I. Membolehkan guru memotivasikan murid supaya menimbulkan minat dan perhatian mereka
terhadap aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
II. Guru dapat melaksanakan rancangan mengajarnya mengikut objektif pelajaran yang ditentukan.
III. Mengeratkan perhubungan guru dengan murid- murid dalam bilik darjah dan seterusnya
penyampaian pelajaran yang berkesan akibat hubungan yang mesra.
IV. Merupakan proses utama bagi guru menyampaikan ilmu pengetahuan kepada murid-murid.
V. Pertukaran maklumat atau idea memerlukan interaksi dua hala.
VI. Aktiviti kumpulan hanya dapat dijalankan melalui interaksi di antara murid dalam kumpulan.
VII. Interaksi berkomputer membolehkan murid memperolehi ilmu dan kemahiran terkini yang
sukar didapati daripada buku.