RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan:

Nama Sekolah : SMK SWASTA BRIGJEND KATAMSO II MEDAN

Mata Pelajaran : Etika Profesi

Komp. Keahlian : Akuntansi Keuangan dan Lembaga

Kelas/Semester : X/1

Tahun Pelajaran : 2017/2018

Alokasi Waktu : 2 X 45 menit ( 1 Pertemuan)

B. Kompetensi Inti danKompetensiDasar

Kompetensi Inti *)
KI DeskripsiKompetensi Inti
Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah,
dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
KompetensiDasar *)
KD KODE DeskripsiKompetensidasar
Pengetahuan 3.1 Menganalisis entitas yang termasuk dalam sektor industri jasa
keuangan dan bidang-bidang usaha serta jenis-jenis
kepemilikannya.
Kd.3.3 Rekomendasi
Melatih siswa Menganalisis entitas yang termasuk dalam sektor
industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha serta jenis-
jenis kepemilikannya.
Keterampilan 4.3 Melakukan identifikasi entitas yang termasuk dalam sector
industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha serta jenis-
jenis kepemilikannya.
C. IndikatorPencapaianKompetensi (IPK)
D. TujuanPembelajaran (TP)
Nomor
DeskripsiTujuanPembelajaran
TP
1  Melalui mengidentifikasi entitas yang termasuk dalam sektor industri, peserta didik
dapat:
a. Mengidentifikasi entitas sektor industri dan yang termasuk didalamnya secara
terperinci.
b. Menjelaskan pengertian entitas dalam sektor industri jasa keuangan dan
bidang-bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya.

2  Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

 menjelaskan pengertian entitas sektor industri jasa keuangan secara
individu maupun kelompok
 menentukan sektor industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha serta
jenis-jenis kepemilikannya sesuai denagn kebutuhan secara mandiri .
3 Melalui diskusi mengenai entitas sektor industri jasa keuangan dan bidang-bidang
usaha serta jenis-jenis kepemilikannya pseserta didik dapat menjelaskan pengertian
dan jenis-jenisnya secara terperinci dengan percaya diri

E. MateriPembelajaran
1. Pengertian Melakukan identifikasi entitas yang termasuk dalam sector industri jasa
keuangan dan bidang-bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya.
2. Bidang-bidang usaha dalam sektor industri jasa keuangan
3. Teknik mengetahui bidang-bidang usaha dan jenis-jenis kepemilikannya

(Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)

F. Pendekatan, ModeldanMetode DISCOVERY LEARNING
G. KegiatanPembelajaran
PertemuanPertama = 4 x 45 menit
Kegiatan DeskripsiKegiatan Waktu
Pendahuluan  Mengucapkan salam 15
 Berdo’a Menit
 Memberi motivasi
 Mendiskusikan tentang pengertian Melakukan identifikasi
entitas yang termasuk dalam sector industri jasa keuangan
dan bidang-bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya.
 Menyampaikan kompetensi yang akan dipelajari : pengertian
Melakukan identifikasi entitas yang termasuk dalam sector
industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha serta jenis-
jenis kepemilikannya.
 Menyampaikan cakupan materi dan teknik mempelajarinya:
o Mempelajari Melakukan identifikasi entitas yang termasuk
dalam sector industri jasa keuangan dan bidang-bidang
usaha serta jenis-jenis kepemilikannya.
o Melakukan identifikasi entitas yang termasuk dalam sector
industri jasa keuangan dan bidang-bidang usaha serta
 jenis-jenis kepemilikannya dalam kelompok
o Mempresentasikan Melakukan identifikasi entitas yang
termasuk dalam sector industri jasa keuangan dan bidang-
bidang usaha serta jenis-jenis kepemilikannya.
 Menyampaikan teknik penilaian:
o Saat diskusi kelompok penilaian sikap dan pengetahuan
o Saat presentasi penilaian sikap,pengetahuan dan
keterampilan proses
Inti Sintak**) Deskripsi Waktu
1. Pemberian  Guru meminta siswa untuk 10
stimulus melihat Melakukan identifikasi Menit
terhadap siswa entitas yang termasuk dalam
sector industri jasa keuangan
dan bidang-bidang usaha serta
jenis-jenis kepemilikannya.
 Guru menugaskan siswa
membaca buku Mengenai entitas
yang termasuk dalam sector
industri jasa keuangan dan
bidang-bidang usaha serta jenis-
jenis kepemilikannya.
 Siswa melihat bahan tayang
yang disajikan oleh Guru.
 Siswa membaca buku berkaitan
dengan berbagai pengertian
entitas yang termasuk dalam
sector industri jasa keuangan
dan bidang-bidang usaha serta
jenis-jenis kepemilikannya.
 Siswa berdiskusi tentang
berbagai jenis sektor industri
 Siswa mengidentifikasi
pengertian entitas yang termasuk
dalam sector industri jasa
keuangan dan bidang-bidang
usaha serta jenis-jenis
kepemilikannya.dari hasil diskusi
dan buku.

2. Identifikasi  Guru menugaskan siswa untuk 10

masalah menentukankasi masalah utama Menit
apa dalam mengidentifikasi
pengertian Melakukan entitas yang
termasuk dalam sector industri jasa
keuangan dan bidang-bidang usaha
serta jenis-jenis kepemilikannya..
 Siswa menjelaskan setiap
bidang-bidang usaha dalam
sektor industri jasa keuangan.
 Siswa membaca buku untuk
mendapatkan informasi tentang
entitas yang termasuk dalam sector
industri jasa keuangan dan bidang-
 bidang usaha serta jenis-jenis
kepemilikannya.
 Siswa mendiskusikan tentang
entitas yang termasuk dalam sector
industri jasa keuangan dan bidang-
bidang usaha serta jenis-jenis
kepemilikannya.Berdasarkan hasil
membaca buku dan diskusi
siswa merumuskan hal-hal apa
saja yang harus diperhatikan
yang ada pada sektor industri
jasa keuangan.
 Guru meminta siswa untuk
menentukan prosedur mengenai
sektor industri dan bidang-bidang
usaha serta jenis-jenis
kepemilikannya
 Siswa menyampaikan pada
kelompok lain dan
menanggapinya berkaitan
dengan sektor industri jasa
keuangan
3. Pengumpulan  Guru meminta siswa untuk 20
data mencoba menjelaskan Menit
pengertian entitas sektor industri
jasa keuangan
 Siswa mencoba menjelaskan
bidang-bidang usaha serta jenis-
jenis kepemilikan pada sektor
industri jasa keungan dengan
menggunakan contoh

4. Pembuktian  Guru menugaskan siswa untuk 25

menilai hasil pengidentifikasian Menit
pengertian Melakukan entitas yang
termasuk dalam sector industri jasa
keuangan dan bidang-bidang usaha
serta jenis-jenis kepemilikannya
dengan hasil didkusi kelompok
dari dibandingkan dengan hasil
kerja yang dibuat oleh kelompok
lain
 Guru menugaskan kepada siswa
membuat rangkuman mengenai
pengertian Melakukan entitas yang
termasuk dalam sector industri jasa
keuangan dan bidang-bidang usaha
serta jenis-jenis kepemilikannya.dan
membuat contoh serta
penjelasan dari setiap contoh
bidang-bidang usaha dan jenis-
jenis kepemilikannya
 5. Kesimpulan  Guru menugaskan siswa untuk 15
menyajikan pengertian entitas Menit
yang termasuk dalam sector industri
jasa keuangan dan bidang-bidang
usaha serta jenis-jenis
kepemilikannya.
 Siswa membuat bahan
presentasi tentang sektor industri
jasa keuangan.
 Siswa menyajikan tentang
bidang-bidang usaha dalam
sektor industri jasa keuangan
 Siswa lain memberikan
tanggapan terhadap presentasi.
 Siswa menerima tanggapan dari
siswa lain dan guru.
 Siswa memperbaiki hasil
presentasi dan membuat
simpulan mengenai pengertian
entitas sektor industri jasa
keuangan dan bidang-bidang
usaha serta jenis-jenis
kepemilikannya..
Penutup Deskripsikegiatan Waktu
 Guru Bersama dengan peserta didik: 10
 Membuat rangkuman hasil belajar Menit
 Melakukan refleksi terhadap proses yang sudah dilalui
 Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang
diperolah selama diskusi kelas
 Guru melakukan:
 Penilaian dan mengumumkan hasil penilaian kepada
peserta didik
 Memberi tugas baca dirumah berkaitan dengan surat
niaga.
 Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya
 Do’a penutup pembelajaran

H. Alat/Bahandan Media Pembelajaran

Media LCD Proyektor
Alat 1 Unit komputer dan printer
Bahan Power Point dan Flashdidk
I. SumberBelajar
1. Modul /Buku Mata pelajaran Etika Profesi

J. Instrumen Penilaian Sikap

1. TeknikPenilaian
N Bentuk
Aspek Teknik Instrumen
o
1. Sikap - Mengetahui pengertian dokumen sumber dan - Lembar
dokumen pendukung secara individu Observasi

- Observasi Kegiatan Diskusi kelompok - Lembar

Observasi
- Jurnal - Catatan
2. Pengetahua - Tes tertulis - Soal Uraian
n

3. Keterampila - Penilaian Proyek - Format

n Penilaian

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

Nilai 4 : jika Jawaban sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh Pengolahan Nilai
Skor Penilaian 1
IPK No Soal Nilai
(Setiap butir soal Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata
1. 1 dan 2 berbobot nilai 2) dari nilai IPK
2x2=4 (10/12) * 100 = 83,33
(Setiap butir soal
2. 3 dan 4 berbobot nilai 2)
2x2=4
(Setiap butir soal
3. 5 berbobot nilai 2)
1 x2=2
Jumlah 10
1. Instrumen Penilaian
1) Penilaian Sikap : Lembar observasi saat diskusi kelompok dan diskusi kelas
2) Penilaian Pengetahuan : soal uraian tentang dokumen sumber dan dokumen
pendukung pada perusahaaan jasa
3) Penilaian Keterampilan : fomat penilaian saat presentasi pada diskusi kelas
tetang dokumen sumber dan dokumen pendukung pada perusahaan jasa

2. Pembelajaran Remedial

Pembelajaran remedial dilaksanakan segera setelah diadakan penilaian bagi

peserta didik yang mendapat nilai di bawah 75. Strategi pembelajaran remedial
dilaksanakan dengan pembelajaran remedial, penugasan dan tutor sebaya
berdasarkan indikator pembelajaran yang belum dicapai oleh masing-masing
peserta didik

3. Pengayaan
Peserta didik yang mendapat nilai diatas 75 diberikan tugas mengkaji materi
surat niaga, uraian Kerja dan mekanisme kerja dari berbagai dunia usaha yang
berlevel Internasional

Medan, Juli 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

DISKA DISTEN, S.Pd JUNITA SILVIARINI, S.Pd