RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(SATU PERTEMUAN)

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Sindang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Dua
Materi Pokok : STATISTIKA
Pertemuan ke : 8 dari 8 pertemuan
Alokasi Waktu : 2 jam @ 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu dan kelompok, diskusi kelompok, siswa dapat :
mengembangkan rasa ingin tahu, interaksi yang efektif dan rasa tanggungjawab secara pribadi maupun
kelompok dalam :
1. Memahami tekhnik penyajian data dua variabel menggunakan tabel, dan diagram batang
2. Menyajikan data tunggal dalam bentuk diagram lingkaran dan grafik garis

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
1. Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan
kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar
2. Memahami tekhnik penyajian data dua variabel menggunakan diagram lingkaran dan grafik garis
3. Mengumpulkan, mengolah menginterprestasi dan menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk
digram lingkaran dan grafik garis
Indikator Pencapaian Kompetensi
Siswa mampu:
1. Aktif bertanya selama proses pembelajaran disajikan
2. Mengajukan pendapat selama proses diskusi
3. Membantu sesama anggota kelompok untuk memahami masalah selama proses diskusi kelompok
4. Memahami tekhnik penyajian data dua variabel menggunakan diagram lingkaran dan grafik garis
5. Menyajikan data tunggal dalam bentuk diagram lingkaran dan grafik garis

C. Materi Pembelajaran
1. Mencermati data merk telpon genggam yang disukai 15 orang remaja bentuk tabel
2. Menyajikan data yang di ambil dari permasalahan sehari-hari dalam bentuk tabel
3. Mencermati langkah penyajian data dalam bentuk diagram lingkaran
4. Menyajikan data yang diambil dari permasalahan sehari-hari dalam bentuk grafik garis

D. Metode Pembelajaran
Tanya jawab dan diskusi kelompok
E. Media Pembelajaran
1. Papan tulis berpetak
2. Slide atau gambar suatu data

F. Sumber Belajar:
Buku Siswa Diknas Sesuai Kurikulum 2013 Halaman 409 – 412

G. Langkah-langkah Pembelajaran
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyiapkan siswa untuk siap menerima pelajaran 10 menit
2. Siswa menyimak penjelasan guru melalui gambar dengan topik mengingat
kembali tentang pengumpulan dan pengolahan data
Inti 1. Siswa mengamati, mencermati dan menjawab pertanyaan terkait contoh tabel 65 menit
data merk telepon genggang yang paling disukai 15 orang remaja
2. Siswa diberi tugas untuk menyajikan data tentang warna favorit teman satu
kelas dalam bentuk tabel
3. Secara individu siswa menyelesaikan tugas pada point (2)
4. Secara kelompok, siswa berdiskusi membahas hasil latihan. Anggota
kelompok saling memeriksa, mengoreksi dan memberikan masukan
5. Siswa mengamati, mencermati langkah penyajian data dalam bentuk diagram
batang tentang data hasil survey 20 anak TK tentang buah yang dimakan
setiap hari
6. Dengan tanya jawab siswa diarahkan untuk lebih memahami langkah
penyajian data dalam bentuk diagram lingkaran
7. Siswa diberi tugas untuk menyajikan data mengenai warna favorit teman-
teman sekelasnya dalam bentuk diagram lingkaran
8. Secara berpasangan siswa berdiskusi membahas hasil tugas/latihan, saling
memeriksa, mengoreksi dan memberi masukan
9. Untuk mengecek hasil kerja siswa dengan menunjuk salah satu kelompok
untuk mempresentasikan hasilnya, kemudian ditanggapi oleh kelompok siswa
yang lain, guru membimbing siswa menuju jawaban yang benar
10. Untuk mengecek pemahaman, pengetahuan dan keterampilan siswa diberi
tugas/uji kompetensi-9.1 halaman 413 nomer 3
11. Untuk mengecek hasil kerja siswa, dengan menunjuk salah satu siswa untuk
mempresentasikan hasilnya, siswa yang lain menanggapi, guru membimbing
siswa menuju jawaban yang benar
Penutup 1. Bersama sama dengan Siswa membuat rangkuman 5 menit
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil belajar
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedy,
program pengayaan atau memberikan tugas individual maupun kelompok
sesuai dengan hasil belajar siswa

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Prosedur Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1 Rasa ingin tahu Pengamatan Kegiatan pendahuluan nomor 1, 2
Diskusi yang efektif : berpendapat,
mendengarkan orang lain,
2 Pengamatan Kegiatan inti nomor 4, 6, 8, 9, 11
mendebat dengan sopan, bekerja
sama, sigap dalam bekerja
Tanggungjawab dalam kelompok :
3 membantu memberi pengertian Pengamatan Kegiatan inti nomor 2, 7
kepada teman sekelompok
4 Pengetahuan dan keterampilan Latihan soal Kegiatan inti nomor 6, 7, 8, 9
 No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
matematika

2. Instrumen penilaian
Petunjuk :
1. Baca soal di bawah dengan seksama kemudian jawablah soal-soal di bawah ini dengan
menguraikannya selengkap mungkin
2. Kerjakan soal berikut secara individu, tidak boleh bekerjasama
Soal :
1. Salah satu kegiatan di luar sekolah yang diikuti Rudi adalah klub futsal. Umur teman-teman Rudi
(dalam tahun) yang merupakan anggota klub futsal adalah sebagai berikut
19 16 10 14 15 19 13 14 15
16 21 14 12 14 13 13 16 12

a. Buat suatu tabel frekuensinya

b. Berapakah banyaknya anggota yang berumur lebih dari 14 tahun tetapi kurang dari 19 tahun
jelaskan jawabanmu!
c. Umur berapa yang paling banyak menjadi anggota klub sepak bola tersebut ?
2. Berikut ini adalah data jumlah sekolah untuk berbagai jenjang pendidikan di propinsi Kaltim, Jabar
dan Maluku pada tahun 2010 adalah sebagai berikut :
Kaltim : SD (2.047)
SMP (333)
SMA (145)
SMK (64)
Jawa Barat : SD (25.445)
SMP (2.602)
SMA (984)
SMK (424)
Maluku : SD (2.679)
SMP (451)
SMA (156)
SMK (26).
Buatlah diagram lingkaran 3 komponen dari data tersebut

3. Kerangka Penilaian
a. Aspek Pengetahuan

No Skor
Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor
Soal Maksimal
Soal Pemecahan Tidak bisa sama sekali 0 10
1 Masalah Mengetahui apa yang diketahui 1
Mengetahui apa yang ditanyakan 1
 No Skor
Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor
Soal Maksimal
Menetapkan strategi dalam
3
penyelesaian
Menerapkan strategi dan
menyelesaikan perhitungan dengan 5
benar
Skor Maksimal 10

b. Aspek Sikap

LEMBAR PENGAMATAN PERKEMBANGAN SIKAP

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/2
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Waktu Pengamatan : ........................................
Kompetensi Dasar : Nomor 4.8.1; 4.8.2; 4.8.3

Sikap yang dikembangkan dalam proses pembelajaran adalah rasa ingin tahu dan tanggung jawab
dalam kelompok

Indikator perkembangan sikap RASA INGIN TAHU

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mencoba atau bertanya atau acuh tak acuh
(tidak mau tahu) dalam proses pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses pembelajaran
tetapi masih belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses
pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator perkembangan sikap TANGGUNGJAWAB (dalam kelompok)

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam melaksanakan tugas
kelompok
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan tugas-tugas kelompok
tetapi belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara
terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator perkembangan EFEKTIVITAS DISKUSI (dalam kelompok)

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam melaksanakan tugas
kelompok
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil sebagian dalam melaksanakan tugas-tugas
kelompok tetapi tetap ajeg/konsisten dalam mendengarkan orang lain, bekerja sama, dan sigap
dalam bekerja
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara
terus menerus dan ajeg/konsistendalam berpendapat, mendengarkan orang lain, mendebat dengan
sopan, bekerja sama, dan sigap dalam bekerja
Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
 Rasa Ingin Tahu Diskusi yang Efektif Tanggung Jawab
NO Nama
SB B KB SB B KB SB B KB
1
2
3

...
32
Keterangan :
SB = sangat baik
B = baik
KB = kurang baik
Indramayu, 2 Januari 2014
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Ade Sulaeman, M.Pd Tri Wahyuwulan, S.Pd

NIP. 196210291985121001 NIP. 196104041983032009
 LAMPIRAN RPP/BAHAN AJAR

BAHAN AJAR-1 : Bahan Informasi Materi Sebelumnya (Apersepsi)

Apa yang dimaksud dengan data?
Bagaimana langkah-langkah pengumulan data?
Bagaimana langkah pengolahan data dengan menggunakan tabel dan diagram batang?

BAHAN AJAR-2 : Bahan Penyajian Awal Materi oleh Guru (Tayangan)

Hasil polling merk telepon genggam yang disukai 15 orang remaja
Nama Merk Telepon Nama Merk Telepon
Susan Blackberry Cinta Sony
Shinta Nokia Laura Mito
Hans Sony Marsanda Samsung
Patar Samsung Mery Mito
Kharis Samsung Vera Nokia
Ayu Nokia Luna Blackberry
Laras Samsung Desi Blackberry
Mona Sony

BAHAN AJAR-3 : Bahan Ajar Materi (Membaca)

Membaca dan mencermati buku siswa halaman 409 – 412

BAHAN AJAR-4 : Bahan Ajar Materi (LKS)

 LEMBAR KERJA SISWA

SEKOLAH : SMP Negeri 2 Sindang

KELAS/SEMESTER : VII/2
MATERI POKOK : Statistika
 Penyajian data dalam bentuk diagram Lingkaran
 Penyajian data dalam bentuk grafik garis

PETUNJUK KERJA
a. Kerjakan dengan sedetail mungkin dan sejelas-jelasnya, sehingga mudah dicermati dan dipahami
b. Periksa kembali setiap jawaban yang diberikan

- Silahkan mulai -
1. Buat kumpulan data berdasarkan data ukuran sepatu teman-teman sekelasmu
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

2. Sajikan data yang sudah kamu peroleh (dari soal no 1) dalam bentuk diagram lingkaran, jelaskan langkah-
langkahnya
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
3. Sajikan data yang sudah kamu peroleh (dari soal no 1) dalam bentuk grafik garis, jelaskan langkah-
langkahnya
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
BAHAN PEKERJAAN RUMAH
Buku siswa halaman 554 no 1 (iii dan iv)