BPKM FCP 2017-20183 PDF

Uraian Kegiatan
Kegiatan modul FCP tahun akademik 2017-2018 berlangsung sebanyak 2 kegiatan. Ke

pertama berlangsung pada tanggal 6 November 2016 hingga 15 Desember 2017 deng
jumlah mahasiswa sebanyak 220 mahasiswa. Kegiatan kedua berlangsung pada tangg
April-2 Juni 2018 dengan jumlah mahasiswa sebanyak 20 mahasiswa.
Kegiatan dimulai pada pukul 07.00 s/d 16.00
Pekan I-II
Mahasiswa Kelas Reguler (KR) dan Kelas Khusus Internasional (KKI) bergabung
mengikuti:
1. Pengantar modul (introduksi)
2. Orientasi Rumah Sakit Pendidikan
3. Kuliah pengantar praktik klinik
4. Pemutaran video pemeriksaan fisik
5. Berlatih pemeriksaan fisik di skill lab
6. Kuliah interaktif dan PraktikumPatient Safety
Bahasa pengantar adalah bahasa Indonesia

Jadwal dan materi terlampir
Catatan: Seluruh mahasiswa diwajibkan hadir 100 % dalam kegiatan

pembelajaran pada tahap orientasi, yaitu orientasi rumah sakit pendidik
latihan pemeriksaan fisik, dan Patient Safety.
Janji Kepaniteraan
1. Pengucapan Janji Kepaniteraan yang dipimpin oleh Dekan FKUI sesuai den
jadwal yang ditetapkan.
Pekan II–V:
Mahasiswa kelas reguler dan KKI mengikuti kegiatan pembelajaran di departemen
Mulai hari Jumat minggu ke II hingga Jumat minggu ke V, mahasiswa dibagi menj
kelompok yang terdiri dari mahasiswa Reguler dan KKI. Masing-masing kelompok
mengikuti kegiatan di departemen yang sudah ditentukan.
1. Setiap kelompok akan mengikuti kegiatan diskusi penalaran klinik sesu
jadwal
2. Selanjutnya mahasiswa dibagi lagi menjadi 2-3 kelompok kecil mengikuti
kegiatan bedside teaching.
3. Setelah bedside teaching mahasiswa mendapat kesempatan melakukan ke
Mandiri, mahasiswa diminta untuk mengisi lembar rekam medik dan men
resep untuk kasus yang diperiksa saat bedside teaching.
4. Mahasiswa berkumpul kembali menjadi satu kelompok pada sesi diskusi
umpan balik penulisan rekam medik dan penulisan resep.
Kerja Klinik (Bedside teaching)

1. Dilakukan di Poliklinik atau Bangsal Rawat Inap masing-masing Departeme
(lampiran)
2. Mahasiswa berlatih melakukan komunikasi dan mewawancarai pasien,
membangun hubungan dokter-pasien, melakukan pemeriksaan fisik (sesua
lembar tilik pemeriksaan fisik), dan mengenali fenomena klinik sesuai kebu
di departemen terkait, kemudian mencatatnya di status rekam medis yang
disediakan.
Buku Panduan Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Foundations of Clinical Practice, FKUI, 2017-201
Penilaian Formatif Mini Cex
Anamnesis dan Pemeriksaan Fisik
1. Dilakukan mulai hari Senin pekan kedua hingga pekan kelima, secara simultan di
seluruh Departemen Klinik terkait
2. Masing-masing Departemen melaksanakan ujian Mini-Cex pada 2-3 mahasiswa
setiap hari
3. Mahasiswa yang akan mengikuti ujian Mini-Cex, jadwalnya akan ditentukan pada
pekan pertama kegiatan modul.
4. Ujian Mini-Cex meliputi anamnesis, pemeriksaan fisik
5. Penguji memberikan penilaian pada lembar evaluasi Mini-cex yang telah
disampaikan oleh pengelola modul, dan memberikan umpan balik kepada
mahasiswa
6. Penguji menandatangani buku log
Pekan VI:
Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (BHD)

1. Dilaksanakan pada awal pekan VI
2. Kegiatan dilaksanakan oleh Bakordik RSCM-FKUI
3. Kegiatan berupa kuliah interaktif dan praktik BHD
4. Kegiatan ini merupakan persyaratan yang harus dimiliki oleh peserta didik yang
akan memasuki tahap praktik klinik
5. Seluruh mahasiswa harus mengikuti kegiatan BHD (kehadiran 100%)
Ujian Tulis
1. Diadakan pada hari Kamis pekan keenam
2. Ujian Tulis FCP: bentuk ujian soal pilihan jamak (MCQ) dengan materi uji adalah
materi kuliah dan diskusi kasus penalaran klinik.
3. Ujian Tulis Patient Safety:bentuk ujian soal pilihan jamak (MCQ) dengan materi
uji adalah materi kuliah dan praktikum
4. Apabila mahasiswa tidak lulus ujian, akan diberi kesempatan mengulang hari
Jumat pekan keenam.
Penilaian Sumatif Mini Cex

Anamnesis
1 Dilakukan mulai hari Senin pekan keenam, secara simultan di seluruh Departemen
Klinik terkait
2 Mahasiswa menjalani ujian Mini-Cex dengan penguji di departemen klinik tempat
mahasiswa menjalani rotasi
3 Penguji memberikan penilaian pada lembar evaluasi Mini-cex yang telah disampaikan
oleh pengelola modul, dan memberikan umpan balik kepada mahasiswa
4 Penguji menandatangani buku log
5 Apabila mahasiswa dinilai belum lulus, akan diberi kesempatan mengulang hari
Kamis atau Jumat pekan keenam.
Remedial:
1. Diadakan hari Jumat pekan keenam
2. Bagi mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus modul, harus mengulang modul
pada putaran modul FCP berikutnya
Catatan:
• Kehadiran pada tahap latihan dan umpan balik minimal sebanyak 80%
• Bagi mahasiswa yang tidak hadir, akan diberikan tugas khusus atau
ketentuan lainnya yang ditetapkan oleh ketua modul.
Buku Panduan Kerja Mahasiswa (BPKM), Modul Foundations of Clinical Practice, FKUI, 2017-2018 21
Kriteria lulus Modul FCP:
1. Memenuhi ketentuan syarat kehadiran mahasiswa pada modul FCP
2. Mahasiswa mendapat nilai evaluasi ≥ 55 (untuk masing-masing komponen)
3. Mahasiswa telah menyelesaikan seluruh kegiatan pembelajaran di modul FCP
Perhitungan SKS
Kuliah : 32jam 32/16 =2 SKS

Tutorial Penalaran Klinik : 16jam 16/16 =1 SKS
Tutorial Patient Safety : 6 jam 6/16 = 0.375 SKS
Diskusi Umpan Balik : 16 jam 16/32 = 0.5 SKS
Bedside Teaching : 30jam 30/32 = 0.9 SKS
Praktikum : 8 jam 8/32 = 0.25
Mandiri : 30jam 30/64= 0.468 SKS
Total 5.49 SKS
SUMBER DAYA MANUSIA
Tim Modul Foundations of Clinical Practice:
Penasehat : DR.Dr. Sri Linuwih, SpKK(K)

Ketua : Dr. Irsan Hasan, SpPD, KGEH
Wakil Ketua I : Dr. Hanny Nilasari, SpKK(K)
Wakil Ketua II : Dr. Petrin Redayani Lukman, SpKJ(K), MPdKed
Wakil Ketua III : Dr. Gita Pratama, SpOG(K)
Wakil Ketua IV : Dr. Dina Muktiarti, SpA(K)
Wakil Ketua V : Dr. Erni Juwita Nelwan, SpPD-KPTI
Anggota : Dr. Rudy Hidayat, SpPD

Dr. Niken Lestari Poerbonegoro, SpTHT-KL
Sekretariat : Mahbub Junaedi

Liez Munawaroh
Penanggung jawab (PIC = person in charge)
Orientasi Rumah Sakit : Dr. Hanny Nilasari, SpKK(K)

Patient Safety : Dr. Gita Pratama, SpOG(K), Dr. Hervita Diatri, SpKJ(K)
Pemeriksaan Fisik : Dr. Irsan Hasan, SpPD, KGEH, Dr.Rudy Hidayat, SpPD
Kuliah dan ujian tulis : Dr. Petrin Redayani Lukman, SpKJ(K), MPdKed
Diskusi Penalaran Klinik : Dr. Dina Muktiarti, SpA(K)
Buku Log : Dr. Syska Widyawati, SpM, MPdKed
Janji Kepaniteraan : Dr. Niken Lestari Poerbonegoro, SpTHT-KL
Bedside teaching : Kodik S1 Departemen Klinik
NAMA NOMOR
e-mail
TELEPON
DR.Dr. Sri Linuwih, SpKK(K) 0816997680 susetyo_mr@yahoo.com
Dr. Irsan Hasan, SpPD, KGEH 08161616306 irsan_h@yahoo.com
Dr. Hanny Nilasari, SpKK(K) 0818989426 hanny.nilasari067@gmail.com
Dr. Petrin Redayani, SpKJ(K), MPdKed 08159119213 ptrn1010@yahoo.com
Dr. Gita Pratama, SpOG, MRepro 081294636733 gitapratama@yahoo.com
Dr. Erni Juwita Nelwan, SpPD-KPTI 0811961229 ejnelwan@yahoo.com
Dr. Dina Muktiarti, SpA(K) 08129232976 dinamuktiarti@yahoo.com
Dr. Rudy Hidayat, SpPD 08151887206 rudy_hid@yahoo.co.id
Dr. Syska Widyawati, SpM, MPdKed 085715006737 syska_w@yahoo.co.id
Dr. Niken Lestari P, SpTHT-KL 08164843563 niken_lp@yahoo.com
Dr. Dafsah Arifa Juzar, SpJP(K) 0816931821 djuzar@gmail.com
Dr. Fathiyah Isbaniah, SpP, MPdKed 081282295161 fey_emir@yahoo.co.id
Mahbub Junaedi 085777799013 mahbub.junaedi82@gmail.com
Liez Munawaroh 081389336811 liezmp@yahoo.com
SARANA dan PRASARANA
Sarana
1. Buku Rancangan Pengajaran
2. Buku Panduan Staf Pengajar
3. Video, slide, foto, rekam medik atau hasil pemeriksaan penunjang (foto rontgen,
hasil laboratorium, dll)
4. Buku rujukan (masing-masing departemen terkait)
Prasarana
1. Satu (1) buah ruang kuliah untuk 161mahasiswa reguler dan 33mahasiswa KKI
2. Satu (1) buah ruang diskusi untuk ± 25 mahasiswa di masing-masing
departemen terkait
3. Audiovisual
4. Satu (1) buah ruang pemeriksaan pasien dengan tempat tidur periksa (di
poliklinik atau bangsal rawat inap)
5. Alat pemeriksaan: stetoskop, tensimeter, palu refleks, spekulum, mikroskop,
preparat dll sesuai kebutuhan
6. Alat tulis kantor
Lahan Praktik
1. RSUPN Cipto Mangunkusumo
2. RS Jantung Harapan Kita
3. RS Paru Persahabatan
4. RS Kanker Dharmais
EVALUASI
EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN
Kehadiran:
1. Mahasiswa harus menghadiri ≥80% kegiatan modul secara
keseluruhan/maksimal 3 hari absen
2. Mahasiswa mengikuti 100% kegiatan rotasi departemen (6 diskusi kasus)
3. Mahasiswa mengikuti 100% kegiatan orientasi rumah sakit dan patient safety
4. Mahasiswa yang belum menjalani 100% rotasi departemen akan diberi
kesempatan remedial modul
5. Absen atau izin dengan alasan yang valid sesuai peraturan akademik, harus
memberikan surat izin kepada pengelola modul
Mahasiswa dapat mengikuti ujian akhir setelah mengikuti seluruh kegiatan pada tahap
orientasi dan latihan, dan telah melengkapi:
1. Satu kali kegiatan Mini Cex
2. Membuat catatan rekam medik
3. Membuat penulisan resep
Yang telah divalidasi oleh staf pengajar modul FCP, dan dicatat di buku log
Evaluasi Hasil Pembelajaran

Formatif
1. Mini CEX anamnesis dan pemeriksaan fisik
2. Umpan balik penulisan rekam medik dan resep
3. Umpan balik diskusi penalaran klinik
4. Umpan balik diskusi patient safety
5. Logbook
Sumatif
6. Mini CEX anamnesis (25%)
7. Ujian Tulis MCQ Patient Safety (25%)
8. Ujian Tulis MCQ kuliah dan diskusi penalaran klinis (50%)
Pembobotan
Evaluasi Pembobotan
Mini CEX anamnesis 25%
Ujian Tulis MCQ Patient Safety 25%
Ujian Tulis MCQ FCP (kuliah dan diskusi penalaran klinis) 50%
Nilai Akhir
Seluruh nilai dilakukan pembobotan, kemudian dijumlah untuk mendapatkan nilai akhir
modul.
Kelulusan
Nilai batas lulus: 55 (C)
A = 85-100
A- = 80-84
B+ = 75-79
B = 70-74 NILAI BATAS LULUS (NBL): 55 (C)
B- = 65-69
C+ = 60-64
C = 55-59
D = 40-54
E = <40
Apabila mahasiswa tidak lulus, maka diharuskanmengikuti remedial di hari Kamis dan Jumat
pekan keenam.
Evaluasi Modul
Evaluasi Modul
90-95% mahasiswa lulus dengan nilai minimal B
Evaluasi Proses Modul

1. Semua kegiatan berlangsung sesuai rencana
2. Perubahan jadwal, waktu dan kegiatan tidak lebih dari 10%
3. Setiap kegiatan dihadiri minimal 80% mahasiswa, tutor, dan narasumber
4. Kehadiran narasumber/tutor di masing-masing sesi tepat waktu 80-90%
5. Kehadiran masing-masing mahasiswa selama modul adalah minimal 100% pada tahap
orientasi dan BHD, serta minimal 80% pada tahap latihan dan umpan balik
RUJUKAN
1. Gessel E, Nendaz MR, Vermeulen B, Junod A. Development of clinical reasoning

from the basic sciences to the clerkships: a longitudinal assessment of medical
students’ needs and self perception after a transitional learning unit. Dalam:.
Medical education 2003. Blackwell Publishing Ltd, 2003;966-974.
2. Konsil Kedokteran Indonesia: Standar Kompetensi Dokter, Jakarta, tahun 2012.
3. Konsil Kedokteran Indonesia: Standar Pendidikan Profesi Dokter, Jakarta, tahun

2012.
4. Kurikulum Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, Program Pendidikan

Dokter, tahun 2012.
Lampiran 1
TUGAS TUTOR
1. TUTOR DISKUSI PENALARAN KLINIK

Sebelum diskusi dimulai
1. Mengingatkan kepada mahasiswa bahwa semua harus aktif berpartisipasi dalam
diskusi
2. Sebutkan butir-butir yang akan digunakan untuk menilai mahasiswa
Pada saat diskusi

1. Pendekaran klinik ditekankan pada pemecahan masalah (problem solving)
dengan diberikan pemicu (MEQ = Modified Essay Question)
2. Berikan pendahuluan tentang topik yang akan dibahas
3. Mengidentifikasi level pemahaman mahasiswa
4. Beri pertanyaan yang dapat mengidentifikasi kompleksitas kasus yang dihadapi
5. Tanyakan, apa masalah kasus tersebut
6. Ajukan pertanyaan yang mendorong mahasiswa untuk menjelaskan latar
belakang jawaban atau hasil temuannya
7. Ajukan pertanyaan yang dapat menilai pengetahuan dan kemampuan penalaran
klinik
8. Berikan penguat positif langsung untuk tiap mahasiswa:
Beri umpan balik yang membangun dan berguna bagi mahasiswa
1. Tidak bersifat menghakimi
2. Bersifat spesifik berdasarkan yang diamati dan diikuti langsung oleh Tutor
3. Merujuk pada perilaku atau prases penalaran yang dapat diperbaiki (bukan
terhadap aspek kepribadian)
4. Bersifat sharing of information
5. Umpan balik yang diberikan dikonfirmasi ulang dengan mahasiswa, apakah
benar sudah dipahami
Koreksi kesalahan:
6. Klarifikasi kesalahan yang mendasar
7. Beri saran perbaikan
Akhir Diskusi
1. Umpan balik terhadap proses diskusi
2. Menekankan kembali cara berpikir dengan model penalaran klinik
2. TUTOR BEDSIDE TEACHING

1 Dilaksanakan di setiap departemen sesuai jadwal selama 2 jam pelajaran. Dibimbing
oleh staf pengajar departemen terkait
2 Mahasiswa dibagi menjadi 3 kelompok (6-8 mahasiswa)
3 Memberi contoh dan membimbing mahasiswa untuk melakukan komunikasi dokter-
pasien yang baik
4 Membimbing pemeriksaan fisik dan menilai fenomena klinik
5 Mahasiswa berlatih wawancara medik/anamnesis dengan pasien
6 Setelah selesai pemeriksaan pasien, pembimbing memberikan umpan balik tentang
wawancara medik dan pemeriksaan fisik yang dilakukan mahasiswa
7 Pembimbing menyebutkan daftar masalah dan diagnosis pasien serta
farmakoterapi yang akan diberikan kepada pasien
8 Pembimbing memberikan arahan tentang penulisan rekam medik pasien.
3. TUTOR DISKUSI UMPAN BALIK
1 Diskusi umpan balik penulisan rekam medik dan resep dilaksanakan setelah kegiatan
mandiri, dipimpin oleh staf pengajar yang membimbing bedside teaching
2 Diskusi Rangkuman dan umpan balik proses pembelajaran, dilaksanakan pada akhir
rotasi di departemen dipimpin oleh tim kodik setiap departemen
3 Pada rotasi terakhir mahasiswa (hari Selasa pekan ke empat), tim kodik memeriksa
buku log mahasiswa dan memberikan tanda tangan sebagai validasi bahwa
mahasiswa telah menjalani pembelajaran klinik modul FCP dan layak mengikuti ujian
sumatif FCP dan Patient Safety.
Lampiran 2
Contoh spider web Diskusi Penalaran Klinik
Biasanya ada riwayat mata pegal, penyempitan

lapang pandang, pada glaukoma primer bisa didapat
riwayat keluarga, pada glaukoma sekunder ada
penyekit penyebab lain UVEITIS
GLAUKOMA
AKUT
NYERI + DISERTAI VISUS NYERI – ATAU

TURUN RINGAN
KERATITIS/ULKUS
Seringkali disebabkan oleh pemakaian

lensa kontak, riwayat pemakaian steroid LAKI-LAKI USIA 18 THN,
topikal, trauma, mencuci mata dengan MATA MERAH
daun2an
SEKRET VISUS TETAP/TIDAK TIDAK ADA

MUKOPURULENT MENURUN SEKRET
KONJUNGTIVITIS SEKRET
BAKTERIAL MUKOID PTERIGIU
M
Insidens nya lebih jarang
Bentuk khas : disebabkan oleh N. gonore, Biasanya didapat pd usia lebih tua
biasanya disebabkan oleh aktivitas KONJUNGTIVITIS Merah berulang disertai rasa iritasi
seksual VIRAL
Seringkali didapatkan sebagai sakit mata merah menular
Ada rasa seperti berpasir
Lampiran 3
UNIT PENDIDIKAN KEDOKTERAN

(MEDICAL EDUCATION UNIT) FKUI
LEMBAR EVALUASI PESERTA DALAM DISKUSI PENALARAN KLINIS

(UNTUK EVALUASI FORMATIF OLEH FASILITATOR)
Kelompok : ______________ Modul : ______________
Nama Fasilitator : ______________ Tahun akademik : ______ – ______

Trigger : 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6
Peran Serta Perilaku

Sharing
Argumentasi
Komunikasi
Kehadiran
Dominan
Aktivitas
Disiplin/
No Nama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Keterangan:
Nilai Nilai
0-5 6-7 8-10 -5 -3 0
Sharing Kurang Kadang2 Selalu Dominasi Ya Kadang2 Tidak
Terlam Terlamba Tepat

Argumenta Disiplin/Kehadi
Kurang Cukup Baik bat t Wakt
si ran
> 15’ < 15’ u
Aktivitas Kurang Cukup Baik
Komunikasi Kurang Cukup Baik
Definisi butir evaluasi :
Sharing : berbagi pendapat/ pengetahuan yang sesuai dengan lingkup Jakarta_______________200

bahasan di antara anggota kelompok
Argumentasi : memberikan pengetahuan dan tanggapan yang logis
berdasarkan literatur yang dibacanya
Aktivitas : giat dalam diskusi tanpa didorong fasilitator (________________________)
Dominan : sikap menguasai forum pada saat diskusi kelompok nama jelas fasilitator
Komunikasi : menyimak, menjelaskan dan bertanya dengan menggunakan
bahasa yang baik dan benar serta sistematis
Lampiran 4
Lampiran 5
ROTASI KELOMPOK MAHASISWA DI DEPARTEMEN KLINIK
7 November - 16 Desember 2017 (semester 7)
No Departemen 17/ 20/ 21/ 22/ 23/ 24/ 27/ 28/ 29/ 30/ 1/ 4/ 5/ 6/ 7/ 8/
11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12
1 Ilmu Penyakit Dalam
1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4
RSCM 1
2 Ilmu Bedah RSCM 4 4 4 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3
3 Ilmu Kes Kulit & Kelamin
3 3 3 3 4 4 4 4 1 1 1 1 2 2 2 2
RSCM
4 Kardiologi RS Harapan
2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 1 1 1 1
Kita 1
5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8
RSCM 2
6 Obstetri dan Ginekologi
8 8 8 8 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7
RSCM
7 Psikiatri RSCM
7 7 7 7 8 8 8 8 5 5 5 5 6 6 6 6
8 Pulmonologi RS
6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 5 5 5 5
Persahabatan 1
9 Ilmu Kesehatan Anak
9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12
RSCM 1
12 12 12 12 9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11
Kita 2
11 Ilmu Penyakit THT RSCM
11 11 11 11 12 12 12 12 9 9 9 9 10 10 10 10
12 Neurologi RSCM
10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12 9 9 9 9
13 13 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15 16 16 16 16
RSCM 2
14 Pulmonologi RS
16 16 16 16 13 13 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15
Persahabatan 2
15 Ilmu Penyakit Mata RSCM
15 15 15 15 16 16 16 16 13 13 13 13 14 14 14 14
16 RS Dharmais
14 14 14 14 15 15 15 15 16 16 16 16 13 13 13 13
ROTASI KELOMPOK MAHASISWA ORIENTASI RSCM
17/1 20/1 21/1 22/1 23/1 24/1 27/1 28/1 29/1 30/ 1/ 4/ 5/ 6/ 7/ 8/
1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 12 12 12 12 12 12
Gedung A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
IGD 4 1 2 3 8 5 6 7 12 9 10 11 16 13 14 15
Laboratorium 3 4 1 2 7 8 5 6 11 12 9 10 15 16 13 14
Radiologi 2 3 4 1 6 7 8 5 10 11 12 9 14 15 16 13
1 kelompok: 12-13 mahasiswa
ROTASI KELOMPOK MAHASISWA DI DEPARTEMEN KLINIK 24 April-2 Juni 2018
(semester 8)
No Departemen 10/ 11/ 14/ 15/ 16/ 17/ 18/ 19/ 20/ 21/ 22/ 23/
4/5 7/5 8/5 9/5
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4
RSCM 1
2 Ilmu Bedah RSCM 4 4 4 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3
3 Ilmu Kes Kulit & Kelamin
3 3 3 3 4 4 4 4 1 1 1 1 2 2 2 2
RSCM
2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 1 1 1 1
Kita 1
5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8
RSCM 2
6 Obstetri dan Ginekologi
8 8 8 8 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7
RSCM
7 Psikiatri RSCM
7 7 7 7 8 8 8 8 5 5 5 5 6 6 6 6
8 Pulmonologi RS
6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 5 5 5 5
Persahabatan 1
9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12
RSCM 1
12 12 12 12 9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11
Kita 2
11 Ilmu Penyakit THT RSCM
11 11 11 11 12 12 12 12 9 9 9 9 10 10 10 10
12 Neurologi RSCM
10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12 9 9 9 9
13 13 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15 16 16 16 16
RSCM 2
14 Pulmonologi RS
16 16 16 16 13 13 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15
Persahabatan 2
15 Ilmu Penyakit Mata RSCM
15 15 15 15 16 16 16 16 13 13 13 13 14 14 14 14
16 RS Dharmais
14 14 14 14 15 15 15 15 16 16 16 16 13 13 13 13
ROTASI KELOMPOK MAHASISWA ORIENTASI RSCM
4/5 7/5 8/5 9/5 10/5 11/5 14/5 15/5 16/5 17/5 18/5 19/5 20/5 21/5 22/5 23/5
Gedung A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
IGD 4 1 2 3 8 5 6 7 12 9 10 11 16 13 14 15
Laboratorium 3 4 1 2 7 8 5 6 11 12 9 10 15 16 13 14
Radiologi 2 3 4 1 6 7 8 5 10 11 12 9 14 15 16 13
1 kelompok: 12-13 mahasiswa
Tim
Penyusun Modul
DR. Dr. Sri Linuwih Menaldi, SpKK(K)

Dr. Irsan Hasan, SpPD KGEH
Dr. Hanny Nilasari, SpKK(K)
Dr. Petrin Redayani Lukman, SpKJ(K), MPdKed
Dr. Dina Muktiarti, SpA(K)
Dr. Gita Pratama, SpOG, MRepro
Dr. Erni Juwita Nelwan, SpPD-KPTI

BPKM FCP 2017-20183 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BPKM FCP 2017-20183 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Uraian Kegiatan

Kegiatan modul FCP tahun akademik 2017-2018 berlangsung sebanyak 2 kegiatan. Ke

Kegiatan dimulai pada pukul 07.00 s/d 16.00

Bahasa pengantar adalah bahasa Indonesia

Catatan: Seluruh mahasiswa diwajibkan hadir 100 % dalam kegiatan

Kerja Klinik (Bedside teaching)

Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (BHD)

Penilaian Sumatif Mini Cex

Kuliah : 32jam 32/16 =2 SKS

Total 5.49 SKS

SUMBER DAYA MANUSIA

Tim Modul Foundations of Clinical Practice:

Penasehat : DR.Dr. Sri Linuwih, SpKK(K)

Anggota : Dr. Rudy Hidayat, SpPD

Sekretariat : Mahbub Junaedi

Penanggung jawab (PIC = person in charge)

Orientasi Rumah Sakit : Dr. Hanny Nilasari, SpKK(K)

SARANA dan PRASARANA

EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN

Evaluasi Hasil Pembelajaran

Evaluasi Proses Modul

1. Gessel E, Nendaz MR, Vermeulen B, Junod A. Development of clinical reasoning

2. Konsil Kedokteran Indonesia: Standar Kompetensi Dokter, Jakarta, tahun 2012.

3. Konsil Kedokteran Indonesia: Standar Pendidikan Profesi Dokter, Jakarta, tahun

4. Kurikulum Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia, Program Pendidikan

1. TUTOR DISKUSI PENALARAN KLINIK

Pada saat diskusi

2. TUTOR BEDSIDE TEACHING

Contoh spider web Diskusi Penalaran Klinik

Biasanya ada riwayat mata pegal, penyempitan

NYERI + DISERTAI VISUS NYERI – ATAU

Seringkali disebabkan oleh pemakaian

SEKRET VISUS TETAP/TIDAK TIDAK ADA

UNIT PENDIDIKAN KEDOKTERAN

LEMBAR EVALUASI PESERTA DALAM DISKUSI PENALARAN KLINIS

Nama Fasilitator : ______________ Tahun akademik : ______ – ______

Peran Serta Perilaku

Sharing Kurang Kadang2 Selalu Dominasi Ya Kadang2 Tidak

Terlam Terlamba Tepat

Definisi butir evaluasi :

Sharing : berbagi pendapat/ pengetahuan yang sesuai dengan lingkup Jakarta_______________200

ROTASI KELOMPOK MAHASISWA ORIENTASI RSCM

1 kelompok: 12-13 mahasiswa

ROTASI KELOMPOK MAHASISWA ORIENTASI RSCM

1 kelompok: 12-13 mahasiswa

DR. Dr. Sri Linuwih Menaldi, SpKK(K)

Anda mungkin juga menyukai

Nama Fasilitator : ______ Tahun akademik : –