SULIT

1449/2
Matematik
Kertas 2
Okt 2018
2 jam 30 minit

SEKOLAH MENENGAH SEREMBAN JAYA 2

70450 SEREMBAN, NEGERI SEMBILAN DK

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN EMPAT

MATEMATIK
Kertas 2
2 Jam 30 Minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Bahagian Soalan Markah Markah
Penuh Diperoleh
1. Tuliskan nama dan kelas anda pada ruangan 1 6
yang disediakan.
2 4
2. Kertas soalan ini adalah dalam Bahasa Melayu 3 4
dan Bahasa Inggeris. 4 3
5 6
3. Calon wajib menjawab semua soalan Bahagian
A dan empat sahaja dari Bahagian B. A 6 5
7 5
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau
8 6
sebahagian soalan sama ada dalam bahasa
Melayu atau bahasa Inggeris. 9 5
10 5
5. Calon boleh merujuk senarai rumus asas di
11 3
halaman ke-2 kertas soalan ini.
12 12
6. Penggunaan kalkulator yang tidak boleh 13 12
diprogramkan adalah dibenarkan. B 14 12
15 12
Nama : .................................................................. 16 12
Tingkatan : .....................

Nama Guru Mata Pelajaran : ......... ..................................................................

Kertas soalan ini mengandungi 23 halaman bercetak.

1
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda menjawab soalan. Simbol-simbol yang
diberi adalah yang biasa digunakan :

PERKAITAN

1. am  an  amn . jarak yang dilalui

9. Purata laju =
mn
2. a a  a
m n
masa yang diambil

3. a 
m n
 a mn 10. Min =
hasil tambah nilai data
bilangan data
1  d  b
4. A 1   
ad  bc   c a  11. Min =
hasil tambah (nilai titik tengah  kekerapan)
n ( A)
5. P( A)  hasil tambah kekerapan
n (S)
6. P( A' )  1  P( A)
12. Teorem Pithagoras c 2  a 2  b 2
y  y1
13 m 2
7. Jarak  ( x1  x2 )2  ( y1  y2 )2 x2  x1
 x 1  x 2 y1  y 2 
8. Titik Tengah x, y    ,  14. m
pintasan-y
 2 2  pintasan-x

BENTUK DAN RUANG

1 1
1. Luas trapezium =  hasil =  luas tapak  tinggi
2 3
tambah dua sisi selari  tinggi 11. Hasil tambah sudut pedalaman
2. Lilitan bulatan = d = 2j poligon = ( n  2 )  180 0
3. Luas bulatan = j2 12.
panjang lengkok sudut pusat

lilitan bulatan 3600
4. Luas permukaan melengkung
luas sektor sudut pusat
silinder = 2jt 13. 
luas bulatan 3600
5. Luas permukaan sfera = 4j2
PA '
6. Isipadu prisma tegak = luas 14. Faktor skala, k =
PA
keratan rentas  panjang
15. Luas imej = k 2  luas objek
7. Isipadu silinder = j t
2

1 Sekadar Membantu :
8. Isipadu kon = j2t
3
x
Panjang Sektor =  2  j
4 3 360
9. Isipadu sfera = j
3 x
Luas Sektor =  2    j2
10. Isipadu piramid tegak 360

2
 BAHAGIAN A (52 Markah)
Instruction : Answer All Questions In This Section
Arahan : Jawab Semua Soalan Dalam Bahagian Ini

1. Venn diagram in answer space shows set X, set Y and set Z with universal set,
  X  Y  Z . On the answer space, shade
Gambar rajah venn di ruang jawapan menunjukkan set X, set Y dan set Z dengan
keadaan set semesta   X  Y  Z . Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan set

(a) Y Z ,
(b) ( X ' Z )  Y .
(c) X 'Z  Y ' .
Answer/Jawapan : [6 marks/markah]

a) X
Y

b) X
Y

X
Y
c)
Z

3
2. Venn diagram in the answer space shows set P, set Q and set R and universal set,  P
Q R. In the answer space, shade
Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R dengan
keadaan set semesta   P Q R. Pada rajah di ruang jawapan, lorek set
a) P  R
b) P'Q  R'

Answer/Jawapan : [4 marks/markah]

P
Q
a)
R

P
b) Q
R

3. If  = {x : 1 ≤ x ≤ 10 , x is an integer}
Jika  = {x : 1 ≤ x ≤ 10 , x ialah integer}
E = {x : x is a multiple of 4 }
E = {x : x ialah gandaan 4 }
F = {x : x is a factor of 20}
F = {x : x ialah faktor bagi 20}
(a) List all the elements in set E,
Senaraikan semua elemen untuk set E,
(b) Find/Cari n( E  F ) .

Answer/Jawapan : [4 marks/markah]

4|
 2k 2  5
4. Solve the equation / Selesaikan persamaan  3k
3

Answer/Jawapan: [3 marks/ markah]

5. Table 1 shows the ticket price for a charity show at SMK Dato’ Aznan Jaya.
Jadual 1 menunjukkan harga tiket bagi tayangan amal di SMK Dato’ Aznan Jaya.

Category Price (RM)

Kategori Harga (RM)
Adult
16.00
Dewasa
Children
10.00
Kanak-kanak
Table1 / Jadual 1
The total amount of 125 tickets sold for the charity show is RM1820. Find the number of
the tickets sold to adults and the number of tickets sold to children.
Jumlah nilai jualan bagi 125 tiket dijual di tayangan amal tersebut ialah RM1820. Cari
bilangan tiket yang telah dijual kepada orang dewasa dan bilangan tiket yang telah dijual
kepada kanak-kanak.

Answer/Jawapan: [6 marks/ markah]

5|
6. Solve the linear equation as below:
Selesaikan persamaan linear serentak yang berikut :

4x + y = 5
2x ̶ 3y = 13
Answer/Jawapan: [5 marks/ markah]

7. Diagram 1 shows a part of a wall painted in blue to a certain pattern. Given ABC and DEF
are quadrant of two circle with center B and E. Calculate the cost of painting of the blue
region if the price of painting is RM18 per square meter.
Rajah 1 menunjukkan sebahagian daripada sebuah dinding yang dicat dengan warna biru
mengikut corak tertentu. Diberi ABC dan DEF adalah dua sukuan bulatan dengan pusat B
dan E. Hitung kos untuk mengecat kawasan berwarna biru jika harga mengecat ialah
RM18 setiap meter persegi.
22
[ Use/ Guna 𝜋 = ]
7

Diagram 1 /
Rajah 1

Answer/Jawapan : [5 marks/ markah]

6|
8.

7 cm
3 cm

Rajah 2 (i) Rajah 2 (ii)

Diagram 2 (i) shows a solid of a cylinder with radius 3 cm. Diagram 2(ii) shows a cylinder
22
combined with a hemisphere solid with radius both of them is 3 cm. By using   ,
7
calculate the different between the volumes of these two solids.
Rajah 2(i) menunjukkan satu pepejal berbentuk silinder dengan jejari 3 cm. Rajah 2(ii)
menunjukkan satu silinder yang dicantumkan dengan pepejal berbentuk hemisfera dengan
22
ukuran jejari bagi kedua-duanya adalah 3 cm. Dengan menggunakan   , hitungkan
7
perbezaan isipadu kedua-dua bekas itu.
.
Answer/Jawapan: [6 marks/markah ]

7|
9. In Diagram 3, OVWY is a parallelogram y
O is origin.
Dalam Rajah 3, OVWY ialah sebuah segi
empat selari dan O ialah asalan. Y (5,15)

Find/ Carikan,
W
(a) the equation of straight line VW
persamaan garis lurus VW, x
O
(b) y-intercept of straight line VW
pintasan-y bagi garis lurus VW.
V (3,−6)
Rajah 3

Answer/Jawapan: [5 marks/markah ]

8|
10.(a) State whether the following compound statement is true or false.
Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.

33  27 and x  x 1  x2  1
33  27 dan x  x 1  x2  1

(b) Write down two implications based on the following compound statement:
Tuliskan dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

P  Q  P if and only if P  Q .
P  Q  P jika dan hanya jika P  Q .

(c) It is given that the sum of the interior angles of a regular polygon of n sides
is (𝑛 − 1) × 180° . Make one conclusion by deduction on the sum of the interior
angles of a regular pentagon.
Diberi bahawa jumlah sudut pedalaman sebuah poligon sekata dengan n sisi ialah
(𝑛 − 1) × 180° . Buat satu kesimpulan secara deduksi tentang jumlah sudut
pedalaman sebuah pentagon sekata.

Answer/Jawapan: [5 marks/markah ]

(a) ..................................................................................................................

(b) Implication 1 / Implikasi 1:

..................................................................................................................
..................................................................................................................
Implication 2 / Implikasi 2:
..................................................................................................................
..................................................................................................................

(c) Conclusion / Kesimpulan:

..................................................................................................................
..................................................................................................................

9|
 11. Diagram 4 shows a cuboid. M is the midpoint of the side VW and QP = 6 cm.
Rajah 4 menunjukkan sebuah kuboid. M ialah titik tengah bagi sisi VW dan QP = 6 cm.

U V
M

T W

12 cm
Q R

P S
4 cm

Diagram 4
Rajah 4

(a) Name the angle between the line PM and plane TUVW.
Namakan sudut di antara garis PM dengan satah TUVW.
(b) Calculate the angle between the line PM and the plane TUVW
Hitung sudut di antara garis PM dengan satah TUVW.
Answer/Jawapan: [3 marks/ markah]

10 |
 BAHAGIAN B (48 Markah)
Instruction : Answer Four (4) Questions Only For This Section
Arahan : Jawab Empat (4) Soalan Sahaja Dalam Bahagian Ini

12. Data dalam Rajah 12 menunjukkan markah bagi 30 orang pelajar dalam satu ujian.
The data in Diagram 12 shows the marks of 30 students in a monthly test.

68 80 75 75 91 85 67 81 81 88
85 70 80 78 82 88 83 85 87 94
70 77 95 80 84 75 90 74 80 89

Rajah 12/ Diagram 12

(a) Berdasarkan data dalam Rajah 12 dan dengan menggunakan saiz selang kelas 5,
lengkapkan Jadual 12 pada ruang jawapan.
Based on the data in Diagram 12 and by using a class interval of 5, complete Table
12 provided in the answer space.
[4 markah / 4 marks]

(b) Berdasarkan Jadual di (a), hitungkan min anggaran markah bagi seorang pelajar.
Based on Table in (a),calculate the estimated mean mark of a student.
[3 markah / 3 marks]

(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan di halaman 13
For this part of the question,use the graph paper provided on page 13.

Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm

kepada 1 orang pelajar pada paksi mencancang, lukiskan satu histogram bagi data itu.
By using a scale of 2 cm to 5 marks on the horizontal axis and 2 cm to 1 student on the
vertical axis, draw a histogram for the data.
[3 markah / 3 marks]
(d) Berdasarkan histogram di (c), nyatakan satu maklumat yang diperoleh
State one information obtained based on histogram in (c)
[2 markah / 2 marks]

11 |
Jawapan / Answer :

(a) Jadual 12 / Table 12

Selang Kelas Titik Tengah Kekerapan

Class Interval Midpoint Frequency
65– 69

(b)

(c) Rujuk graf di halaman 13

Refer graph on page 13
.

(d)

12 |
 Graf untuk Soalan 12 (c)
Graph for Question 12 (c)

13 |
13. (a) Hitung nilai v dan w yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
Calculate the values of v and w that satisfy the simultaneous linear equations:
2v  3w  10
4v  w  1
[4 markah / 4 marks]

(b) Jadual 13 menunjukkan kuantiti buah mangga dan rambutan yang dibeli, dalam unit
kg oleh Salmah dan Hayati di pasar malam.
Table 13 shows the quantity of mangoes and rambutans bought, in kg by Salmah and
Hayati at the night market.
Mango (in kg) Rambutan (in kg)
Mangga (dalam kg) Rambutan (dalam kg)
Salmah 4 1
Hayati 2 3
Jadual 13

Jika Salmah membayar RM10 dan Hayati membayar RM8 untuk kesemua buah-
buahan yang dibeli oleh mereka masing-masing, hitung harga untuk 1kg mangga dan
1kg rambutan.
If Salmah paid RM10 and Hayati paid RM8 for all of their fruits bought respectively,
calculate the price of 1 kg of mango and 1 kg of rambutan.
[4 Markah / 4 marks]

(c) Rajah 13 menunjukkan sebuah prisma dengan tapak mengufuk KLMJ. Trapezium
EFLK ialah keratan rentas seragam prisma itu. Permukaan segi empat tepat HEKJ
adalah tegak manakala permukaan segi empat tepat GFLM adalah condong.
Diagram 13 shows a prism with a horizontal square base KLMJ. Trapezium EFLK is
the uniform cross-section of the prism. The rectangular surface HEKJ is the vertical
while the rectangular surface GFLM is inclined.

(i) Nyatakan sudut antara

satah HLM dan KLMJ. H G
State the angle between Rajah 13
the plane HLM and KLMJ. Diagram 13
(ii) Hitung sudut antara satah
J M
HLM dan KLMJ.
Calculate the angle between
the plane HLM and KLMJ. E
F
6 cm
[4 markah/ 4 marks]

K 8 cm L

14 |
Jawapan / Answer :
(a)

(b)

(c)

15 |
14. (a) Di dalam rajah di ruang jawapan, P, Q, R dan S ialah empat titik yang dilukis di atas
sebuah satah Cartesian.
In the diagram, in the answer space, P, Q, R and S are four points drawn on a
Cartesian plane.
(i) Cari kecerunan PQ.
Find the gradient of PQ.
(ii) Titik tengah RS.
The midpoint of RS.
(iii)Bina satu garis lurus yang selari dengan PQ dan melalui titik tengah RS dan
seterusnya, nyatakan pintasan-x bagi garis lurus.
Construct a straight line parallel to PQ and through the midpoint of RS and
beyond, specify the x-intercept of the line
[8 markah / 8 Marks]

(b) Tulis akas bagi pernyataan yang berikut, seterusnya nyatakan sama ada ianya
suatu pernyataan benar atau palsu.
Writea converse to the following statement, then indicate whether it is a true or
false statement.
“jika m + 7 = 11, maka m > 4”
“ If m + 7 = 11, then m> 4 ”

(c) Buat satu kesimpulan secara aruhan bagi urutan nombor 4, 19, 84, 259, … yang
berikut :
Make a general conclusion by induction for the sequence of numbers 4, 19, 84,
259, … a following:
4 = 12 + 3
19 = 42 + 3
84 = 92 + 3
259 = 162 = 3
… = ………
[4 markah / 4 Marks]

Jawapan / Answer :
(a)(i) (a)(ii)

16 |
 y
(a)(iii)
8
R

6
Q

S
x
0 2 4 6
P
-2

Pintasan-x = ………………..

(b) Implikasi :……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

(c) …………………………………………………………….

17 |
16. (a) A supermarket sells a particular brand of milk that comes in both chocolate and
strawberry flavour. A small packet of either flavour cost RM x while a large packet costs
RM y. During a promotion period, the number of packets of milk sold in shown in the table
below.
Sebuah pasaraya menjual susu berperisa coklat dan strawberi. Suatu paket kecil mana
mana perisa di jual dengan harga RM x manakala paket besar dijual dengan harga RM y.
Semasa tempoh promosi, bilangan paket susu yang terjual ditunjukkan pada jadual di
bawah.

Small Large
Kecil Besar
Chocolate
200 350
Coklat
Strawberry 520
415
Strawberi

The total income from the sale of chocolate-flavored milk and strawberries is RM 1420
and RM 2108 respectively.
Jumlah pendapatan daripada jualan susu berperisa coklat dan strawberi masing-masing
ialah RM 1420 dan RM 2108.

Find the price of a small package and a large package of milk flavor.
Cari harga paket kecil dan paket besar perisa susu itu.
[6 markah / 6 Marks]
Jawapan / Answer :

18 |
 (b) Diberi set semesta  = { x : 34  x  51, x ialah integer}, set X = { x : x ialah nombor
perdana, set Y = {x : x ialah nombor gandaan 7} dan set Z = {x : x ialah nombor
dengan keadaan hasil tambah digit-digitnya melebihi 7}.
Given the universal set = {x is an integer}, set X = {x: x is a prime number, set Y =
{x: x is a multiple of 7} and the set Z = {x: x is a number such that the sum digits are
more than 7}.

(i) Senaraikan semua unsur bagi set X, set Y dan set Z.

List all elements for the set X, set Y and set Z.

(ii) Senaraikan unsur bagi X  Z.

List the elements of X  Z.
.

(iii) Cari n[ (X  Y  Z)’ ]

Find n [(X  Y  Z) ']
[6 markah / 6 Marks]

Jawapan :
(b)(i) X = {………………………………………………….}

Y = {………………………………………………….}

Z = {…………………………………………………..}

(b)(ii) …………………………………………………………

(b)(iii)

19 |
17. Rajah 16 menunjukkan markah yang diperolehi murid-murid untuk peperiksaan akhir
Matematik bagi 40 orang murid tingkatan empat di sebuah sekolah menengah.

Diagram 16 shows the marks obtained by the students in the Mathematics final examination
for the 40 form four students in a secondary school.

27 23 55 41 53 49 47 74
16 15 33 29 63 53 62 42
68 29 85 43 48 88 48 18
78 30 33 73 47 56 16 33
22 85 37 57 52 32 72 55

Rajah 16 (Diagram 16)

(a) Berdasarkan data dalam Rajah 16, lengkapkan Jadual 16 di ruang jawapan.
Based on the data in diagram 16, complete Table 16 in the answer space.
[4 markah / 4 Marks]

(b) Nyatakan kelas mod.

State the modal class.
[1 markah / 1 Mark]

(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan.
For this part of the question, use the graph paper provided.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 10 orang murid pada paksi mencancang, lukis satu ogif bagi data tersebut.
By using the scale of 2 cm to 10 marks on the horizontal axis and 2 cm to 10 student
on the vertical axis, draw a histogram for the data.
[4 markah / 4 Marks]

(d) Daripada ogif di (c), cari

From the ogive in (c), find

(i) median
the median,

(ii) julat antara kuartil

interquartile range.
.
[3 markah / Marks]

20 |
Answer / Jawapan :

(a)
Markah / Kekerapan Kekerapan longgokan
Marks Frequency Cumulative frequency

10 – 19

20 – 29

Jadual 16 (Table16)

(b)

(c) Refer graph

Rujuk graf

(d) (i) ……………………………

(ii) ……………………………

21 |
 Graf untuk Soalan 16 (c)
Graph for Question 16 (c)

22 |
 KERTAS SOALAN TAMAT * SELAMAT MAJU JAYA

Disediakan oleh:

(PN SHAMSIAH BINTI SULAIMAN)

GURU MATEMATIK

Disemak oleh:

(PN NOOR FATIMAH BINTI ABD MUTI)

PENOLONG KP MATEMATIK

Disahkan oleh:

(PN ZURIDA BINTI OTHMAN)

KB SAINS DAN MATEMATIK

23 |