SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTs)

KELAS VIII

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

MTsN 3 TULUNGAGUNG
Alokasi waktu: 5 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching)
pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya
sekolah dengan memperhatikan karakteristik, mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat
dignakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

Pembelajaran untuk kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut ini.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran

3.1 Menganalisis gerak pada makhluk
hidup, sistem gerak pada manusia,
dan upaya menjaga kesehatan
sistem gerak
4.1 Menyajikan karya tentang berbagai
gangguan pada sistem gerak, serta
upaya menjaga kesehatan sistem
gerak manusia
Sistem Gerak pada Manusia
 Struktur dan fungsi rangka
 Struktur dan fungsi sendi
 Struktur dan fungsi otot
 Mekanisme kerja otot
 Gangguan pada sistem gerak
 Upaya menjaga kesehatan sistem gerak
 Mengamati struktur dan fungsi rangka, sendi, dan
otot manusia
 Melakukan percobaan untuk mengetahui struktur
gerak, jenis dan perbedaan serta mekanisme kerja
jaringan otot
 Mengidentifikasi gangguan pada sistem gerak,
upaya mencegah dan cara mengatasinya
 Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi
tentang sistem gerak manusia dan gangguan serta
upaya mengatasinyadalam bentuk tulisan dan
mendiskusikannya dengan teman.
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh Gerak dan Gaya  Melakukan percobaan gerak lurus beraturan dan
gaya terhadap gerak berdasarkan gerak lurus berubah beraturan
 Gerak pada benda (GLB dan GLBB)
hukum Newton, dan penerapannya
 Melakukan percobaan mengukur kecepatan
pada gerak benda dan gerak  Kecepatan dan percepatan
dan percepatan
makhluk hidup
 Hukum Newton tentang gerak
 Melakukan percobaan hukum Newton dan
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan
 Penerapan Hukum Newton pada gerak makhluk menganalisis hubungannya pada gerak makhluk
pengaruh gaya terhadap gerak
hidup dan benda hidup dan benda dalam kehidupan sehari-hari
benda
 Melaporkan/memaparkan hasil penyelidikan
pengaruh gaya terhadap gerak benda dalam bentuk
tulisan
 Mengamati dan mengidentifikasi proses gerak
pada tumbuhan dan hewan untuk menjelaskan
penerapannya pada benda, seperti pesawat, kapal
selam
3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat Pesawat Sederhana  Mengamati cara kerja pesawat sederhana baik
sederhana, dan penerapannya secara langsung maupun melalui gambar dan video
 Kerja(Usaha)
dalam kehidupan sehari-hari
 Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana seperti
termasuk kerja otot pada struktur  Jenis pesawat sederhana
katrol, roda berporos, bidang miring
rangka manusia
 Mekanisme kerja pesawat sederhana Melakukan percobaan dan mengidentifikasi
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau mekanisme kerjapesawat sederhana serta
 Keuntungan mekanik
penyelesaian masalah tentang hubungannya dengan kerja otot pada struktur
manfaat penggunaan pesawat  Prinsip kerja pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia
sederhana dalam kehidupan sehari- rangka manusia
 Melaporkan/memaparkan hasil penyelidikan
hari
tentang manfaat pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur
jaringan tumbuhan dan
fungsinya, serta teknologi yang
terinspirasi oleh struktur
tumbuhan
4.4 Menyajikan karya dari hasil
penelusuran berbagai sumber
informasi tentang teknologi yang
terinspirasi dari hasil pengamatan
struktur tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem pencernaan
pada manusia dan memahami
gangguan yang berhubungan
dengan sistem pencernaan, serta
upaya menjaga kesehatan sistem
pencernaan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan
tentang pencernaan mekanis dan
kimiawi
Struktur dan Fungsi Tumbuhan  Mengamati dan mengidentifikasi struktur dan
fungsi tumbuhan serta teknologi yang terinspirasi
 Struktur dan fungsi akar, batang, dan daun
oleh struktur tumbuhan
 Struktur dan fungsi bunga, buah, dan biji
 Melaporkan/ memaparkan hasil kesimpulan
 Struktur dan fungsi jaringan berdasarkan pengamatan dan percobaanstruktur
jaringan
 Teknologi yang terinspirasi oleh struktur
tumbuhan  Menyusun rencana dan melakukan percobaan
untuk teknologi yang terinspirasi oleh struktur
tumbuhanberdasarkan hasil pengamatan terhadap
struktur dan fungsi tumbuhan
 Melaporkan hasil pengamatan teknologi yang
terinspirasi oleh struktur tumbuhan dan
mendiskusikannya dengan teman
Sistem Pencernaan pada manusia  Mengamati berbagai bahan makanan
 Zat makanan  Melakukan pengujian kandungan bahan makanan
yang mengandung karbohidrat, gula, lemak, dan
 Uji bahan makanan
protein
 Organ pencernaan
 Mengidentifikasi organ-organ pada sistem
 Enzim pencernaan pencernaanserta proses pencernaan di dalam
 Penyakit yang berhubungan dengan sistem tubuh
pencernaan  Melakukan penyelidikan tentang pencernaan
 Upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan mekanis dan kimiawi
 Mengumpulkan informasi tentang penyakit
yang berhubungan dengan sistem pencernaan
 Menyimpulkan, melaporkan/memaparkan hasil
percobaan dan mendiskusikannya dengan teman
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Zat Aditif dan Zat Adiktif  Mengamati bahan makanan di lingkungan sekitar
dalam makanan dan minuman, zat yang mengandung zat aditif serta tayangan berita
 Jenis zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan
adiktif, serta dampaknya terhadap penyalahgunaan zat adiktif
dan minuman
kesehatan
 Mengidentifikasi zat-zat aditif yang terdapat pada
 Jenis zat adiktif
4.6 Membuat karya tulis tentang dampak makanan melalui percobaan
penyalahgunaan zat aditif dan zat  Pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan
 Mengidentifikasi zat adiktif serta
adiktif bagi kesehatan
penyalahgunaannya dalam kehidupan sehari-hari
 Menyimpulkan dan melaporkan hasil identifikasi
jenis-jenis zat aditif dan adiktif serta
penyalahgunaannya dalam kehidupan, serta
mendiskusikannya dengan teman

3.7 Menganalisis sistem peredaran Sistem Peredaran Darah  Mengamati modelsistem peredaran darah
darah pada manusia dan memahami
 Komponen darah  Mengidentifikasi komponen darah, organ-organ
gangguan pada sistem peredaran
pada sistem peredaran darah, jenis peredaran darah
darah, serta upaya menjaga  Organ peredaran darah
pada manusia, serta berbagai penyakit pada sistem
kesehatan sistem peredaran darah
 Jenis peredaran darah peredaran darah
4.7 Menyajikan hasil percobaan
 Penyakit pada sistem peredaran darah  Melakukan penyelidikan dan menyajikan laporan
pengaruh aktivitas (jenis,
 Upaya menjaga kesehatan sistem peredaran tentang pengaruh aktivitas (jenis, intensitas,
intensitas, atau durasi pada
darah durasi) dengan frekuensi denyut jantung
frekuensi denyut jantung
3.8 Menjelaskantekanan zat dan Tekanan Zat  Mengamati berbagai fenomena yang berhubungan
penerapannya dalam kehidupan dengan tekanan zat padat, cair dan gas serta
 Tekanan zat padat, cair, dan gas
sehari-hari, termasuk tekanan tekanan pada pembuluh darah manusia dan
darah, osmosis, dan kapilaritas  Tekanan darah jaringan angkut pada tumbuhan
jaringan angkut pada tumbuhan
 Osmosis  Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
4.8 Menyajikan data hasil percobaan tertutup dengan tekanan darah manusia, osmosis,
 Gaya apung
untuk menyelidiki tekanan zat cair dan peristiwa kapilaritas
pada kedalaman tertentu, gaya  Kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan
apung, dan kapilaritas, misalnya zat padat, cair, dan gas serta mengidentifikasi
dalam batang tumbuhan faktor-faktor yang mempengaruhinya
 Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat,
cair, dan gas dalam bentuk peta konsep dan
mendiskusikannya dengan teman
3.9 Menganalisis sistem pernapasan Sistem Pernapasan  Mengamati model sistem pernapasan
pada manusia dan memahami
 Organ pernapasan  Mengidentifikasi organ pernapasan, mekanisme
gangguan pada sistem
pernapasan, serta gangguan dan upaya menjaga
pernapasanserta upaya menjaga  Mekanisme pernapasan
kesehatan pada sistem pernapasan
kesehatan sistem pernapasan
 Gangguan pada sistem pernapasan
 Menuliskan laporan dan memaparkan hasil
4.9 Menyajikan karya tentang upaya
 Upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan identifikasi organ, mekanisme sistem pernapasan
menjaga kesehatan sistem
dan penyakit serta upaya menjaga kesehatan
pernapasan
 Mengumpulkan informasi tentang bahaya
merokok bagi kesehatan
 Membuat poster tentang bahaya merokok
bagi kesehatan
3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada Sistem Ekskresi  Mengamati tayangan/model sistem ekskresi
manusia dan memahami
 Organ-organ penyusun sistem ekskresi  Mengidentifikasi struktur dan fungsi, gangguan
gangguan pada sistem ekskresi
dan upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi
serta upaya menjaga kesehatan  Struktur dan fungsi sistem ekskresi
sistem ekskresi  Membuat karya tulis tentang menjaga kesehatan
 Gangguan pada sistem ekskresi
sistem ekskresi dan mendiskusikannya dengan
4.10 Membuat karya tentang sistem
 Upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi teman
ekskresi pada manusia dan
penerapannya dalam menjaga
kesehatan diri

3.11 Menganalisis konsep getaran, Getaran, Gelombang, dan Bunyi  Mengamati fenomena getaran pada bandul
gelombang, dan bunyi, dalam ayunan, gelombang pada tali/slinki serta bunyi
 Getaran
kehidupan sehari- hari dari berbagai sumber bunyi
termasuksistem pendengaran  Gelombang
 Mengamati mekanisme mendengar pada manusia
manusia dansistem sonar pada
 Bunyi dan sistem sonar pada hewan
hewan
 Sistem pendengaran pada manusia  Melakukan percobaan untuk mengukur periode
4.11 Menyajikan hasil percobaan
 Pemanfaatan gelombang bunyi dalam dan frekuensi getaran bandul ayunan
tentang getaran, gelombang,
dan bunyi kehidupan sehari-hari  Melakukan percobaan untuk mengukur besaran-
 Sistem sonar pada hewan besaran pada gelombang
 Mengidentifikasi bagian- bagian sistem
pendengaran untuk mengetahui mekanisme
mendengar pada manusia
 Melakukan percobaan frekuensi bunyi dan
resonansi untuk menjelaskan sistem sonar pada
hewan
 Menyajikan hasil percobaan dan identifikasi
dalam bentuk laporan tertulis dan
mendiskusikannya dengan teman
3.12 Menganalisis sifat- sifat cahaya,
pembentukan bayangan pada
bidang datar dan lengkung,
serta penerapannya untuk
menjelaskan proses penglihatan
manusia, mata serangga, dan
prinsip kerja alat optik
4.12 Menyajikan hasil percobaan
tentang pembentukan bayangan
pada cermin dan lensa
Cahaya  Melakukan pengamatan fenomena serta
mendiskusikannya terkait dengan pembiasan
 Sifat-sifat cahaya
cahaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya
 Pembentukan bayangan pada cermin dan lensa pelangi, jalan aspal nampak berair, sedotan yang
terlihat patah di dalam gelas berisi air
 Penglihatan manusia
 Proses pembentukan bayangan pada mata  Mengamati bayangan pada cermin dan lensa.
serangga  Mengamati mekanisme cara kerja mata manusia
 Alat optik dan mata serangga serta mengidentifikasi
kesamaannya dengan alat-alat optik seperti lup,
kamera, dan mikroskop
 Melakukan percobaan untuk menyelidiki
pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
serta mengidentifikasi bagian-bagian mata dan
jenis- jenis alat optik
 Memaparkan hasil percobaan pembentukan
bayangan pada cermin dan lensa serta
mengidentifikasi bagian- bagian mata dan jenis-
jenis alat optik dalam bentuk laporan tertulis dan
mendiskusikannya dengan teman