BAB 1 Fungsi seorang kurator dalam pameran : menganalisis berbagai factor
Pameran Seni Rupa keunggulan seni yang dipamerkan, kecenderungan kreatif peserta pameran,
Pameran adalah Salah satu bentuk penyajian karya seni rupa agar
mendapat apresiasi dari pengunjung
A. Panitia Pameran Seni Rupa
Penentuan keanggotaan kepanitiaan berdasarkan jumlah dan
susunannya ditentukan oleh besar kecilnya volume pekerjaan. Pembagian
tugas kepanitiaan dalam pameran seni rupa meliputi ketua, wakil ketua,
sekertaris, bendahara dan seksi-seksi.
Yaitu : seksi kesekertariatan, seksi usaha, seksi publikasi dan dokumentasi,
seksi dekorasi dan penataan ruang, seksi stand, seksi pengumpulan dan
seleksi karya, seksi keamanan, seksi perlengkapan, seksi konsumsi.
B. Proposal Pameran
Proposal kegiatan pameran sangat penting karna sebagai pedoman
dalam penyelenggaraan pameran dan digunakan untuk mencari dana dari
berbagai pihak untuk membantu kelancaran penyelenggaraan pameran.
Serta dibuat untuk mendapatkan izin dari pihak sekolah atau keamanan,
informasi bagi orang tua siswa, informasi bagi pers dan pihak-pihak lain yang
menjadi mitra kerja penyelenggaraan pameran.
Sistematika isi proposal : latar belakang, tema, nama kegiatan,
landasan atau dasar penyelenggaraan, tujuan kegiatan, susunan panitia,
anggaran biaya, jadwal kegiatan,ketentuan sponsorship, dll.
C. Materi Pameran
Materi pameran seni rupa disekolah terdiri dari :
a. Materi pameran dari koleksi karya tugas-tugas siswa terbaik yang dipilih
guru dan dikoleksi selama satu smester
b. Materi pameran dari karya-karya siswa yang dibuat atas kehendak
sendiri, diluar tugas yang diberikan oleh guru di sekolah
c. Materi pameran dari karya-karya siswa yang memenangkan lomba
kesenirupaan, baik di tingkat local, nasional, maupun internasional yang
pernah diraih oleh siswa.
D. Kurasi Pameran
Kurasi pameran adalah tulisan yang berisi informasi tentang koleksi
materi pameran baik dari aspek konseptual, aspek visual, aspek teknik
artistic, aspek estetik, aspek fungsional, maupun aspek nilai seni desain atau
kriya yang dipamerkan. Biasanya ditulis oleh kurator seni rupa, guru seni
budaya dan dapat pula ditulios oleh siswa yang berbakat menulis kritik seni.
Tujuan penulisan kurasi pameran : agar mudah dipahami oleh
pengunjung pameran.
dalam bidang seni rupa apapun. Maka pengunjung akan mendapatkan bahan
banding untuk mengapresiasi karya yang diamatinya.biasanya dimuat dalam
catalog pameran dan dijadikan topic pada saat diskusi pameran.
E. Aktivitas Diskusi
Tujuannya adalah : pengembangan wawasan dan sikap apresiatif.
F. Nilai Pameran
Dengan pameran akan diketahui potensi atau bakat seni rupa tiap sekolah.
Arti penting pembelajaran seni budaya adalah : pameran melatih
kemampuan siswa bekerja sama, berorganisasi, berfikir logis, bekerja efisien,
dan efektif dalam penyelenggaraan pameran seni rupa.
BAB 2
Menganalisis Perencanaan, Pelaksanaan,
dan Pelaporan Pameran Karya Seni Rupa
A. Perencanaan
Dalam perencanaan yang baik , kita harus membentuk panitia
pameran seni rupa. Dipilih sesuai minat dan bakat.
B. Pelaksanaan
Komitmen dan kerja sama kepanitiaan adalah kata kunci keberhasilan
penyelenggaraan pameran seni rupa. Penataan ruang pameran, sirkulasi
pengunjung, pemajangan karya, pengaturan tata lampu sorot,
pengelompokkan karya, pemgaturan suhu tata ruang, sound system, buku
tamu, buku kesan dan pesan, susunan acara peresmian pembukaan
pamerawn, dll.
C. Pasca Pameran
Usai aktivitas pameran biasanya setelah acara penutupan resmi oleh
kepala sekolah, masih ada pekerjaan panitia pameran, misalnya pemberian
tanda penghargaan, pengembalian materi pameran, pembubaran panitia.
D. Rangkuman
Pameran karya seni rupa di sekolah merupakan proses pembelajaran
untuk menumbuhkan dan mengembangkan kemampuan berapresiasi,
berorganisasi dan memotivasikeinginan berkarya kreatif di bidang seni rupa.
Dengan pameran di sekolah diharapkan siswa mampu menghasrgai
keberagaman kaidah artistic dan nilai-nilai keindahan karya seni.
 BAB 3
Menganalisis Konsep, Prosedur, Fungsi, Tokoh,
dan Nilai Estetis Karya Seni Rupa
Pengertian analisis dalam konteks apresiasi adalah pengkajian ynag
cermat terhadap karya seni rupa untuk mengetahui keberadaan karya yang
sebenarnya.
A. Konsep
Dalam menganalisis karya seni rupa aspek konsep berkaitan dengan
aktifitas pengamatan karya seni untuk menemukan sumber inspirasi, interes
seni, interes bentuk, penerapan prinsip estetik, dan pengkajian aspek visual,
seperti struktur rupa, komposisi dan gaya pribadi.
B. Prosedur
Aspek teknis berhubungan denga proses kreasi, langkah-langkah kerja kreatif
yang ditempuh seorang perupa untuk menghasilkan suatu karya. Dalam
pembuiatan desain logo misalnya, tahapan kerja dari penemuan gagasan,
alternative skets, gambar, symbol, teks, komposisi, warna, teknis, proses
kreasi, sampai tercipta sebuah logo. Inilah yang disebut prosedur kerja
kreatif.
C. Fungsi
Fungsi seni pada hakikatnya adalah manfaat seni pada konteks tertentu.
1. Seni bagi perupa murni adalah : media ekspresi
2. Seni bagi apresiator adalah : sarana untuk mendapatkan pengalaman
estetis dan nilai seni
3. Seni bagi perupa terapan adalah : penciptaan benda guna yang estetis
4. Seni bagi masyarakat adalah : memenuhi kebutuhan benda fungsional
yang indah
D. Tokoh
Pengenalan akan tokoh-tokoh perupa murni dalam lingkup local,
nasional, dan internasional adalah penting dalam meningkatkan kemampuan
berapresiasi seni. Dengan membuat kliping tentang tokoh perupa seni,
tujuannya untuk mendapatkan informasi tentang ketokohan, reputasi dan
kontribusitokoh bagi masyarakat, bangsa, dan kemanusiaan pada umumnya.
Hal ini dimaksudkan untuk mengembangkan rasa empati, sehingga kepekaan
dan pengetahuannya dapat memicu rasa kagum akan prestasi dan jasa-jasa
para seniman berdasarkan bukti-bukti kualitas karya seni dan pengakuan
yang diberikan took tertentu.
E. Nilai estetis
Nilai estetis secara teoritis dibedakan menjadi 2 :
1. Objektif / intrinsik
Nilai objektif khusus mengkaji gejala visual karya seni.
2. Subjektif / ekstrinsik
Nilai subjektif kita dapatkan dari pengalaman mengamati karya seni,
misalnya tentang “pesan seni” dan nilai keindaha berdasarkan reaksi dan
respon pribadi kita sebagai pengamat.
BAB 4
Memamerkan Karya Seni Rupa Dua Dimensi
dan Tiga Dimensi Hasil Modifikasi
A. Klasifikasi materi pameran
Aktifitas pengklasifikasianmateri seni rupa secara sistematis menurut
kaidah atau aturan seni rupa yang akan dipamerkan. Misalnya,
pengelompokan berdasarkan seni lukis, seni patung, seni grafis, desain
tekstil, keramik dll dilaksanakan dengan pertimbangan kriteria yang telah
disepakati.
B. Seleksi materi pameran
Tim penyeleksi materi pameran tersiri dari guru seni budaya, seksi
seni tupa murni, seksi desain, seksi kria, akan menetapkan kriteria dan
melakukan seleksi berdasarkan kriteria tersebut, sehingga akan terkumpul
materi pameran yang benar-benar layak dipamerkan. Selanjutnya semua
karya yang telah dikelompokkan harus dicatatdokumennya : nama perupa,
judul, tahun penciptaan, media, ukuran, untuk kepentingan informasi
dikatalog dan pelabelan karya di ruang pameran.
Penilaian ketrampilan teknis adalah mengukur seberapa jauh peserta
didik memperlihatkan kemampuan untuk menangani dengan trampil ciri-ciri
teknis materi yang digunakan.
Seleksi materi pameran dapat diklasifikasikan berdasarkan
pengelompokkan karya-karya yang figuratif dan non figuratif. Selanjutnya
dokelompokkan berdasarkan konsep dan aliran karya seni lukis.
C. Kurasi pameran
Kurasi pameran ditulis oleh kurator (guru seni budaya, kurator tamu
atau siswa yang berbakat dan kompeten dalam kritik seni rupa).
Inti sebuah kurasi adalah menjelaskan karya seni baik konsep, jenis,
bentuk, kategori, dan kualitas materi pameran yang diselenggarakan
D. Pemajangan
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pemajangan karya dua dimensi
adalah antara faktor keluasan ruang dengan jumlah karya yang dipamerkan
harus sesuai. Untuk itu penataan pengaturan panel dan penggunaan luas
dinding terkait juga dengan faktor sirkulasi pengunjung dan pencahayaan
karya.papan panel atau sketsel diletakkan di tepi atau di tengah.
Pemasangan karya disesuaikan dengan tinggi rata-ratapengunjung dan
 pencahayaan karya jangan merusak keberadaan karya bahkan menyilaukan
pandangan pengunjung.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pemajangan karya tiga dimensi
adalah dengan meletakkan pedestalsebagai tempat untuk karya seni rupa 3
dimensi tidak hanya pada sudut-sudut ruangan melainkan pada tempat yang
memungkinkan pengunjung dapat melihat dari segala arah 360.
E. Pembukaan pameran
Pada pelaksanaan pembukaan pameran kita perlu mempersiapkan susunan
acara dan tokoh yang meresmikanpembukaan pameran.
Pada acara pembukaan pameran ada laporanketua panitia, sambutan kepala
sekolah, sambutan guru seni budaya, penanda tanganan prasasti atau
pengguntingan pita sebagai tanda persemian pembukaan pameran.

Kisi-kisi :
1. Pengertian pameran
2. Fungsi pameran di sekolah
3. Persiapan pameran
4. Panitia pameran
5. Penyusunan,latar belakang dan fungsi proposal
6. Kurator seni
7. Pembukaan, inti acara dan penutup pameran
8. Aspek konsep yang berkaitan dengan aktivitas pengamatan karya seni untuk
menemukan sumber informasi
9. Fungsi seni bagi perupa seni terapan, murni, apresiator, dan masyarakat
10. Tujuan mengenal tokoh perupa / seniman
11. Pengklasifikasian karya seni rupa
12. Tugas panitia pameran
13. Tujuan diskusi pameran
14. Inti kurasi
15. Dokumen karya
16. Keamanan dan kenyamanan tempat pameran
17. Katalog
18. Tiga materi pameran seni rupa
19. Dua nilai estetis secara teoristis
20. Penilaian ketrampilan teknis