Rubrik Observasi Kelas

Berikut fokus perilaku yang diobservasi oleh atasan berdasarkan indikator yang dipilih pada
tahap Perencanaan.

Keteraturan Suasan Kelas

Upaya membangun suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar, dengan minimal
gangguan yang mengalihkan perhatian peserta didik dari aktivitas belajar

Fokus Perilaku yang Diobservasi:

1. Guru melakukan komunikasi positif untuk membangun suasana kelas yang
kondusif

PERILAKU YANG DIANJURKAN PERILAKU YANG DIHINDARI

 Guru memanggil murid dengan  Guru memanggil murid dengan
menyebut namanya sebutan yang merendahkan

 Guru menyampaikan harapan  Guru menceritakan keluhan atau

positif terhadap kelas persoalan sekolah

 Guru melakukan aktivitas yang  Guru langsung mengajar tanpa

mencairkan suasana kelas mengkondisikan suasana kelas

2. Guru melakukan strategi pengelompokkan untuk mengaktifkan keterlibatan

peserta didik

PERILAKU YANG DIANJURKAN PERILAKU YANG DIHINDARI

 Guru mengelompokkan murid  Guru mengabaikan dinamika
dengan menyampaikan yang terjadi dalam satu atau
tujuannya pada murid lebih kelompok

 Guru menyediakan beragam  Guru melakukan

peran dalam kelompok agar pengelompokkan yang sama
semua anggota terlibat aktif terus menerus

 Guru mengajak murid untuk  Guru membiarkan murid

berinteraksi dan berperan aktif berinteraksi dengan teman di
dalam kelompok dalam kelas

3. Guru membuat dan mengingatkan aturan/kesepakatan kelas

PERILAKU YANG DIANJURKAN PERILAKU YANG DIHINDARI

 Guru membuat  Guru tidak menyebutkan
 aturan/kesepakatan kelas yang aturan/kesepakatan kelas ketika
disetujui semua murid dan menegur murid
ditempel di kelas
 Guru melanggar
 Guru mengajak murid untuk aturan/kesepakatan kelas tanpa
mengingat aturan/kesepakatan mengakuinya
kelas yang telah disepakati
 Guru menetapkan aturan kelas
 Guru mengajak murid menilai tanpa mendiskusikan dengan
seberapa efektif pelaksanaan murid
aturan/kesepakatan kelas