SILABUS MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL AIRFRAME & POWERPLANT

(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PESAWAT UDARA)

Nama Sekolah : SMK PENERBANGAN PERWIRATAMA

Kelas / Semester : X / 1 dan 2
Tahun Ajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

3.1. Memahami 3.1.1 Mengidentifikasi Komunikasi dalam Mengamati Tugas 3JP Buku Siswa
komunikasi dalam komunikasi dalam jaringan Mengamati pelbagai komunikasi Mengklasifikasikan SMK/MAK Simulasi
jaringan (daring- jaringan (daring/online) dalam jaringan (daring/online) pelbagai komunikasi Digital Kelas X
online)  Pengertian dalam jaringan
4.1. Menyajikan hasil 3.1.2 Menjelaskan komunikasi dalam Menanya (daring/online).
pemahaman komunikasi dalam jaringan  Mendiskusikan pengertian
tentang jaringan ( daring  Jenis komunikasi komunikasi dalam jaringan Observasi
komunikasi dalam online ) dalam jaringan  Mendiskusikan jenis Mengamati
jaringan (daring- 4.1.1 Menentukan Jenis  Tujuan komunikasi komunikasi dalam jaringan kegiatan/aktivitas
online) komunikasi dalam dalam jaringan  Mendiskusikan tujuan siswa secara individu
jaringan  Fungsi komunikasi komunikasi dalam jaringan dan dalam diskusi
4.1.2 Menentukan dalam jaringan  Mendiskusikan fungsi dengan checklist
Tujuan  Komponen komunikasi dalam jaringan lembar pengamatan
komunikasi dalam pendukung  Mendiskusikan komponen atau dalam bentuk lain
jaringan komunikasi dalam pendukung komunikasi dalam
4.1.3 Menentukan jaringan jaringan
fungsi komunikasi
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

dalam jaringan Mengeksplorasi Portofolio

4.1.4 Menentukan  Mengeksplorasi pengertian  Hasil kerja
Komponen komunikasi dalam jaringan mandiri/kelompok
pendukung  Mengeksplorasi jenis  Bahan Presentasi
komunikasi dalam komunikasi dalam jaringan
jaringan  Mengeksplorasi tujuan Tes
komunikasi dalam jaringan Essay , pilihan ganda
 Mengeksplorasi fungsi
komunikasi dalam jaringan
 Mengeksplorasi komponen
pendukung komunikasi dalam
jaringan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
komunikasi dalam jaringan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
komunikasi dalam jaringan.

3.2. Menerapkan 3.2.1 Mengidentifikasi Penerapan komunikasi Mengamati Tugas 6JP Buku Siswa
komunikasi daring penerapan daring (online) Mengamati penerapan Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
(online) komunikasi daring  Persiapan komunikasi daring (online) penerapan komunikasi Digital Kelas X
4.2. Menyajikan hasil ( online ) komunikasi daring daring (online)
penerapan 3.2.2 Menjelaskan  Pelaksanaan Menanya
komunikasi daring penerapan komunikasi daring  Mendiskusikan tahap Observasi
(online) komunikasi daring  Tindak lanjut persiapan komunikasi daring Mengamati
( online ) komunikasi daring  Mendiskusikan tahap kegiatan/aktivitas
pelaksanaan komunikasi siswa secara individu
3.2.3 Menentukan daring dan dalam diskusi
penerapan  Mendiskusikan tahap tindak dengan checklist
komunikasi daring lanjut komunikasi daring lembar pengamatan
( online ) atau dalam bentuk lain
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

4.2.1 Mengidentifikasi Mengeksplorasi Portofolio

hasil penerapan  Mengeksplorasi tahap  Hasil kerja
komunikasi daring persiapan komunikasi daring mandiri/kelompok
( online )  Mengeksplorasi tahap  Bahan Presentasi
pelaksanaan komunikasi
4.2.2 Menjelaskan hasil daring Tes
penerapan  Mengeksplorasi tahap tindak Essay , pilihan ganda
komunikasi daring lanjut komunikasi daring
( online )
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan komunikasi daring
(online)

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penerapan
komunikasi daring (online)

3.3. Memahami kelas 3.3.1 Mengidentifikasi Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Buku Siswa
maya. kelas maya  Definisi kelas maya Mengamati pelbagai aplikasi  Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
4.3. Menyajikan hasil  Jenis kelas maya kelas maya tentang kelas maya Digital Kelas X
pemahaman tentang 3.3.2 Menjelaskan  Manfaat kelas maya
kelas maya. pengertian Kelas  Fitur kelas maya Menanya Observasi
maya  Mendiskusikan definisi kelas Mengamati
maya kegiatan/aktivitas
3.3.3 Menentukan jenis  Mendiskusikan jenis kelas siswa secara individu
kelas Maya maya dan dalam diskusi
 Mendiskusikan manfaat kelas dengan checklist
3.3.4 Menjelaskan maya lembar pengamatan
manfaat kelas  Mendiskusikan fitur kelas atau dalam bentuk lain
maya maya
Portofolio
3.3.5 Menjelaskan fitur Mengeksplorasi  Hasil kerja
kelas maya  Mengeksplorasi definisi kelas mandiri/kelompok
maya  Bahan Presentasi
4.3.1 Mengidentifikasi  Mengeksplorasi jenis kelas
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

hasil pemahaman maya Tes

kelas maya  Mengeksplorasi manfaat kelas Essay , pilihan ganda
maya
4.3.2 Menjelaskan hasil  Mengeksplorasi fitur kelas
pemahaman kelas maya
maya
Mengasosiasi
4.3.3 Mendesain hasil Membuat kesimpulan tentang
kelas maya kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
aplikasi kelas maya

3.4. Menerapkan 3.4.1 Mengidentifikasi Pembelajaran melalui Mengamati Tugas 18JP Buku Siswa
pembelajaran penerapan kelas maya Mengamati proses pembelajaran  Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
melalui kelas maya pembelajaran  Pembuatan akun melalui kelas maya tentang proses Digital Kelas X
4.4. Menyajikan hasil kelas maya  Pengaturan profil pembelajaran melalui
penerapan 3.4.2 Menjelaskan  Bergabung dalam Menanya kelas maya.
pembelajaran penerapan grup/kelas/kelompok  Mendiskusikan proses
melalui kelas maya. pembelajaran  Perpustakaan maya pembuatan akun Observasi
kelas maya (library)  Mendiskusikan proses Mengamati
3.4.3 Mendesain  Catatan (note) pengaturan profil kegiatan/aktivitas
pembelajaran  Tugas atau kuis  Mendiskusikan proses siswa secara individu
kelas maya  Kalender bergabung dalam dan dalam diskusi
4.4.1 Mengidentifikasi grup/kelas/kelompok dengan checklist
 Search dan filter
hasil penerapan  Mendiskusikan tentang lembar pengamatan
 Materi belajar
pembelajaran perpustakaan maya (library) atau dalam bentuk lain
 Jajak Pendapat
melalui kelas  Mendiskusikan tentang
(polling)
maya catatan (note) Portofolio
4.4.2 Menjelaskan hasil  Evaluasi
 Mendiskusikan tentang tugas  Hasil kerja
penerapan pembelajaran
atau kuis mandiri/kelompok
pembelajaran  Mendiskusikan tentang  Bahan Presentasi
melalui kelas kalender
maya  Mendiskusikan tentang Search Tes
4.4.3 Mendesain hasil Essay , pilihan ganda
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

penerapan dan filter

pembelajaran  Mendiskusikan tentang materi
melalui kelas belajar
maya  Mendiskusikan tentang jajak
4.4.4 Menyajikan hasil pendapat (polling)
penerapan  Mendiskusikan tentang
pembelajaran evaluasi pembelajaran
melalui kelas
maya Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi proses
pembuatan akun
 Mengeksplorasi proses
pengaturan profil
 Mengeksplorasi proses
bergabung dalam
grup/kelas/kelompok
 Mengeksplorasi tentang
perpustakaan maya (library)
 Mengeksplorasi tentang
catatan (note)
 Mengeksplorasi tentang tugas
atau kuis
 Mengeksplorasi tentang
kalender
 Mengeksplorasi tentang
Search dan filter
 Mengeksplorasi tentang materi
belajar
 Mengeksplorasi tentang jajak
pendapat (polling)
 Mengeksplorasi tentang
evaluasi pembelajaran

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan pembelajaran
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

melalui kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
penerapan pembelajaran
melalui kelas maya

3.5. Memahami 3.5.1 Mendifinisikan Presentasi video Mengamati Tugas 3JP Buku Siswa
presentasi video presentasi video  Definisi presentasi Mengamati pelbagai presentasi  Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
4.5. Menyajikan hasil 3.5.2 Menjelaskan video video tentang presentasi Digital Kelas X
pemahaman fungsi presentasi  Fungsi presentasi video
tentang presentasi video video Menanya
video 3.5.3 Menentukan jenis  Jenis presentasi  Mendiskusikan definisi Observasi
presentasi video video presentasi video Mengamati
3.5.4 Mnjelaskan ciri  Ciri khas presentasi  Mendiskusikan fungsi kegiatan/aktivitas
khas presentasi video presentasi video siswa secara individu
video  Mendiskusikan jenis presentasi dan dalam diskusi
4.5.1 Menentukan jenis video dengan checklist
presentasi video  Mendiskusikan ciri khas lembar pengamatan
4.5.2 Mendesain hasil presentasi video atau dalam bentuk lain
pemahaman
tentang presentasi Portofolio
video Mengeksplorasi  Hasil kerja
 Mengeksplorasi definisi mandiri/kelompok
presentasi video  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi fungsi
presentasi video Tes
 Mengeksplorasi jenis presentasi Essay , pilihan ganda
video
 Mengeksplorasi ciri khas
presentasi video

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
presentasi video
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
presentasi video

3.6. Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan Presentasi video untuk Mengamati Tugas 24JP Buku Siswa
presentasi video tahap branding dan Mengamati pelbagai presentasi  Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
untuk branding dan praproduksivideo marketing video untuk branding dan tentang presentasi Digital Kelas X
marketing untuk branding  Tahap praproduksi marketing video untuk branding
4.6. Menyajikan hasil dan marketing video untuk dan marketing
penerapan 3.6.2 Menjelaskan branding dan Menanya  Membuat presentasi
presentasi video tahap produksi marketing  Mendiskusikan tahap video untuk branding
untuk branding dan video untuk  Tahap produksi praproduksi video untuk dan marketing
marketing branding dan video untuk branding dan marketing
marketing branding dan  Mendiskusikan tahap
3.6.3 Menjelaskan marketing produksi video untuk Observasi
tahap  Tahap branding dan marketing Mengamati
pascaproduksi pascaproduksi dan  Mendiskusikan tahap kegiatan/aktivitas
dan tindak lanjut tindak lanjut video pascaproduksi dan tindak siswa secara individu
video untuk untuk branding dan lanjut video untuk branding dan dalam diskusi
branding dan marketing dan marketing dengan checklist
marketing lembar pengamatan
4.6.1 Menentukan Mengeksplorasi atau dalam bentuk lain
tahap praproduksi  Mengeksplorasi tahap
video untuk praproduksi video untuk Portofolio
branding dan branding dan marketing  Hasil kerja
marketing  Mengeksplorasi tahap mandiri/kelompok
4.6.2 Menentukan tahap produksi video untuk  Bahan Presentasi
praproduksi video branding dan marketing
untuk branding  Mengeksplorasi tahap Tes
dan marketing pascaproduksi dan tindak Essay , pilihan ganda
4.6.3 Menentukan tahap lanjut video untuk branding
pascaproduksi dan marketing
dan tindak lanjut
video untuk Mengasosiasi
branding dan Membuat kesimpulan tentang
marketing presentasi video untuk
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

branding dan marketing

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
presentasi video untuk
branding dan marketing

3.5. Simulasi visual Mengamati Tugas 3JP Buku Siswa

3.7. Memahami simulasi 3.7.1 Mendefinisi  Definisi simulasi Mengamati pelbagai simulasi  Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
visual simulasi visual visual visual tentang simulasi Digital Kelas X
4.7. Menyajikan hasil 3.7.2 Menjelaskan  Jenis simulasi visual visual
pemahaman simulasi visual  Fungsi simulasi Menanya
tentang simulasi 3.7.3 Menjelaskan jenis visual  Mendiskusikan definisi Observasi
visual simulasi visual simulasi visual Mengamati
3.7.4 Menjelaskan  Mendiskusikan jenis simulasi kegiatan/aktivitas
fungsi simulasi visual siswa secara individu
visual  Mendiskusikan fungsi simulasi dan dalam diskusi
4.7.1 Menentukan jenis visual dengan checklist
simulasi visual lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi definisi
simulasi visual Portofolio
 Mengeksplorasi jenis simulasi  Hasil kerja
visual mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi fungsi  Bahan Presentasi
simulasi visual
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang
simulasi visual

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil simulasi
visual
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

3.8. Menerapkan fitur 3.8.1 Mengidentifikasi Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Buku Siswa
aplikasi pengolah fitur aplikasi simulasi visual tahap Mengamati pengolah simulasi  Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
simulasi visual pengolah simulasi praproduksi visual tahap praproduksi tentang pengolah Digital Kelas X
tahap praproduksi visual tahap  Konsep produk simulasi visual tahap
4.8. Menyajikan hasil praproduksi  Pencarian ide dan Menanya praproduksi
penerapan fitur 3.8.2 Mengidentifikasi premis  Mendiskusikan konsep
aplikasi pengolah proses produk  Sinopsis produk Observasi
simulasi visual tahap 4.8.1 Menentukan  Storyboard  Mendiskusikan pencarian ide Mengamati
praproduksi konsep produk dan premis kegiatan/aktivitas
4.8.2 Menentukan  Mendiskusikan synopsis siswa secara individu
pencarian ide dan  Mendiskusikan storyboard dan dalam diskusi
premis Mengeksplorasi dengan checklist
4.8.3 Menentukan  Mengeksplorasi konsep lembar pengamatan
sinopsis produk atau dalam bentuk lain
4.8.4 Menentukan  Mengeksplorasi pencarian ide
storyboard dan premis Portofolio
 Mengeksplorasi synopsis  Membuat laporan
 Mengeksplorasi storyboard tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan tentang
pengolah simulasi visual tahap Tes
praproduksi Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pengolah
simulasi visual tahap praproduksi
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

3.9. Menerapkan fitur 3.9.1 Mengidentifikasi Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 15JP Buku Siswa
aplikasi pengolah fitur aplikasi simulasi visual tahap  Mengamati pengolah simulasi  Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
simulasi visual pengolah simulasi produksi visual tahap produksi tentang pengolah Digital Kelas X
tahap produksi visual tahap  Instalasi aplikasi simulasi visual
4.9. Menyajikan hasil produksi  Character Menanya tahap produksi
penerapan fitur 3.9.2 Menjelaskan  Environment  Mendiskusikan Instalasi
aplikasi pengolah instalasi aplikasi  Property dan effect aplikasi Observasi
simulasi visual tahap 3.9.3 Menjelaskan  Mendiskusikan Character Mengamati
 Menganimasikan
produksi Character  Mendiskusikan Environment kegiatan/aktivitas
3.9.4 Menjelaskan  Mendiskusikan Property dan siswa secara individu
environment effect dan dalam diskusi
3.9.5 Menjelaskan  Mendiskusikan proses dengan checklist
property dan effect menganimasikan lembar pengamatan
4.9.1 Menentukan atau dalam bentuk lain
animasi Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Instalasi Portofolio
aplikasi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi Character tentang hasil kerja
 Mengeksplorasi Environment mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi Property dan  Bahan Presentasi
effect
Tes
 Mengeksplorasi proses
Pilihan Ganda, Essay
menganimasikan

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
pengolah simulasi visual tahap
produksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi visual
tahap produksi
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

3.10. Menerapkan fitur 3.10.1 Mengidentifikasi Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Buku Siswa
aplikasi pengolah Editing, Fixing simulasi visual tahap Mengamati pengolah simulasi Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
simulasi visual dan mixing pascaproduksi visual tahap pascaproduksi tentang pengolah Digital Kelas X
tahap 3.10.2 Menjelaskan  Editing simulasi visual tahap
pascaproduksi Editing, fixing  Fixing dan mixing Menanya pascaproduksi
4.10. Menyajikan hasil dan mixing  Kemasan  Mendiskusikan tentang
penerapan fitur 4.10.1 Menjelaskan editing Observasi
aplikasi pengolah kemasan  Mendiskusikan tentang fixing Mengamati
simulasi visual 4.10.2 Menentukan dan mixing kegiatan/aktivitas
tahap kemasan  Mendiskusikan tentang siswa secara individu
pascaproduksi kemasan dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
 Mengeksplorasi tentang atau dalam bentuk lain
editing
 Mengeksplorasi tentang fixing Portofolio
dan mixing  Membuat laporan
 Mengeksplorasi tentang tentang hasil kerja
kemasan mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang Tes
pengolah simulasi visual tahap Pilihan Ganda, Essay
pascaproduksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pengolah simulasi visual
tahap pascaproduksi
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

3.11. Memahami buku 3.11.1 Mendefinisi Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Buku Siswa
digital Buku digital  Definisi buku digital Mengamati tentang buku digital  Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
4.11. Menyajikan hasil 3.11.2 Menjelaskan  Jenis buku digital tentang buku digital Digital Kelas X
pemahaman Buku digital  Fungsi dan tujuan Menanya
tentang buku digital 3.11.3 Menjelaskan buku digital  Mendiskusikan definisi buku
jenis buku digital digital Observasi
3.11.4 Menjelaskan  Mendiskusikan jenis buku Mengamati
fungsi dan digital kegiatan/aktivitas
tujuan buku  Mendiskusikan fungsi dan siswa secara individu
digital tujuan buku digital dan dalam diskusi
4.11.1 Menentukan dengan checklist
buku digital Mengeksplorasi lembar pengamatan
4.11.2 Menentukan  Mengeksplorasi definisi buku atau dalam bentuk lain
jenis, fungsi dan digital
tujuan buku  Mengeksplorasi jenis buku Portofolio
digital digital  Membuat laporan
 Mengeksplorasi fungsi dan tentang hasil kerja
tujuan buku digital mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang Tes
buku digital Pilihan Ganda, Essay

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
terkait buku digital

3.12. Menerapkan 3.12.1 Mendefinisi Format buku digital Mengamati Tugas 6JP Buku Siswa
format buku konversi format  Konversi format file Mengamati format buku digital Membuat buku digital SMK/MAK Simulasi
digital file  Sampul (cover) buku Digital Kelas X
4.12. Menyajikan hasil 3.12.2 Menjelaskan digital Menanya Observasi
penerapan format konversi format  Daftar isi  Mendiskusikan konversi Mengamati
buku digital file  Gambar, suara dan format file kegiatan/aktivitas
4.12.1 Menentukan video  Mendiskusikan sampul (cover) siswa secara individu
Sampul (cover) buku digital dan dalam diskusi
buku digital  Mendiskusikan daftar isi dengan checklist
4.12.2 Menentukan lembar pengamatan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

Daftar Isi  Mendiskusikan gambar, suara atau dalam bentuk lain

4.12.3 Menentukan dan video
Gambar, suara Portofolio
dan video Mengeksplorasi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi konversi tentang hasil kerja
format file mandiri/kelompok
 Mengeksplorasi sampul (cover)  Bahan Presentasi
buku digital
 Mengeksplorasi daftar isi Tes
 Mengeksplorasi gambar, suara Pilihan Ganda, Essay
dan video

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
format buku digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang format buku digital

3.13. Menerapkan 3.13.1 Menjelaskan Publikasi buku digital Mengamati Tugas 3JP Buku Siswa
publikasi buku jenis publikasi  Jenis publikasi buku Mengamati prosedur publikasi  Membuat laporan SMK/MAK Simulasi
digital buku digital digital buku digital tentang publikasi Digital Kelas X
4.13. Menyajikan hasil 3.13.2 Menjelaskan  Proses publikasi buku digital
penerapan publikasi proses publikasi buku digital Menanya
buku digital buku digital  Mendiskusikan jenis publikasi Observasi
4.13.1 Menentukan buku digital Mengamati
proses publikasi  Mendiskusikan proses kegiatan/aktivitas
buku digital publikasi buku digital siswa secara individu
4.13.2 Menentukan dan dalam diskusi
proses publikasi Mengeksplorasi dengan checklist
buku digital  Mengeksplorasi jenis lembar pengamatan
publikasi buku digital atau dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi proses
publikasi buku digital Portofolio
 Membuat laporan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

tentang hasil kerja

Mengasosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang  Bahan Presentasi
publikasi buku digital

Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay
Menyampaikan hasil diskusi
terkait publikasi buku digital

Mengesahkan, Mengetahui, Purbalingga, Juli 2017

Kepala Sekolah Wks Bid.Kurikulum Guru Mata Pelajaran

IMAM SUWITNO, SE AGUS SUTANTO, S.Pd.Si FAUZI DAHLAN HASIM, S.Kom