MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA

Jenjang : SMA/MA
Program Studi : MIPA/ IPS/ BAHASA

WAKTU PELAKSANAAN
Hari/Tanggal : Kamis, 14 Maret 2019
Jam : 10.00 – 12.00

PETUNJUK UMUM

1. Periksalah Naskah Soal yang Anda terima sebelum mengerjakan soal yang meliputi:
a. Kelengkapan jumlah halaman beserta urutannya.
b. Kelengkapan nomor soal beserta urutannya.
2. Laporkan kepada pengawas ruang ujian apabila terdapat lembar soal, nomor soal yang
tidak lengkap atau tidak urut, serta lembar jawaban yang rusak atau robek untuk
memperoleh gantinya.
3. Gunakan bolpoin/pulpen yang bertinta hitam atau biru untuk mengisi Lembar Jawaban
dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Tulislah Nomor Peserta Anda pada kotak yang disediakan.
b. Tulislah Nama Anda pada kotak yang disediakan.
c. Tulislah Nama Mata Pelajaran yang diujikan pada kotak yang disediakan.
d. Kode Mata Pelajaran dan Kode Peserta diisi oleh panitia USBN.
e. Berilah tanda silang (X) pada huruf jawaban yang Anda anggap benar.
f. Apabila ada jawaban yang Anda anggap salah dan Anda ingin memperbaiki,
coretlah dengan dua garis lurus mendatar pada jawaban Anda yang salah,
kemudian beri tanda silang (X) pada huruf jawaban yang Anda anggap benar.
Contoh:
Pilihan salah : A B C D E
Dibetulkan menjadi : A B C D E
4. Mintalah kertas buram kepada pengawas, bila diperlukan.
5. Waktu yang tersedia untuk mengerjakan Naskah Soal adalah 120 menit.
6. Naskah terdiri dari 40 butir soal pilihan ganda yang masing-masing dengan 5 (lima)
pilihan jawaban dan 5 butir soal uraian.
7. Dilarang menggunakan kalkulator, HP atau alat bantu hitung lainnya.
8. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ruang ujian.
9. Lembar soal boleh dicoret-coret, sedangkan lembar jawaban tidak boleh dicoret-coret.

SELAMAT MENGERJAKAN
Berdoalah sebelum mengerjakan soal.
Kerjakan dengan jujur, karena kejujuran adalah cermin kepribadian.

 2
A. PILIHAN GANDA

1. Perhatikan beberapa tema penelitian berikut….

1) Perkembangan pendidikan Islam pada masa pendudukan Jepang
2) Kehidupan sosial masyarakat di sekitar Sungai Bengawan Solo
3) Pengaruh depresi ekonomi di Indonesia pada tahun 1930-an
4) Pengaruh nasionalisme bagi kehidupan Masyarakt Makassar

Tema penelitian sejarah yang bersifat Sinkronik ditunjukkan oleh angka....

A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)
E. 3) dan 4)

2. Sejarah dapat berulang pada pola yang sama, tetapi dalam waktu yang berbeda.
Pengertian tersebut dapat dicontohkan dalam peristiwa….
A. pertempuran lima hari di semarang dan pertempuran 10 november di surabaya
B. pengangkatan presiden soekarno dan presiden b.j. habibie
C. proklamasi kemerdekaan dan dekret presiden 5 juli 1959
D. jatuhnya presiden soekarno dan presiden soeharto
E. pemberlakuan sistem demokrasi liberal dan demokrasi terpimpin

3. Perhatikan judul tulisan sejarah tersebut

“Kehidupan Sosial Ekonomi masyarakat Aceh Pasca Tsunami Tahun 2006”
Konsep ruang pada judul tulisan di atas adalah....
A. Aceh
B. Tahun 2006
C. Masyarakat Aceh
D. Pasca bencana Tsunami
E. Kehidupan sosial ekonomi

4. Pertempuran Ambarawa yang terjadi pada tanggal 20 Oktober – 15 Desember 1945

diawali dengan kedatangan tentara sekutu yang diboncengi NICA dan mendarat di
Semarang. Pertempuran tersebut dimulai pada tanggal 23 November 1945.Pertempuran
berakhir pada tanggal 15 Desember 1945 dan Indonesia berhasil merebut Ambarawa.
Urutan peristiwa sejarah tersebut menunjukkan konsep berpikir diakronik karena ....
A. peristiwa Ambarawa diuraikan memanjang dalam waktu tetapi terbatas dalam
ruang

 3
B. peristiwa Ambarawa diuraikan dari aspek sosial dan politik masyarakat Indonesia
C. terjadi perubahahan yang dapat mendorong pasukan Indonesia memenangkan
pertempuran tersebut
D. keberlanjutan dimana peristiwa tersebut memberikan semangat nasionalisme kepada
para prajurit Indonesia
E. peristiwa tersebut menunjukkan adanya fakta sejarah yang dapat dijadikan bahan
historiografi

5. Konsep kronologi sejarah diperlukan karena peristiwa sejarah terdiri atas berbagai jenis
dan bentuk peristiwa yang berbeda. Dampak penyusunan peristiwa sejarah tanpa konsep
kronologis adalah ….
A. Pembaca tidak menemukan nilai-nilai positif tokoh sejarah
B. Peristiwa pada suatu masa akan masuk ke masa yang lain
C. Sejarawan kesulitan menemukan teori sejarah
D. Peristiwa sejarah tidak ditulis secara obyektif
E. Pembaca akan terjebak pada imajinasi

6. Perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat memiliki sifat keberlanjutan. Maksud
pernyataan tersebut adalah ….
A. Kehidupan manusia berkaitan dengan perubahan dan keberlanjutan
B. Perubahan menjadi ciri kehidupan manusia dalam masyarakat
C. Kehidupan manusia selalu diwarnai berbagai perubahan
D. Sebuah perubahan akan mendatangkan perubahan lain
E. Perubahan berkaitan erat dengan kehidupan manusia

7. Perhatikan peninggalan prasejarah berikut!

Gambar tersebut menunjukkan corak kehidupan masyarakat praakasara yaitu masa ....
A. mengumpulkan makanan yang berfungi untuk alas gerabah
B. perundagian yang berfungsi sebagai senjata rakyat
C. meramu dan berburu yang berfungsi untuk menusuk binatang
D. bercocok tanam yang berfungsi untuk mencangkul tanah
E. beternak yang berfungsi untuk memotong binatang

 4
8. Bangsa Proto Melayu yang berasal dari daerah Yunan bermigrasi menuju kawasan Asia
Selatan hingga Nusantara, migrasi ini disebabkan oleh...
A. Kecenderungan hidup nomaden
B. Kemajuan teknologi transportasi laut
C. Dorongan mencari wilayah yang lebih subur
D. Binatang buruan di daerah Yunan semakin berkurang
E. Bencana banjir yang melanda sungai-sungai besar di Cina

9. Candi Lorojongrang merupakan salah satu peninggalan agama dan kebudayaan Hindu di
Indonesia, pengaruh hindu sangat besar khususnya di Pulau Jawa, namun pembawa
agama dan kebudayaan ini ke Indonesia oleh para ahli ada yang berpendapat dibawa oleh
bangsawan dan prajurit, pendapat ini sesuai dengan teori...
A. Brahmana
B. Ksatria
C. Waisya
D. Arus balik
E. Sudra

10. Kerajaan Kediri merupakan salah satu kerajaan yang bercorak Hindu yang pernah ada di
Indonesia, pada masa kejayaannya banyak menghasilkan karya sastra, namun di bawah
pemerintahan Raja Kertajaya atau dikenal juga dengan nama Dandang Gendis mengalami
keruntuhan, hal ini disebabkan oleh....
A. Serangan pasukan
B. Adanya serangan dari Raja Kertanegara
C. Serangan dari Ken Dedes penguasa Tumapel
D. Kediri tidak mampu bersaing dengan Singasari
E. Terjadinya pertentangan dengan Kaum Brahmana

11. Majapahit merupakan kerajaan Nasional kedua, kerajaan ini bercorak agraris dan
perdagangan. Kerajaan Majapahit tumbuh menjadi negara besar yang menguasai
perdagangan dan pelayaran serta mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahan
Hayam Wuruk (1350-1389 M). Faktor Majapahit menjadi kerajaan besar agraris dan
perdagangan adalah ....
A. tanahnya subur banyak menghasilkan bahan-bahan ekspor, seperti beras dan
kacang-kacangan
B. pusat kerajaan di tepi sungai besar sehingga hubungan dengan dunia luar sangat
mudah
C. Majapahit terletak di daerah pedalaman dengan hasil perekonomian berupa hasil
pertanian
D. masyarakat Majapahit pada umumnya bermatapencaharian sebagai petani sehingga
hasil pertanian melimpah

 5
E. masyarakat Majapahit memiliki kepandaian mengolah lahan pertanian sehingga
banyak negara luar belajar bertani

12. Abad ke-15 berdiri Kerajaan Islam pertama di Pulau yaitu Kerajaan Demak, kerajaan ini
didirikan oleh Raden Patah seorang putra Raja Majapahit Brawijaya V yang menikah
dengan putri Campa. Kerajan Demak membangun perekonomian dari pertanian dan
memperluas wilayahnya dengan menaklukan pelabuhan-pelabuhan penting di Pantai
Utara Jawa seperti Tuban, Jepara, Sedayu dan Gresik. Dikuasainya pelabuhan-pelabuhan
tersebut maka Demak menjadi pelabuhan penghubung (transit) dengan Malaka. Dari
deskripsi tersebut maka dapat disimpulkan bahwa ....
A. daerah pedalaman Demak bayak menghasilkan lada sebagai bahan ekspor yang
penting
B. perekonomian kerajaan Demak berkembang ke arah perdagangan Maritim
dan agraria
C. kerajaan Demak ingin merebut Malaka dari tangan Portugis sehingga Demak
menjadi bandar perdagangan yang ramai
D. letaknya strategis di jalur perdagangan Indonesia bagian barat dengan Indonesia
bagian timur
E. kerajaan Demak menjadi pusat perdagangan pertama dengan hasil pertanian beras

13. Runtuhnya kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia tidak lantas menghilangkan pengaruh

budaya Hindu-Buddha. Tradisi Hindu-Buddha masih menjadi tradisi dan budaya
masyarakat Indonesia. Bukti Keberlanjutannya dapat dilihat berupa….
A. tradisi sekaten pada masyarakat Jawa tengah
B. kebiasaan masyarakat di daerah Sulawesi Selatan
C. nilai-nilai dan norma kehidupan pada masyarakat Bali
D. adat istiadat masyarakat pada upacara rambu solo di Toraja
E. peninggalan adat dan norma yang dianut masyarakat Kajang

14. Kehidupan masyarakat Indonesia saat ini masih kental dengan tradisi peninggalan Islam
masa lalu. Sebagian besar penduduk Indonesia adalah muslim.Mesji kuno peninggalan
zaman kerajaan Islam bahkan mengalami akulturasi kebudayaan.Bentuk akulturasi pada
masjid dapat dilihat pada….
A. atap masjid berbentuk limasan
B. ada gapura di depan masjid
C. atap masjid berbentuk tumpang gazal
D. Menara terletak di samping agak ke depan
E. hiasan kaligrafi pada dinding masjid

15. Secara Politik Ekonomi faktor pendorong utama orang-orang Eropa mencari daerah
Timur, adalah ….

 6
A. menguasai Wilayah Nusantra
B. ingin melanjutkan Perang Salib
C. jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki
D. ditemukannya teori bahwa Bumi itu bulat
E. ingin mencari bahan mentah untuk industry

16. Dampak positif bagi masyarakat Indonesia dari penjajahan Belanda terutama masa
Tanam Paksa dan Usaha Swasta, adalah ….
A. dikembangkannya pendidikan bagi kaum bumi putera
B. dikenalkannya ekonomi uang bagi masyarakat pribumi
C. semakin banyaknya jenis tanaman dalam kegiatan pertanian
D. dikembangkannya struktur pemerintahan yang lebih modern
E. dikembangkannya sarana transportasi diberbagai lahan pertanian

17. Faktor yang mempengaruhi munculnya Nasionalisme di Indonesia yang merupakan salah
satu dasar dari perjuangan rakyat Indonesia atas penjajahan bangsa Eropa adalah ….
A. muncul dan menyebarnya nasionalisme, demokrasi, liberalisme dan sosialisme dari
Eropa ke negara-negara Asia dan Afrika
B. munculnya tokoh pahlawan yang mengajak rakyat Indonesia berjuang melawan
penjajahan bangsa eropa di Indonesia
C. menyerahnya belanda kepada Jepang memberikan inspirasi kepada rakyat Indonesia
yang merupakan Negara Asia yang melawan Bangsa Eropa
D. adanya kesamaan nasib rakyat akibat penjajahan dan berkembangnya
pendidik yang melahirkan golongan terpelajar di Indonesia
E. keinginan Bangsa Indonesia untuk terlepas dari Penjajahan Bangsa Eropa sehingga
memanfaatkan kesempatan yang diberikan oleh Jepang untuk menentukan nasibnya.

18. Penjajahan bangsa Barat di Indonesia pada abad ke-19 telah memeras, menyiksa dan
merebut hak-hak rakyat Nusantara. Perjuangan bangsa Indonesia terhadap penjajah
hampir dilakukan diseluruh wilayah, terutama di daerah yang menjadi pusat kekuasaan
penjajah. Ciri perlawanan bangsa Indonesia pada abad ke-19 adalah....
A. bersifat lokal/kedaerahan dilakukan secara sporadis
B. perjuangan menggunakan strategi perang gerilya
C. cara perjuangan menggunakan strategi diplomasi
D. melakukan kerjasama dengan penjajah Barat
E. menggunakan cara memecah belah kekuatan Barat

19. Sumpah Pemuda memiliki makna strategis dalam mengembangkan rasa persatuan dan
penguatan jati diri bangsa karena ….
A. merupakan kongres para pemuda Indonesia yang dipelopori oleh Perhimpunan
Pelajar – Pelajar Indonesia
B. lahir bertepatan dengan ramainya penolakan pemuda Indonesia terhadap perayaan
peringatan 100 tahun kemerdekaan Belanda

 7
C. lahir sebagai reaksi dari tekanan dan kekangan Gubernur Jenderal de Jonge terhadap
organisasi- organisasi dan perkumpulan pemuda
D. lahir dari kesadaran para pemuda untuk mempersatukan segala perkumpulan
pemuda Indonesia dalam satu badan mewujudkan Indonesia raya
E. merupakan gabungan (fusi) berbagai organisasi dan perkumpulan pemuda untuk
menyatukan diri dalam satu wadah perjuangan yaitu Indonesia Muda

20. Salah satu pengaruh sikap kedisiplinan dan upaya menciptakan rasa cinta tanah air yang
diajarkan oleh pemerintah Jepang dan masih dilakukan hingga saat ini di sekolah-sekolah
adalah ….
A. mengajarkan bahasa Jepang di sekolah
B. mengajarkan adat istiadat Jepang di sekolah
C. menghapus diskriminasi pendidikan diberbagai sekolah
D. mengadakan pelatihan militer dan semimiliter untuk siswa
E. mengadakan upacara bendera minimal sekali dalam seminggu

21. Raffles sebagai penguasa Inggris di Hindia melakukan langkah-langkah untuk

memperluas kedudukannya di tanah jajahan seperti dalam bidang ekonomi. Ia ingin
memperbaiki tanah jajahan, termasuk ingin meningkatkan kemakmuran rakyat. Dalam
pelaksanaan di lapangan menghadapi berbagai kendala. Budaya dan kebiasaan petani
sulit diubah, pengawas pemerintah kurang, dominasi orang-orang Eropa dalam ekonomi
masih terlihat. Kondisi ini tetap menyebabkan terpuruknya perekonomian pribumi karena
….
A. masa pemerintahan Raffles tersebut mengurangi pendapatan para bupati dalam
memperoleh upeti karena langsung diolah oleh gubernur
B. penduduk mengalami keterbelakangan dalam pendidikan karena minimnya
pendapatan mereka sehingga tidak mampu membayar sesuai kesepakatan pada masa
Raffles
C. berkembangnya jumlah penduduk yang kelaparan akibat terhimpit kehidupan
ekonominya yang dibatasi oleh kebijakan Raffles
D. Raffles berhasil melakukan pembaharuan perekonomian dengan menggerakan sewa
tanah yang memberikan keuntungan kepada penduduk yang memiliki tanah
E. penduduk mengalami kerja rodi, perbudakan dan juga monopoli karena
Raffles masih sulit melepaskan kultur sebagai penjajah

22. Pengaruh kolonilisme yang dapat kita lihat dalam bidang pendidikan hingga saat ini
masih terlihat persamaannya adalah ….

 8
A. bahasa Belanda diajarkan di sekolah – sekolah
B. pembagian sekolah berdasarkan kedudukan sosial
C. pengajaran mengacu pada sistem pendidikan Barat
D. hanya kaum bangsawan yang memiliki kesempatan belajar ke luar negeri
E. sekolah dibagi menjadi beberapa jenjang dari pendidikan umum hingga
kejuruan

23. Proklamasi kemerdekaan memberikan dorongan semangat perjuangan bagi rakyat

Indonesia. Pernyataan yang memberi tahu kepada bangsa Indonesia sendiri dan kepada
dunia luar bahwa saat ini bangsa Indonesia telah lepas dari penguasaan negara lain.
Makna proklamasi bagi kehidupan sosial bangsa Indonesia adalah ....
A. memberikan rasa bebas dan merdeka dari belenggu penjajahan dan
propaganda bangsa lain
B. adanya kebebasan dalam melakukan perdagangan yang sebelumnya mengalami
monopoli
C. kemerdekaan yang diperoleh bangsa Indonesia merupakan berkat rahmat Tuhan
Yang Maha Esa
D. adanya peradaban baru dengan kebiasaan baru yang terbangun menjadi tradisi baru
masyarakat
E. adanya pengakuan kedaulatan dari negara lain di dunia sebagai negara merdeka yang
terlepas dari penjajahan

24. Dinamika politik dan pemerintahan Indonesia pada awal kemerdekaan pada masa
Demokrasi liberal, para elite politik dan pemimpin bangsa masih mencoba menemukan
konsep pemerintahan yang sesuai dengan kondisi bangsa. Kehidupan politik pada masa
demokrasi liberal yaitu .... (kayaknya pakai kata ‘kecuali’)
A. partai politik berkembang secara kuantitas dan terciptanya kolaborasi antarpartai
B. kegiatan pemerintahan dijalankan oleh presiden dan mempertanggung jawabkannya
kepada parlemen
C. sering terjadi pergantian kabinet akibat adanya mosi tidak percaya parlemen
terhadap kabinet yang berkuasa tersebut
D. perdana menteri bertanggung jawab kepada presiden dan memberikan kepercayaan
kepada parlemen
E. presiden bertugas sebagai kepala pemerintahan dan kepala

25. Sistem ekonomi Ali Baba yang dikeluarkan oleh Perdana Menteri Ali Sastroamijoyo
berisi program tentang ….
A. kerjasama antara pengusaha pribumi dengan pengusaha Cina
B. kerjasama antara pengusaha pribumi dengan pengusaha Arab
C. pemberian modal bagi pengusaha kecil
D. pemberian modal bagi pengusaha besar

 9
E. pemberian pinjaman kepada rakyat

26. Sultan Hamengkubwono IX (12 April 1912-2 Oktober 1988) adalah Sultan Yogyakarta
ke-9 dan Gubernur pertama Daerah Istimewa Yogyakarta serta pernah menjabat wakil
presiden Republik Indonesia yang kedua. Beliau memiliki peran yang sangat besar dalam
mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Peran beliau dalam mempertahankan
kemerdekaan Indonesia adalah ....
A. menyediakan keraton Yogyakarta sebagai markas pejuang dan TNI
ketika Serangan Umum 1 Maret 1949
B. menjadi tokoh utama memimpin perang dalam Serangan Umum 1 Maret 1949
melawan tentara Sekutu
C. menjadikan keraton Yogyakarta sebagai pusat pemerintahan Sementara Republik
Indonesia
D. menjadi tokoh utama sebagai penggerak Serangan Umum 1 Maret 1949 melawan
tentara Sekutu
E. sebagai pemimpin negara menggantikan Soekarno dalam Serangan Umum 1 Maret
1949

27. Republik Indondesia dibagi menjadi 8 propinsi dan masing – masing propinsi dipimpin
oleh seorang gubernur. Hal ini didasarkan pada ….
A. musyawarah para pendiri negara RI
B. Kesepakatan antara presiden dan DPR
C. Keputusan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945
D. Keputusan sidang PPKI tanggal 19 Agustus 1945
E. Sidang Istimewa Majelis Permusyawaratan Rakyat

28. Tokoh yang berperan dalam upaya penyebarluasan berita proklamasi kemerdekaan
Indonesia yang bekerja di radio Domei sebagai penyiar adalah ….
A. Sukarni
B. B.M Diah
C. Syahruddin
D. Sayuti Melik
E. Yusuf Kunto

29. Perbaikan ekonomi yang dilakukan oleh pemerintah masa Demokrasi terpimpin adalah
menelorkan konsep Deklarasi Ekonomi (Dekon). Konsep ini berisikan ….
A. Ekonomi Liberal
B. Konsep ekonomi Nasional
C. Sasaran ekonomi Kapitalis
D. Sistem ekonomi kerakyatan
E. Menolak segala bentuk bantuan luar negeri

 10

30. Perundingan antara Indonesia dengan Belanda yang paling merugikan bangsa Indonesia
karena adanya garis Van Mook adalah ….
A. Perundingan Renville
B. Perundingan Linggajati
C. Konferensi Meja Bundar
D. Perundingan Roem Royen
E. Konferensi Inter Indonesia

31. Peristiwa Andi Aziz berawal dari tuntutan Kapten Andi Aziz dan pasukannya yang
berasal dari KNIL (pasukan Belanda di Indonesia) terhadap pemerintah Indonesia agar
hanya mereka yang dijadikan pasukan APRIS di Negara Indonesia Timur (NIT). Ketika
akhirnya tentara Indonesia benar-benar didatangkan ke Sulawesi Selatan dengan tujuan
memelihara keamanan, hal ini menyulut ketidakpuasan di kalangan pasukan Andi Aziz.
Upaya pemerintah dalam menghadapi pemberontakan Andi Aziz yaitu ....
A. PM. Hatta memerintahkan menangkap Kapten Westerling dan Sultan Hamid II
namun Westerling berhasil lari
B. mengirim pasukan untuk melakukan operasi militer di Sulawesi Selatan yang
dipimpin oleh Kolonel Kawilarang
C. Leimena mengajak Andi Aziz dan pasukannya untuk mengajak perundingan untuk
sebuah kesepakatan
D. melakukan operasi 17 Agustus untuk mengamankan sumber-sumber minyak yang
ada di sektor Sulawesi
E. mengirim pasukan dalam operasi Merdeka untuk melakukan perundingan antara
Andi Aziz dan pemerintah

32. Kondisi politik Indonesia tahun 1964-1965 kian memanas ketika terjadi konflik antara
PKI dengan kelompok pemuda NU, PKI menuntut pembubaran HMI, hingga
pembentukan angkatan ke-5 yang ditentang TNI AD. Puncak konflik PKI dengan TNI
AD adalah ketika issu adanya Dewan Jenderal yang berisikan….
A. Petinggi AL berkoalisi dengan Inggris-AS
B. Angkatan Udara tidak mau tunduk pada Soekarno
C. Pasukan Cakrabirawa berencana melakukan kudeta
D. adanya rencana operasi Inggris dan AS melakukan kudeta
E. rencana Jenderal AD melakukan kudeta terhadap Soekarno

 11

33. Dampak negatif Revolusi Hijau adalah….

A. hasil produksi pertanian masih belum mampu mengangkat kesejahteraan petani

B. lingkungan menjadi rusak akibat pengguanaan pestisida dan pupuk kimia yang
berlebihan
C. terjadinya polarisasi antara pihak yang kaya semakin kaya dan yang miskin semakin
miskin
D. menurunnya produksi pertanian yang disebabkan daya ekspor bersaing dengan
negara lain
E. ketahanan pangan di Indonesia masih sangat rentan karena mayoritas masyarakat
Indonesia lebih suka mengkonsumsi beras

34. Industri Pesawat Terbang Nurtanio yang bertempat di Bandung, mulai beroperasi pada
tahun 1976. Dalam mengembangkan industri dirgantara ini Habibie menggandeng
industri-industri pesawat terbang diantaranya adalah MBB yang berkedudukan di ….
A. Jerman
B. Spanyol
C. Inggris
D. Rusia
E. Italia

35. Kondisi politik pemerintahan setelah dikeluarkannya Supersemar menunjukkan adanya

dualisme kepemimpinan yang disebabkan oleh…..
A. Priseden Soekarno merangkap jabatan sebagai Presiden sekaligus pemimpin besar
revolusi
B. kekuasaan eksekutif melewati batas dengan melebihi kekuasaan lembaga Negara
lainnya
C. Soekarno sebagai presiden sementara Soeharto sebagai pengambil kebijakan
D. adanya rangkap jabatan yang dipegang oleh Mayor Jenderal Soeharto
E. adanya kekuasaan Dewan Jenderal dengan Dewan Revolusi

36. Salah satu penyebab terjadinya krisis ekonomi di Indonesia pada tahun 1998 adalah...
A. industri dalam negeri kalah bersaing dengan industri luar negeri
B. bangsa Indonesia masih sangat tergantung pada modal asing
C. pembangunan sektor pertanian kurang mendapat perhatian
D. pembangunan terlalu menitikberatkan pada sektor industri
E. jumlah lembaga perbankan di Indonesia terlalu banyak

 12

37. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Membentuk badan pengawasan anti korupsi
2. Memilih para menteri setelah melewati tes kejujuran
3. Memperkuat upaya-upaya memberantas korupsi, kolusi dan nepotisme
4. Berkurangnya secara nyata praktik korupsi birokrasi
5. Terciptanya pemerintahan yang bersih dan trasnparan
Dari pernyataan diatas kalimat yang menunjukkan agenda pemerintahan Susilo Bambang
Yudhoyono yang terkait dengan pemberantasan korupsi ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5

38. Kontingen Garuda merupakan bentuk nyata keterlibatan langsung Indonesia dalam
menyelesaikan konflik-konflik di berbagai belahan dunia. Pasukan Garuda merupakan
bagian dari Tentara Nasional Indonesia (TNI) yang tergabung dalam bendera PBB yang
bertugas sebagai “Peace Keeping Force”. Berdasarkan ilustrasi tersebut peran yang telah
dilakukan Indonesia dalam mewujudkan perdamaian dunia yaitu ....
A. Presiden Soekarno mengirimkan kontingen Garuda III untuk membantu PBB dalam
menyelesaikan konflik di Mesir
B. Brigjen TNI S. Sumantri memimpin kontingen Garuda XI untuk menyelesaikan
konflik di Vietnam
C. Brigjen TNI Harsoyo memimpin kontingen Garuda VIII untuk menyelesaikan
konflik di kawasan Teluk
D. Wiyogo Atmodarminto memimpin kontingen Garuda IV untuk menyelesaikan
konflik di Kongo
E. mengirimkan kontingen Garuda II yang dipimpin oleh Letkol Inf. Solichin
untuk menyelesaikan konflik di Kongo

 13
39. Presiden Soeharto bertemu beberapa tokoh nasional, seperti Ma’aruf Amin,
Abdurrahman Wahid, dan Nurcholis Madjid. Peran Nurcholis Madjid dalam mewujudkan
gerakan Reformasi Indonesia adalah ....
A. mengajak organisasi massa (ormas) untuk unjuk rasa turun ke jalan
B. menjadi pelopor gerakan mahasiswa untuk menduduki atap gedung DPR/MPR
C. memopulerkan jargon-jargon pembaruan seperti antikolusi, antikorupsi dan
antinepotisme
D. memberi nasehat kepada Presiden Soeharto dalam mengatasi gejolak
kerusuhan Mei 1998 di Jakarta
E. melakukan orasi di depan puluhan ribu mahasiswa yang sedang melakukan aksi di
gedung DPR/MPR

40. ASEAN merupakan organisasi regional Asia Tenggara yang didalamnya beberapa negara
ikut bergabung, termasuk Indonesia. Salah satu peran Indonesia dalam ASEAN adalah
....
A. Turut serta mengatasi persoalan minoritas muslim Rohingya di Myanmar
B. Turut serta mengatasi persoalan minoritas muslim di Moro Philipina
C. Menjadi tuan rumah KTT I ASEAN yang diselenggarakan di Bali
D. Membantu memberantas terorisme di kawasan Asia Tenggara
E. Menjadi tuan rumah Sea Games X di Jakarta

B. URAIAN

41. Jelaskan dengan disertai contoh mengenai pengertian cara berpikir diakronik dalam
sejarah!
Diakronik adalah berpikir secara kronologis atau kejadian-kejadian yang
diurutkan sesuai dengan waktu kejadiannya.Bukti sejarah yang bersifat diakronik
juga berarti memanjang dalam waktu tetapi terbatas dalam ruang.
Contohnya :
Kronologi Pertempuran Ambrawa (20 Oktober – 15 Desember 1945)
- Tantara Sekutu yang diboncengi NICA mendarat di Semarang pada tanggal 20
Oktober 1945
- Tanggal 23 November 1945 ketika matahari mulai terbit, mulailah terjadi
tembak-menembak antara para pejuang kemerdekaan dengan Sekutu
- Kolonel Soedirman mengadakan rapat dengan para Komandan Sektor TKR dan
Laskar pada tanggal 11 Desember 1945
- Serangan dimulai pada tanggal 12 Desember 1945 pukul 04.30 pagi
- Pertempuran berakhir pada tanggal 15 Desember 1945 dan Indonesia berhasil
merebut ambarawa. Sekutu dibuat mundur ke Semarang

 14

42. Dalam sejarah Kerajaan Gowa tercatat tentang sejarah perjuangan Sultan Hasanuddin
dalam mempertahankan kedaulatannya terhadap upaya penjajahan politik dan ekonomi
kompeni (VOC) Belanda. Semula VOC tidak menaruh perhatian terhadap Kerajaan
Gowa-Tallo yang telah mengalami kemajuan dalam bidang perdagangan. Berita tentang
pentingnya Kerajaan Gowa-Tallo didapat setelah kapal Portugis dirampas oleh VOC pada
masa Gubernur Jendral J. P. Coen di dekat perairan Malaka. Di dalam kapal tersebut
terdapat orang Makassar. Dari orang Makassar itulah ia mendapat berita tentang
pentingnya Pelabuhan Somba Opu sebagai pelabuhan transit terutama untuk
mendatangkan rempah-rempah dari Maluku. (Kemdikbud, 2017: 222-223)
Berdasarkan informasi diatas, buatlah uraian tentang kehidupan ekonomi kerajaan Gowa-
Tallo!
Kerajaan Gowa-Tallo berkembang sebagai pusat perdagangan di wilayah
Indonesia bagian Timur ditunjang oleh beberapa faktor, yaitu:
• letak yang strategis,
• mempunyai pelabuhan yang baik
• jatuhnya Malaka ke tangan Portugis pada tahun 1511 yang menyebabkan
banyak pedagang yang pindah ke Indonesia Timur

Sebagai pusat perdagangan, Pelabuhan Somba Opu yang ada di Makassar

berkembang menjadi pelabuhan internasional yang banyak disinggahi pedagang
asing seperti Portugis, Inggris, Denmark, dsb. Pelayaran dan perdagangan di
Makassar juga diatur dengan hukum niaga yang disebut dengan ade’ aloping-
loping bicaranna pabahi’e, hingga dengan adanya hukum niaga itu maka
perdagangan di Makassar teratur dan mengalami perkembangan yang pesat.
Dalam perkembangannya, Kerajaan Gowa-Tallo juga ikut mengembangkan
sektor pertanian untuk memajukan perekonomiannya.

43. Perhatikan gambar berikut!

 15
Jelaskan arti penting 2 nilai dari peristiwa tersebut bagi kehidupan berbangsa pada masa
kini!
• Memberikan Semangat untuk Berjuang
Sumpah Pemuda merupakan suatu usaha yang dilakukan para pemuda
pada saat itu untuk mempersatukan kekuatan Indonesia dalam
memperjuangkan kemerdekaan. Kita harus menghargai perjuangan para
pemuda yang telah mendahului kita dengan cara tidak bermalas-malasan
dan ikut berjuang untuk mempertahankan kemerdekaan yang telah
mereka usahkan dengan susah payah. Caranya adalah dengan belajar
dengan sungguh-sungguh serta menoreh prestasi dalam berbagai bidang
lain sesuai kompetensi masing-masing, misalnya dalam bidang seni
ataupun olahraga.

• Memberikan Penekanan untuk Bangga Menjadi Bangsa Indonesia

Seharusnya kita bangga sebagai bangsa Indonesia, sebab Indonesia adalah
negara yang dianugerahi kekayaan budaya dan alam. Untuk menunjukkan
bahwa kita bangga menjadi orang Indonesia pun tidak perlu secara
berlebihan, cukup dengan bersikap dan bertutur kata yang sesuai dengan
Pancasila sebagai pandangan hidup kita.

44. Dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui jalan diplomasi diadakan
Perjanjian Linggarjati yang berlangsung pada tanggal 15 November 1946 di Linggarjati,
Cirebon. Dalam perundingan tersebut, Indonesia diwakili oleh Sutan Syahrir, sedangkan
Belanda diwakili oleh Prof. Schermerhom, hadir pula Lord Killearn sebagai penengah
dari Inggris!
• Dari segi kekuasaan, wilayah Indonesia semakin sempit karena Belanda
hanya mengakui Sumatera, Jawa, dan Madura sebagai wilayah Indonesia.
• Terjadi perbedaan penafsiran terhadap isi Perjanjian Linggajati antara
Indonesia dan Belanda yang menyebabkan perselisihan di antara
keduanya, hingga akhirnya Belanda melancarkan Agresi Militer Belanda I
pada 21 Juli 1947. Agresi ini dilakukan Belanda untuk kembali
membangun kekuasaannya di Indonesia.

45. Jelaskan 3 latar belakang lahirnya Gerakan Non Blok !

- Munculnya dua buah blok besar yang dimana blok barat dipimpin oleh Amerika
Serikat dan blok timur dipimpin oleh Uni Soviet untuk menjadi negara paling
berpengaruh di dunia.

- Terdapat sebuah kecemasan bagi negara-negara yang baru saja terlahir sejak
berakhirnya Perang Dunia II yang dimana ingin menghindari pertikaian dan
meredakan ketegangan dunia

- Terjadinya sebuah krisis Kuba yang terjadi pada tahun 1961 yang dimana Uni
Soviet membangun sebuah pangkalan militer yang dibangun di daerah Kuba
dalam skala yang sangat besar.

 16