RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Solokanjeruk

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas/Semester : VIII/genap

Materi Pokok : Bernyayi dengan dua suara atau lebih berkelompok

Alokasi Waktu : 12x40 (4 pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata

KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca,
menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari
berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI

Kompetensi Dasar 3.2 Indikator Pencapaian Kompetensi 4.2
Memahami dasar bernyanyi lagu daerah Menyanyikan lagu dengan mengggunakan
dengan dua suara atau lebih secara dua suara atau lebi secara berkelompok
berkelompok

Menganalisis teknik dan gaya lagu-lagu Menampilkan lagu daerah menggunakan

daerah dengan menggunakan dua suara dua suara atau lebih secara berkelompok
atau lebih
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini, perserta didik diharapkan :
1. Siswa secara aktif dapat Mengeksplorasi (observasi dan bertanya ) dari berbagai sumber
pembelajaran tentang teknik dan gaya lagu daerah menggunakan dua suara atau lebih
secara berkelompok
2. Siswa secara responsif Menginventarisir polapola (mengumpulkan informasi) tentang
gagasan berkarya music tentang teknik dan gaya lagu daerah menggunakan dua suara
atau lebih berdasarkan hasil eksplorasi siswa masing-masing
3. Siwa bekerja sama dan berdisiplin dalam Mengimitasi /menirukanmenjadi sebuah karya
music jadi (mengasosiasi) tentang menyanyikan lagu menggunakan dua suara atau lebih
dengan menggunakan iringan/tanpa iringan musik yang disediakan siswa masing-
masing.
4. Siswa bertanggung jawab dan saling menghargai menampilkan lagu daerah
mengguanaka dua suara atau lebih (mengkomunikasikan) kepada orang lain tentang yang
telah dibuatnya.

D. MATERI PELAJARAN
Materi pembelajaran berkenaan dengan penjelasan tentang:
1. Cara-cara mengeksplorasi (Observasi, bertanya) tentangTeknik dan gaya lagu
daerah dalam bernyanyi lagu menggunakan dua suara atau lebih
2. Cara-cara merencanakan (asosiasi) tentangTeknik dan gaya lagu derah dalam
bernyanyi lagu menggunakan dua suara atau lebih
3. Cara-cara membuat (eksperimenting atau mencoba) tentang Teknik dan gaya lagu
derah dalam bernyanyi lagu menggunakan dua suara atau lebih
4. Cara-cara mempublikasikan (networking/membuat jejaring) Teknik dan gaya lagu
derah dalam bernyanyi lagu menggunakan dua suara atau lebih

E. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran seni budaya (seni musik) pada
KD 3. 2 dan 4.2 dikelas VIII adalah pendekatan Scientific
2. Model Pembelajaran yang paling sesuai untuk megajarkan materi ini adalah model
pembelajaran projek (PjBCL), yakni model pembelajaran seni budaya dengan cara
meniru model yang sudah ada.sedangkan metoda dan teknik mengajarnya bersifat
variatif.
F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media LCD Proyektor
2. Laptop
3. Bahan Tayang

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGI DESKRIPSI KEGIATAN

ATAN
Kegiatan 1. Guru membuka pembelajaran seni budaya (musik) dengan
Awal(pertemuan mengucapkan salam, mengabsen dan menanyakan keadaaan
ke 1,2,3 dan ke- 4) dan situasi kelas.
2. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran senimusik
yakni untuk (mengeksplorasi, Menginventarisir pola,
menirukan, menampilkan) berkarya tentang Teknik dan gaya
lagu daerah dalam bernyanyi menggunakan dua suara atau lebih
secara berkelompok.
3. Guru berupaya memotivasi para siswa kelas VII untuk yakin
diri dapat (mengeksplorasi, Menginventarisir pola, menirukan,
menampilkan) membuat karya seni music tentang Teknik dan
gaya lagu daerah dalam bernyanyi lagu menggunakan dua suara
atau lebih secara berkelompok.
Kegiatan inti Pertemuan 1
1. Pembagian kelompok siswa SMP kelas VIII menjadi empat
kelompok.
2. Masing-masing kelompok membuat komitmen untuk bekerja
sama yang diwujudkan dalam bentuk berbagi tugas yang
seimbang antarsiswa.
3. Masing-masing kelompok menyusun strategi dan cara kerja
dalam mengeksplorasi tentang teknik dan gaya lagu daerah
dalam bernyanyi lagu menggunakan dua suara atau lebih secara
berkelompok dengan berbagai sumber belajar agar optimal.
4. Masing-masing siswa mendiskusikan alokasi waktu
penyelesaian mengenai tugas eksplorasi tentang Teknik dan
gaya lagu daerah dalam bernyanyi lagu menggunakan dua suara
atau lebih secara berkelompok.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi
kelompok siswa Kelas VIIIdalam melaksanakan ekplorasi
tentang Teknik dan gaya lagu daerah dalam bernyanyi lagu
menggunakan dua suara atau lebih secara berkelompok.
6. Siswa bisa membuka link youtube
https://www.youtube.com/watch?v=ZH4QWLp2POM
Pertemuan 2
1. Guru memberi penguatan untuk memanfaatkan hasil eksplorasi
masing-masing kelompok siswa untuk mewujudkan inventaris
lagu menjadi karya musiktentang Teknik dan gaya lagu daerah
dalam bernyanyi lagu menggunakan dua suara atau lebih secara
berkelompok.
2. Masing-masing siswa kelas VIII dalam kelompoknya
mengumpulkan dan mendiskusikan hasil eksplorasi para
anggotanya untuk menginventarisrir pola menjadi berkarya
musik tentang teknik dan gaya lagu daerah dalam bernyanyi
lagu menggunakan dua suara atau lebih secara berkelompok.
3. Para anggota kelompok secara aktif memilih dan menentukan
satu karya seni music yang akan dinyanyikan tentang teknik
 dan gaya lagu daerah dalam bernyanyi lagu menggunakan dua
suara atau lebih secara berkelompok.
4. Melaksanakan pembuatan inventarisir pola tentang Teknik dan
gaya lagu daerah dalam bernyanyi lagu menggunakan dua suara
atau lebih secara berkelompok dengan memperhatikan semua
ide / gagasan keseluruhan anggota kelompok.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi
kelompok siswa kelas VIII yang kesulitan membuat inventarisir
pola tentang Teknik dan gaya lagu daerah dalam bernyanyi lagu
secara vokal group
6. https://www.youtube.com/watch?v=JpXwU5iGFSk
Pertemuan 3
1. Guru memberi penguatan pembelajaranseni musik, agar musik
tentang Teknik dan gaya lagu daerah minggu terdahulu
diwujudkan melalaui karyamusik yang jadi
2. Masing-masing kelompok siswa kelas VIII menyiapkan
peralatan dan bahan lagu tentang Teknik dan gaya lagu daerah
3. Setiap siswa berdisiplin dan berperan aktifmenirukan lagu
dikelompoknya masing masing untuk mewujudkan karyaseni
music tentang Teknik dan gaya lagu daerah menggunakan dua
suara atau lebih secara berkelompok.
4. Semua anggota kelompok bekerja sama dan bertanggung jwab
untuk menirukan lagu Teknik dan gaya lagu rasa penuh
tanggung jawab.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi
kelompok siswa yang kesulitan dalam menirukan lagu tentang
Teknik dan gaya lagu daerah menggunakan dua suara atau lebih
secara berkelompok
Pertemuan 4
1. Guru memberi penguatan agar hasil karya seni rupa yang sudah
dihasikan tentang Teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara
vokal group segera dipublikasikan/dipamerkan.
 2. Masing-masing anggota kelompok aktif mendiskusikan
tentangtata cara,media, dan tempat yang cocok untuk
ditampilkan/dipublikasikan karya seni music yang telah
dibuatnya kepada orang lain.
3. Masing-masing siswa saling bekerja sama membuat jejaring
(networking)dengan cara mengundang/mengapload/
facebook,ig, dll., kepadasiswa kelas lainnya /para guru dan
kepala sekolah/para orang tua/khalayak umum/dll untuk
mendapat apresiasi.
4. Masing-masing siswa bertanggung jawab dengan cara berbagi
tugas untuk kesuksesan mempublikasikan / menampilkan music
yang telah dibuat.
5. Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi
kelompok siswa Kelas VIII yang kesulitan dalam melaksanakan
mempublikasikan / menampilkankaryaseni music kepada orang
lain.

Kegiatan Penutup 1. Guru melaksanakan tindak lanjut pembelajaran di kelas VIII

(untuk pertemuan SMP dengan cara memberi pengumuman untuk melanjutkan
ke-1,2,3 dan ke-4) pada tahap merancang, membuat, mempublikasi karya seni
musikpada minggu berikutnya.
2. Guru dan siswa Kelas VIII melaksanakan evaluasi
pembelajaran seni music dengan cara penilaian kinerja,
penilaian projek, penilaian portofolio dan penilaian laporan.

H. SUMBER BELAJAR
1. Alat, dan bahan : Alat yang digunakan,yakni (1) gitar (2)orgen (3) minusone
sedangkan bahan yang digunakan, yakni, pertitur lagu sesuai dengan pilihan anak
2. Sumber pembelajaran: (1)Buku sumber pembelajaran seni musik untuk siswa dan
guru SMP , Penerbit BNSP, Jakarta 2013; (2) Guru seni budaya disekolah(3)
internet pada youtube, web lagu; (4) media masa (TV, Koran, majalah, dll; (5)
Moment pagelaran,penampilan,konser dan pameran seni di lokal maupun nasional;
 (6) sanggar seni musik, (7) perpustakaan dan musium seni budaya(8) kesenian di
lingkungan setempat,(9)Dokumen festival seni budaya, dll

I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

Evaluasi atau penilaian pembelajaran pada KD 3.2 dan 4.2 ;sub bidang seni musik
dikelas VIII adalah penialaian autentik,yang terdiri dari:
1. Penililaian kinerjaatau proses berkarya seni musik(lihat lampiran-2a)
2. Penilaianprojekatau hasil berkarya seni musik (lihat lampiran 2b)
3. Penilian fortopolio atau penilaian sikap belajar berkarya seni musik (lihat lampiara-
2c)

J. RENCANA TINDAK LANJUT HASILPENILAIAN (REMEDIAL ATAU

PENGAYAAN)
Berdasarkan hasil analisis penilaian bagi peserta didik yang belum mencapai Ketuntasan
Belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial yaitu
1.Pembelajaran ulang jika 50% atau lebih pesertadidikbelummencapaiketuntasan
2.Pemanfaatan tutor sebaya jika 11- 49% peserta didik belum mencapai ketuntasan
3.Bimbingan perorangan jika 1-10% peserta didik belum mencapai ketuntasan

Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian bagi peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk pengayaan yaitu : Menyanyikan
lagu lain selain lagu yang sudah dipelajari .
 Lampiran-1

MATERI PEMBELAJARAN
Vokal Grup.
Pengertian Vokal grup adalah penyajian musik vokal secara berkelompok dengan
teknik dan gaya yang menarik. Vokal grup biasanya terdiri dari 3 sampai dengan 12
orang dengan dinyanyikan lebih dari satu suara. Kemudian ada paduan suara kecil
yang anggotanya 12 sampai dengan 28 orang dan paduan suara lebih dari 28 orang Kita
masih mengenal istilah lain yaitu akapela, nasyid dan lagu kanon. Akapela adalah
bentuk vokal grup gaya kapel dan tanpa alat musik pengiring. Nasyid berasal dari
bahasa Arab ansyada-yunsyidu yang artinya bersenandung. Lagu kanon adalah lagu
yang dinyanyikan oleh dua atau lebih kelompok penyanyi dinyanyikan dengan melodi
saling kejar-mengejar. a. Berlatih Lagu Kanon. Lagu bentuk kanon sering ditampilkan
pada kegiatan kepramukaan, oleh karena itu peserta didik pasti pernah mengenalnya.
Contoh pada lagu-lagu daerah/nusantara dapat dinyanyikan dalam dua kelompok.
Kelompok pertama memulai dengan baris pertama sedangkan kelompok yang lain
memulai setelah kelompok pertama selesai menyanyikan baris pertama dan kelompok
kedua baru memulainya. Sehingga susul menyusul sampai selesai.

b. Supaya memiliki mutu suara yang bagus, sebaiknya harus melakukan latihan olah
vokal dan menerapkan pernapasan diafragma. Pada pertemuan yang lalu, peserta didik
telah berlatih vokal dengan menyanyikan lagu Apuse dengan perpindahan nada dasar
sehingga menyanyikan lagu dari yang terendah sampai nada yang paling tinggi.
Sekarang kita akan berlatih vokal layaknya penyanyi paduan suara, nyanyikan beberapa
melodi berikut dimulai dengan lagu bernada dasar C mayor kemudian pindah ke D
mayor dan seterusnya. Teknik vokal yang baik, tentu memerlukan latihan olah vokal
dan menerapkan pernapasan diafragma.

c. Latihan Vokal Grup dan Paduan Suara

1) Latihan Lagu Dua Suara
 Latihan lagu dua suara dapat dilakukan dalam dua kelompok. Kelompok pertama
menyanyikan melodi suara pertama dan kelompok kedua menyanyikan melodi suara
kedua. Kelompok pertama adalah kelompok perempuan, dan kelompok kedua adalah
kelompok laki-laki. Nah mari kita berlatih dengan lagu- lagu daerah/nusantara sebagai
berikut:
 Apuse
 Suwe Ora Jamu
 Tokecang
 Sarinande
 Yamko rambe yamko
 Kicir-kicir
 Ayem den lapeh
 Lampiran-2a
LEMBAR PENILAIAN SPRITUAL
DALAM MENGEKSPLORASI KD 3.2 DAN 4.2 seni musik kelas VIII
No. Teknik Bentuk Instrumen Butir Waktu Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1 Observasi Jurnal Lihat Saat Penilaian untuk
Lampiran ... pembelajaran dan pencapaian
berlangsung pembelajaran
2 Penilaian Lihat Saat Penilaian
diri Lampiran ... pembelajaran sebagai
usai pembelajaran
3 Penilaian Lihat Saat Penilaian
antar Lampiran ... pembelajaran sebagai
teman usai pembelajaran
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
DALAM MENGINVENTARISIR POLA KD 3.2 DAN 4.2 seni musik kelas VIII

No. Teknik Bentuk Instrumen Butir Waktu Keterangan

Instrumen Pelaksanaan
1 Observasi Jurnal Lihat Saat Penilaian untuk
Lampiran ... pembelajaran dan pencapaian
berlangsung pembelajaran
2 Penilaian Lihat Saat Penilaian
diri Lampiran ... pembelajaran sebagai
usai pembelajaran
3 Penilaian Lihat Saat Penilaian
antar Lampiran ... pembelajaran sebagai
teman usai pembelajaran
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
DALAM MENGIMITASI/MENIRUKAN KD 3.2 DAN 4.2 Seni musik kelas VIII

No. Teknik Bentuk Butir Kunci Jawaban Keterangan

Instrumen Instrumen Bobot nilai
1 Tertulis Uraian 1.Sebutkan 5 a.Sinanggar Tulodari 5
judul lagu Tapanuli
daerah dengan
daerrah asalnya! b.Ampar-ampar pisang
dari Kalimantan Selatan
c.Sarinande dariMaluku
d. Kicir-kicir dari
Jakarta
e. Ayam Den Lapeh
dariSumatra Barat
5
2.Jelaskan apa Pengertian Vokal grup
yang dimaksud adalah penyajian musik
dengan vokal vokal secara
gruf berkelompok dengan
teknik dan gaya yang
menarik. Vokal grup
biasanya terdiri dari 3
sampai dengan 12 orang
dengan dinyanyikan
lebih dari satu suara
Jumlah Skor 10

Teknik penilaian : rentang nilai 0 – 100

Skor maksimal 10

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 0 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Contoh :
 Skor diperoleh 8, skor maksimal = 10, maka skor akhir :
8
𝑥 100 = 80
10
Penentuan Nilai dan Predikat :
1.A (Sangat Baik) : Nilai 86 – 100
2.B (Baik) : Nilai 71 – 85
3.C (Cukup) : Nilai 56 – 70
4.D (Kurang) : Nilai < 56

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

DALAM PENAMPILAN KD 3.2 DAN 4.2 seni musik kelas VIII
Nama Peserta Didik : Agus
Kelas : VIII C
Tanggal Pengamatan : 11 Juli 2018
Materi Pokok : Gaya dan Bernyanyi lagu daerah
Skor
No. Aspek yang dinilai Nilai
maksimum
1 Gaya dan sikap badan 4

2 Teknik bernyanyi 4

3 Penguasaan Lagu 4

Jumlah 12

Kriteria :
1 Penguasaan Lagu adalah menyanyikan lagu dengan lancar sesuai dengan partiturnya
Gaya dan sikap badan adalah pengungkapan isi lagu dengan gerak, mimik wajah, dan sikap
2
badan yang baik
 Tehnik bernyanyi adalah bernyanyi dengan menggunakan pernafasan yang baik, intonasi
3 yang tepat, sikap badan yang baik, dan ucapan yang jelas.

Teknik penilaian : rentang nilai 0– 100

Skor maksimal 12

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 100 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Contoh :
Skor diperoleh 9, skor maksimal = 12, maka skor akhir :
𝟗
𝒙 𝟏𝟎𝟎 = 𝟕𝟓
𝟏𝟐

Penentuan Nilai dan Predikat :

1.A (Sangat Baik) : Nilai 86 – 100
2.B (Baik) : Nilai 71 – 85
3.C (Cukup) : Nilai 56 – 70
4.D (Kurang) : Nilai < 56

Solokanjeruk Juli 2018

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Solokanjeruk Guru Mata Pelajaran

Drs.Yoyop Susila, M.MPd ` Chitra Sintya Dewi, S Sn

Nip. 19600406 199203 1 002