SILABUS MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK / MAK

Kelas :X

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan
yang maha Esa
harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan
teknologi dalam
1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kegiatan belajar
harus selaras dan
tidak merusak dan
mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan melalui
kegiatan yang
berhubungan
dengan dasar
permesinan, proses
pembentukan
logam dan mesin
konversi energy
(emisi gas buang,
oli, air pendingin
dan limbah padat)
2.2 Menunjukkan
sikap cermat dan
teliti dalam
memahami dan
membaca symbol-
simbol kelistrikan,
hidrolik dan
pneumatik
internasional
2.3 Menunjukkan
sikap disiplin dan
tanggung jawab
dalam
melaksanakan
2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
langkah-langkah
kerja sesuai
standar ISO
2.4 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan melalui
kegiatan yang
berhubungan
dengan
pemeriksaan,
perawatan dan
perbaikan bearing,
seal dan gasket
2.5 Menunjukkan
sikap cermat dan
peduli terhadap
keselamatan kerja
melalui kegiatan
yang berhubungan
dengan
penggunaan
jacking, blocking
dan lifting
2.6 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan melalui
kegiatan yang
berhubungan
dengan
pemeriksaan,
perawatan dan
perbaikan treaded,
fasterner, sealant
3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan adhesive

 Gaya, arah gaya Mengamati Tugas  Beiser, A.

3.1. Memahami dasar- 42 JP
 Momen: bengkok, Tayangan atau penjelasan Menyelesaikan soal- 1999. Konsep
dasar mesin tentang materi pokok soal materi pokok Fisika Modern.
puntir dan tekan
4.1 Menerapkan secara mandiri Jakarta:
 Tegangan tarik,
Menanya Erlangga.
perhitungan bengkok, tegangan Mengajukan pertanyaan terkait Portofolio  G. Nieman
dasar-dasar gabungan, tayangan atau simulasi atau Hasil kerja mandiri dkk. 1999.
mesin  Sambungan tetap hal-hal yang berhubungan dinilai Elemen Mesin
dan tidak tetap dengan tayangan/penjelasan Jilid I.
 gigi,rantai dan belt Tes Jakarta :
Mengeksplorasi Essay/pilihan ganda Erlangga.
Menyelesaikan sosl-soal terkait  Krane, K.
materi 1992. Fisika
Modern.
Mengasosiasi Jakarta:
Membuat kesimpulan Universitas
hubungan antara materi pokok Indonesia
dengan kejadian proses kerja Press.
mesin  Sularso &
Suga
Mengkomunikasikan Kiyokatsu.
Mengaitkan perhitungan 1985.
dengan kejadian pada teknik Dasar
otomotif Perencanaan
dan Pemilihan
Elemen Mesin.
Jakarta:
Pradya
Paramita.
3.2. Memahami proses  Teknik Pengecoran Mengamati Tugas  Anni Faridah
42 JP
dasar logam Tayangan atau simulsi terkait Menuliskan prosedur dkk. 2008.
pembentukan  Pembentukan materi pokok macam-macam Teknik
Menanya pembentukan logam Pembentukan
logam manual
Mengajukan pertanyaan terkait Pelat. Jakarta:
 Pembentukan roll tayangan atau simulasi atau Observasi
4.2 Menerapkan Direktorat
dingin hal-hal yang berhubungan Menilai hasil kerja Pembinaan
proses dasar
4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Pembentukan roll dengan pembentukan logam siswa berdasarkan SMK,
pembentukan
panas Mengeksplorasi spesifikasi/ gambar  Ambiyar. 2008.
logam
 Pembentukan  Menuliskan atau Teknik
dengan press menyebutkan macam- Pembentukan
macam teknik Tes Pelat (Jilid 3).
 Pembentukan Pilihan Ganda/Essay
pembentukan logam Jakarta:
dengan bubut Direktorat
 Menganalisis macam-
 Pembentukan macam teknik Pembinaan
dengan Frais pembentukan logam sesuai Sekolah
 Pembentukan peruntukannya Menengah
dengan Mesin Mengasosiasi Kejuruan.
Skrap Membuat kesimpulan tentang  Hadi sujana.
suatu teknik pembentukan 2008. Teknik
logam dan peruntukannya Pengecoran
Mengkomunikasikan jilid 2.
Menerapkan teknik Jakarta:
pembentukan logam sehingga Direktorat
menjadi sebuah barang Pembinaan
SMK.

3.3. Menjelaskan  Siklus Otto Mengamati Tugas  Sularso dan

42 JP
proses mesin  Siklus motor bensin Tayangan atau simulsi terkait Menuliskan proses Tahara Harua.
konversi energi 2 langkah materi pokok kerja pada macam- 1996. Pompa
Menanya macam proses mesin dan
 Diagram PV motor
4.3 Menganalisa Mengajukan pertanyaan terkait konversi energi Kompresor.
bensin 2 langkah tayangan atau simulasi atau Portofolio
kejadian pada Jakarta: PT.
 Siklus motor bensin
mesin konversi hal-hal yang berhubungan  Membuat laporan Pradnya
4 langkah dengan mesin konversi energi hasil perhitungan Paramitha.
energi
 Diagram PV motor Mengeksplorasi proses kerja pada  Asyari Darami
bensin 4 langkah Menuliskan atau menyebutkan mesin konversi Yunus. 2010.
 Siklus motor Diesel macam-macam mesin konversi energi Mesin Konversi
energi Observasi Energi.
4 Langkah
Menganalisis karakteristik Mengamati keaktifan Jakarta:
 Diagram PV motor jenis-jenis mesin konversi siswa dalam Universitas
diesel 4 langkah energi Darma
melakukan praktik
 Perhitungan Usaha Mengasosiasi Persada.
 Perhitungan Daya Membuat kesimpulan  Wiranto
 Perhitungan perbedaan proses antara satu Tes Arismunandar
5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Momen puntir jenis mesin dengan mesin yang Pilihan Ganda/Essay , 2002.
 Efisiensi mekanik; lain. Pengantar
volumetris; Mengkomunikasikan Turbin Gas
Menganalisis kejadian pada dan Motor
Efisiensi Thermis
masing-masing jenis mesin Propulsi.
 Prinsip kerja konversi energi Bandung :
Motor listrik Erlangga
 Karakteristik
Motor listrik  Sukoco,
 Prinsip kerja Zaenal Arifin.
generator listrik 2009.
 Karakteristik Teknologi
generator listrik Motor Diesel .
Bandung:
Alfabeta

3.4. Mengidentifikasi  Prinsip kerja pompa Mengamati Tugas  Friz Dietzel,

42 JP
komponen sistem fluida Tayangan atau paparan disertai  Mencatat nama Dakso
hidrolik dan  Jenis-jenis pompa gambar atau benda asli sebagai komponen, fungsi Sriyono.
contoh, dari berbagai komponen dan cara kerja 2009. Turbin
pneumatic  Karakteristik
system hidrolik dan pneumatic system hidrolik Pompa dan
pompa fluida Menanya
4.4 Menerapkan dan pneumatic Kompresor.
 Prinsip kerja Mengajukan pertanyaan terkait Bandung:
system hidrolik
Kompresor tayangan atau paparan. Observasi Erlangga
dan pneumatic
 Jenis-jenis Mengeksplorasi Mengamati keaktifan
pada program
kompresor Mengeksplorasi fungsi masing- dan kemampuan  Sularso, Tahara,
teknik otomotif masing komponen system siswa dalam praktik
 Karakteristik H., 1983
hidrolik dan pneumatic Pompa dan
kompresor
Mengasosiasi Kompresor,
 Prinsip kerja mesin
Membuat ulasan tentang Tes Pemilihan,
pendingin prinsip kerja system hidrolik Pilihan Ganda/Essay Pemakaian
 Jenis-jenis dan dan pneumatic dan
Karakteristik Mengkomunikasikan Pemeliharaan,
pesawat pendingin Mempresentasikan system Jakarta
hidrolik dan pneumatic : PTPradnya
 Nama,fungsi dan
cara kerja Paramita.

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
komponen hidrolik  Sisjono, Iwan
 Gambar diagram Koswara. 2004.
hidrolik Pemeliharaan
dan Perbaikan
 Pembacaan
Sistem
diagram hidrolik Hidrolik,
Jakarta:
Direktorat
Pendidikan
Menengah
Kejuruan.

 Jenis dan Mengamati Tugas  Bambang

3.5. Menjelaskan 30 JP
spesifikasi bearing, Tayangan atau paparan disertai Menuliskan cara Hertomo.
fungsi berbagai pemasangan bearing, 2012. Bearing
seal dan gasket gambar atau benda asli sebagai
bearing, seal dan seal dan gasket and Seal,
serta fungsinya contoh, dari berbagai bearing,
gasket serta . Gasket.
 Teknik pelepasan seal dan gasket
prosedur Observasi Malang :
dan pemasangan Menanya Mengamati keaktifan
perawatanya. Politeknik
bearing, sea dan Mengajukan pertanyaan terkait dan kemampuan Negeri Malang
4.5 Menerapkan tayangan atau paparan. siswa dalam kegiatan
gasket
Mengeksplorasi praktik
pemeliharaan  Teknik Mengeksplorasi prosedur
bearing, seal dan pemeliharaan jenis pemasangan yang tepat
gasket bearing, seal dan Mengasosiasi Tes
gasket Membuat ulasan tentang Pilihan Ganda/Essay
perawatan bearing dan seal
Mengkomunikasikan
Melakukan pemasangan
bearing seal dan gasket.

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Mengidentifikasi  Jenis dan Mengamati Tugas  NN. 1997.
16 JP
berbagai jenis spesifikasi serta  Paparan materi pokok Menuliskan prosedur Modul Jacking
jacking, blocking fungsi jacking, jacking, blocking dan lifting jacking, blocking dan and Blocking.
Menanya lifting. Sanggatta:
dan lifting sesuai blocking dan lifting
Mengajukan pertanyaan terkait . KPC
dengan  Teknik Observasi
operation tayangan atau paparan jacking,
pengoperasian Mengamati keaktifan
blocking dan lifting
manual jacking, blocking dan kemampuan
Mengeksplorasi
dan lifting  Membuat analisis tentang siswa dalam
4.6 Menerapkan
melakukan jacking,
teknik pengoperasian jacking,
blocking dan lifting
pengoperasian blocking dan lifting
jacking, blocking Mengasosiasi
dan liffting sesuai  Membuat ulasan tentang Tes
operation manual jacking dan lifting Pilihan Ganda/Essay
Mengkomunikasikan
Mengaplikasikan jacking,
blocking dan lifting pada
kendaraan.
3.7. Menjelaskan cara  Fungsi OMM, Mengamati Tugas  NN. 1986.
8 JP
penggunaan OMM Service Manual dan  Tayangan atau paparan Membuat ringkasan Pedoman
(operation Part book dalam disertai gambar penggunaan prosedur penggunaan raparasi
service manual dan Chassis dan
maintenance pemeliharaan service manual dan part
part book Body. Jakarta:
manual), Service kendaraan book Observasi PT. Toyota
Manual dan Part  Pembacaan dan Menanya Mengamati keaktifan Astra Motor
book sesuai penggunaan OMM Mengajukan pertanyaan terkait siswa dalam  NN. 2004.
peruntukannya  Pembacaan dan tayangan atau paparan. melakukan praktik Supplement
penggunaan service Mengeksplorasi penggunaan service Pedoman
4.7 Menerapkan  Membandingkan prosedur manal dan part book Reparasi
penggunaan OMM manual
pada service manual dan Tes Toyota Avanza
dan service  Pembacaan dan Pilihan Ganda/Essay (Mesin dan
part book
manual penggunaan part Chasis &
Mengasosiasi
book Bodi). Jakarta:
Membuat ulasan tentang
perbedaan secara mendasar PT. Toyota -
tentang perbedaan penggunaan Astra Motor
service manual dan part book

8
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan
service manual dan part book

3.8. Memahami  Jenis, spesifikasi Mengamati Tugas  NN. 1997.

18 JP
fungsi treaded, dan cara  Tayangan atau paparan Menuliskan prosedur Modul Alat
fasterner, penggunaan bolt tentang treaded, fastener, penggunaan treaded, Pengikat
fastener, sealand dan (Fastener).
sealant dan dan nut sealand dan adhesive
adhesive Sanggatta:
adhesive  Penggunaan bolt Menanya Observasi KPC
dan nut (thread Mengajukan pertanyaan terkait Mengamati keaktifan  NN. 1997.
4.8 Mengaplikasikan
imperial dan metric) tayangan atau paparan. siswa dalam Modul
treaded, fastener, Mengeksplorasi
 Jenis dan melakukan praktik Perbaikan dan
sealand dan  Mengemukakan contoh-
spesifikasi penggunaan treaded, Reklamasi.
adhesive contoh penggunaan treaded, fastener, sealand dan Sanggatta:
Fasteners dan
fastener, sealand dan adhesive KPC
Locking Application
adhesive  NN. 997.
 Penggunaan,pemili Modul
Mengasosiasi
han Fasteners dan Tes Senyawa
Locking Application  Membuat ulasan pentingnya Pilihan Ganda/Essay Penahan
 Jenis dan penggunaan treaded, (Retaining
spesifikasi sealant fastener, sealand dan Compoud).
adhesive Sanggatta:
dan adhesive
KPC
Mengkomunikasikan
Menerapkan treaded, fastener,
sealand dan adhesive