1.

Sepeda motor bergerak mengikuti persamaan kecepatan sebagai fungsi waktu

v =3 t 2 +5 t+ 4 , dengan v dalam m/s dan t dalam sekon. Tentukan
percepatan sesaat pada t=3 s .
2. Tentukan kecepatan sesaat dari sebuah benda yang bergerak sebagai fungsi
kedudukan terhadap waktu yang dinyatakan dengan persamaan
x=2 t 2 +3 t−2 , dengan x dalam meter dan t dalam sekon. Tentukan
kecepatan pada saat t=2 s .
3. Mobil A bergerak dengan kelajuan tetap 36 m/s. Setelah 20 sekon, mobil A
disusul oleh mobil B yang bergerak dengan kelajuan tetap 72 km/jam. Kapan
dan di mana mobil A dan B akan berdampingan?
4. Pada awalnya sebuah mobil melaju di jalan tol yang lurus dengan kecepatan
konstan sebesar 90 km/jam selama 5 menit. Mobil tersebut dipercepat sebesar
10 m/s 2 selama 10 s. Berapakah panjang lintasan yang ditempuh oleh mobil
selama itu?
5. Sebuah benda dijatuhkan (jatuh bebas) dari ketinggian 500 m. Apabila
2
g=10 m/s . Tentukan kecepatan benda pada saat menyentuh tanah.
6. Sebuah bola dilemparkan vertikal ke atas dengan besar kecepatan awal 40 m/s.
Percepatan gravitasi bumi di tempat itu 10 m/s 2 .
a. Tentukan tinggi maksimum
b. Tentukan waktu yang diperlukan dari saat bola dilemparkan sampai kembali
di tanah
7. Seorang pengendara sepeda motor melaju di jalan lurus dengan laju rata-rata 32
km/jam. Pengendara tersebut menempuh jalan lurus sepanjang 800 m.
Berapakah waktu yang dibutuhkan pengendara untuk menempuh jalan lurus
tersebut?
8. Sebuah benda bergerak lurus pada sumbu X menurut persamaan
x=t 2−t+ 4 t dengan x adalah jarak dalam meter dan t adalah waktu dalam
sekon. Tentukan kecepatan rata-rata dalam selang waktu t=2 s sampai
t=4 s .
9. Sebutkan dan berikan alasannya beberapa contoh peristiwa-peristiwa yang
berhubungan dengan gerak lurus!
10. Apakah percepatan dan kecepatan selalu memiliki arah yang sama dan apakah
sebuah benda yang dilempar ke atas memiliki percepatan nol pada titik
tertinggi? Jelaskan.
Aktivitas Fisika
Pengamatan
Anda ingin belajar kelompok di rumah teman Anda. Jumlah anggota belajar
kelompok Anda ada tiga orang, yaitu Anda sendiri, Nina, dan Budi. Tempat untuk
belajar kelompok di rumah Budi. Dalam perjalanan menuju ke rumah Budi, Anda
amati dalam bentuk lintasan.
Lakukan:
1. Sesampainya disana, Anda meminta Budi untuk menggambarkan peta atau
denah jalur yang dilewati oleh Anda dan Nina. Amati denah tersebut dengan
seksama bersama teman-teman Anda.
2. Perkirakan panjang lintasan yang anda lalui saat menuju ke rumah Budi
3. Perkirakan pula panjang lintasan yang dilalui Nina saat menuju ke Rumah
Budi
4. Perkirakan jarak rumah Anda dan rumah Budi
5. Perkirakan jarak rumah Nina dan rumah Budi
Pertanyaan
1. Dimanakah letak rumah Anda dan Nina jika dipandang dari rumah Budi?
2. Berapakah panjang lintasan yang anda lalui saat menuju ke tempat Budi?
3. Berapakah penjang lintasan yang dilalui oleh Nina saat menuju ke tempat
Budi?
4. Berapakah jarak rumah Anda ke rumah Budi? Berapakah pula jarak rumah
Nina ke rumah Budi?
5. Samakah nilai panjang lintasan yang Anda lalui dengan jarak rumah Anda ke
rumah Budi?
Kesimpulan:
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Diskusi
Kecepatan
1. Apakah kelajuan selalu bernilai positif? Apa alasan anda?
2. Mungkinkah kecepatan bernilai negatif? Kapan hal itu terjadi?
3. Kapan kecepatan bernilai positif?
4. Jelaskan perbedaan antara kelajuan dan kecepatan
Tugas Mandiri
1. Carilah lima contoh dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan benda
dengan kecepatan tetap dan kelajuan tetap
2. Pada saat pergi ke sekolah. Anda dapat memperkirakan besar kecepatan rata-
rata Anda. Cobalah tentukan kecepatan rata-rata Anda

Percepatan
Diskusi
Siapkan sebuah bidang datar dari papan dan letakkan pada posisi miring
dengan sudut kemiringan kecil seperti gambar di bawah. Letakkan bola tenis pada
bidang miring dari posisi atas kemudian lepaskan dan amati gerak bola tersebut.

1. Bagaimanakah gerak bola dari awal (posisi berhenti) sampai papan bagian
bawah?
2. Apakah kelajuan bola berubah? Bertambah besar, tetap, ataukah bertambah
kecil?