PELAN INTERVENSI SEKOLAH TRANSFORMASI (PINTAS) KURIKULUM

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

BIDAN
KRITERIA PIHAK
KEBERHASILAN DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV INISIATIF PEMANTAUAN EVIDENS TEMPOH KEPERLUAN DAPATAN KOS
KEJAYAAN(ETR/INDIKATOR) BERTANGGUNGJAWAB
!ASPIRASI MASA SUMBER PENILAIAN SEBENAR

1.Data Learning Data CL: 70% 90% guru mengamalkan LDP 1:

Walks 80% guru Konsep PAK 21 guru Pellaksanaan SKOR
CL dalam PdpC Pembelajaran
menggunakan menggunakan SKPMg2 – STANDARD Makmal Google
Koperatif aspek 4 SKPMg2 Pengetua/PK & makmal
kaedah Coborative kaedah PENCERAPAN
90% englibatan murid 4.1- Guru yahoo
Learning dalam PdpC Komunikasi CL dalam PdPc dalam PdP Cooperative sebagai
perancang
Learning .
4.6 – murid BORANG KAJI
sebagai BORANG
LEARNING SELIDIK
pembelajar aktif WALKS- LEARNING
Critical 70% penglibatan
PENTADBIR WALK Middle
thinking & elajar dalam 85% penglibatan murid SECARA Learders Team
Penglibatan murid Problem solving PdP guru yang dalam PdP yang KOMPUTER
BERJADUAL
masih belum menggunakan RIBA PELAJAR
menggunakan FrogVLE
manta hanya $0% kaedah CL.
GURU BORANG Julai -
sahaja yang ak!f LDP 2
BERKUALITI SOAL septembar LCD
dalam PdP Bengkel
Creative & RESPON SELIDIK
berasaskan CL. Data FrogVLE: 100 % guru dapat penggunaaan
Innovative PELAJAR DAN
45% murid menggunakan FrogVLE) FrogVLE kepada
GURU MELALUI PCG
telah dalam PdpC dengan guru dan pelajar SOAL SELIDIK
melaksanakan berkesan.
( 6C pembelajaran
PERUNTUKAN
kesemuanya ) dengan TS25
2.Data menggunakan
Pembelajaran FrogVLE
Maya (Frog VLE) 45% PIBG
murid menggunakan
VLE dalam PdP