RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

ARBITRASE SYARIÁH

PRODI HUKUM PIDANA ISLAM

JURUSAN SYARIÁH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SYAICHONA MOH.CHOLIL
SEPTEMBER 2019

NAMA MATA KULIAH
ARBITRASE SYARIÁH
MATA KULIAH PRASYARAT
Diskripsi Singkat Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran
Bahan Kajian/Pokok Bahasan
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SYAICHONA MOH.CHOLIL
PROGRAM SARJANA (S 1)
PROGRAM STUDI HUKUM PIDANA ISLAM
Jl. KH.Moh. Cholil I/6 Bangkalan
Telp. (031) 3094007
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
KODE/RUMPUN MATA KULIAH BOBOT TANGGAL PENYUSUNAN
MKPK.04 (MATA KULIAH PENCIRI KOMPETENSI) 2 sks 15 September 2019
MEDIA PEMBELAJARAN SEMESTER NAMA /KODE DOSEN
Buku, LCD, Praktek GASAL V AHMAD, M.H.I /116130048
Arbitrase merupakan mata kuliah yang membahasa tentang proses-proses Alternative Penyelesaian Sengketa (APS atau
Alternative Dispute Resolution (ADR)) di luar pengadilan (litigation). Sementara Arbitrase Syariáh merupakan proses
alternative penyelesaiaan sengketa dengan menggunakan prinsip hukum Syariáh.
Mahasiswa memiliki kemampuan memahami tentang aspek-aspek alternative penyelesaian sengketa (APS) di luar pengadilan
yang tercermin dari UU no 30 tahun 1999 sekaligus alternative penyelesaian sengketa menggunakan hukum Islam
(Syariáh/FIqh).
1. Alternatif Penyelesaian Sengketa (APS)
a. Hukum dan Penyelesaian Sengketa
b. Konsep dan Alternatif Penyelesaian SEngketa
c. Implementasi Alternatif Penyelesaian Sengketa
d. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Perkembangan Penyelesaian Sengketa
2. Bentuk-Bentuk Penyelesaian Sengketa
a. The Binding Adjudicative Procedure (Litigation)
b. Non-Binding Adjudicative Procedure (Non-Litigation)
c. Kekurangan dan Kelebihan Litigasi
d. Kekurangan dan Kelebihan Non-Litigasi
e. Bentuk-bentuk Penyelesaian sengketa Non-Litigasi
1. Negosiasi
2. Mediasi
3. Konsiliasi
 4. Arbitrase
3. Arbitrase sebagai Alternatif penyelesaian Sengketa
a. Arbitrase dan Pengaturannya
b. Pengertian dan Sejarah Perkembangan Arbitrase
c. Landasan HUkum Arbitrase di Indonesia
d. Kelebihan dan Kekurangan Arbitrase
e. Perjanjian Arbitrase dan Penerapannya
f. Jenis-Jenis Arbitrase
g. Kompetensi dan Kewenangang Badan Arbitrase
h. Syarat Pengangkatan, Penggantian, serta Hak dan Kewajiban Arbiter
i. Hak Ingkar
4. Prosedur Arbitrase menurut UU No. 30 tahun 1999
a. Pilihan Hukum dalam proses arbitrase
b. Pilihan Arbitel Tunggal dan Majelis Arbitrase
c. Tata cara penyelesaian Sengketa melalui Arbitrase
d. Pembuktian dalam arbitrase
e. Putusan arbitrase
f. Procedure arbitrase di Lembaga-Lembaga Arbitrase
5. Arbitrase di Indonesia
a. Badan Arbitrase Nasional Indonesia (BANI)
b. Badan Arbitrase Pasar Modal Indonesia
c. Badan Arbitrase Syariáh Nasional (BASYARNAS)
6. Arbitrase Syari’ah
a. Landasan Hukum Arbitrase Syari’ah
b. Arbitrase Syari’ah dan Hukum Islam (Fiqh)
7. Arbitrase Internasional
a. The International centre for settlement of Investment Dispute (ICSID)
b. The Court Of Arbitration of International Chamber Of Commerce (ICC)
c. Asia-Afrika Legal Consultative Committee (AALCC)
d. United Nations Commisions On International Trade Law (UNCITRAL)
e. Singgapore International Arbitration Convention (SIAC)
Daftar Referensi 1. UU No 10 tahun 1998 tentang Perbankan
2. UU No 30 tahun 1999 tentang Arbitrase dan Alternatif penyelesaian sengketa
3. UU No 21 Tahun 2008 tentang Perbankan Syariáh
4. Kep-09/MUI/XII/2003 tentang Badan Arbitrase Syariáh Nasional (BASYARNAS)
 5. Dr. Susanti Adi Nugroho, S.H., M.H. Penyelesaian Sengketa Arbitrase dan Penerapan Hukumnya. Jakarta: Kencana
Prenadamedia Group. Cet 2. 2016.
6. Endrik Safudin, S.H.I., M.H. alternative Penyelesaian Sengketa dan Arbitrase. Malang: Intrans Publishing. 2019.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mingg Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pengalaman Kriteria & Bentuk Indikator Penilaian Bob
u Ke- (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Pembelajaran BelajarMahasiswa Penilaian ot
yg direncanakan) Dan Peni
Estimasi Waktu laia
n
(%)
(1) (2) (3) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Pendahuluan Pendahuluan (Curah Ceramah  Dosen mendengarkan  Penilaian  -
(Curah Gagasan Gagasan Materi) dan penjelasan keaktifan
Materi) dan Kontrak Belajar TM = 1x2x50  Mahasiswa  Penilaian
Kontrak Belajar Dibaca 1 kali Tatap Muka menyampaikan Kemampuan
(TM) dikali 2 sks dikali masukan perkuliahan menyampaika
50 menit n pendapat
2 Mahasiswa mampu a. Hukum dan Ceramah  Dosen Menjelaskan  Penilaian  Mampu memahami 5
memahami tentang Penyelesaian Sengketa materi diskusi yang Kemampuan dengan baik
Alternatif b. Konsep dan Alternatif TM = 1x2x50 telah didiskusikan; memahami terhadap materi
Penyelesaian Penyelesaian SEngketa Dibaca 1 kali Tatap Muka materi; yang dijelaskan;
Sengketa (APS) c. Implementasi Alternatif (TM) dikali 2 sks dikali
Penyelesaian Sengketa 50 menit
d. Faktor-Faktor yang
mempengaruhi
Perkembangan
Penyelesaian Sengketa
a.
3 Mahasiswa mampu a. The Binding Dikusi dan Presentasi  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 5
memahami tentang Adjudicative Procedure mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Bentuk-Bentuk (Litigation) TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
Penyelesaian b. Non-Binding Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
Sengketa Adjudicative Procedure (TM) dikali 2 sks dikali  Penilaian  Mampu
 (Non-Litigation) 50 menit  Mahasiswa kemampuan menjelaskan
c. Kekurangan dan mendikusikan materi membuat pertanyaan dari
Kelebihan Litigasi BT+BM=(1+1)x(2x60) yang telah paper tugas teman diskusi;
d. Kekurangan dan dibaca 1 kali belajar dipresentasikan oleh yang  Mampu menanggapi
Kelebihan Non-Litigasi terstruktur (BT) kelompok; ditentukan; pertanyaan
ditambah 1 kali Belajar  Dosen Menjelaskan  Penilaian yangdiajukan teman
Mandiri (BM) dikali 2 materi diskusi yang Kekuatan dan
sks dikali 60 menit telah didiskusikan; bobot diskusi

4 Mahasiswa mampu 1. Negosiasi Dikusi dan Presentasi  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 5
memahami tentang 2. Mediasi mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Bentuk-bentuk 3. Konsiliasi TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
Penyelesaian 4. Arbitrase Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
sengketa Non- (TM) dikali 2 sks dikali  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
Litigasi 50 menit mendikusikan materi kemampuan menjelaskan
yang telah membuat pertanyaan dari
BT+BM=(1+1)x(2x60) dipresentasikan oleh paper tugas teman diskusi;
dibaca 1 kali belajar kelompok; yang  Mampu menanggapi
terstruktur (BT) ditentukan; pertanyaan
 Dosen Menjelaskan
ditambah 1 kali Belajar  Penilaian yangdiajukan teman
materi diskusi yang
Mandiri (BM) dikali 2 Kekuatan dan
telah didiskusikan;
sks dikali 60 menit bobot diskusi
5 Mahasiswa mampu a. Arbitrase dan Dikusi dan Presentasi  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 5
memahami tentang Pengaturannya mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Arbitrase sebagai b. Pengertian dan Sejarah TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
Alternatif Perkembangan Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
penyelesaian Arbitrase (TM) dikali 2 sks dikali  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
Sengketa c. Landasan HUkum 50 menit mendikusikan materi kemampuan menjelaskan
Arbitrase di Indonesia yang telah membuat pertanyaan dari
d. Kelebihan dan BT+BM=(1+1)x(2x60) dipresentasikan oleh paper tugas teman diskusi;
Kekurangan Arbitrase dibaca 1 kali belajar kelompok; yang  Mampu menanggapi
terstruktur (BT) ditentukan; pertanyaan
 Dosen Menjelaskan
ditambah 1 kali Belajar  Penilaian yangdiajukan teman
materi diskusi yang
Mandiri (BM) dikali 2 Kekuatan dan
 sks dikali 60 menit telah didiskusikan; bobot diskusi

6 Mahasiswa mampu e. Perjanjian Arbitrase dan Dikusi dan Presentasi  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 5
memahami tentang Penerapannya mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Arbitrase sebagai f. Jenis-Jenis Arbitrase TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
Alternatif Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
penyelesaian (TM) dikali 2 sks dikali  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
Sengketa 50 menit mendikusikan materi kemampuan menjelaskan
yang telah membuat pertanyaan dari
BT+BM=(1+1)x(2x60) dipresentasikan oleh paper tugas teman diskusi;
dibaca 1 kali belajar kelompok; yang  Mampu menanggapi
terstruktur (BT) ditentukan; pertanyaan
 Dosen Menjelaskan
ditambah 1 kali Belajar  Penilaian yangdiajukan teman
materi diskusi yang
Mandiri (BM) dikali 2 Kekuatan dan
telah didiskusikan;
sks dikali 60 menit bobot diskusi
7 Mahasiswa mampu g. Kompetensi dan Dikusi dan Presentasi  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 5
memahami tentang Kewenangang Badan mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Arbitrase sebagai Arbitrase TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
Alternatif h. Syarat Pengangkatan, Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
penyelesaian Penggantian, serta Hak (TM) dikali 2 sks dikali  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
Sengketa dan Kewajiban Arbiter 50 menit mendikusikan materi kemampuan menjelaskan
i. Hak Ingkar yang telah membuat pertanyaan dari
BT+BM=(1+1)x(2x60) dipresentasikan oleh paper tugas teman diskusi;
dibaca 1 kali belajar kelompok; yang  Mampu menanggapi
terstruktur (BT) ditentukan; pertanyaan
 Dosen Menjelaskan
ditambah 1 kali Belajar  Penilaian yangdiajukan teman
materi diskusi yang
Mandiri (BM) dikali 2 Kekuatan dan
telah didiskusikan;
sks dikali 60 menit bobot diskusi
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa mampu a. Pilihan Hukum dalam Dikusi dan Presentasi  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 5
memahami tentang proses arbitrase mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Prosedur Arbitrase b. Pilihan Arbitel Tunggal TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
menurut UU No. 30 dan Majelis Arbitrase Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
tahun 1999 (TM) dikali 2 sks dikali  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
50 menit kemampuan menjelaskan
 mendikusikan materi membuat pertanyaan dari
BT+BM=(1+1)x(2x60) yang telah paper tugas teman diskusi;
dibaca 1 kali belajar dipresentasikan oleh yang  Mampu menanggapi
terstruktur (BT) kelompok; ditentukan; pertanyaan
ditambah 1 kali Belajar  Dosen Menjelaskan  Penilaian yangdiajukan teman
Mandiri (BM) dikali 2 materi diskusi yang Kekuatan dan
sks dikali 60 menit telah didiskusikan; bobot diskusi

10 Mahasiswa mampu c. Tata cara penyelesaian Tugas  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 10
memahami tentang Sengketa melalui mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Prosedur Arbitrase Arbitrase TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
menurut UU No. 30 d. Pembuktian dalam Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
tahun 1999 arbitrase (TM) dikali 2 sks dikali  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
50 menit mendikusikan materi kemampuan menjelaskan
yang telah membuat pertanyaan dari
BT+BM=(1+1)x(2x60) dipresentasikan oleh paper tugas teman diskusi;
dibaca 1 kali belajar kelompok; yang  Mampu menanggapi
terstruktur (BT) ditentukan; pertanyaan
 Dosen Menjelaskan
ditambah 1 kali Belajar  Penilaian yangdiajukan teman
materi diskusi yang
Mandiri (BM) dikali 2 Kekuatan dan
telah didiskusikan;
sks dikali 60 menit bobot diskusi
11 Mahasiswa mampu e. Putusan arbitrase Tugas  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 10
memahami tentang f. Procedure arbitrase di TM = 1x2x50 mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Prosedur Arbitrase Lembaga-Lembaga Dibaca 1 kali Tatap Muka tugas yang telah memahami terhadap materi
menurut UU No. 30 Arbitrase (TM) dikali 2 sks dikali ditentukan; materi; yang dijelaskan;
tahun 1999 50 menit  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
mendikusikan materi kemampuan menjelaskan
BT+BM=(1+1)x(2x60) yang telah membuat pertanyaan dari
dibaca 1 kali belajar dipresentasikan oleh paper tugas teman diskusi;
terstruktur (BT) kelompok; yang  Mampu menanggapi
ditambah 1 kali Belajar ditentukan; pertanyaan
 Dosen Menjelaskan
Mandiri (BM) dikali 2  Penilaian yangdiajukan teman
materi diskusi yang
sks dikali 60 menit Kekuatan dan
telah didiskusikan;
bobot diskusi
12 Mahasiswa mampu a. Badan Arbitrase Membuat Tugas  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 10
memahami tentang Nasional Indonesia mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Arbitrase di (BANI) TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
Indonesia b. Badan Arbitrase Pasar Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
Modal Indonesia (TM) dikali 2 sks dikali  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
50 menit mendikusikan materi kemampuan menjelaskan
yang telah membuat pertanyaan dari
BT+BM=(1+1)x(2x60) dipresentasikan oleh paper tugas teman diskusi;
dibaca 1 kali belajar kelompok; yang  Mampu menanggapi
terstruktur (BT) ditentukan; pertanyaan
 Dosen Menjelaskan
ditambah 1 kali Belajar  Penilaian yangdiajukan teman
materi diskusi yang
Mandiri (BM) dikali 2 Kekuatan dan
telah didiskusikan;
sks dikali 60 menit bobot diskusi
13 Mahasiswa mampu c. Badan Arbitrase Syariáh Tugas  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 10
memahami tentang Nasional (BASYARNAS) mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Arbitrase di TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
Indonesia Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
(TM) dikali 2 sks dikali  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
50 menit mendikusikan materi kemampuan menjelaskan
yang telah membuat pertanyaan dari
BT+BM=(1+1)x(2x60) dipresentasikan oleh paper tugas teman diskusi;
dibaca 1 kali belajar kelompok; yang  Mampu menanggapi
terstruktur (BT) ditentukan; pertanyaan
 Dosen Menjelaskan
ditambah 1 kali Belajar  Penilaian yangdiajukan teman
materi diskusi yang
Mandiri (BM) dikali 2 Kekuatan dan
telah didiskusikan;
sks dikali 60 menit bobot diskusi
14 Mahasiswa mampu a. Landasan Hukum Dikusi dan Presentasi  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 10
memahami tentang Arbitrase Syari’ah mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Arbitrase Syari’ah b. Arbitrase Syari’ah dan TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
Hukum Islam (Fiqh) Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
(TM) dikali 2 sks dikali  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
50 menit mendikusikan materi kemampuan menjelaskan
 yang telah membuat pertanyaan dari
BT+BM=(1+1)x(2x60) dipresentasikan oleh paper tugas teman diskusi;
dibaca 1 kali belajar kelompok; yang  Mampu menanggapi
terstruktur (BT)  Dosen Menjelaskan ditentukan; pertanyaan
ditambah 1 kali Belajar materi diskusi yang  Penilaian yangdiajukan teman
Mandiri (BM) dikali 2 telah didiskusikan; Kekuatan dan
sks dikali 60 menit bobot diskusi
15 Mahasiswa mampu a. The International centre Dikusi dan Presentasi  Mahasiswa  Penilaian  Mampu memahami 10
memahami tentang for settlement of mempresentasikan Kemampuan dengan baik
Arbitrase Investment Dispute TM = 1x2x50 tugas yang telah memahami terhadap materi
Internasional (ICSID) Dibaca 1 kali Tatap Muka ditentukan; materi; yang dijelaskan;
b. The Court Of Arbitration (TM) dikali 2 sks dikali  Mahasiswa  Penilaian  Mampu
of International 50 menit mendikusikan materi kemampuan menjelaskan
Chamber Of Commerce yang telah membuat pertanyaan dari
(ICC) BT+BM=(1+1)x(2x60) dipresentasikan oleh paper tugas teman diskusi;
c. Asia-Afrika Legal dibaca 1 kali belajar kelompok; yang  Mampu menanggapi
Consultative Committee terstruktur (BT) ditentukan; pertanyaan
 Dosen Menjelaskan
(AALCC) ditambah 1 kali Belajar  Penilaian yangdiajukan teman
materi diskusi yang
d. United Nations Mandiri (BM) dikali 2 Kekuatan dan
telah didiskusikan;
Commisions On sks dikali 60 menit bobot diskusi
International Trade Law
(UNCITRAL)
e. Singgapore
International
Arbitration Convention
(SIAC)
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 100

Bangkalan, 15 September 2019

Dosen Pengampu
Ahmad, M.H.I