RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(SATU PERTEMUAN)

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Sindang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/Satu
Materi Pokok : Peluang (metode mendaftar dan cartesius)
Pertemuan ke : 6 dari 8 pertemuan
Alokasi Waktu Pertemuan ke-6 : 2 jam @ 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Pembinaan sikap memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matemika yang terbentuk melaui pengalaman belajar
cara pribadi maupun kelompok dalam:
1. Pelemparan dadu;
2. Menuliskan hasil kejadian dari pelemparan dadu;
3. Mengomunikasikan pengetahuannya mengenai permasalahan yang mengandung konsep peluang
dalam bentuk laporan kerja siswa .
4. Berpikir kritis menyelesaikan permasalahan nyata dalam kehidupan sehari – hari dengan konsep
peluang

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
1. Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika sertamemiliki rasa percaya pada daya
dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
2. Melakukan percobaan untuk menemukan hasil kejadian yang mungkin dari data luaran yang
diperoleh berdasarkan sekelompok data
3. Melakukan percobaan serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan grafik

Indikator Pencapaian Kompetensi

Siswa mampu:
1. Aktif bertanya selama proses pembelajaran disajikan;
2. Mengajukan pendapat selama proses diskusi;
3. Membantu sesama anggota kelompok untuk memahami masalah selama proses diskusi kelompok;
4. Menyebutkan tentang konsep peluang;
5. Membuat model matematika ;
6. Memecahkan masalah yang mengandung konsep peluang;

C. Materi Pembelajaran:
Siswa SMP/MTs mempelajari Peluang untuk pertama kali adalah pada Kompetensi Dasar (KD) ini.
Materi peluang dipelajari melalui pemberian pengalaman belajar sebagai berikut, yaitu:
1. Penyajian awal materi berupa pelemparan 2 dadu sekaligus secara bergantian;
2. Kegiatan utama berupa diskusi kelompok yang diakhiri laporan diskusi;
3. Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan pelemparan 2 dadu;
4. Diakhiri dengan quiz.
Materi ajar yang dipelajari siswa selama pertemuan pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan
RPP ini adalah: Pengertian konsep, pemecahan masalah tentang konsep pelemparan dadu.

1. Konsep: percobaan menggunakan dua mata dadu;

2. Pemecahan Masalah: Berupa soal yang diberikan berikut berikut:
Tantre baru saja mengetahui suatu permainan dengan menggunakan dua dadu dari pamanya yang
baru pulang dari merantau. Tantre memahami permainan itu dengan melalui percobaan yang
dilakukan bersama temanya,Sita.
Mereka berulang-ulang melempar dua dadu sekaligus, secara bergantian, dan mencatat semua
kemungkinan yang terjadi. Sekarang,kita bantu Tantre dan Sita menuliskan semua kemungkinan
yang terjadi.
D. Metode Pembelajaran
Tanya jawab dan Diskusi kelompok.
E. Media Pembelajaran
1. Dadu
2. Penggaris
3. Alat tulis

F. Sumber Belajar:
1. Buku Siswa DIknas Sesuai Kurikulum 2013 Halaman 418 - 435
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Penda- 1. Guru menyiapkan siswa untuk siap menerima pelajaran; 10
huluan menit
2. Siswa menyimak penjelasan guru melalui contoh kongrit sebuah dadu;
3. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab berkaitan dengan pengertian ;
- Apakah kamu pernah bermain dadu?
- Tahukah kamu angka berapa saja yang mungkin akan muncul?
- Berikan contoh permasalah sehari-hari yang berhubungan dengan
dadu!

Inti 1. Siswa melakukan praktik pelemparan 2 koin dengan memberi tanda 65

koin 1 dan koin2 yang dikerjakan dengan kelompok menit
2. Siswa menuliskan semua kemungkinan hasil pelemparan 2 koin
3. Siswa menyimpulkan hasil kemungkinan kejadian yang muncul dari
2 koin
4. Siswa menyatakan hasil pelemparan dengan metode mendaftar dan
metode kartesius

5. Siswa mengerjakan tugas

Penutup 1. Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran 5menit
yaitu tentang kemungkinan hasil mata dadu
yang dilemparkan
2. Siswa melakukan refleksi dengan dipandu
oleh Guru;
3. Guru memberi pekerjaan rumah dari buku
pegangan siswa sesuai kurikulum 2013 hal
534 no: 1, 2, dan 3;

H. Tugas dikerjakan di sekolah

Petunjuk:
1. Baca soal di bawah dengan seksama kemudian jawablah soal-soal di bawah ini dengan
menguraikannya selengkap mungkin.
2. Kerjakan soal berikut secara berkelompok

Soal:
1. Meminta siswa secara berkelompok melakukan percobaan dan mendaftar semua
kemungkinan yang terjadi dengan pelambungan dua mata dadu.
2. Gambarlah hasil kemungkinan dari percobaan pelemparan 2 koin dengan metode grafik!

Tugas untuk kuis

Ada berapa banyak kemungkinan yangmuncul dari pelemparan 2 buah dadu?

Tugas dikerjakan di Rumah

Buku paket siswa kurikulum 2013 hal 534 no: 1, 2, dan 3

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Prosedur Penilaian:
Penilaian kinerja

Nama siswa:......... Tanggal:........... kelas:...........

Aspek yang dinilai Tingkat

Kemampuan
1 2 3 4
1. Komitmen Tugas
2. Kerja Sama
3. Ketelitian
4. Minat
5. Siswa berpikir kritis atas inisiatif sendiri
jumlah
Kriteria Penskoran Kriteria Penilaian

1. Baik sekali 16 – 20 A
2. Baik 13 – 15 B
3. Cukup 6 – 12 C
4. Kurang ≤5 D

Tugas
Petunjuk:
3. Baca soal di bawah dengan seksama kemudian jawablah soal-soal di bawah ini dengan
menguraikannya selengkap mungkin.
4. Kerjakan soal berikut secara berkelompok
Soal:
3. Meminta siswa secara berkelompok melakukan percobaan dan mendaftar semua
kemungkinan yang terjadi dengan pelambungan dua mata dadu.
4. Gambarlah hasil kemungkinan dari percobaan pelemparan 2 koin dengan metode grafik!

Indramayu, 2 Januari 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Ade Sulaeman, M.Pd Tri Wahyuwulan, S.Pd

NIP. 196210291985121001 NIP. 196104041983032009