RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kokurikulum- Permainan

Kursus/Modul Cocurriculum- Games

2. Kod Kursus WAJ3091

3. Nama Staf
Ahmad Yani bin Mat Yusof
Akademik

4. Rasional
Kursus/Modul Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat mengetahui, memahami dan menguasai serta
dalam Program memperkembangkan ilmu dan kemahiran dalam aktiviti kokurikulum permainan.

5. Semester dan
Semester 1 Tahun 3
Tahun ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali
41
P= Pentaksiran
- - 28 4 - - - 9

7. Nilai Kredit 1

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini, pelajar dapat :

Kursus (Course
Learning 1. Mempamerkan kemahiran-kemahiran asas dalam permainan bagi menilai pencapaian
bakat dan potensi pelajar dalam ujian amali. (P3,LO2,LO3,LO6,CTPS2,LL1)
Outcomes, CLO)
2. Memberi tindakbalas dalam situasi-situasi permainan dengan mematuhi undang-undang
dan peraturan permainan. (P3, LO3,LO2,LO6,LL1)
3. Membina satu simulasi latihan berasaskan prinsip-prinsip latihan dalam permainan.(C3,
P3,LO5,TS1)
4. Mengamalkan nilai dan etika dalam permainan.(P6,A3,LO3,LO8,CTPS2,EM1)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
Respons ketara kompleks

Memberi maklum balas

Respons berpandu

Menghayati nilai
Mengorganisasi

CLO
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima
Mencipta

Adaptasi
Persepsi
Menilai

Menilai
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 X

2 X

3 X X X

4 X X

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)

1
10. Kemahiran Boleh
Pindah
Kemahiran Psikomotor, Pemikiran Kritikal(CTPS2), Kerja berpasukan(TS1) dan
(Transferable Skills,
Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika(EM1)
TS):

11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran
1. Amali
2. Tugasan

Strategi pentaksiran
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi pentaksiran amali (100%)
Pentaksiran amali akan ditadbir oleh pensyarah yang mengajar dan menguji beberapa
komponen pada akhir semester.

Programme Learning Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
Outcome (PLO) Pembelajaran

LO2 – Kemahiran Praktikal Amali Ujian Amali

LO3 – Kemahiran saintifik,

kemahiran berfikir dan Kuliah Kuiz
menyelesaikan masalah
LO5 – Kemahiran Sosial/Kerja
Berpasukan/Pertanggungjawa Pembentangan Simulasi
ban

LO8 – Profesionalisme, Nilai,

Pembentangan Simulasi
Sikap dan Etika

12. Sinopsis Kursus ini meliputi: sejarah permainan peringkat antarabangsa dan Malaysia, pengenalan
alatan, gelanggang dan undang-undang permainan, mengetahui, latihan dan taktik
permainan, pengukuhan kemahiran dalam permainan, pengurusan padang/gelanggang dan
pasukan serta pengelolaan pertandingan.

This course focuses on general knowledge: history of games in Malaysia and International
level, introduction on equipment, court and rules and regulation of games, knowing, training
and tactical of games, games enrichment, management of court / field and team and
organizing competition.

13. Mod Penyampaian Amali

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 100%

Pentaksiran
Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Kemahiran permainan Ujian Amali 30%

Simulasi Simulasi Latihan Kemahiran 30%

Pengelolaan Amali Pengelolaan 40%

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)

2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
Learning
Outcomes, CLO) CLO 1 X
dengan
CLO 2 X X
Objektif Pendidikan
Program CLO 3 X
(Programme
Educational CLO 4 X
Objectives, PEO)
PEO1 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
PEO2 Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
PEO3 Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris
PEO4 Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (LO6)
PEO5 Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
PEO6 Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Mempamerkan kemahiran-kemahiran asas dalam permainan bagi menilai
pencapaian bakat dan potensi pelajar dalam ujian amali. .
(P3,LO2,LO3,LO6,CTPS2,LL1)

CLO2 Memberi tindakbalas dalam situasi-situasi permainan dengan mematuhi

undang-undang dan peraturan permainan. . (P3, LO3,LO2,LO6,LL1)

CLO3 Membina satu simulasi latihan berasaskan prinsip-prinsip latihan dalam

permainan. .(C3, P3,LO5,TS1)
CLO4 Mengamalkan nilai dan etika dalam permainan.
.(P6,A3,LO3,LO8,CTPS2,EM1)

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)

3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9
Kursus (Course
Learning CLO 1 X X X
Outcomes, CLO)
dengan Hasil CLO 2 X X X
Pembelajaran CLO 3 X
Program
(Programme CLO 4 X X
Learning
Outcomes, PLO)
Domain hasil pembelajaran (LO)

LO 1 Pengetahuan

LO 2 Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik

LO 3 Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik

LO 4 Kemahiran Komunikasi

LO 5 Kemahiran Sosial/ Kerja Berpasukan/ Pertanggungjawaban

LO 6 Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat

LO 7 Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan

LO 8 Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika

LO 9 Kemahiran Kepemimpinan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Mempamerkan kemahiran-kemahiran asas dalam permainan bagi menilai
pencapaian bakat dan potensi pelajar dalam ujian amali. .
(P3,LO2,LO3,LO6,CTPS2,LL1)

CLO2 Memberi tindakbalas dalam situasi-situasi permainan dengan mematuhi

undang-undang dan peraturan permainan. . (P3, LO3,LO2,LO6,LL1)

CLO3 Membina satu simulasi latihan berasaskan prinsip-prinsip latihan dalam

permainan. .(C3, P3,LO5,TS1)
CLO4 Mengamalkan nilai dan etika dalam permainan.
.(P6,A3,LO3,LO8,CTPS2,EM1)

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)

4
 Bersemuka
Bersemuka

Jumlah
Interaksi

Interaksi
Bukan

SLT
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1. Pengenalan
• Sejarah 2 2
• Peralatan dan ukuran gelanggang

2. Kemahiran Asas
2 2
• Tunjukcara asas permainan

3. Kemahiran Asas
2 2
• Latih tubi asas permainan

4. Kemahiran Asas
2 2
• Aplikasi kaedah latihan

5. Kemahiran Asas
2 2
• Peningkatan kemahiran asas permainan

6. Kemahiran Asas
2 2
• Peningkatan kemahiran asas permainan

7. Asas Kejurulatihan
• Peralatan dan ukuran 2 2
• Gelanggang

8. Asas Kejurulatihan
• Kaedah latihan 2 1 3 6
• Strategi permainan

9. Asas Kejurulatihan
• Teknik latihan 2 2
• Program latihan

10. Asas Kepegawaian

2 2
• Undang-undang

11. Asas Kepegawaian

2 2
• Undang-undang

12. Pengurusan dan Pengelolaan

2 1 3
• Pengurusan gelanggang

13. Pengurusan dan Pengelolaan

2 1 3 6
• Pengelolaan pertandingan

15. Amali
2 1 3 6
• Kemahiran-kemahiran dalam permainan

Kerja kursus 3 10

Ulangkaji Peperiksaan

Amali 28

Peperiksaan

Jumlah 28 3 10 41

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)

5
 Bersemuka Bukan Bersemuka
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA Amali 28 -

Ujian Amali
1 3
Kemahiran
Simulasi  Latihan  
Kemahiran  
1 3

Pengelolaan 3 4

Jumlah 31 10

Jumlah Jam
Pembelajaran 41
Pelajar (SLT)

Jam Kredit 1

18. Rujukan Asas Ahmad Wafi Mohamad, 1996. Sepak takraw. Fajar Bakti.

Carlos Carvalhal, Bruno Lage and Joao Mario Oliveira. (2014).Soccer – developing a
know-how. Cafilesa:Tiago Pinho.

Helen Ten.(2013).Siri sukan popular bola jaring. Edisi Kedua, Kuala Lumpur: Oxford
Fajar

Laszlo, Nemeth. (2013). Basketball : skills of the game.Washinton.Hill Press.

Whitaker, David. (2014). The hockey workshop : a complete game guide. Marlborough,
England. Crowood Press.

Rujukan Tambahan Joseph A.Luxbacher.(2005).Soccer–step to success.USA:Human Kinetics.

Modul Latihan Sukan 1M1S, Bahagian Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia.

Helen Ten,( 2013). Siri Sukan Popular, Permainan bola jaring. Edisi Kedua. Kuala
Lumpur:Oxford

Wilma Shakespear.(1997).Netball–step to success.USA:Human Kinetics.

Persatuan Sepak Malaysia (2007). Manual kejurulatihan sepak takraw tahap 1.

Anita Navin.(2012).Netball: skills.techniques. tactics: England: Crowood Sports Guide U

series.

Maklumat
19. Tiada
Tambahan

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)

6
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN

WAJ3091 PERMAINAN (1 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pengajaran dan Pentaksiran
LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9 Pembelajaran

Mempamerkan kemahiran-kemahiran asas

dalam permainan bagi menilai pencapaian Amali
X X X Amali
bakat dan potensi pelajar dalam ujian
amali. . (P3,LO2,LO3,LO6,CTPS2)
Memberi tindakbalas dalam situasi-situasi
permainan dengan mematuhi undang-
undang dan peraturan permainan. . (P3, X X X Amali Amali
LO3,LO2,LO6,LL1)

Membina satu simulasi latihan berasaskan

Simulasi
prinsip-prinsip latihan dalam permainan. X Amali
.(C3, P3,LO5,TS1)
Mengamalkan nilai dan etika dalam
X X Amali Amali
permainan. .(P6,A3,LO3,LO8,CTPS2,EM1)

Amali
KESELURUHAN X X X X X Simulasi Amali

Nama Panel Pemurni:

Bil. Nama IPGK No. HP Emel

1. Ahmad Yani Bin Mat Yusof IPGM 01139945146 ahmadyanimatyusof1511@gmail.com

2. Mohd Amin Bin Tan Tua IPGK Tawau 0128204915 amintantua@gmail.com

3. Zainudin Bin Denan IPGK Miri 0108983146 zainudidenan@yahoo.com

4. Dr Ahmad Latif Bin Mohamad IPGK THO 0137700087 abdullallatif@iptho.edu.my

5. Noorasikin Binti Ismail IPGK DA 0194516586 noorashikin@ipda.edu.my

6. Noryati Binti Ismail IPGK Perlis 0126851130 atie68@gmail.com

7. Zuhaida Binti Raya IPGK TI 0137206939 c.zuer@hotmail.com

Berkuat kuasa mulai Jun 2014

(Kemas kini Januari 2016)