NAMA: ………………….………………………………………. TINGKATAN: ………………..

CUBA-CUBA SAJA
UJIAN DIAGNOSTIK
TINGKATAN 4
TAHUN 2022

SET 1
MATEMATIK
KERTAS 2
(1449/2)
Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA MODUL INI SEHINGGA DIBERITAHU

Untuk Kegunaan Pemeriksa
Markah
Bahagian Soalan Markah diperoleh
Penuh
1 3
1 Tulis nama dan tingkatan anda 2 5
pada ruang yang disediakan.
3 3
2 Modul ini adalah dalam dwibahasa. 4 6

3 Soalan dalam bahasa Melayu 5 4

mendahului soalan yang sepadan A
6 4
dalam bahasa Inggeris.
7 4
4 Calon dibenarkan menjawab 8 3
keseluruhan atau sebahagian
soalan sama ada dalam bahasa 9 5
Melayu atau bahasa Inggeris. 10 3
11 9
12 9
B 13 9
14 9
15 9
16 15
C
17 15
Jumlah

Modul ini mengandungi 33 halaman bercetak.

 NOMBOR DAN OPERASI
NUMBER AND OPERATIONS
1 2

3 4

5 6

( )
nt
r
7 8 Nilai matang/ Maturity value , M =P 1+
Faedah mudah / Simple interest, I =Prt n

9
Jumlah bayaran balik / Total repayment, A = P + Prt

Premium =
10

Premium =

Jumlah insurans yang harus dibeli =

11

Amount of required insurance =

PERKAITAN DAN ALGEBRA

RELATIONSHIP AND ALGEBRA

1
Jarak / Distance = 2
Titik Tengah / midpoint

3
Laju Purata = 4

Average speed =

5
4
 SUKATAN DAN GEOMETRI

MEASUREMENT AND GEOMETRY

Pythagoras / Pythagoras Theorem
1
Teorem

Hasil tambah sudut pedalaman poligon / Sum of interior angles of a polygon

2
= (n – 2)  180o

Lilitan bulatan = d = 2j

3
Circumference of circle = d = 2r

Luas bulatan = j 2
4
Area of circle = r 2

Panjang lengkok
5 = ❑
2j 360°
Arc length
= ❑
2r 360°

Luas sektor
6 = ❑
j 2
360°
Area of sector
= ❑
r 2
360°
1
7 Luas lelayang= × hasil darab panjang dua pepenjuru
2
1
Area of kite= × product of two diagonals
2

8
Luas trapezium =  hasil tambah dua sisi selari  tinggi

Area of trapezium =

Luas permukaan silinder = 2  j2 + 2  jt

9
Surface area of cylinder = 2  r2 + 2  rh

Luas permukaan kon =  j2 +  js

10
Surface area of cone =  r2 +  rs

Luas permukaan sfera = 4j 2

11
Surface area of sphere = 4r 2

Isi padu prisma = luas keratan rentas  tinggi

12
Volume of prism = cross sectional area  height
 Isi padu silinder =  j2t
13
Volume of cylinder =  r2h

Isi padu kon =

14

Volume of cone =

Isi padu sfera =

15

Volume of sphere =

Isi padu piramid =

16

Volume of pyramid =

Faktor skala,
17

Scale factor,

18 Luas imej = k2  luas objek

Area of image = k2  area of object

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

STATISTICS AND PROBABILITY

x
1 Min/ Mean , x=
N

fx
2 Min/ Mean , x=
f

2 2
x 2 (x−x )
2
3 Varians/Variance ,❑ = −x =
N N

2 2
2 fx 2 f ( x−x)
4 Varians/Variance ,❑ = −x =
f f

√ √
2
x2 ( x−x)
5 Sisihan piawai /Standard deviation ,= −x 2=
N N

√ √ f (x−x )2
2
fx 2
6 Sisihan piawai /Standard deviation ,= −x =
f f
7

NAMA: ………………….………………………………………. TINGKATAN: ………………..

CUBA-CUBA SAJA
UJIAN DIAGNOSTIK
TINGKATAN 4
1. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, Q dan R dengan keadaan set semesta,

. Pada rajah di ruang jawapan, lorek set,

The Venn diagram in the answer space shows the sets P, Q and R with the state of the universe set,

. On the diagram in the answer space, shade the set,

(a) Q’

(b)

[3 markah / marks]
Jawapan / Answer :

(a)

(b)
2 Dalam Rajah 4, PQT dan RS ialah lengkok bagi dua bulatan yang berlainan tetapi mempunyai pusat yang
sama O. OP, OQR dan OTS ialah garis lurus.

In Diagram 4, PQT and RS are arcs of two different circles but having the same center O. OP, OQR and
OTS are straight lines.

Rajah / Diagram 4

22
Dengan menggunakan π= , hitung,
7
22
By Using π= , calculate,
7
(a) perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.
the perimeter, in cm, of the whole diagram.
(b) luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
the area, in cm2, of the shaded area.
[6 markah / marks]
Jawapan / Answer:
(a)

(b)
3 (a) Tulis satu pernyataan majmuk dengan menggabungkan dua pernyataan yang diberi di bawah dengan
menggunakan perkataan ‘atau’ atau ‘dan’ untuk membentuk satu pernyataan benar.
Write a compound statement by combining the two statements given below using the words ‘or’ or
‘and’ to form a true statement.

29 ialah gandaan 9 / 29 is a multiple of 9

29 ialah nombor ganjil / 29 is an odd number

(b) Tuliskan dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

Write two implications based on the following statements:

x3 = – 64 jika dan hanya jika x = – 4

x3 = – 64 if and only if x = – 4

(c) Tulis Premis 1 untuk melengkapkan hujah berikut:

Write Premise 1 to complete the following argument:

Premis / Premise 1 :

Premis / Premise 2 :

Kesimpulan / Conclusion :

[4 markah / marks]
Jawapan / Answer:
(a)

(b) Implikasi / Implication 1:

Implikasi / Implication 2:

(c) Premis / Premise 1:

4 Rajah 7 di bawah menunjukkan graf jarak-masa bagi satu zarah dalam masa 20 saat.
The Diagram 7 below shows the distance-time graph of a particle over a period of 20 seconds.

Distance
Jarak (m)(m)
/ Distance
Jarak(m)

50

10

Masa (hour)
Time / Time (s)
0 5 14 20 Masa (jam)

Rajah / Diagram 7
Dalam unit ms-1, cari
In the unit of ms-1, find
(a) laju semasa 6 saat yang terakhir.
the speed during the last 6 seconds.
(b) purata laju keseluruhan perjalanan.
the average speed for the whole journey.
[4 markah / marks]
Jawapan / Answer :
(a)

(b)
5 Pada graf di ruang jawapan dibawah, lorek rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan

dan .
On the graph in the answer space below, shade the region that satisfies all three inequalities

and .
[3 markah / marks ]
Jawapan / Answer:
6 Rajah 9 menunjukkan rombus PQRS yang dilukis pada suatu satah Cartes. Persamaan garis lurus PQ ialah
y = 2x + 5.
Diagram 9 shows a rhombus PQRS drawn on a Cartesian plane. The equation of line PQ is y = 2x + 5.

Rajah / Diagram 9
Cari / Find,
(a) persamaan garis lurus RS,
the equation of the straight line RS,
(b) pintasan-x bagi garis lurus RS.
the x-intercept of the straight line RS.
[5 markah / marks]

Jawapan / Answer:

(a)

(b)
7 Rajah 12 menunjukkan laluan yang boleh dilalui dari Pekan P ke Pekan S. Pemberat pada graf terarah
tersebut mewakili jarak dalam km.
Diagram 12 shows the route that can be traveled from Town P to Town S. The weights on the directed
graph represent the distance in km.

Rajah / Diagram 12
(a) Tentukan sama ada graf terarah di atas merupakan graf mudah atau bukan. Berikan dua alasan
bagi jawapan anda.
Determine whether the above directed graph is a simple graph or not. Give two reasons for your
answer.
[ 2 markah / marks ]
(b) Senaraikan set bucu, V dan set tepi, E bagi graf di atas.
List the set of vertices, V and the set of edges, E for the graph above.
[ 2 markah / marks ]
(c) Tentukan laluan bagi jarak terpendek dan terpanjang, dalam km, dari Pekan P ke Pekan S.
Hitung beza bagi kedua-dua jarak tersebut.
Determine the route for the shortest and longest distances, in km, from Town P to Town S.
Calculate the difference between the two distances.
[ 5 markah / marks ]
Jawapan / Answer :

(a)

(b)

(c)
8 Bagi menghargai pembeli rumahnya, Nadirah telah memperuntukkan sebanyak RM5 000 untuk
menghadiahkan seunit Smart TV 65” kepada pembeli tersebut. Diberi harga Smart TV itu adalah
RM13 0267. Hitung harga Smart TV tersebut dalam asas sepuluh dan kemudian tentukan sama ada
Nadirah mampu menghadiahkannya atau tidak.
To appreciate her house buyer, Nadirah has allocated RM5 000 to give a gift of a 65” Smart TV to the
buyer. Given that the price of the Smart TV is RM13 0267. Calculate the price of the Smart TV in base
ten and then determine whether Nadirah can afford it or not.
[ 3 markah / marks ]

Jawapan / Answer :
17 Kaisara merupakan seorang guru muda yang bertugas di negeri Kedah dan masih lagi belum berkahwin. Bagi
menjamin masa depan yang lebih cerah, beliau perlu merancang kewangannya dengan bijak serta berhemah.
Dalam masa yang sama, beliau juga mula merancang untuk mengumpul aset-aset bagi dirinya.
Kaisara is a young teacher who works in Kedah and is still unmarried. To ensure a brighter future, she
needs to plan her finances wisely and prudently. At the same time, she also began planning to accumulate
assets for herself.
(a) Jadual 17 di bawah menunjukkan pelan kewangan Kaisara.
Table 17 below shows Kaisara's financial plan.
Pendapatan & Perbelanjaan
RM
Income & Expenditure
Pendapatan bersih / Net income 3200
Pendapatan pasif / Passive income 300
Jumlah Pendapatan Bulanan / Total monthly income 3500
Tolak simpanan tetap / Minus fixed monthly savings T
Tolak dana kecemasan / Minus savings for emergency fund 150
Baki Pendapatan / Income balance 3150
Tolak Perbelanjaan Tetap Bulanan / Minus monthly fixed expenses
Pinjaman perumahan / Housing loan 1200
Ansuran kereta / Car instalment 450
Jumlah perbelanjaan tetap bulanan / Total monthly fixed expenses 1650
Tolak perbelanjaan tidak tetap bulanan / Minus monthly variable
expenses
Barangan dapur / Groceries 500
Bil utility / Utility bills 180
Gimnasium / Gymnasium 100
Petrol / Fuel 300
Jumlah perbelanjaan tidak tetap bulanan /
U
Total monthly variable expenses
Pendapatan Lebihan / Surplus of income V
Jadual / Table 17

(i) Hitung nilai T, U dan V.

Calculate the value of T, U and V.

(ii) Hitung aliran tunai Kaisara. Tentukan sama ada Kaisara menguruskan kewangannya dengan
cekap atau tidak cekap. Berikan justifikasi anda.
 Calculate Kaisara’s cash flow. Determine whether Kaisara manages her finances efficiently or
inefficiently. Give your justification.

[ 6 markah / marks ]

Jawapan / Answer :

(i)

(ii)
(b) Dalam usahanya untuk menambah aset, Kaisara kini berminat untuk membeli sebidang tanah seperti
yang ditunjukkan dalam Rajah 17 di bawah. Rajah menunjukkan sebidang tanah PRTV yang berbentuk
segi empat tepat. Kawasan segi tiga PQW dan kawasan trapezium UTSX merupakan kawasan paya
manakala kawasan selebihnya yang berlorek digunakan untuk menanam pokok pisang dan betik.
In an effort to add assets, Kaisara is now interested in purchasing a plot of land as shown in Diagram
17 below. The diagram shows a rectangular shape of PRTV land. The PQW triangle area and the
UTSX trapezium-shaped region are swampy areas while the rest of the shaded area is used for
planting banana and papaya trees.

P 4m Q 12 m R

5m 5m

X 3m
W S

5m

V T
U 4m
Rajah / Diagram 17

Hitung luas kawasan tanaman pokok pisang dan betik terbabit.

Calculate the area of the region used to plant banana and papaya trees.
[ 3 markah / marks ]

Jawapan / Answer :
(c) Bagi memastikan tanaman pokok pisang dan betiknya selamat daripada gangguan haiwan, Kaisara
merancang untuk memagar sekeliling tanah yang baru dibelinya itu. Diberi jumlah harga pagar, RMp,
adalah berubah secara langsung dengan ketebalan besi pagar, w mm. Dengan menggunakan k sebagai
pemalar, ungkapkan k dalam sebutan p dan w. Seterusnya, hitung nilai k jika jumlah harga pagar yang
dibelanjakan adalah sebanyak RM1 344 dan ketebalan besi pagar ialah 0.7 cm.
To ensure that her banana and papaya trees were safe from animal disturbance, Kaisara planned to
fence around the land that she had just purchased. Given the total price of the fence, RMp, is varies
directly as the thickness of the fence iron, w mm. By using k as a constant, express k in terms of p and
w. Hence, calculate the value of k if the total price of the fence spent is RM1 344 and the thickness of
the iron fence is 0.7 cm.
[ 3 markah / marks ]
Jawapan / Answer :
(d) Pada bulan yang lepas, Kaisara dapat menuai sebanyak 50 kg pisang dan 73 kg betik. Setiap 1 kg
pisang dan 1 kg betik masing-masing dijual pada harga RM6 dan RM5.20 kepada pemborong buah-
buahan. Dengan hanya menggunakan pendaraban matriks SAHAJA, hitung jumlah hasil jualan buah-
buahannya.
Last month, Kaisara was able to harvest 50 kg of bananas and 73 kg of papaya. Each 1 kg of banana
and 1 kg of papaya is sold at RM6 and RM5.20 respectively to fruit wholesalers. By using the
multiplication matrix ONLY, calculate the total sales of the fruit.
[ 3 markah / marks ]
Jawapan / Answer :