I.

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS
BILANGAN
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
1. Kompetensi sikap spiritual
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi sikap sosial
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dengan sudut pandang/teori
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menjelaskan dan  Mampu Bilangan  Mengamati Tes tertulis 30 jp 1. Buku
menentukan urutan menjelaskan  Membandingkan penggunaan bilangan  Pilihan Matematika
pada bilangan bulat pengertian Bilangan Bulat bulat dalam Ganda SMP/MTs
(positif dan negatif) dan bilangan bulat  Operasi kehidupan sehari-hari  Uraian Kelas VII,
pecahan (biasa,  Mampu Penjumlahan dan  Menjelaskan,  Tugas Kementerian
campuran, desimal, mengurutkan dan Pengurangan mendiskripsikan dan Pendidikan dan
persen) membandingkan Bilangan Bulat menguraikan Kebudayaan
4.1 Menyelesaikan bilangan bulat  Operasi Perkalian bilangan bulat Republik
masalah yang berkaitan  Mampu dan Pembagian melalui contoh Indonesia
dengan urutan beberapa menjelaskan Bilangan Bulat  Membandingkan 2. Buku Guru
bilangan bulat dan pengertian  Operasi Hitung beberapa bilangan Matematika
pecahan (biasa, bilangan pecahan Campuran Bilangan bulat dengan SMP/MTs
campuran, desimal,  Mampu Bulat langkah-langkah Kelas VII,
persen) menyederhanakan  Mengubah Pecahan yang benar Kementerian

bilangan pecahan  Membandingkan  Mengurutkan Pendidikan dan

biasa dan Mengurutkan beberapa bilangan Kebudayaan

 Mampu Bilangan Pecahan bulat dengan Republik

Indonesia
mengubah  Operasi langkah-langkah
bilangan pecahan yang benar 3. Buku PR
Penjumlahan dan
ke bentuk Matematika
 bilangan pecahan Pengurangan  Menyelesaikan SMP/MTs
lain Bilangan Pecahan masalah yang Kelas VII
 Mampu  Operasi Perkalian berkaitan dengan Semester 1, PT
membandingkan dan Pembagian urutan bilangan bulat Intan Pariwara
dan mengurutkan Bilangan Pecahan  Membuktikan sifat- 4. Buku PG
bilangan pecahan  Operasi Hitung sifat operasi hitung Matematika
 Mampu Campuran Bilangan secara terurut dan SMP/MTs
menentukan Pecahan benar Kelas VII
penyelesaian  Bilangan  Menjumlahkan Semester 1, PT
suatu Berpangkat Bulat bilangan bulat Intan Pariwara
permasalahan Positif, Akar dan menggunakan mistar 5. Buku
yang berkaitan Pola Bilangan hitung dan garis Matematika
dengan bilangan  FPB dan KPK bilangan Realistik Kelas
bulat  Mengurangkan VII untuk SMP
3.2 Menjelaskan dan bilangan bulat mistar Tes tertulis dan MTs, PT
melakukan operasi hitung dan garis  Pilihan Intan Pariwara
hitung bilangan bulat bilangan Ganda 6. Buku Aljabar
dan pecahan dengan  Menggunakan sifat-  Uraian for Dummies,
memanfaatkan berbagai sifat operasi hitung  Tugas karangan Mary
sifat operasi untuk melakukan Jane Sterling,
4.2 Menyelesaikan penjumlahan, PT Pakar Raya
masalah yang berkaitan pengurangan, 7. Buku Seri
dengan operasi hitung Matematika
bilangan bulat dan perkalian dan Aljabar 1,
pecahan pembagian Karangan Jerry
3.3 Menjelaskan dan  Menentukan hasil Tes tertulis Bobrow, PT
menentukan operasi hitung  Pilihan Pakar Raya
representasi bilangan campuran bilangan Ganda
bulat besar sebagai bulat menggunakan  Uraian
bilangan berpangkat sifat-sifat dan aturan  Tugas
bulat positif pengerjaan hitung
4.3 Menyelesaikan bilangan bulat
masalah yang berkaitan  Menyelesaikan
dengan bilangan bulat masalah yang
besar sebagai bilangan berkaitan dengan
berpangkat bulat positif operasi hitung
bilangan bulat
 Menjelaskan dan
mendiskripsikan
tentang pecahan biasa
menggunakan
gambar dan
memberikan
contohnya
 Menjelaskan jenis-
jenis pecahan seperti
 pecahan biasa,
pecahan campuran,
pecahan desimal,
persen dan permil
disertai dengan
contohnya
 Menjelaskan dan
mendiskripsikan
langkah-langkah
menyederhanakan
pecahan
 Menjelaskan cara
mengubah pecahan
satu menjadi pecahan
bentuk lain yang
disertai dengan
contoh-contoh
 Membandingkan dan
mengurutkan
bilangan pecahan
 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
 urutan bilangan
pecahan
 Menjelaskan cara-
cara/teknik
menjumlahkan dan
mengurangkan
berbagai bentuk
pecahan disertai
contoh-contohnya
 Menjelaskan cara-
cara/teknik
mengalikan dan
membagi berbagai
bentuk pecahan
disertai contoh-
contohnya
 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi hitung
bilangan pecahan
 Mendiskripsikan
tentang bilangan
 pangkat dua dan akar
pangkat dua
 Menjelaskan cara
memangkatkan dua
suatu bilangan bulat
dan menarik akar
suatu bilangan
kuadrat disertai
contoh-contohnya
 Menentukan hasil
pangkat dua suatu
bilangan bulat dan
akar suatu bilangan
kuadrat
 Mendiskripsikan
tentang bilangan
pangkat tiga dan akar
pangkat tiga
 Menjelaskan cara
memangkatkan tiga
suatu bilangan bulat
dan menarik akar
pangkat tiga dari
 suatu bilangan
pangkat tiga disertai
contoh-contohnya
 Menentukan hasil
pangkat tiga suatu
bilangan bulat dan
akar pangkat tiga dari
suatu bilangan
pangkat tiga
 Mendiskipsikan
tentang bilangan
berpangkat bulat
positif
 Menjelaskan sifat-
sifat bilangan
berpangkat bulat
positif
 Menentukan hasil
operasi hitung
bilangan berpangkat
bulat positif
 Menyelesaikan
masalah yang
 berkaitan dengan
bilangan berpangkat
 Mendiskripsikan pola
bilangan disertai
contoh-contohnya
 Menentukan pola
bilangan dan suku-
suku suatu barisan
bilangan
 Menyelesaikan
masalah sehari-hari
yang melibatkan pola
bilangan
 Menjelaskan faktor
dan kelipatan suatu
bilangan bulat
disertai contoh-
contohnya
 Menjelaskan
bilangan prima,
faktor prima dan
faktorisasi prima
suatu bilangan bulat
 disertai contoh-
contohnya
 Menjelaskan
pengertian KPK dan
FPB
 Menentukan KPK
dan FPB dari dua atau
tiga bilangan
 Menyelesaikan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
KPK dan FPB
 SILABUS
HIMPUNAN
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
1. Kompetensi sikap spiritual
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi sikap sosial
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dengan sudut pandang/teori
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.4 Menjelaskan dan  Mndekripsikan Himpunan  Menemukan konsep Tes tertulis 12 jp 1. Buku
menyatakan himpunan, himpunan,  Konsep Himpunan himpunan dengan  Pilihan Matematika
himpunan bagian, himpunan bagian, dan Sifat-Sifat mengamati tempat Ganda SMP/MTs
himpunan semesta, himpunan semesta, Himpunan parker kendaraan  Uraian Kelas VII,
himpunan kosong, himpunan kosong,  Operasi Himpunan bermotor roda dua Kementerian
komplemen himpunan komplemen dan Pendidikan dan
menggunakan masalah himpunan mengelompokkan Kebudayaan
kontekstual menggunakan kendaraan bermotor Republik
4.4 Menyelesaikan masalah roda dua berdasarkan Indonesia
masalah kontekstual kontekstual jenisnya 2. Buku Guru
yang berkaitan dengan  Mengklarifikasikan  Menyelesaikan Matematika
himpunan, himpunan himpunan, masalah kontekstual SMP/MTs
bagian, himpunan himpunan bagian, yang berkaitan Kelas VII,
semesta, himpunan himpunan semesta, dengan himpunan Kementerian
kosong, komplemen himpunan kosong,  Menemukan konsep Pendidikan dan
himpunan komplemen anggota himpunan Kebudayaan
3.5 Menjelaskan dan himpunan menggunakan Tes tertulis Republik
melakukan operasi  Menyelesaikan masalah kontekstual  Pilihan Indonesia
biner pada himpunan masalah  Menyelesaikan Ganda 3. Buku PR
menggunakan masalah kontekstual yang masalah kontekstual  Uraian Matematika
kontekstual berkaitan dengan  Tugas SMP/MTs
4.5 Menyelesaikan himpunan, yang berkaitan Kelas VII
masalah kontekstual himpunan bagian, dengan anggota Semester 1, PT
yang berkaitan dengan himpunan semesta, himpunan Intan Pariwara
operasi biner pada himpunan kosong,  Mengklarifikasi 4. Buku PG
himpunan komplemen anggota atau bukan Matematika
himpunan anggota himpunan SMP/MTs
 Menentukan irisan  Menentukan Kelas VII
dua atau lebih kardinalitas Semester 1, PT
himpunan himpunan Intan Pariwara
 Menentukan  Membuat himpunan 5. Buku
gabungan dua atau sembarang dan Matematika
lebih himpunan menentukan banyak Realistik Kelas
 Mengklarifikasi anggota VII untuk SMP
himpunan saling himpunannya dan MTs, PT
asing dan  Menyatakan Intan Pariwara
himpunan beririsan himpunan dengan 6. Buku Aljabar

 Menyelesaikan metode mendaftar for Dummies,

masalah anggota-anggotanya karangan Mary

kontekstual yang  Menyatakan Jane Sterling,

berkaitan dengan himpunan dengan PT Pakar Raya

operasi himpunan notasi pembentuk 7. Buku Seri

himpunan Matematika
Aljabar 1,
 Menyatakan Karangan Jerry
himpunan dengan Bobrow, PT
menuliskan syarat Pakar Raya
keanggotaannya
 Menentukan suatu
himpunan termasuk
himpunan berhingga
atau himpunan tak
berhingga
 Menentukan
himpunan kosong
 Menemukan konsep
himpunan semesta
dan komplemen
himpunan
menggunakan
masalah kontekstual
 Menentukan
himpunan semesta
 Menentukan
komplemen
himpunan
 Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan komplemen
himpunan
 Membuat diagram
Venn
 Menemukan konsep
himpunan bagian
menggunakan
masalah kontekstual
 Menemukan
prosedur menentukan
suatu himpunan
merupakan
himpunan bagian dari
himpunan lain
 Menentukan
himpunan bagian
 Menentukan
himpunan kuasa
 Menyelesaikan
masalah kontekstual
 yang berkaitan
dengan himpunan
bagian
 Menemukan konsep
operasi himpunan
menggunakan
masalah kontekstual
 Menentukan irisan
dua atau lebih
himpunan
 Menentukan
gabungan dua atau
lebih himpunan
 Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan gabungan dua
atau lebih himpunan
 Menemukan konsep
himpunan saling
asing menggunakan
masalah kontekstual
 Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan himpunan
saling asing
 Menemukan konsep
himpunan beririsan
menggunakan
masalah kontekstual
 Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan himpunan
beririsan
 Menemukan konsep
dua himpunan sama
menggunakan
masalah kontekstual
 Menemukan konsep
dua himpunan
ekuivalen
menggunakan
masalah kontekstual
 Menyelidiki sifat-
sifat operasi
himpunan
 Menggunakan sifat-
sifat operasi
himpunan untuk
menyelesaikan
permasalahan
berkaitan dengan
operasi bilangan
 SILABUS
BENTUK ALJABAR
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
1. Kompetensi sikap spiritual
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi sikap sosial
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dengan sudut pandang/teori
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.6 Menjelaskan  Menjelaskan Bentuk Aljabar  Mengamati bentuk Tes tertulis 10 jp 1. Buku
bentuk aljabar dan pengertian bentuk  Mengenal Bentuk aljabar yang  Pilihan Matematika
unsur-unsurnya aljabar Aljabar diperoleh dari suatu Ganda SMP/MTs
menggunakan masalah  Menjelaskan  Operasi permasalahan dalam  Uraian Kelas VII,
kontekstual pengertian Penjumlahan, kehidupan sehari-hari  Tugas Kementerian
4.6 Menyelesaikan variabel, koefisien Pengurangan,  Menjelaskan Pendidikan dan
masalah yang berkaitan dan suku Perkalian dan pengertian bentuk Kebudayaan
dengan bentuk aljabar  Menyebutkan Pembagian pada aljabar Republik
3.7 Menjelaskan dan variabel, koefisien Bentuk Aljabar  Menjelaskan Tes tertulis Indonesia
melakukan operasi dan suku suatu  Pemfaktoran pengertian unsur-  Pilihan 2. Buku Guru
pada bentuk aljabar bentuk aljabar Bentuk Aljabar unsur pada bentuk Ganda Matematika
(penjumlahan,  Menentukan nilai  Cara aljabar yaitu variabel,  Uraian SMP/MTs
pengurangan, perkalian bentuk aljabar Menyelesaikan koefisien dan suku  Tugas Kelas VII,
dan pembagian) untuk suatu nilai Pecahan Bentuk  Mengidentifikasi Kementerian
4.7 Menyelesaikan variabel tertentu Aljabar variabel, koefisien Pendidikan dan
masalah yang berkaitan  Menentukan dan suku dalam suatu Kebudayaan
dengan operasi pada bentuk aljabar bentuk aljabar Republik
bentuk aljabar yang mewakili  Menentukan nilai Indonesia

suatu bentuk aljabar untuk 3. Buku PR

permasalahan suatu nilai variabel Matematika

tertentu SMP/MTs
 Menyelesaikan  Menentukan bentuk Kelas VII
dan melakukan aljabar yang Semester 1, PT
operasi mewakili suatu Intan Pariwara
penjumlahan permasalahan 4. Buku PG
bentuk aljabar  Menjelaskan sifat- Matematika
 Menyelesaikan sifat dalam operasi SMP/MTs
dan melakukan bilangan sebagai Kelas VII
operasi dasar aturan operasi Semester 1, PT
pengurangan hitung bentuk aljabar Intan Pariwara
bentuk aljabar  Menjelaskan aturan
 Menyelesaikan dalam operasi
dan melakukan penjumlahan dan
operasi perkalian pengurangan bentuk
bentuk aljabar aljabar
 Menyelesaikan  Melakukan operasi
dan melakukan penjumlahan dan
operasi pengurangan bentuk
pembagianbentuk aljabar
aljabar  Menjelaskan aturan
 Menyelesaikan dalam operasi
dan melakukan perkalian bentuk
operasi aljabar
 pemangkatan  Melakukan operasi
bentuk aljabar perkalian bentuk
 Menyelesaikan aljabar
dan melakukan  Menjelaskan aturan
pemfaktoran dalam operasi
bentuk aljabar pembagian bentuk
 Menyelesaikan aljabar
dan melakukan  Melakukan operasi
operasi pembagian bentuk
penjumlahan aljabar
bentuk pecahan  Menjelaskan aturan
aljabar dalam operasi
 Menyelesaikan pemangkatan bentuk
dan melakukan aljabar
operasi  Melakukan operasi
pengurangan pemangkatan bentuk
bentuk pecahan aljabar
aljabar  Menjelaskan
 Menyelesaikan pengertian
dan melakukan pemfaktoran bentuk
operasi perkalian aljabar
bentuk pecahan  Melakukan
aljabar pemfaktoran bentuk
 Menyelesaikan aljabar menggunakan
dan melakukan hukum distributif
operasi  Melakukan
pembagian bentuk pemfaktoran bentuk
pecahan aljabar aljabar x² ± 2xy + y²
 Menyelesaikan  Melakukan
masalah yang pemfaktoran bentuk
melibatkan aljabar selisih dua
operasi bentuk bentuk kuadrat
aljabar  Melakukan
 Menyelesaikan pemfaktoran bentuk
masalah yang aljabar ax² + bx + c
melibatkan dengan a = 1
pemfaktoran  Menjelaskan
bentuk aljabar pengertian pecahan
 Menyederhanakan bentuk aljabar
pecahan bentuk  Menjelaskan aturan
aljabar dalam operasi
 Menyelesaikan penjumlahan dan
masalah yang pengurangan bentuk
melibatkan pecahan aljabar
operasi pecahan  Melakukan operasi
aljabar penjumlahan dan
 pengurangan bentuk
pecahan aljabar
 Menjelaskan aturan
dalam operasi
perkalian bentuk
pecahan aljabar
 Melakukan operasi
perkalian bentuk
pecahan aljabar
 Menjelaskan aturan
dalam operasi
pembagian bentuk
pecahan aljabar
 Melakukan operasi
pembagian bentuk
pecahan aljabar
 Menjelaskan aturan
dalam operasi
pemangkatan bentuk
pecahan aljabar
 Melakukan operasi
pemangkatan bentuk
pecahan aljabar
 Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan operasi
bentuk aljabar
 Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan
pemfaktoran bentuk
aljabar
 Menyederhanakan
pecahan bentuk
aljabar menggunakan
pemfaktoran
 Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan operasi
pecahan aljabar
 SILABUS
PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
1. Kompetensi sikap spiritual
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi sikap sosial
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dengan sudut pandang/teori
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
3.8 Menjelaskan  Menjelaskan Persamaan dan  Mengamati fakta Tes tertulis 10 jp 1. Buku
persamaan dan pengertian Pertidaksamaan yang berhubungan  Pilihan Matematika
pertidaksamaan linear kalimat terbuka Linear Satu Variabel dengan kalimat Ganda SMP/MTs
satu variabel dan  Menjelaskan  Kalimat terbuka terbuka dan kalimat  Uraian Kelas VII,
penyelesaiannya pengertian  Kalimat tertutup tertutup  Tugas Kementerian
4.8 Menyelesaikan kalimat tertutup  Persamaan linear  Menjelaskan cara Pendidikan dan
masalah yang berkaitan  Menyelesaikan satu variabel menyelesaikan Kebudayaan
dengan persamaan dan kalimat terbuka  Pertidaksamaan kalimat terbuka Republik
pertidaksamaan linear  Menyelesaikan linear satu variabel  Mengamati fakta Indonesia
satu variabel pengertian yang berhubungan 2. Buku Guru

persamaan dengan persamaan Matematika

 Menjelaskan linear satu variabel SMP/MTs

pengertian  Menentukan Kelas VII,

persamaan linear penyelesaian Kementerian

satu variabel persamaan linear satu Pendidikan dan

 Mengubah variabel Kebudayaan

persamaan linear  Menyelesaikan Republik

satu variabel ke masalah sehari-hari Indonesia

bentuk lain yang yang berkaitan 3. Buku PR

ekuivalen dengan persamaan Matematika

linear satu variabel SMP/MTs

 Menyelesaikan  Mengamati fakta Kelas VII
persamaan linear yang berhubungan Semester 1, PT
satu variabel dengan Intan Pariwara
 Menjelaskan pertidaksamaan 4. Buku PG
pengertian linear satu variabel Matematika
pertidaksamaan  Menentukan SMP/MTs
linear satu penyelesaian Kelas VII
variabel pertidaksamaan Semester 1, PT
 Mengubah linear satu variabel Intan Pariwara
pertidaksamaan  Menyelesaikan
linear satu masalah sahari-hari
variabel menjadi yang berkaitan
bentuk lain yang dengan
ekuivalen pertidaksamaan
 Menyelesaikan linear satu variabel
pertidaksamaan
linear satu
variabel
 Mengubah
masalah sehari-
hari menjadi
model matematika
yang berbentuk
 persamaan linear
satu variabel
 Menyelesaikan
model matematika
yang berbentuk
persamaan linear
satu variabel
 Mengubah
masalah sehari-
hari menjadi
model matematika
yang berbentuk
pertidaksamaan
linear satu
variabel
 Menyelesaikan
model matematika
yang berbentuk
pertidaksamaan
linear satu
variabel