesuatu perkara pelbagai sumber dengan menggunakan ayat Strategi Pdp :
04.06.2014 daripada pelbagai sumber dalam situasi yang gramatis dalam situasi formal dan tidak
Unit : formal dan tidak formal secara formal secara bertatasusila KBT :
18 Hasil Serba bertatasusila.
Guna 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman EMK :
dan ayat dengan betul. berdasarkan soalan yang bertumpu dan Strategi Pdp :
bercapah dengan betul.
07.07.2014 KBT :
25 hingga
Muka surat17 dari 64
11.07.2014
 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa 3.3.3 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dan ayat dengan betul. berdasarkan soalan yang bertumpu dan
Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan bercapah denganPembelajaran
Standard betul. Pengis
07.07.2014
25 hingga
11.07.2014 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera EMK :
Buku Teks :
muka surat sastera dan bukan sastera yang didengar, yang didengar, ditonton atau dibaca dengan Strategi Pdp :
ditonton atau dibaca dengan betul. jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis
113-118 KBT :

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dengan EMK :
dalam pelbagai situasi. peluasan subjek dan predikat yang betul dalam Strategi Pdp :
pelbagai situasi
KBT :

Muka surat18 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK :
7 Potret permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang sesuai dalam Strategi Pdp :
Malaysia daripada pelbagai sumber dalam situasi situasi tidak formal secara bertatasusila.
formal dan tidak formal secara KBT :
bertatasusila.
14.07.2014 2.5 Membaca, memahami dan menaakul 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul EMK :
26 hingga untuk memindahkan maklumat yang maklumat yang tersurat dan tersirat daripada Strategi Pdp :
18.07.2014 terdapat dalam pelbagai bahan dengan bahan prosa dengan betul
Unit : betul. KBT :
19 Pekerti Mulia
Amalan Kita 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa 3.3.4 Membina kerangka untuk menulis pelbagai EMK :
dan ayat dengan betul. jenis karangan dengan betul. Strategi Pdp :
KBT :

Buku Teks : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif EMK :
muka surat kata dengan betul mengikut konteks. dan kata penguat dengan betul mengikut Strategi Pdp :
konteks
122-126 KBT :

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul 5.3.2 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat EMK :
dalam pelbagai situasi. pasif dengan betul dalam pelbagai situasi. Strategi Pdp :
KBT :

Tema : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK :
7 Potret permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri orang dan Strategi Pdp :
Malaysia daripada pelbagai sumber dalam situasi kata ganti nama tanya dengan betul dalam
formal dan tidak formal secara situasi formal dan tidak formal secara KBT :
bertatasusila. bertatasusila.
21.07.2014 2.5 Membaca, memahami dan menaakul 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan EMK :
27 hingga untuk memindahkan maklumat yang prosa untuk memindahkan maklumat kepada Strategi Pdp :
25.07.2014 terdapat dalam pelbagai bahan dengan bentuk puisi dengan betul.
Unit : betul. KBT :
20 Cinta akan
Negara 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat EMK :
tentang sesuatu perkara dengan berbentuk surat, laporan dan cerita dengan Strategi Pdp :
menggunakan bahasa yang santun. jelas serta menggunakan bahasa yang santun.
KBT :

Muka surat19 dari 64

 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara dengan berbentuk surat, laporan dan cerita dengan
Minggu Tarikh Tema / Unit menggunakan
Standardbahasa yang santun.
Kandungan jelas serta menggunakan
Standard bahasa yang santun.
Pembelajaran Pengis

Buku Teks : 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan EMK :
muka surat menggunakan bahasa badan dengan intonasi yang betul dan jelas, dan bahasa Strategi Pdp :
kreatif melalui lakonan secara didik hibur. badan yang sesuai melalui lakonan secara didik
127-132 hibur. KBT :

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul 5.3.2 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat EMK :
dalam pelbagai situasi. pasif dengan betul dalam pelbagai situasi. Strategi Pdp :
KBT :

Muka surat20 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Menyatakan permintaan tentang sesuatu EMK :
7 Potret permintaan tentang sesuatu perkara perkara dengan menggunakan kata dan bahasa Strategi Pdp :
Malaysia daripada pelbagai sumber dalam situasi badan yang sesuai dalam situasi tidak formal
formal dan tidak formal secara secara bertatasusila KBT :
bertatasusila.
30.07.2014 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan EMK :
28 hingga bukan sastera yang sesuai bagi memupuk sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya Strategi Pdp :
01.08.2014 minat membaca. berfikir secara kreatif
Unit : KBT :
21 Negaraku
Gemilang 2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang EMK :
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber mengandungi perkataan berimbuhan apitan Strategi Pdp :
dengan sebutan yang betul. daripada pelbagai sumber dengan sebutan
04.08.2014 yang betul. KBT :
29 hingga
07.08.2014 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan EMK :
Buku Teks :
muka surat penulisan dengan betul. daripada aspek ejaan, tanda baca, penggunaan Strategi Pdp :
kata, imbuhan dan struktur ayat.
133-138 KBT :

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja pasif EMK :
kata dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks. Strategi Pdp :
KBT :

Tema : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan EMK :
8 Ekonomi perkara semula dengan tepat tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang Strategi Pdp :
Berwawasan menggunakan sebutan yang jelas dan betul menggunakan ayat yang mengandungi
intonasi yang betul. wacana KBT :

11.08.2014 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan EMK :
30 hingga bukan sastera yang sesuai bagi memupuk bukan sastera untuk mengenal pasti nilai murni Strategi Pdp :
14.08.2014 minat membaca.
Unit : KBT :
22 Sumber
Pendapatan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut EMK :
sesuatu perkara daripada pelbagai urutan untuk membuat carta daripada Strategi Pdp :
sumber. pelbagai sumber.
KBT :

Muka surat21 dari 64

 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut
sesuatu perkara daripada pelbagai urutan untuk membuat carta daripada
Minggu Tarikh Tema / Unit sumber.Standard Kandungan pelbagai sumber. Pembelajaran
Standard Pengis

Buku Teks : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama EMK :
muka surat kata dengan betul mengikut konteks. tunjuk dengan betul mengikut konteks. Strategi Pdp :
142-146 KBT :

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda EMK :
pembentukan kata yang sesuai dalam separa dengan betul dalam pelbagai situasi. Strategi Pdp :
pelbagai situasi dengan betul.
KBT :

Muka surat22 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan EMK :
8 Ekonomi perkara semula dengan tepat yang ditonton dengan tepat, sebutan yang Strategi Pdp :
Berwawasan menggunakan sebutan yang jelas dan jelasdan intonasi yang betul menggunakan
intonasi yang betul. ayat yang mengandungi wacana. KBT :

18.08.2014 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi EMK :
31 hingga dengan lancar, sebutan yang jelas dan ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek Strategi Pdp :
21.08.2014 intonasi yang betul. secara mekanis dengan lancar, sebutan yang
Unit : jelas dan intonasi yang betul KBT :
23 Pengusaha
Berwawasan 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan EMK :
bukan sastera yang sesuai bagi memupuk sastera yang sesuai untuk meningkatkan daya Strategi Pdp :
minat membaca. berfikir secara kreatif
25.08.2014 KBT :
32 hingga
28.08.2014 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang EMK :
Buku Teks :
muka surat tentang sesuatu perkara dengan betul dengan menggunakan idea utama dan Strategi Pdp :
menggunakan bahasa yang santun. idea sampingan serta menegaskan kesantunan
147-152 berbahasa. KBT :

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul 5.3.2 Memahami dan membina ayat aktif dan ayat EMK :
dalam pelbagai situasi. pasif dengan betul dalam pelbagai situasi. Strategi Pdp :
KBT :

Tema : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang EMK :
8 Ekonomi tentang sesuatu perkara daripada pelbagai tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara Strategi Pdp :
Berwawasan sumber dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila
KBT :

01.09.2014 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi EMK :
33 hingga dengan lancar, sebutan yang jelas dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan Strategi Pdp :
05.09.2014 intonasi yang betul. lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
Unit : betul. KBT :
24 Mengurus
Wang 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat EMK :
tentang sesuatu perkara dengan berbentuk surat, laporan dan cerita dengan Strategi Pdp :
menggunakan bahasa yang santun. jelas serta menggunakan bahasa yang santun.
08.09.2014 KBT :
34 hingga
Muka surat23 dari 64
12.09.2014
 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara dengan berbentuk surat, laporan dan cerita dengan
Minggu Tarikh Tema / Unit menggunakan
Standardbahasa yang santun.
Kandungan jelas serta menggunakan
Standard bahasa yang santun.
Pembelajaran Pengis
08.09.2014
34 hingga
12.09.2014 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera EMK :
Buku Teks :
muka surat sastera dan bukan sastera yang didengar, yang didengar, ditonton atau dibaca dengan Strategi Pdp :
ditonton atau dibaca dengan betul. jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis
153-157 KBT :

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu, kata EMK :
kata dengan betul mengikut konteks. perintah dan kata pemeri dengan betul Strategi Pdp :
mengikut konteks
KBT :

Muka surat24 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu EMK :
9 Bumi Indah tentang sesuatu perkara daripada pelbagai perkara daripada media cetak dalam bentuk Strategi Pdp :
Rakyat Bertuah sumber dengan tepat secara bertatasusila. pengumuman dengan menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila. KBT :

22.09.2014 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang mengandungi EMK :
35 hingga dengan lancar, sebutan yang jelas dan ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek Strategi Pdp :
26.09.2014 intonasi yang betul. secara mekanis dengan lancar, sebutan yang
Unit : jelas dan intonasi yang betul KBT :
25 Manusia dan
Alam Sekitar 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan EMK :
pembentukan kata yang sesuai dalam akhiran –an, -kan, –i, imbuhan apitan pada Strategi Pdp :
pelbagai situasi dengan betul. kata kerja, kata nama dan kata adjektif serta
29.09.2014 imbuhan pinjaman dengan betul dalam KBT :
36 hingga pelbagai situasi.
03.10.2014 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat EMK :
Buku Teks :
muka surat tentang sesuatu perkara dengan berbentuk surat, laporan dan cerita dengan Strategi Pdp :
menggunakan bahasa yang santun. jelas serta menggunakan bahasa yang santun.
162-166 KBT :

Tema : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang EMK :
9 Bumi Indah tentang sesuatu perkara daripada pelbagai tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara Strategi Pdp :
Rakyat Bertuah sumber dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila
KBT :

06.10.2014 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang EMK :
37 hingga tersurat dan tersirat daripada pelbagai tersurat dan tersirat dengan tepat daripada Strategi Pdp :
10.10.2014 bahan untuk memberi respons dengan pelbagai bahan untuk membuat penilaian
Unit : betul. dengan betul KBT :
26 Lestarikan
Alam Kita 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam 3.7.1 Menghasilkan rangka pendahuluan, isi dan EMK :
pelbagai genre dengan betul. penutup dalam penulisan kreatif dengan betul. Strategi Pdp :
KBT :

Buku Teks : 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda EMK :
muka surat pembentukan kata yang sesuai dalam separa dengan betul dalam pelbagai situasi. Strategi Pdp :
pelbagai situasi dengan betul.
Muka surat25 dari 64
 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda
Minggu Tarikh Tema / Unit Standard
pembentukan kataKandungan
yang sesuai dalam separaStandard Pembelajaran
dengan betul dalam pelbagai situasi. Pengis
pelbagai situasi dengan betul.
167-172 KBT :

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung EMK :
kata dengan betul mengikut konteks. pancangan keterangan dengan betul mengikut Strategi Pdp :
konteks
KBT :

Muka surat26 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat EMK :
9 Bumi Indah tentang sesuatu perkara daripada pelbagai tentang sesuatu perkara daripada pelbagai Strategi Pdp :
Rakyat Bertuah sumber secara bertatasusila. sumber dengan menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila KBT :

13.10.2014 2.5 Membaca, memahami dan menaakul 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat yang EMK :
38 hingga untuk memindahkan maklumat yang tersurat dan tersirat daripada bahan prosa Strategi Pdp :
17.10.2014 terdapat dalam pelbagai bahan dengan dengan betul.
Unit : betul. KBT :
27 Sayangi Alam
Sekitar 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk EMK :
pelbagai genre dengan betul. imaginatif dan deskriptif dengan betul. Strategi Pdp :
KBT :

Buku Teks : 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk EMK :
muka surat pembentukan kata yang sesuai dalam bentuk yang telah mantap dengan betul dalam Strategi Pdp :
pelbagai situasi dengan betul. pelbagai situasi.
173-176 KBT :

Tema : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang EMK :
10 Meneroka tentang sesuatu perkara daripada pelbagai tersirat dengan tepat tentang sesuatu perkara Strategi Pdp :
Sains dan sumber dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila
KBT :
Teknologi

20.10.2014 2.5 Membaca, memahami dan menaakul 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul EMK :
39 hingga untuk memindahkan maklumat yang maklumat yang tersurat dan tersirat daripada Strategi Pdp :
24.10.2014 terdapat dalam pelbagai bahan dengan bahan prosa dengan betul
Unit : betul. KBT :
28 Sains dalam
Kehidupan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul mengikut EMK :
sesuatu perkara daripada pelbagai urutan untuk membuat carta daripada Strategi Pdp :
sumber. pelbagai sumber.
KBT :

Buku Teks : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif EMK :
muka surat kata dengan betul mengikut konteks. dan kata penguat dengan betul mengikut Strategi Pdp :
konteks
Muka surat27 dari 64
 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
Minggu Tarikh Tema / Unit Standard
kata dengan betulKandungan
mengikut konteks. Standard
dan kata penguatPembelajaran
dengan betul mengikut Pengis
konteks
180-184 KBT :

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung EMK :

pancangan keterangan dengan betul mengikut Strategi Pdp :
konteks
KBT :

Muka surat28 dari 64

Minggu Tarikh Tema / Unit Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengis
Tema : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu EMK :
10 Meneroka tentang sesuatu perkara daripada pelbagai perkara daripada media cetak dalam bentuk Strategi Pdp :
Sains dan sumber dengan tepat secara bertatasusila. pengumuman dengan menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila. KBT :
Teknologi

27.10.2014 2.5 Membaca, memahami dan menaakul 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan EMK :
40 hingga untuk memindahkan maklumat yang prosa untuk memindahkan maklumat kepada Strategi Pdp :
31.10.2014 terdapat dalam pelbagai bahan dengan bentuk puisi dengan betul.
Unit : betul. KBT :
29 Teknologi
Semakin 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk EMK :
Canggih pelbagai genre dengan betul. imaginatif dan deskriptif dengan betul. Strategi Pdp :
KBT :

Buku Teks : 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul 5.3.1 Memahami dan membina ayat tunggal dengan EMK :
muka surat dalam pelbagai situasi. peluasan subjek dan predikat yang betul dalam Strategi Pdp :
pelbagai situasi
185-188 KBT :

Tema : 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat EMK :
10 Meneroka tentang sesuatu perkara daripada pelbagai tentang sesuatu perkara daripada pelbagai Strategi Pdp :
Sains dan sumber secara bertatasusila. sumber dengan menggunakan ayat yang
gramatis secara bertatasusila KBT :
Teknologi

03.11.2014 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan EMK :
41 hingga bukan sastera yang sesuai bagi memupuk bukan sastera untuk mengenal pasti nilai murni Strategi Pdp :
07.11.2014 minat membaca.
Unit : KBT :
30 Bijak Mencipta
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan bukan sastera EMK :
sastera dan bukan sastera yang didengar, yang didengar, ditonton atau dibaca dengan Strategi Pdp :
ditonton atau dibaca dengan betul. jelas dan menggunakan bahasa yang gramatis
10.11.2014 KBT :
42 hingga
14.11.2014 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada
Buku Teks : EMK :
muka surat menggunakan bahasa badan dengan bahan rangsangan untuk menyampaikan nilai Strategi Pdp :
kreatif melalui lakonan secara didik hibur. dan pengajaran dengan bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan secara didik hibur. Muka surat29 dari 64
 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada
Minggu Tarikh Tema / Unit Standard
menggunakan Kandungan
bahasa badan dengan bahan Standard
rangsanganPembelajaran
untuk menyampaikan nilai Pengis
kreatif melalui lakonan secara didik hibur. dan pengajaran dengan bahasa badan yang
1889-192 sesuai melalui lakonan secara didik hibur. KBT :

Dirancang dan disediakan oleh : Disemak dan disahkan ole

Muka surat30 dari 64

 BM4

Pengisian Kurikulum Catatan

Pendidikan Alam Sekitar
KB - Menjana idea
KP - Interpersonal

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Menghubungkaitkan
KP - Verbal-Linguistik

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Menghubungkaitkan
BCB - Bacaan Intensif

Nilai Murni - Kasih Sayang

KB - Mengkategorikan
Kontekstual - Menghubungkaitkan

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Menghubungkaitkan
BCB - Bacaan Intensif

Nilai Murni - Kerajinan

KB - Mengecam
Kontekstual - Menghubungkaitkan

Nilai Murni - Hemah Tinggi

KB - Menghubungkaitkan

Muka surat31 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
KP - Interpersonal

Nilai Murni - Kerajinan & Kerjasama

KB - Mengecam
KP - Visual ruang

Nilai Murni - Kerajinan

KB - Menjana idea
KP - Muzik

Nilai Murni - Kerajinan

KB - Menjana idea
Kontekstual - Menghubungkaitkan

Muka surat32 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Ilmu - Sejarah
KB - Membuat gambaran mental
KP - Kinestetik

Ilmu - Sejarah
KB - Mengenal pasti
PM - Bacaan

Nilai murni - Kasih sayang & Baik hati

KB - Menghubungkaitkan
BCB - Bacaan Intensif

Ilmu - Sejarah
KB - Menyusun urutan
KP - Verbal-Linguistik

Ilmu - Sejarah
KB - Menjana idea
Kontekstual - Menghubungkaitkan

Ilmu - Pendidikan Kesihatan

KB - Menghubungkaitkan
KP - Verbal-linguistik

Nilai murni - Kerajinan

KB - Menganalisis
KP - Meramal

Ilmu - Pendidikan Kesihatan

KB - Mengecam
Muka surat33 dari 64
 Pengisian Kurikulum Catatan
BCB - Mendengar dengan cekap

Nilai murni - Kebersihan fizikal & mental

KB - Mejana idea
KP - Muzik

Nilai murni - Kebersihan fizikal & mental

KB - Menjana idea
Kontekstual - Mengalami

Muka surat34 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Nilai murni - Kebersihan fizikal & mental
KB - Membuat urutan
Kontekstual - Mengaplikasi

Nilai murni - Berdikari

KB - Membuat urutan
Konstruktivisme - menerangkan dan
menjelaskan idea
Nilai murni - Kebersihan fizikal & mental
KB - Menganalisis
Kontekstual - Mengaplikasi

Nilai murni - Kebersihan fizikal & mental

KB - Menjana idea
Kontekstual - Memindahkan

Nilai murni - Kebersihan fizikal & mental

KB - Menganalisis
Kontekstual - Mengaplikasi

Ilmu - Pendidikan Kesihatan

KB - Menghubungkaitkan
KP - Interpersonal

Nilai murni - Kebersihan fizikal & mental

KB - Mengecam
BCB - Bacaan Intensif

Ilmu - Pendidikan Kesihatan

KB - Menaakul

Muka surat35 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Konstruktivisme - Menghubungkaitkan

Sains dan teknologi

KB - Menyusun mengikut urutan
BCB - Mencatat nota

Sains dan teknologi

KB - Mengitlak
BCB -Bacaan Intensif

Muka surat36 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Nilai murni - Keberanian
KB - Menghubungkaitkan
KP - Interpersonal

Nilai murni - Rasional

KB - Menganalisis
Konstruktivisme - Menghubungkaitkan

Sains dan teknologi

KB - Mengecam
BCB - Mendengar aktif

Nilai murni - Keberanian

KB - Mengecam
BCB - Bacaan Intensif

Nilai murni - Keberanian

KB - Memadankan
Kontekstual - Menghubungkaitkan

Nilai murni - Rasional

KB - Mengenal pasti
Konstruktivisme - Mengembangkan idea
dengan persekitaran
Nilai murni - Semangat bermasyarakat
KB - Menaakul
BCB - Bacaan Intensif

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Membuat urutan

Muka surat37 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Kontektual - Memindahkan maklumat

Nilai murni - Rasional

KB - Menghubungkaitkan
KP - Verbal-Linguistik

Nilai murni - Rasional

KB - Menganalisis
Kontekstual - Mengaplikasi

Muka surat38 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Nilai murni - Keberanian
KB - Menghubungkaitkan
KP - Interpersonal

Peraturan Sosiobudaya
KB - Menghubungkaitkan
KP - Interpersonal

Nilai murni - Keberanian

KB - Menaakul
Kontekstual - Memindahkan

Nilai murni - Keberanian

KB - Menjana idea
Kontekstual - Memindahkan maklumat

Nilai murni - Keberanian

KB - Menghubungkaitkan
KP - Verbal-Linguistik

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Menghubungkaitkan
KP - Verbal-Linguistik

Nilai murni - Kasih Sayang

KB - Membuat gambaran mental
KP - Verbal-Linguistik

Keusahawanan
KB - Menjana idea

Muka surat39 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Kontekstual - Memindahkan maklumat

Nilai murni - Semangat bermasyarakat

KB - Menganalisis
KP - Muzik

Nilai murni - Semangat bermasyarakat

KB - Menyesuaikan
KP - Kinestetik

Muka surat40 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Nilai murni - Kerjasama
KB - Menjana idea
KP - Verbal-Linguistik

Nilai murni - Kebersihan fizikal & mental

KB - Menilai
BCB - Bacaan Intensif

Peraturan Sosiobudaya
KB - Menjana idea
Kontekstual - Memindahkan maklumat

Nilai murni - Kebersihan fizikal & mental

KB - Menganalisis
Konstruktivisme - Mengaplikasikan

Nilai murni - Kerjasama

KB - Menghubungkaitkan
PM - Bacaan

Nilai murni - Kerjasama

KB - Menghubungkaitkan
KP - Verbal-Linguistik

Nilai murni - Kebersihan fizikal & mental

KB - Membuat gambaran mental
KP - Verbal-Linguistik

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Menghubungkaitkan

Muka surat41 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
BCB - Bacaan Intensif

Nilai murni - Kasih sayang

KB - Menjana idea
Konstruktivisme - menyampaikan idea
baharu
Nilai murni - Kasih sayang
KB - Menjana idea
Kontekstual - Mengaplikasi

Muka surat42 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Patriotisme
KB - Mensentesis
PM - Main peranan

Peraturan Sosiobudaya
KB - Mengenal pasti
PM - Bacaan

Patriotisme
KB - Menganalisis
Kontekstual - Memindahkan

Patriotisme
KB - Menganalisis
Konstruktivisme - Mengaplikasikan

Peraturan Sosiobudaya
KB - Mengitlak
KP - Verbal-Linguistik

Keusahawanan
KB - Mengenal pasti
BCB - Bacaan Intensif

Peraturan Sosiobudaya
KB - Menganalisis
BCB - Bacaan Intensif

Peraturan Sosiobudaya
KB - Menjana idea
Muka surat43 dari 64
 Pengisian Kurikulum Catatan
KP - Verbal-Linguistik

Nilai murni - Semangat bermasyarakat

KB - Mengecam
Konstruktivisme - Mengembangkan idea

Muka surat44 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Peraturan Sosiobudaya
KB - Mensentesis
PAK - Mengakses

Kreativiti dan Inovasi

KB - Menganalisis
KMD - Meramal

Kreativiti dan Inovasi

KB - Menjana idea
KMD - Meramal

Peraturan Sosiobudaya
KB - Menaakul
Konstruktivisme - Mengembangkan idea

Peraturan Sosiobudaya
KB - Mengumpul dan mengelas
BCB - Bacaan Intensif

Keusahawanan
KB - Menjana idea
Konstruktivisme - Menghubungkaitkan

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Menjana idea
BCB - Bacaan Intensif

Keusahawanan
KB - Menyusun urutan
Kontekstual - Memindahkan
Muka surat45 dari 64
 Pengisian Kurikulum Catatan

Ilmu - Pertanian
KB - Mengenal pasti
BCB - Bacaan Intensif

Muka surat46 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Sains dan teknologi
KB - Menghubungkaitkan
KP - Interpersonal

Keusahawanan
KB - Menilai
Konstruktivisme - Menghubungkaitkan

Sains dan teknologi

KB - Menjana idea
BCB - Perbincangan

Keusahawanan
KB - Menjana idea
KP - Verbal-Linguistik

Keusahawanan
KB - Mengumpul dan mengelas
BCB - Bacaan Intensif

Keusahawanan
KB - Mengitlak
BCB - Bacaan Intensif

Keusahawanan
KB - Menghubungkaitkan
KP - Interpersonal

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Mensentesis
BCB - Bacaan Mentalis
Muka surat47 dari 64
 Pengisian Kurikulum Catatan

Kreativiti dan Inovasi

KB - Mengitlak
Kontekstual - Menghubungkaitkan

Kreativiti dan Inovasi

KB - Menganalisis
BCB - Bacaan Intensif

Muka surat48 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Nilai murni - Kerjasama
KB - Menjana idea
KP - Verbal-Linguistik

Nilai murni - kasih Sayang

KB - Mensentesis
Kontekstual - Mengalami

Nillai murni - Hormat menghormati

KB - Menjana idea
Konstruktivisme -Mengembangkan idea

Nilai murni - Hormat menghormati

KB - Mengecam
BCB - Bacaan Imbasan

Nilai murni - Hormat menghormati

KB - Mengecam
Kontekstual - Mengaplikasi

Patriotisme
KB - Menjana idea
KP - Interpersonal

Nilai Murni - Hemah Tinggi

KB - Mensentesis
Kontekstual - Memindahkan maklumat

Patriotisme
KB - Menjana idea
BCB - Mencatat nota
Muka surat49 dari 64
 Pengisian Kurikulum Catatan

Nilai Murni - Hemah Tinggi

KB - Membuat urutan
KP - Verbal-Linguistik

Patriotisme
KB - Menganalisis
Kontekstual - memindahkan

Muka surat50 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Pendidikan Alam Sekitar
KB - Menjana idea
KP - Verbal-Linguistik

Patriotisme
KB - Menjana idea
BCB - Bacaan Intensif

Patriotisme
KB - Mengecam
BCB - Bacaan Intensif

Patriotisme
KB - Menganalisis
BCB - Bacaan Imbasan

Patriotisme
KB - Mengecam
Kontekstual - Mengaplikasi

Ilmu - Ekonomi
KB - Membanding dan membeza
Kontekstual - Menghubungkaitkan

Nilai murni - Kerajinan

KB - Mengecam
BCB - Bacaan Imbasan

Keusahawanan
KB - Menyusun urutan
BCB - Mencatat nota
Muka surat51 dari 64
 Pengisian Kurikulum Catatan

Keusahawanan
KB - Menjana idea
Kontekstual - Menghubungkaitkan

Keusahawanan
KB - Mengecam
BCB - Membuat rujukan

Muka surat52 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Nilai murni - Kerajinan
KB - Menjana idea
KP - Verbal-Linguistik

Keusahawanan
KB - Mengecam
PM - Bacaan

Nilai murni - Kasih sayang

KB - Menaakul
KMD - Menggunakan imaginasi
dan kreativiti
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
KB - Menjana idea
Konstruktivisme - Mengembangkan idea

Nilai murni - Kerajinan

KB - Menghubungkaitkan
Konstruktivisme - Mengembangkan idea

Nilai murni - Berdikari

KB - Menjana idea
BCB - Perbincangan

Kreativiti dan Inovasi

KB - Mengecam
BCB - Bacaan Luncuran

Keusahawanan
KB - Menjana idea
KP- Interpersonal
Muka surat53 dari 64
 Pengisian Kurikulum Catatan

Teknologi Maklumat dan Komunikasi

KB - Mengitlak
Konstruktivisme - Menilai dan menaksir

Nilai murni - Berdikari

KB - Mengecam
BCB - Bacaan Imbasan

Muka surat54 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Pendidikan Alam Sekitar
KB - Menghubungkaitkan
KP - Verbal-Linguistik

Nilai murni - Kesyukuran

KB - Mengecam
PM - Bacaan

Nilai murni - Kesyukuran

KB - Menjana idea
BCB - Bacaan Intensif

Patriotisme
KB - Menjana idea
Kontekstual - Memindah

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Mensentesis
KP - Interpersonal

Ilmu - Sains
KB - Membuat Inferens
Konstruktivisme - Mengembangkan idea
dengan persekitaran
Kreativiti dan Inovasi
KB - Menjana idea
Kontekstual - Memindah

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Mengecam
Muka surat55 dari 64
 Pengisian Kurikulum Catatan
Kontekstual - Mengaplikasi

Kreativiti dan Inovasi

KB - Memahami
Konstruktivisme - Mengaplikasikan

Muka surat56 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Pendidikan Alam Sekitar
KB - Merumus
BCB - Perbincangan

Ilmu- Sains
KB - Menaakul
BCB - Bacaan Intensif

Kreativiti dan Inovasi

KB - Menjana idea
BCB - Menulis perenggan

Peraturan Sosiobudaya
KB - Mengecam
BCB - Bacaan Imbasan

Ilmu - Sains
KB - Mensentesis
KMD - Meramal

Ilmu - Sains
KB - Menjana idea
BCB - Bacaan Intensif

Teknologi Maklumat dan Komunikasi

KB - Membuat urutan
Kontekstual - Memindahkan maklumat

Nilai murni - Semangat bermasyarakat

KB - Mengecam
Muka surat57 dari 64
 Pengisian Kurikulum Catatan
Konstruktivisme - Menghubungkaitkan

Sains dan teknologi

KB - Menganalisis
Konstruktivisme - Mengaplikasikan

Muka surat58 dari 64

 Pengisian Kurikulum Catatan
Kreativiti dan Inovasi
KB - Mengecam
KP - Interpersonal

Teknologi Maklumat dan Komunikasi

KB - Mereka cipta
Kontekstual - memindah

Ilmu - Perbankan
KB - Menjana idea
BCB - Perbincangan

Sains dan teknologi

KB - Menganalisis
Konstruktivisme - Mengembangkan idea

Pendidikan Alam Sekitar

KB - Membanding dan membeza
BCB - Perbincangan

Nilai murni - Kasih sayang

KB - Membuat Inferens
Konstruktivisme - Mengembangkan idea
dengan persekitaran
Kreativiti dan Inovasi
KB - Merumus
Konstruktivisme - Menilai

Kreativiti dan Inovasi

KB - Menghubungkaitkan
Muka surat59 dari 64
 Pengisian Kurikulum Catatan
KP - Interpersonal

Disemak dan disahkan oleh :

Muka surat60 dari 64

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) 2
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR)

TEMA 1

TAJUK 1

TARIKH

KELAS

MASA

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2

Pada akhir sesi pengajaran dan pembel

OBJEKTIF 1.

1.

2.

3.

4.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN 5.

EMK
PENGISIAN KURIKULUM Strateg
KBT

SISTEM BAHASA
BAHAN BANTU BELAJAR

PENILAIAN PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN

REFLEKSI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) 2014
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR)

Aktiviti kekeluargaan

Berkhemah di Laman Idaman

K
Membaca pelbagai bahan yang mengandungi ayat tunggal dan ayat P
majmuk berbilang subjek secara mekanis dengan lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul -

V
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: e
r
b
KB
a - Menghubungkaitkan
l
-
B
L
C
i
B
###
n
g
###
-u
i
B
s
at
cKB
i - Menghubungkaitkan
ak
a
n

I
###
n
B
Pemulihan K
tC
o
eB
n
t-s###
ei
Pengayaan kfB
sa
tc
KB
a - Menghubungkaitkan
u
aa
ln
Pendidikan Alam Sekiar
KB - Menghubungkaitkan -I
KP - Verbal-Linguistik n
M
t
ee
n
n
gs
h
i
u
f
b
u
n
g
k
a
i