UNIT GEOGRAFI PRAUNIV.

SMK KENINGAU II
GEOGRAFI STPM KOLEKSI SOALAN PENGGAL 3 2013-2015

Tajuk Hasil Pembelajaran Soalan STPM

TEMA 1 SISTEM EKOLOGI

a) Menyatakan maksud ekologi dan ekosistem U2014

b) Menyatakan komponen asas ekosistem 1a) Berikan 2 kepentingan ekosistem paya terhdp kehidupan manusia. 2m
c) Menjelaskan fungsi ekosistem
d) Menjelaskan maksud jenis-jenis ekosistem: U2013
i) Peringkat mikro 1a) Apakah yang dimaksudkan dgn ekologi. 2m
 Tasik 1b) Bezakan ciri saiz dan hubungan antara populasi dan komuniti. 4m
5.0 Ekologi dan  Kolam
ekosistem  Bandar
 Tanah lembap
 Tanah tinggi
ii)Peringkat makro

 Daratan
 Lautan

a) Menjelaskan konsep rantaian makanan dan 2014

konsep siratan makanan 1a) Apakah yang dimaksudkan dgn aras trofik. 2m
5.1 Aliran tenaga b) Membincangkan punca tenaga dan aliran 1b) Jelaskan proses pemindahan tenaga dan kehilangan tenaga. 4m
dalam siratan tenaga dalam rantaian makanan 1c) Mengapah gangguan terhadap proses pemindahan tenaga menyebabkan
makanan c) Membincangkan punca tenaga dan aliran kepupusan spesies. 4m
tenaga dalam siratan makanan
d) Membincangkan aras trofik dalam bentuk U2013
piramid tenaga melalui: 1c) Bagaimanakah tumbuhan menghasilkan makanan dlm sesebuah
i) Pemindahan tenaga ekosistem. 4m
ii) Kehilangan tenaga
e) Membincangkan perasingan antara spesies
dan sesama spesies mengikut peringkat
penggunaan tenaga

Tajuk Hasil Pembelajaran Soalan STPM

smkkii Page 1
 a) Membincangkan kepentingan kitar nutrien 2013
dalam ekosistem daratan 1a) Apakah yang dimaksudkan dengan kitar oksigen. 3m
b) Membincangkan kepentingan 1b) Nyatakan tiga punca kemerosotan oksigen dalam ekosistem tasik. 3m
kitar nutrien dalam ekosistem lautan 1c) Huraikan dua kepentingan oksigen kepada ekosistem tasik. 4m
c) Membincangkan proses kitaran
5.2 Kitar nutrien oksigen
dalam ekosistem d) Membincangkan proses kitaran
karbon
e) Membincangkan proses kitaran nitrogen
f) Membuat rumusan proses pemindahan
tenaga dan kitar nutrien dalam ekosistem

a) Membincangkan kepentingan sistem

ekologi kepada manusia dari segi:
2015

i) Ekosistem daratan 1a) Jelaskan kepentingan suhu di tanah tinggi terhadap sektor pertanian. 2m
 Pembalakan
2b) Jelaskan 2 kesan fizikal akibat kemusnahan ekosistem hutan tanah
 Hasil hutan
tinggi. 4m
 Perubatan
 Kepelbagaian biologi 2c) Huraikan dua cabaran untuk mengekalkan ekosistem tanah tinggi. 4m
 Perburuan
2013
5.3 Kaitan sistem  Pelancongan dan rekreasi
ekologi dengan  Pertanian pindah 2ai) Bedsrkan gambar (penyahutanan), apakah kesimpulan berkaitan dgn
ii) Ekosistem lautan fenomena dlm gambar tersebut. 2m
manusia
 Perikanan 2aii) jelaskan 2 kesan fenomena ai terhdp sistem geomorfologi
 Hasil marin
2b) Huraikan 2 amalan terbaik pemeliharaan hutan di Malaysia. 4m
 Perubatan
 Kepelbagaian biologi U2014
 Pelancongan dan rekreasi
 Akuakultur 1b) Jelaskan 2 kesan penggunaan sumber secara berlebihan terhadap
ekosistem paya. 4m
b) Membincangkan gangguan ekosistem oleh
1c) Huraikan 2 kaedah pemuliharaan ekosistem paya. 4m
aktiviti manusia
c) Membincangkan langkah pemeliharaan
dan pemuliharaan ekosistem
TEMA 2 SALING KEBERGANTUNGAN SISTEM

smkkii Page 2
 Tajuk Hasil Pembelajaran Soalan STPM
a) menjelaskan saling kebergantungan sesama 2015
sistem fizikal. 2a) Jelaskan peranan sistem hidrologi dlm membangunkan keperluan
6.1 Saling b) membincangkan bagaimana gangguan dan kehidupan manusia. 4m
perubahan pada sesuatu sistem 2b) Bagaimanakah aktiviti manusia menyebabkan kegagalan cerun berlaku.
Kebergantungan 6m
mempengaruhi sistem alam sekitar fizikal
Sistem.
yang lain.
c) membincangkan bagaimana perubahan 2014
pada sesuatu sistem mempengaruhi sistem 2a) Bagaimanakah kitaran hidrologi mempengaruhi proses pengukiran
yang lain dan impaknya terhadap manusia. BMB. 3m

2b) Terangkan bagaimana angin monsun timur laut mempengaruhi kejadian

6.2 Interaksi banjir di Malaysia. 3m
a) membincangkan saling kebergantungan
sistem fizikal
antara sistem fizikal dengan sistem gunaan 2c) Jelaskan dua kesan banjir terhadap persekitaran fizikal. 4m
dengan sistem
manusia.
gunaan manusia.

a) Menjelaskan konsep U2013

pengekalan,pemeliharaan dan 2a) Apakah perbezaan antara biosfera dengan hidrosfera. 2m
6.3 Pengekalan, pemuliharaan alam sekitar fizikal. 2b) Huraikan 2 impak kemusnahan hutan terhadap sistem hidrologi. 4m
pemeliharaan dan b) membincangkan langkah pengekalan, 2c) Bagaimanakah peningkatan suhu mempengaruhi ekosistem hutan. 4m
pemuliharaan pemeliharaan dan pemuliharaan alam
alam sekitar sekitar fizikal :
fizikal i) kaedah perundangan

ii) kaedah bukan perundangan

smkkii Page 3
 IMPAK ALAM SEKITAR DAN PENGURUSANNYA

Tajuk Hasil Pembelajaran Soalan STPM

5.1 Impak aktiviti
manusia terhadap 2015
alam sekitar 3a) Nyatakan dua aktiviti manusia yang menyumbang peningkatan sisa
pepejal di dalam sungai. 2m
(a) Mengenal pasti 3b) Mengapakah kadar pembuangan sisa pepejal semakin meningkat di
impak aktiviti 1.Mengenalpasti impak aktiviti manusia terhadap alam bandar. 4m
manusia terhadap sekitar daripada segi:
alam sekitar fizikal 2014
(i) Kemerosotan 1. Kemerosotan kualiti alam sekitar 4a) Jelaskan bagaimana tiga sektor ekonomi tertier menjadi punca
kualiti alam sekitar kemerosotan kualiti air laut. 6m
(ii) Pencemaran 2. Pencemaran alam sekitar
alam sekitar U2014
(ii) 3. Kemerosotan dan kepupusan sumber. 2a) Huraikan 3 kesan letusan gunung berapi terhadap sistem fizikal. 6m
2b) Jelaskan 2 kesan positif letusan gunung berapi terhadap kehidupan
2.Menghuraikan dengan contoh-contoh impak aktiviti manusia. 4m
Kemerosotan dan
manusia terhadap alam sekitar fizikal.
kepupusan sumber
U2014
3. Menjelaskan dan menghubungkaitan impak ke atas 3a) Jelaskan 3 impak aktiviti pembalakan terhadap kepelbagaian biologi.
(b) Menghuraikan
alam sekitar fizikal dengan aktiviti manusia yang 6m
impak aktiviti dijalankan
U2014
manusia terhadap 4a) Bagaimanakah aktiviti pertanian ladang memberikan kesan negatif kpd
persekitaran fizikal. 6m
persekitaran fizikal
U2013
3a) Berdasarkan gambar (tanah runtuh), jelaskan 2 aktiviti manusia yg telah
(i)Kemerosotan mempercepat kejadian tersebut. 4m
kualiti alam sekitar; U2013
4a) Kenalpasti 2 jenis penyakit bawaan air akibat dpd pencemaran air. 2m
(ii) Pencemaran 4b) Jelaskan 2 punca pencemaran dpd bahan pepejal terampai. 4m
Alam Sekitar; 4c) Bagaimanakah pencemaran udara yg kritikal menjejaskan kesihatan
(iii)Kemerosotan manusia. 4m
dan kepupusan
sumber

(c) Menjelaskan
smkkii Page 4
aktiviti manusia
yang menjejaskan
alam sekitar
``11 Hasil Pembelajaran Soalan STPM
5.2 Impak sosial 2013
1.Memahami maksud impak sosial 3a) Bagaimanakah pemanasan gobal berlaku. 4m
Membincangkan 3b) Kenalpasti 2 fenomena yang berlaku akibat pemanasan global. 2m
impak alam sekitar 2.Mengenalpasti impak sosial (kesan alam sekitar 3c) Jelaskan 2 kesan pemanasan global ke atas alam sekitar manusia. 4m
terhadap kehidupan terhadap kehidupan manusia)
manusia
3.Menjelaskan dengan contoh impak sosial (kesan
(a) Kesihatan alam sekitar terhadap kehidupan manusia) daripada
segi;
(b) Keselamatan
i. Kesihatan ii. Keselamatan
(c) Kerosakan dan
kemusnahan harta iii. Kerosakan dan kemusnahan harta benda
benda
iv. Kesan negatif ke atas aktiviti ekonomi
(d) Aktiviti ekonomi
v. Kesan negatif ke aktiviti sosial
(e) Aktiviti sosial

5.3 Pengurusan
Alam Sekitar 2015
4.Membezakan konsep pemeliharaan dengan 3c) Cdgkan 2 langkah bukan perundangan bagi mengurus pembuangan sisa
(a) Membezakan pemuliharaan alam sekitar. pepejal yang berkesan di Malaysia. 4m
konsep
pemeliharaan dan 5.Membincangkan langkah pemeliharaan dan 2014
pemuliharaan alam sekitar yang meliputi; 4b) Huraikan 2 langkah perundangan untuk mengatasi masalah
pemuliharaan a.s
kemerosotan kualiti air. 4m
(b) Membincangkan 1. Langkah perundangan iaitu:
U2014
langkah
a) Akta Kualiti Alam Sekitar, 1974. 3b) Jelaskan 2 langkah bukan perundangan yang boleh digunakan utk
pemeliharaan dan
b) Akta lain/ordinan di bawah PBT mengurangkan masalah kepupusan sumber alam yang tidak boleh
pemuliharaan alam
c) Agensi perlaksanaan spt JAS diperbaharui. 4m
sekitar
(i) Langkah d) Penguatkuasaan dan hukuman
e) Penilaian Impak Alam Sekitar (EIA) U2014
perundangan

smkkii Page 5
 2. Langkah bukan perundangan iaitu;
(ii) Langkah bukan
a) Amalan pengurusan strategik
perundangan
b) Kempen kesedaran dan pendidikan a.s (PAS)
4b) Jelaskan dua langkah perundangan untuk mengatasi kesan negatif
pertanian ladang. 4m
U2103
3b) Jelaskan 3 langkah kestrukturan yg boleh dijlnkan oleh PBT bg
mengelakan kejadian tersebut berlaku. 6m

Tajuk Hasil Pembelajaran Soalan STPM

smkkii Page 6
5.4 Pembangunan berterusan (Lestari)
(a) Konsep pembangunan berterusan
(lestari)
(b) Lapan prinsip pembangunan
berterusan (lestari)
i. Menjana atau menggalakkan semula
pertumbuhan ekonomi
ii. Mengubah kualiti pertumbuhan ekonomi
bagi menjamin kesejahteraan hidup
iii. Memulihara dan mempertingkatkan
asas sumber
iv. Memastikan aras penduduk yang boleh
ditampung
v. Mengorientasikan semula teknologi dan
kaedah pengurusan risiko
vi. Mengintegrasikan alam sekitar dan
ekonomi dalam membuat keputusan
vii. Memperbaharui hubungan ekonomi
antarabangsa
viii. Memperkukuhkan kerjasama
antarabangsa
(c) Pelbagai bentuk kerjasama
antarabangsa dalam
konteks pembangunan berterusan (lestari)
i. Persidangan Stockholm
ii. Persidangan Rio
iii. Persidangan Johannesburg
iv. Protokol Montreal
v. Protokol Kyoto
vi. Deklarasi Langkawi
1.Mentakrifkan konsep pembangunan berterusan
(lestari) iaitu pembangunan yang memenuhi
keperluan generasi masa kini tanpa menjejaskan
kepentingan generasi akan datang
2.Memahami skema pembangunan berterusan.
3.Menghuraikan lapan prinsip pembangunan
berterusan.
4.Menghuraikan pelbagai bentuk kerjasama
antarabangsa dalam konteks pembangunan
berterusan (lestari) iaitu;
1. Stockholm  persekitaran manusia
2. Rio  persekitaran dan pembangunan
3. Johannesburg – pembangunan berterusan
4. Protokol Montreal  CFC dan lapisan ozon
5. Protokol Kyoto  gas rumah hijau
(terutamanya karbon dioksida)
6. Deklarasi Langkawi  pengurusan alam
sekitar dikalangan negara-negara Komanwel
5.Membincangkan kepentingan kerjasama
antarabangsa dalam konteks penjagaan alam
sekitar sejagat.
(i) Masalah kemerosotan kualiti alam sekitar
telah
menjadi masalah global
(ii) Penjagaan alam sekitar secara global
(iii) Meningkatkan kesedaran tentang pentingnya
pembangunan berterusan (lestari)
2015
4a) Huraikan 2 strategi pelaksanaan agenda pbgnan
lestri di peringkat PBT.
b) Jelaskan 3 cabaran dalam melaksanakan prinsip
pembangunan lestari
2014
3a) Takrifkan maksud memastikan aras penduduk
yang boleh di tampung dlm prinsip pembangunan
lestari. 2m
3b) Huraikan fokus ksama antarabangsa; protokol
montreal dan persidangan rio. 4m
3c) Bagaimanakah konsep pembangunan berterusan
(lestari) boleh diterapkan dlm konteks pengurusan
hutan di Malaysia. 4m
2013
4a) Huraikan dua prinsip pembangunan lestari. 4m
4b) Berikan perbezaan antara konsep pemeliharaan
dgn pemuliharaan alam sekitar. 2m
4c) Mengapakah kerjasama antarabangsa penting dlm
menengani isu alam sekitar. 4m

smkkii Page 7