Raport K 13 Kls 5 SKD Perbaikan (Version 9)

### APLIKASI NILAI K-13|MI| versi.
2017
Madrasah DATA UMUM HOME Tentang APLIKASI DATA WAJIB
Nama Madrasah MIN 1 ACEH TENGGARA NO NIS(wajib) NISN (opsional)
JL. Guru Leman Gg.Asam 1 4074 0089287785

Alamat
Perapat hulu 2 4343
Kepala Madrasah SRI DARMAYANTI, S.Ag 3 4344
NIP 19740708 200510 2 008 4 4345
Kelas 5 5 4346
Semester 1 6 4347
Tahun Pelajaran 2018/2019 7 4348
Nama Guru Kelas SRI KUMALA DEWI, S.Pd.I 8 4349
NIP 19730214 199703 2 002 9 4450
Kota Kutacane 10 4351
Tanggal Raport 22 Desember 2018 11 4352
Provinsi Aceh 12 4353
FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT 13 4354
Format NIS 0000 14 4451
Tampilan 1234 15 4357
Format NISN 0000000000 16 4358
Tampilan 0012345678 17 4359
18 4360
PETUNJUK 19 4361
(Aplikasi Raport Berbasis WALI KELAS) 20 4362
1. Fokus pada FONT WARNA BIRU 21 4452
2. Isikan DATA UMUM sesuai yang dibutuhkan. 22 4364
Isian semester mempengaruhi cetak Raport. 23 4365
3. Isian FORMAT PENULISAN NIS-NISN dengan 24 4366
angka 0 (nol) akan tampil diluar halaman ini 25 4367
4. Jika isian Data Siswa mengcopy dari file 26

yang sudah ada, lakukan langkah 27
Copy > Paste Special > Values 28
5. Jangan melakukan CUT/MOVE 29
(untuk menghindari kerusakan aplikasi) 30
6. Setiap sheet dengan warna MERAH, 31
merupakan sheet yang siap di cetak 32
(Mungkin ada sedikit pengaturan) 33
Sheet warna Biru dan Hijau untuk bekerja 34
7. Setiap akan memulai semester, awali 35
dengan Master Aplikasi (kosong). 36
Simpan hasil isian dalam folder khusus 37
sehingga memiliki dokumen yang lengkap. 38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
1 2 3
MIN 1 ACEH TENGGARA
Sesuai: Permendikbud No
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa
23 Tahun 2016
NAMA SEX Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status Anak ke
Aditya Alif Pratama L Lawe Sigala-gala 25/10/2008 Islam Anak Kandung
Ahmad Faris Syuza L Kutacane 04/07/2008 Islam Anak Kandung
Ahmad Thoha Al Quraisyi L Kutacane 02/04/2008 Islam Anak Kandung
Aliya Nashiha P Kutacane 09/07/2008 Islam Anak Kandung
Dina Restu Narti P Kutacane 20/10/2008 Islam Anak Kandung
Andre Kusuma L Kutacane Islam Anak Kandung
Fairuz Humaira P Batumbulan 11/12/2008 Islam Anak Kandung
Fatia Afifa Ahmad P Kutacane 05/04/2008 Islam Anak Kandung
Ghina Hasna P Terutung Pedi 16/11/2008 Islam Anak Kandung
Hajile Desky P Kutacane 24/12/2008 Islam Anak Kandung
Humaira Melza Vita P Kutacane 07/09/2008 Islam Anak Kandung
Kamila Muzdalifah Rona P Kutacane 14/05/2008 Islam Anak Kandung
Khadijah Munaw Warah P Pasir Gala Gabu 02/02/2008 Islam Anak Kandung
Khairunnisa P Prapat Hulu 21/06/2008 Islam Anak Kandung
M. Alfajri L Biak Muli 03/07/2008 Islam Anak Kandung
M. Miptahul Ardhi L Terutung Pedi 17/05/2008 Islam Anak Kandung
Mhd. Hidayatullah Desky L Kutacane Lama 30/08/2008 Islam Anak Kandung
Muhammad Alvaro Adhiyaksa L Banda Aceh 07/08/2008 Islam Anak Kandung
Muhammad Fawaaz Amrullah L Kutacane 22/05/2008 Islam Anak Kandung
Muhammad Wijaksana L Mbarung 17/10/2008 Islam Anak Kandung
Naema Putri P Kutacane 11/03/2008 Islam Anak Kandung
Nashera Putri Desky P Medan 15/03/2008 Islam Anak Kandung
Ramadhan Al Fitra L Kutacane 26/09/2008 Islam Anak Kandung
Rido Rizki Ramadan L Kutacane 13/09/2008 Islam Anak Kandung
Sahara Nurjanah Pelis P Kutacane 07/07/2008 Islam Anak Kandung

4 5 6 7 8 9 10
TENGGARA
n depan Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima
Alamat Siswa No.Telp.Rumah Sekolah Asal Di kls. Tanggal
Desa Kutambaru Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Prumnas Kuta Galuh Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Perapat Titi Panjang SDIT AL Khansa 5 Juli 2018
Desa Mbarung Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Muhajirin Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
MIS Bukit Merdeka 5 Juli 2013

Desa Kumbang Indah Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Perapat Hilir Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Terutung Padi Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Kute Genting Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Kute Buluh Botong Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Pulo Sanggar Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Jln. Pajak Pagi Kutabuluh Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Perapat Hulu Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Biak Muli Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Terutung Pedi Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Kutacane Lama Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Kute Kutacane Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Kuta Lang-lang Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Mbarung Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Terutung Padi Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Pedesi Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Biak Muli Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Perapat Batu Nunggul Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
Desa Simpang Empat Taman Kanak-kanak 1 Juli 2013
11 12 13 14 15
Orang Tua
Nama Ayah Nama Ibu Alamat Telepon Kerja Ayah Kerja Ibu
Abdul Malik Bahra Siti Awan Desa Kutambaru
Junaidy Desky Erida S. Prumnas Kuta Galuh
Sukardi Sri Kumala Dewi Desa Perapat Titi Panjang PNS PNS
Arifin Yuli Yanti Desa Mbarung
Sumardi Jalil Seri Muliati Desa Muhajirin
Erminawati
Kasman Zainah Desa Kumbang Indah
Ahmad Ridha Nurul Habibi Desa Perapat Hilir
Arafik Kartono Deli Anti Desa Terutung Padi
Muharamin Jaminyah Desa Kute Genting
Salahudin Jasimah Desa Kute Buluh Botong
Hamidi Nurmala Dewi Desa Pulo Sanggar
Suciabadi Sumarni Jln. Pajak Pagi Kutabuluh
Sofyan Kasmilawati Desa Perapat Hulu
Sudiran Juliyanti Desa Biak Muli
Rajuan Marliana Desa Terutung Pedi
Sabanuddin Saniati Desa Kutacane Lama
Saifuddin Ari Winda Sari Kute Kutacane
Erwinsyah Putra Nelli Hafni Desa Kuta Lang-lang
Abdul Latip Rosnawiyah Desa Mbarung
Muhammad Nasir Evi Juspiani Desa Terutung Padi
Muhammad Yusuf Erlina Sari Desa Pedesi
Ibnu Sakdan Dra. Kamasiah Desa Biak Muli
Donisah putra Charina Anggraini Perapat Batu Nunggul
Haryono Pelis Mawaddah Desa Simpang Empat

16 17 18 19 20 21
Wali Peserta Didik No. Seri Raport
(kosong tidak
Nama Alamat No. Telepon Pekerjaan berpengaruh)
22 23 24 25 28
DD AA TT AA
Klp No MATA PELAJARAN MENU
MULTI
KKM
KKM TUNGGAL 70 Blanko
BlankoNilai
Nilai
1 Pendidikan Agama Islam PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI
PA-Minoritas
PA-Minoritas
a. Al Qur'an Hadist QURAN Rentang Nilai Deskripsi
AKH Nilai
NilaiSikap
Sikap
b. Akidah Akhlak 91 - 100 sangat baik
c. Fikih FKH 81 - 90 baik Absen&Ekstra
Absen&Ekstra
d. Sejarah Kebudayaan Islam SKI 70 - 80 cukup CatatWali-Prestasi
CatatWali-Prestasi
Mata Pelajaran
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 0 - 69 perlu bimbingan Kondisi

KondisiFisik
Fisik
3 Bahasa Indonesia BIND PREDIKAT NILAI Rapor-TengahSmt
Rapor-TengahSmt
4 Bahasa Arab BAR Rentang Nilai Predikat Rapor-KKM
Rapor-KKMTunggal
Tunggal
5 Matematika MMT 91 - 100 A
Rapor-Multi
Rapor-MultiKKM
KKM
6 Ilmu Pengetahuan Alam IPA 81 - 90 B
Rapor-Hal
Rapor-HalAkhir
Akhir
7 Ilmu Pengetahuan Sosial IPS 70 - 80 C
Rapor-Hal
Rapor-HalAwal
Awal
8 Seni Budaya dan Prakarya SBPK 0 - 69 D
PJOK Cetak
CetakLeger
Leger
9 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan PILIH KKM
10 a. Bahasa Daerah BDA YANG DIPAKAI KKM TUNGGAL DDKKNN&Ranking
&Ranking
Mulok
b. Bahasa Inggris BING KKM Tunggal, Halaman cetak raport Buku-1

Buku-1
semua mapel KKM sangat bergantung pada
c. Praktek Ibadah / BTQ MLK nya sama, interval pilihan KKM. Grafik
Grafik
juga sama Petunjuk
Petunjuk
HOME DAFTAR NILAI MIN 1 ACEH TENGGARA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas :5 Guru Kls.: SRI KUMALA DEWI, S.Pd.I
Smt./ Th.Pelj. : Ganjil /2018/2019 Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN
Penilaian Harian (PH) HPT HP
NO NIS/NISN NAMA LP KET
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8 S AS
1 4074 Aditya Alif Pratama L - Nilai 0-100
2 4343 Ahmad Faris Syuza L - Semakin bnyk
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L NH, deskripsi
4 4345 Aliya Nashiha P nilai semakin
5 4346 Dina Restu Narti P variatif
6 4347 Andre Kusuma L
7 4348 Fairuz Humaira P
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P
9 4450 Ghina Hasna P
10 4351 Hajile Desky P
11 4352 Humaira Melza Vita P
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P
13 4354 Khadijah Munaw Warah P
14 4451 Khairunnisa P
15 4357 M. Alfajri L
16 4358 M. Miptahul Ardhi L
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L
20 4362 Muhammad Wijaksana L
21 4452 Naema Putri P
22 4364 Nashera Putri Desky P
23 4365 Ramadhan Al Fitra L
24 4366 Rido Rizki Ramadan L
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P
Untuk menyatukan teks atas dan teks ba

yang kosong. Ubah ukuran baris sesu
No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi
1 N-1 Menjelaskan dan melakukan pemangkatan (pangkat dua dan tiga) dan penarikan akar
2 N-2 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
3 N-3 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan
4 N-4 Menjelaskan kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu
5 N-5 Menjelaskan posisi suatu benda dengan menggunakan arah mata angin
6 N-6
7 N-7
8 N-8
Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT
N-1, N-2 dst. Merupakan Penilaian Harian (PH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan, dan
penugasan yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
DAFTAR NILAI MIN 1 ACEH TENGGARA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas :5 Guru Kls. : SRI KUMALA DEWI, S.Pd.I
Smt./ Th.Pelj. : Ganjil /2018/2019 Guru Mapel : ....................... Aspek : KETERAMPILAN

N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek
NO NIS/NISN NAMA LP KET
1 4074 Aditya Alif Pratama L - Nilai 0-100

2 4343 Ahmad Faris Syuza L - Tulis kode nilai
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L dikolom nilai
4 4345 Aliya Nashiha P paling atas.
5 4346 Dina Restu Narti P Kode nilai terdiri
6 4347 Andre Kusuma L Pt = Praktik
7 4348 Fairuz Humaira P Pf = Portofolio
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P Py = Proyek
kan teks atas dan teks bawah, hiden baris

g. Ubah ukuran baris sesuai kebutuhan
No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi
1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Pemangkatan dan penarikan akar
2 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan
4 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kecepatan, jarak, dan waktu
5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan posisi suatu benda dengan menggunakan arah mata angin
6
7
8
Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py)
N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap
menyelesaikan satu KD. Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi.
Untuk deskripsi yang baik,
HOME JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITA
CUT/MOVE/COPY-PASTE DAFTAR NILAI MIN 1 ACEH TENGGARA Misalnya 82 dan 82,2
5 TULIS KD Setiap Nilai Harian tuliska
5 1 51 9
a. Al Qur'an Hadist dinilai sesuai urutannya dib
Kelas : 5 Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS, m
(Nol), kemudian pada kolo
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE
H-1 H-2 H-3 2 1 1
1 4074 Aditya Alif Pratama L 100 100 100 94 98 98 95 97 A
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 100 100 100 94 98 95 95 97 A
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 100 100 100 94 98 100 93 97 A
4 4345 Aliya Nashiha P 100 100 100 81 95 98 78 92 A
5 4346 Dina Restu Narti P 83.3 79 83.3 62.5 77 78 70 76 C
6 4347 Andre Kusuma L 83.3 79 83.3 62.5 77 75 70 75 C
7 4348 Fairuz Humaira P 83.3 79 83.3 62.5 77 75 70 75 C
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 100 93 100 81 93 98 83 92 A
9 4450 Ghina Hasna P 92 79 92 69 83 81 72 80 C
10 4351 Hajile Desky P 100 93 100 81 93 83 80 87 B
11 4352 Humaira Melza Vita P 100 86 100 75 90 98 78 89 B
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 100 93 100 81 93 88 82 89 B
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 100 93 100 81 93 88 82 89 B
14 4451 Khairunnisa P 92 79 83.3 62.5 79 81 70 77 C
15 4357 M. Alfajri L 100 93 100 81 93 75 82 86 B
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 100 93 100 87.5 95 91 88 92 A
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 92 79 83.3 62.5 79 75 70 76 C

18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 100 100 100 87.5 97 100 93 97 A
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 92 86 92 75 86 81 78 83 B
20 4362 Muhammad Wijaksana L 100 100 100 87.5 97 91 93 95 A
21 4452 Naema Putri P 83.3 71.4 83.3 62.5 75 75 70 74 C
22 4364 Nashera Putri Desky P 100 93 100 75 92 83 80 87 B
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 83.3 71.4 83.3 75 78 75 70 75 C
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 92 86 92 62.5 83 88 78 83 B
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 92 71.4 83.3 62.5 77 81 70 76 C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di
Klik Tulis KD yang dinilai DISINI 1 H-1 Memahami arti&isi kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur
KD Pengetahuan KD Keterampilan 2 H-2 Memahami hukum bacaan Mim Mati (Idgam Mimi, Ikhfa’ dan Izhar Syafawi)
3 H-3 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang menyayangi anak yatim
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 4 H-4
bahan dasar penyusunan 5 H-5
Deskripsi Nilai. 6 H-6
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 7 H-7
8 H-8
KKM TUNGGAL
PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Interval Nilai Predikat
68 - 100 sangat baik
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
0 - -1 perlu bimbingan
Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH. JIKA ADA NH YANG
SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
Misalnya 82 dan 82,2 DAFTAR NILAI MIN 1 ACEH TENGGARA
Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang
dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini a. Al Qur'an Hadist
JIKA TIDAK ADA HPTS, maka pada bobot Nilai HPTS diisi 0 Aspek : KETERAMPILAN
(Nol), kemudian pada kolom nilai diisi angka sesukanya
K-1 K-2 K-3
DESKRIPSI OTOMATIS HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami arti&isi
100 100 100 94 98 A
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur dan

100 100 100 94 98 A

100 100 100 94 98 A

kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, baik 100 100 100 81 95 A
kemampuan dalam
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami arti&isi
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, perlu 83.3 79 83.3 62.5 77 C
bimbingan kemampuan dalam
kemampuan dalam
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, perlu 92 79 92 69 83 B
kemampuan dalam
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, cukup 100 86 100 75 90 B
kemampuan dalam
kemampuan dalam
kemampuan dalam
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, perlu 92 79 83.3 62.5 79 C
kemampuan dalam
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, baik 100 93 100 87.5 95 A
kemampuan dalam
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, perlu 92 79 83.3 62.5 79 C
kemampuan dalam
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, cukup 92 86 92 75 86 B
kemampuan dalam
kemampuan dalam
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, perlu 83.3 71.4 83.3 62.5 75 C
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, cukup 100 93 100 75 92 A
kemampuan dalam
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, cukup
83.3 71.4 83.3 75 78 C
kemampuan dalam Memahami hukum bacaan Mim Mati
(Idgam Mimi, Ikhfa’ dan Izhar Syafawi)
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, perlu 92 86 92 62.5 83 B
kandungan Q.S. al- Kafirun,al-Ma‘un, dan at-Takasur, perlu 92 71.4 83.3 62.5 77 C
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
NGETAHUAN yang di Nilai (Max 80 huruf) No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 80 hur
Ma‘un, dan at-Takasur 1 K-1 Menulis lafal Q.S. al- Kafirun (109), al-Ma‘un (107), dan at-Takasur
, Ikhfa’ dan Izhar Syafawi) 2 K-2 Mendemonstrasikan hukum Mim Mati (Idgam Mimi, Ikhfa’ & Izhar Syafawi)
menyayangi anak yatim 3 K-3 Menghafalkan hadis tentang menyayangi anak yatim riwayat al-Bukhari
4 K-4
5 K-5
6 K-6
7 K-7
8 K-8
KKM TUNGGAL
PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir (Jika
perlu remidi maka Nilai setelah Remidi)
Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font

warna biru
IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
DESKRIPSI OTOMATIS
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menulis lafal Q.S. al-

Kafirun (109), al-Ma‘un (107), dan at-Takasur dan



Kafirun (109), al-Ma‘un (107), dan at-Takasur, baik
keterampilan dalam
Memiliki keterampilan baik dalam Menulis lafal Q.S. al- Kafirun
(109), al-Ma‘un (107), dan at-Takasur, perlu bimbingan
keterampilan dalam
keterampilan dalam
keterampilan dalam
keterampilan dalam
Kafirun (109), al-Ma‘un (107), dan at-Takasur, perlu
bimbingan keterampilan dalam
keterampilan dalam
Kafirun (109), al-Ma‘un (107), dan at-Takasur, cukup
keterampilan dalam
keterampilan dalam
keterampilan dalam
keterampilan dalam
keterampilan dalam
keterampilan dalam
keterampilan dalam
keterampilan dalam
keterampilan dalam
keterampilan dalam
(109), al-Ma‘un (107), dan at-Takasur, cukup keterampilan
dalam Mendemonstrasikan hukum Mim Mati (Idgam Mimi,
Ikhfa’ & Izhar Syafawi)
41
AMPILAN yang dinilai (Max 80 huruf)

109), al-Ma‘un (107), dan at-Takasur
im Mati (Idgam Mimi, Ikhfa’ & Izhar Syafawi)
menyayangi anak yatim riwayat al-Bukhari
HOME JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
CUT/MOVE/COPY-PASTE DAFTAR NILAI MIN 1 ACEH TENGGARA Misalnya 82 dan 82,2 DAFTAR NIL
5 TULIS KD Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang
1 51 9
b. Akidah Akhlak dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini b. A
Kelas : 5 Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS, maka pada bobot Nilai HPTS diisi 0
Aspek
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS PAS K-1
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 5 1 1 Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengetahui akhlak 1
yang baik ketika di
1 4074 Aditya Alif Pratama L 90 80 100 100 93 90 88 92 A tempat ibadah dan tempat umum., cukup kemampuan dalam 90
Mengenalkemampuan
Memiliki Allah swt. Asma’ulHusna (arRazaq,
sangat baik dalam Mengetahui akhlak
alFatah,asySyakur,
yang baik ketika di alMugni)
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 90 80 90.1 100 90 85 95 90 B tempat ibadah dan tempat umum., cukup kemampuan dalam 85
Mengenal Allah swt. Asma’ulHusna (arRazaq,
Memiliki kemampuan
alFatah,asySyakur, sangat baik dalam Mengenal Allah swt.
alMugni)
Asma’ulHusna (arRazaq, alFatah,asySyakur, alMugni), baik
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 100 100 90 90.1 95 90 93 94 A 90
kemampuan dalam Memahami hikmah beriman kepada hari
akhir (kiamat)
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami hikmah
beriman kepada hari akhir (kiamat), cukup kemampuan dalam
4 4345 Aliya Nashiha P 90 70 90.1 85 84 85 80 84 B 80
alFatah,asySyakur, alMugni)
Memiliki kemampuan cukup dalam Memahami hikmah
5 4346 Dina Restu Narti P 75 75.1 80 75.3 76 75 80 76 C beriman kepada hari akhir (kiamat) dan Memahami Allah. 80
melalui kalimat thayyibah al-Hamdulillah, Allahu Akbar
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengetahui akhlak
yang baik ketika di
6 4347 Andre Kusuma L 70 80 90 100 85 85 77 84 B tempat ibadah dan tempat umum., cukup kemampuan dalam 85
Memahami Allah. melalui
Memiliki kemampuan kalimat
sangat baik thayyibah al-Hamdulillah,
dalam Mengetahui akhlak
Allahu Akbar
yang baik ketika di
7 4348 Fairuz Humaira P 95 90 90.1 100 94 90 79 91 A tempat ibadah dan tempat umum., baik kemampuan dalam 80
Mengenal Allah swt. Asma’ulHusna
Memiliki kemampuan (arRazaq,
sangat baik dalam Mengetahui akhlak
alFatah,asySyakur,
yang baik ketika di alMugni)
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 90 95 90.1 100 94 85 90 92 A tempat ibadah dan tempat umum., baik kemampuan dalam 90
Memahami Allah. melalui kalimat thayyibah al-Hamdulillah,
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengenal Allah swt.
Allahu Akbar
Asma’ulHusna (arRazaq, alFatah,asySyakur, alMugni), cukup
9 4450 Ghina Hasna P 75 100 70 75.1 80 80 77 80 C 80
akhir (kiamat)
Asma’ulHusna (arRazaq, alFatah,asySyakur, alMugni), cukup
10 4351 Hajile Desky P 100 100 80 80.1 90 80 90 89 B 90
akhir (kiamat)
11 4352 Humaira Melza Vita P 90 80 100 90.1 90 90 80 89 B 85
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 95 100 90 90.1 94 90 81 92 A 80
akhir (kiamat)
yang baik ketika di
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 90 70 100 100 90 80 90 89 B tempat ibadah dan tempat umum., cukup kemampuan dalam 90
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 5 1 1 Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengetahui akhlak 1
yang baik ketika di
14 4451 Khairunnisa P 80 80.1 90 90.1 85 75 80 83 B tempat ibadah dan tempat umum., cukup kemampuan dalam 80
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami Allah.
Allahu Akbar
melalui kalimat thayyibah al-Hamdulillah, Allahu Akbar, cukup
15 4357 M. Alfajri L 95 90 90.1 80 89 90 81 88 B 90
kemampuan dalam Mengetahui akhlak yang baik ketika di
tempat
Memilikiibadah dan tempat
kemampuan sangatumum.
baik dalam Mengenal Allah swt.
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 95 100 90 95.1 95 85 80 91 A 80
akhir (kiamat)
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 80 75 95 80.1 83 75 70 80 C 90
alFatah,asySyakur,
Memiliki kemampuan alMugni)
sangat baik dalam Memahami hikmah
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 80 100 100 95 94 90 85 92 A 90
Allahu Akbar
yang baik ketika di
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 100 90 80 100 93 75 80 89 B 90
tempat ibadah dan tempat umum., cukup kemampuan dalam
Memahami hikmah beriman
Memiliki kemampuan sangatkepada hari Mengetahui
baik dalam akhir (kiamat)
akhlak
yang baik ketika di
20 4362 Muhammad Wijaksana L 100 90 80 100 93 75 83 89 B 85
tempat ibadah dan tempat umum., cukup kemampuan dalam
Memiliki
Memahami kemampuan baik dalam
hikmah beriman Mengetahui
kepada hari akhirakhlak yang baik
(kiamat)
ketika di
21 4452 Naema Putri P 75 80 80.1 80.2 79 75 76 78 C tempat ibadah dan tempat umum., cukup kemampuan dalam 85
Allahu Akbar
22 4364 Nashera Putri Desky P 80 95 100 80.1 89 90 90 89 B 80
Allahu Akbar
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami Allah. melalui
kalimat thayyibah al-Hamdulillah, Allahu Akbar, cukup
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 90 80 75 75.1 80 75 74 78 C 80
akhir (kiamat)
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami Allah.
melalui kalimat thayyibah al-Hamdulillah, Allahu Akbar, cukup
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 100 95 80 90 91 85 85 89 B 80
Memiliki kemampuan baik dalam Mengetahui akhlak yang baik
akhir (kiamat)
ketika di
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 75 75.1 80 80.1 78 75 73 77 C tempat ibadah dan tempat umum., cukup kemampuan dalam 80
Allahu Akbar
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 5 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 5 1 1 1
HOME Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir (Jika
JANGAN LAKUKAN perlu remidi maka Nilai setelah Remidi)
CUT/MOVE/COPY-PASTE
5 TULIS KD Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
1 51 9
b. Akidah Akhlak warna biru
Kelas : 5 Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 Aspek : KETERAMPILAN IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menyajikan contoh
akhlak mulia beriman kepada hari akhir (kiamat), cukup
1 4074 Aditya Alif Pratama L 80 90.1 87 B
keterampilan dalam Melafalkan Asma’ul-Husna (ar-Razzaq, al-
Fattah,
Memilikiasy-Syakur, al-Mugni)
keterampilan baik dalam Melafalkan Asma’ul-Husna
(ar-Razzaq, al-Fattah, asy-Syakur, al-Mugni), cukup
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 90 80 85 B
keterampilan dalam Menyajikan contoh akhlak mulia beriman
kepada
Memilikihari akhir (kiamat)
keterampilan sangat baik dalam Menyajikan contoh
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 80 90.1 87 B
Fattah,
keterampilan sangat baik dalam Menyajikan contoh
4 4345 Aliya Nashiha P 90 90.1 87 B
keterampilan dalam Melafalkan kalimat tayyibah misalnya al-
Hamdu
Memilikilillah dan Allahu
keterampilan Akbar
baik dalam Melafalkan Asma’ul-Husna
5 4346 Dina Restu Narti P 90 80.1 83 B
Hamdu
keterampilan Akbar
baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah
misalnya al-Hamdu lillah dan Allahu Akbar, cukup
6 4347 Andre Kusuma L 80 80.1 82 B
Fattah,
keterampilan baik dalam Menyajikan contoh akhlak
mulia beriman kepada hari akhir (kiamat), cukup
7 4348 Fairuz Humaira P 85 90 85 B
Hamdu
keterampilan Akbarbaik dalam Melafalkan Asma’ul-
sangat
Husna (ar-Razzaq, al-Fattah, asy-Syakur, al-Mugni), cukup
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 90.1 80 87 B
kepada
9 4450 Ghina Hasna P 85 80.1 82 B
Hamdu
keterampilan Akbarbaik dalam Melafalkan Asma’ul-
sangat
Husna (ar-Razzaq, al-Fattah, asy-Syakur, al-Mugni), baik
10 4351 Hajile Desky P 90.1 85 88 B
kepada
11 4352 Humaira Melza Vita P 90 80 85 B
kepada
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 90 80.1 83 B
Hamdu
keterampilan Akbar
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 80 80.1 83 B
Fattah, asy-Syakur, al-Mugni)
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menyajikan contoh
14 4451 Khairunnisa P 75 95 83 B
Fattah,
keterampilan sangat baik dalam Melafalkan Asma’ul-
Husna (ar-Razzaq, al-Fattah, asy-Syakur, al-Mugni), cukup
15 4357 M. Alfajri L 90.1 80 87 B
kepada
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 80.1 85 82 B
Hamdu
keterampilan Akbar
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 85 80 85 B
kepada
keterampilan baik dalam Melafalkan kalimat tayyibah
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 85 80 85 B
kepada
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 80 85 85 B
Fattah,
20 4362 Muhammad Wijaksana L 80 80.1 82 B
Fattah,
21 4452 Naema Putri P 80 90 85 B
Fattah,
22 4364 Nashera Putri Desky P 85 80.1 82 B
Hamdu
keterampilan Akbar
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 85 80.1 82 B
Hamdu
keterampilan Akbar
baik dalam Menyajikan contoh akhlak
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 85 90 85 B
Hamdu
keterampilan Akbar
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 85 80.2 82 B
Hamdu lillah dan Allahu Akbar
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
T Untuk deskripsi yang baik,
U HOME JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITA
L CUT/MOVE/COPY-PASTE DAFTAR NILAI MIN 1 ACEH TENGGARA Misalnya 82 dan 82,2
5 I TULIS KD Setiap Nilai Harian tuliska
5S 1 51 9
c. Fikih dinilai sesuai urutannya dib
K Kelas : 5 Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS, m
D Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS PAS
H-1 H-2 2 1 1
1 4074 Aditya Alif Pratama L 85 90 90.1 88 90 85 88 B
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 85 90 90.1 88 90 93 90 B
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 85 90 90.1 88 90 93 90 B
4 4345 Aliya Nashiha P 80 80.1 80.2 80 80 88 82 B
5 4346 Dina Restu Narti P 80 80.1 80.2 80 80 81 80 C
6 4347 Andre Kusuma L 80 80.1 80.2 80 80 79 80 C
7 4348 Fairuz Humaira P 80 80.1 80.2 80 80 76 79 C
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 80 80.1 80.2 80 80 90 83 B
9 4450 Ghina Hasna P 80 80.1 80.2 80 80 72 78 C
10 4351 Hajile Desky P 80 80.1 80.2 80 80 75 79 C
11 4352 Humaira Melza Vita P 80 80.1 80.2 80 80 88 82 B
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 85 85.1 85.2 85 85 95 88 B
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 85 85.1 90 87 80 78 83 B
14 4451 Khairunnisa P 80 80.1 80.2 80 80 75 79 C
15 4357 M. Alfajri L 80 80.1 80.2 80 80 77 79 C
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 85 85.1 90 87 85 78 84 B
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 80 80.1 80.2 80 80 70 78 C

18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 85 90 90.1 88 90 83 87 B
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 80 80.1 80.2 80 85 75 80 C
20 4362 Muhammad Wijaksana L 85 85.1 85.2 85 80 74 81 B
21 4452 Naema Putri P 80 80.1 80.2 80 80 74 79 C
22 4364 Nashera Putri Desky P 80 80.1 80.2 80 80 83 81 B
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 80 80.1 80.2 80 80 70 78 C
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 85 85.1 90 87 80 80 84 B
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 80 80.1 80.2 80 80 70 78 C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Klik Tulis KD yang dinilai DISINI 1 H-1 Memahami mandi wajib setelah haid
KD Pengetahuan KD Keterampilan 2 H-2 Memahami perintah dan ketentuan khitan
3 H-3
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 4 H-4
8 H-8
KKM TUNGGAL
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini c. Fikih
K-1 K-2
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam , baik kemampuan
85 90 90.1 88 B
dalam Memahami mandi wajib setelah haid

85 90 90.1 88 B

85 90 90.1 88 B
Memiliki kemampuan baik dalam , cukup kemampuan dalam

80 80.1 80.2 80 C
Memahami mandi wajib setelah haid

80 80.1 80.2 80 C

80 80.1 80.2 80 C

80 80.1 80.2 80 C

80 80.1 80.2 80 C

80 80.1 80.2 80 C

80 80.1 80.2 80 C

80 80.1 80.2 80 C
Memiliki kemampuan baik dalam dan Memahami mandi wajib

85 85.1 85.2 85 B
setelah haid

85 85.1 90 87 B
setelah haid

80 80.1 80.2 80 C

80 80.1 80.2 80 C

85 85.1 90 87 B
setelah haid

80 80.1 80.2 80 C
85 90 90.1 88 B

80 80.1 80.2 80 C

85 85.1 85.2 85 B
setelah haid

80 80.1 80.2 80 C

80 80.1 80.2 80 C

80 80.1 80.2 80 C

85 85.1 90 87 B
setelah haid

80 80.1 80.2 80 C
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1 K-1 Mensimulasikan mandi wajib setelah haid
2 K-2 Mensimulasikan pelaksanaan khitan
3 K-3
4 K-4
5 K-5
6 K-6
7 K-7
8 K-8
KKM TUNGGAL
34 - 67 baik
0 - 33 cukup

warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS
Memiliki keterampilan sangat baik dalam , baik keterampilan

dalam Mensimulasikan mandi wajib setelah haid


Memiliki keterampilan baik dalam , cukup keterampilan dalam

Mensimulasikan mandi wajib setelah haid







Memiliki keterampilan baik dalam dan Mensimulasikan mandi

wajib setelah haid

wajib setelah haid



wajib setelah haid



wajib setelah haid




wajib setelah haid

41

setelah haid
khitan
Untuk deskripsi yang baik,
HOME JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITA
5 TULIS KD Setiap Nilai Harian tuliska
d. Sejarah Kebudayaan Islam dinilai sesuai urutannya dib
5 1 51 9
Kelas : 5 Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS, m
H-1 H-2 H-3 H-4 2 1 1
1 4074 Aditya Alif Pratama L 75 80 90 100 86 75 78 81 B
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 80 100 85 70 84 85 75 82 B
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 80 100 80.1 100 90 85 80 86 B
4 4345 Aliya Nashiha P 70 80 80.1 60 73 85 70 75 C
5 4346 Dina Restu Narti P 75 80 70 73 75 75 70 74 C
6 4347 Andre Kusuma L 75 80 78 70 76 65 73 73 C
7 4348 Fairuz Humaira P 73 75 75.1 73.1 74 80 70 75 C
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 70 80 75 60 71 90 75 77 C
9 4450 Ghina Hasna P 75 80 80.1 50 71 90 71 76 C
10 4351 Hajile Desky P 75 80 75.1 78 77 85 73 78 C
11 4352 Humaira Melza Vita P 85 78 80 90 83 90 79 84 B
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 80 86 85 100 88 85 71 83 B
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 78 80 75 70 76 90 75 79 C
14 4451 Khairunnisa P 70 85 75 60 73 80 72 75 C
15 4357 M. Alfajri L 80 85 78 75 80 90 72 81 B
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 75 78 80 75.1 77 75 79 77 C
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 80 75 78 60 73 80 70 74 C

18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 100 80 85 80.1 86 85 80 84 B
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 75 85 78 80 80 85 75 80 C
20 4362 Muhammad Wijaksana L 78 80 90 50 75 75 71 74 C
21 4452 Naema Putri P 78 80 75 80.1 78 75 70 75 C
22 4364 Nashera Putri Desky P 80 75 85 80.1 80 70 75 76 C
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 78 80 75 50 71 70 70 71 C
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 80 85 78 100 86 90 72 84 B
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 80 78 75 73 77 85 70 77 C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Klik Tulis KD yang dinilai DISINI 1 H-1 Mengetahui keperwiraan Rasullah. Mempertahankan Madinah dari serangan
KD Pengetahuan KD Keterampilan 2 H-2 Mengetahui sebab-sebab terjadinya Fathu Makkah
3 H-3 Memahami upaya Nabi Muhammad saw. Dalam membina masyarakat Madi
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 4 H-4 Memahami cara Rasulullah saw. dalam menghindari pertumpahan darah
8 H-8
KKM TUNGGAL
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini d. Sejarah Kebudayaan Islam
K-1 K-2 K-3 K-4
Deskripsi HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami cara
Rasulullah saw. dalam menghindari pertumpahan darah,
75 80 90 100 86 B
cukup kemampuan dalam Mengetahui keperwiraan Rasullah.
Mempertahankan
Memiliki kemampuanMadinah dari
sangat serangan
baik dalam Mengetahui sebab-
sebab terjadinya Fathu Makkah, cukup kemampuan dalam
80 100 85 70 84 B
Memahami cara Rasulullah saw. dalam menghindari
pertumpahan darah sangat baik dalam Memahami cara
Memiliki kemampuan
80 100 80.1 100 90 B
Mempertahankan
Memiliki kemampuanMadinah dari serangan
baik dalam Memahami upaya Nabi
Muhammad saw. Dalam membina masyarakat Madinah, perlu
70 80 80.1 60 73 C
bimbingan kemampuan dalam Memahami cara Rasulullah
saw. dalam menghindari pertumpahan darah
Memiliki kemampuan cukup dalam Mengetahui sebab-sebab
terjadinya Fathu Makkah dan Memahami upaya Nabi 65 80 70 75 73 C
Muhammad saw. Dalam membina masyarakat Madinah
terjadinya Fathu Makkah dan Memahami cara Rasulullah saw. 75 80 78 70 76 C
dalam menghindari pertumpahan darah
Memiliki kemampuan cukup dalam Memahami upaya Nabi
Muhammad saw. Dalam membina masyarakat Madinah dan
80 81 65 75 75 C
Mengetahui keperwiraan Rasullah. Mempertahankan Madinah
dari serangan
terjadinya Fathu Makkah, perlu bimbingan kemampuan dalam
70 80 75 60 71 C
pertumpahan
Memiliki darah baik dalam Memahami upaya Nabi
kemampuan
75 80 80.1 50 71 C
terjadinya Fathu Makkah dan Mengetahui keperwiraan 75 80 75.1 78 77 C
Rasullah. Mempertahankan Madinah dari serangan
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami cara Rasulullah
saw. dalam menghindari pertumpahan darah, cukup
85 78 80 90 83 B
kemampuan dalam Mengetahui sebab-sebab terjadinya Fathu
Makkah
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami cara
80 86 85 100 88 B
Mempertahankan Madinah dari serangan
terjadinya Fathu Makkah dan Memahami cara Rasulullah saw. 78 80 75 70 76 C
dalam menghindari pertumpahan darah
Memiliki kemampuan baik dalam Mengetahui sebab-sebab
70 85 75 60 73 C
pertumpahan
Memiliki darah baik dalam Mengetahui sebab-sebab
kemampuan
terjadinya Fathu Makkah, cukup kemampuan dalam
80 85 78 75 80 C
pertumpahan darah cukup dalam Memahami upaya Nabi
Memiliki kemampuan
Muhammad saw. Dalam membina masyarakat Madinah dan
75 78 80 60 73 C
dari serangan
Memiliki kemampuan cukup dalam Mengetahui keperwiraan
Rasullah. Mempertahankan Madinah dari serangan, perlu
80 75 78 60 73 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengetahui
keperwiraan Rasullah. Mempertahankan Madinah dari
100 80 85 80.1 86 B
serangan, cukup kemampuan dalam Mengetahui sebab-sebab
terjadinya Fathu Makkah
Memiliki kemampuan baik dalam Mengetahui sebab-sebab
terjadinya Fathu Makkah, cukup kemampuan dalam
75 85 78 80 80 C
dari serangan
Memiliki kemampuan baik dalam Memahami upaya Nabi
78 80 90 50 75 C
saw. dalam
Memiliki menghindari
kemampuan baikpertumpahan darahcara Rasulullah
dalam Memahami
saw. dalam menghindari pertumpahan darah, cukup
78 80 75 80.1 78 C
kemampuan dalam Memahami upaya Nabi Muhammad saw.
Dalam membina
Memiliki masyarakat
kemampuan Madinah
baik dalam Memahami upaya Nabi
Muhammad saw. Dalam membina masyarakat Madinah, cukup
80 75 85 80.1 80 C
kemampuan dalam Mengetahui sebab-sebab terjadinya Fathu
Makkah kemampuan cukup dalam Mengetahui sebab-sebab
Memiliki
78 80 75 50 71 C
pertumpahan
Memiliki darah sangat baik dalam Memahami cara
kemampuan
80 85 78 100 86 B
cukup kemampuan dalam Memahami upaya Nabi Muhammad
saw. Dalam
Memiliki membina cukup
kemampuan masyarakat
dalamMadinah
Mengetahui keperwiraan
Rasullah. Mempertahankan Madinah dari serangan dan
80 78 75 50 71 C
pertumpahan darah
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
GETAHUAN yang di Nilai ((Max 80 huruf) No KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 80 hur
kan Madinah dari serangan 1 K-1 Menceritakan keperwiran Muhammad saw.mepertahankan Madinah dari Q
ah 2 K-2 Menceritakan sebab-sebab terjadinya Fathu Makkah
membina masyarakat Madinah 3 K-3 Menceritakan upaya Nabi Muhammad saw. Dalam membina masyarakat M
dari pertumpahan darah 4 K-4 Menceritakan cara Rasulullah menghindari pertumpahan darah dgn Qurais
5 K-5
6 K-6
7 K-7
8 K-8
KKM TUNGGAL
34 - 67 baik
0 - 33 cukup

warna biru
Deskripsi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menceritakan cara
Rasulullah menghindari pertumpahan darah dgn Quraisy,
cukup keterampilan dalam Menceritakan keperwiran
Muhammad saw.mepertahankan
Memiliki keterampilan sangat baikMadinah dari Qurais sebab-
dalam Menceritakan
sebab terjadinya Fathu Makkah, cukup keterampilan dalam
Menceritakan cara Rasulullah menghindari pertumpahan
darah dgn
Memiliki Quraisy
keterampilan sangat baik dalam Menceritakan cara
Muhammad
Memiliki saw.mepertahankan
keterampilan baik dalam Madinah dari Qurais
Menceritakan upaya Nabi
bimbingan keterampilan dalam Menceritakan cara Rasulullah
menghindari
Memiliki pertumpahan
keterampilan cukupdarah
dalamdgn Quraisy
Menceritakan sebab-sebab
terjadinya Fathu Makkah, perlu bimbingan keterampilan dalam
Menceritakan keperwiran Muhammad saw.mepertahankan
Madinah dari Qurais
Memiliki keterampilan cukup dalam Menceritakan sebab-sebab
terjadinya Fathu Makkah dan Menceritakan cara Rasulullah
menghindari pertumpahan darah dgn Quraisy
Memiliki keterampilan baik dalam Menceritakan sebab-sebab
Menceritakan upaya Nabi Muhammad saw. Dalam membina
masyarakat
Memiliki Madinah cukup dalam Menceritakan sebab-sebab
keterampilan
darah dgn
Memiliki Quraisy
keterampilan baik dalam Menceritakan upaya Nabi
terjadinya Fathu Makkah dan Menceritakan keperwiran
Muhammad saw.mepertahankan Madinah dari Qurais
Memiliki keterampilan baik dalam Menceritakan cara
cukup keterampilan dalam Menceritakan sebab-sebab
terjadinya
Memiliki Fathu Makkah
Muhammad saw.mepertahankan Madinah dari Qurais
terjadinya Fathu Makkah dan Menceritakan cara Rasulullah
darah dgn
Memiliki Quraisy
keterampilan baik dalam Menceritakan sebab-sebab
terjadinya Fathu Makkah, cukup keterampilan dalam
darah dgn
Memiliki Quraisy
keterampilan cukup dalam Menceritakan upaya Nabi
menghindari pertumpahan
Memiliki keterampilan cukupdarah
dalamdgn Quraisy
Menceritakan keperwiran
Muhammad saw.mepertahankan Madinah dari Qurais, perlu
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menceritakan
keperwiran Muhammad saw.mepertahankan Madinah dari
Qurais, cukup keterampilan dalam Menceritakan sebab-sebab
terjadinya Fathu Makkah
terjadinya Fathu Makkah, cukup keterampilan dalam
Menceritakan keperwiran Muhammad saw.mepertahankan
Madinah dari Qurais baik dalam Menceritakan upaya Nabi
Memiliki keterampilan
menghindari pertumpahan
Memiliki keterampilan darah dgn
baik dalam Quraisy cara
Menceritakan
cukup keterampilan dalam Menceritakan upaya Nabi
Muhammad
Memiliki saw. Dalam
keterampilan membina
baik masyarakat Madinah
dalam Menceritakan upaya Nabi
Muhammad saw. Dalam membina masyarakat Madinah, cukup
keterampilan dalam Menceritakan sebab-sebab terjadinya
Fathu Makkah
darah dgn
Memiliki Quraisy
cukup keterampilan dalam Menceritakan upaya Nabi
Muhammad
Memiliki saw. Dalam
keterampilan membina
cukup dalammasyarakat Madinah
Menceritakan keperwiran
Muhammad saw.mepertahankan Madinah dari Qurais, perlu
41

ammad saw.mepertahankan Madinah dari Qurais
rjadinya Fathu Makkah
hammad saw. Dalam membina masyarakat Madinah
HOME
JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
1 51 9
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini Pendidikan Pa
Aspek
H-1 H-2 H-3 H-4 2 1 1 Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami makna 1
tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
1 4074 Aditya Alif Pratama L 85 80 85.1 100 88 86 81 86 B sehari-hari, cukup kemampuan dalam Memahami hak dan 85
kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga dalam
Memiliki
kehidupankemampuan
sehari-hari sangat baik dalam Memahami makna
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 85 100 83 100 92 92 80 89 B 85
sehari-hari, baik kemampuan dalam Menelaah keberagaman
sosial,
Memilikibudaya, dan ekonomi
kemampuan sangat masyarakat
baik dalam Menelaah
keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat, baik
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 85 100 100 85.1 93 96 80 91 A 85
kemampuan dalam Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari sangat baik dalam Memahami makna
Memiliki kemampuan
4 4345 Aliya Nashiha P 85 75 70 95 81 82 75 80 C 85
sehari-hari, cukup kemampuan dalam Menelaah keberagaman
sosial, budaya,
Memiliki dan ekonomi
cukup dalam Memahami makna
5 4346 Dina Restu Narti P 75 75.1 75.2 80 76 80 70 76 C 75
sehari-hari dan Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan
Memiliki sehari-hari baik dalam Memahami makna tanggung
kemampuan
jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
6 4347 Andre Kusuma L 75 85 70 85.1 79 83 75 79 C 75
hari, cukup kemampuan dalam Menelaah keberagaman sosial,
budaya, dan
Memiliki ekonomi cukup
dalam Memahami makna
7 4348 Fairuz Humaira P 75 75.1 70 80 75 80 70 75 C 75
sehari-hari dan Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan
ekonomi kemampuan
Memiliki masyarakat sangat baik dalam Memahami hak dan
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 90 100 70 95 89 80 81 85 B 90
kehidupan sehari-hari, cukup kemampuan dalam Menelaah
keberagaman
Memiliki sosial, budaya,
kemampuan dan ekonomi
cukup dalam masyarakat
Memahami makna
9 4450 Ghina Hasna P 75 70 70.1 80 74 80 72 75 C 75
sehari-hari dan Memahami hak dan kewajiban, dan tanggung
jawab sebagai
Memiliki warga baik
kemampuan dalam kehidupan
dalam sehari-hari
Memahami hak dan
10 4351 Hajile Desky P 83 85 75 80 81 80 77 80 C 83
keberagaman
kemampuan dan dalam
sangat baik ekonomi masyarakat
Memahami hak dan
11 4352 Humaira Melza Vita P 75 100 70 80 81 89 77 82 B 75
keberagaman
kemampuan danMemahami
baik dalam ekonomi masyarakat
makna tanggung
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 75 80 76 85 79 80 80 80 C 75
hari, cukup kemampuan dalam Mengidentifikasi nilai-nilai
Pancasilakemampuan
Memiliki dalam kehidupan
sangatsehari-hari
baik dalam Memahami makna
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 80.2 85 75 95 84 85 75 82 B 80.2
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
H-1 H-2 H-3 H-4 2 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam Memahami makna
14 4451 Khairunnisa P 70 75 70.1 80 74 83 74 76 C 70
Memiliki kemampuan
kehidupan sehari-hari baik dalam Memahami makna tanggung
15 4357 M. Alfajri L 75 70 78 85 77 83 82 80 C hari, cukup kemampuan dalam Memahami hak dan kewajiban, 75
dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami makna
hari
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 75 85 70 95 81 90 76 82 B 75
sosial,
Memilikibudaya, dan ekonomi
cukup dalam Memahami makna
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 75 70 70.1 80 74 80 70 75 C 75
sehari-hari dan Memahami hak dan kewajiban, dan tanggung
jawab sebagai
Memiliki warga sangat
kemampuan dalam kehidupan
baik dalamsehari-hari
Mengidentifikasi nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, cukup
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 100 75 80 95 88 80 78 84 B 97
kemampuan dalam Memahami hak dan kewajiban, dan
tanggung jawab sebagai
Memiliki kemampuan baikwarga
dalamdalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, cukup kemampuan
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 90 70 85 80 81 85 74 80 C 90
dalam Memahami hak dan kewajiban, dan tanggung jawab
sebagai
Memiliki warga dalam baik
kemampuan kehidupan
dalam sehari-hari
Menelaah keberagaman
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat, cukup kemampuan
20 4362 Muhammad Wijaksana L 75 70 85 80 78 83 80 80 C 75
dalam Memahami hak dan kewajiban, dan tanggung jawab
sebagai
Memiliki warga dalam cukup
kemampuan kehidupan sehari-hari
dalam Memahami makna
21 4452 Naema Putri P 70 70.1 70.2 80 73 80 71 74 C 70
kehidupan sehari-hari baik dalam Menelaah keberagaman
Memiliki kemampuan
22 4364 Nashera Putri Desky P 70 70.1 86 85 78 85 82 81 B 70
dalam Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 70 70.1 70.2 80 73 80 74 75 C 70
kehidupan sehari-hari baik dalam Menelaah keberagaman
Memiliki kemampuan
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 75 75.1 85 80 79 85 76 80 C 75
dalam Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 70 70.1 70.2 80 73 80 70 74 C 70
kehidupan sehari-hari
H-1 H-2 H-3 H-4 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan warna biru
1 51 9
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1 Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menyajikan hasil
analisa makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat
1 4074 Aditya Alif Pratama L 80 85.1 97 87 B dalam kehidupan sehari-hari, cukup keterampilan dalam
Menyajikan hasil analisis
Memiliki keterampilan tentang
sangat baikhak danMenyajikan
dalam kewajiban, hasil
dan
tanggung
analisis jawab hak
tentang sebagai warga dalam
dan kewajiban, kehidupan
dan tanggungsehari-hari
jawab
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 100 83 95 91 A sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari, baik keterampilan
dalam
MemilikiMenyajikan hasilsangat
keterampilan telaahbaik
tentang keragaman
dalam sosial
Menyajikan hasil
budaya tentang
analisis masyarakat
hak dan kewajiban, dan tanggung jawab
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 100 97 85.1 92 A sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari, baik keterampilan
dalam Menyajikan
Memiliki hasilsangat
keterampilan identifikasi nilai-nilai
baik dalam Pancasilahasil
Menyajikan dalam
kehidupan
analisa sehari-hari
makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat
4 4345 Aliya Nashiha P 75 70 95 81 B dalam kehidupan sehari-hari, cukup keterampilan dalam
Menyajikan hasil telaah tentang keragaman sosial budaya
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyajikan hasil analisa
masyarakat
makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
5 4346 Dina Restu Narti P 75.1 75.2 80 76 C
kehidupan sehari-hari dan Menyajikan hasil identifikasi nilai-
nilai Pancasila
keterampilan baik dalamsehari-hari
Menyajikan hasil analisa
6 4347 Andre Kusuma L 85 70 85.1 79 C
kehidupan sehari-hari, cukup keterampilan dalam Menyajikan
hasil telaah
Memiliki tentang keragaman
keterampilan sosial
cukup dalam budaya masyarakat
7 4348 Fairuz Humaira P 75.1 70 80 75 C
kehidupan sehari-hari dan Menyajikan hasil telaah tentang
Memiliki
keragaman keterampilan sangat
sosial budaya baik dalam Menyajikan hasil
masyarakat
analisis tentang hak dan kewajiban, dan tanggung jawab
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 97 70 95 88 B sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari, cukup
keterampilan dalam Menyajikan
Memiliki keterampilan hasilMenyajikan
cukup dalam telaah tentang
hasil analisa
keragaman sosial budaya masyarakat
9 4450 Ghina Hasna P 70 70.1 80 74 C kehidupan sehari-hari dan Menyajikan hasil analisis tentang
hak dan kewajiban,
Memiliki dan
keterampilan tanggung
baik jawab sebagai
dalam Menyajikan hasilwarga dalam
analisis
tentang hak dan kewajiban, dan tanggung jawab sebagai
10 4351 Hajile Desky P 85 75 80 81 B warga dalam kehidupan sehari-hari, cukup keterampilan
dalam
MemilikiMenyajikan hasilsangat
keterampilan telaahbaik
tentang keragaman
dalam sosial
Menyajikan hasil
budaya masyarakat
analisis tentang hak dan kewajiban, dan tanggung jawab
11 4352 Humaira Melza Vita P 100 70 80 81 B sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari, cukup
keterampilan dalam Menyajikan
Memiliki keterampilan baik dalamhasil telaah tentang
keragaman sosial budaya masyarakat
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 80 76 85 79 C kehidupan sehari-hari, cukup keterampilan dalam Menyajikan
hasil identifikasi
Memiliki nilai-nilai
keterampilan Pancasila
sangat dalamMenyajikan
baik dalam kehidupan hasil
sehari-
hari
analisa makna tanggung jawab sebagai warga masyarakat
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 85 75 95 84 B dalam kehidupan sehari-hari, cukup keterampilan dalam
Menyajikan hasil telaah tentang keragaman sosial budaya
masyarakat
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyajikan hasil analisa
14 4451 Khairunnisa P 75 70.1 80 74 C
nilai Pancasila baik dalamsehari-hari
dalam kehidupan Menyajikan hasil analisa
15 4357 M. Alfajri L 70 78 85 77 C kehidupan sehari-hari, cukup keterampilan dalam Menyajikan
hasil analisis
Memiliki tentang hak
keterampilan dan baik
sangat kewajiban, dan tanggung
dalam Menyajikan jawab
hasil
sebagai warga tanggung
analisa makna dalam kehidupan sehari-hari
jawab sebagai warga masyarakat
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 85 70 95 81 B dalam kehidupan sehari-hari, cukup keterampilan dalam
Menyajikan hasil telaahcukup
Memiliki keterampilan tentang keragaman
dalam sosial
Menyajikan budaya
hasil analisa
masyarakat
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 70 70.1 80 74 C kehidupan sehari-hari dan Menyajikan hasil analisis tentang
hak dan kewajiban,
Memiliki keterampilan dan tanggung
sangat jawab Menyajikan
baik dalam sebagai warga dalam
hasil
kehidupan
identifikasi sehari-hari
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari,
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 75 80 95 87 B cukup keterampilan dalam Menyajikan hasil analisis tentang
hak dan kewajiban,
Memiliki keterampilandan tanggung
baik jawab sebagai
dalam Menyajikan hasilwarga dalam
identifikasi
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, cukup
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 70 85 80 81 B keterampilan dalam Menyajikan hasil analisis tentang hak dan
kewajiban, dan tanggung
Memiliki keterampilan baikjawab
dalamsebagai warga
Menyajikan dalam
hasil telaah
tentang keragaman sosial budaya masyarakat, cukup
20 4362 Muhammad Wijaksana L 70 85 80 78 C keterampilan dalam Menyajikan hasil analisis tentang hak dan
Memiliki
kehidupanketerampilan
sehari-hari cukup dalam Menyajikan hasil analisa
21 4452 Naema Putri P 70.1 70.2 80 73 C
nilai Pancasila
Menyajikan hasil telaah
22 4364 Nashera Putri Desky P 70.1 86 85 78 C
keterampilan dalam Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
Memiliki keterampilan cukupsehari-hari
dalam Menyajikan hasil analisa
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 70.1 70.2 80 73 C
nilai Pancasila
Menyajikan hasil telaah
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 75.1 85 80 79 C
keterampilan dalam Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
Memiliki keterampilan cukupsehari-hari
dalam Menyajikan hasil analisa
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 70.1 70.2 80 73 C
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
HOME
JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
1 51 9
Bahasa Indonesia dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini Bah
Aspek
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menggali isi dan
amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
1 4074 Aditya Alif Pratama L 100 80 85 100 91 85 79 87 B 95
tujuan, cukup kemampuan dalam Mengklasifikasi informasi
dalam aspek:
Memiliki apa, di mana,
kemampuan siapa,Menganalisis
baik dalam mengapa, dan bagaimana
informasi yang
disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 80 80.1 85 80.2 81 90 78 83 B 80
,Memiliki
cukup kemampuan
kemampuan dalam
sangatMenentukan pokok pikiran dalam
baik dalam Mengklasifikasi
teks lisan dan
informasi tulis
dalam aspek: apa, di mana, siapa, mengapa, dan
bagaimana, baik kemampuan dalam Menganalisis informasi
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 90 100 87 90.1 92 90 85 90 B 90
yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
elektronik
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengklasifikasi
informasi dalam aspek: apa, di mana, siapa, mengapa, dan
4 4345 Aliya Nashiha P 80 100 80.1 80.2 85 85 74 82 B 80
bagaimana, cukup kemampuan dalam Menentukan pokok
pikiran dalam
Memiliki teks lisan
kemampuan dan
baik tulis Menggali isi dan amanat
dalam
pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan,
5 4346 Dina Restu Narti P 70 71 80 80.1 75 70 73 73 C 70
cukup kemampuan dalam Menentukan pokok pikiran dalam
teks lisankemampuan
Memiliki dan tulis sangat baik dalam Menentukan pokok
pikiran dalam teks lisan dan tulis, cukup kemampuan dalam
6 4347 Andre Kusuma L 100 80 85 80.1 86 80 75 82 B 95
Mengklasifikasi informasi dalam aspek: apa, di mana, siapa,
mengapa, dan bagaimana
Memiliki kemampuan cukup dalam Mengklasifikasi informasi
7 4348 Fairuz Humaira P 70 80 71 72 73 80 74 75 C dalam aspek: apa, di mana, siapa, mengapa, dan bagaimana 70
dan Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 80.1 100 85 90 89 80 72 83 B 80.1
bagaimana, baik kemampuan dalam Menentukan pokok
pikiran dalam
Memiliki teks lisan
kemampuan dan
baik tulis Menganalisis informasi yang
dalam
9 4450 Ghina Hasna P 70 80 80.1 71 75 72 70 73 C 70
, cukup kemampuan dalam Menentukan pokok pikiran dalam
teks lisankemampuan
Memiliki dan tulis baik dalam Mengklasifikasi informasi
dalam aspek: apa, di mana, siapa, mengapa, dan bagaimana,
10 4351 Hajile Desky P 70 90 71 72 76 85 70 77 C 70
Memiliki
teks lisankemampuan
dan tulis sangat baik dalam Mengklasifikasi
11 4352 Humaira Melza Vita P 90 90.1 82 80 86 81 74 82 B bagaimana, cukup kemampuan dalam Menggali isi dan 90
amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
Memiliki
tujuan kemampuan baik dalam Mengklasifikasi informasi
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 70 90 71 80.1 78 80 74 78 C 70
teks lisankemampuan
Memiliki dan tulis sangat baik dalam Mengklasifikasi
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 70 100 80 80.1 83 85 73 81 B 70
pikiran dalam teks lisan dan tulis
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Mengklasifikasi informasi
14 4451 Khairunnisa P 70 90 71 72 76 80 70 76 C 70
Memiliki
teks lisankemampuan
dan tulis baik dalam Menentukan pokok pikiran
dalam teks lisan dan tulis, cukup kemampuan dalam
15 4357 M. Alfajri L 90 80 70 71 78 75 74 76 C Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari 90
media cetak atau elektronik
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 70 100 80 71 80 80 76 79 C 70
pikiran
Memilikidalam teks lisan
kemampuan dan
baik tulis Mengklasifikasi informasi
dalam
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 70 90 71 72 76 70 70 73 C 70
teks lisankemampuan
Memiliki dan tulis sangat baik dalam Mengklasifikasi
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 70 100 75 71 79 85 77 80 C 70
Memiliki kemampuan
pikiran dalam sangat
teks lisan baik dalam Mengklasifikasi
dan tulis
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 90 90.1 75 70 81 75 70 77 C bagaimana, cukup kemampuan dalam Menggali isi dan 90
amanat
Memiliki pantun yang disajikan
kemampuan secara
baik dalam lisan dan tulis
Mengklasifikasi dengan
informasi
tujuan
20 4362 Muhammad Wijaksana L 80 90 70 71 78 85 72 78 C cukup kemampuan dalam Menganalisis informasi yang 80
21 4452 Naema Putri P 70 80 71 72 73 70 70 72 C dalam aspek: apa, di mana, siapa, mengapa, dan bagaimana 70
22 4364 Nashera Putri Desky P 70 80 71 72 73 80 72 75 C dalam aspek: apa, di mana, siapa, mengapa, dan bagaimana 70
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 70 80 71 72 73 80 75 75 C dalam aspek: apa, di mana, siapa, mengapa, dan bagaimana 70
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 70 100 80 71 80 86 74 80 C 70
pikiran dalam teks lisan dan tulis
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 70 80 71 72 73 70 70 72 C dalam aspek: apa, di mana, siapa, mengapa, dan bagaimana 70
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
1 51 9
Bahasa Indonesia warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Melisankan pantun
hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi, cukup
1 4074 Aditya Alif Pratama L 80 85 95.1 89 B
keterampilan dalam Menyajikan klasifikasi informasi dari buku
dalam aspek:
Memiliki apa, di mana,
keterampilan kapan,
baik dalam siapa, mengapa
Memeragakan informasi
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 80.1 85 80.2 81 B
elektronik, cukup keterampilan dalam Menyajikan hasil
identifikasi sangat baik dalam Menyajikan klasifikasi
pokok pikiran
informasi dari buku dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 95 87 90.1 91 A mengapa, baik keterampilan dalam Memeragakan informasi
Memiliki
elektronikketerampilan sangat baik dalam Menyajikan klasifikasi
4 4345 Aliya Nashiha P 97 80.1 80.2 84 B
mengapa, cukup keterampilan dalam Menyajikan hasil
identifikasi pokok pikiran
Memiliki keterampilan baik dalam Melisankan pantun hasil
5 4346 Dina Restu Narti P 71 80 80.1 75 C karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi, cukup
keterampilan dalam Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menyajikan hasil
identifikasi pokok pikiran, cukup keterampilan dalam
6 4347 Andre Kusuma L 80 85 80.1 85 B
Menyajikan klasifikasi informasi dari buku dalam aspek: apa,
di mana, kapan, siapa, mengapa
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyajikan klasifikasi
7 4348 Fairuz Humaira P 80 71 72 73 C informasi dari buku dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa dan Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Menyajikan klasifikasi
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 97 85 90 88 B
mengapa, baik keterampilan dalam Menyajikan hasil
identifikasi
Memiliki pokok pikiran
keterampilan baik dalam Memeragakan informasi
9 4450 Ghina Hasna P 80 80.1 71 75 C
elektronik, cukup keterampilan dalam Menyajikan hasil
identifikasi
keterampilan baik dalam Menyajikan klasifikasi
10 4351 Hajile Desky P 90 71 72 76 C
identifikasi
keterampilan sangat baik dalam Menyajikan klasifikasi
11 4352 Humaira Melza Vita P 90.1 82 80 86 B
mengapa, cukup keterampilan dalam Melisankan pantun hasil
karya pribadi
Memiliki dengan lafal,
keterampilan intonasi,
baik dalam dan ekspresi
Menyajikan klasifikasi
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 90 71 80.1 78 C
identifikasi
keterampilan sangat baik dalam Menyajikan klasifikasi
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 97 80 80.1 82 B
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan klasifikasi
14 4451 Khairunnisa P 90 71 72 76 C
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan hasil identifikasi
pokok pikiran, cukup keterampilan dalam Memeragakan
15 4357 M. Alfajri L 80 70 71 78 C
informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 100 80 71 80 C
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan klasifikasi
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 90 71 72 76 C
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 100 75 71 79 C
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 90.1 75 70 81 B
mengapa, cukup keterampilan dalam Melisankan pantun hasil
karya pribadi baik dalam
dengan lafal, Menyajikan
intonasi, klasifikasi
dan ekspresi
20 4362 Muhammad Wijaksana L 90 70 71 78 C mengapa, cukup keterampilan dalam Memeragakan informasi
elektronik
21 4452 Naema Putri P 80 71 72 73 C informasi dari buku dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
22 4364 Nashera Putri Desky P 80 71 72 73 C informasi dari buku dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 80 71 72 73 C informasi dari buku dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 100 80 71 80 C
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 80 71 72 73 C informasi dari buku dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
1 51 9
Bahasa Arab dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini B
Aspek
H-1 H-2 H-3 H-4 H-8 2 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Mengidentifikasi
1 4074 Aditya Alif Pratama L 100 93 100 87.5 95 85 76 88 B bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 97
kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 100 93 100 87.5 95 85 76 88 B bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 97
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 100 100 100 94 98 98 100 99 A bunyi huruf, kata, frase dan Memahami kata, frase dan 97
kalimat sederhana secara lisan dan tertulis
4 4345 Aliya Nashiha P 100 93 100 81 93 78 79 86 B bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 97
Memiliki kemampuan baik dalam Mengidentifikasi bunyi huruf,
5 4346 Dina Restu Narti P 83.3 79 83.3 62.5 77 75 79 77 C kata, frase , perlu bimbingan kemampuan dalam Memahami 83.3
6 4347 Andre Kusuma L 83.3 79 83.3 62.5 77 75 70 75 C kata, frase , perlu bimbingan kemampuan dalam Memahami 83.3
7 4348 Fairuz Humaira P 83.3 79 83.3 62.5 77 75 70 75 C kata, frase , perlu bimbingan kemampuan dalam Memahami 83.3
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 100 93 100 81 93 83 78 87 B bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 100
bunyi huruf, kata, frase , perlu bimbingan kemampuan dalam
9 4450 Ghina Hasna P 92 79 92 69 83 75 70 78 C 92
Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis
10 4351 Hajile Desky P 100 93 100 81 93 80 75 85 B bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 96
bunyi huruf, kata, frase , cukup kemampuan dalam
11 4352 Humaira Melza Vita P 100 86 100 75 90 77 70 82 B 97
tertulis
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 100 93 100 81 93 82 78 87 B bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 97
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 100 93 100 81 93 82 70 85 B bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 96
H-1 H-2 H-3 H-4 H-8 2 1 1 1
14 4451 Khairunnisa P 92 79 83.3 62.5 79 75 76 77 C 92
tertulis
15 4357 M. Alfajri L 100 93 100 81 93 82 75 86 B bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 97
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 100 93 100 87.5 95 88 72 88 B bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 97
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 92 79 83.3 62.5 79 75 70 76 C 92
tertulis
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 100 100 100 87.5 97 80 88 91 A bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 100
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 92 86 92 75 86 80 70 81 B 92
tertulis
20 4362 Muhammad Wijaksana L 100 100 100 87.5 97 80 71 86 B bunyi huruf, kata, frase , baik kemampuan dalam Memahami 100
21 4452 Naema Putri P 83.3 71.4 83.3 62.5 75 75 70 74 C kata, frase , perlu bimbingan kemampuan dalam Memahami 83.3
22 4364 Nashera Putri Desky P 100 93 100 75 92 80 74 85 B 100
tertulis
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 83.3 71.4 83.3 75 78 80 70 77 C kata, frase , cukup kemampuan dalam menemukan makna 83.3
dari ujaran kata, frasa
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 92 86 92 62.5 83 82 75 81 B 92
tertulis
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 83.3 79 83.3 62.5 77 75 70 75 C kata, frase , perlu bimbingan kemampuan dalam Memahami 83.3
H-1 H-2 H-3 H-4 H-8 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-8 2 1 1 1
HOME JANGAN LAKUKAN perlu remidi maka Nilai setelah Remidi)
CUT/MOVE/COPY-PASTE
1 51 9
Bahasa Arab warna biru
K-2 K-3 K-4 K-8
1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mempraktikkan bunyi
huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab, baik keterampilan
1 4074 Aditya Alif Pratama L 93 96 87.5 93 A
dalam Menyusun teks sederhana dalam berbagai struktur
bahasa
Memilikisederhana secara
keterampilan tepat
sangat baik dalam Mempraktikkan bunyi
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 93 96 87.5 93 A
bahasa
keterampilan tepat
sangat baik dalam Menghafalkan makna
dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab dan
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 100 100 94 98 A
Menyusun teks sederhana dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepatsangat baik dalam Mempraktikkan bunyi
4 4345 Aliya Nashiha P 93 96 81 92 A
bahasa sederhana
Memiliki secara
keterampilan baiktepat
dalam Mempraktikkan bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab, perlu bimbingan
5 4346 Dina Restu Narti P 79 83.3 62.5 77 C
keterampilan dalam Menyusun teks sederhana dalam berbagai
struktur bahasa
Memiliki sederhana
keterampilan secaraMempraktikkan
baik dalam tepat bunyi huruf,
6 4347 Andre Kusuma L 79 83.3 62.5 77 C
struktur bahasa
Memiliki sederhana
7 4348 Fairuz Humaira P 79 83.3 62.5 77 C
struktur bahasa
Memiliki sederhana
keterampilan secara
sangat tepat Mempraktikkan bunyi
baik dalam
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 93 100 81 93 A
bahasa sederhana
Memiliki secara
keterampilan tepat
huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab, perlu bimbingan
9 4450 Ghina Hasna P 79 92 69 83 B
struktur bahasa
Memiliki sederhana
keterampilan sangatsecara tepat Mendemonstrasikan
baik dalam
kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis,
10 4351 Hajile Desky P 93 97 81 92 A
baik keterampilan dalam Menyusun teks sederhana dalam
berbagai keterampilan
Memiliki struktur bahasa sederhana
sangat secara
baik dalam tepat
Mempraktikkan bunyi
huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab, cukup
11 4352 Humaira Melza Vita P 86 96 75 88 B
struktur bahasa
Memiliki sederhana
keterampilan sangatsecara tepat Mempraktikkan bunyi
baik dalam
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 93 96 81 92 A
bahasa sederhana
Memiliki secara
keterampilan tepat
sangat baik dalam Mendemonstrasikan
kata, frase, dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis,
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 93 97 81 92 A
baik keterampilan dalam Menyusun teks sederhana dalam
berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat
K-2 K-3 K-4 K-8
1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Mempraktikkan bunyi
14 4451 Khairunnisa P 79 83.3 62.5 79 C
struktur
Memiliki bahasa sederhana
baik dalam
15 4357 M. Alfajri L 93 96 81 92 A
bahasa
keterampilan tepat
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 93 96 87.5 93 A
bahasa
keterampilan tepat
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 79 83.3 62.5 79 C
struktur
baik dalam
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 100 97 87.5 96 A
bahasa
keterampilan tepat
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 86 92 75 86 B
struktur
baik dalam
20 4362 Muhammad Wijaksana L 96 97 87.5 95 A
bahasa
keterampilan baiktepat
dalam Mempraktikkan bunyi huruf,
21 4452 Naema Putri P 71.4 83.3 62.5 75 C
struktur
keterampilan secara
sangat tepat Mempraktikkan bunyi
baik dalam
22 4364 Nashera Putri Desky P 93 97 75 91 A
struktur
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab, cukup keterampilan
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 71.4 83.3 75 78 C
dalam Menghafalkan makna dari ujaran kata, frase, dan
kalimat
Memilikibahasa Arab sangat baik dalam Mempraktikkan bunyi
keterampilan
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 86 92 62.5 83 B
struktur
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 79 83.3 62.5 77 C
struktur bahasa sederhana secara tepat
K-2 K-3 K-4 K-8
1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-8
1 1 1 1 1 1
1 51 9
Matematika dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini
Aspek
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan posisi suatu
benda dengan menggunakan arah mata angin, cukup
1 4074 Aditya Alif Pratama L 85 70 85.1 80 85.2 81 85 72 80 C 85
kemampuan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan
Memiliki duasangat
kemampuan pecahan dengan
baik dalam penyebut berbeda
Menjelaskan dan
melakukan perkalian dan pembagian pecahan, baik
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 98 95 100 90 95.1 96 90 80 91 A 95
kemampuan dalam Menjelaskan kecepatan sebagai
perbandingan jarak dengan
Memiliki kemampuan sangatwaktu
baik dalam Menjelaskan dan
melakukan perkalian dan pembagian pecahan, cukup
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 100 88 100 80 100 94 100 95 96 A 100
Memiliki kemampuan sangatwaktu
4 4345 Aliya Nashiha P 90 75 100 80 90.1 87 100 81 89 B 90
dan pengurangan
Memiliki duabaik
kemampuan pecahan
dalamdengan penyebut
Menjelaskan danberbeda
melakukan
perkalian dan pembagian pecahan, cukup kemampuan dalam
5 4346 Dina Restu Narti P 80 70 87 80.1 70.1 77 75 70 75 C 77
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
dua pecahan
Memiliki dengan penyebut
kemampuan berbeda
sangat baik dalam Menjelaskan posisi
suatu benda dengan menggunakan arah mata angin, cukup
6 4347 Andre Kusuma L 80 70 90 80.1 90.1 82 75 70 77 C 80
dan pengurangan
Memiliki duasangat
Menjelaskan posisi
7 4348 Fairuz Humaira P 80 70 90 80.1 90.1 82 75 70 77 C 80
dan pengurangan
Memiliki duasangat
Menjelaskan posisi
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 90 85 100 80 100 91 96 85 91 A 90
perbandingan
Memiliki jarak dengan
kemampuan waktuMenjelaskan kecepatan
baik dalam
sebagai perbandingan jarak dengan waktu, cukup
9 4450 Ghina Hasna P 80 70 80.1 80.2 70.1 76 75 70 74 C 80
dan pengurangan
Memiliki duasangat
Menjelaskan posisi
10 4351 Hajile Desky P 88 95 100 80 100 93 90 85 90 B 88
perbandingan
kemampuan sangatwaktu
baik dalam Menjelaskan posisi
suatu benda dengan menggunakan arah mata angin, baik
11 4352 Humaira Melza Vita P 85 87 90 80.1 90.1 86 80 78 83 B 85
perbandingan
kemampuan sangatwaktu
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 85 70 100 80.1 70.1 81 75 70 77 C 76
dan pengurangan
Memiliki duasangat
Menjelaskan posisi
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 85 70 80 80.1 95 82 75 70 77 C 85
dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menjelaskan posisi
14 4451 Khairunnisa P 82 70 90 80 90.1 82 75 70 77 C 82
Memiliki kemampuan
dan pengurangan duabaik dalamdengan
pecahan Menjelaskan danberbeda
penyebut melakukan
pemangkatan (pangkat dua dan tiga) dan penarikan akar,
15 4357 M. Alfajri L 85 70 80 80.1 70.1 77 75 70 75 C cukup kemampuan dalam Menjelaskan dan melakukan 85
penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan
Memiliki
penyebutkemampuan
berbeda baik dalam Menjelaskan posisi suatu
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 82 85 80 80.1 90 83 75 70 78 C 82
kemampuan dalam Menjelaskan dan melakukan perkalian dan
pembagian pecahan sangat baik dalam Menjelaskan posisi
Memiliki kemampuan
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 75 70 90 80 90.1 81 75 70 77 C 75
dan pengurangan
Memiliki duasangat
Menjelaskan posisi
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 90.1 90 90.2 80 91 88 90 80 87 B 90.1
Memiliki kemampuan waktuMenjelaskan posisi suatu
baik dalam
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 85 70 80 80.1 90 81 80 70 78 C 85
dan pengurangan
Memiliki duasangat
Menjelaskan posisi
20 4362 Muhammad Wijaksana L 80.1 90 80 80.2 91 84 85 75 82 B 80.1
kemampuan dalam Menjelaskan dan melakukan perkalian dan
pembagian pecahan baik dalam Menjelaskan kecepatan
Memiliki kemampuan
21 4452 Naema Putri P 80.2 70 80 80.3 80.1 78 75 70 75 C 80.2
dan pengurangan
Memiliki duasangat
Menjelaskan dan
22 4364 Nashera Putri Desky P 89 95 100 80 90 91 85 85 88 B 89
Memiliki kemampuan waktuMenjelaskan posisi suatu
baik dalam
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 80 75 89 80.1 89.1 83 75 75 79 C 80
dan pengurangan
Memiliki duabaik
kemampuan pecahan
Menjelaskan berbeda
posisi suatu
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 85 70 89 80 89.1 83 75 70 78 C 85
dan pengurangan
Memiliki duabaik
kemampuan pecahan
Menjelaskan berbeda
kecepatan
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 75 70 80 80.1 70.1 75 75 70 74 C 75
dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
1 51 9
Matematika warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan Pemangkatan dan penarikan akar,
1 4074 Aditya Alif Pratama L 80.2 80 80.1 81 B
cukup keterampilan dalam Menyelesaikan masalah yang
Memiliki
berkaitanketerampilan sangatdan
dengan perkalian baik dalam Menyelesaikan
pembagian pecahan
masalah penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 100 80 90 91 A penyebut berbeda, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian
Memiliki
pecahan keterampilan sangat baik dalam menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan kecepatan, jarak, dan waktu,
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 100 80 100 95 A
Memiliki
berkaitanketerampilan sangatdan
dengan perkalian baik dalam Menyelesaikan
pembagian pecahan
4 4345 Aliya Nashiha P 100 80 85 89 B penyebut berbeda, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
Memiliki
pecahan keterampilan cukup dalam Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan Pemangkatan dan penarikan akar dan
5 4346 Dina Restu Narti P 75 72 75.1 75 C
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan
pembagian
Memiliki pecahan cukup dalam Menyelesaikan masalah
keterampilan
6 4347 Andre Kusuma L 75 72 73 75 C
pembagian
Memiliki pecahan cukup dalam Menyelesaikan masalah
keterampilan
7 4348 Fairuz Humaira P 74 70 75 75 C
Memiliki
pembagianketerampilan
pecahan sangat baik dalam Menyelesaikan
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 100 80 95 91 A penyebut berbeda, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
Memiliki keterampilan dengan
cukup perkalian
dalam dan pembagian
Menyelesaikan masalah
pecahan
9 4450 Ghina Hasna P 60 80 70 73 C perlu bimbingan keterampilan dalam Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
Memiliki keterampilan dua
sangat baik pecahan
dalam dengan
Menyelesaikan
penyebut berbeda
10 4351 Hajile Desky P 100 80 90 90 B penyebut berbeda, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
Memiliki
pecahan keterampilan sangat baik dalam menyelesaikan
11 4352 Humaira Melza Vita P 80.1 80 90.1 84 B
berkaitanketerampilan
Memiliki dengan perkalian dan pembagian
baik dalam pecahan
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 80.1 80 75 78 C
penyebut berbeda, cukup keterampilan dalam menyelesaikan
Memiliki
masalah keterampilan baik
yang berkaitan dalamkecepatan,
dengan menyelesaikan
jarak,masalah
dan waktu
yang berkaitan dengan kecepatan, jarak, dan waktu, perlu
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 60 80 86 78 C bimbingan keterampilan dalam Menyelesaikan masalah
penyebut berbeda
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1 Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan masalah
14 4451 Khairunnisa P 74 80 75 78 C cukup keterampilan dalam Menyelesaikan masalah
penjumlahan
Memiliki dan pengurangan
keterampilan dua
baik dalam pecahan dengan
penyebut berbeda
15 4357 M. Alfajri L 60 80 75 75 C perlu bimbingan keterampilan dalam Menyelesaikan masalah
baik dalam pecahan dengan
menyelesaikan masalah
penyebut berbeda
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 60 80 90 78 C bimbingan keterampilan dalam Menyelesaikan masalah
Memiliki
penyebutketerampilan
berbeda baik dalam Menyelesaikan masalah
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 81 80 70 77 C
penyebut berbeda, cukup keterampilan dalam menyelesaikan
sangat kecepatan,
baik jarak, dan waktu
dalam menyelesaikan
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 90 80 90.3 88 B
Memiliki
berkaitanketerampilan baik dalam
dengan perkalian menyelesaikan
dan pembagian masalah
pecahan
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 60 80 90 79 C bimbingan keterampilan dalam Menyelesaikan masalah
Memiliki keterampilan baik dalamdua pecahan dengan
penyebut berbeda
20 4362 Muhammad Wijaksana L 85 80 80.2 81 B penyebut berbeda, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
baik dalamperkalian dan pembagian
pecahan
21 4452 Naema Putri P 74 75 76 76 C cukup keterampilan dalam Menyelesaikan masalah
sangat baik pecahan
dalam dengan
Menyelesaikan
penyebut berbeda
22 4364 Nashera Putri Desky P 95 80 90 89 B penyebut berbeda, cukup keterampilan dalam Menyelesaikan
Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan masalah
pecahan
yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan,
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 75 81 74 78 C
cukup keterampilan dalam menyelesaikan masalah yang
Memiliki
berkaitanketerampilan baik dalam
dengan kecepatan, Menyelesaikan
jarak, dan waktu masalah
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 80 81 80.1 82 B cukup keterampilan dalam Menyelesaikan masalah
Memiliki keterampilan duaMenyelesaikan
cukup dalam pecahan dengan
masalah
penyebut berbeda
yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan,
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 60 80 76 73 C perlu bimbingan keterampilan dalam Menyelesaikan masalah
penyebut berbeda
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
5 TULIS
TULIS KD
KD Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang
1 51 9
Ilmu Pengetahuan Alam dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini Ilmu P
Aspek
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menjelaskan organ
pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia, cukup
1 4074 Aditya Alif Pratama L 80.1 70 95 90 84 85 80 83 B 80.1
kemampuan dalam Menjelaskan organ pernafasan dan
fungsinya pada hewansangat
Memiliki kemampuan dan manusia
baik dalam Menjelaskan organ
pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, cukup
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 70 100 90 80 85 85 77 83 B 70
kemampuan dalam Menjelaskan alat gerak dan fungsinya
pada hewan
Memiliki dan manusia
kemampuan sangat baik dalam Menjelaskan alat
gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia , baik
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 100 90 90.1 90.2 93 92 78 89 B 91
fungsinya pada hewanbaik
Memiliki kemampuan dandalam
manusia
Menjelaskan organ
4 4345 Aliya Nashiha P 80.1 90 75 80 81 85 76 81 B 80.1
kemampuan dalam Menjelaskan organ pencernaan dan
fungsinyakemampuan
Memiliki pada hewanbaik
dandalam
manusia
Menjelaskan organ
5 4346 Dina Restu Narti P 70.1 71 85 72 75 80 73 76 C 70.1
kemampuan dalam Menjelaskan alat gerak dan fungsinya
pada hewan
Memiliki dan manusia
kemampuan cukup dalam Menjelaskan organ
pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia dan
6 4347 Andre Kusuma L 70 71 80 72 73 85 70 75 C 70
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan
manusia kemampuan cukup dalam Menjelaskan organ
Memiliki
7 4348 Fairuz Humaira P 70 71 80 72 73 80 70 74 C 70
manusia kemampuan sangat baik dalam Menjelaskan alat
Memiliki
gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia , cukup
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 100 70 90 71 83 80 71 79 C 100
fungsinyakemampuan
Memiliki pada hewancukup
dan manusia
dalam Menjelaskan organ
9 4450 Ghina Hasna P 70 71 75 72 72 75 70 72 C 70
manusia kemampuan cukup dalam Menjelaskan organ
Memiliki
pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia dan
10 4351 Hajile Desky P 70 80 75 72 74 78 70 74 C 70
manusia
Memiliki kemampuan cukup dalam Menjelaskan alat gerak dan
11 4352 Humaira Melza Vita P 80 70 75 71 74 82 70 75 C fungsinya pada hewan dan manusia dan Menjelaskan organ 80
pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia
Memiliki kemampuan sangat baik dalam Menjelaskan organ
peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia,
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 90 80 70 90.1 83 82 71 80 C 90
cukup kemampuan dalam Menjelaskan organ pencernaan dan
fungsinyakemampuan
Memiliki pada hewancukup
dan manusia
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 70 71 75 72 72 78 76 75 C 70
manusia
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam Menjelaskan organ
14 4451 Khairunnisa P 70 71 75 72 72 75 70 72 C 70
manusia
Memiliki kemampuan baik dalam Menjelaskan organ
15 4357 M. Alfajri L 71 72 85 70 75 78 72 75 C 71
kemampuan dalam Menjelaskan organ peredaran darah dan
fungsinya pada hewancukup
manusia
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 70 71 75 72 72 75 70 72 C 70
manusia
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 80.1 70 90 72 78 80 80 79 C 80.1
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 70 80 75 72 74 83 71 76 C 70
manusia
Memiliki kemampuan cukup dalam Menjelaskan alat gerak dan
20 4362 Muhammad Wijaksana L 80 71 72 73 74 78 70 74 C fungsinya pada hewan dan manusia dan Menjelaskan organ 80
pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia
21 4452 Naema Putri P 70 72 75 73 73 78 70 74 C 70
manusia
peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia dan
22 4364 Nashera Putri Desky P 81 82 83 84 83 82 70 80 C 70
manusia
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 80 81 75 73 77 75 70 75 C 71
fungsinya pada hewanbaik
Memiliki kemampuan dandalam
manusia
Menjelaskan organ
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 80 81 75 74 78 87 78 80 C 72
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 75 70 80 73 75 75 70 74 C 72
Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan
manusia
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
5 TULIS
TULIS KD
KD Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
1 51 9
Ilmu Pengetahuan Alam warna biru
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam Membuat model sederhana
1 4074 Aditya Alif Pratama L 87 85 84 B organ pernapasan manusia dan Membuat model sederhana
alat gerak manusia atau hewan
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan karya tentang
konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan/manusia,
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 85 85.1 80 C
cukup keterampilan dalam Membuat model sederhana alat
gerak manusia
Memiliki atau hewan
keterampilan sangat baik dalam Membuat model
sederhana alat gerak manusia atau hewan, baik keterampilan
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 90 89 90 B
dalam Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi
pencernaan pada hewan/manusia
4 4345 Aliya Nashiha P 86 85 84 B organ pernapasan manusia dan Membuat model sederhana
alat gerak manusia atau hewan
organ pernapasan manusia, perlu bimbingan keterampilan
5 4346 Dina Restu Narti P 90 60 73 C
dalam Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi
pencernaan
Memiliki pada hewan/manusia
keterampilan cukup dalam Menyajikan karya tentang
6 4347 Andre Kusuma L 60 79 70 C
perlu bimbingan keterampilan dalam Membuat model
sederhana organ pernapasan manusia
7 4348 Fairuz Humaira P 90 78 79 C organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Membuat model
sederhana alat gerak manusia atau hewan, perlu bimbingan
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 90 60 83 B
keterampilan dalam Menyajikan karya tentang konsep organ
dan fungsi pencernaan pada hewan/manusia
9 4450 Ghina Hasna P 90 75 78 C organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
10 4351 Hajile Desky P 90 85 82 B organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
11 4352 Humaira Melza Vita P 90 85 85 B organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Membuat model
sederhana organ pernapasan manusia, perlu bimbingan
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 91 60 80 C
keterampilan dalam Menyajikan karya tentang konsep organ
dan fungsi pencernaan pada hewan/manusia
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 90 80 80 C organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
14 4451 Khairunnisa P 90 79 80 C organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyajikan karya tentang
15 4357 M. Alfajri L 60 80 70 C
sederhana organ pernapasan
Memiliki keterampilan manusia
baik dalam Menyajikan karya tentang
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 80 80.1 77 C
cukup keterampilan dalam Membuat model sederhana alat
gerak manusia
Memiliki atau hewan
keterampilan cukup dalam Menyajikan karya tentang
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 60 75 68 D
sederhana organ pernapasan
Memiliki keterampilan manusia
baik dalam Menyajikan karya tentang
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 60 90 77 C
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 90 80 80 C organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan baik dalam Menyajikan karya tentang
20 4362 Muhammad Wijaksana L 60 85 75 C
Memiliki keterampilan cukup dalam Membuat model
21 4452 Naema Putri P 80 72 74 C sederhana organ pernapasan manusia dan Membuat model
sederhana alat gerak manusia atau hewan
22 4364 Nashera Putri Desky P 90 85 82 B organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 90 80 80 C organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 85 80 79 C organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 85 75 77 C organ pernapasan manusia, cukup keterampilan dalam
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
TULIS
TULIS KD
KD
5 Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang
1 51 9
Ilmu Pengetahuan Sosial dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini Ilmu Pe
Aspek
H-1 H-2 H-3 1 1 Memiliki kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk 1
bentuk interaksi manusia dengan lingkungan , perlu
1 4074 Aditya Alif Pratama L 20 80 60 53 70 80 75 C bimbingan kemampuan dalam Mengidentifikasi karakteristik 20
geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan
Memiliki
agraris kemampuan cukup dalam Menganalisis bentuk
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 60 80 40 60 70 73 72 C 60
bimbingan kemampuan dalam Menganalisis peran ekonomi
dalam upaya
Memiliki menyejahterakan
kemampuan baik dalamkehidupan masyarakat
Menganalisis bentuk bentuk
interaksi manusia dengan lingkungan , perlu bimbingan
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 80 80.1 60 73 70 85 78 C 80
kemampuan dalam Menganalisis peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
Memiliki kemampuankehidupan masyarakat
sangat baik dalam Menganalisis bentuk
4 4345 Aliya Nashiha P 40 100 30 57 60 75 68 D 40
dalam upaya
kemampuan kehidupan
perlu bimbingan masyarakat
dalam Menganalisis
peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan
5 4346 Dina Restu Narti P 20 20.1 30 23 40 33 37 D 20
masyarakat dan Mengidentifikasi karakteristik geografis
Indonesiakemampuan
Memiliki sebagai negara
perlukepulauan/maritim dan agraris
bimbingan dalam Menganalisis
6 4347 Andre Kusuma L 60 40 60.1 53 65 65 65 D 60
masyarakat dan Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia
dengan lingkungan
Memiliki kemampuan perlu bimbingan dalam Menganalisis
7 4348 Fairuz Humaira P 20 30 40 30 20 38 29 D 20
Indonesiakemampuan
Memiliki sebagai negara kepulauan/maritim
sangat dan agraris
baik dalam Menganalisis bentuk
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 80 100 40 73 55 73 64 D 80
dalam upaya
kemampuan kehidupan
perlu bimbingan masyarakat
dalam Menganalisis
9 4450 Ghina Hasna P 20 30 40 30 45 58 52 D 20
Indonesiakemampuan
10 4351 Hajile Desky P 20 40 40.1 33 40 50 45 D 20
Indonesiakemampuan
bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan
11 4352 Humaira Melza Vita P 40 60 30 43 65 58 62 D 40
Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan
kehidupan
Memiliki masyarakatperlu bimbingan dalam Menganalisis
kemampuan
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 60 60.1 40 53 65 55 60 D 60
kehidupan
Memiliki masyarakatcukup dalam Menganalisis bentuk
kemampuan
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 40 80 20 47 55 48 52 D 40
dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat
H-1 H-2 H-3 1 1 Memiliki kemampuan cukup dalam Mengidentifikasi 1
karakteristik geografis Indonesia sebagai negara
14 4451 Khairunnisa P 80 20 20.1 40 40 43 42 D kepulauan/maritim dan agraris, perlu bimbingan kemampuan 80
dalam Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan
lingkungan
15 4357 M. Alfajri L 60 60.1 40 53 65 70 68 D 60
Memiliki
kehidupankemampuan
masyarakatcukup dalam Menganalisis bentuk
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 40 80 40.1 53 55 60 58 D bimbingan kemampuan dalam Mengidentifikasi karakteristik 40
Memiliki kemampuan perlu bimbingan dalam Mengidentifikasi
agraris
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 60 20 20.1 33 45 30 38 D 60
kepulauan/maritim dan agraris dan Menganalisis bentuk
bentuk
Memilikiinteraksi
kemampuanmanusia
perludengan lingkungan
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 40 40.1 30 37 70 63 67 D 40
kehidupan masyarakatperlu bimbingan dalam Menganalisis
Memiliki kemampuan
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 40 40.1 30 37 60 68 64 D 40
kehidupan masyarakatperlu bimbingan dalam Menganalisis
Memiliki kemampuan
20 4362 Muhammad Wijaksana L 20 40 20.1 27 40 60 50 D 20
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai
negara
Memilikikepulauan/maritim
kemampuan perlu dan agraris dalam Menganalisis
bimbingan
21 4452 Naema Putri P 20 20.1 40 27 50 55 53 D 20
Indonesia sebagai negara
Memiliki kemampuan perlukepulauan/maritim dan agraris
22 4364 Nashera Putri Desky P 20 60 40 40 60 63 62 D 20
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai
negara
Memilikikepulauan/maritim
kemampuan perlu dan agraris dalam Menganalisis
bimbingan
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 40 30 40.1 37 45 43 44 D 40
masyarakat dan Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia
Memiliki kemampuan perlu bimbingan dalam Mengidentifikasi
dengan lingkungan
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 40 30 20 30 55 65 60 D kepulauan/maritim dan agraris dan Menganalisis peran 40
ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan
masyarakat
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 20 20.1 40 27 50 20
Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris
H-1 H-2 H-3 1 1 1
H-1 H-2 H-3 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
TULIS
TULIS KD
KD
5 Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font
1 51 9
Ilmu Pengetahuan Sosial warna biru
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1 Memiliki keterampilan cukup dalam Menyajikan hasil analisis
tentang interaksi manusia dengan lingkungan, perlu
1 4074 Aditya Alif Pratama L 80 60 53 D bimbingan keterampilan dalam Menyajikan karakteristik
geografis Indonesia sebagai
Memiliki keterampilan cukup negara kepulauan/maritim
dalam Menyajikan dan
hasil analisis
agraris
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 80 40 60 D bimbingan keterampilan dalam Menyajikan analisis ttg peran
ekonomi dalam upaya baik
Memiliki keterampilan menyejahterakan kehidupan
dalam Menyajikan hasil analisis
masyarakat
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 80.1 60 73 C bimbingan keterampilan dalam Menyajikan analisis ttg peran
ekonomi dalam upaya sangat
Memiliki keterampilan menyejahterakan
baik dalam kehidupan
Menyajikan hasil
masyarakat
analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan, perlu
4 4345 Aliya Nashiha P 100 30 57 D bimbingan keterampilan dalam Menyajikan analisis ttg peran
Memiliki
masyarakatketerampilan perlu bimbingan dalam Menyajikan
analisis ttg peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan
5 4346 Dina Restu Narti P 20.1 30 23 D
kehidupan masyarakat dan Menyajikan karakteristik geografis
Indonesiaketerampilan
perlukepulauan/maritim
bimbingan dalam dan agraris
Menyajikan
6 4347 Andre Kusuma L 40 60.1 53 D
kehidupan masyarakat dan Menyajikan hasil analisis tentang
interaksi keterampilan
Memiliki manusia dengan
perlulingkungan
bimbingan dalam Menyajikan
7 4348 Fairuz Humaira P 30 40 30 D
Memiliki
Indonesiaketerampilan sangat
sebagai negara baik dalam Menyajikan
kepulauan/maritim hasil
dan agraris
analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan, perlu
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 100 40 73 C bimbingan keterampilan dalam Menyajikan analisis ttg peran
Memiliki
masyarakatketerampilan perlu bimbingan dalam Menyajikan
9 4450 Ghina Hasna P 30 40 30 D
bimbingan dalam dan agraris
Menyajikan
10 4351 Hajile Desky P 40 40.1 33 D
bimbingan dalam dan agraris hasil
Menyajikan
analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan
11 4352 Humaira Melza Vita P 60 30 43 D
Menyajikan analisis ttg peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan
Memiliki kehidupan
keterampilan masyarakat
perlu bimbingan dalam Menyajikan hasil
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 60.1 40 53 D
menyejahterakan cukup dalam
kehidupan Menyajikan hasil analisis
masyarakat
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 80 20 47 D bimbingan keterampilan dalam Menyajikan analisis ttg peran
masyarakat
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyajikan karakteristik
14 4451 Khairunnisa P 20 20.1 40 D
agraris, perlu bimbingan keterampilan dalam Menyajikan hasil
analisis
Memilikitentang interaksi
keterampilan manusia
perlu dengan
bimbingan lingkungan
dalam Menyajikan hasil
15 4357 M. Alfajri L 60.1 40 53 D
menyejahterakan cukup dalam
kehidupan Menyajikan hasil analisis
masyarakat
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 80 40.1 53 D bimbingan keterampilan dalam Menyajikan karakteristik
Memiliki keterampilan perlu bimbingan dalam Menyajikan
agraris
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 20 20.1 33 D
kepulauan/maritim dan agraris dan Menyajikan hasil analisis
tentang
Memiliki interaksi manusia
keterampilan perludengan lingkungan
bimbingan dalam Menyajikan hasil
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 40.1 30 37 D
menyejahterakan kehidupan
Memiliki keterampilan masyarakat
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 40.1 30 37 D
menyejahterakan kehidupan
Memiliki keterampilan masyarakat
20 4362 Muhammad Wijaksana L 40 20.1 27 D
Menyajikan karakteristik geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim danperlu
Memiliki keterampilan agraris
21 4452 Naema Putri P 20.1 40 27 D
Indonesia sebagai negara
Memiliki keterampilan perlukepulauan/maritim
bimbingan dalam dan agraris hasil
Menyajikan
22 4364 Nashera Putri Desky P 60 40 40 D
Menyajikan karakteristik geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim danperlu
Memiliki keterampilan agraris
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 30 40.1 37 D
kehidupan masyarakat dan Menyajikan hasil analisis tentang
Memiliki
interaksi keterampilan perlulingkungan
manusia dengan bimbingan dalam Menyajikan
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 30 20 30 D kepulauan/maritim dan agraris dan Menyajikan analisis ttg
Memiliki keterampilan perlu bimbingan dalam Menyajikan
masyarakat
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 20.1 40 27 D
Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
1 51 9
Seni Budaya dan Prakarya dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini Seni Bu
Aspek
H-1 H-2 H-3 H-4 2 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam memahami gambar cerita,
1 4074 Aditya Alif Pratama L 90 85 84 80 85 85 55 78 C 90
cukup kemampuan dalam memahami karya seni rupa daerah
Memiliki kemampuan baik dalam memahami pola lantai dalam

2 4343 Ahmad Faris Syuza L 81 82 85 80 82 83 58 76 C tari kreasi daerah, cukup kemampuan dalam memahami karya 84
seni rupa daerah
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami pola lantai
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 95 90 96 94 94 82 45 79 C dalam tari kreasi daerah, baik kemampuan dalam memahami 100
tangga nada
Memiliki kemampuan baik dalam memahami gambar cerita

4 4345 Aliya Nashiha P 90 81 82 83 84 82 35 71 C 80
dan memahami tangga nada
Memiliki kemampuan cukup dalam memahami gambar cerita

5 4346 Dina Restu Narti P 80 79 76 78 78 79 43 70 C 80
dan memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
Memiliki kemampuan baik dalam memahami karya seni rupa

6 4347 Andre Kusuma L 80 82 83 90 84 81 50 75 C 80
daerah, cukup kemampuan dalam memahami gambar cerita

7 4348 Fairuz Humaira P 80 82 81 84 82 80 35 70 C 81

8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 90 81 82 83 84 82 50 75 C 83

9 4450 Ghina Hasna P 80 81 82 84 82 80 35 70 C 80

10 4351 Hajile Desky P 81 83 84 80 82 80 38 71 C tari kreasi daerah, cukup kemampuan dalam memahami karya 80
seni rupa daerah

11 4352 Humaira Melza Vita P 90 81 82 83 84 83 43 74 C 83

12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 80 79 78 80.1 79 78 43 70 C daerah, cukup kemampuan dalam memahami pola lantai 80
dalam tari kreasi daerah
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 80 81 83 82 82 81 30 69 D tari kreasi daerah, cukup kemampuan dalam memahami 83
gambar cerita
H-1 H-2 H-3 H-4 2 1 1 1
14 4451 Khairunnisa P 79 78 80 82 80 78 38 69 D 80
daerah, cukup kemampuan dalam memahami tangga nada

15 4357 M. Alfajri L 80 82 84 85 83 80 35 70 C 83

Memiliki kemampuan baik dalam memahami tangga nada,

17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 80 81 79 78 80 78 35 68 D 81
cukup kemampuan dalam memahami karya seni rupa daerah

18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 90 82 81 83 84 82 55 76 C 80
dan memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah

19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 79 78 80 82 80 78 35 68 D 80
daerah, cukup kemampuan dalam memahami tangga nada

20 4362 Muhammad Wijaksana L 90 82 83 84 85 81 35 72 C 81

21 4452 Naema Putri P 80 82 81 90 83 80 35 70 C 80

22 4364 Nashera Putri Desky P 90 84 86 85 86 82 40 74 C 81

23 4365 Ramadhan Al Fitra L 80 82 81 84 82 80 53 74 C 80
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami pola lantai

24 4366 Rido Rizki Ramadan L 90 100 100 95 96 90 65 87 B dalam tari kreasi daerah, baik kemampuan dalam memahami 100
gambar cerita

25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 80 81 82 85 82 80 33 69 D 80
H-1 H-2 H-3 H-4 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
1 51 9
Seni Budaya dan Prakarya warna biru
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan baik dalam membuat gambar cerita dan
1 4074 Aditya Alif Pratama L 85 84 86 B
mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah
Memiliki keterampilan baik dalam membuat gambar cerita dan

2 4343 Ahmad Faris Syuza L 83 81 83 B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyanyikan lagu-
lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik, baik
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 100 90 97 A
keterampilan dalam mempraktikkan pola lantai pada gerak tari
kreasi dearah
Memiliki keterampilan baik dalam mempraktikkan pola lantai
4 4345 Aliya Nashiha P 81 82 81 B pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
membuat gambar cerita
5 4346 Dina Restu Narti P 82 83 82 B pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
6 4347 Andre Kusuma L 81 82 81 B pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
7 4348 Fairuz Humaira P 80 82 81 B
menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan
iringan musik
Memiliki keterampilan baik dalam menyanyikan lagu-lagu
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 84 82 83 B dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik dan
9 4450 Ghina Hasna P 81 82 81 B pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
10 4351 Hajile Desky P 82 81 81 B dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik, cukup
keterampilan dalam membuat gambar cerita
11 4352 Humaira Melza Vita P 90 84 86 B dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik dan
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 82 81 81 B dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik, cukup
keterampilan dalam membuat gambar cerita
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 84 82 83 B dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik dan
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
14 4451 Khairunnisa P 82 83 82 B pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan baik dalam membuat gambar cerita,
15 4357 M. Alfajri L 80 81 81 B cukup keterampilan dalam menyanyikan lagu-lagu dalam
berbagai tangga nada dengan iringan musik

16 4358 M. Miptahul Ardhi L 85 85.1 85 B
pada gerak tari kreasi dearah dan membuat gambar cerita

17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 82 83 82 B
pada gerak tari kreasi dearah dan membuat gambar cerita

18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 82 83 82 B pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 81 82 81 B pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
20 4362 Muhammad Wijaksana L 80 82 81 B
iringan musik
21 4452 Naema Putri P 81 82 81 B pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
22 4364 Nashera Putri Desky P 80 83 81 B
iringan musik
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 81 82 81 B pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyanyikan lagu-
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 100 95 98 A lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik dan
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 81 82 81 B pada gerak tari kreasi dearah, cukup keterampilan dalam
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
5 TULIS
TULIS KD
1 51 9
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini Pendidikan Jas
Aspek
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 Memiliki kemampuan sangat baik dalam Memahami kombinasi 1
gerak lokomotor, non-lokomotor,manipulatif sesuai konsep
1 4074 Aditya Alif Pratama L 90 95 90.1 90.2 91 95 78 89 B tubuh, ruang, usaha, baik kemampuan dalam Memahami 80
kombinasi gerak lokomotor,
Memiliki kemampuan sangatnon-lokomotor,manipulatif sesuai
baik dalam Memahami kombinasi
konseplokomotor,
gerak tubuh, ruang, usaha
non-lokomotor,manipulatif sesuai konsep
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 90 95 90.1 90.2 91 95 78 89 B tubuh, ruang, usaha, baik kemampuan dalam Memahami 85
kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor,manipulatif sesuai
Memiliki kemampuan
konsep tubuh, ruang, baik dalam Menerapkan variasi gerak
usaha
dasar lokomotor dan non lokomotor untuk seni beladiri dan
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 85 85.1 85.2 85.3 85 85 85 85 B 95
Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-
lokomotor,manipulatif sesuai
Memiliki kemampuan baik konsep
dalam tubuh, ruang,
Menerapkan variasiusaha
gerak
dasar lokomotor dan non lokomotor untuk seni beladiri, cukup
4 4345 Aliya Nashiha P 80 80.1 80.2 80.3 80 80 70 78 C 85
kemampuan dalam Memahami kombinasi gerak lokomotor,
non-lokomotor,manipulatif
Memiliki kemampuan cukupsesuai
dalamkonsep tubuh,variasi
Menerapkan ruang,gerak
usaha
5 4346 Dina Restu Narti P 70 75 70.1 75.1 73 75 68 72 C 90
lokomotor,manipulatif
Memiliki sesuaidalam
kemampuan cukup konsep tubuh, ruang,
Menerapkan usaha
variasi gerak
6 4347 Andre Kusuma L 75 75.1 75.2 75.3 75 80 70 75 C 80
Memiliki sesuaidalam
kemampuan cukup konsep tubuh, ruang,
Menerapkan usaha
variasi gerak
7 4348 Fairuz Humaira P 75 75.1 75.2 80 76 75 40 67 D 75
Memiliki sesuai
kemampuan baik konsep
dalam tubuh, ruang,
gerak
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 80 80.1 80.2 80.3 80 80 80 80 C 76
usaha
9 4450 Ghina Hasna P 75 75.1 75.2 75.3 75 75 50 69 D 75
Memiliki sesuai
dalam tubuh, ruang,
gerak
10 4351 Hajile Desky P 85 85.1 85.2 85.3 85 85 80 84 B 85
Memiliki sesuai
dalam tubuh, ruang,
gerak
11 4352 Humaira Melza Vita P 80 80.1 80.2 80.3 80 80 58 75 C 85
usaha
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 70 75 75.1 75.2 74 75 38 65 D 90
Memiliki kemampuan cukup
lokomotor,manipulatif sesuaidalam Memahami
konsep kombinasi
tubuh, ruang, usaha
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 70 80 75 75.1 75 75 80 76 C tubuh, ruang, usaha dan Memahami kombinasi gerak 80
lokomotor, non-lokomotor,manipulatif sesuai konsep tubuh,
ruang, usaha
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
Memiliki kemampuan cukup dalam Menerapkan variasi gerak
14 4451 Khairunnisa P 70 75 75.1 75.2 74 75 75 75 C 80
dalam tubuh, ruang,
gerak
15 4357 M. Alfajri L 80 80.1 80.2 80.3 80 80 70 78 C 75
non-lokomotor,manipulatif sesuaiMenerapkan
Memiliki kemampuan baik dalam konsep tubuh, ruang,
variasi usaha
gerak
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 80 80.1 80.2 80.3 80 80 78 80 C 80
usaha
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 75 75.1 75.2 75.3 75 75 63 72 C 80
dalam tubuh, ruang,
gerak
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 85 85.1 85.2 85.3 85 85 60 79 C 80
dalam tubuh, ruang,
gerak
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 80 85 85.1 85.2 84 80 73 80 C 71
non-lokomotor,manipulatif sesuaiMenerapkan
Memiliki kemampuan baik dalam konsep tubuh, ruang,
variasi usaha
gerak
20 4362 Muhammad Wijaksana L 85 85.1 85.2 85.3 85 80 70 80 C 80
lokomotor,manipulatif sesuaidalam
Memiliki kemampuan cukup konsep tubuh, ruang,
Menerapkan usaha
variasi gerak
21 4452 Naema Putri P 75 75.1 75.2 75.3 75 75 55 70 C 71
dalam tubuh, ruang,
gerak
22 4364 Nashera Putri Desky P 85 85.1 85.2 85.3 85 85 78 83 B 75
lokomotor,manipulatif sesuaidalam
Memiliki kemampuan cukup konsep tubuh, ruang,
Menerapkan usaha
variasi gerak
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 75 75.1 75.2 75.3 75 75 63 72 C 85
Memiliki kemampuan sangat
lokomotor,manipulatif sesuai baik dalam
konsep Menerapkan
tubuh, variasi
ruang, usaha
gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk seni beladiri,
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 90 95 95.1 95.2 94 95 83 92 A baik kemampuan dalam Memahami kombinasi gerak 80
Memiliki kemampuan cukup dalam Menerapkan variasi gerak
ruang, usaha
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 70 75 75.1 75.2 74 75 38 65 D 75
lokomotor,manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 2 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
5 TULIS
TULIS KD
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan warna biru
1 51 9
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1 Memiliki keterampilan baik dalam Menerapkan variasi gerak
1 4074 Aditya Alif Pratama L 80.1 80.2 80.3 80 C keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
Memiliki keterampilan baik dalam Menerapkan variasi gerak
ruang, usaha
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 85.1 85.2 85.3 85 B
Mempraktikan kombinasi gerak lokomotor, non-
Memiliki keterampilan sangat
lokomotor,manipulatif baik dalam
sesuai konsep Mempraktikan
tubuh, ruang, usaha
kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor,manipulatif sesuai
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 90 90.1 90.2 91 A konsep tubuh, ruang, usaha, baik keterampilan dalam
Memiliki keterampilan baik
lokomotor,manipulatif dalam
sesuai Menerapkan
konsep variasi
tubuh, ruang, gerak
usaha
4 4345 Aliya Nashiha P 85.1 85.2 85.3 85 B
sesuai konsep Menerapkan
tubuh, variasi
ruang, usaha
5 4346 Dina Restu Narti P 90.1 90.2 90.3 90 B baik keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
lokomotor, non-lokomotor,manipulatif
Memiliki keterampilan sesuai konsep
baik dalam Menerapkan variasitubuh,
gerak
ruang,lokomotor
dasar usaha dan non lokomotor untuk seni beladiri, cukup
6 4347 Andre Kusuma L 80.1 80.2 80.3 80 C keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
cukup dalam Mempraktikan tubuh,
kombinasi
ruang, usaha
7 4348 Fairuz Humaira P 79 75.1 75.2 76 C tubuh, ruang, usaha dan Mempraktikan kombinasi gerak
Memiliki keterampilan cukup dalam Mempraktikan kombinasi
ruang, usaha
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 77 75 75.1 76 C
tubuh, ruang, usaha dan Mempraktikan kombinasi gerak
dasar jalan,
Memiliki lari, lompat,
keterampilan lempar
cukup melalui
dalam permainan/olahraga
Menerapkan variasi gerak
9 4450 Ghina Hasna P 70 75.1 75.2 74 C
Memiliki sesuai
keterampilan baik konsep
dalam tubuh, ruang,
Menerapkan usaha
variasi gerak
10 4351 Hajile Desky P 85.1 85.2 85.3 85 B
Memiliki sesuai
keterampilan baik konsep
dalam tubuh, ruang,
Menerapkan usaha
variasi gerak
11 4352 Humaira Melza Vita P 85.1 85.2 85.3 85 B
sesuai konsep Menerapkan
tubuh, variasi
ruang, usaha
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 90.1 95 95.1 93 A baik keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
gerak
ruang, usaha
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 80.1 80.2 80.3 80 C keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
ruang, usaha
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1 Memiliki keterampilan baik dalam Menerapkan variasi gerak
14 4451 Khairunnisa P 80.1 80.2 80.3 80 C keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
Memiliki keterampilan cukup dalam Menerapkan variasi gerak
ruang, usaha
15 4357 M. Alfajri L 75.1 75.2 75.3 75 C
sesuai Menerapkan
konsep variasi
tubuh, ruang, gerak
usaha
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 80.1 80.2 80.3 80 C keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
gerak
ruang, usaha
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 80.1 80.2 80.3 80 C keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
gerak
ruang, usaha
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 80.1 80.2 80.3 80 C keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
ruang, usaha
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 70 75 75.1 73 C
sesuai Menerapkan
konsep variasi
tubuh, ruang, gerak
usaha
20 4362 Muhammad Wijaksana L 80.1 80.2 80.3 80 C keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
ruang, usaha
21 4452 Naema Putri P 70 75 75.1 73 C
lokomotor,manipulatif sesuai dalam
Memiliki keterampilan cukup konsepMenerapkan
tubuh, ruang, usaha
variasi gerak
22 4364 Nashera Putri Desky P 75.1 75.2 75.3 75 C
Memiliki keterampilan baik konsep
dalam tubuh, ruang,
Menerapkan usaha
variasi gerak
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 85.1 85.2 85.3 85 B
sesuai Menerapkan
konsep variasi
tubuh, ruang, gerak
usaha
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 80.1 80.2 80.3 80 C keterampilan dalam Mempraktikan kombinasi gerak
ruang, usaha
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 75.1 75.2 75.3 75 C
lokomotor,manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4 K-5
1 1 1 1 1 1 1
5 TULIS
TULIS KD
1 51 9
a. Bahasa Daerah dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini a. B
Aspek
H-1 H-2 H-3 H-4 4 1 1 1
1 4074 Aditya Alif Pratama L 90
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 95
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 90
4 4345 Aliya Nashiha P 53
5 4346 Dina Restu Narti P 45
6 4347 Andre Kusuma L 40
7 4348 Fairuz Humaira P 38
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 83
9 4450 Ghina Hasna P 35
10 4351 Hajile Desky P 90
11 4352 Humaira Melza Vita P 58
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 68
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 75

H-1 H-2 H-3 H-4 4 1 1 1
14 4451 Khairunnisa P 30
15 4357 M. Alfajri L 53
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 75
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 28
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 85
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 65
20 4362 Muhammad Wijaksana L 43
21 4452 Naema Putri P 33
22 4364 Nashera Putri Desky P 58
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 23
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 75
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 25

H-1 H-2 H-3 H-4 4 1 1 1
H-1 H-2 H-3 H-4 4 1 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE
5 TULIS
TULIS KD
1 51 9
a. Bahasa Daerah warna biru
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
1 4074 Aditya Alif Pratama L
2 4343 Ahmad Faris Syuza L
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L
4 4345 Aliya Nashiha P
5 4346 Dina Restu Narti P

K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1

K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1
T
T Untuk deskripsi yang baik,
U
U HOME JANGAN LAKUKAN SAMA, NH YG LAIN DITA
L
L DAFTAR NILAI MIN 1 ACEH TENGGARA Misalnya 82 dan 82,2
CUT/MOVE/COPY-PASTE
5 II TULIS KD Setiap Nilai Harian tuliska
5S S 1 51 9
b. Bahasa Inggris dinilai sesuai urutannya dib
K Kelas : 5
K Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK ADA HPTS, m
D
D Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RPH PTS PAS
H-1 H-2 H-3 H-4 3 1 1
1 4074 Aditya Alif Pratama L 80 80.1 80.2 80.3 80 80 90 82 B
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 70 70.1 70.2 70.3 70 70 95 75 C
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 90 90.1 90.2 90.3 90 90 90 90 B
4 4345 Aliya Nashiha P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 53 67 D
5 4346 Dina Restu Narti P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 45 65 D
6 4347 Andre Kusuma L 70 70.1 70.2 70.3 70 70 40 64 D
7 4348 Fairuz Humaira P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 38 64 D
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 80 80.1 80.2 80.3 80 80 83 81 B
9 4450 Ghina Hasna P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 35 63 D
10 4351 Hajile Desky P 80 80.1 80.2 80.3 80 80 90 82 B
11 4352 Humaira Melza Vita P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 58 68 D
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 68 70 C
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 75 71 C
14 4451 Khairunnisa P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 30 62 D
15 4357 M. Alfajri L 70 70.1 70.2 70.3 70 70 53 67 D
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 70 70.1 70.2 75 71 70 75 72 C
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 70 70.1 70.2 75 71 70 28 62 D

18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L 70 70.1 70.2 70.3 70 70 85 73 C
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L 70 70.1 70.2 70.3 70 70 65 69 D
20 4362 Muhammad Wijaksana L 70 70.1 70.2 70.3 70 70 43 65 D
21 4452 Naema Putri P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 33 63 D
22 4364 Nashera Putri Desky P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 58 68 D
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 70 70.1 70.2 70.3 70 70 23 61 D
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 80 80.1 80.2 80.3 80 80 75 79 C
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 70 70.1 70.2 70.3 70 70 25 61 D

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Klik Tulis KD yang dinilai DISINI 1 H-1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi
KD Pengetahuan KD Keterampilan 2 H-2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar
3 H-3 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 4 H-4 Menyalin dan menulis kalimat sederhana secara tepat dan berterima dengan
8 H-8
KKM TUNGGAL
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini b. Bahasa Inggris
K-1 K-2 K-3 K-4
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki kemampuan baik dalam Menyalin dan menulis
kalimat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda
80 80.1 80.2 80.3 80 C
baca, cukup kemampuan dalam Membaca nyaring dengan
ucapan, tekanan,
Memiliki dancukup
kemampuan intonasi
dalam Menyalin dan menulis
70 70.1 70.2 70.3 70 C
baca dan Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan
intonasi kemampuan sangat baik dalam Menyalin dan menulis
Memiliki
90 90.1 90.2 90.3 90 B
baca, baik kemampuan dalam Membaca nyaring dengan
ucapan,
Memiliki tekanan,
kemampuandancukup
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
Memiliki kemampuan cukup dalam Menyalin dan menulis
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
80 80.1 80.2 80.3 80 C
ucapan,
Memiliki tekanan,
kemampuandancukup
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
80 80.1 80.2 80.3 80 C
ucapan,
Memiliki tekanan,
kemampuandancukup
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
70 70.1 70.2 75 71 C
intonasi
70 70.1 70.2 75 71 C
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi kemampuan cukup dalam Menyalin dan menulis
Memiliki
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi kemampuan cukup dalam Menyalin dan menulis
Memiliki
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi kemampuan baik dalam Menyalin dan menulis
Memiliki
80 80.1 80.2 80.3 80 C
ucapan, tekanan,
Memiliki dancukup
kemampuan intonasi
70 70.1 70.2 70.3 70 C
intonasi
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
intonasi 1 K-1 Bercakap melibatkan tindak tutur: memberi contoh, memberi aba-aba, petu
ptif bergambar 2 K-2 Bercakap meminta yg melibatkan tindak tutur: meminta bantuan/barang
dan berterima 3 K-3 Bercakap melibatkan: berterima kasih, meminta/memberi maaf, melarang,
tepat dan berterima dengan tanda baca 4 K-4 Mengungkapkan kesantunan yang melibatkan : Do you mind , dan Shall we
5 K-5
6 K-6
7 K-7
8 K-8
KKM TUNGGAL
34 - 67 baik
0 - 33 cukup

warna biru
DESKRIPSI OTOMATIS
Memiliki keterampilan baik dalam Mengungkapkan kesantunan
yang melibatkan : Do you mind , dan Shall we , cukup
keterampilan dalam Bercakap melibatkan tindak tutur:
memberiketerampilan
Memiliki contoh, memberi
cukupaba-aba, petunjuk
dalam Mengungkapkan
kesantunan yang melibatkan : Do you mind , dan Shall we
dan Bercakap melibatkan tindak tutur: memberi contoh,
memberiketerampilan
Memiliki aba-aba, petunjuk
sangat baik dalam Mengungkapkan
kesantunan yang melibatkan : Do you mind , dan Shall we ,
baik keterampilan dalam Bercakap melibatkan tindak tutur:
memberi contoh, memberi
Memiliki keterampilan aba-aba,
cukup petunjuk
dalam Mengungkapkan
memberi aba-aba, petunjuk
Memiliki keterampilan cukup dalam Mengungkapkan
cukup petunjuk
dalam Mengungkapkan
cukup petunjuk
dalam Mengungkapkan
memberiketerampilan
cukup dalam Mengungkapkan
memberiketerampilan
cukup dalam Mengungkapkan
memberiketerampilan
baik dalam Mengungkapkan kesantunan
memberiketerampilan
Memiliki contoh, memberi aba-aba,
cukup petunjuk
dalam Mengungkapkan
41

tur: memberi contoh, memberi aba-aba, petunjuk
kan tindak tutur: meminta bantuan/barang
ma kasih, meminta/memberi maaf, melarang, memuji, mengajak
yang melibatkan : Do you mind , dan Shall we
1 51 9
c. Praktek Ibadah / BTQ dinilai sesuai urutannya dibawah halaman ini
H-1 H-2 H-3 3 1 1

H-1 H-2 H-3 3 1 1

H-1 H-2 H-3 3 1 1
H-1 H-2 H-3 3 1 1
CUT/MOVE/COPY-PASTE DAFTAR NILAI MIN 1 ACEH TENGGARA
1 51 9
c. Praktek Ibadah / BTQ warna biru
Kelas : 5 Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 Aspek: KETERAMPILAN IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
K-1 K-2 K-3
1 1 1 1 1 1 1 1

K-1 K-2 K-3
1 1 1 1 1 1 1 1

K-1 K-2 K-3
1 1 1 1 1 1 1 1
K-1 K-2 K-3
1 1 1 1 1 1 1 1
NO PILIHAN DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL NO
1 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan 1
HOME
2 menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya 2
3 memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan 3
NILAI SIKAP 4 bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa 4
5 mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri 5
SPIRITUAL DAN 6 bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu 6
SOSIAL 7
8
berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha
memelihara hubungan baik dengan sesama umat
7
8
9 bersyukur sebagai bangsa Indonesia 9
Kelas : 5 Smt. 1 / Th.Plj : 2018/2019 10 menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya 10
DESKRIPSI SISWA MENONJOL DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL
PREDIKAT
PREDIKAT
semua diisi
semua diisi
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam,
NO NIS/NISN NAMA LP SELALU MULAI menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya
DILAKUKAN BERKEMBANG dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati

1 4074 Aditya Alif Pratama L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

2 4343 Ahmad Faris Syuza L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

4 4345 Aliya Nashiha P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

5 4346 Dina Restu Narti P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

6 4347 Andre Kusuma L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

7 4348 Fairuz Humaira P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

8 4349 Fatia Afifa Ahmad P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

9 4450 Ghina Hasna P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
10 4351 Hajile Desky P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

11 4352 Humaira Melza Vita P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

13 4354 Khadijah Munaw Warah P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

14 4451 Khairunnisa P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

15 4357 M. Alfajri L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

16 4358 M. Miptahul Ardhi L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

20 4362 Muhammad Wijaksana L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

21 4452 Naema Putri P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

22 4364 Nashera Putri Desky P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

23 4365 Ramadhan Al Fitra L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

24 4366 Rido Rizki Ramadan L orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
SIKAP SOSIAL PETUNJUK
jujur 1. Edit deskripsi sikap Spiritual maupun Sikap Sosial sesuai kebutuhan yang akan menjadi pilihan
disiplin bagi deskripsi siswa yang memiliki sikap menonjol dalam hal Sangat Baik atau sebaliknya.
tanggung jawab 2. Edit deskripsi bagi siswa yang tidak menonjol atau siswa yang tidak dalam pengamatan, karena
santun sudah dianggap Baik. (DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENONJOL)
percaya diri 3. Isikan opsi (angka 1 s.d 10 baik untuk sikap Spiritual maupun sikap Sosial pada cells yang tersedia)
peduli Isi kolom paling kiri terlebih dahulu untuk masing-masing kategori. Tidak setiap kategori harus diisi,
toleransi dan tidak setiap kolom harus terisi. Boleh hanya 1 opsi saja, atau bahkan banyak opsi.
gotong royong 4. Terkait siswa yang menonjol sebaiknya fokus sikap SANGAT BAIK, KURANG dan MULAI MENINGKAT
teliti Namun tidak menutup kmungkinan pada sikap BAIK karena pada kebanyakan siswa lain biasa saja
sikap tambahan 2 5. Jika ada kerusakan cells, copykan cells yang sama dari cells Aplikasi Raport Master yang tersimpan.
tulis nomor option sikap sosial DESKRIPSI BAGI SISWA YANG TIDAK MENOJOL
SELALU DILAKUKAN Tambahan Catatan Manual Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan
MULAI jika dibutuhkan percaya diri dengan baik
MENINGKAT
sangat baik baik kurang
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik

diri dengan baik

Perlu pendampingan dan diri dengan baik
pembinaan secara intensif
diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik
diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik

diri dengan baik
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Absent dan Ekstrakurikuler Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Tambahan catatan akan tercetak di Deskripsi antar Mapel pada
Raport. Isikan juga absent dan nilai Nilai Ekstrakurikuler. Jangan mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
Smt./ Th.Pelj. : 1 / 2018/2019
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2 Ekstrakuriku

NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra
Pendidikan
1 4074 Aditya Alif Pratama L Kepramukaan
Pendidikan
2 4343 Ahmad Faris Syuza L Kepramukaan
Pendidikan
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L Kepramukaan
Pendidikan
4 4345 Aliya Nashiha P Kepramukaan
Pendidikan
5 4346 Dina Restu Narti P Kepramukaan
Pendidikan
6 4347 Andre Kusuma L Kepramukaan
Pendidikan
7 4348 Fairuz Humaira P Kepramukaan
Pendidikan
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P Kepramukaan
Pendidikan
9 4450 Ghina Hasna P Kepramukaan
Pendidikan
10 4351 Hajile Desky P Kepramukaan
Pendidikan
11 4352 Humaira Melza Vita P Kepramukaan
Pendidikan
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P Kepramukaan
Pendidikan
13 4354 Khadijah Munaw Warah P Kepramukaan
Pendidikan
14 4451 Khairunnisa P Kepramukaan
Pendidikan
15 4357 M. Alfajri L Kepramukaan
Pendidikan
16 4358 M. Miptahul Ardhi L Kepramukaan
Pendidikan
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L Kepramukaan
Pendidikan
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiyaksa L Kepramukaan
Mapel pada
au Cut/Move. HOME
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
KET
Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
NO NAMA LP
Pendidikan
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrullah L Kepramukaan
Pendidikan
20 4362 Muhammad Wijaksana L Kepramukaan
Pendidikan
21 4452 Naema Putri P Kepramukaan
Pendidikan
22 4364 Nashera Putri Desky P Kepramukaan
Pendidikan
23 4365 Ramadhan Al Fitra L Kepramukaan
Pendidikan
24 4366 Rido Rizki Ramadan L Kepramukaan
Pendidikan
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P Kepramukaan
KET
NO NAMA LP
KET
RANKING DESKRPSI BERDASARKAN RANKING NILAI OPTION DESKRIPSI BERDASARKAN OPSI MA
HOME CATATAN WALI KELAS 1 3 Prestasinya sangat baik, perlu dipertahankan 1 Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan
Jika menyertakan catatan otomatis

berdasarkan Ranking Klik "YA", jika 4 10 Prestasi baik, perlu dipertahankan dan dtingkatkan 2 Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam m
tidak klik "TDK".
Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk
Catatan berdasarkan option bisa 11 15 Prestasi cukup, perlu ditingkatkan belajar dan berdoa. 3 secara efisien.
diisi satu atau dua opsi dan maksimal
3 pilihan. Diharapkan merubah penampilannya menjadi lebih rapi.
Catatan bisa berdasarkan ranking
16 20 Perlu ditingkatkan belajarnya, jangan lupa berdoa 4 rambut dan cara berpakaian.
saja, atau option saja atau gabungan Masih perlu memperbanyak teman bergaul dan teman di
keduanya 21 25 Perlu dimaksimalkan belajarnya, usaha keras dan berdoa 5 menyendiri.
Perlu usaha keras, maksimalkan belajarnya, lebih giat berdoa Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk leb
26 36 dan beribadah. 6 mengerjakan tugas dan tidak mudah menyerah.
CATATAN WALI KELAS PRESTASI-1 (diisi manual) PRESTASI-2 (diisi manu
NO NIS/NISN NAMA LP
YA DESKRIPSI RANKING Option DESKRIPSI OPSI Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi
Prestasinya sangat baik,
1 4074 Aditya Alif Pratama L 2 perlu dipertahankan
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 3 perlu dipertahankan
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 1 perlu dipertahankan
Prestasi baik, perlu
4 4345 Aliya Nashiha P 6 dipertahankan dan
dtingkatkan
Perlu dimaksimalkan
5 4346 Dina Restu Narti P 21 belajarnya, usaha keras
dan berdoa
Perlu ditingkatkan
6 4347 Andre Kusuma L 17 belajarnya, jangan lupa
berdoa
Perlu dimaksimalkan
7 4348 Fairuz Humaira P 22 belajarnya, usaha keras
dan berdoa
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 4 dipertahankan dan
dtingkatkan
Perlu ditingkatkan
9 4450 Ghina Hasna P 20 belajarnya, jangan lupa
berdoa
Prestasi cukup, perlu
10 4351 Hajile Desky P 11 ditingkatkan belajar dan
berdoa.
11 4352 Humaira Melza Vita P 8 dipertahankan dan
dtingkatkan
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 9 dipertahankan dan
dtingkatkan
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 12 ditingkatkan belajar dan
berdoa.
Perlu ditingkatkan
14 4451 Khairunnisa P 18 belajarnya, jangan lupa
berdoa
15 4357 M. Alfajri L 14 ditingkatkan belajar dan
berdoa.
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 10 dipertahankan dan
dtingkatkan
Perlu dimaksimalkan
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 23 belajarnya, usaha keras
dan berdoa
Muhammad Alvaro Prestasi baik, perlu
18 4360 L 5 dipertahankan dan
Adhiyaksa
dtingkatkan
Muhammad Fawaaz Perlu ditingkatkan
19 4361 L 16 belajarnya, jangan lupa
Amrullah
berdoa
20 4362 Muhammad Wijaksana L 15 ditingkatkan belajar dan
berdoa.
Perlu dimaksimalkan
21 4452 Naema Putri P 24 belajarnya, usaha keras
dan berdoa
22 4364 Nashera Putri Desky P 13 ditingkatkan belajar dan
berdoa.
Perlu ditingkatkan
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 19 belajarnya, jangan lupa
berdoa
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 7 dipertahankan dan
dtingkatkan
Perlu dimaksimalkan
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 25 belajarnya, usaha keras
dan berdoa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14
RIPSI BERDASARKAN OPSI MANUAL
mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru. PRESTASI
Tulis jenis prestasi dan
mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas. deskripsinya secara
manual.
an dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu
enampilannya menjadi lebih rapi. Seperti tentang potong ________________

kaian. FOKUS PADA CELLS
nyak teman bergaul dan teman diskusi, kurangi aktifitas warna PUTIH dan atau
FONT warna BIRU
ngkatkan komitmennya untuk lebih serius saat
n tidak mudah menyerah.
PRESTASI-2 (diisi manual) PRESTASI-3 (diisi manual)
Keterangan Jenis Prestasi Keterangan
15 16 17
No Pendengaran Penglihatan Gigi Lain-lain
TINGGI dan BERAT BADAN
HOME Ukur tinggi dan berat badan setiap semester Baik Baik Baik, nampak putih Tubuh sehat dan kuat
1 dan bersih
Kurang peka Sering berair Terdapat gigi yang Mudah kecapekan
KONDISI KONDISI KESEHATAN 2 gigis
Edit keterangan kondisi kesehatan disamping,
Telinga perlu Kurang jelas jika Kebersihan gigi Kebersihan badan
FISIK selanjutnya untuk pengisian tiap siswa
silahkan diklik sesuai hasil pemeriksaan dinas
kesehatan terkait.,
3 dibersihkan
4
melihat jarak jauh kurang terjaga
Ada gigi yang mau
kurang terjaga
tanggal
TINGGI BERAT KONDISI KESEHATAN

NO NIS/NISN NAMA LP
SMT1 SMT2 SMT1 SMT2 Pendengaran Penglihatan Gigi Lain-lain

Muhammad Alvaro
18 4360 L
Adhiyaksa
Muhammad Fawaaz
19 4361 L
Amrullah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
PETUNJUK
Untuk Isian TINGGI dan BERAT
badan, pada raport smt 2
harus mencantumkan kembali
data di smt 1. Bisa di copy
paste ke aplikasi untuk smt 2
Laporan kondisi kesehatan fisik

diisi dengan deskripsi hasil
pemeriksaan yang dilakukan
pendidik, bekerjasama dengan
tenaga kesehatan atau
puskesmas terdekat;
KUMPULAN NILAI TENGAH SEMESTER
Nama : Aditya Alif Pratama Kelas :V

No. Induk / NISN : 4074 / 0089287785 Semester : 1 (Satu)
Nama Madrasah : MIN 1 ACEH TENGGARA Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alamat : JL. Guru Leman Gg.Asam Perapat hulu
Hasil Penilaian Harian (HPH)

HP
No Mata Pelajaran KKM Pengetahuan Keterampilan Keterangan
TS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Pendidikan Agama Islam 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
a. Al Qur'an Hadist 70 100 100 100 94 0 100 100 100 94 0 98

b. Akidah Akhlak 70 90 80 100 100 0 90 80 90 0 0 90
c. Fikih 70 85 90 90 0 0 85 90 90 0 0 90
d. Sejarah Kebudayaan
70 75 80 90 100 0 75 80 90 100 0 75
Islam
Pendidikan Pancasila dan
2 70 85 80 85 100 0 85 80 85 97 0 86
Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 70 100 80 85 100 0 95 80 85 95 0 85
4 Bahasa Arab 70 100 93 100 88 0 97 93 96 88 0 85
5 Matematika 70 85 70 85 80 85 85 80 80 80 0 85
6 Ilmu Pengetahuan Alam 70 80 70 95 90 0 80 87 85 0 0 85
7 Ilmu Pengetahuan Sosial 70 20 80 60 0 0 20 80 60 0 0 70
8 Seni Budaya dan Prakarya 70 90 85 84 80 0 90 85 84 0 0 85
Pendidikan Jasmani
9 70 90 95 90 90 0 80 80 80 80 0 95
Olahraga dan Kesehatan
10 Muatan Lokal
a. Bahasa Daerah 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
b. Bahasa Inggris 70 80 80 80 80 0 80 80 80 80 0 80
c. Praktek Ibadah / BTQ 70 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HPTS= Hasil Penilaian Tengah Semester (khusus pada aspek Pengetahuan)
Predikat
KKM
Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat Baik (A)
70 < 70 70 - 80 81 - 90 91 - 100
Mengetahui: Kutacane, 25 August 19y

Orang Tua/Wali, Kepala Madrasah
................................ SRI DARMAYANTI, S.Ag

NIP. 19740708 200510 2 008
RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama : Aditya Alif Pratama Kelas :V

Alamat : JL. Guru Leman Gg.Asam
Perapat hulu
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Kurang Ananda Aditya Alif Pratama Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam,
menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Kurang Ananda Aditya Alif Pratama menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong,
santun dan percaya diri dengan baik
B. PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

KKM Satuan Pendidikan : 70
Pengetahuan Keterampilan Rata-rata
Pengeta-huan
No Muatan Pelajaran dan
Nilai Predikat Erata Nilai Predikat Erata
Ketrampilan
1 Pendidikan Agama Islam

a. Al Qur'an Hadist 97 A 85.44 98 A 87.84 86.60
b. Akidah Akhlak 92 A 86.60 87 B 84.36 85.50
c. Fikih 88 B 82.00 88 B 82.52 82.30
d. Sejarah Kebudayaan Islam 81 B 78.04 86 B 77.96 78.00
2
Kewarganegaraan
86 B 80.04 87 B 79.84 79.90
3 Bahasa Arab 88 B 82.76 93 A 86.84 84.80

4 Bahasa Indonesia 87 B 78.36 89 B 79.32 78.80
5 Matematika 80 C 81.00 81 B 81.16 81.10
6 Ilmu Pengetahuan Alam 83 B 76.96 84 B 78.68 77.80
7 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 C 56.88 53 D 42.76 49.80
8 Seni Budaya dan Prakarya 78 C 72.72 86 B 83.28 78.00
Pendidikan Jasmani Olahraga dan
9
Kesehatan
89 B 77.20 80 C 80.64 78.90
10 Muatan Lokal
a. Bahasa Daerah
b. Bahasa Inggris 69.76 80 C 72.48 71.10

c. Praktek Ibadah / BTQ
Rata - Rata 85.33 84.00 77.89

MIN 1 ACEH TENGGARA | Kota Kutacane | Provinsi Aceh 25
Aditya Alif Pratama | 4074 | Kelas: V | Semester:1 | 2018/2019
Tabel interval predikat berdasarkan KKM
Predikat
KKM
70 < 70 70 - 80 81 - 90 91 - 100
C. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan
2
3
4
D. SARAN-SARAN
Ananda Aditya Alif PratamaPeringkat Nilai : 2 dari 25 siswa. Prestasinya sangat baik, perlu
dipertahankan
E. TINGGI DAN BERAT BADAN

Semester
No. Aspek yang Dinilai
1 2
1. Tinggi Badan
2. Berat Badan
F. KONDISI KESEHATAN
No. Aspek Fisik Keterangan
1. Pendengaran
2. Penglihatan
3. Gigi
4. Lain-lain
G. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan
1.
2.
3.
H. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 0 hari
Tanpa Keterangan 0 hari
Mengetahui; Kutacane, 22 Desember 2018

Orang Tua/Wali, Guru Kelas
................................ SRI KUMALA DEWI, S.Pd.I

NIP. 19730214 199703 2 002
Mengetahui
Kepala Madrasah
SRI DARMAYANTI, S.Ag
NIP. 19740708 200510 2 008

Aditya Alif Pratama | 4074 | Kelas: V | Semester:1 | 2018/2019
Nama : Kelas :V
Nomor Induk : 0000 Semester : 1 (Satu)
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Kurang Ananda Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang yang
menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Kurang Ananda menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya diri dengan
baik

KKM Satuan Pendidikan 70
Muatan Pengetahuan Keterampilan
No Pre Pre
Pelajaran Nilai dikat Deskripsi Nilai dikat Deskripsi
Ananda memiliki kemampuan sangat

Ananda memiliki keterampilan sangat
baik dalam memahami arti&isi
baik dalam menulis lafal q.s. al- kafirun
a. Al Qur'an Hadist 76 C kandungan q.s. al- kafirun,al-ma‘un, dan 77 C (109), al-ma‘un (107), dan at-takasur,
at-takasur, perlu bimbingan kemampuan
perlu bimbingan keterampilan dalam
dalam
Ananda memiliki kemampuan baik dalam Ananda memiliki keterampilan baik

mengetahui akhlak yang baik ketika di dalam melafalkan asma’ul-husna (ar-
tempat ibadah dan tempat umum., cukup razzaq, al-fattah, asy-syakur, al-mugni),
b. Akidah Akhlak 77 C kemampuan dalam memahami allah.
82 B cukup keterampilan dalam melafalkan
melalui kalimat thayyibah al-hamdulillah, kalimat tayyibah misalnya al-hamdu lillah
allahu akbar dan allahu akbar
Ananda memiliki kemampuan baik dalam Ananda memiliki keterampilan baik

c. Fikih 75 C , cukup kemampuan dalam memahami 80 C dalam , cukup keterampilan dalam
mandi wajib setelah haid mensimulasikan mandi wajib setelah haid
Ananda memiliki keterampilan cukup

Ananda memiliki kemampuan cukup dalam menceritakan keperwiran
dalam mengetahui keperwiraan rasullah. muhammad saw.mepertahankan
d. Sejarah
77 C mempertahankan madinah dari serangan 71 C madinah dari qurais, perlu bimbingan
Kebudayaan Islam dan memahami cara rasulullah saw. keterampilan dalam menceritakan cara
dalam menghindari pertumpahan darah rasulullah menghindari pertumpahan
darah dgn quraisy
Ananda memiliki kemampuan cukup Ananda memiliki keterampilan cukup

dalam memahami makna tanggung dalam menyajikan hasil analisa makna
Pendidikan
jawab sebagai warga masyarakat dalam tanggung jawab sebagai warga
2 Pancasila dan 74 C kehidupan sehari-hari dan 73 C masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Kewarganegaraan mengidentifikasi nilai-nilai pancasila dan menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai
dalam kehidupan sehari-hari pancasila dalam kehidupan sehari-hari
| | Kelas: V | Semester:1 | 2018/2019
KKM Satuan Pendidikan 70
No Pre Pre
Pelajaran Nilai dikat Deskripsi Nilai dikat Deskripsi
Ananda memiliki keterampilan baik
Ananda memiliki kemampuan baik dalam
dalam mempraktikkan bunyi huruf, kata,
mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase ,
frase, dan kalimat bahasa arab, perlu
perlu bimbingan kemampuan dalam
bimbingan keterampilan dalam menyusun
3 Bahasa Arab 75 C memahami kata, frase dan kalimat 77 C teks sederhana dalam berbagai struktur
sederhana secara lisan dan tertulis terkait
bahasa sederhana secara tepat terkait
topik: ‫غرفة ااالجﻠوس واﻠﻤﺩ اكرة؛ فاايااالحديقة؛‬
topik: ‫غرفة ااالجﻠوس واﻠﻤﺩ اكرة؛ فاايااالحديقة؛‬
‫اااللواﻥ‬
‫اااللواﻥ‬

dalam mengklasifikasi informasi dalam dalam menyajikan klasifikasi informasi
4 Bahasa Indonesia 72 C aspek: apa, di mana, siapa, mengapa, 73 C dari buku dalam aspek: apa, di mana,
dan bagaimana dan menentukan pokok kapan, siapa, mengapa dan menyajikan
pikiran dalam teks lisan dan tulis hasil identifikasi pokok pikiran
Ananda memiliki kemampuan baik dalam Ananda memiliki keterampilan cukup

menjelaskan kecepatan sebagai dalam menyelesaikan masalah yang
perbandingan jarak dengan waktu, cukup berkaitan dengan perkalian dan
5 Matematika 74 C kemampuan dalam menjelaskan dan 73 C pembagian pecahan, perlu bimbingan
melakukan penjumlahan dan keterampilan dalam menyelesaikan
pengurangan dua pecahan dengan masalah penjumlahan dan pengurangan
penyebut berbeda dua pecahan dengan penyebut berbeda
Ananda memiliki kemampuan cukup Ananda memiliki keterampilan baik

dalam menjelaskan organ pencernaan dalam membuat model sederhana organ
Ilmu Pengetahuan
6 74 C dan fungsinya pada hewan dan manusia 77 C pernapasan manusia, cukup keterampilan
Alam dan menjelaskan organ pernafasan dan dalam membuat model sederhana alat
fungsinya pada hewan dan manusia gerak manusia atau hewan
Ananda memiliki keterampilan perlu

bimbingan dalam menyajikan analisis ttg
peran ekonomi dalam upaya
Ilmu Pengetahuan
7 27 D menyejahterakan kehidupan masyarakat
Sosial dan menyajikan karakteristik geografis
indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan agraris
Ananda memiliki keterampilan baik

Ananda memiliki kemampuan baik dalam
dalam mempraktikkan pola lantai pada
Seni Budaya dan memahami karya seni rupa daerah,
8 69 D 81 B gerak tari kreasi dearah, cukup
Prakarya cukup kemampuan dalam memahami
keterampilan dalam membuat gambar
gambar cerita
cerita
Ananda memiliki keterampilan cukup

Ananda memiliki kemampuan cukup
dalam menerapkan variasi gerak dasar
dalam menerapkan variasi gerak dasar
Pendidikan lokomotor dan non lokomotor untuk seni
lokomotor dan non lokomotor untuk seni
9 Jasmani Olahraga 65 D beladiri dan memahami kombinasi gerak
75 C beladiri dan mempraktikan kombinasi
dan Kesehatan gerak lokomotor, non-
lokomotor,manipulatif sesuai konsep
sesuai konsep tubuh, ruang, usaha
tubuh, ruang, usaha
10 Muatan Lokal
a. Bahasa Daerah

dalam menyalin dan menulis kalimat dalam mengungkapkan kesantunan yang
sederhana secara tepat dan berterima melibatkan : do you mind , dan shall we
b. Bahasa Inggris 61 D dengan tanda baca dan membaca 70 C dan bercakap melibatkan tindak tutur:
nyaring dengan ucapan, tekanan, dan memberi contoh, memberi aba-aba,
intonasi petunjuk
c. Praktek Ibadah /
BTQ

| | Kelas: V | Semester:1 | 2018/2019
Predikat
KKM
70 < 70 70 - 80 81 - 90 91 - 100
C. EKSTRAKURIKULER
2
3
4
D. SARAN-SARAN
Ananda Peringkat Nilai : 25 dari 25 siswa. Perlu dimaksimalkan belajarnya, usaha keras dan berdoa

Semester
1 2
1. Tinggi Badan
2. Berat Badan
1. Pendengaran
2. Penglihatan
3. Gigi
4. Lain-lain
G. PRESTASI
1.
2.
3.
H. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 0 hari


NIP. 19730214 199703 2 002
Mengetahui
Kepala Madrasah

NIP. 19740708 200510 2 008
| | Kelas: V | Semester:1 | 2018/2019
Nama : Aditya Alif Pratama Kelas :5

Alamat : JL. Guru Leman Gg.Asam Perapat
hulu
A. SIKAP INI BUKAN RAPORT YANG DIINGINKAN, ANDA
1. Sikap Spiritual MEMILIH KKM TUNGGAL PADA Data2
Predikat Deskripsi
Kurang Ananda Aditya Alif Pratama Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam,
menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Kurang Ananda Aditya Alif Pratama menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong,
santun dan percaya diri dengan baik

No KKM Pre Pre
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
dikat dikat
Ananda Aditya Alif Pratama Ananda Aditya Alif Pratama

memiliki kemampuan sangat baik memiliki keterampilan sangat baik
a. Al Qur'an Hadist 0 97 A dalam memahami arti&isi 98 A dalam menulis lafal q.s. al- kafirun
kandungan q.s. al- kafirun,al- (109), al-ma‘un (107), dan at-
ma‘un, dan at-takasur dan takasur dan
Ananda Aditya Alif Pratama
memiliki kemampuan sangat baik
memiliki keterampilan sangat baik
dalam mengetahui akhlak yang
dalam menyajikan contoh akhlak
baik ketika di
mulia beriman kepada hari akhir
b. Akidah Akhlak 0 92 A tempat ibadah dan tempat umum., 87 B (kiamat), cukup keterampilan
cukup kemampuan dalam
dalam melafalkan asma’ul-husna
mengenal allah swt. asma’ulhusna
(ar-razzaq, al-fattah, asy-syakur,
(arrazaq, alfatah,asysyakur,
al-mugni)
almugni)
c. Fikih 0 88 B dalam , baik kemampuan dalam 88 B dalam , baik keterampilan dalam
memahami mandi wajib setelah mensimulasikan mandi wajib
haid setelah haid
dalam memahami cara rasulullah
dalam menceritakan cara rasulullah
saw. dalam menghindari
d. Sejarah menghindari pertumpahan darah
0 81 B pertumpahan darah, cukup 86 B
Kebudayaan Islam kemampuan dalam mengetahui
dgn quraisy, cukup keterampilan
dalam menceritakan keperwiran
keperwiraan rasullah.
muhammad
Ananda Aditya saw.mepertahankan
Alif Pratama
mempertahankan madinah dari
Ananda madinah keterampilan
dari qurais sangat baik
seranganAditya Alif Pratama memiliki
memiliki kemampuan sangat baik dalam menyajikan hasil analisa
dalam memahami makna tanggung makna tanggung jawab sebagai
Pendidikan jawab sebagai warga masyarakat warga masyarakat dalam
2 Pancasila dan 0 86 B dalam kehidupan sehari-hari, cukup 87 B kehidupan sehari-hari, cukup
Kewarganegaraan kemampuan dalam memahami hak keterampilan dalam menyajikan
dan kewajiban, dan tanggung hasil analisis tentang hak dan
jawab sebagai warga dalam kewajiban, dan tanggung jawab
kehidupan sehari-hari sebagai warga dalam kehidupan
MIN 1 ACEH TENGGARA | Kota Kutacane | Provinsi Aceh sehari-hari
Aditya Alif Pratama | 4074 | Kelas: 5 | Semester:1 | 2018/2019 25
No KKM Pre Pre
Pelajaran Nilai Deskripsi Nilai Deskripsi
dikat Ananda Aditya Alif Pratama dikat Ananda Aditya Alif Pratama
dalam menggali isi dan amanat dalam melisankan pantun hasil
pantun yang disajikan secara lisan karya pribadi dengan lafal, intonasi,
3 Bahasa Indonesia 0 87 B dan tulis dengan tujuan, cukup 89 B dan ekspresi, cukup keterampilan
kemampuan dalam mengklasifikasi dalam menyajikan klasifikasi
informasi dalam aspek: apa, di informasi dari buku dalam aspek:
mana, siapa, mengapa, dan apa, di mana, kapan, siapa,
bagaimana Ananda
mengapaAditya Alif Pratama
dalam mempraktikkan bunyi huruf,
dalam mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat bahasa
4 Bahasa Arab 0 88 B kata, frase , baik kemampuan 93 A arab, baik keterampilan dalam
dalam memahami kata, frase dan
menyusun teks sederhana dalam
kalimat sederhana secara lisan dan
berbagai struktur bahasa
tertulis
sederhana secara tepat
memiliki kemampuan baik dalam memiliki keterampilan baik dalam
menjelaskan posisi suatu benda menyelesaikan masalah yang
dengan menggunakan arah mata berkaitan dengan pemangkatan
5 Matematika 0 80 C angin, cukup kemampuan dalam 81 B dan penarikan akar, cukup
menjelaskan dan melakukan keterampilan dalam menyelesaikan
penjumlahan dan pengurangan dua masalah yang berkaitan dengan
pecahan dengan penyebut berbeda perkalian dan pembagian pecahan
memiliki kemampuan sangat baik Ananda Aditya Alif Pratama
dalam menjelaskan organ memiliki keterampilan baik dalam
Ilmu Pengetahuan pencernaan dan fungsinya pada membuat model sederhana organ
6 83 B hewan dan manusia, cukup 84 B pernapasan manusia dan membuat
Alam
kemampuan dalam menjelaskan model sederhana alat gerak
organ pernafasan dan fungsinya manusia atau hewan
Ananda Aditya
pada hewan Alifmanusia
dan Pratama Ananda Aditya Alif Pratama
memiliki kemampuan cukup dalam memiliki keterampilan cukup dalam
menganalisis bentuk bentuk menyajikan hasil analisis tentang
interaksi manusia dengan interaksi manusia dengan
Ilmu Pengetahuan
7 75 C lingkungan , perlu bimbingan 53 D lingkungan, perlu bimbingan
Sosial kemampuan dalam mengidentifikasi keterampilan dalam menyajikan
karakteristik geografis indonesia karakteristik geografis indonesia
sebagai negara kepulauan/maritim sebagai negara kepulauan/maritim
dan agraris dan agraris
Seni Budaya dan
8 78 C memahami gambar cerita, cukup 86 B membuat gambar cerita dan
Prakarya kemampuan dalam memahami mempraktikkan pola lantai pada
karya seni rupa daerah gerak tari kreasi dearah
memiliki keterampilan baik dalam
dalam memahami kombinasi gerak
menerapkan variasi gerak dasar
lokomotor, non-
Pendidikan lokomotor dan non lokomotor
9 Jasmani Olahraga 89 B konsep tubuh, ruang, usaha, baik 80 C untuk seni beladiri, cukup
dan Kesehatan keterampilan dalam mempraktikan
kemampuan dalam memahami
kombinasi gerak lokomotor, non-
kombinasi gerak lokomotor, non-
konsep tubuh, ruang, usaha
10 Muatan Lokal konsep tubuh, ruang, usaha
a. Bahasa Daerah 0

menyalin dan menulis kalimat mengungkapkan kesantunan yang
sederhana secara tepat dan melibatkan : do you mind , dan
b. Bahasa Inggris 0 82 B berterima dengan tanda baca, 80 C shall we , cukup keterampilan
cukup kemampuan dalam dalam bercakap melibatkan tindak
membaca nyaring dengan ucapan, tutur: memberi contoh, memberi
tekanan, dan intonasi aba-aba, petunjuk
c. Praktek Ibadah /
0
BTQ
Aditya Alif Pratama | 4074 | Kelas: 5 | Semester:1 | 2018/2019
Predikat
KKM
C. EKSTRAKURIKULER
2
3
4
D. SARAN-SARAN
Ananda Aditya Alif PratamaPeringkat Nilai : 2 dari 25 siswa. Prestasinya sangat baik, perlu
dipertahankan

Semester
1 2
1. Tinggi Badan
2. Berat Badan
1. Pendengaran
2. Penglihatan
3. Gigi
4. Lain-lain
G. PRESTASI
1.
2.
3.
H. KETIDAKHADIRAN
Sakit 0 hari
Izin 0 hari


NIP. 19730214 199703 2 002
Mengetahui
Kepala Madrasah

NIP. 19740708 200510 2 008
Aditya Alif Pratama | 4074 | Kelas: 5 | Semester:1 | 2018/2019
RAPOR
MADRASAH IBTIDAIYAH
( MI )
Nama Madrasah : MIN 1 ACEH TENGGARA

NPSN : 123456789
NIS/NSS/NDS : 23454
Alamat
Satuan Pendidikan : JL. Guru Leman Gg.Asam Perapat hulu
: Kode Pos 123456 Telp. 08123456789
Kelurahan/Desa : Dwarawati
Kecamatan : Wengker
Kota/Kabupaten : Astinapura
Provinsi : Pedalangan
Website : www.jadwalku.wordpress.com
E-mail : jadwalMadrasah@gmail.com
Raport-MIN 1 ACEH TENGGARA i
PETUNJUK PENGISIAN RAPORT
1. Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh
program pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah tersebut;
2. Identitas Madrasah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Madrasah Ibtidaiyah;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data peserta didik yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan
agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat dan
deskripsi pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Perlu Bimbingan
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD
tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik.
Deskripsi berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai dan
penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari
suatu muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaian untuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, pendidik, dan
orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari Madrasah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan
pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan pendidik,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit,
izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
Raport-MIN 1 ACEH TENGGARA ii
KETERANGAN PINDAH MADRASAH
Nama Peserta Didik: ........................................
KELUAR
Tanda Tangan Kepala
Sebab-sebab Keluar atau
Kelas yang Madrasah, Stempel
Tanggal Atas Permintaan
Ditinggalkan Madrasah, dan Tanda
(Tertulis)
Tangan Orang Tua/Wali
......., ...............................
Kepala Madrasah
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Madrasah
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Madrasah
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
Raport-MIN 1 ACEH TENGGARA 37
KETERANGAN PINDAH MADRASAH
Nama Peserta Didik: ........................................
No MASUK
1 Nama Peserta didik ..................................... ......., ...............................

2 Nomor Induk ..................................... Kepala Madrasah
3 Nama Madrasah .....................................
4 Masuk di Madrasah ini: .....................................
a. Tanggal .....................................
b. Di Kelas ..................................... ........................................
5 Tahun Pelajaran ..................................... NIP

3 Nama Madrasah .....................................
a. Tanggal .....................................
b. Di Kelas ..................................... ........................................

3 Nama Madrasah .....................................
a. Tanggal .....................................
b. Di Kelas ..................................... ........................................

3 Nama Madrasah .....................................
a. Tanggal .....................................
b. Di Kelas ..................................... ........................................
Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai
Nama Peserta didik : ........................................................................................

Nama Madrasah : ........................................................................................
Nomor Induk : ........................................................................................
Prestasi yang Pernah

No. Keterangan
Dicapai
1 Kurikuler ..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
2 Ekstrakurikuler ..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
3 Catatan Khusus Lainnya ..................................................................

..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
KUMPULAN NILAI
PESERTA DIDIK
KELAS
SEMESTER
GASAL
TAHUN PELAJARAN
2018/2019
MADRASAH IBTIDAIYAH
( MI )
Nama Madrasah
MIN 1 ACEH TENGGARA
Alamat
JL. Guru Leman Gg.Asam Perapat hulu
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) : Aditya Alif Pratama

2. NIS / NISN : 4074 / 0089287785
3. Tempat Tanggal Lahir : Lawe Sigala-gala, 25/10/2008
4. Jenis Kelamin : Laki-laki
5. Agama : Islam
6. Status dalam Keluarga : Anak Kandung
7. Anak ke :
8. Alamat Peserta Didik : Desa Kutambaru
9. Nomor Telepon Rumah :
10. Madrasah Asal : Taman Kanak-kanak
11. Diterima di Madrasah ini :
Di kelas : I ( Satu )
Pada tanggal :
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah : Abdul Malik Bahra
b. Ibu : Siti Awan
13. Alamat Orang Tua : Desa Kutambaru
Nomor Telepon Rumah :
14. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah :
b. Ibu :
15. Nama Wali Peserta Didik :
16. Alamat Wali Peserta Didik :
Nomor Telpon Rumah :
17. Pekerjaan Wali Peserta Didik :
Kutacane, 16 December 2017

Kepala Madrasah
Pas Foto
3 x 4 cm

NIP. 19740708 200510 2 008
Raport-MIN 1 ACEH TENGGARA Hal. - iii

Ubah Logo;
Insert > Picture > Pilih logo
RAPOR
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MIN 1 ACEH TENGGARA
NSM : 201020812170 | NPSN: 20206113
Nama Peserta Didik

Aditya Alif Pratama
NIS / NISN :
4074 / 0089287785
KEMENTERIAN AGAMA
REPUBLIK INDONESIA
GRAFIK DAYA SERAP
NILAI SEMESTER GANJIL TH. PELAJARAN 2018/2019
KELAS 5 MIN 1 ACEH TENGGARA
KKM Rerata Pengetahuan Rerata Keterampilan
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
IPA
BDA
SKI
PPKn
MMT
IPS
QURAN
AKH
FKH
SBPK
PJOK
MLK
BIND
BAR
BING
QURAN AKH FKH SKI PPKn BIND BAR MMT IPA IPS SBPK PJOK BDA BING MLK
KKM 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
Rerata Pengetahuan 85 87 82 78 80 78 83 81 77 57 73 77 70
Rerata Keterampilan 88 84 83 78 80 79 87 81 79 43 83 81 72
HOME KUMPULAN NILAI KELAS 5 SEMESTER 1 TH. PEL. 2018/2019
MATA PELAJARAN

d. Sejarah Kebudayaan
NAMA PESERTA DIDIK
a. Al Qur'an Hadist
Kewarganegaraan
b. Akidah Akhlak
Nomor Induk/NISN
No. Tempat dan Tanggal Lahir
Nama Orang Tua
Alamat
Jenis Penilaian
c. Fikih
Islam
KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70
NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
Aditya Alif Pratama HPH 98 98 93 87 88 88 86 86 88 87
4074 / 0089287785 HPTS 98 90 90 75 86
1 Lawe Sigala-gala, 25/10/2008 HPAS 95 88 85 78 81
Abdul Malik Bahra HPA 97 98 92 87 88 88 81 86 86 87
Desa Kutambaru PRE A A A B B B B B B B
Ahmad Faris Syuza HPH 98 98 90 85 88 88 84 84 92 91
4343 HPTS 95 85 90 85 92
2 Kutacane, 7 April 2008 HPAS 95 95 93 75 80
Junaidy Desky HPA 97 98 90 85 90 88 82 84 89 91
Prumnas Kuta Galuh PRE A A B B B B B B B A
Ahmad Thoha Al Quraisyi HPH 98 98 95 87 88 88 90 90 93 92
4344 HPTS 100 90 90 85 96
3 Kutacane, 4 February 2008 HPAS 93 93 93 80 80
Sukardi HPA 97 98 94 87 90 88 86 90 91 92
Desa Perapat Titi Panjang PRE A A A B B B B B A A
Aliya Nashiha HPH 95 95 84 87 80 80 73 73 81 81
4345 HPTS 98 85 80 85 82
4 Kutacane, 7 September 2008 HPAS 78 80 88 70 75
Arifin HPA 92 95 84 87 82 80 75 73 80 81
Desa Mbarung PRE A A B B B C C C C B
Dina Restu Narti HPH 77 77 76 83 80 80 75 73 76 76
4346 HPTS 78 75 80 75 80
5 Kutacane, 20/10/2008 HPAS 70 80 81 70 70
Sumardi Jalil HPA 76 77 76 83 80 80 74 73 76 76
Desa Muhajirin PRE C C C B C C C C C C
Andre Kusuma HPH 77 77 85 82 80 80 76 76 79 79
4347 HPTS 75 85 80 65 83
6 Kutacane, 0 January 1900 HPAS 70 77 79 73 75
0 HPA 75 77 84 82 80 80 73 76 79 79
0 PRE C C B B C C C C C C
NP = Nilai Pengetahuan NK=Nilai Keterampilan
HPH = Hasil Penilaian Harian MIN 1 ACEH TENGGARA
HPTS = Hasil Penilaian Tengah Semester Kelas 5 Semester 1 TH. PEL. 2018/2019
Hal.-1
HOME Leger lanjutan nomor 1 s.d. 6
MATA PELAJARAN
Ilmu Pengetahuan Sosial
Olahraga dan Kesehatan

Ilmu Pengetahuan Alam
Pendidikan Jasmani
Bahasa Indonesia
a. Bahasa Daerah
Seni Budaya dan
No.
Bahasa Arab
Matematika
Prakarya
KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70 KKM 70
NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK NP NK
91 89 95 93 81 81 84 84 53 53 85 86 91 80
85 85 85 85 70 85 95 0
1 79 76 72 80 80 55 78 90
87 89 88 93 80 81 83 84 75 53 78 86 89 80
B B B A C B B B C D C B B C
81 81 95 93 96 91 85 80 60 60 82 83 91 85
90 85 90 85 70 83 95 0
2 78 76 80 77 73 58 78 95
83 81 88 93 91 91 83 80 72 60 76 83 89 85
B B B A A A B C C D C B B B
92 91 98 98 94 95 93 90 73 73 94 97 85 91
90 98 100 92 70 82 85 0
3 85 100 95 78 85 45 85 90
90 91 99 98 96 95 89 90 78 73 79 97 85 91
B A A A A A B B C C C A B A
85 84 93 92 87 89 81 84 57 57 84 81 80 85
85 78 100 85 60 82 80 0
4 74 79 81 76 75 35 70 53
82 84 86 92 89 89 81 84 68 57 71 81 78 85
B B B A B B B B D D C B C B
75 75 77 77 77 75 75 73 23 23 78 82 73 90
70 75 75 80 40 79 75 0
5 73 79 70 73 33 43 68 45
73 75 77 77 75 75 76 73 37 23 70 82 72 90
C C C C C C C C D D C B C B
86 85 77 77 82 75 73 70 53 53 84 81 75 80
80 75 75 85 65 81 80 0
6 75 70 70 70 65 50 70 40
82 85 75 77 77 75 75 70 65 53 75 81 75 80
B B C C C C C C D D C B C C
HPAS = Hasil Penilaian Akhir Semester
HPA = Hasil Penialain Akhir MIN 1 ACEH TENGGARA
PRE = Predikat Kelas 5 Semester 1 TH. PEL. 2018/2019
Hal.-2
HOME Leger lanjutan nomor 1 s.d. 6
MUATAN LOKAL SIKAP Ekstrakurikuler Absensi
c. Praktek Ibadah / BTQ
Naik/Tidak Naik
KETERANGAN
b. Bahasa Inggris
Keg. Ekstrakurikuler 2
Pend. Kepramukaan
No.
Tanpa Keterangan
Spiritual
KKM 70 KKM 70
Sosial
Sakit
Ijin
NP NK NP NK
80 80
80 0
1 90 0 0 0 0
82 80
B C 0 0
70 70
70 0
2 95 0 0 0 0
75 70
C C 0 0
90 90
90 0
3 90 0 0 0 0
90 90
B B 0 0
70 70
70 0
4 53 0 0 0 0
67 70
D C 0 0
70 70
70 0
5 45 0 0 0 0
65 70
D C 0 0
70 70
70 0
6 40 0 0 0 0
64 70
D C 0 0
MIN 1 ACEH TENGGARA

Kelas 5 Semester 1 TH. PEL. 2018/2019
Hal.-3
Untuk BACKUP nilai halaman ini silahkan diblok/dipilih selanjutnya dicopy u
dari kelas lainnya. Dengan file baru itulah sekolah bisa mengembangkan unt
atau penulisan Buku Induk yang urut Induk.
DAFTAR KUMPULAN
Satuan Pendidikan : MIN 1 ACEH TENGGARA
QURAN
NIS/
BIND
BING
SBPK
PJOK
PPKn
MMT
NO NAMA LP
BDA
AKH
BAR
FKH
SKI
IPA
IPS
NISN
70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
1 4074 Aditya Alif Pratama L 97 92 88 81 86 87 88 80 83 75 78 89 82
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 97 90 90 82 89 83 88 91 83 72 76 89 75
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 97 94 90 86 91 90 99 96 89 78 79 85 90
4 4345 Aliya Nashiha P 92 84 82 75 80 82 86 89 81 68 71 78 67
5 4346 Dina Restu Narti P 76 76 80 74 76 73 77 75 76 37 70 72 65
6 4347 Andre Kusuma L 75 84 80 73 79 82 75 77 75 65 75 75 64
7 4348 Fairuz Humaira P 75 91 79 75 75 75 75 77 74 29 70 67 64
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 92 92 83 77 85 83 87 91 79 64 75 80 81
9 4450 Ghina Hasna P 80 80 78 76 75 73 78 74 72 52 70 69 63
10 4351 Hajile Desky P 87 89 79 78 80 77 85 90 74 45 71 84 82
11 4352 Humaira Melza Vita P 89 89 82 84 82 82 82 83 75 62 74 75 68
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 89 92 88 83 80 78 87 77 80 60 70 65 70
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 89 89 83 79 82 81 85 77 75 52 69 76 71
14 4451 Khairunnisa P 77 83 79 75 76 76 77 77 72 42 69 75 62
15 4357 M. Alfajri L 86 88 79 81 80 76 86 75 75 68 70 78 67
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 92 91 84 77 82 79 88 78 77 58 73 80 72
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 76 80 78 74 75 73 76 77 72 38 68 72 62
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiya L 97 92 87 84 84 80 91 87 79 67 76 79 73
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrul L 83 89 80 80 80 77 81 78 76 64 68 80 69
20 4362 Muhammad Wijaksana L 95 89 81 74 80 78 86 82 74 50 72 80 65
21 4452 Naema Putri P 74 78 79 75 74 72 74 75 74 53 70 70 63
22 4364 Nashera Putri Desky P 87 89 81 76 81 75 85 88 80 62 74 83 68
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 75 78 78 71 75 75 77 79 75 44 74 72 61
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 83 89 84 84 80 80 81 78 80 60 87 92 79
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 76 77 78 77 74 72 75 74 74 69 65 61
Untuk menyatukan teks atas dan t

bawah, hiden baris yang kosong
Nilai Terendah 74 76 78 71 74 72 74 74 72 29 68 65 0 61
Nilai Tertinggi 97 94 90 86 91 90 99 96 89 78 87 92 0 90
Rata-rata Nilai 85 86.6 82 78 80 78 83 81 77 57 73 77.2 70
Standar Deviasi 8.26 5.52 3.86 4.11 4.55 4.66 6.22 6.44 4.13 13 4.31 7.34 7.81
CKUP nilai halaman ini silahkan diblok/dipilih selanjutnya dicopy untuk membuat file baru dan disatukan dengan nilai
lainnya. Dengan file baru itulah sekolah bisa mengembangkan untuk kebutuhan lain. Misalnya pengelompokkan siswa
lisan Buku Induk yang urut Induk.
Satuan Pendidikan : Kelas : 5

Alamat : Semester: 1 (Satu)
QURAN
NIS/
BIND
SBPK
PJOK
PPKn
MMT
NO NAMA LP
BDA
AKH
MLK
BAR
FKH
SKI
IPA
IPS
NISN
70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70
1 4074 Aditya Alif Pratama L 98 87 88 86 87 89 93 81 84 53 86 80
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 98 85 88 84 91 81 93 91 80 60 83 85
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 98 87 88 90 92 91 98 95 90 73 97 91
4 4345 Aliya Nashiha P 95 87 80 73 81 84 92 89 84 57 81 85
5 4346 Dina Restu Narti P 77 83 80 73 76 75 77 75 73 23 82 90
6 4347 Andre Kusuma L 77 82 80 76 79 85 77 75 70 53 81 80
7 4348 Fairuz Humaira P 77 85 80 75 75 73 77 75 79 30 81 76
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 93 87 80 71 88 88 93 91 83 73 83 76
9 4450 Ghina Hasna P 83 82 80 71 74 75 83 73 78 30 81 74
10 4351 Hajile Desky P 93 88 80 77 81 76 92 90 82 33 81 85
11 4352 Humaira Melza Vita P 90 85 80 83 81 86 88 84 85 43 86 85
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 93 83 85 88 79 78 92 78 80 53 81 93
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 93 83 87 76 84 82 92 78 80 47 83 80
14 4451 Khairunnisa P 79 83 80 73 74 76 79 78 80 40 82 80
15 4357 M. Alfajri L 93 87 80 80 77 78 92 75 70 53 81 75
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 95 82 87 73 81 80 93 78 77 53 85 80
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 79 85 80 73 74 76 79 77 68 33 82 80
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiya L 97 85 88 86 87 79 96 88 77 37 82 80
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrul L 86 85 80 80 81 81 86 79 80 37 81 73
20 4362 Muhammad Wijaksana L 97 82 85 75 78 78 95 81 75 27 81 80
21 4452 Naema Putri P 75 85 80 78 73 73 75 76 74 27 81 73
22 4364 Nashera Putri Desky P 92 82 80 80 78 73 91 89 82 40 81 75
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 78 82 80 71 73 73 78 78 80 37 81 85
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 83 85 87 86 79 80 83 82 79 30 98 80
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 77 82 80 71 73 73 77 73 77 27 81 75
Untuk menyatukan teks atas dan teks

bawah, hiden baris yang kosong.
Nilai Terendah ###0 75 82 80 71 73 73 75 73 68 23 81 73 0
Nilai Tertinggi ###0 98 88 88 90 92 91 98 95 90 73 98 93 0
Rata-rata Nilai 88 84 83 78 80 79 87 81 79 43 83 81
Standar Deviasi 8.35 2 3.5 6 5.64 5.38 7.46 6.54 5.07 14 4.55 5.57
Satuan Pendidikan : Tahun Pelj.: 2018/2019
Alamat : Wali Kelas: SRI KUMALA DEWI, S.Pd.I
SIKAP Jumlah
RANKING
NIS/ Penge Ketrampil JML
BING
NO NAMA LP
Spiritual
MLK
NISN tahuan an NILAI
Sosial
70 70 YA YA
1 4074 Aditya Alif Pratama L 80 1106 1092 2198 2
2 4343 Ahmad Faris Syuza L 70 1105 1089 2194 3
3 4344 Ahmad Thoha Al Quraisyi L 90 1164 1180 2344 1
4 4345 Aliya Nashiha P 70 1035 1058 2093 6
5 4346 Dina Restu Narti P 70 927 954 1881 21
6 4347 Andre Kusuma L 70 979 985 1964 17
7 4348 Fairuz Humaira P 70 926 953 1879 22
8 4349 Fatia Afifa Ahmad P 80 1069 1086 2155 4
9 4450 Ghina Hasna P 70 940 954 1894 20
10 4351 Hajile Desky P 80 1021 1038 2059 11
11 4352 Humaira Melza Vita P 70 1027 1046 2073 8
12 4353 Kamila Muzdalifah Rona P 70 1019 1053 2072 9
13 4354 Khadijah Munaw Warah P 70 1008 1035 2043 12
14 4451 Khairunnisa P 70 940 974 1914 18
15 4357 M. Alfajri L 70 1009 1011 2020 14
16 4358 M. Miptahul Ardhi L 71 1031 1035 2066 10
17 4359 Mhd. Hidayatullah Desky L 71 921 957 1878 23
18 4360 Muhammad Alvaro Adhiya L 70 1076 1052 2128 5
19 4361 Muhammad Fawaaz Amrul L 70 1005 999 2004 16
20 4362 Muhammad Wijaksana L 70 1006 1004 2010 15
21 4452 Naema Putri P 70 931 940 1871 24
22 4364 Nashera Putri Desky P 70 1029 1013 2042 13
23 4365 Ramadhan Al Fitra L 70 934 966 1900 19
24 4366 Rido Rizki Ramadan L 80 1057 1032 2089 7
25 4367 Sahara Nurjanah Pelis P 70 872 936 1808 25
Nilai Terendah ###
70 0
Nilai Tertinggi ###
90 0
Rata-rata Nilai 72
Standar Deviasi 5.2
DAFTAR SISWA KELAS : V
1 Nama : Aditya Alif Pratama
NIS / NISN : 4074 / 0089287785
Tempat, tanggal lahir : Lawe Sigala-gala, 25/10/2008
foto
Alamat : Desa Kutambaru
Nama Orang Tua : Abdul Malik Bahra
Nomor Telepon : 0
2 Nama : Ahmad Faris Syuza

Nomor Induk : 4343
Tempat, tanggal lahir : Kutacane, 7 April 2008
foto
Alamat : Prumnas Kuta Galuh
Nama Orang Tua : Junaidy Desky
Nomor Telepon : 0
3 Nama : Ahmad Thoha Al Quraisyi

Nomor Induk : 4344
Tempat, tanggal lahir : Kutacane, 4 February 2008
foto
Alamat : Desa Perapat Titi Panjang
Nama Orang Tua : Sukardi
Nomor Telepon : 0
4 Nama : Aliya Nashiha

Nomor Induk : 4345
Tempat, tanggal lahir : Kutacane, 7 September 2008
foto
Alamat : Desa Mbarung
Nama Orang Tua : Arifin
Nomor Telepon : 0
5 Nama : Dina Restu Narti

Nomor Induk : 4346
Tempat, tanggal lahir : Kutacane, 20/10/2008
foto
Alamat : Desa Muhajirin
Nama Orang Tua : Sumardi Jalil
Nomor Telepon : 0
6 Nama : Andre Kusuma

Nomor Induk : 4347
Tempat, tanggal lahir : Kutacane, 0 January 1900
foto
Alamat : 0
Nama Orang Tua : 0
Nomor Telepon : 0
MIN 1 ACEH TENGGARA Buku 1 bagi Wali Kelas

HOME
KOMPETENSI DASAR PENGE
No. Kls SM KD-1 KD-2 KD-3
1 1 1 Mengetahui huruf hija 67 Mengenal Q.S. al-Fatih 68 0
2 1 2 Mengetahui huruf hija 70 Mengenal Q.S. an-Nasr45 Memahami arti danisi 70
3 2 1 Mengetahui penulisan 66 Memahami hukum bac28 Mengenal Q.S. al-Kauts51
4 2 2 Mengenal Q.S. al-Ma’un 70 Memahami hukum baca 51 Memahami arti & isi 59
5 3 1 Mengenal Q.S. al-Huma68 Memahami hukum bac30 Memahami arti dan isi 58
6 3 2 Mengenal Q.S. al-Qari‘ 46 Memahami arti dan isi 68 Memahami arti& isi ka 70
7 4 1 Memahami arti dan isi 67 Mengenal Q.S. al-‘adiy 30 Memahami hukum baca 38
8 4 2 Memahami arti dan isi 51 Mengenal Q.S. al-Insy 29 Memahami hukum baca 65
9 5 1 Memahami arti&isi kan69 Memahami hukum bacaa 69 Memahami arti dan is 67
10 5 2 Memahami arti dan isi 49 Mengenal Q.S. al- ‘Ala 33 Memahami hukum bac38
11 6 1 memahami arti dan is 45 memahami hukum Mad 69gamemahami arti dan k 60
12 6 2 Mengenal Q.S. al-Bayy 30 Memahami arti & isi k 69 0
1 1 1 Memahami rukun Isl 20 Memahami syahadata 20 Memahami kaifiyah ber6
4
2 1 2 Memahami kaifiyah ber46 Memahami tata cara 23 Memahami hikmah w 20
3 2 1 Memahami azan 13 Memahami iqamah 15 Memahami shalat far 21
4 2 2 Memahami ketentuan 35 Memahami zikir setela 35 Memahami lafal doa se39
5 3 1 Memahami ketentuan 3s9 Memahami ketentuan 42 Memahami tata cara 26
6 3 2 Memahami ketentuan 32 Memahami ketentuan 33 Memahami ketentuan 3s1
7 4 1 Memahami ketentuan 3z1 Memahami ketentuan 24 Memahami ketentuan 26
8 4 2 Memahami ketentuan 3s2 Memahami ketentuan 32 Memahami ketentuan 30
9 5 1 Memahami mandi waji33 Memahami perintah da38 0
10 5 2 Memahami ketentuan 25 Memahami tata cara h 23 Memahami tata cara 24
11 6 1 memahami ketentuan 48 memahami ketentuan 48 mengidentifikasi bina 47
12 6 2 Memahami ketentuan 2j 8 Memahami tatacara 33 Memahami ketentuan 32
1 1 1 Mengenal enam rukun25 Mengenal dua kalimah70 Mengenal sifat Allah 70
2 1 2 Mengetahui kalimat t 38 Mengenal sifat Allah. 68 Memahami adab belaj 47
3 2 1 Mengetahui kalimat t 38 Mengenal sifat Allah. 69 Mengenal Allah swt. me 38
4 2 2 Mengetahui kalimat tay36 Mengenal sifat Allah. 65 Memahami perilaku juju 49
5 3 1 Mengetahui kalimat ta 55 Mengenal sifat Allah A 70 Menjelaskan malaikat- 59
6 3 2 Mengetahui kalimat ta 45 Mengenal sifat Allah. 70 Menjelaskan adanya ma 63
7 4 1 Mengetahui kalimat La69 Mengenal sifat Allah. 69 Mengetahui adanya kit63
8 4 2 Mengetahui kalimat ta 55 Mengenal sifat Allah s 60 Menjelaskan nama nabi,69
9 5 1 Memahami Allah. melal70 Mengenal Allah swt. A 70 Memahami hikmah beri 50
10 5 2 Mengenal Allah swt. me 63 Mengenal sifat-Allah 70 Memahami akhlak yang67
11 6 1 mengetahui kalimat th 54 mengenal Asmaul-Husn64 memahami hikmah ber55
12 6 2 Mengetahui kalimat tay46 Mengenal sifat Allah. 70 Memahami sifat sabar 60
1 1 1 0 0 0
2 1 2 0 0 0
3 2 1 0 0 0
4 2 2 0 0 0
5 3 1 Mengetahui keadaan s 58 Mengetahui keadaan p57 Memahami agama dan56
6 3 2 Mengetahui masa de 40 Mengetahui bukti-bu 50 Memahami peristiwa 46
7 4 1 Mengetahui contoh k 62 Memahami ciri keprib 70 Mengetahui sebab Ras70
8 4 2 Mengetahui sebab-seb57 Mengenal latar belaka 66 Memahami keadaan ma 68
9 5 1 Mengetahui keperwira 69 Mengetahui sebab-seb46 Memahami upaya Nab66
10 5 2 Mengetahui peristiwa- 60 Mengetahui contoh nila70 Mengetahui contoh nila66
11 6 1 memahami sejarah kek54 menjelaskan contoh nil62 memahami sejarah kekh 57
12 6 2 Mengetahui sjrh Suna 68 Mengetahui sejarah S 64 Mengetahui sejarah S 65
1 1 1 Mengenal bunyi mufr 23 Mengenal makna dari 42 0
2 1 2 Menirukan bunyi muf 24 Menghafalkan makna d45 0
Mengenal makna dari ujaran kata
3 2 1 Mengenal bunyi mufr 23 41 Mengenal ujaran kata 30
(mufradat
4 2 2 Mengenal bunyi mufr 23 Mengenal makna dari 42 Mengenal ujaran kata 31
7 4 1 Mengidentifikasi bunyi64 Menemukan makna dari 62 Memahami bentuk kata 50
9 5 1 Mengidentifikasi bunyi42 menemukan makna dari 39 Memahami bentuk kata 50
11 6 1 Mengidentifikasi bunyi42 menemukan makna dari 39 memahami bentuk kata27
1 1 1 Mengenal simbol sila 68 Mengidentifikasi atur 70 Mengidentifikasi kebe 59
2 1 2 Mengenal simbol sila 68 Mengidentifikasi atur 70 Mengidentifikasi kebe 59
3 2 1 Mengidentifikasi simb 80 Mengidentifikasi atura 63 Mengidentifikasi jenis 68
4 2 2 Mengidentifikasi jenis 68 Memahami makna bers51 0
Memahami arti gambar60pada lambang negara “Garuda Pancasila”
5 3 1 Mengidentifikasi kewa 74 Menjelaskan makna keb 73
Memahami arti gambar60pada lambang negara “Garuda Pancasila”
6 3 2 Menjelaskan makna keb 73 Memahami makna bersa 62
7 4 1 Memahami makna hubun 57 Mengidentifikasi pel 71 Mengidentifikasi berb 74
8 4 2 Memahami makna hubun 57 Mengidentifikasi pel 71 Menjelaskan manfaat 70
9 5 1 Mengidentifikasi nilai 66 Memahami hak dan kew 88 Menelaah keberagaman 59
10 5 2 Mengidentifikasi geog 79 Menganalisis bentuk b 62 Menelaah keberagaman 59
11 6 1 Menganalisis penerapa61 Menganalisis pelaksan 80 Menelaah keberagaman 59
12 6 2 Menganalisis penerapa Menganalisis pelaksan
61 80 Menelaah keberagaman 59
1 1 1 Menjelaskan membaca57 Menguraikan lambang 70 Menentukan kosakata 84
2 1 2 Menguraikan kosakata 63 Menentukan kosakata 75 Merinci ungkapan teri 85
3 2 1 Merinci ungkapan, aja 77 Menguraikan kosakata 87 Menentukan kosakata 89
4 2 2 Menguraikan kosakata 74 Menenetukan kosakata83 Mencermati puisi ana 63
5 3 1 Menggali informasi te 75 Mencermati kosakata d93 Menggali informasi t 83
6 3 2 Menggali informasi te 66 perubahan cuaca dan p99 Mencermati isi teks i 99
Menggali informasi dari86seorang tokoh melalui wawancara
7 4 1 Mencermati gagasan po 76 Mencermati keterhubung 86
8 4 2 Menggali isi dan amana68 Menggali pengetahuan58 Membandingkan hal yan 76
Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan da
9 5 1 Menentukan pokok piki51 Mengklasifikasi infor 83 87
Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik 66
10 5 2 72 Menggali informasi pe 79 Menguraikan konsep-ko
11 6 1 Menyimpulkan informa74 Menggali isi teks penj 73 Menggali isi teks pid 49
12 6 2 Membandingkan karakte 53 Memperkirakan inform79 Menggali informasi ya 51
1 1 1 Menjelaskan bilangan 66 Menjelaskan bilangan 69 Membandingkan 2 bil 70
2 1 2 Menjelaskan bilangan 66 Menjelaskan bilangan 69 Membandingkan 2 bil 70
3 2 1 Menjelaskan makna bi 69 Membandingkan dua b32 Menjelaskan penjumla70
4 2 2 Menjelaskan nilai da 50 Menjelaskan dan mene70 Menjelaskan pecahan 65
5 3 1 Menjelaskan sifat-sifa 58 Menjelaskan bilangan 78 Menyatakan bilangan se80
6 3 2 Menjelaskan dan mene66 Menjelaskan simetri l 62 Menjelaskan dan mene48
7 4 1 Menjelaskan pecahan- 67 Menjelaskan berbagai 74 Menjelaskan dan melaku98
8 4 2 Menjelaskan pembulat76 Menganalisis sifat se 70 Menjelaskan dan menen 77
9 5 1 Menjelaskan dan mela 79 Menjelaskan dan mel 89 Menjelaskan dan mela 57
10 5 2 Menjelaskan skala me 31 Menjelaskan dan men 79 Menjelaskan dan mene79
11 6 1 Menjelaskan dan mela 80 Menjelaskan titik pusa88 Menjelaskan taksiran k48
12 6 2 Menjelaskan bilangan 72 Menjelaskan dan melak96 Menjelaskan diagonal 65
1 1 1 0 0 0
2 1 2 0 0 0
3 2 1 0 0 0
4 2 2 0 0 0
5 3 1 0 0 0
6 3 2 0 0 0
7 4 1 Menganalisis hubunga 81 Mengidentifikasi berb 94 Menerapkan sifat bun 67
8 4 2 Menganalisis hubunga 81 Membandingkan siklus76 Mengidentifikasi macam98
9 5 1 Menjelaskan alat ger 60 Menjelaskan organ pe 65 Menjelaskan organ pe 65
10 5 2 Menerapkan konsep pe63 Menganalisis pengaru 67 Menganalisis siklus a 61
11 6 1 Memahami cara perk 50 Memahami ciri pubert 66 Memahami cara makhlu 63
12 6 2 Memahami cara mengha 69 Memahami sistem tata63 Memahami peristiwa ro87
1 1 1 0 0 0
2 1 2 0 0 0
3 2 1 0 0 0
4 2 2 0 0 0
5 3 1 0 0 0
6 3 2 0 0 0
Mengidentifikasi kara 70 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
7 4 1 81 Mengidentifikasi keg 82
Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
8 4 2 Mengidentifikasi kara 70 81 Mengidentifikasi keg 82
9 5 1 Mengidentifikasi kara 95 Menganalisis bentuk b 63 Menganalisis peran e 75
10 5 2 Mengidentifikasi kara 95 Menganalisis bentuk b 63 Menganalisis peran e 75
11 6 1 Mengidentifikasi karak 95 Menganalisis perubah 76 Menganalisis posisi d 60
12 6 2 Mengidentifikasi karak 95 Menganalisis perubah 76 Menganalisis posisi d 60
1 1 1 mengenal karya ekspre44 mengenal elemen musi34 mengenal gerak anggot41
2 1 2 mengenal karya ekspre44 mengenal elemen musi34 mengenal gerak anggot41
3 2 1 mengenal karya imajin 46 mengenal pola irama 52 mengenal gerak keseh 45
4 2 2 mengenal karya imajin 46 mengenal pola irama 52 mengenal gerak keseh 45
5 3 1 mengetahui unsur-uns 49 mengetahui bentuk dan51 mengetahui dinamika g30
6 3 2 mengetahui unsur-uns 49 mengetahui bentuk dan51 mengetahui dinamika g30
7 4 1 mengetahui gambar da41 mengetahui tanda tem45 mengetahui gerak tari 35
8 4 2 mengetahui gambar da41 mengetahui gerak tari 35 mengetahui karya seni 40
9 5 1 memahami gambar cer22 memahami tangga na 20 memahami pola lantai 45
10 5 2 memahami gambar cer22 memahami tangga na 20 memahami pola lantai 45
11 6 1 memahami reklame 16 memahami interval n 22 memahami penampilan38
12 6 2 memahami interval n 22 memahami penampilan38 memahami patung 15
1 1 1 Memahami gerak dasar64 Memahami gerak dasar69 Memahami gerak dasa67
2 1 2 Memahami berbagai ge61 Memahami gerak dasar69 Memahami berbagai pe66
3 2 1 Memahami variasi ger 72 Memahami variasi ger 73 Memahami variasi gera71
4 2 2 Memahami bergerak s 74 Memahami variasi berb71 Memahami prosedur pe 82
5 3 1 Memahami kombinasi 7g4 Memahami kombinasi 7g8 Memahami kombinasi 7g6
6 3 2 Memahami bergerak sec 68 Memahami kombinasi 7b5 Memahami penggunaan 90
7 4 1 Memahami variasi ger 94 Memahami variasi ger 93 Memahami variasi gera87
8 4 2 Memahami berbagai ben 88 Menerapkan variasi da89 Menerapkan variasi ge 82
9 5 1 Memahami kombinasi 9g5 Memahami kombinasi 9g5 Memahami kombinasi 85 ge
10 5 2 Memahami kombinasi 95 Memahami penggunaan 93 Memahami salah satu g82
11 6 1 Memahami variasi dan95 Memahami variasi dan89 Memahami variasi dan99
12 6 2 Memahami variasi dan95 Memahami rangkaian t65 Memahami keterampila78
1 1 1 Mengenal teks deskrip 69 Mengenal teks narasi 68 Mengenal teks PAGUNE61
2 1 2 Mengenal teks narasi 64 Mengenal teks narasi 71 Mengenal teks pupuh y72
3 2 1 Mengenal teks pupuh 62 Mengenal teks narasi 68 Mengenal teks narasi 58
4 2 2 Mengenal teks PAGUN 62 Mengenal teks deskrips70 Mengenal teks deskri 79
5 3 1 Mengamati teks deskr 67 Mengamati teks naras 67 Mengamati teks deskr 57
6 3 2 Mengamati teks carpo 61 Mengamati teks ekspo 65 Mengamati teks dongen 59
7 4 1 Menggali informasi t 73 Menggali isi teks sti 67 Menggali isi teks do 65
8 4 2 Menggali isi teks kawi 72 Menggali isi teks nara 54 Menggali isi teks desk 58
9 5 1 Memahami teks deskrip 65 Mengamati teks pupuh63 Mengamati teks deskr 68
10 5 2 Mengamati teks bahas 71 Mengamati teks sajak 70 Mengamati teks carpon65
11 6 1 Memahami teks narasi62 Memahami teks pupuh70 Memahami teks narasi69
12 6 2 Memahami teks deskrip 87 Memahami teks deskri54 Memahami teks pidato70
1 1 1 0 0 0
2 1 2 0 0 0
3 2 1 0 0 0
4 2 2 0 0 0
5 3 1 0 0 0
6 3 2 0 0 0
7 4 1 Membaca nyaring dgn 7m8 Memahami kalimat dan53 Mengeja ujaran bhs. I 69
8 4 2 Membaca nyaring dgn 7m8 Memahami kalimat dan53 Mengeja ujaran bhs. I 69
9 5 1 Membaca nyaring deng53 Memahami kalimat, pes
62 Mengeja kalimat sanga59
10 5 2 Membaca nyaring deng53 Memahami kalimat, pes
62 Mengeja kalimat sanga59
11 6 1 Membaca nyaring teks 56 Memahami teks deskri51 Menulis teks fungsion 64
12 6 2 Membaca nyaring teks 56 Memahami teks deskri51 Menulis teks fungsion 64
1 1 1 memehami kandungan32 memahami kandungan28 memahami kandungan30
2 1 2 memahami kandungan31 memahami kandungan29 memahami kandungan30
4 2 2 memahami kandungan32 memahami kandungan29Q memahami kandungan32
6 3 2 memahami kandungan34Q memahami kandungan35Q memahami kandungan35
11 6 1 memahami kandungan35 memahami kandungan33Q memahami kandungan31
ENSI DASAR PENGETAHUAN
KD-4 KD-5 KD-6 KD-7
0 0 0 0
0 0 0 0
Memahami arti dan isi 69 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Memahami arti dan isi 50 Memahami arti dan isi 70 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Menganalisis tata cara 46 0 0 0
Memahami keutamaan56 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Memahami perilaku akh70 Memahami adab mandi 34 Menjelaskan akhlak te 62 0
Memahami sikap ramah Menjelaskan akhlak te 59
6 5 0 0
Memahami sikap syuku62 Mengetahui adab keti 29 Menjelaskan sikap so 49 0
Memahami sikap yang 61
b Menjelaskan sikap ma 47 0 0
Memahami sikap rendah66 Menjelaskan kisah Nab70 Menjelaskan sikap dur 64 0
Memahami sikap ruku 40 Memahami akhlakul ka70 0 0
Memahami sikap horma 59 Mendeskripsikan sika 61 Mendeskripsikan kisah70 0
Menjelaskan adab ber 65 Menjelaskan sifat mun 65 0 0
Mengetahui akhlak yang baik ketika di
68 Memahami sikap teguh70 0 0
tempat ibadah dan tempat umum.
Memahami akhlak terce63 Mengetahui sifat kikir 55 0 0
memahami sifat tanggu49 mengetahui akhlak ter 56 0 0
Memahami akhlak yan56 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Mengetahui masa ka 45 Mengetahui masa re 55 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Mengetahui sebab-seb59 0 0 0
Memahami cara Rasul 65 0 0 0
0 0 0 0
menjelaskan contoh nila
65 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Memahami mufradat d36 0 0 0
Memahami kata, frase 68 0 0 0
Memahami kata, frase 68 0 0 0
memahami kata, frase 20 0 0 0
0 0 0 0
Mengidentifikasi ben 59 0 0 0
Memahami makna bers51 0 0 0
0 0 0 0
Memahami makna bersa
62 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Mengidentifikasi berb 80 0 0 0
Memahami makna tangg 82 0 0 0
Memahami makna tangg 82 0 0 0
Menelaah persatuan d 74 0 0 0
Menelaah persatuan d 74 0 0 0
Mengenal kosakata ca 64 Menentukan kosakata 75 Merinci ungkapan teri 85 Merinci kosakata &ung69
Merinci kosakata &ung69 Menguraikan kosakata 72 Mencermati puisi anak92 0
Menenetukan kosakata83 Mencermati ungkapan 81 Menggali informasi da 74 0
Mencermati tulisan t 81 Menggali informasi da 74 Menentukan kata sapaa Mencermati penggunaa6
5 9 6
Menguraikan pesan dal78 Mencermati ungkapan 66a 0 0
Mencermati informasi 78 Mengidentifikasi simb 88 0 0
Menguraikan pendapat87pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
Membandingkan teks 69 Menggali pengetahuan58 Membandingkan hal yan 76
Mencermati tokoh-toko52 Membandingkan watak48 0 0
Menggali isi dan aman 82 Menguraikan konsep-ko 66 0 0
Menguraikan urutan pe75 Mencermati penggunaa 68 0 0
Menggali informasi pen79 Mencermati petunjuk d42 0 0
Menelusuri tuturan da 80 Mengaitkan hal-hal ya 85 0 0
Menjelaskan, melakuk 71 Mengenal pola bilang 69 Mengenal bangun rua 64 Mengenal dan menentu6 6
Menjelaskan,melakuk 70 Mengidentifikasi ban 69 Mengenal dan menentu 66 Membandingkan panjan 53
Menjelaskan perkalian 78 Menjelaskan nilai da 50 Menjelaskan bangun da66 0
Menjelaskan ruas gar 71 Menjelaskan pola bar 54 0 0
Menggeneralisasi ide 81 Menjelaskan dan mel 78 Menjelaskan dan mene64 Mendeskripsikan dan 83
Menjelaskan sudut, je 65 Menganalisis berbagai 72 Menjelaskan data berk73 0
Menjelaskan faktor da 47 Menjelaskan bilangan 26 Menjelaskan dan menen71 0
Menjelaskan hubungan92 Menjelaskan data diri 96 Menjelaskan dan mene83 0
Menjelaskan kecepata 61 Menjelaskan posisi s 65 0 0
Menjelaskan data yang73 Menjelaskan penyajian85 0 0
Menjelaskan diagonal 65 Menganalisis prisma, 53 Menjelaskan bangun 75 0
Menjelaskan dan mene68 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Menerapkan sifat caha68 Menjelaskan pentingn 68 0 0
Menghubungkan gaya d68 0 0 0
Menjelaskan organ pe 70 Menganalisis hubunga 72 0 0
Mengelompokkan mate81 0 0 0
Menganalisis komponen76 Menerapkan sifat-sifa 57 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Mengidentifikasi kera 63 0 0 0
Mengidentifikasi kera 63 0 0 0
0 0 0 0
Mengidentifikasi fak 95 0 0 0
Memahami makna pro71 0 0 0
Memahami makna pro71 0 0 0
mengenal bahan alam 34 0 0 0
mengenal bahan alam 34 0 0 0
mengenal pengolahan 56 0 0 0
mengenal pengolahan 56 0 0 0
mengetahui teknik pot44 0 0 0
mengetahui teknik pot44 0 0 0
mengetahui karya seni 40 0 0 0
0 0 0 0
memahami karya seni 31 0 0 0
memahami karya seni 31 0 0 0
memahami patung 15 0 0 0
0 0 0 0
Memahami menjaga sik61 0 0 0
Memahami bagian tubu 68 0 0 0
Memahami bergerak s 75 Memahami variasi ger 73 0 0
Memahami manfaat pem 85 Memahami cara menjag 67 0 0
Memahami bentuk dan79 Memahami perlunya me 59 0 0
Memahami prosedur ge 89 0 0 0
Menerapkan gerak das70 Memahami jenis cider 65 0 0
Memahami gerak dasar40 Menganalisis perilaku 58 0 0
Menerapkan variasi ge 78 Memahami aktivitas la66 0 0
Memahami konsep peme 88 Memahami bahaya merok 89 0 0
Memahami latihan keb83 Memahami variasi/ko 90 0 0
Memahami perlunya pe57 0 0 0
Mengenal teks deskri 69 0 0 0
Mengenal teks deskri 68 0 0 0
Mengenal teks deskrip 68 0 0 0
Mengenal teks kakawi 86 0 0 0
Mengamati teks PAGU 80 Mengamati teks deskri 65 0 0
Mengamati teks sajak 68 0 0 0
Menggali isi teks desk 73 Menggali isi teks pu 58 0 0
Menggali isi teks eksp 70 0 0 0
Mengamati teks PAGU70 0 0 0
Mengamati teks donge65 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Menyalin tulisan bhs. 79 0 0 0
Menyalin tulisan bhs. 79 0 0 0
Menyalin dan menulis 83 0 0 0
Menyalin dan menulis 83 0 0 0
Menulis kartu-kartu 53 0 0 0
Menulis kartu-kartu 53 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
memahami kandungan33 0 0 0
memahami kandungan30 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
KD-8 Mapel Jml
0 Al-quran Hadist 2
0 1 3
0 4
0 QURDIS 3
0 3
0 3
0 5
0 4
0 3
0 4
0 3
0 2
0 Fiqih 3
0 2 3
0 3
0 FIQIH 3
0 4
0 4
0 3
0 3
0 2
0 3
0 3
0 3
0 Aqidah Akhlaq 6
0 3 5
0 6
0 AQIDAH 5
0 AKHLAK 6
0 5
0 6
0 5
0 5
0 5
0 5
0 4
0 Sej. Keb. Islam 0
0 4 0
0 0
0 SKI 0
0 5
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪77‬ﺍﻠﻤﺩ رسية ‪terkait topik :‬‬ ‫ت‬ ‫‪ Bahasa‬ا‬
‫اال دوا‬ ‫تاكتابية؛‬ ‫‪Arab‬‬
‫دوااال‬ ‫ف؛ ا‬
‫اال‬ ‫ف؛االا‪3‬ت عار‬ ‫عكﻤلاالاك كشش‬
‫‪79‬عااضااالاالواﻥ ‪terkait topik :‬‬
‫يام؛ اااابعااضأاﻣﺴء‪5‬االافواكه؛ ‪ -‬ااااب‬ ‫اال ‪3‬‬ ‫‪ .‬اﻠعدد‪ 10-1‬؛ أاﻣﺴء ا‬
‫ف؛ ‪89‬ﻣصﻠىاﻤﻠدرسة‪terkait topik:‬‬ ‫ااصاا‬
‫تااايف اﻤﻠ ق‬ ‫ت واﻤﻠأكول‬ ‫‪4‬‬
‫ااااوبا‬
‫ش‬‫ر‬ ‫اا‬
‫اﻤﻠ‬ ‫أفراد اﻤﻠدرسة؛ االازياﻤﻠدرسيي؛‬
‫‪terkait topik:‬‬
‫ت‬‫تااايف االابي‬ ‫‪ 61‬دوا‬
‫اﻤﻠرور؛ ا‬
‫اال‬ ‫‪BAHASA‬‬
‫ت؛ إشارة‬ ‫االآتاﻤﻠواصل‬ ‫‪4‬‬
‫اال ﻣراض‪terkait topik:‬‬‫أاﻤﺴء ا‬ ‫تاﻠﺧﻤﺱ ؛ ‪72‬‬ ‫‪ARAB‬‬
‫أعﻀاءاالاوﻭﻀء؛ االاصﻠوا‬ ‫أاﻤﺴءاالادرس؛ ‪5‬‬
‫ت‬ ‫أاﻤﺴء االاحيوانا‬ ‫االا‪5‬ةاالاحديقة؛ ﻣناظراالا عاالام؛ ‪71‬‬ ‫اال سرة ح‬ ‫أعﻀاء ا‬
‫باﻤﻠهنة ‪terkait topik:‬‬ ‫تاﺩﻤﻠرسية؛ ‪63‬أصحا‬ ‫اال دوا‬
‫ف ا‬ ‫اال ن ؛‬
‫ف باااا‬ ‫‪5‬‬
‫عري‬ ‫ت‬‫ا‬‫اال‬
‫ت‪terkait topik:‬‬‫سرة ااايف االابي‬‫اال ‪54‬‬
‫اال سرة؛ ا‬ ‫‪ 5‬االاعنواﻥ؛ أفراد ا‬
‫حديقة؛ ااالاالواﻥ ‪terkait topik:‬‬
‫غرفة‪ 5‬االاجﻠوسواﻠﻤﺩ اكرة؛ ااايفاالا ‪59‬‬
‫ف‪terkait topik:‬‬ ‫ااصاا‬
‫تاكتابية؛‪80‬ااايف اﻤﻠ ق‬ ‫اال دوااال‬
‫اﻤﻠدرسة؛ ااايف ﻣكتبة ا‬ ‫‪5‬‬ ‫ااايفاالافصل؛ ااايف ﻣكتبة‬
‫‪87‬غةاالا عربية ‪terkait topik:‬‬ ‫ااااعة؛ ااااتعااﻠماالاﻠ‬
‫يس‬‫ﺴاعة وفي أااا‬ ‫ااماااالا ‪5‬‬
‫ت؛ ك‬ ‫أعﻤاالانا ااايفاالاﻤدرسة وفياالابي‬
‫ﻤنزلي؛ االانزھة ‪terkait topik :‬‬‫با ‪40‬‬‫االاواجاال‬ ‫‪5‬‬
‫‪0 Pend. Kwrgnaan 3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪PKN‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Menguraikan kosakata 72 Bhs.Indonesia‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪BIND‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪BINDO‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪Matematika‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪MTK‬‬ ‫‪7‬‬
0 6
0
MTK 5
0 7
0 6
0 6
0 6
0 5
0 5
0 6
0 4
0 Ilmu Peng. Alam 0
0 IPA 0
0 0
0 IPA 0
0 0
0 0
0 5
0 4
0 5
0 4
0 5
0 3
0 Ilmu Peng.Sosial 0
0 IPS 0
0 0
0 IPS 0
0 0
0 0
0 4
0 4
0 3
0 4
0 4
0 4
0 Seni Budaya 4
0 SBD 4
0 4
0 SBD 4
0 4
0 4
0 4
0 3
0 4
0 4
0 4
0 3
0 Pend.Olahraga 4
0 PJOK 4
0 5
0 PJOK 5
0 5
0 4
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
0 4
0 Bahasa Daerah 4
0 BADE 4
0 4
0 BAD 4
0 5
0 4
0 5
0 4
0 4
0 4
0 3
0 3
0 Bhs. Inggris 0
0 BING 0
0 0
0 BING 0
0 0
0 0
0 4
0 4
0 4
0 4
0 4
0 4
0 Baca Tulis Quran 3
0 BTQ 3
0 3
0 BTQ 3
0 3
0 3
0 4
0 4
0 3
0 3
0 3
0 3
HOME
KOMPETENSI DASAR KETER
No. Kls SM KD-1 KD-2 KD-3
1 1 1 Membaca huruf hijaiy 69 Menghafalkan Q.S. al-F69 0
2 1 2 Membaca huruf hijaiya70 Menghafalkan Q.S. an-62 Menghafalkan hadis t 52
3 2 1 Menulis huruf-huruf h 59 Mendemonstrasikan 37 Menghafalkan Q.S. al- 68
4 2 2 Menghafalkan Q.S. al-M 68 Mendemonstrasikan h 60 Menghafalkan hadis te66
5 3 1 Menghafalkan Q.S. al- 68 Mendemonstrasikan h 39 Menghafalkan hadis te62
6 3 2 Menghafalkan Q.S. al- 48 Menulis lafal Q.S. al-F 53 Menghafalkan hadis t 65
7 4 1 Menulis lafal Q.S. an- 53 Menghafalkan Q.S. al-‘ 57 Mendemonstrasikan hu47
8 4 2 Menulis lafal Q.S. al 46 Menghafalkan Q.S. al-I 57 Mendemonstrasikan hu70
9 5 1 Menulis lafal Q.S. al- 68 Mendemonstrasikan hu69 Menghafalkan hadis te67
10 5 2 Menulis lafal Q.S. al- 44 Menghafal Q.S. al- ‘Al 57 Menerapkan hukum b 40
11 6 1 menghafal Q.S. ad-Dhu47 mendemontrasikan huku 69 menghafalkan hadis 44
12 6 2 Menghafalkan Q.S. al- 34 Menghafalkan hadis te70 0
1 1 1 Menghafalkan rukun I 24 Melafalkan kalimah s 30 Mensimulasikan tata c 53
2 1 2 Mempresentasikan pe 32 Mensimulasikan tata 29 Menceritakan hikmah 24
3 2 1 Mempraktikkan azan 18 Mempraktikkan iqam 20 Mempraktikkan bacaan45
4 2 2 Mensimulasikan tata c 41 Mempraktikkan zikir s 40 Mempraktikkan doa set38
5 3 1 Mempraktikkan tata ca38 Mempraktikan shalat 36 Mempraktikkan tayamu38
6 3 2 Menceritakan pengal 40 Menceritakan pengala 38 Menceritakan pengala 36
7 4 1 Mensimulasikan tata ca37 Mensimulasikan tata c 30 Mensimulasikan tata 32
8 4 2 Mensimulasikan tata c 37 Mensimulasikan tata c 38 Menceritakan pengal 35
9 5 1 Mensimulasikan mandi39 Mensimulasikan pelak 33 0
10 5 2 Mendemonstrasikan ta34 Mensimulasikan tata c 29 Mensimulasikan tata 30
11 6 1 menyajikan klasifikas 46 menyajikan klasifikas 46 menyajikan klasifikasi 47
12 6 2 Mensimulasikan jual be35 Mensimulasikan pinj 30 Mensimulasikan bara 28
1 1 1 Menunjukkan contoh p64 Melafalkan dua kalim 31 Melafalkan sifat-sifat 67
2 1 2 Melafalkan kalimat ta 38 Melafalkan ar-Rahman,56 Mendemonstrasikan ad69
3 2 1 Melafalkan kalimat ta 38 Melafalkan al-Asma’ul 70 Menyajikan dalil aqli 44
4 2 2 Melafalkan kalimat ta 49 Melafalkan Asma’ulHu 69 Menyebutkan contoh-con 65
5 3 1 Melafalkan kalimat ta 67 Melafalkan Asma’ul-Hus 70 Menceritakan malaikat60
6 3 2 Melafalkan kalimat t 57 Melafalkan Asma’ul-Hus 70 Menceritakan makhluk57
7 4 1 Melafalkan kalimat Lah69 Melafalkan Asma’ul-Hu68 Menceritakan kitab-ki 65
8 4 2 Mendemonstrasikan ca64 Melafalkan kalimah al- 63 Menyajikan petakonsep70
9 5 1 Melafalkan kalimat ta 69 Melafalkan Asma’ul-Hu69 Menyajikan contoh ak 67
10 5 2 Melafalkan kalimat ta 56 Melafalkan sifat Alla 69 Mensimulasikan akhla 70
11 6 1 melafalkan kalimat th 64 melafalkan a-lQawwiy, 69 menunjukkan contoh 50
12 6 2 Melafalkan kalimat ta 60 Melafalkan Asma’ul-Hu69 Menceritakan kisah N 70
1 1 1 0 0 0
2 1 2 0 0 0
3 2 1 0 0 0
4 2 2 0 0 0
5 3 1 Menceritakan keadaan Menceritakan keadaan Menceritakan agama d
60 59 60
6 3 2 Menceritakan masa 42 Menceritakan bukti-b 52 Menceritakan perist 50
7 4 1 Menceritakan ketaba 69 Menceritakan kemuli 70 Menceritakan peristiw 49
8 4 2 Menceritakan peristi 57 Menceritakan peristi 70 Menceritakan masyara64
9 5 1 Menceritakan keperw 70 Menceritakan sebab-s 48 Menceritakan upaya 70
10 5 2 Menceritakan peristiw 62 Menceritakan kepribad67 Menceritakan kepriba 59
11 6 1 mempresentasikan seja62 menceritakan kepriba 58 mempresentasikan seja65
12 6 2 Menceritakan sjrh Su 70 Menceritakan sejarah 63 Menceritakan sejarah 67
3 2 1 Menirukan bunyi muf 24 Menghafalkan makna d46 Melafalkan ujaran kat 33
Menghafalkan makna dari
6 3 2 Menirukan bunyi muf 24 45 Melafalkan ujaran kat 32
ujaran kata (mufradat
7 4 1 Mempraktikkan bunyi h63 Menghafalkan makna da 67 Mendemonstrasikan kat 78
8 4 2 Mempraktikkan bunyi h63 Menghafalkan makna da Mendemonstrasikan kat
67 78
12 6 2 Mempraktikkan bunyi h63 Menghafalkan makna da Mendemonstrasikan kat
67 78
1 1 1 Menceritakan simbol s 64 Menceritakan aturan 68 Menceritakan pengal 70
2 1 2 Menceritakan simbol s 64 Menceritakan aturan 68 Menceritakan pengal 70
3 2 1 Menjelaskan hubungan69 Menceritakan kegiatan71 Mengelompokkan jenis66
4 2 2 Mengelompokkan jenis66 Menceritakan pengal 76 0
5 3 1 Menceritakan arti ga 63 Menyajikan hasil iden 75 Menyajikan makna kebe 72
6 3 2 Menceritakan arti ga 63 Menyajikan makna kebe 72 Menyajikan bentuk ke 69
7 4 1 Menjelaskan makna hu77 Menyajikan hasil iden 84 Menyajikan berbagai b81
8 4 2 Menjelaskan makna hu77 Menyajikan hasil iden 84 Mengemukakan manfaat 55
9 5 1 Menyajikan hasil ident 91 Menyajikan hasil anal 85 Menyajikan hasil tela 85
10 5 2 Menyajikan hasil ident 91 Menyajikan hasil anal 85 Menyajikan hasil ana 85
11 6 1 Menyajikan hasil anal 69 Menyajikan hasil anal 86 Mengampanyekan manf 65
12 6 2 Menyajikan hasil anal 69 Menyajikan hasil anal 86 Mengampanyekan manf 65
1 1 1 Mempraktikan membac59 Melafalkan lambang b 69 Menyampaikankosakata 85
2 1 2 Mengunakan kosakata 8t9 Menggunakan kosakata76 Mempaktikan ungkapan 89
3 2 1 Menirukan ungkapan, a60 Melaporkan penggunaa65 Melaporkan penggunaa94
4 2 2 Melaporkan penggunaa65 Melaporkan penggunaa94 Membacakan teks puis54
5 3 1 Menyajikan hasil inf 64 Menyajikan laporan te 81 Menyajikan hasil waw 73
6 3 2 Menyajikan hasil peng 77 Menyajikan hasil peng 68 Meringkas informasi 71
7 4 1 Menata informasi yang65 Menyajikan hasil pen 63 Melaporkan hasil waw 72
8 4 2 Melisankan puisi hasil 59 Menyampaikan pengetah 65 Menyampaikan hasil 73
9 5 1 Menyajikan hasil ident 43 Menyajikan klasifikas 91 Memeragakan informasi 88
10 5 2 Menyajikan ringkasan t82 Memaparkan informasi76 Menyajikan konsep yan75
11 6 1 Menyajikan simpulan s77 Menyajikanhasil pengga77 Menyampaikan pidato 72
12 6 2 Mengubah teks puisi k 39 Menyampaikan kemungk 89 Menyampaikan hasil 82
1 1 1 Menyajikan bilangan 84 Menuliskan lambang b75 Mengurutkan bilangan87
2 1 2 Menyajikan bilangan 84 Menuliskan lambang b75 Mengurutkan bilangan87
3 2 1 Membaca dan menyajik77 Mengurutkan bilangan-89 Menyelesaikan penjum74
4 2 2 Mengurutkan nilai ma 62 Melakukan pengukuran81 Menyajikan pecahan 1/55
5 3 1 Menyelesaikan masalah89 Menggunakan bilangan67 Menilai apakah dapat d97
6 3 2 Menyelesaikan masala 61 Mengidentifikasi simet66 Menyajikan dan menye80
7 4 1 Mengidentifikasi pec 72 Mengidentifikasi berb 79 Menyelesaikan penaksir92
8 4 2 Menyelesaikan masala 86 Mengidentifikasi segi 68 Menyelesaikan masalah64
9 5 1 Menyelesaikan masala 74 Menyelesaikan masal 85 Menyelesaikan masala 75
10 5 2 Menyelesaikan masala 60 Menyelesaikan masala 64 Membuat jaring-jarin 61
11 6 1 Menyelesaikan masala 84 Mengidentifikasi titik 91 Menaksir keliling dan 85
12 6 2 Menggunakan konsep b71 Menyelesaikan masala 87 Mengidentifikasi diag 79
1 1 1 0 0 0
2 1 2 0 0 0
3 2 1 0 0 0
4 2 2 0 0 0
5 3 1 0 0 0
6 3 2 0 0 0
7 4 1 Menyajikan laporan p 87 Menyajikan hasil pen 84 Menyajikan laporan has60
8 4 2 Menyajikan laporan p 87 Membuat skema siklus88 Mendemonstrasikan ma 78
9 5 1 Membuat model seder53 Membuat model seder48 Menyajikan karya ten 78
10 5 2 Melaporkan hasil pen 53 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada81benda
53 Membuat karya tentang
11 6 1 Menyajikan karya pe 42 Menyajikan karya tent 65 Menyajikan karya ten 82
12 6 2 Menyajikan karya cara 84 Membuat model sistem31 Membuat model gerha48
1 1 1 0 0 0
2 1 2 0 0 0
3 2 1 0 0 0
4 2 2 0 0 0
5 3 1 0 0 0
6 3 2 0 0 0
7 4 1 Menyajikan karakteri 80 Menyajikan identifika 90 Menyajikan identifik 80
8 4 2 Menyajikan karakteri 80 Menyajikan identifika 90 Menyajikan identifik 80
9 5 1 Menyajikan karakteris 89 Menyajikan hasil anal 69 Menyajikan analisis 86
10 5 2 Menyajikan karakteris 89 Menyajikan hasil anal 69 Menyajikan analisis 86
11 6 1 Menyajikan identifikas 88 Menyajikan analisis 77 Menyajikan analisis t 75
12 6 2 Menyajikan identifikas 88 Menyajikan analisis 77 Menyajikan analisis t 75
1 1 1 membuat karya ekspre43 menirukan elemen mus35 meragakan gerak anggo42
2 1 2 membuat karya ekspre43 menirukan elemen mus35 meragakan gerak anggo42
3 2 1 membuat karya imajina45 menampilkan pola ira 55 meragakan gerak kese 46
4 2 2 membuat karya imajina45 menampilkan pola ira 55 meragakan gerak kese 46
5 3 1 membuat karya dekora23 menampilkan bentuk da 49 meragakan dinamika ge29
6 3 2 membuat karya dekora23 menampilkan bentuk da 49 meragakan dinamika ge29
7 4 1 menggambar dan memb 37 menyanyikan lagu den 66 meragakan gerak tari 34
8 4 2 menggambar dan memb 37 meragakan gerak tari 34 membuat karya kolase,51
9 5 1 membuat gambar ceri 21 menyanyikan lagu-lag 69 mempraktikkan pola la55
10 5 2 membuat gambar ceri 21 menyanyikan lagu-lag 69 mempraktikkan pola la55
11 6 1 membuat reklame 15 memainkan interval na51 menampilkan tari krea 30
12 6 2 memainkan interval na51 menampilkan tari krea 30 membuat patung 14
1 1 1 Mempraktikan gerak d 68 Mempraktikan gerak d 73 Mempraktikan gerak 71
2 1 2 Mempraktikan berbagai65 Mempraktikan gerak d 73 Mempraktikan berbaga70
3 2 1 Mempraktikan variasi 76 Mempraktikan variasi 77 Mempraktikan variasi 75
4 2 2 Mempraktikan bergera78 Mempraktikan variasi 75 Mempraktikan prosedu86
5 3 1 Mempraktikan kombina78 Mempraktikan kombina82 Mempraktikan kombina80
6 3 2 Mempraktikan bergerak 72 Mempraktikan kombina 79 Mempraktikan penggun 84
8 4 2 Mempraktikan berbagai92 Mempraktikan variasi 91 Mempraktikan variasi 84
9 5 1 Mempraktikan kombina99 Mempraktikan kombina99 Mempraktikan kombinas 89
10 5 2 Mempraktikan kombin 99 Mempraktikan penggun 97 Mempraktikan salah sa86
12 6 2 Mempraktikan variasi 99 Mempraktikan rangkaia69 Mempraktikan keteramp 82
1 1 1 Menuliskan isi teks de 68 Menceritakan isi teks 69 Menirukan teks PAGUN70
2 1 2 Menceritakan isi teks 66 Menceritakan isi teks 71 Menirukan lantunan p 69
3 2 1 Melantunkan teks pu 64 Menceritakan isi teks 73 Menceritakan isi teks 68
4 2 2 Memperagakan teks P 66 Menuliskan isi teks de 61 Menuliskan isi teks 67
5 3 1 Menulis teks deskrips 65 Menceritakan teks na 69 Menulis teks deskrips 55
6 3 2 Menceritakan isi teks 67 Menjelaskan isi teks 69 Menceritakan isi teks 75
7 4 1 Melantunkan teks pup 69 Menyusun teks stiker 62 Menceritakan isi teks 68
8 4 2 Melantunkanis teks kaw 70 Menyusun teks narasi 48 Menyusun teks deskrip62
9 5 1 Menyusun teks deskrip65 Melantunkan teks pup 49 Menuliskan kata-kata 60
10 5 2 Menyusun teks bahasa70 Mengekpresikan teks s75 Menceritakan isi teks 63
11 6 1 Menyusun teks carita 68 Melantunkan teks pup 64 Menyusun teks narasi 70
Menyusun teks deskripsi ttng pengaruh globalisasi terhadap lingkungan
12 6 2 70 Menyusun teks deskri 53 Menyusun teks pidato 72
1 1 1 0 0 0
2 1 2 0 0 0
3 2 1 0 0 0
4 2 2 0 0 0
5 3 1 0 0 0
6 3 2 0 0 0
7 4 1 Bercakap yg melibatk 73 Bercakap meminta yg 67 Bercakap melibatkan: 86
8 4 2 Bercakap yg melibatk 73 Bercakap meminta yg 67 Bercakap melibatkan: 86
9 5 1 Bercakap melibatkan 75 Bercakap meminta yg 67 Bercakap melibatkan: 86
1 1 1 menghafal QS Al Fati 23 menghafal QS An Nas 19 menghafal QS Al Fala 21
2 1 2 menghafal QS Al Ikhla 22 menghafal QS An Nas 20 menghafal QS Al Laha 21
3 2 1 menghafal QS Al Kafir 23 menghafal QS Al Kaut 23 menghafal QS Al Mau 20
4 2 2 menghafal QS Al Qura 23 menghafal QS Al Fiil 20 menghafal QS Al Hum 23
5 3 1 menghafal QS Al Asr 19 menghafal QS At Taka 24 menghafal Q.S. al-Qor 25
6 3 2 menghafal Q.S. al-'adi 25 menghafal Q.S. al-Zal 26 menghafal Q.S. al-Bay 26
7 4 1 menghafal Q.A. al-Qo 23 menghafal Q.S. Al-'Al 23 menghafal QS At-Tiin 20
8 4 2 menghafal QS Adh-Dh 22 menghafal QS Al-Lail 20 menghafal QS Asy-Sy 22
9 5 1 menghafal QS Al-Fajr 20 menghafal QS Al Ghas 50 menghafal QS Al A'la 46
10 5 2 menghafal QS At Thari 49 menghafal QS Al Buruj 47 menghafal QSt Al Insy 25
11 6 1 menghafal QS Al Muth 26 menghafal QS Al Infit 24 menghafal QS At Taqw 22
12 6 2 menghafal QS "Abasa 19 menghafal QS An Naaz24 menghafal QS An Nab 21
ENSI DASAR KETERAMPILAN
KD-4 KD-5 KD-6 KD-7
0 0 0 0
0 0 0 0
Menghafalkan hadis tt 69 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Menghafalkan hadis te50 Menghafalkan hadis te51 0 0
Menghafalkan hadis te65 0 0 0
0 0 0 0
Menghafal hadis tentan66 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Mempraktikan tata car46 0 0 0
Menceritakan keutam 52 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Mengklasifikasikan ma 69 Mendemonstrasikan tat52 Menceritakan cara-ca 46 0
Mensimulasikan sikap 69 Menyajikan contoh ca 67 0 0
Menunjukkan contoh s70 Mendemonstrasikan ad36 Menceritakan cara me 43 0
Mensimulasikan adab y66 Menceritakan contoh 59 0 0
Menunjukkan contoh sif70 Menyimulasikan akhla 69 Menyimulasikan cara 62 0
Menyimulasikan sikap 47 Menyimulasikan akhla 49 0 0
Menyimulasikan sikap 65 Menyimulasikan sikap 60 Menceritakan kisah Ts 70 0
Menyimulasikan adab 68 Menceritakan dampak 41n 0 0
Menyimulasikan akhla 66 Menyajikan contoh sik 65 0 0
menyajikan cntoh mehi70 Menceritakan kisah Qa69 0 0
menunjukkan contoh si59 menunjukkan cara meng 60 0 0
Menyajikan contoh ak 65 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Menceritakan masa k 47 Menceritakan masa r 57 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Menceritakan sebab-s 61 0 0 0
Menceritakan cara Ra 70 0 0 0
0 0 0 0
menceritakan kepribad61 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Mempraktikkan kegiat 59 0 0 0
Mempraktekkan kegiatan
59 0 0 0
menyalin mufradat dan teks sederhana
Menyusun teks sederh 77 0 0 0
0 0 0 0
Menceritakan pengal 59 0 0 0
Menceritakan pengal 76 0 0 0
0 0 0 0
Menyajikan bentuk ke 69 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Menyajikan berbagai b81 0 0 0
Menyajikan hasil anal 89 0 0 0
Menyajikan hasil ide 89 0 0 0
Menyajikan hasil tel 81 0 0 0
Menyajikan hasil tel 81 0 0 0
Menggunakan kosakata67 Menggunakan kosakata76 Mempraktekan ungkapa
90 Menggunakan kosakata73
Menggunakan kosakata73 Menggunakan kosakata72 Melisankan puisi anak 92 0
Menyajikan penggunaa77 Menyampaikan ungkapa 64 Menceritakan kembali 82 0
Menulis dengan tulis 66 Menceritakan kembali 76 Menirukan kata sapaan58 Menulis teks dengan 72
Memeragakan pesan da61 Memeragakan ungkapan 86 0 0
Menjelaskan konsep d 73 Menyajikan hasil iden 53 0 0
Menyajikan petunjuk p70 Mengomunikasikan pend 69 Menyampaikan pengetah
87 Menyampaikan hasil 61
Menyampaikan hasil ide73 Menyajikan hasil memb66 0 0
Melisankan pantun hasi74 Menyajikan konsep-kon66 0 0
Menyajikan peristiwa a84 Membuat surat undanga 76 0 0
Memaparkan informasi76 Mengisi teks formulir 50 0 0
Menyampaikan tuturan70 Menyajikan hasil peng 95 0 0
Menyelesaikan penjum73 Memprediksi dan memb 74 Mengelompokkan bangu 71 Melakukan pengukuran62
Menyelesaikan penjum73 Menyusun bangun-ban60 Melakukan pengukuran62 Mengurutkan benda/ke86
Menyelesaikan perkali 88 Mengurutkan nilai ma 62 Mengklasifikasi bangu 70 0
Mengidentifikasi rua 90 Memprediksi pola bar 92 0 0
Menyajikan pecahan s 82 Menyelesaikan masal 74 Menyelesaikan masala 74 Menyelesaikan masala 87
Mengidentifikasi jenis 79 Mengelompokkan berbag 74 Menyajikan data berka87 0
Mengidentifikasi fakto 52 Mengidentifikasi bila 31 Menyelesaikan masala 75 0
Mengidentifikasi hubu 86 Mengumpulkan data pe Mengukur sudut pada
9 2 83 0
menyelesaikan masala 71 Menyelesaikan masala 97 0 0
Mengidentifikasi data 78 Mengorganisasikan da 88 0 0
Mengidentifikasi diag 79 Mengidentifikasi prism57 Mengidentifikasi ban 65 0
Menyelesaikan masala 67 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Menyajikan laporan has61 Melakukan kegiatan u 84 0 0
Menyajikan hasil per 65 0 0 0
Menyajikan karya ten 59 Membuat karya tentan72 0 0
Melaporkan hasil pen 73 0 0 0
Membuat rangkaian lis59 Membuat laporan hasi 75 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Menyajikan identifika 69 0 0 0
Menyajikan laporan 90 0 0 0
Menyajikan laporan 90 0 0 0
membuat karya dari 29 0 0 0
membuat karya dari 29 0 0 0
membuat hiasan dari 41 0 0 0
membuat hiasan dari 41 0 0 0
membuat karya dengan54 0 0 0
membuat karya dengan54 0 0 0
membuat karya kolase,51 0 0 0
0 0 0 0
membuat karya seni r 30 0 0 0
membuat karya seni r 30 0 0 0
membuat patung 14 0 0 0
0 0 0 0
Mempraktikan menjaga65 0 0 0
Menceritakan bagian 72 0 0 0
Mempraktikan bergera79 Mempraktikan variasi 77 0 0
Menceritakan manfaat89 Menceritakan cara men71 0 0
Menceritakan bentuk d83 Menceritakan perluny 63 0 0
Mempraktikan prosedu93 0 0 0
Menerapkan gerak das70 Mendemontrasikan jen73 0 0
Mempraktikan gerak d 44 Menerapkan perilaku t56 0 0
Menerapkan variasi ge 78 Mempraktikan aktivitas70 0 0
Menerapkan konsep pem 90 Memaparkan bahaya mer 91 0 0
Mempraktikan latihan 87 Mempraktikan variasi 94 0 0
Memaparkan perlunya59 0 0 0
Menuliskan isi teks deskripsi
66
pendek tentang keluargaku.
0
(Tema 4) 0 0
Menuliskan isi teks d 70 0 0 0
Menuliskan isi teks d 68 0 0 0
Melantunkan teks kak 70 0 0 0
Memperagakan teks p 63 Menulis teks deskrips 63 0 0
Mengekspresikan teks 65 0 0 0
Menyusun teks deskrip56 Melantunkan isi teks 64 0 0
Menyusun teks eksposi75 0 0 0
Memperagakan teks P 70 0 0 0
Menceritakan isi teks 63 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
Mengungkapkan ungkap
63 0 0 0
Mengungkapkan ungkap
63 0 0 0
Mengungkapkan kesant70 0 0 0
Mengungkapkan kesant70 0 0 0
Mengungkapkan yang me
63 0 0 0
Mengungkapkan yang me
63 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
menghafal QS Al-Insyi 24 0 0 0
menghafal QS aAl-Bal 22 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
KD-8 Mapel Jml
0 Al-quran Hadist 2
0 1 3
0 4
0 3
QURDIS
0 3
0 3
0 5
0 4
0 3
0 4
0 3
0 2
0 Fiqih 3
0 2 3
0 3
0 FIQIH 3
0 4
0 4
0 3
0 3
0 2
0 3
0 3
0 3
0 Aqidah Akhlaq 6
0 3 5
0 6
0 AQIDAH 5
0
AKHLAK 6
0 5
0 6
0 5
0 5
0 5
0 5
0 4
0 Sej. Keb. Islam 0
0 4 0
0 0
0 SKI 0
0 5
0 3
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪77‬ﺍﻠﻤﺩ رسية ‪terkait topik :‬‬ ‫ت‬ ‫‪ Bahasa‬ا‬
‫اال دوا‬ ‫تاكتابية؛‬ ‫‪Arab‬‬
‫دوااال‬ ‫ف؛ ا‬
‫اال‬ ‫ف؛االا‪3‬ت عار‬‫عكﻤلاالاك كشش‬
‫‪79‬عااضااالاالواﻥ ‪terkait topik :‬‬
‫يام؛ اااابعااضأاﻣﺴء‪5‬االافواكه؛ ‪ -‬ااااب‬ ‫اال ‪3‬‬ ‫‪ .‬اﻠعدد‪ 10-1‬؛ أاﻣﺴء ا‬
‫ف؛ ‪89‬ﻣصﻠىاﻤﻠدرسة‪terkait topik:‬‬ ‫ااصاا‬
‫تااايف اﻤﻠ ق‬ ‫ت واﻤﻠأكول‬ ‫أفراد اﻤﻠدرسة؛ االازياﻤﻠدرسيي؛ اﻤﻠاارش‪4‬‬
‫ااااوبا‬
‫ت‬‫تااايف االابي‬ ‫‪ 61‬دوا‬
‫اﻤﻠرور؛ ا‬
‫اال‬ ‫‪BAHASA‬‬
‫إشارة‬ ‫ت؛‬‫اﻤﻠواصل‬ ‫ت‬ ‫آ‬ ‫‪4‬‬
‫اال‬
‫اال ﻣراض‪terkait topik:‬‬‫أاﻤﺴء ا‬ ‫اﻠﺧﻤﺱ ؛ ‪72‬‬ ‫‪ARAB‬‬
‫ت‬‫أعﻀاءاالاوﻭﻀء؛ االاصﻠوا‬ ‫أاﻤﺴءاالادرس؛ ‪5‬‬
‫ت‬ ‫أاﻤﺴء االاحيوانا‬ ‫االا‪5‬ةاالاحديقة؛ ﻣناظراالا عاالام؛ ‪71‬‬ ‫اال سرة ح‬ ‫أعﻀاء ا‬
‫باﻤﻠهنة ‪terkait topik:‬‬ ‫تاﺩﻤﻠرسية؛ ‪63‬أصحا‬ ‫اال دوا‬
‫ف ا‬ ‫اال ن ؛‬
‫ف باااا‬ ‫االات ‪5‬‬
‫عري‬
‫ت‪terkait topik:‬‬‫سرة ااايف االابي‬‫اال ‪54‬‬
‫اال سرة؛ ا‬ ‫‪ 5‬االاعنواﻥ؛ أفراد ا‬
‫حديقة؛ ااالاالواﻥ ‪terkait topik:‬‬
‫غرفة‪ 5‬االاجﻠوسواﻠﻤﺩ اكرة؛ ااايفاالا ‪59‬‬
‫ف‪terkait topik:‬‬ ‫ااصاا‬
‫تاكتابية؛‪80‬ااايف اﻤﻠ ق‬ ‫اال دوااال‬
‫اﻤﻠدرسة؛ ااايف ﻣكتبة ا‬ ‫‪5‬‬ ‫ااايفاالافصل؛ ااايف ﻣكتبة‬
‫‪87‬غةاالا عربية ‪terkait topik:‬‬ ‫ااااعة؛ ااااتعااﻠماالاﻠ‬
‫يس‬‫ﺴاعة وفي أااا‬ ‫ااماااالا ‪5‬‬
‫ت؛ ك‬ ‫أعﻤاالانا ااايفاالاﻤدرسة وفياالابي‬
‫باﻤنزلي؛ االانزھة ‪terkait topik :‬‬
‫‪40‬‬ ‫االاواجاال‬ ‫‪5‬‬
‫‪0 Pend. Kwrgnaan 3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪PKN‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Menggunakan kosakata‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪Bhs.Indonesia‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪BIND‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪BINDO‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪Matematika‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪MTK‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪MTK‬‬
0 MTK 5
0 7
0 6
0 6
0 6
0 5
0 5
0 6
0 4
0 Ilmu Peng. Alam 0
0 IPA 0
0 0
0 IPA 0
0 0
0 0
0 5
0 4
0 5
0 4
0 5
0 3
0 Ilmu Peng.Sosial 0
0 IPS 0
0 0
0 IPS 0
0 0
0 0
0 4
0 4
0 4
0 4
0 4
0 4
0 Seni Budaya 4
0 SBD 4
0 4
0 SBD 4
0 4
0 4
0 4
0 3
0 4
0 4
0 4
0 3
0 Pend.Olahraga 4
0 PJOK 4
0 5
0 PJOK 5
0 5
0 4
0 5
0 5
0 5
0 5
0 5
0 4
0 Bahasa Daerah 4
0 BADE 4
0 4
0 BAD 4
0 5
0 4
0 5
0 4
0 4
0 4
0 3
0 3
0 Bhs. Inggris 0
0 BING 0
0 0
0 BING 0
0 0
0 0
0 4
0 4
0 4
0 4
0 4
0 4
0 Baca Tulis Quran 3
0 BTQ 3
0 3
0 BTQ 3
0 3
0 3
0 4
0 4
0 3
0 3
0 3
0 3
PETUNJUK (wajib dipelajari dan dimengerti)
Penyetelan ukuran kertas pada aplikasi ditetapkan A4 Adjust to 100%. Jika sekolah menghendaki
cetak dengan kertas folio, maka ubah Adjust to 110%, paper size folio atau 330mm x 215mm
Pilih Page Layout - Page Setup, aturlah pada masing-masing sheet warna merah
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada DATA
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Edit nama pelajaran dan KKM sesuai yang diinginkan Data2
Jangan lupa menentukan KKM yang dipilih (KKM Tunggal atau Multi KKM)
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa) Blangko
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan. Buku-1
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan secara manual oleh Guru setiap kali melakukan
penilaian. Agar deskripsi otomatis menunjuk KD yg tepat, bedakan nilai yang sama
dengan menambah angka 1-4 di belakang koma. Contoh nilai KD1 80 dan KD2 80.
Maka ubah nilai pada salah satu KD menjadi 80,1. Jika ada 3 nilai yang sama tulis 80,2 dst.
Maksud dari ini adalah MENENTUKAN ADANYA NILAI MINIMUM dan MAKSIMUM
6. Setiap pengisian Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan
harus menuliskan ringkasan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
7. Jika menghendaki ENTRY NILAI dilakukan oleh guru mata pelajaran, maka
APLIKASI ini bisa dicopy ke semua guru mapel setelah DATA SISWA diisi lengkap.
Entry Nilai pada mapel yang diampu. Pada saat penggambungan menjadi RAPORT
lakukan copy - paste special - values (per aspek/tidak bisa bersamaan)
8. Khusus pelajaran Pendidikan Agama, ada halaman khusus untuk menuliskan PA-Non
deskripsi yang diperuntukkan bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya.
9. Jika semua nilai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas
adalah mengentry Daftar Hadir, Ekstra Kurikuler dan Catatan Tambahan
(jika diperlukan).
10. Setelah semua isian sudah selesai, Wali Kelas tinggal merasakan
manfaatnya Aplikasi ini. Cetak semua yang diperlukan.....
11. Simpan file pada folder khusus. Terutama Urusan kurikulum harus
memiliki file Aplikasi ini dari semua wali kelas. Rename file dengan
memberikan nama file rangkaian nama kelas, semester dan tahun pelajaran
PENTING...! MEMPERBAIKI KERUSAKAN

Jika dengan tidak sengaja memindahkan nilai dengan di Cut/Move (terjadi mungkin
karena terseret ke Cells lain) yg berakibat nilai akhir tidak sesuai ketentuan/rumus
maka pakailah file master yg masih kosong, kemudian seluruh data dicopy per sheet
dengan langkah copy-paste special-values

Raport K 13 Kls 5 SKD Perbaikan (Version 9)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Raport K 13 Kls 5 SKD Perbaikan (Version 9)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

### APLIKASI NILAI K-13|MI| versi.

JL. Guru Leman Gg.Asam 1 4074 0089287785

Kepala Madrasah SRI DARMAYANTI, S.Ag 3 4344

NIP 19740708 200510 2 008 4 4345

Tahun Pelajaran 2018/2019 7 4348

Nama Guru Kelas SRI KUMALA DEWI, S.Pd.I 8 4349

NIP 19730214 199703 2 002 9 4450

Kota Kutacane 10 4351

Tanggal Raport 22 Desember 2018 11 4352

Provinsi Aceh 12 4353

FORMAT PENULISAN NIS DAN NISN PADA RAPORT 13 4354

Format NIS 0000 14 4451

Tampilan 1234 15 4357

Format NISN 0000000000 16 4358

Tampilan 0012345678 17 4359

1. Fokus pada FONT WARNA BIRU 21 4452

2. Isikan DATA UMUM sesuai yang dibutuhkan. 22 4364

Isian semester mempengaruhi cetak Raport. 23 4365

3. Isian FORMAT PENULISAN NIS-NISN dengan 24 4366

angka 0 (nol) akan tampil diluar halaman ini 25 4367

4. Jika isian Data Siswa mengcopy dari file 26

Ahmad Faris Syuza L Kutacane 04/07/2008 Islam Anak Kandung

Ahmad Thoha Al Quraisyi L Kutacane 02/04/2008 Islam Anak Kandung

Aliya Nashiha P Kutacane 09/07/2008 Islam Anak Kandung

Dina Restu Narti P Kutacane 20/10/2008 Islam Anak Kandung

Andre Kusuma L Kutacane Islam Anak Kandung

Fairuz Humaira P Batumbulan 11/12/2008 Islam Anak Kandung

Fatia Afifa Ahmad P Kutacane 05/04/2008 Islam Anak Kandung

Ghina Hasna P Terutung Pedi 16/11/2008 Islam Anak Kandung

Hajile Desky P Kutacane 24/12/2008 Islam Anak Kandung

Humaira Melza Vita P Kutacane 07/09/2008 Islam Anak Kandung

Kamila Muzdalifah Rona P Kutacane 14/05/2008 Islam Anak Kandung

Khairunnisa P Prapat Hulu 21/06/2008 Islam Anak Kandung

M. Alfajri L Biak Muli 03/07/2008 Islam Anak Kandung

M. Miptahul Ardhi L Terutung Pedi 17/05/2008 Islam Anak Kandung

Mhd. Hidayatullah Desky L Kutacane Lama 30/08/2008 Islam Anak Kandung

Muhammad Alvaro Adhiyaksa L Banda Aceh 07/08/2008 Islam Anak Kandung

Muhammad Fawaaz Amrullah L Kutacane 22/05/2008 Islam Anak Kandung

Muhammad Wijaksana L Mbarung 17/10/2008 Islam Anak Kandung

Naema Putri P Kutacane 11/03/2008 Islam Anak Kandung

Nashera Putri Desky P Medan 15/03/2008 Islam Anak Kandung

Ramadhan Al Fitra L Kutacane 26/09/2008 Islam Anak Kandung

Rido Rizki Ramadan L Kutacane 13/09/2008 Islam Anak Kandung

Sahara Nurjanah Pelis P Kutacane 07/07/2008 Islam Anak Kandung

MIS Bukit Merdeka 5 Juli 2013

Junaidy Desky Erida S. Prumnas Kuta Galuh

Sumardi Jalil Seri Muliati Desa Muhajirin

Kasman Zainah Desa Kumbang Indah

Ahmad Ridha Nurul Habibi Desa Perapat Hilir

Arafik Kartono Deli Anti Desa Terutung Padi

Muharamin Jaminyah Desa Kute Genting

Salahudin Jasimah Desa Kute Buluh Botong

Hamidi Nurmala Dewi Desa Pulo Sanggar

Suciabadi Sumarni Jln. Pajak Pagi Kutabuluh

Sofyan Kasmilawati Desa Perapat Hulu

Sudiran Juliyanti Desa Biak Muli

Rajuan Marliana Desa Terutung Pedi

Sabanuddin Saniati Desa Kutacane Lama

Saifuddin Ari Winda Sari Kute Kutacane

Erwinsyah Putra Nelli Hafni Desa Kuta Lang-lang

Abdul Latip Rosnawiyah Desa Mbarung

Muhammad Nasir Evi Juspiani Desa Terutung Padi

Muhammad Yusuf Erlina Sari Desa Pedesi