LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. Identitas
Nama :
Instansi :
2. Petunjuk pengisian Lembar validasi
a. Berikan penilaian Bapak/ Ibu secara objektif
b. Penilaian produk ini berisikan penilaian kelayakan, kesesuaian, ketepatan,
kelayakan, dan kemenarikan UKBM.
c. Mohon berikan tanda checklist () pada kolom penilaian dengan ketentuan
sebagai berikut:
Angka 5 : sangat baik/ jelas/ layak/ mudah/ sesuai/ tepat
Angka 4 : baik/ jelas/ layak/ mudah/ sesuai/ tepat
Angka 3 : Cukup baik/ jelas/ layak/ mudah/ sesuai/ tepat
Angka 2 : kurang baik/ jelas/ layak/ mudah/ sesuai/ tepat
Angka 1 : sangat kurang baik/ jelas/ layak/ mudah/ sesuai/ tepat
d. Mohon mengisi saran dan komentar Bapak/ Ibu pada tempat yang telah
disediakan
Skala
Kriteria Butir
5 4 3 2 1
1. Kesesuaian RPP yang tersedia dengan
permndikbd No. 103 tahun 2014
 Identitas sekolah, kelas, mata
pelajaran, alokasi waktu
 Kompetensi inti
 Kompetensi dasar
 Indikator
 Tujuan pembelajaran
 Materi pembelajaran
Komponen  Model dan metode pembelajaran
RPP  Media, alat, dan sumber pembelajaran
 Langkah-langkah pembelajaran
 Penilaian

2. Kompetensi inti yang tersedia sesuai

dengan standard isi
3. Kompetensi dasar yang disajikan sesuai
dengan silabus dan dirumuskan dengan
jelas
4. Indikator yang disajikan sesuai dengan
kompetensi dasar
 5. Tujuan pembelajaran menggambarkan
proses dan hasil belajar peserta didik
6. Materi memuat pokok-pokok materi
pembelajaran sesuai dengan rumusan
indikator
7. Sumber belajar yang digunakan sesuai
dengan materi pelajaran
8. Sumber belajar yang digunakan sesuai
dengan dengan kebutuhan siswa
9. Instrumen penilaian sesuai dengan aspek
yang dinilai
10. Pendahuluan (orientasi):
Menggali kemampuan awal peserta didik
dan menggambarkan upaya
membangkitkan motivasi dan
memfokuskan perhatian peserta didik
untuk berpatisipasi aktif
Kegiatan pembelajaran
Inti:
11. Langkah pembelajaran mengacu pada
inkuiri terbimbing
a. Memuat kegiatan guru memberikan
permasalaham kepada siswa(merumuskan
masalah)
b. Memuat kegiatan yang membimbing siswa
untuk merumuskan hipotesis berdasarkan
masalah yang dirumuskan (menyusun
Kegiatan hipotesis)
Pembelajaran c. Memuat kegiatan guru untuk memandu
siswa menemukn data dan bukti sebanyak-
banyaknya untuk menjawab rumusan
masalah (mengumpulkan data)
d. Memuat kegiatan siswa mengolah data
yang telah diperoleh dari studi literasi dan
menjawab rumusan masalah dengan benar
(menguji hipotesis)
e. Memuat kegiatan siswa merumuskan
kesimpulan dan guru memperkuat
kesimpulan yang telah diperoleh siswa
(merumuskan kesimpulan)
f. Memuat kegiatan untuk memfasilitasi
siswa dalam mengerjakan kegiatan latihan
12. Kegiatan pembelajaran melibatkan peserta
didik aktif mencari informasi lebih luas dan
mendalam
 13. Kegiatan inti pembelajaran memfasilitasi
peserta didik untuk membangun
pengetahuannya secara mandiri
14. Kegiatan inti pembelajaran memberi
kesempatan kepada peserta didik untuk
berpikir, menganalisis, dan menyelesaikan
masalah
15. kegiatan penutup memuat kegiatan refleksi
terhadap kegiatan pembelajaran

Lembar Komentar dan saran

No Bagian yang salah Jenis kesalahan Saran perbaikan

7
Komentar dan saran secara umum

JENJANG

KRITERIA VALIDITAS UNTUK ANALISIS DATA VALIDASI

No Rentang skor Nilai Kategori
1 4,2≤ P≤ 5,00 A Sangat baik
2 3,4 ≤ P≤4,1 B Baik
3 2,6 ≤ P≤3,3 C Cukup baik
4 1,8 ≤ P≤ 2,5 D Kurang baik
5 1 ≤ P≤ 1,7 E Sangat tidak baik
Sumber : Arikunto, 2006: 216

, 2019
Validator

( )