Nama: Taupan Tagasta Mahardhika

Prodi: Pendidikan Dokter

Agama: Katolik

Suku: Dayak

Alamat: Jl. Sungai Raya Dalam, Komp. Lantang Tipo C2

(kost/kontrak/ortu/family/asrama/rumah pribadi) pilih salah satu

Petunjuk:

SS: Sangat Setuju SL: Selalu

S: Setuju SR: Sering

TS: Tidak Setuju KD: Kadang-Kadang

STS: Sangat TidaK Setuju TP: Tidak Pernah

Pilih salah satu!

1. Sebelum datang pada kegiatan Pendikar saya mempersiapkan diri untuk materi baru
(SL/SR/KD/TP)
2. Pemikiran saya, Pendikar tidak jauh beda dengan Ospek (SS/S/TS/STS)
3. Sebelum kegiatan Pendikar, saya mencari informasi kegiatan Pendikar (SL/SR/KD/TP)
4. Kegiatan Pendikar saya ikuti dengan senang hati (SS/S/TS/STS)
5. Tutor yang mengasuh Pendikar dapat dijadikan teladan (SS/S/TS/STS)
6. Kepedulian sesame anggota dikondisikan dalam Pendikar (SL/SR/KD/TP)
7. Perkenalan yang dilakukan menciptakan keakraban (SS/S/TS/STS)
8. Awal perkenalan membuat saya dihargai (SS/S/TS/STS)
9. Kunjung mengunjungi antar anggota dapat mengenali teman lebih dalam (SS/S/TS/STS)
10. Saya memahami anggota kelompok saat diskusi (SS/S/TS/STS)
11. Setelah mengikuti Pendikar sampai selesai, saya lebih memahami masing-masing anggota
(SS/S/TS/STS)
12. Kegiatan Pendikar mengkondisikan kami untuk saling memahami (SS/S/TS/STS)
13. Tolong menolong terprogram dalam kegiatan Pendikar (SS/S/TS/STS)
14. Efek dari kegiatan Pendikar, kami jadi bersikap saling membantu (SS/S/TS/STS)
15. Rasa saling menolong muncul karena dikondisikan (SS/S/TS/STS)
16. Saat beban diberikan pada kelompok kami, kami selesaikan bersama-sama (SS/S/TS/STS)
17. Kami selesaikan tugas kelompok dengan cara saling berbagi (SL/SR/KD/TP)
18. Jika ada anggota yang belum menyelesaikan tugas kelompok, yang lain siap berdiskusi
(SS/S/TS/STS)
19. Dalam Pendikar ditekankan untuk memiliki rasa sepenanggungan (SS/S/TS/STS)
20. Kegiatan Pendikar mengkondisikan anggota untuk memiliki sikap saling sepenanggungan
(SS/S/TS/STS)
21. Materi dalam kegiatan Pendikar memaparkan untuk tidak individualistis (SS/S/TS/STS)
22. Mengutamakan kepentingan orang lain dari pada diri sendiri, direalisasikan pada kegiatan
Pendikar (SS/S/TS/STS)
23. Pendikar memberikan kesan yang baik dalam kegiatan sehari-hari(SS/S/TS/STS)
24. Kegiatan Pendikar berpengaruh pada disiplin saya (SS/S/TS/STS)
25. Pendikar relevan dengan kehidupan Kampus (SS/S/TS/STS)
26. Pendikar dapat memberikan perubahan pada sikap saya kearah yang lebih baik (SS/S/TS/STS)
27. Ucapan yang disampaikan tutor memberikan bekal yang baik dalam kehidupan kampus
(SS/S/TS/STS)
28. Diskusi yang dilakukan dalam kelompok berkontribusi dalam penguatan karakter sebagai
mahasiswa (SS/S/TS/STS)
29. Sebagai mahasiswa baru, Pendikar memberikan wawasan bagaimana karakter mahasiswa yang
baik (SS/S/TS/STS)
30. Materi dalam Pendikar mengarahkan Mahasiswa Baru untuk berbuat baik (SS/S/TS/STS)
31. Satu kelompok berbeda fakultas memberikan kesan kebersamaan (SS/S/TS/STS)
32. Kepedulian tetap terjadi meski anggota berbeda fakultas (SS/S/TS/STS)
33. Berbeda fakultas dalam satu kelompok membuat saya mengenal orang lain (SS/S/TS/STS)