DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI

SMP NEGERI 1 JUWANA

Jalan Silugonggo 46 Juwana Pati 59185
Telepon: (0295) 471078,473030 Facsimile : 0295 – 471078
Website :www.smpn I-juwana.sch.id Email : smpsatujwn@yahoo.com

SOAL UJI COBA UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

LEMBAR SOAL
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : IX (Sembilan)
HARI/TANGGAL : Senin, 25 Januari 2016
WAKTU : 13.30 – 15.30

PETUNJUK UMUM

1. Isilah identitas Anda ke dalam Lembar Jawab yang tersedia.

2. Jumlah soal sebanyak 50 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 pilihan jawaban.
3. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum Anda menjawabnya.
4. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas,
rusak, atau tidak lengkap
5. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian.

PETUNJUK KHUSUS

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang
(X) pada huruf A, B, C atau D!

1. Bacalah paragraf berikut!

Saat terjadi Agresi Militer II Belanda, Ibu kota Indonesia dipindahkan di Yogyakarta
karena Jakarta sudah diduduki oleh tentara Belanda. Sudirman memimpin pasukannya
membela Yogyakarta dari serangan Belanda II tanggal 19 Desember 1948.

Makna kata bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah . . . .

A. direbut C. diserang
B. diambil D. dimiliki

2. Bacalah paragraf berikut!

Dampak globalisasi terjadi pada semua aspek kehidupan. Salah satu dampaknya
kebiasaan membeli barang dengan mendapat potongan harga. Kebiasaan membeli
barang diskonan tersebut tidak hanya menjadi budaya, tetapi berkembang menjadi
gaya hidup. Gaya hidup tersebut dianggap penting dalam pembentukan identitas diri
seseorang (prestise).

Kalimat tercetak miring tersebut memiliki makna . . .

A. Salah satu bentuk gaya hidup seseorang adalah dengan membeli barang diskonan.
B. Gaya hidup seseorang tergantung pada kebiasaan membeli barang diskonan.
C. Barang diskonan sangat menarik seseorang sehingga seseorang menjadi konsumtif.
D. Seseorang suka membeli barang diskonan karena akan menghemat pengeluaran.
 Bacalah teks berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 3 dan 4!

Tengku Amir Hamzah dijuluki Raja Penyair Pujangga. Ia lahir 28 Februari 1911, di
Tanjung Pura Sumatra Utara. Sajak-sajaknya banyak memengaruhi perkembangan
sastra Indonesia.
Setamat MULO (SMP), sekolah di AMS (SMA) Solo, Jawa Tengah. Di kota ini ia
menjadi ketua Indonesia Muda, cabang Solo. Karena kecintaannya pada keagamaan, ia
mendalami ilmu agama. Setiap waktu senggang, ia memanfaatkan untuk menulis
sajak/syair. Sajak-sajaknya religius dan bernafaskan kecintaan tanah air, seperti
kumpulan sajaknya dalam Nyanyian Sunyi. Kumpulan sajaknya yang lain adalah Buah
Rindu.
Setelah proklamasi, ia diangkat sebagai Asisten Residen di Langkat, Sumatra
Utara. Ia dibunuh pada tanggal 31 Maret 1946 di Kuala Begumit, Langkat.

3. Keistimewaan tokoh Amir Hamzah adalah . . . .

A. Diangkat sebagai asisten residen di Langkat, Sumatra Utara
B. Sajak-sajaknya pengaruhi perkembangan sastra Indonesia
C. Setamat MULO bersekolah di AMS Solo, Jawa Tengah
D. Sajak-sajaknya religius dan bernafaskan nasionalis

4. Hal yang dapat diteladani dari tokoh Amir Hamzah adalah . . . .

A. Menolak ditunjuk jadi asisten residen
B. Mencalonkan menjadi asisten residen
C. Cinta pada agama dan tanah air
D. Membantu Ketua Muda Indonesia

5. Bacalah dengan saksama teks berikut!

Bertanam sayuran sesungguhnya tidak harus selalu di dataran tinggi atau di daerah
pegunungan. Di dataran rendah pun, termasuk di kawasan perumahan, sangat
mungkin. Hasilnya juga tak kalah baik, asalkan memenuhi persyaratan teknis antara
lain penggunaan benih varietas unggul. Yang terjadi selama ini, orang menanam
sayuran di pekarangan hanya dengan benih seadanya, sehingga hasilnya pun kurang
maksimal. Penanaman sayur-sayuran di pekarangan dinamakan warung hidup. Warung
hidup memberikan banyak manfaat.

Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah . . .

A. Warung hidup cukup mengambil peran penting dan strategis.
B. Bertanam sayuran sesungguhnya dapat dilakukan di daratan tinggi.
C. Warung hidup adalah sekumpulan hasil sayuran yang biasanya didapatkan dari
panenan di sekitar rumah kita.
D. Warung hidup adalah menyamai bibit.
6. Bacalah ilustrasi berikut!
Penetrasi pasar minuman ala luar negeri mengancam keberadaan minuman
tradisional. Kemasan dan strategi pemasaran minuman ala luar negeri lebih menarik.
Minuman tradisional kalah bersaing dengan minuman kemasan ala luar negeri.
Minuman tradisional merupakan warisan nenek moyang yang harus dilestarikan.
Minuman tradisional tanpa bahan pengawet. Minuman tradisional lebih sehat daripada
minuman kemasan ala luar negeri. Sebaliknya, minuman kemasan ala luar negeri
menggunakan bahan pengawet. Minuman tradisional lebih mudah dibuat sendiri
daripada minuman kemasan ala luar negeri. Bahannya pun mudah didapatkan.

Kalimat yang menyatakan pernyataan mendukung dalam teks tersebut adalah . . .

A. Saya setuju mengonsumsi minuman tradisional karena dikemas menarik dan mudah
didapatkan di toko-toko.
B. Saya lebih suka mengonsumsi minuman kemasan ala luar negeri karena tidak perlu
repot membuat sendiri.
C. Saya lebih suka mengonsumsi minuman kemasan ala luar negeri karena kemasannya
lebih menarik dan bergengsi.
D. Saya lebih suka mengonsumsi minuman tradisional karena tanpa bahan pengawet
dan lebih menyehatkan.

7. Bacalah kutipan cerpen berikut!

Sebuah mobil colt berplat nomor merah berhenti persis di depan kedai kasur
Iccha. Damini berdebar-debar, kalau-kalau orang yang turun dari mobil itu utusan hotel
yang memesan tiga puluh kasur single itu. Ia berusaha tersenyum dan
menyembunyikan giginya yang terlalu menonjol ke depan. Orang berpakaian pegawai
itu juga tersenyum membalas.
“Maaf, Bu. Saya pegawai ketertiban Balaikota. Apakah racun api ibu masih baik?
Boleh saya periksa?”

Kata tercetak miring tersebut mengandung makna . . . .

A. Bangunan tempat menitipkan barang
B. Bangunan tempat memproduksi barang
C. Bangunan tempat berjualan
D. Bangunan tempat menumpuk barang

Bacalah kutipan cerpen berikut untuk soal nomor 8 dan 9 !

Mata Mega berkaca- kaca. Dia menangis tersedu-sedu. Setelah perasaannya tenang
dilanjutkan ceritanya. “Ayah dan Mak telah meninggal 10 tahun yang lalu, mereka
meninggal karena ulahku juga. Harta mereka aku habiskan di meja judi. Aku menjadi
perampok, pembunuh dan aku dihukum 7 tahun. Selesai menjalani hukuman
sebenarnya aku tidak mau hidup lagi. Sudah beberapa kali aku mencoba bunuh diri
tetapi selalu gagal.

8. Watak tokoh dalam cuplikan tersebut adalah . . . .

A. Jujur C. Sopan
B. Putus asa D. Jahat

9. Tokoh utama dalam kutipan cerpen tersebut adalah . . . .

A. Ayah C. Mega
B. Mak D. Nenek

10. Bacalah kutipan cerpen berikut!

Dengan riang setelah menutup jendela menjelang magrib. Ruli menghampiri

neneknya yang duduk di beranda dengan kasih sayang, nenek merangkul cucu
satu-satunya ini. “Bagaimana kucing peliharaanmu, apakah sudah melahirkan?”
“Sudah, Nek. Anaknya enam ekor, hitam semua.”
“Rawatlah yang baik, jangan kau sia-sia.”
 Latar pada kutipan cerpen tersebut adalah . . . .
A. Sore, di beranda C. Sore, di ruang tamu
B. Malam, di kamar tidur D. Sore, di ruang keluarga

11. Bacalah cerpen berikut!

1. “Mudah-mudahan ia cepat sembuh Iccha”. Iccha mengangguk-angguk

perlahan dan kembali pada posisi tengkurap dengan leher diperpanjangkan
ke depan.
2. “Iccha, bagaimana kalau kita sekarang bermain dan mencari makna
bersama-sama?”bujuk Firgondela.
3. “Tidak ah,Fir! Aku tidak mau main-main di luar kena panas, nanti bukuku
rusak. Apalagi mencari makanan sisa,iich tidak ah, Fir.”
4. “ Iccha, lantas kamu mau makan apa?”

Bukti bahwa Iccha berwatak sombong terdapat pada kalimat bernomor . . . .

A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)

12. Bacalah kutipan cerita berikut!

... “Mereka memperbaiki saluran air sungai yang tersumbat sampah. Air sungai
meluap dan menjadi banjir, karena tersumbat sampah di Kampung Ambarsari. Sampah
menumpuk, sehingga air naik ke rumah-rumah penduduk. Kita berdoa ya, Nak! Semoga
ayahmu bersama-sama orang-orang berhasil membuka sumbatan sampah di sana, dan
pulang dengan selamat,” ucap Bu Fatimah.

Amanat yang terdapat dalam kutipan cerita tersebut adalah . . . .

A. Kita harus menuruti nasehat ibu.
B. Buanglah sampah pada tempatnya.
C. Sampah menyebabkan banjir.
D. Banjir merugikan semua orang.

13. Bacalah kutipan cerita berikut!

Pelajaran untuk Anak Tupai

Suatu hari ibu tupai harus pergi untuk mencari makanan. “Jaga dirimu dan diamlah
di sarangmu, “saran Ibu tupai.
“Ya, ibu,”jawab anak tupai dengan patuh.
Anak tupai tidak berani keluar sarang. Anak tupai tahu ada banyak bahaya di hutan.
Ia berharap ibunya akan membawa pulang makanan lezat.
Tidak berapa lama ibu tupai kembali. Ia gembira melihat anaknya selamat. Mereka
menikmati makanan bersama-sama. Setelah makan, Ibu tupai harus pergi kembali ke
hutan lagi. Ia menasihati anaknya untuk tidak ke luar dari sarangnya.
“Ya, ibu,”jawab anak tupai.
Tidak berapa lama kemudian, seekor monyet mendatangi anak tupai dan mengajak
bermain. Monyet itu terlihat sangat gembira.
Pada awalnya anak tupai enggan. Namun, akhirnya ia setuju. Ia tidak mematuhi
perintah ibunya. Kemudian, keduannya mulai bermain dengan gembira. Mereka tidak
mengetahui kedatangan seekor elang yang kelaparan. Elang itu bermaksud menyerang
dan memangsa anak tupai.
Saat ibu tupai akan kembali ke sarang. Di tengah perjalanan ia melihat anaknya
dalam bahaya. Ibu tupai lalu menaiki kepala elang dan mencakar matanya. Elang
kesakitan. Elang melepaskan anak tupai. Ibu tupai segera menagkap anaknya.
Anak tupai sangat sedih. Ia menyesali kejadian itu. Ia berjanji akan selalu mematuhi
nasihat ibunya.

Nilai moral dalam kutipan cerita tersebut adalah . . .

 A. Hidup rukun dengan sesama makhluk.
B. Selamatkan kebahagiaan anak sendiri.
C. Patuh terhadap nasihat orang tua.
D. Bekerja sama melawan musuh.

14. Bacalah kutipan cerita berikut!

Bagaimanapun juga, dia akan memperistrinya. Roro jonggrang takut menolak
pinangan itu. Namun demikian, dia tidak akan menerimanya begitu saja. Dia mau kawin
dengan Bandung Bondowoso asalkan syarat-syaratnya dipenuhi. Syaratnya ialah supaya
dia dibuatkan seribu candi dan dua sumur yang dalam. Semuanya harus dikerjakan dan
selesai dalam satu malam.

Teks cerita tersebut merupakan bagian . . .

A. perkenalan C. penurunan masalah
B. konflik D. penggawatan

15. Cermatilah kutipan teks berikut!

Dalam lingkungan hidup terdapat ekosistem, yaitu tatanan unsur lingkungan hidup
yang merupakan kesatuan utuh menyeluruh dan saling . . . dalam membentuk
keseimbangan, stabilitas, dan produktivitas lingkungan hidup. Lingkungan hidup dapat
dibedakan menjadi tiga, yaitu unsur hayati (biotik), unsur sosial budaya, dan unsur fisik
(abiotik).
Kata yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks tersebut adalah . . . .
A. Mendukung C. Melengkapi
B. Memengaruhi D. Menutupi

16. Bacalah teks berikut!

Meski banjir yang melanda kawasan Pluit, Penjaringan, Jakarta sudah terlihat surut,
sampah hasil pengerukan Waduk Pluit masih menggunung di sekitar lokasi. Sekitar
empat alat berat bercampur tanah itu masih belum terlihat diangkut. Belum lagi
sampah-sampah warga yang dibuang sembarangan seperti dari Jalan Tanah Pasir, Jalan
Ekor Kuning, Jalan Tongkol, dan lainnya ditumpuk di bantaran waduk.

Ide pokok paragraf tersebut adalah . . .

A. Banjir di kawasan Pluit kini sudah terlihat surut.
B. Sampah hasil pengerukan Waduk Pluit masih menggunung.
C. Banjir di Pluit menyebabkan sampah terlihat menggunung.
D. Sampah hasil pengerukan Waduk Pluit belum terlihat diangkut.

17. Kalimat utama pada teks di atas terletak pada kalimat . . . .

A. Satu C. Tiga
B. Dua D. Empat

18. Bacalah paragraf berikut!

Coklat yang sering menjadi primadona untuk memulihkan rasa stres ternyata dapat
mencegah pertumbuhan jerawat yang sedang diderita oleh seseorang. Sebuah
penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa kedokteran di University of Miami School of
Medicine berhasil menemukan cokelat memiliki peran mencegah pertumbuhan jerawat.
Responden dalam penelitian tersebut terdiri atas sepuluh pria berusia 18 hingga 35
tahun. Mereka diminta memakan cokelat murni sebanyak tiga hingga empat ons.
Setelah itu mereka harus diet selama seminggu. Selama proses diet inilah ditemukan
hormon jerawat yang kian hari kian memburuk.
 Simpulan isi paragraf tersebut adalah . . .
A. Cokelat baik untuk memulihkan rasa stres.
B. Cokelat diteliti oleh mahasiswa kedokteran di University of Miami.
C. Cokelat memiliki peran mencegah pertumbuhan jerawat.
D. Responden mengalami pertumbuhan jerawat yang kian memburuk.

19. Bacalah teks berikut dengan tepat!

Teh hijau merupakan minuman herbal alami yang sangat bermanfaat bagi tubuh.
Salah satu manfaat teh hijau adalah membantu menurunkan berat badan. Di dalam
kandungan teh hijau terdapat polifenol yang tidak hanya baik untuk melindungi tubuh
dari radikal bebas, tetapi juga dapat memengaruhi penyerapan lemah tubuh.

Teh hijau juga membantu membakar ekstra kalori. Setiap satu cangkir teh kurang
lebih 150 ml,dapat membakar 25-30 kalori. Setiap 250 ml teh hijau seduh, dapat
meluruhkan 40 kalori.

Ringkasan tepat teks tersebut adalah . . .

A. Teh hijau merupakan minuman herbal alami. Setiap 150 ml teh dapat membakar 25-
30 kalori dan setiap 250 ml teh hijau seduh meluruhkan 40 kalori.
B. Teh hijau bermanfaat untuk membakar ekstra kalori dan penyerapan tubuh sehingga
dapat membantu menurunkan berat badan.
C. Teh hijau merupakan minuman herbal alami yang dapat membantu menurunkan
tubuh dari radikal bebas, menyerap lemak tubuh, dan membakar ekstra kalori.
D. Teh hijau merupakan minuman herbal alami yang mengandung polifenol untuk
menyerap lemak dan melindungi tubuh dari radikal bebas.

20. Bacalah kutipan teks berikut!

Teks 1
Saat ini, banyak pabrik yang memroduksi jamu tradisional dalam bentuk kemasan
sehingga sangat mudah digunakan. Namun, sebagian besar orang masih membuat
jamu tradisional racikan sendiri. Hal ini mungkin sudah turun temurun dilakukan karena
jamu tradisional ini merupakan warisan nenek moyang.
Teks 2
Mochammad Ridwan Kamil atau biasa dipanggil Emil adalah walikota Bandung
periode 2013 – 2018. Sebelum menjadi walikota, ia bekerja sebagai arsitek, dosen, dan
aktif sebagai aktivis sosial di Indonesia. Ia menyelesaikan pendidikan tingginya di
jurusan arsitektur ITB. Prestasi gemilangnya membuat Emil meraih beasiswa untuk
melanjutkan pendidikan S-2 di University of California Berkeley. Lebih dari 20 kali
penghargaan pernah diraih Emil.

Perbedaan penggunaan bahasa pada kedua kutipan teks tersebut adalah . . .

Teks 1 Teks 2
A. Kalimat simpleks Rujukan kata
B. Kalimat majemuk Urutan waktu, aktivitas, dan tempat
C. Pronomina Kalimat majemuk
D. Menggunakan istilah Kata hubung

21. Bacalah identitas buku berikut!

Judul : Supernova; Akar
Penulis : Dewi “Dee” Lestari Simangunsong
Jenis : Fiksi
Penerbit : Truedee Books
Cetakan Tahun : Cetakan 1 Oktober 2002
Tebal Buku : 221 halaman
Panjang Buku : 21 cm
Lebar Buku : 13,5 cm
Paragraf yang menyatakan keunggulan buku adalah . . .
 A. Dewi Lestari Simangunsong yang akrab dipanggil Dee lahir di Bandung, Jawa Barat,
20 Januari 1976. Ia seorang penulis dan penyanyi. Dee pertama kali dikenal
masyarakat sebagai anggota trio vokal Rida Sita Dewi. Sejak menerbitkan novel
Supernova yang populer pada tahun 2001, ia kemudian dikenal luas sebagai novelis.
B. Menurut saya kelebihan buku Supernova episode Akar tidak lagi banyak dicantumkan
footnote. Di sini pengarang juga menyampaikan arti kesetiakawanan tinggi
antarsesama backpakker. Di dalam novel ini pengarang juga mengajarkan kita dalam
penguasaan beberapa bahasa asing dan tidak adanya diskrisminasi dalam suatu
komunitas.
C. Menurut saya kelebihan buku Supernova episode Akar tidak lagi banyak dicantumkan
footnote. Di sini pengarang juga menyampaikan arti kesetiakawanan tinggi
antarsesama backpakker. Kekurangan dalam novel ini hanya dalam penggunaan
bahasa. Terkadang banyak mempergunakan bahasa tingkat tinggi yang tidak semua
kalangan dapat memahaminya walaupun penggunaannya tidak sebanyak novel
Supernova episode pertama yang berjudul Ksatria, Putri, dan Bintang Jatuh.
D. Talita Luna kesejatian hidup ada pada batu kerikil yang tertendang ketika kau
melangkah menyusuri jalan. Kesejatian hidup ada pada selembar daun kering yang
gugur tertiup angin. Kesejatian hidup ada pada air susu ibu yang diminum oleh
bayinya. Di Vihara Pit Yong Kiong, Pasuruhan, di Pelabuhan Belawan, di Penang, di
Bangkok, di Laos, di Golden Triangle, di Cambodia, di Bandung, di manapun kau
hidup.

Perhatikan kutipan fabel berikut !

Gagak merasa kurang percaya diri. Itu karena teman-temannya suka menggodanya.
Sebenarnya maksud kijang, jerapah, dan kelinci hanya bercanda.
“Heeee . . . gagak warnanya hitam, tentu badannya bau . . . heee!’
Nah sekarang gagak ingin badannya wangi. Kebun bunga mawar di ujung hutan
akan dipetik sampai ludes. Semua bunga akan dioleskan ke badan gagak setiap hari.
Diam-diam kancil berputar otak untuk mengatasi masalah tersebut. Siang itu sambil
bersiul-siul parau, gagak menuju kebun bunga mawar. Teman-temannya mencoba untuk
mencegahnya, tetapi gagal. Gagak tersenyum memandangi bunga-bunga mawar yang
siap diobrak-abriknya itu.
“Lho bau apa ini? Lh sekarang mawar kok begini baunya, ya?” Teriak gagak sambil
nyengir. Lama-lama bau tak sedap itu kian menyengat. Gagak jadi mual. Ia pun segera
melompat terbang dari tempat itu.
“Huh, terlalu! Mawar sekarang baunya busuk!” Gerutu gagak berulang-ulang.
Semua teman heran kenapa gagak membatalkan niat jeleknya. Sementara itu, kancil
diam-diam merasa geli. Ya, ia membersihkan kembali kebun mawar yang tadi ditaburi
sampah kotor. Gara-gara bau sampah busuk inilah gagak mengurungkan rencana
mengolesi badannya dengan bunga-bunga mawar itu.

22. Simbol bunga mawar tersebut mengandung makna . . . .

A. Bau harum C. Kemurnian
B. Kesucian D. Kelembutan

Perhatikan kutipan cerpen berikut !

Ayah mengamati aku dari atas ke bawah. Ia berdiri dan menjangkau tangan
kananku. Katanya:
“Untuk apa bunga ini, heh.”
Aku tidak tahu karena apa, telah mencintai bunga di tanganku ini.
Ayah meraih. Merenggutnya dari tanganku. Kulihat bungkah otot tangan
menggenggam bunga kecil-kecil itu. Aku menahan untuk tidak berteriak.
“Laki-laki tidak perlu bunga, Buyung. Kalau perempuan, bolehlah. Tetapi engkau laki-
laki.”
Ayah melemparkan bunga itu. Aku menjerit. Ayah pergi. Ibu masih berdiri. Aku
membungkuk, mengambil bunga itu, membawanya ke kamar.
23. Makna simbol kata bunga dalam kutipan tersebut adalah . . .
A. Bunga melambangkan keindahan sehingga tidak boleh dipetik.
B. Bunga melambangkan kesucian hanya boleh dipandang.
C. Bunga melambangkan kelembutan sehingga identik dengan perempuan.
D. Bunga melambangkan kemurnian yang harus dilindungi.

24. Bacalah kutipan cerpen berikut!

Kenapa berat sekali memanggil Tante Vina dengan sebutan “mam”? Padahal Tante
Vina, mama yang sangat baik dan cantik. Hari ini Dinda melihat satu lagi kasih sayang
Tante Vina. Pasti Tante Vina ingin sekali dipanggil “mama”, tetapi tidak pernah
memaksa.
Dinda juga sangat sayang kepada Tante Vina, tapi dia selalu teringat almarhum
mama kandungnya tiap akan memanggil Tante Vina dengan sebutan “mama” atau
Dinda menjadi bimbang.

Konflik pada cerita tersebut adalah . . . .

A. Dinda selalu teringat kepada mama kandungnya
B. Dinda tidak mau memanggil “mama” kepada Tante Vina
C. Dinda ingin memanggil Tante Vina dengan sebutan “mama”
D. Dinda sayang kepada Tante Vina, tetapi berat memanggilnya “mama”

25. Bacalah kutipan fabel berikut!

Keledai dan Singa
Pada suatu masa seekor keledai yang pandai hidup di sebuah desa dekat hutan.
Suatu hari saat sedang merumput, ia melihat seekor singa yang besar mendekatinya,.
Ia menyadari sedang dalam bahaya. Ia tahu jika berusaha lari, singa cukup sigap untuk
menerkamnya. Ia memikirkan dengan cepat sebuah rencana. Ia mulai terpincang-
pincang. Ketika singa melihat keledai pincang, ia bertanya, “Apa yang terjadi
denganmu? Mengapa kamu pincang?”
“Oh Tuan, saya sedang berjalan melalui hutan dan sebuah duri menusuk kaki saya,
“jawab keledai. “Sudikah tuan melepas duri itu dari kaki saya?” pinta keledai.
Singa lupa sesaat bahwa ia sebetulnya akan memangsa keledai dan setuju
menolongnya. Singa membungkuk dan mulai mencari duri itu.
Tiba-tiba keledai melakukan tendangan keras ke mulut singa yang besar. Tendangan
itu begitu keras hingga terjatuh. Keledai telah merontokkan gigi-gigi singa. Keledai
segera berlari menyelamatkan diri.

Penyebab konflik dalam diri keledai pada kutipan fabel tersebut adalah . . . .
A. Keledai sedang merumput
B. Kaki keledai pincang
C. Singa hendak menerkam keledai
D. Kaki keledai tertusuk duri

26. Bacalah kedua kutipan cerpen berikut!

Teks 1
Pagi-pagi ayam berkokok, udara masih terasa dingin. Kabut masih menyelimuti Desa
Ambarsari. Di pojok desa itu bewrdirilah sebuah rumah kecil yang berdinding kayu dan
atapnya sudah banyak berlubang. Di sana tinggal seorang ibu bernama Aminah dan
anaknya yang baru berumur sembilan tahun bernama Ikhsan. Sehari-hari Ibu Aminah
mencari rumput untuk dijual ke tetangganya yang mempunyai sapi. Di samping itu, ia
juga mengumpulkan ranting-ranting kayu untuk memasak. Sementara itu, Ikhsan selalu
berjuang mempertahankan sekolahnya yang sering bermasalah dengan keuangan.
Suatu ketika ada teman Ikhsan yang berulang tahun. Teman-teman sekelasnya
diundang termasuk Ikhsan. Sebenarnya Ikhsan tidak mau datang karena tidak punya
kado untuk diberikan kepada temannya yang ulang tahun. Ibu Aminah sangat mengerti
anaknya. Ia tahu Ikhsan pasti ingin datang ke pesta. Diam-diam Ibu Aminah mencari
benang dan kancing baju. Benang sudah di tangan, tetapi kancing baju tidak
ditemukan. Ibu Aminah teringat baju Ikhsan waktu kecil kemudian melepaskan kancing
bajunya. Kemudian, mulailah melilit sebuah benang menjadi sebuah gelang dan
 menambah kancing baju dililitan benang. Tak lama kemudian, Ibu Aminah menemui
Ikhsan dengan membawa dua buah gelang buatan sebagai kado sederhana yang
menjadi kenangan tersendiri baginya.
Teks 2
Pada suatu hari seekor semut sedang berjalan-jalan mencari makan di pinggir
sungai. Seperti biasa dia berjalan dengan riang. Karena kurang hati-hati, semut itu
tiba-tiba terjatuh di dalam sungai.
Arus sungai menghanyutkannya. Semut itu timbul tenggelam dan kelelahan
berusaha untuk menepi, tetapi tidak berhasil. Seekor burung merpati yang kebetulan
bertengger di ranting pohon melintang di atas sungai melihat semut hampir tenggelam.
Ia merasa iba.
Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah . . . .

Teks 1 Teks 2
A. Pemunculan masalah- perkenalan- Perkenalan- pemunculan masalah-
konflik konflik
B. Perkenalan- pemunculan masalah- Perkenalan- pemunculan masalah-
konflik konflik
C. Konflik- perkenalan- penggawatan Perkenalan- konflik - penggawatan
D. Perkenalan- konflik- pemunculan Konflik- perkenalan- pemunculan
masalah masalah

27. Bacalah kutipan kedua cerpen berikut!

Cerpen 1
Ketika raga tinggi melambung, Kacak memandang ke atas serta mengayun langkah ke
belakang. Maksudnya akan mencari alamat dan hendak melompat sambil menyepak
raga, tetapi celaka! Ketika ia akan menyepak, kakinya yang sebelah kiri tergelincir, lalu
Kacak . . . jatuh terhenyak.

Cerpen 2
Untuk melupakan masa lalunya, Zainudin dan Muluk pindah ke Jakarta. Di sana
Zainudin mulai menunjukkan kepandaiannya menulis. Karyanya dikenal masyarakat
dengan nama letter “Z”. Zainudin dan Muluk akhirnya menjadi pengarang terkenal yang
dikenal sebagai hartawan yang dermawan.

Perbedaan penggunaan bahasa kedua cerpen tersebut adalah . . . .

Kutipan 1 Kutipan 2
A. Menggunakan bahasa kias Menggunakan bahasa lugas
B. Menggunakan perumpamaan Tidak mementingkan keindahan bahasa
C. Mementingkan bunyi Mementingkan makna
D. Bahasa mudah disampaikan Bahasanya sulit dipahami

28. Perhatikan kutipan teks berikut!

Saya mengucapkan selamat dan terima kasih atas kehadiran teman-teman dalam
kegiatan pameran seni dan kreativitas dalam rangka menyambut adik-adik siswa
kelas tujuh yang baru [ . . .]. apabila dalam penyelenggaraan kegiatan ini banyak
kekurangan, panitia mohon maaf.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks yang rumpang tersebut adalah . . .
A. Akhirnya kami atas nama panitia mengucapkan selamat mengunjungi pameran seni
dan kreativitas ini.
B. Puji syukur senantiasa kita panjatkan kehadirat tuhan yang telah memberikan
kesehatan sehingga bisa menyelenggarakan kegiatan ini.
C. Demikian sambutan dari saya selaku ketua panitia, semoga pameran seni dan
kreativitas siswa ini bermanfaat bagi semua.
D. Pameran buku ini merupakan agenda tahunan osis dalam rangka memotivasi para
siswa agar gemar membaca.
29. Bacalah kalimat-kalimat berikut!

Petunjuk cara mencangkok pohon rambutan

1. Kupas kulit antara 20–25 cm
2. Ikat kedua ujungnya
3. Beri tanah yang gembur
4. Tutup dengan plastik atau sabut
5. Pilihlah cabang yang pernah berbuah

Kalimat tersebut akan menjadi petunjuk yang tepat bila disusun dengan urutan . . . .
A. (5) - (1) – (3) – (2) – (4)
B. (3) – (1) – (5) – (2) – (4)
C. (5) – (4) – (2) – (1) – (3)
D. (5) – (1) – (3) – (4) – (2)

30. Cermatilah paragraf rumpang berikut!

Ratih adalah pemilik (. . .) Sido Waras. Ia selalu mengajarkan kepada karyawannya
untuk menyusunjenis obat secara (. . . ). Contohnya dengan membuat urutan secara
(. . .). Nama obat-obatan dikelompokkan sesuai abjad. Selain itu, Ratih memisahkan
obat-obat paten dan generik. Tindakan ini akan memudahkan karyawan dalam
mengambil obat.

Kata tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . .

A. Apotik, sistimatis, alfabet C. Apotek, sistimatis, alfabet
B. Apotik, sistematik, alfabetis D. Apotek, sistematik, afabetis

31. Bacalah petikan teks berikut dengan saksama!

Ancaman amuk gelombang tsunami kini bisa diantisipasi dengan alat pemantau
tsunami (tsunameter), yang dipasang di tengah laut. Hanya beberapa menit setelah
gelombang calon tsunami terbentuk, ancaman terdeteksi. Sirine dibunyikan, penduduk
pun bisa diungsikan. Akan tetapi, semua itu masih tergantung kepada perangkat
komunikasinya.
Komentar terhadap teks tersebut di atas adalah . . .
A. Tsunameter yang dipasang di tengah laut tidak ada gunanya.
B. Ancaman tsunami tidak segera dideteksi jika tsunameter tidak berfungsi.
C. Tidak mudah mengungsikan penduduk meskipun sirine dibunyikan.
D. Tsunameter kurang bermakna tanpa perangkat komunikasi yang efektif.
32. Perhatikan data buku tersebut!
Judul buku : Kisah Kegigihan Siswa
Penulis : Pipiek Senja
Tebal : 386 halaman
Keunggulan :- Banyak pelajaran dan kisah yang bisa menginspirasi hidup,
-Bahasa mudah dipahami
-Ada gambar-gambar yang menarik
Kekurangan :-Tidak dilengkapi glosarium

Teks yang tepat berdasarkan data buku tersebut adalah . . .

A. Buku berjudul Kisah Kegigihan Siswa sangat bagus. Buku ini mengisahkan
perjuangan siswa setelah orang tuanya meninggal. Buku ini layak dibaca banyak
pelajaran dan kisah yang bisa menginspirasikan hidup. Ditunjang dengan gambar
yang menarik dilengkapi dengan glosarium, sayangnya bahasanya sulit dipahami.
B. Buku berjudul Kisah Kegigihan Siswa sangat bagus untuk dibaca setiap orang. Buku
setebal 386 halaman ini menentukan seorang gadis yang merelakan masa mudanya
untuk merawat panti asuhan. Buku ini dilengkapi dengan gambar-gambar yang
menarik, bahasanya mudah dipahami, dilengkapi dengan glosarium.
 C. Buku berjudul Kisah Kegigihan Siswa ini sangat bagus. Buku ini mengisahkan
perjuangan tokoh siswa yang harus menegakkan kembali panti asuhan yang hampir
mati. Buku ini layak dibaca karena banyak pelajaran dan kisah yang bisa
menginspirasikan hidup. Bahasanya mudah dipahami, ada glosarium, sayangnya
gambar-gambar kurang menarik.
D. Buku berjudul Kisah Kegigihan Siswa ini sangat bagus. Buku ini layak dibaca karena
banyak pelajaran dan kisah yang bisa menginspirasikan hidup. Bahasanya mudah
dipahami, ditunjang dengan gambar-gambar yang menarik, sayangnya tidak
dilengkapi glosarium.
33. Perhatikan kalimat berikut!
Kalian harus berkaitan orang yang bersangkutan bila ingin mengetahui
perdebatannya lebih jelas lagi.
Penggunaan kata yang tepat untuk mengganti kata bercetak miring pada kalimat
tersebut adalah . . . .
A. Bersambung, perbincangannya C. Bertalian, pembahasannya
B. Menghubungi, persoalannya D. Menghampiri, perselisihannya
34. Perhatikan kalimat berikut!
Para hadirin sekalian, kita harus saling tolong menolong menginformasikan cara
mencegah penyakit kaki gajah.

Agar menjadi kalimat efektif perbaikan kalimat tersebut adalah . . .

A. Hadirin, kita harus saling tolong-menolong menginformasikan cara mencegah
penyakit kaki gajah.
B. Hadirin, kita harus tolong menolong menginformasikan cara mencegah penyakit kaki
gajah.
C. Hadirin sekalian, kita harus saling tolong-menolong menginformasikan cara
mencegah penyakit kaki gajah.
D. Para hadirin sekalian, kita harus tolong-menolong menginformasikan cara mencegah
penyakit kaki gajah.
35. Perhatikan paragraf berikut!
Tidur berbaring dengan posisi telentang [. . .] karena akan menekan dan
menyesakkan tulang punggung. Tidur tengkurap atau menelungkup [. . .] untuk
pernapasan. Keseringan tidur pada posisi kiri badan [. . . ] kesehatan karena
menghimpit jantung.

Kata yang digunakan untuk melengkapi kalimat tersebut adalah . . . .

A. Lebih sehat, sangat praktis, tidak mengganggu
B. Akan sehat, lebih praktis, telah mengganggu
C. Sangat sehat, sangat praktis, telah mengganggu
D. Kurang sehat, tidak praktis, bisa mengganggu

36. Perhatikan kalimat berikut!

Petang Megang sebuah tradisi masyarakat Riau untuk { . . . } bulan Ramadan. Tradisi
ini dilaksanakan menjelang salat Tarawih di tepian sungai. Tradisi ini biasanya { . . . }
dengan hiburan, seperti lomba menagkap itik di sungai dan pertunjukan seni bernuansa
islami.

Kata bentukan untuk melengkapi teks tersebut adalah . . . .

A. Disambut, dimeriahkan
B. Penyambutan, memeriahkan
C. Disambutnya, dimeriahkannya
D. Menyambut, dimeriahkan

37. Cermati paragraf berikut!

1) Perusahaan merupakan sebuah organisasi yang bergerak dalam bidang produksi
barang ataupun jasa. 2) Barang dan jasa tersebut untuk memenuhi kebutuhan kolega
dan pelanggan. Sebagai sebuah organisasi, perusahaan harus bersaing dengan
perusahaan lainnya. 3) Agar dapat tampil sebagai pemenang, menejemen harus
 memiliki keunggulan. 4) salah satu keunggulan tersebut adalah keunggulan komparatif
yang tecermin pada berbagai pelayanan yang diberikan.

Kalimat yang menggunakan kata tidak tepat dalam paragraf tersebut adalah kalimat
nomor . . . .
A. 1) C. 3)
B. 2) D. 4)

38. Perhatikan paragraf berikut!

Buku Gus Dur Menjawab Perubahan Zaman berisi pemikiran-pemikiran Kiai Haji
Abdurrahman Wahid atau Gus Dur yang telah tiada. Pemikiran-pemikiran beliau yang
dituangkan dalam buku tersebut akan terus hidup dan relevan sebagai acuan dalam
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Buku ini diterbitkan untuk mengenang jasa-
jasa Gus Dur, sang guru bangsa. Selama hidup, dalam kiprah sosial dan politiknya, Gus
Dur dikenal sebagai tokoh kontroversial. Pemikiran-pemikiran Gus Dur disampaikan
dalam bahasa sederhana sehingga mudah dipahami pembaca. Pembaca akan paham
bahwa Gus Dur, sosok yang memiliki wilayah jelajah pemikiran teramat luas, kompleks,
dan multidimensional.

Kalimat berupa keunggulan buku berdasarkan paragraf tersebut adalah . . .

A. Buku Gus Dur Menjawab Perubahan Zaman sebagai acuan dalam bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.
B. Buku Gus Dur Menjawab Perubahan Zaman menggunakan kalimat berbelit-belit dan
sulit dipahami pembaca.
C. Pemikiran-pemikiran Gus Dur dalam buku Gus Dur Menjawab Perubahan Zaman
disampaikan dalam bahasa sederhana.
D. Pemikiran-pemikiran Gus Dur dalam buku Gus Dur Menjawab Perubahan Zaman
sangat kontroversial.

39. Bacalah paragraf berikut!

Agar mampu menghadapi persaingan yang semakin ketat, setiap orang harus
mampu menjadi tenaga kerja yang handal, sekaligus memiliki nilai lebih sebagai
karyawan. Apalagi pada jaman sekarang, teknologi merupakan aspek yang sangat
dominan bagi kehidupan.
Penggunaan kata handal dan jaman pada paragraf tersebut salah karena penulisan....
A. Kata-kata tersebut tidak padu
B. Kata-kata tersebut bermakna ganda
C. Kata-kata tersebut tidak baku
D. Kata-kata tersebut tidak sesuai dengan konteks kalimat
40. Penggunaan ejaan tidak tepat terdapat pada kalimat . . .
A. Ayah sangat menyukai kursi dengan ukiran jepara.
B. Kakak memerlukan kunci inggris untuk memperbaiki sepeda motornya.
C. Harga pisang ambon lebih mahal daripada pisang kepok.
D. Keluargaku sangat menyukai nangka belanda.
41. Pemakaian tanda baca tidak tepat terdapat pada kalimat . . .
A. Susan bertanya, “Siapakah yang akan mengikuti lomba menari se-Bandung?”
B. Jani menyelesaikan pendidikannya, pada Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan
Politik.
C. Paman menasihati anaknya, “Bekerjalah dengan rajin di negeri orang, Nak!”
D. Meskipun begitu, dia tidak pernah berlaku sombong kepada siapapun.
42. Perhatikan kalimat berikut!
Jika berwisata ke Palembang, jangan lupa membeli oleh-oleh Pempek palembang.

Penggunaan tepat penulisan huruf kapital pada kalimat tersebut adalah . . .

A. Jika berwisata ke Palembang, jangan lupa membeli oleh-oleh pempek palembang.
B. Jika berwisata ke Palembang, jangan lupa membeli oleh-oleh Pempek Palembang.
C. Jika berwisata ke Palembang, jangan lupa membeli oleh-oleh pempek Palembang.
D. Jika berwisata ke Palembang, jangan lupa membeli oleh-oleh pempek palembang.
43. Perhatikan kalimat berikut!
Ibu membeli, alat-alat dapur, panci, piring, dan wajan.
Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat adalah . . .
A. Ibu membeli alat-alat dapur : panci, piring dan wajan.
B. Ibu membeli alat-alat dapur : panci, piring, dan wajan.
C. Ibu membeli alat-alat dapur ; panci, piring, dan wajan.
D. Ibu membeli alat-alat dapur, panci, piring, dan wajan.
44. Perhatikan paragraf berikut!
Sebagai ilmuwan, cendikiawan memberikan sumbangan berupa analisis, melihat
masalah secara holistik, dan menawarkan solusi,termasuk mendudukkan persoalan.
Mereka menjadi pendamping masyarakat yang sering bingung oleh perubahan serba
cepat.
Penggunaan kata cendikiawan pada paragraf tersebut salah karena penulisan . . . .
A. Kata tersebut ambigu
B. Kata tersebut bermakna ganda
C. Kata tersebut tidak baku
D. Kata tersebut tidak sesuai dengan konteks kalimat
45. Perhatikan kalimat berikut!
Ibu membeli oleh-oleh asinan bogor.
Kalimat tersebut salah dalam penggunaan ejaan karena . . . .
A. Huruf kapital seharusnya tidak dipakai sebagai penjelas huruf pertama nama diri
geografi yang digunakan sebagai penjelas nama jenis.
B. Huruf kapital seharusnya dipakai sebagai huruf pertama nama diri geografi jika kata
yang mendahuluinya menggambarkan kekhasan budaya.
C. Huruf kapital seharusnya dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama geografi
yang diikuti nama diri geografi.
D. Huruf kapital dipakai sebagai penjelas huruf pertama nama diri geografi yang
digunakan sebagai penjelas nama jenis.

46. Bacalah paragraf berikut!

Masyarakat merumuskan sejumlah norma sosial sebagai pedoman bertingkah laku.
Bahkan, agar semua warga mematuhi norma sosial, masyarakat juga menyepakati
sangsi bagi mereka yang melanggar norma. Beberapa tindakan pelanggaran norma
membuahkan hukuman bersifat ringan bagi pelakunya.
Penggunaan kata sangsi dalam paragraf tersebut salah karena . . . .
A. Kata tersebut tidak sesuai dengan konteks kalimat
B. Kata tersebut tidak sesuai dengan KBBI
C. Kata tersebut tidak baku
D. Kata tersebut memiliki makna ambigu

47. Pelantikan kabinet Indonesia bersatu II dipimpin oleh presiden.

Perbaikan penggunaan huruf kaapital yang tepat pada kalimat tersebut adalah . . .
A. Pelantikan Kabinet Indonesia Bersatu II dipimpin oleh Presiden.
B. Pelantikan Kabinet Indonesia Bersatu II dipimpin oleh presiden.
C. Pelantikan kabinet Indonesia bersatu II dipimpin oleh Presiden.
D. Pelantikan kabinet Indonesia Bersatu II dipimpin oleh Presiden.
48. Bacalah kalimat-kalimat berikut!

1. Beberapa sumur sisanya adalah sumur tua

2. Di lapangan Tapian Kalimantan Timur terdapat sumur aktif dan nonaktif
3. Sebanyak 80 sumur masih produktif, 40 sumur injeksi
4. Di blok Tanjung terdapat 174 sumur
5. Sumur tersebut tersebar di beberapa blok
Susunan kalimat tersebut agar menjadi paragraf yang padu adalah . . . .
A. (2) – (1) – (3) – (4) – (5)
B. (2) – (5) –(4) – (3) – (1)
C. (1) – (4) – (2) – (3) – (5)
D. (3) – (4) – (1) – (5) – (2)
49. Perhatikan paragraf berikut!
Selama proses evakuasi berlangsung; Juki terlihat gelisah. Dia khawatir tidak bisa
berkumpul dengan keluarganya. Akan tetapi: ketika di tempat pengungsian ia bertemu
dengan semua anggota keluarganya.

Perbaikan kesalahan penggunaan tanda baca dalam paragraf tersebut adalah . . .

A. Tanda titik (.) setelah kata berlangsung dan tanda koma (,) setelah kata akan tetapi
B. Tanda titik dua (:) setelah kata berlangsung dan tanda titik (.) setelah kata akan
tetapi
C. Tanda koma (,) setelah kata berlangsung dan tanda koma (,) setelah kata akan
tetapi
D. Tanda hubung (-) setelah kata berlangsung dan tanda koma (,) setelah kata akan
tetapi

50. Perhatikan kalimat berikut!

Di meja itu ada: buah anggur, jeruk, dan manggis.

Alasan penggunaan tanda baca tersebut tidak tepat adalah . . .

A. Tanda titik dua hanya dipakai dalam naskah drama sesudah kata yang menunjukkan
pelaku dalam percakapan.
B. Tanda titik dua hanya dipakai sesudah kata atau ungkapan yang memerlukan
pemerian.
C. Tanda titik dua dalam kalimat tersebut dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap
yang diikuti pemerian.
D. Tanda titik dua dalam kalimat tersebut tidak dipakai jika pemerian itu merupakan
pelengkap yang mengakhiri pernyataan.