RENCANA KERJA MADRASAH ( RKM )

MA SUMBER MARGA TELANG

Jalan Tanjung Raya Rt. 07 Rw. 03 Dusun III Muara Telang
Kecamatan Sumber Marga Telang Kabupaten Banyuasin
Tahun Ajaran 2017-2021

Disusun oleh KK-RKM yang terdiri :

1. Ibrahim, S.Th.I Kepala Madrasah

2. H.Rusli Taher Ketua Komite
3. Dungcik hasan Anggota yayasan
4. Aminullah,M.Pd.I Guru
Muara Telang, 22 Juli 2018

Disetujui Mengetahui
Kepala Madrasah Ketua Komite Madrasah

Ibrahim, S.Th.I H.Rusli Taher

Disahkan :
Kabupaten Banyuasin,
Kasi Mapenda Kementrian Agama

KATA PENGANTAR

Bissmillahirrihmanirrohim,
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji dan syukur kehadirat ALLAH SWT yang telah memberikan
rahmat serta hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyusun Rencana Kerja Madrasah (RKM) MA Sumber
Marga Telang untuk priode 2018 – 2022.
Rencana Kerja Madrasah ini diharapkan dapat menjadi bahan acuan dan landasan oleh semua
pihak yang terkait agar termotivasi, memiliki gairah dan komitmen untuk berpartisipasi aktif –
konstruktif. Partisipasi aktif – konstruktif dari berbagai pihak ini diharapkan dapat mewujudkan suatu
lembaga pendidikan yang unggul, berprestasi dan pada akhirnya menghasilkan manusia masa depan
yang bertaqwa, menguasai Iptek, berperilaku hidup sehat sehingga mampu bersaing dengan bangsa –
bangsa di belahan dunia ini.
Selanjutnya kami, segenap TIM mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setingi-
tingginya kepada :
Kepala Kantor Kementrian Agama Kabupaten Banyuasin Kepala Seksi Penmas kantor Kementrian Agama
kabupaten Banyuasin Ketua Yayasan beserta Pengurus Yayasan Pendidikan Alhidayah Muara Telang
Komite Madrasah beserta Pengurus Kepala Desa Muara Telang beserta Tokoh Masyarakat Desa Muara
Telang dan Majlis Guru MA Sumber Marga Telang, dan Semoga Allah SWT memberkahi kegiatan yang
telah dan sedang kita jalankan, Amin.
Kami menyadari bahwa Rencana Kerja Sekolah ini masih banyak kekurangan, oleh sebab itu
kritik dan saran selalu kami nantikan demi penyempurnaan pada masa mendatang

Muara Telang,22 Juli 2018

Penyusun

TIM KKRKM

HALAMAN PENGESAHAN

Setelah melihat, meneliti dan mempelajari Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini, maka Rencana
Kerja Madrasah ( RKM ) MA Sumber Marga Telang Periode Tahun 2018 – 2022 kami nyatakan SAH untuk
dilaksanakan dan berlaku sejak tanggal disahkan. Semoga dengan pengesahan ini, Rencana Kerja
Madrasah (RKM) MA Sumber Marga Telang dapat dilaksanakan dengan baik oleh segenap civitas
akademik dan warga Madrasah sehingga visi,misi dan tujuan madrasah dapat terwujud.
Demikian, apabila ternyata kelak kemudian hari terdapat kekeliruan, maka akan kami revisi
sesuai kebutuhan dan ketentuan yang berlaku. Semoga Alloh Swt senantiasa memberi Hidayah-Nya
kepada kita semua.

MENYETUJUI:

Komite Madrasah Kepala Madrasah Disahkan di : Muara Telang

Pada Tanggal : 22 Juli 2018
Ketua Yayasan
Alhidayah

DUNGCIK HASAN IBRAHIM,S.Th.I IBRAHIM,S.Th.I

 Mengetahui :
Kasi Mapenda Kementrian Agama
Kabupaten Merangin

Drs.ALI HASYMI,MM
NIP. 19630817 1999031 007

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………….. ii

LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………………………… iii

DAFTAR ISI………………………………………………………………………………………… iv

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang …………………………………………………………………………… 1

B. Manfaat RKM……………………………………………………………………………… 2

C. Tujuan RKM…………………………………………………………………………………… 2

D. Tahap penyusunan RKM……………………………………………………………… 2

E. Landasan hukum…………………………………………………………………………… 4

II. VISI, MISI DAN TUJUAN MA MA SUMBER MARGA TELANG …………….. 6

III. KEADAAN MA SUMBER MARGA TELANG ……………………. 7

IV. RENCANA KERJA MA SUMBER MARGA TELANG ………………………….. 9

V. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM)…………. 16

VI. KESIMPULAN …………………………………………………………………………………

LAMPIRAN ……………………………………………………………………………………….. 19
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Rencana Kerja Madrasah (RKM) merupakan sebuah proses perencanaan atas semua hal dengan
baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan. Dengan tujuan ini madrasah dapat disesuaikan
dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensi madrasah dan
kebutuhan peserta didik. RKM (Rencana Kerja Madrasah) disusun sebagai pedoman kerja dalam
pengembangan madrasah, dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
madrasah, dan sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi serta mengajukan sumber daya yang
diperlukan.
Penyusunan RKM mengacu pada Undang-undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem
Perencanaan Pembangunan Nasional, UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Permendiknas No.
19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan, Rencana Strategis Departemen Pendidikan
Nasional, dan dan Rencana Strategis Ditjen Pendis Kemenag tahun 2010-2014.
Dewasa ini, kompetensi pendidikan berlangsung sangat ketat dan tajam hampir tiada batas.
Madrasah yang tidak mampu bersaing secara fair dan terbuka akan tumbang terseleksi oleh keadaan.
Oleh karena MA Sumber Marga Telang perlu mengembangkan dan meningkatkan secara terus
menerus dengan memperhatikan sumberdaya yang dimiliki, baik Sumber Daya Manusia maupun sumber
daya lainnya. Kondisi MA Sumber Marga Telang memiliki siswa sebanyak 72 orang, guru sebanyak 20
orang, dan pegawai administrasi sebanyak 6 orang, dukungan dan kepercayaan pemangku kepentingan
(stakeholders) yang kurang mendukung, sarana dan prasarana yang belum lengkap, yang berada di
wilayah pertanian dan memiliki tingkat kesadaran pendidikan yang mulai meningkat.
Menghadapi kondisi tersebut MA Sumber Marga Telang perlu mempersiapkan diri secara
mantap dengan menyusun Rencana Kerja Madrasah (RKM) untuk menghadapi masa yang akan datang.

B. Tujuan RKM
MA Sumber Marga Telang menyusun RKM dengan tujuan untuk menjamin agar perubahan
tujuan madrasah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko
yang kecil, Mendukung koordinasi antar pelaku madrasah Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi,
dan sinergi baik antar pelaku madrasah, antar madrasah dan instansi terkait, Menjamin keterkaitan
antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan pengawasan, Mengoptimalkan partisipasi warga
sekolah dan masyarakat, Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien, efektif,
berkeadilan dan berkelanjutan.

D. Manfaat RKM
RKM penting dimiliki madrasah, maka MA Sumber Marga Telang menyusun RKM untuk
memberi arah dan bimbingan para pelaku madrasah dalam rangka menuju perubahan atau tujuan
madrasah yang lebih baik dalam meningkatkan dan mengembangkan madrasah dengan resiko yang kecil
dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKM diharapkan dapat dijadikan
sebagai:
(1) pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan madrasah,
(2) sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan madrasah, serta, (3)
bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan madrasah.
E. Landasan Hukum
Landasan hukum Penyusunan RKM ini sebagai berikut: UU No. 20/2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional psl. 4 ( pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip Keadilan, Efesiensi,
Transparansi dan Akuntabilitas Publik).Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem
Perencanaan Pembangunan Nasional.PP No. 19/ 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan psl. 53
(Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar Rencana Kerja Tahunan yang merupakan penjabaran rinci
dari Rencana Kerja Jangka Menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun).
Permendiknas 19/2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan. Sekolah membuat Rencana
Kerja Jangka Menengah (RKJM) 4 tahun, Rencana Kerja Tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana
Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAM) dilaksanakan berdasarkan RKJM. RKJM/T disetujui rapat dewan
pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Sekolah dan disyahkan berlakunya oleh
Dinas Pendidikan Kab/Kota.
F. Sistematika Penyusunan Dokumen
Proses penyusunan RKM dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu: persiapan, perumusan RKM, dan
pengesahan RKM. Alur proses penyusunan RKM tersebut dapat dilukiskan sebagai berikut.
Gambar 1.1: Alur penyusunan RKM
Persiapan
Sebelum perumusan RKM dilakukan, Kepala Madrasah & Guru bersama Komite Madrasah membentuk
Tim Perumus RKM yang disebut Kelompok Kerja Rencana Kerja Madrasah. KKRKM beranggotakan 6
orang yang terdiri dari unsur : Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah, Guru, wakil dari TU, dan wakil
dari Komite Madrasah.Setelah KKRKM terbentuk, KKRKM mengikuti pembekalan / orientasi mengenai
kebijakan-kebijakan pengembangan pendidikan dan perumusan RKM .Perumusan RKMPerumusan RKM
dilakukan melalui 4 tahap, sebagai berikut:
Tahap Kesatu: Identifikasi Tantangan
Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan MA Sumber Marga Telang, yaitu dengan cara
membandingkan antara ”apa yang diinginkan (harapan)” dengan “apa yang ada saat ini” di MA Sumber
Marga Telang tersebut atau upaya dalam mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai
Madrasah.Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah-langkah berikut ini:
1. Menyusun Profil MA Sumber Marga Telang.
2. Mengidentifikasi Harapan Pemangku Kepentingan
3. Merumuskan Tantangan MA Sumber Marga Telang
Tahap Kedua: Analisis Pemecahan Tantangan
Langkah-langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut :
1. Menentukan Penyebab Tantangan Utama
2. Menentukan Alternatif Pemecahan Tantangan Utama
Tahap Ketiga: Penyusunan Program
Dalam penyusunan program, ada 6 langkah yang perlu dilakukan, yaitu:
1. Menetapkan Sasaran
2. Menetapkan Program
3. Menetapkan Penanggungjawab Program
4. Menentukan Indikator Keberhasilan Program
5. Menentukan Kegiatan dan
6. Menyusun Jadwal Kegiatan
Tahap Keempat: Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan
Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan jenis dan jumlah
sumber pendanaan, aturan-aturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan
untuk setiap jenis kebutuhan dana.

3. Pengesahan RKM
Setelah RKM selesai disusun oleh KKRKM, RKM dibahas bersama oleh kepala madrasah, semua
guru, dan komite madrasah untuk dikaji ulang agar RKM yang telah disusun sesuai dengan yang
diharapkan. Selanjutnya RKM yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh kepala Madrasah
Aliyah , komite madrasah, dan kepala Kantor Kementrian Agama Kabupaten Banyuasin Akhirnya, RKM
yang telah disahkan, disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di MA Sumber Marga Telang
Kabupaten Banyuasin
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi : Unggul dalam beribadah, berakhlaqul karimah, berprestasi, dan terampil
B. Misi : Menyiapkan generasi yang unggul dalam Iman, Ilmu dan Amal berbekal kemampuan di
bidang Imtaq dan Iptek
Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran Islam sehingga siswa menjadi tekun beribadah,
jujur, disiplin, sportif, tanggung jawab, percaya diri, hormat pada orang tua, dan guru serta menyayangi
sesama.
Melaksanakan Pembelajaran Aktif , Inofatif, Kreatif, dan Menyenangkan (PAIKEM) sehingga
setiap siswa dapat berkembang secara optimal dengan memiliki nilai UN di atas standar minimal, unggul
dalam prestasi keagamaan, dan unggul dalam keterampilan sebagai bekal hidup di
masyarakat.Melaksanakan pembelajaran ekstrakurikuler secara efektif sesuai bakat dan minat sehingga
setiap siswa memiliki keunggulan daam bidang pengembangan diri Menumbuhkan sikap gemar
membaca dan selalu haus akan pengetahuan. Melaksanakan tata tertib Madrasah secara konsisten dan
konsekuen.Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga Madrasah dan
stakeholder Madrasah.
C. Tujuan MA SUMBER MARGA Telang
Tujuan Umum
Adalah ingin menghasilkan manusia yang taat beriman dan bertaqwa kepada Allah, berbudi
pekerti luhur, mandiri, tangguh, cerdas, kreatif, inofatif, terampil, berdisiplin, profesional,
bertanggungjawab, produktif, sehat jasmani dan rohani, memiliki semangat kebangsaan, cinta tanah air,
kesetiakawanan sosial, kesadaran akan sejarah bangsa dan sikap menghargai pahlawan, serta
berorientasi pada masa depan.
Tujuan Khusus
Secara khusus MA Sumber Marga Telang bertujuan menghasilkan lulusan yang memiliki
keunggulan dalam hal :
Keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT Memiliki disiplin tinggi dan didukung oleh kondisi
fisik yang prima Mampu berkiprah dalam masyarakat sesuai dengan kemampuan dan pengetahuan yang
dimiliki Nasionalisme dan patriotisme serta solidaritas yang tinggi antara sesama Motivasi dan
komitmen yang tinggi untuk mencapai prestasi dan keunggulan serta memiliki kepribadian yang kokoh
Memiliki wawasan yang dalam dan luas tentang iptek dan imtaq.

BAB III
KEADAAN MADRASAH
Gambaran mengenai keadaan sekolah (profil sekolah) dalam kurun waktu 2 tahun terakhir
(2017 – 2018) dapat dikemukakan sebagai berikut.
A. Proses Penerimaan Siswa Baru
Proses PSB di MA Sumber Marga Telang masih dilaksanakan secara tradisional yakni hanya
memberikan edaran atau brosur berupa informasi seputar penerimaan siswa baru ke SMP/MTs di
sekitar Kecamatan Sumber Marga Telang.Kondisi ekonomi wali murid menengah ke bawah, karena
mayoritas berprofesi sebagai buruh tani.walaupun Jarak dengan dengan sekolah yang lain di Sumber
Marga Telang tidak mempengaruhi terhadap perkembangan madrasah dalam arti penerimaan
siswa.karena terjadi banyak pilihanbagi masyakat di sekitar Kecamatan Sumber Marga Telang.
B. Proses Pembelajaran
Pada umumnya proses pembelajaran telah berjalan dengan baik, namun demikian ada beberapa
hal yang perlu mendapat perhatian dan peningkatan yaitu :
Silabus untuk setiap mata pelajaran belum tersedia secara lengkap di semua kelas.
Rencana pembelajaran untuk setiap mata pelajaran belum tersedia secara lengkap di semua kelas.
Dalam rencana pembelajaran masih ada yang belum memuat: tujuan pembelajaran secara tepat,
strategi pembelajaran yang bervariasi, media pembelajaran yang tepat dan bervariasi serta belum
memuat Karakter.Dalam pelaksanaan pembelajaran, sebagian besar guru belum melaksanakannya
sesuai dengan silabus yang telah disusun untuk setiap pelajaran, strategi dan metode pembelajaran
belum variasi, interaktif, dan menyenangkan.Keterbatasan alat peraga yang dimiliki mengakibatkan
pelaksanaan pembelajaran tidak optimal.
C. Manajemen Madrasah
MA Sumber Marga Telang Tidak memungut biaya apapun kepada masyarakat karena sudah
akan dicover semaksimal mungkin malalui dana BOS Pusat,Propinsi dan Kabupaten.Pengelolaan
keuangan tidak bersifat sentralistik hanya berpusat pada yayasan.yayasan menyerahkan sepenuhnya
pengelolaan keuangan kepada Tim Pengembangan MA Sumber Marga Telang dan yayasan tidak ikut
campur tangan dalam hal ini,yayasan hanya bersifat memonitoring
D. Peran Serta Masyarakat
Peran orang tua peserta didik dalam meningkatkan mutu madrasah sudah cukup
memadai,walaupun Pekerjaan orang tua peserta didik mayoritas petani dengan Rata – rata penghasilan
kurang dari Rp. 1.000.000 per- bulan .walaupun Komite madrasah belum bekerja secara maksimal baik
sebagai pemberi pertimbangan, pendukung, pengontrol dan penghubung dengan pemangku
kepentingan karena semua tugas tersebut selama ini dibantu oleh Yayasan.Masyarakat telah
memberikan dukungan pada program pengembangan madrasah baik berupa bantuan saran pendapat
terhadap kemajuan madrasah.
E. Sumber Daya Pendidikan
Madrasah insya Allah bisa melaksanakan PBM secara optimal karena didukung beberapa
fasilitas.dan didukung Kualifikasi Tenaga Pendidik dengan seluruhnya guru berijazah S-1.
BAB IV
RENCANA KERJA MADRASAH
Rencana Kerja Madrasah Aliyah Sumber Marga Telang disusun dengan mempertimbangkan
keadaan madrasah, harapan pemangku kepentingan, dan tantangan dalam lingkungan strategis
pendidikan di madrasah agar sasaran dan program pengembangan madrasah dalam 4 tahun ke depan
lebih realistis dan konsisten dengan prinsip-prinsip pengelolaan pendidikan yang Efektif, Efisian,
Akuntabel, dan Demokratis.
 Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program madrasah, yang mencakup telaah
mengenai: (1) sasaran, (2) program, (3) indikator keberhasilan, (4) kegiatan, (5) penanggung jawab, dan
(6) jadwal kegiatan. (Tabel 1)
Sasaran digunakan sebagai panduan dalam menyusun program dan kegiatan yang akan
dilakukan dalam waktu 4 tahun guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah
dirumuskan. Dalam menetapkan sasaran, madrasah telah melakukan analisis kesiapan madrasah untuk
mencapai sasaran tersebut, antara lain dengan melihat kesiapan sumber daya manusia, sarana &
prasarana, keuangan, dan situasi serta kondisi sekolah. Rumusan sasaran pengembangan madrasah
dalam kurun waktu 4 tahun ke depan dapat dilihat dalam tabel 1.1 kolom 3.
Setelah sasaran dirumuskan, Madrsah menetapkan program-program yang perlu dikembangkan di
madrasah. Program merupakan pernyataan yang berisi kesimpulan dari beberapa alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling
berkaitan untuk mencapai suatu tujuan yang sama (Tabel 1.1 kolom 4)
Berdasarkan hasil identifikasi pemecahan tantangan utama tersebut, maka program-program
yang akan dikembangkan di MA Sumber Marga Telang sebagai berikut:
Pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
Perbaikan Administrasi & Manajemen Sekolah.
Pengembangan Organisasi & Kelembagaan.
Perbaikan Sarana dan Prasarana.
Peningkatan kualitas SDM (ketenagaan).
Peningkatan Pembiayaan dan Pendanaan Madrasah.
Peningkatan Peran Serta Masyarakat.
Peningkatan Prestasi Peserta Didik.
Peningkatan kualitas Lingkungan dan Budaya Madrasah.
Untuk mengetahui keberhasilan, apakah program/ sasaran yang ditetapkan berhasil atau tidak,
maka Madrasah telah merumuskan indikator keberhasilan. Indikator keberhasilan yang dirumuskan,
berkaitan dengan proses dan/ atau hasil akhir. ( tabel 1.1 kolom 5 )
Setelah indikator keberhasilan ditetapkan, langkah berikutnya adalah merumuskan kegiatan-kegiatan
yang perlu dilakukan di madrasah. Kegiatan pada dasarnya merupakan tindakan-tindakan yang akan
dilakukan di dalam program untuk memecahkan tantangan yang dihadapi madrasah ( tabel 1.1 kolom 6
).Untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan yang telah dirumuskan maka perlu ditunjuk pelaksana kegiatan
selaku penanggung jawab kegiatan. Penanggung jawab kegiatan ini melibatkan unsur-unsur pelaksana
madrasah (tabel 1.1 kolom
1. PROFILE MADRASAH
STANDAR ISI
Madrasah perlu Mensosialisasikan Kurikulum (KTSP) kepada semua warga madrasah dan semua
pemangku kepentingan.Madrasah perlu melengkapi dan mereview Dokumen 1 KTSP.
Madrasah perlu mengadakan workshop peningkatan kompetensi pengembangan diri.Perlu pembekalan
guru tentang BK agar maksimal dalam memberikan layanan.Madrasah perlu Perlu buku ADM BK
Madrasah perlu Guru BK yang sesuai kualifikasi.Madrasah perlu meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler
sesuai bakat dan minat peserta didik dan melibatkan masyarakat dalam pengembangannya.
STANDAR PROSES
Madrasah kami perlu mengembangkan dan mereview silabus dan RPP Madrasah perlu
membina guru untuk menyusun dan mengembangkan silabus Belum semua guru madrasah membuat
RPP secara mandiri.Guru di madrasah kami belum seluruhnya memanfaatkan alat peraga dan media lain
sebagai sumber belajar siswa.Madrasah perlu Laboraturium IPA Lengkap, Madrasah perlu
Laboraturium Bahasa, Madrasah perlu Perpustakaan lengkap dengan ITS ,Madrasah perlu tambahan
buku referensi sebagai sumber belajar siswa.Madrasah perlu menerapkan pembelajaran PAIKEM.Guru
di madrasah perlu melaksanakan pembelajaran yang meliputi eksplorasi,elaborasi dan
konfirmasi.Madrasah perlu melaksanakan Supervisi dan tindak lanjut hasil supervisi

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Madrasah perlu memberi motifasi peserta didik untuk meningkatkan prestasi dan kompetisi
Madrasah perlu memberikan tugas terstruktur dan tugas mandiri kepada peserta didik Madrasah perlu
menyelenggarakan kegiatan Diskusi dan KIR untuk meningkatkan rasa percaya diri yang tinggi peserta
didik Madrasah perlu mengevaluasi dan menambah kegiatan pengembangan diri

STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Madrasah kami perlu Meningkatkan Kualifikasi tenaga pendidik dan kependidikan
Madrasah kami perlu meningkatkan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan
Madrasah kami perlu memiliki Kepala urusan Tata usaha
Madrsah kami perlu Kepala LaborMadrasah kami perlu Petugas khusus Komputer
Madrasah kami perlu mengangkat waka humas
Madrasah kami perlu penjaga Madrasah kami perlu tenaga khusus untuk menangani siswa
berkebutuhan khusus.
STANDAR SARANA PRASARANA
Madrasah perlu Tambahan ruang kelas baru
Madrasah perlu memiliki Pagar permanen
Madrasah perlu memiliki kantor sesuai standar
Madrasah perlu memperbaiki Mushola
Madarasah perlu memiliki perpustakaan dilengkapi dengan IT
Madrasah perlu memiliki Aula
Madrasah perlu memiliki Laboraturium IPA Lengkap
Madrasah perlu memiliki Laboraturium Bahasa Lengkap
Madrasah perlu Ruang Multimedia
Madrasah perlu tambahan 4 unit Toilet
Madrasah perlu mensosialisasikan keunggulan madrasah kepada masyarakat
Madrasah perlu tambahan buku teks dengan ratio 1:1
Madrasah perlu alat KIT IPA
Madrasah perlu peralatan seni budaya
Madrasah perlu alat multimedia
Madrasah perlu LCD
Madrasah perlu rehab ringan
Madrasah perlu alat proteksi Kebakaran dan petir
Madrasah perlu tambahan unit komputer untuk pembelajaran siswa
Madrasah perlu tambahan sarana Internet
STANDAR PENGELOLAAN
Madrasah kami perlu mereview visi dan misi
Madrasah kami perlu melaksanakan RKM secara mandiri kemitraan, partisipatif, kolaboratif dan
akuntabel.
Madrasah perlu membentuk Tim Pengembang Madrasah (TPM)
Madrasah perlu menyusun RKM dan mengesahkan ke kemenag
Madrasah perlu Menyusun RKAM
Madrasah perlu menyusun RKT
Madrasah Perlu mengupdate KTSP
Madrasah perlu meningkatkan kerjasama dengan stakeholder
Madrasah perlu mensosialisasikan RKM, RKAM,RKT,KTSP kepada seluruh warga madrasah dan semua
pemangku kepentingan
Madrasah kami perlu melaksanakan evaluasi pelaksanaan program pemberdayaan pendidik dan tenaga
kependidikan
Madrasah kami perlu melibatkan masyarakat dan memberi kesempatan berkreasi dalam pengelolaan
kegiatan non akademis
STANDAR PEMBIAYAAN
Madrasah kami perlu melibatkan partisipasi pemangku kepentingan dalam perumusan RAPBM.
Madrasah perlu mengadakan sharing dengan masyarakat tentang dana madrasah
Madrasah perlu melakukan prinsip transparansi dan akuntable dalam pengelolaan keuangan
Madrasah kami perlu menjalin kerjasama dengan alumni
Madrasah perlu mempromosikan keselarasan akses bagi semua peserta didik

STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

Madrasah perlu menghimbau kepada seluruh guru untuk menginformasikan pencapaian kompetensi,
Teknik dan rubrik penilaian kepada peserta didik Madrasah perlu mendorong Guru-guru agar
menggunakan metode secara variatif dalam mengukur kemajuan belajar siswa.
Madrasah perlu mendorong guru untuk membuat lks Madrasah perlu mendorong guru untuk membuat
analisis dan membuat program tindak lanjut secara kontinue.Madrasah Perlu mendorong guru untuk
melaksanakan perbaikan dan pengayaan Madrasah perlu mendorong guru untuk melaksanakan kegiatan
home visit.
PROGRAM
Peningkatan Kurikulum
Peningkatan Proses Pembelajaran
Peningkatan Kompetensi Lulusan
Peningkatan Kompetensi Pendidik dan tenaga kependidikan
Peningkatan Sarana Prasarana
Peningkatan Pengelolaan
Peningkatan Pembiayaan
Peningkatan Penilaian Pendidikan
SASARAN
Kepala Madrasah,Guru-Guru,Siswa,Komite Madrasah,Tim Pengembang Madrasah
Masyarakat,Alumni Madrasah
KEGIATAN
Melengkapi dan mereview Dokumen 1 dan II KTSP.
Mengikuti / mengadakan Workshop
Mengadakan pembekalan guru tentang BK
Menyiapkan buku ADM BK
Melengkapi Guru BK yang sesuai kualifikasi.
Menyusun progja ekstrakurukuler
Melaksanakan Rapat Guru Madrasah
Membina guru Mulok untuk menyusun dan mengembangkan silabus
Melaksanakan Pembelajaran PAIKEM
Menyiapkan Alat peraga edukatif
Menyiapkan Laboraturium IPA
Menyiapkan Laboraturium Bahasa
Menyiapka Perpustakaan lengkap dengan IT
Menambah buku Referensi
Melaksanakan pola EEK
Menyusun jadwal supervisi
Menyiapkan ADM supervisi
Membuat dokumen KKM dan KKL
Menyiapkan format kepribadian siswa
Memfasilitasi kegiatan ekstrakurikuler dan pengembangan diri
Menambah kegiatan pengembangan diri
Mengadakan kegiatan Diskusi dan KIR
Mengevaluasi kualifikasi guru dan mengadakan tindak lanjut
Meningkatkan kompetensi Pendidik dan tenaga kependidikan
Mengusulkan pengangkatan Kepala Urusan Tata Usaha kepada Yayasan
Mengangkat Kepala Laboraturium
Mengangkat petugas Khusus Komputer dan ITC
Mengangkat Waka Humas
Mengusulkan pengangkatan penjaga Madrasah
Membina guru untuk menangani siswa berkebutuhan khusus
Membangun Ruang kelas Baru
Membuat Pagar permanen
Membangun Kantor
Membangun Mushola
Membangun perpustakaan
Melengkapi Perpustakaan dengan IT
Membangun Labor IPA
Melengkapi Alat Labor IPA
Membangun Ruang Multimedia
Membangun Labor bahasa
Membangun sarana Toilet
Mengadakan Sosialisasi Wajardikdas kepada walimurid
Melengkapi Meja kursi Siswa
Melengkapi sarana K3
Mengadakan penambahan buku teks dengan ratio 1:1
Menyediakan peralatan seni budaya
Melengkapi perlengkapan Multimedia
Mengadakan LCD untuk media pembelajaran
Melakukan Rehab-rehab ringan dan perawatan saran prasarana madrasah
Melengkapi sarana Proteksi kebakaran dan anti petir
Menambah unit komputer
Menambah sarana Internet
Mereview visi dan misi madrasah
Menjalin kemitraan Membentuk TimPengembang Madrasah (TPM)
Menyusun RKM dan mengesahkan ke kemenag
Menyusun RAKM
Menyusun RKT
Mengupdate KTSP
Menjalin Kerjasama dengan Stakeholder
Menjalin kerjasama dengan mitra kerja
Menyelenggarakan sosialisasi RKM,RKAM,RKT,dan KTSP
Mengadakan evaluasi program
Membuat Proposal untuk masyarakat
Membayar honor Guru
Membayar Tunjangan dan insentive
Membuat Papan informasi
Menjalin kerjasama dengan DU/DI yang memiliki dana CSR
Membuat wadah Alumni
Memfasilitasi kegiatan Reuni
Membuat buku analisis
Membuat LKS
Mengadakan penialian harian
Melaksanakan Tes Hasil belajar
Melaksanakan Ujian Akhir mdarasah
Melaksanakan /mengikuti Ujian Nasional
Melaksanakan analisis, Remedial,perbaikan dan pengayaan
Melaksanakan kegiatan Home visit
PENANGGUNG JAWAB
Penanggung Jawab kegiatan tersebut diatas adalah :
Kepala Madrasah
Guru
Pengurus Komite Madrasah
Pengurus Yayasan
Kementrian Agama
BAB V
RENCANA KEGIATAN ANGGARAN MADRASAH
Proses penyusunan rencana biaya dan pendanaan RKM dilakukan melalui tahap-tahap sebagai berikut :
Menghitung biaya satuan Menyusun rencana biaya pengembangan sekolah selama 4 tahun
Menghitung perkiraan sumber pendanaan Penyesuaian rencana biaya dan sumber pendanaan
Menyusun rencana kegiatan dan anggaran madrasah (RKAM) Hasil dari proses tersebut adalah berupa
usulan rencana biaya dan pendanaan madrasah baik dalam bentuk rencana biaya pengembangan
madrasah selama 4 tahun dan rencana biaya operasional sekolah, serta Rencana Kegiatan Anggaran
Madrasah (RKAM).
A. Perkiraan Sumber Dana .
Untuk melayani masyarakat dibidang pendidikan, Madrasah kami merencanakan perkiraan dana
yang bersumber dari :
Bantuan Operasional Sekolah (BOS) APBN/APBD,Dan pendapatan lain yang tidak mengikat.
B. Perkiraan Pendapatan Tahun 20017 /2018 :
Infaq dari wali murid : Rp 7.200.000,-
Bantuan Operasional Sekolah (BOS) : Rp. 100.800.000,-
APBD Propinsi Sumsel : Rp.
APBD Kabupaten Banyuasin : Rp.
JUMLAH : Rp. 108.000.000,-
C. Rencana Pengeluaran Tahun 2017 / 2018:
Belanja Program :
Pengembangan Kurikulum : Rp 2.000.000
Administrasi dan Manajemen : Rp 2.000.000
Organisasi dan Kelembagaan : Rp 8.000.000
Peningkatan Sarana Prasarana : Rp 4.560.000
Ketenagaan : Rp
Peningkatan Prestasi Peserta Didik : Rp 10.000.000
Peningkatan Peran serta Masyarakat : Rp 500.000
Peningkatan Lingkungan & Budaya : Rp 1.500.000
Belanja Operasional : Rp 3.000.000
Belanja Pegawai : Rp 73.440.000
Belanja Barang dan Jasa : Rp 3.000.000
JUMLAH : Rp 108.000.000

BAB VI
KESIMPULAN/ PENUTUP
A. Kesimpulan
Secara umum apabila akan melaksanakan kegiatan pembangunan dibidang pendidikan perlu
direncanakan secara rinci, tahap demi tahap untuk mencapai tujuan dengan didukung dana yang
mencukupi.Dengan adanya Rencana Kerja Madrasah, dapat membantu Madrasah melihat kondisi riil
madrasah. Disamping itu, membantu madrasah dalam menentukan prioritas program sesuai
kebutuhan.Dengan adanya Rencana Kerja Madrasah maka dapat memotifasi madrasah untuk
meningkatkan mutu pendidikan secara bertahap sehingga tercapai pelayanan pendidikan yang sesuai
Standar Nasional Pendidikan yang telah ditetapkan oleh BNSP.
Rencana kerja Madrasah juga mengidentifikasi program-program strategis dan program-
program operasional sehingga terwujudlah Rencana kegiatan dan Anggaran Madrasah dalam jangka
pendek maupun jangka panjang.rencana Kerja Madrasah juga membantu dan mendorong percepatan
APM dan APK, khususnya di Kabupaten Banyuasin
B. Penutup
Rencana kerja Madrasah (RKM) yang telah diuraiakan diatas, diharapkan dapat memberikan
pedoman pada setiap kegiatan pendidikan di Madrasah Aliyah Sumber Marga Telang. dalam upaya
mencapai tujuan pendidikan di Madrasah Aliyah Sumber Marga Telang yang selaras dengan tujuan
Pendidikan Nasional. Segala hal yang menyangkut kelemahan dan kekurangan program dalam RKM ini
mudah-mudahan dapat disempurnakan dan di-update sesuai dengan kondisi dan kebutuhan yang ada.
Akhirnya, Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini diharapkan dapat dilaksanakan sesuai dengan
harapan semua pemangku kepentingan (stakholders) dan memberikan kontribusi terhadap upaya
pengembangan dan peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Aliyah Sumber Marga Telang.

TIM PENYUSUN RKM MA SUMBER MARGA TELANG

Penanggungjawab :
Ketua : Ibrahim,S.Th.I
Sekretaris : Desi aprirayani
Anggota : Hamzah Rusdi,A.Md
Muara Telang, Juli 2013
Kepala MA Sumber Marga Telang

H.IBRAHIM,S.Th.I