Model reka bentuk pengajaran adalah satu proses yang bersistematik untuk mereka

bentuk,membangun,melaksana dan menilai pengajaran. (Reiser, 1989)

Manakala menurut Richey, 1986 reka bentuk pengajaran ialah mencipta spesifikasi
pengajaran dengan terperinci untuk pengembangan,penilaian dan penyelenggaraan
suatu keadaan yang boleh memudahkan pembelajaran sesuatu pelajaran.

Perbezaan dan kegunaan model ASSURE dan ADDIE :

ASSURE

 Lebih menekankan kepada proses PdPc dalam kelas.

 Lebih banyak penekanan kepada pemilihan bahan media.
 Kaedah pembelajaran dan penghasilan bahan pengajaran dalam kelas.
 Menganalisis pelajar
 Assure banyak diterapkan,digunakan(more applied) dan memberi penekanan
kepada pelajar itu sendiri.
 Sebagai panduan prosedur untuk perancangan dan penyampaian arahan.
 Mempunyai enam fasa utama iaitu Analisis pelajar, Nyatakan objektif, Pilih
kaedah/media dan bahan, Gunakan media dan bahan, Dorong penglibatan
murid, Menilai dan semak semula.
 Contoh - Pembinaan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) untuk sesuatu
pengajaran.

ADDIE

 Lebih di tekankan kepada rekabentuk bahan pembelajaran kendiri atau

penerbitan.
 Mengenalpasti dan menyelesaikan.
 Penghasilan bahan komersial.
 Mengenalpasti tahap keberkesanan bahan.
 Addie adalah asas untuk rekabentuk pengajaran.
 Menganalisis dan menentukan proses apa yang dipelajari.
 Mempunyai lima fasa utama iaitu Analisis, Rekabentuk, Pembangunan,
Pelaksanaan dan Penilaian
 Contoh - Cdi,visual,grafik,video,slaid dan sebagainya.

Kesimpulannya, sebagai seorang guru,saya lebih cenderung memilih Model Assure

kerana model assure adalah model reka bentuk yang paling sesuai diaplikasikan di
dalam kelas yang memerlukan penggunaan media sebagai kaedah pengajaran.Melalui
modl ini juga,guru lebih yakin untuk menyampaikan isi pengajaran dan pembelajaran
serta dapat memastikan objektif pengajaran dapat dicapai dengan jayanya.Model
assure juga mengandungi elemen-elemen penting seperti kaedah penyampaian,
pernyataan objektif, pemilihan dan penggunaan media, analisis pelajar dan penilaian
diambil kira sebelum proses pengajaran dilaksanakan.Kesannya, proses pengajaran
dapat dimaksimumkan serta dijalankan dengan lebih efektif dan objektif pengajaran
tercapai.

Terangkan bagaimana MODEL ASSURE ini

diaplikasikan dalam proses P & Panda?
1 – menganalisis pelajar >3 perkara penting-ciri-ciri umum = latar
belakang pelajar, umur, jantina, tahap sosioekonomi-kompetensi
kursus peringkat masuk-stail pembelajaran2 –
menyatakan objektif pengajaran dan pembelajaran

3 – memilih media, bahan, dan kaedah pembelajaran yang akan

diaplikasikan>3 langkah-tentukan kaedah-pilih media-pilih, ubah
suai @ rekabentuk media4 – menggunakan media dan
bahan>aplikasikan “5P”-preview material-prepare
material-prepare environment-prepare learner -provide learning
experience5 – memerlukan penglibatan pelajar >aktiviti
pembelajaran seperti membuat latihan, perbincangan, latih
tubi, kuiz,projek dll>pengukuhan diberi selepas pelajar bagi
respon yang betul.6 – menilai dan mengulangkaji pengajaran dan
pembelajaran yang telah berlaku>penilaian terhadap pencapaian
pelajar >penilaian terhadap media dan kaedah>ulangkaji