LAMPIRAN PENILAIAN

1. Instrumen dan Rubrik Penilaian Kognitif

a. Instrumen kognitif
Aspek yang Dinilai
Nama Soal ke - Pemahaman Menjawab Total Skor
Soal soal
1
2
3
4

b. Rubrik kognitif

Aspek Skor Uraian

Pemahaman 1 Tidak ada usaha memahami soal

soal
2 Salah interpretasi soal keseluruhan

3 Salah interpretasi sebagian soal

4 Interpretasi soal benar seluruhnya

Menjawab 1 Tidak ada jawaban

soal
2 Terdapat jawaban namun salah total/tidak ada satuan

3 Ada jawaban, namun sebagian salah/tidak ada satuan

4 Jawaban benar/penyelesaian benar seluruhnya

 Skala penilaian dibuat dengan rentang nilai 1 s.d 4

1= Sangat kurang baik

2= kurang baik
3= Baik

4= Sangat baik

Keterangan:

- Kolom skor diisi kualitas kriteria yang diperoleh siswa

- Nilai diperoleh berdasarkan perhitungan berikut:
𝑁𝐼𝐿𝐴𝐼 𝑌𝐴𝑁𝐺 𝐷𝐼𝐷𝐴𝑃𝐴𝑇
Nilai = x 100
𝑁𝐼𝐿𝐴𝐼 𝑀𝐴𝐾𝑆𝐼𝑀𝐴𝐿

2. Instrumen dan Rubrik Penilaian Psikomotor

a. Intrumen dan Rubrik Psikomotor

Skor
No Aspek yang dinilai
1 2 3 KETERANGAN

1 = tidak teliti merangkai bagan

Merangkai bagan jaring-
2 = kurang rapih (kurang teliti)
A jaring makanan, rantai
merangkai bagan)
makanan dan tingkat trofik
3 = teliti dalam merangkai bagan

1 = kurang teliti dalam

mengamati.
Mengamati kartu komponen 2 = teliti dan kritis dalam
B penyusun jaring-jaring mengamati.
makanan, rantai makanan dan
tingkat trofik 3 = teliti, kritis, dan konisten
dalam mengamati.

1 = kurang teliti dalam

mengamati.
Mengamati kartu komponen
c 2 = teliti dan kritis dalam
penyusun eksosistem
mengamati.
3 = teliti, kritis, dan konisten
 dalam mengamati.

1 = tidak tertib dalam

melaksanakan uji kompetensi
2 = tertib dan tidak disiplin
D Ketertiban dan disiplin kerja
melaksanakan uji kompetensi
3 = tertib dan disiplin dalam
melaksanakan uji kompetensi