RPP Bina 2a

RENCANA
PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
( SD )
KELAS II
SEMESTER I
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.1
Nama Sekolah :
Kelas/Semester : II / I
Standar Kompetensi : Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Kompetensi Dasar : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat

sendiri isi teks.
Indikator : - Menyimak cerita yang dibaca

- Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaanyang didengar
- Menceritakan kembali bacaan yang didengar dengan
kata-kata atau kalimat sendiri.
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menyebutkan kembali dengan kata kata/kalimat sendiri
B. Materi Pembelajaran
Teks cerita
C. Metode Pembelajaran
……………………………………………………………………………………….
D. Langkah langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Awal
F. Siswa diminta memperhatikan gambar, setelah itu mendengarkan teks bacaan
“cerita falia” (hal. 139)
Kegiatan Inti
2. Setelah selesai mendengarkan siswa diminta mengidentifikasi pernyataan benar/
salah.
F. Setelah itu siswa diminta menjawab pertanyaan.
Kegiatan Akhir
4 Siswa dimintauntuk menyebutkan kembali isi teks dengan kata-kata atau kalimat
sendiri
F. Sumber Pembelajaran
• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 2 – 3

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• Lisan
Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran .............
_______________________ _______________________
2
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : 2. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman
secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi
Kompetensi Dasar : 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan

pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa
Indikator : - Menggunakan kalimat tanyauntuk menanyakan

sesuatu kepada orang yang belum dikenal dengan
pilihan kata yang tepat
Siswa mampu menggunakan kata tanya dengan pilihan kata yang tepat
Kata tanya
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta memperagakan percakapan
Kegiatan Inti
2. Kemudian siswa diajak berlatih menggunakan kata tanya dalam kalimat
Kegiatan Akhir
3. Siswa diminta melengkapi percakapan dengankata Tanya yang tepat
E. Sumber Pembelajaran
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• Lisan

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
3
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancer dan
Membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan isi puisi yang dibaca
Indikator : - Membaca puisi anak dan mengekspresikannya dalam

gerak dan mimic yang tepat
- Memahami isi puisi
- Menjelaskan isi puisi
……………………………………………………………………………………….
Puisi Anak
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk membaca puisi anak yang disediakan
Kegiatan Inti
2. Setelah itu siswa diminta menjawab pertanyaan berdasarkan isi puisi
3. Kegiatan selanjutnya siswa diharapkan dapat menjelaskan kembali isi puisi dengan
kata katanya sendiri
Kegiatan Akhir
4. Siswa diminta menyimpulkan puisi yang telah dibacanya

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• Lisan

4
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : 4. Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
Kompetensi Dasar : 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
Indikator : - Melengkapi cerita rumpang
Siswa dapat melengkapi cerita
Cerita rumpang
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
- Siswa diminta untuk melengkapi cerita berdasarkan gambar
Kegiatan Inti
- setelah itu siswa diminta melengkapi cerita berdasarkan kalimat yang telah
disediakan
Kegiatan Akhir
- Siswa menyalin dibuku tulis masing-masing dengan huruf tegak bersambung
• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 8 – 11 Penerbit Erlangga
F. Penilaian
…………

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ............
5
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : 1 Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisianak yang dilisankan
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendiskripsikan isi puisi
Indikator : - Memmaca puisi anak dan mengekspresikannya dalam

Serak dan mimik yang tepat
- Memahami isi puisi
………………………………………………………………………………………….
Puisi Anak
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
- Siswa diminta mendengarkan baik baik puisi yang akan dibacakan . Puisi terdapat
di hal. 140.
Kegiatan Inti
- Setelah itu siswa diminta menjawab pertanyaan
- Kemudian siswa diminta untuk menceritakan kembali isi
puisi dengan mengisi kalimat rumpang
Kegiatan Akhir
4. Siswa diharapkan berani bertanya tentang isi puisi yang tidak dimengerti
• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 16 – 17 Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• Lisan
• Tertulis
6
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
Secara lisan melalui kegiatan bertanya , bercerita dan
deklamasi
Kompetensi Dasar : 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa

yang mudah dipahami orang lain
Indikator : - Mendengarkan cerita

- Menjelaskan urutan kegiatan dengan bahasa yang
runtut dan mudah dipahami orang lain
……………………………………………………………………………………….
Cerita tentang kegiatan sehari-hari
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta menuliskan kegiatan yang dilakukannya sejak pagi hingga tiba di
sekolah
Kegiatan Inti
2. Setelah itu siswa diminta membacakan/menceritakannya kepada temannya
Kegiatan Akhir
3. Siswa diminta mengajukan pertanyaan kepada temannya
• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 17 - 18

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
……………………………………………………………………………….
7
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan
membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10 – 15 kalimat)

yang dibaca dengan membaca lancar.
Indikator : - Membaca lancar

- Menjawab atau mengajukan pertanyaan
Siswa mampu menyimpulkan isi bacaan
Teks pendek
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Empat siswa diminta untuk membacakan teks bacaan setiap anak satu paragrap
Kegiatan Inti
2. Siswa kemudian diminta membuat pertanyaan berdasarkan jawaban yang telah
tersedia
3. Setelah itu siswa diminta untuk meringkas bacaan dengan cara melengkapi kalimat
Kegiatan Akhir
4. Siswa diharapkan mampu menyimpulkan isi bacaan
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
8
• …………

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ...........
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita
dan dikte
Indikator : - Melengkapi cerita rumpang
Alokasi Waktu : ………………………………………………
Siswa dapat melengkapi cerita
Cerita rumpang
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk melengkapi cerita berdasarkan gambar
Kegiatan Inti
2. setelah itu siswa diminta melengkapi cerita berdasarkan kalimat yang telah
disediakan
Kegiatan Akhir
3. Siswa menyalin dibuku tulis masing-masing dengan huruf tegak bersambung

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
9
• …………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : Mendengarkan

sendiri isi teks pendek.
Indikator : - Medengarkan pembacaan teks

- Menjawab pertanyaan tentang isi teks
- Menceritakan kembali isi teks dengan kata-kata atau
kalimat sendiri
Siswa dapat memberikan pendapat tentang bacaan
Teks cerita
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk memperhatikan gambar yang tersedia
kegiatan Inti
2. Siswa mendengarkan guru membacakan cerita lucu. Teks bacaan terdapat pada hal:
141 bagian E.
salah.
3. Setelah itu siswa diminta menjawab pertanyaan.
4. Kegiatan selanjutnya yaitu siswa diminta untuk menceritakan kembali isi bacaan
dengan kata-kata sendiri.
Kegiatan Akhir
5. Siswa diminta untuk memberikan pendapat apakah cerita yang didengar lucu atau
tidak.
10
• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 28– 29

Penerbit Erlangga
F. Penilaian ………………………………………………………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan
deklamasi

Indikator : - Melakukan percakapan berdasarkan teks tentang

kegiatan sehari-hari
- Menjawab pertanyaan
- Melakukan Tanya jawab dengan teman mengenai kegiatan
sehari-hari
-
Siswa mampu membuat percakapan
Cerita tentang kegiatan sehari-hari
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk membaca percakapan yang telah disediakan dengan teman
nya.
Kegiatan Inti
2. Kemudian siswa diminta untuk melakukan percakapan dengan temannya dimuka
kelas.
3. Siswa diminta menjawab pertanyaan
11
Kegiatan Akhir
4. Siswa dapat membuat percakapan tentang kegiatan hari ini bersama temannya
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• Lisan

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
Indikator : - Memilih puisi yang disukai

- Mengungkapkan alasannya memilih puisi yang
disukai
- Menjelaskan isi puisi dengan kata-kata sendiri
-
Siswa dapat menjelaskan kembali puisi pilihannya.
Puisi anak
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk memilih puisi yang disukai
Kegiatan Inti
2. Siswa untuk belajar mengungkapkan alasan memilih puisi tersebut
12
3. Setelah itu siswa diminta untuk membacakan puisi pilihannya
Kegiatan Akhir
4. Siswa diharapkan dapat menjelaskan kembali isi puisi pilihannya dengan kata-
sendiri.
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
dan dikte
Kompetensi Dasar : 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru

dengan huruf tegak bersambung dan memperhatikan
penggunaan huruf kapital dan penggunaan tanda
titik
Indikator : - Menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru

dengan huruf sambung secara tepat dan mudah
dibaca.
Siswa dapat menulis kalimat yang didiktekan
Dikte
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diajarkan untuk mengingat kembali penggunaan huruf kapital dan tanda titik
diakhir kalimat.
13
Kegiatan Inti
2. Siswa diminta untuk memyalin kalimat dengan tulisan tegak bersambung
3. Setelah itu siswa diminta untuk menyusun kalimat tersebut menjadi cerita
sederhana
Kegiatan Akhir
4. Siswa diminta menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan
huruf tegak bersambung dan tanda baca titik dengan tepat . Kalimat yang didikte-
kan terdapat pada lampiran hal. 141 bagian F
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan

Indikator : Mencatat isi pesan

- Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain -
Menuliskan pesan kedalam beberapa kalimat
Siswa dapat menyampaikan pesan pendek
Teks pesan pendek
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Guru membisikkan teks pengumuman kepada murid-murid yang duduk paling
depan
2. Teks pengumuman terdapat pada halaman 142 I
Kegiatan inti
14
Setelah itu siswa yang duduk paling depan tersebut membisikkan lagi pengumuman
Tadi ke siswa lain dibelakangnya . Begitu seterusnya
Kegiatan Akhir
Siswa yang duduk paling belakang harus menuliskan pengumuman tersebut
• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal, 44

Penerbit Erlangga
F. Penilaian ………………………………………………………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
berdeklamasi
Kompetensi Dasar : 2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
Indikator : - Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan meng

ekspresikan nya dengan gerak dan mimik yang tepat
- Mengajukan pertanyaan dari isi puisi
Siswa dapat menjelaskan isi puisi
Puisi anak
……………………………………………………………………………………….
15
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk memilih puisi yang disukai
Kegiatan Inti
2. Selanjutnya siswa diminta membacakan puisi pilihannya itu
Kegiatan Akhir
3. Siswa diminta untuk menjelaskan kembali isi puisi yang telah dibacanya dengan
kata-kata sendiri.
• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 46

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• Lisan

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
membaca puisi anak

yang dibaca dengan membaca lancar
Indikator : - Membaca lancar

- Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi teks
- Menceritakan kembali isi bacaan dengan mengguna-
kan kalimat atau kata - kata sendiri
Siswa dapat menyimpulkan isi bacaan
Teks bacaan
16
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta membacakan bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Kegiatan Inti
2. Setelah itu siswa diminta membuat pertanyaan sesuai denga jawaban yang ter -
sedia. Kata Tanya yang digunakan adalah siapa, kapan, apa, berapa dan bagaimana
3. Kegiatan selanjutnya siswa diharapkan mampu menceritakan kembali isi bacaan
Kegiatan Akhir
4. Siswa diharapkan mampu menyimpulkan isi bacaan dengan kata-kata sendiri

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
Standar Kompetensi : 4. Menulis permulaan
dan dikte
Kompetensi Dasar : 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata-kata yang

tepat.
Indikator : - Menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru

dengan huruf sambung secara tepat dan mudah
dibaca.
Siswa dapat melengkapi cerita dengan kata yang sesuai dengan gambar.
17
Cerita rumpang
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Dimulai dengan menyusun kata acak menjadi kalimat.
Kegiatan Inti
2. Kemudian siswa diminta untuk menyusun kalimat kalimat tersebut menjadi cerita
Kegiatan Akhir
3. Siswa diminta melengkapi cerita dengan kata yang sesuai dengan gambar

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
Indikator : - Mendengarkan puisi

- Menyanyikan puisi
Siswa dapat menyanyikan lagu “Bermain laying-layang”
Puisi anak
18
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta menyimak lagu yang dinyanyikan oleh guru.
2. Teks pengumuman terdapat pada halaman 143 bagian K
Kegiatan inti
3. Selesai nenyimak siswa diminta untuk mengidentifikasi kalimat yang benar/salah

berdasarkan lagu yang didengar.
4. Kegiatan selanjutnya siswa diminta menjelaskan isi lagu yang telah didengar
Kegiatan Akhir
4. Siswa diminta menyanyikan lagu yang telah didengarnya
• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal, 68 - 69

Penerbit Erlangga
F. Penilaian ………………………………………………………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
deklamasi

pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa
Indikator : - Menggunsksn ks;imsy tsnys untuk menanyakan

pilihan kata yamg tepat
19
Siswa dapat membuat percakapan tentang permainan.
Kata tanya
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk memperhatikan gambar
Kegiatan Inti
2. Kemudian siswa diharapkan dapat bertanya jawab dengan teman sebangku
tentang isi gambar
3. Setelah itu siswa diminta untuk memperagakan percakapan.
Kegiatan Akhir
3. Siswa diharapkan dapat membuat percakapan tentag permainan yang disukai

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• Lisan

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
membaca puisi anak

Indikator : - Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang

tepat
- Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks
bacaan
- Menyimpulkan isi buku bacaan
20
Siswa dapat menyimpulkan isi bacaan
Teks bacaan
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta membaca bacaan dengan lancar
Kegiatan Inti
2. Setelah itu siswa diharapkan dapat menidentifikasi kalimat yang sesuai dengan
bacaan.
3. Selanjutnya siswa diminta untuk melakukan tanya jawab tentang isi bacaan
Kegiatan Akhir
4. Siswa diharapkan mampu menyimpulkan isi bacaan
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
dan dikte
Kompetensi Dasar : 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan

huruf tegak bersambung dan memperhatikan
penggunaan huruf kapital dan penggunaan tanda
titik
Indikator : - Menuliskan kalimat yang didiktekan dengan
21
menggunakan huruf tegak bersambung.

Siswa dapat menuliskan judul karangan dengan menggunakan huruf kapital
Dikte
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta melengkapi kalimat yang didiktekan . Kalimat kalimat yang didikte-
kan terdapat dalam lampiran hal. 143 bagian L
Kegiatan Inti
2. Setelah itu siswa diperintahkan menuliskan kalimat penuh yang didiktekan .
kalimat-kalimat tersebut terdapat dalam lampiran hal. 144 bagian M.
3. Selanjutnya siswa diharapkan mampu menyusun kalimat yang didiktekan menjadi
sebuah cerita.
Kegiatan Akhir
4. Siswa diperkenalkan dengan penggunaan huruf capital untuk menulis judul
karangan.
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :

- Menjawab pertanyaan dari isi puisi
- Menceritakan kembali isi puisi
22
Siswa dapat menceritakan kembali isi puisi
Puisi anak
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Untuk kompetensi mendengarkan kali ini dimulai dengan mendengarkan puisi
anak. Yang dibacakan guru puisi tersebut dalam lampiran hal. 144 bagian P
Kegiatan inti
2. Setelah selesai menyimak siswa diminta menjawab pertayaan.
.
Kegiatan Akhir
3. Siswa menceritakan kembali isi puisi yang didengarnya.

Penerbit Erlangga
F. Penilaian ………………………………………………………

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ..........
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
deklamasi
23
Indikator : - Menceritakan pengalaman pribadi misalnya dalam

bermain, belajar naik sepeda dan lain-lain.
- Menjawab pertanyaan tentang cerita teman.
Siswa dapat menjawab pertanyaan cerita temannya..
Cerita pengalaman
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Membaca contoh cerita pengalaman
Kegiatan Inti
2. Selanjutnya siswa diminta menjawab pertanyaan berdasarkan cerita tersebut
3. Setelah itu siswa diminta menceritakan pengalamannya sendiri ketika sakit kepada
teman untuk membantu siswa bercerita mereka diminta menjawab pertanyaan
lebih dulu
Kegiatan Akhir
4. Siswa diminta menjawab pertanyaan berdasarkancerita temannya

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• Lisan

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
membaca puisi anak
24
Indikator : - Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang

tepat
- Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks
bacaan
- Menyimpulkan isi buku bacaan
Siswa mampu meringkas bacaan
Teks bacaan
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Dimulai dengan membaca lancar sebuah cerita
Kegiatan Inti
2. Setelah mampu membaca lancar siswa diminta untuk mengidentifikasi pernyataan
benar/salah
3. Kemudian siswa diminta untuk bertanya jawab dengan temannya tentang isi bacaan
yang dibaca.
Kegiatan Akhir
4. Siswa diminta untuk meringkas bacaan dengan cara melengkapi kalimat dengan
kata-kata sendiri
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran ........
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
25
dan dikte
Indikator : - Melengkapi cerita berdasarkan gambar

- Menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi cerita
.
Siswa mampu membuat kalimat
Cerita rumpang
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Diawali dengan melengkapi kalimat berdasarkan gambar yang telah disediakan.
Kegiatan Inti
2. Setelah itu siswa diminta untuk menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi
cerita.
Kegiatan Akhir
4. Siswa diminta untuk membuat kalimat sendiri berdasarkan gambar.

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bhs Indonesia
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
26

Indikator : - Menyimak cerita yang dibaca

- Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang didengar
- Menceritakan kembali berita yang didengar dengan
kata-kata atau kalimat sendiri.
Siswa dapat menceritakan kembali bacaan yang didengarnya.
Teks bacaan
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk mendengarkan bacaan yang dibacakan guru.
Kegiatan inti
2. Untuk menguji kemampuan siswa siswa diminta untuk memberi tanda centang (V)
untuk kalimat yang sesuaidengan bacaan
3. Lalu siswa diminta untuk melengkapi kalimat sesuai isi cerita.
4. Selanjutnya yaitu siswa diminta untuk saling bertanya jawab tentang bacaan
Kegiatan Akhir
5. Siswa diminta untuk menceritakan kembali bacaan yang telah didengar

Penerbit Erlangga
F. Penilaian ………………………………………………………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
27
deklamasi
Kompetensi Dasar : 2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
Indikator : - Mendeklamasikan puisi pilihannya.

- Menyanyikan puisi
Siswa dapat menyanyikan puisi pilihannya
Puisi anak
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk membentuk kelompok.
Kegiatan Inti
2. Setelah itu siswa dan kelompoknya diminta memilih puisi yang mereka sukai
3. Selanjutnya setiap kelompok diminta membaca kan puisi pilihannya
4. Setiap kelompok juga diminta untuk memberikan alasan memilih puisi tersebut
5. Kemudian setiap kelompok diminta untuk menjelaskan puisi pilihannya dengan
kata-kata sendiri.
Kegiatan Akhir
4. Setiap kelompok diminta menyanyikan puisi pilihannya.

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• Lisan

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
28
membaca puisi anak

Indikator : - Menulis kalimat yang idiktekan guru menggunakan

tulisan tegak bersambung.
- Menyusun kalimat yang didiktekan menjadi sebuah
karangan
Siswa mampu menceritakan isi bacaan.
Teks bacaan
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta membaca bacaab (dalam kelompok) dengan lafal dan intonasi
yang tepat.
Kegiatan Inti
2. Selanjutnya siswa diminta mengajukan petanyaan sesuai dengan jawaban yang
telah disediakan
Kegiatan Akhir
3.. Siswa diminta menceritakan isi bacaan yang dibaca dengan cara meringkas
bacaan

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
29
Nama Sekolah :
dan dikte

dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan
memperhatikan penggunaan huruf kapital serta
tanda titik
Indikator :
.
Siswa mampu menyusun kalimat menjadi sebuah cerita
Dikte
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk menulis kalimat yang didiktekan guru. Kalimat-kalimat yang
didiktekan terdapat dalam lampiran hal. 146 / S
Kegiatan Inti
2. Selanjutnya siswa diminta untuk menulis kalimat yang didiktekan guru mengguna
kan huruf tegak bersambung. Kalimat yang didiktekan terdapat dalam lampiran hal.
146 / T
Kegiatan Akhir
3. Siswa dapat menyusun kalimat yang ditulis menjadi sebuah cerita

Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………

_______________________ _______________________
NIP. NIP.
30
Nama Sekolah :
Kompetensi Dasar : 1.2 Mendiskripsikan isi puisi.

- Menjawab pertanyaan dari puisi
- Menceritakan kembali isi puisi.
Siswa mampu mendiskripsikan puisi
Puisi anak
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta untuk mendengarkan puisi yang dibacakan oleh guru. Puisi yang
dibacakan terdapat dalam lampiran hal. 147 / W.
Kegiatan inti
2. Setelah itu siswa diminta untuk mengidentifikasi pernyataan benar / salah.
3. Kegiatan selanjutnya yaitu siswa dapat menjawab pertanyaan.
Kegiatan Akhir
4. Siswa diminta mendiskripsikan puisi yangbtelah didengarnya

Penerbit Erlangga
F. Penilaian ………………………………………………………

_______________________ _______________________
31
NIP. NIP.
Nama Sekolah :

kata yang tepat dan santun berbahasa.
Indikator : - Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan

pilihan kata ayang tepat
Siswa mampu memperagakan percakapan.
Kalimat tanya
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Kegiatan berbicara dalam pelajaran 8 dimulai dengan membuat pertanyaan
berdasarkan jawaban yang tersedia.
Kegiatan Inti
2. Selanjutnya siswa diminta untuk memperagakan percakapan yang telah disedia-
kan.
3. Kemudian siswa diminta untuk menjawab pertanyaan.
4. Setelah itu siswa diharapkan mampu melengkapi percakapan dengan kalimat
tanya yang tepat. Siswa juga diharapkan dapat menebak tempat percakapan
tersebut terjadi.
Kegiatan Akhir
4. Setiap kelompok diminta menyanyikan puisi pilihannya.
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………………………………………………………………..

32
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
membaca puisi anak
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
Indikator : - Membacakan puisi pilihannya dengan ekspresi dan

Gerak mimik yang tepat
Siswa mampu menjelaskan isi puisi
Puisi anak
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa memilih puisi anak yang disukainya
Kegiatan Inti
2. Selanjutnya siswa diminta untuk membaca puisi pilihannya
3. Kemudian siswa diminta untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan puisi
pilihannya.
Kegiatan Akhir
4. Siswa diharapkan mampu menjelaskan kembali isi puisi pilihannya.
kata-kata sendiri
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………
33
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah :
dan dikte

dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan
memperhatikan penggunaan huruf kapital serta
tanda titik
Indikator :
Siswa mampu menyusun kalimat menjadi cerita sederhana
Dikte
……………………………………………………………………………………….
Kegiatan Awal
1. Siswa diminta menyalin kalimat acak dengan menggunakan huruf kapital dan
tanda titik dengan tepat.
Kegiatan Inti
2. Selanjutnya siswa diminta menyusun kalimat acak yang telah disalin
menjadi cerita sederhana
3. Setelah itu siswa diminta menuliskan kalimat yang didiktekan dengan mengguna-
kan huruf kalital dan tanda titik dengan tepat.
4. Kalimat yang didiktekan terdapat pada hal. 147 / X
Kegiatan Akhir
3. Siswa diminta menyusun kalimat yang telah ditulis menjadi cerita sederhana.
Penerbit Erlangga
F. Penilaian
• …………
34
_______________________ _______________________
NIP. NIP.
35

RPP Bina 2a

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bina 2a

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA

Kompetensi Dasar : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat

Indikator : - Menyimak cerita yang dibaca

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 2 – 3

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

Kompetensi Dasar : 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan

Indikator : - Menggunakan kalimat tanyauntuk menanyakan

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan isi puisi yang dibaca

Indikator : - Membaca puisi anak dan mengekspresikannya dalam

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 6 – 8

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4.1

Indikator : - Melengkapi cerita rumpang

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.2

Kompetensi Dasar : 2.1 Mendiskripsikan isi puisi

Indikator : - Memmaca puisi anak dan mengekspresikannya dalam

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2.2

Kompetensi Dasar : 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa

Indikator : - Mendengarkan cerita

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 17 - 18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3.2

Kompetensi Dasar : 3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10 – 15 kalimat)

Indikator : - Membaca lancar

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4.2

Indikator : - Melengkapi cerita rumpang

Alokasi Waktu : ………………………………………………

• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 20 - 22

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.3

Kompetensi Dasar : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat

Indikator : - Medengarkan pembacaan teks

• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal. 28– 29

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2.3

Kompetensi Dasar : 2.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa

Indikator : - Melakukan percakapan berdasarkan teks tentang

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3.3

Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

Indikator : - Memilih puisi yang disukai

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 4.3

Kompetensi Dasar : 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru

Indikator : - Menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

Kompetensi Dasar : 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat

Indikator : Mencatat isi pesan

Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

• Bina Bahasa Indonesia IIA Semester I hal, 44

Mengetahui, Jakarta , ....................... 2008

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2.4