Kode/No :

POLITEKNIK NEGERI FAKFAK Tanggal :

FORMULIR Revisi : 0

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL Halaman: 1 dari ...

(SPMI)

FORMULIR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Digunakan untuk melengkapi: Kode: SI2051

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

Proses Penanggung Jawab

Tanggal
Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Perumusan
2. Pemeriksaan
3. Persetujuan
4. Penetapan
5. Pengendalian
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

PROGRAM STUDI : Manajemen Informatika

MATA KULIAH Basis Data 1
KODE SI2051
SEMESTER II (Dua)
SKS 1 SKS
DOSEN PENGAMPU Andi Roy, S.Kom., M.M.
DESKRIPSI MATA Matakuliah ini memberikan pemahaman dan penguasaan mengenai
KULIAH konsep-konsep basis data, model data relasional, teknik pembentukan
basis data dan normalisasi, penggunaan bahasa query (sql) untuk
pencarian, pengurutan, penyaringan, penghapusan dan update data
serta bagaimana gambaran secara umum konsep DBMS dan
pemrosesannya.
CAPAIAN Mata kuliah ini memberikan manfaat kepada mahasiswa tentang konsep
PEMBELAJARAN MK dasar sistem basis data serta konsep desain database.

CAPAIAN Setelah mengikuti matakuliah tersebut mahasiswa dapat :

PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu merancang dan memodelkan basis data dalam
KHUSUS ERD.
(PERTEMUAN) 2. Mahasiswa mampu menggunakan bahasa query dan menjelaskan
konsep pemrosesan query.
METODE PENILAIAN Sesuai dengan peraturan penilaian yang berlaku di Politeknik
DAN PEMBOBOTAN Negeri Fakfak.
DAFTAR REFERENSI 1. Fathansayh, 2015.sistem basis data, IT informatika Bandung.
Bandung.
2. Kustiyahningsih Y, Anamisa R D. 2011. Pemrograman Basis
Data Berbasis Web menggunakan PHP & MySQL. Graha
Ilmu:Yogyakarta.
3. Marlinda L. 2004. Sistem Basis Data. Penerbit Andi:Yogyakarta.
4. Nugroho A.2011.Perancangan dan Implementasi Sistem Basis
Data.Penerbit Andi:Yogyakarta.
5. Raharjo B.2011. Belajar Otodidak membuat database
Menggunakan MySQL.Informatika Bandung.Bandung.
6. Sianipar R.H.2017.Belajar Cepat Pemrograman Query dengan
MySQL.Penerbit Andi:Yogyakarta.
7. Utami E.2008.RDBMS Menggunakan MS SQL Server 200. Graha
Ilmu:Yogyakarta
 JADWAL PEMBELAJARAN

METODE INDIKATOR/ BOBOT

CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN
MINGGU KE WAKTU PEMBELAJA KRITERIA PENILAIA
(Tujuan) (pokok bahasan)
RAN PENILAIAN N

Memahami sistem
Memahami sistem Ceramah dan
1 x 50 RPS perkuliahan, sistem
1 perkuliahan, sistem penilaian, Tanya jawab
Menit Kontrak kuliah penilaian, dan tata
dan tata tertib kuliah.
tertib kuliah.

Mengetahui maksud dan 1. Pendahuluan Ceramah dan Mengerti apa itu basis
1 x 50 5
2 tujuan basis data 2. Pengantar Basis Data Tanya jawab data dan
Menit
3. Macam DBMS kegunaannya.
Mampu merancang dan 1. Konsep ERD Ceramah, Mahasiswa
2 x 50 memodelkan basisdata dalam 2. Identifikasi Entity Tanya jawab, memahami dan 20
3-4
Menit ERD 3. Relasi antar Entity Praktek. mengerti cara
4. Pembuatan ER membuat ERD
Mampu mendeskripsikan 1. ERD ke Tabel Mahasiswa
teknik perancangan basis 2. Representasi atribut memahami dan tahu
Ceramah,
2 x 50 data, membuat model, sebagai kolom cara mengkonversi 20
5-6 Tanya jawab,
Menit mentransformasikan ERD 3. Representasi entitas ERD kedalam bentuk
Praktek.
menjadi Tabel sebagai tabel tabel
4. Representasi relasi

Mampu mendeskripsikan Bentuk Normalisasi ke-1, ke-

Ceramah, Mampu melakukan
1 x 50 teknik Normalisasi, dan 2, ke-3, dan bentuk normal 10
7 Tanya jawab, normalisasi tabel ke
Menit melakukan normalisasi lainnya.
Praktek bentuk normal

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

8
Mahasiswa
diharapkan dapat
Mengenal lingkungan kerja
Mengenal lingkungan
MySQL, format perintah di Ceramah,
1 x 50 Pengenalan MySQL kerja MySQL, format 10
9 MySQL dan perintah-perintah Tanya jawab,
Menit perintah di MySQL
sederhana di MySQL Praktek
dan perintah-perintah
sederhana di MySQL

Megoperasikan Bahasa SQL Mahasiswa

Membuat database dan tabel Data Definition Language diharapkan dapat
(DDL) Ceramah, Membuat database
dengan data definition
1 x 50 Tanya jawab, 10
11 language dan Mampu dan tabel dengan
Menit Praktek
memodifikasi tabel data definition
language

Mengoperasikan SQL Data Mahasiswa

Manipulation Language diharapkan dapat
Mampu memahami dan Ceramah,
(DML) bagian 1 mengenal data
1 x 50 menguasai Tanya jawab, 20
11 manipulation
Menit peintah DML Praktek
language dan mampu
menggunakannya

Mengoperasikan SQL Data Mahasiswa

Manipulation Language Ceramah, diharapkan dapat
Mencari dan menampilkan
1 x 50 (DML) bagian 2 Tanya jawab, mencari dan 20
12 data dengan perintah select
Menit Praktek menampilkan data
dengan perintah select
 Seleksi Data Mahasiswa diharpkan
Ceramah,
Memahami cara pengambilan dapat memahami
1 x 50 Tanya jawab, 20
13 data dari satu tabel cara pengambilan
Menit Praktek
data dari satu tabel

Mengoptimalkan perintah Mengelompokkan Data Mahasiswa

select untuk melakukan 1. Pengelompokkan diharapkan dapat
pengelompokkan data. data mengoptimalkan
2. Penggabungan data Ceramah, 15
1 x 50 perintah select untuk
14 3. Seleksi dari dua Tanya jawab,
Menit melakukan
table Praktek
pengelompokkan
4. subquery data.

Mahasiswa
FUNGSI AGREGAT,
Ceramah, diharapkan dapat 10
1 x 50 mahir menggunakan perintah RETRIEVE, GROUP,
15 Tanya jawab, menggunakan
Menit fungsi agregat FILTER DAN PATTERN
Praktek perintah fungsi
MATCHINGV
agregat
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
16

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

1. Tugas Individu
2. Tugas Kelompok

Mengetahui Fakfak,………………………..
Direktur/Ketua Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
Jurusan/Dekan/Ketua ST

Muh. Subhan, S.ST., M.T. Andi Roy, S.Kom.,M.M.

CATATAN:

(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan,

menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan
kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta
informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang
menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran
berikutnya.