Scribd
Unggah
78 tayangan4 halaman

RPP Pendidikan Akuntansi PPG UMS

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang perencanaan pembelajaran mata kuliah akuntansi di Program Studi Pendidikan Akuntansi PPG UMS. RPP ini mencakup tujuan, materi, pendekatan, metode, media, sumber belajar, kegiatan, dan penilaian pembelajaran serta dilampiri dengan bahan ajar, LKPD, media, dan instrumen penilaian. RPP ini bertujuan mengintegrasikan pendekatan saintifik, keterampilan abad

Diunggah oleh

Indra Nurdiyanto
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online di Scribd
78 tayangan4 halaman

RPP Pendidikan Akuntansi PPG UMS

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang perencanaan pembelajaran mata kuliah akuntansi di Program Studi Pendidikan Akuntansi PPG UMS. RPP ini mencakup tujuan, materi, pendekatan, metode, media, sumber belajar, kegiatan, dan penilaian pembelajaran serta dilampiri dengan bahan ajar, LKPD, media, dan instrumen penilaian. RPP ini bertujuan mengintegrasikan pendekatan saintifik, keterampilan abad

Diunggah oleh

Indra Nurdiyanto
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online di Scribd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN AKUNTANSI PPG UMS

Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester :
Mata Pelajaran

:
Materi Pokok

:
Pembelajaran Ke-

:
(sebutkan semua jika
lebih dari 1)
Alokasi Waktu (JP)

:
(sebutkan per pertemuan)

A. Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
KD IPK
....... .......
........ .....
B. Tujuan Pembelajaran
Catatan: Tujuan pembelajaran harus memuat unsur A (Audience), B (Behavior), C
(Condition), dan D (Degree)
C. Materi Pembelajaran
(Deskripsi singkat materi pokok per tujuan)
D. Pendekatan dan Metode
1. Pendekatan :
2. Model :
3. Strategi :
4. Metode :
Catatan:
Pendekatan, model, strategi dan metode yang dipilih harus terlihat dalam langkah-langkah
pembelajaran
E. Media dan Bahan
F. Sumber Belajar
(Ditulis mengikuti format penulisan daftar pustaka model APA, jika bingung apa itu APA cari
sumber dengan bantuan searcing di internet)
G. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (Alokasi Waktu) Pendekatan Keterampilan Karakter


Saintifik Abad 21
1.... .......... .......... ..........
2... .......... .......... ..........
3.Dst ...... dst ...... dst ...... dst
Inti (Alokasi Waktu) Pendekatan Keterampilan Nilai
Saintifik Abad 21 Karakter
1.... .......... .......... ..........
2... .......... .......... ..........
3. Dst... ...... dst ...... dst ...... dst
Penutup (Alokasi Waktu) Pendekatan Keterampilan Nilai
Saintifik Abad 21 Karakter
1.... .......... .......... ..........
2... .......... .......... ..........
3. Dst... ...... dst ...... dst ...... dst
catatan:
Pendekatan saintifik, keterampilan abad 21, dan nilai karakter tidak harus ada pada setiap
poin langkah-langkah pembelajaran, namun setidaknya ada dalam satu rangkaian RPP per-
pembelajaran terdapat dan terintegrasi aspek pendekatan saintifik (5M), Keterampilan Abad 21
(4C), dan Nilai Karakter.
Penjelasan masing-masing aspek dapat dilihat di file “Pengintegrasian 5M, PPK, Literasi dan
Kecakapan Abad 21”
H. Penilaian
1. Aspek Penilaian:
a. Proses (Afektif dan Psikomotor)
b. Hasil (Kognitif)
2. Jenis Penilaian
a. Proses (Non-test)
b. Hasil (Test)
3. Kisi-kisi instrumen penilaian
a. Afektif
b. Kognitif
c. Psikomotor
I. Program Remidiasi Dan Pengayaan

Mengetahui dan mengesahkan, Surakarta,............................ 2019


Dosen PPG Mahasiswa PPG,

(ttd) (ttd)

Nama Lengkap Nama Lengkap


NIDN : ............................ No. Peserta: ...............................

Lampiran (di unggah sesuai laman di daring)


1. Bahan Ajar
2. LKPD
3. Media Pembelajaran
4. Instrumen Penilaian

Anda mungkin juga menyukai