RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : Fiqh Siyasah

SKS : 2
KODE :
PROGRAM STUDI/JURUSAN : Hukum Keluaraga Islam (HKI)
SEMESTER : Tiga (III)
KAMPUS/FAK : IAIN Tulungagung/Fakultas Syari'ah dan Ilmu Hukum (FASIH)
DOSEN PENGAMPU : Drs. Nurhadi, M.HI
NIP/NIDN : 19560719 198603 1 002 / 2019075601
COURSE LEARNING OUTCOMES : Mata kuliah ini akan membahas tentang konsepsi Fiqih Siyasah yang diawali dari definisi sampai konsep siyasah Islamiyah era modern yang
(Capaian Pembelajaran Mata Kuliah) diterapkan oleh ummat Islam. Dari mata kuliah ini akan mendapatkan sebuah gambaran bagaimanakah sebenarnya konsep siyasah (politik) Islam
yang sebenarnya, dan pada tataran realita seperti apa ummat Islam menerapkanya.

Kemampuan yang HKI 3 C

Mingg Bahan Kajian Daftar Referensi yang HKI 3 A
Diharapkan pada Setiap Metode Pembelajaran Cover
u Ke- digunakan Cover ungu
Pertemuan Bening
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Ke-1 Mahasiswa mampu Menunjukkan sikap berdasarkan : Discovery Learning, Inquiry RPS (Rencana Pembelajaran
memahami dan a. Berbicara berdasarkan fakta Semester)
menerapkan b. Komitmen terhadap tugas
moralitas/etika c. Menghargai pendapat dan karya orang lain
akademik, sikap ilmiah d. Mempunyai keinginan untuk tugas
dan objektif memperluas dan meningkatkan
pengembangan kajian Fiqh Siyasah

Ke-2 Mahasiswa mampu a. Definisi Fiqih iyasah Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah:  didik. s  Miftahu
memahami pengertian b. Fiqih Siyasah dalam pandangan para ahli Discovery Learning,  Ajaran  nurul l.h
dekripsi fiqih siyasah Cooperatif Learning,  Sejarah dewi  umi
Contextual Instruction,  Pemikiran  ariska fadilah
Inquiry arum  ana.n
Ke-3 Mahasiswa mampu a. Definisi kepemimpinan Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah  mar''atu  yulian.s.
Memahami Konsepsi b. Kepemimpinan menurut Tokoh Discovery Learning, Self-  Ajaran l. m m
Kepemimpinan dalam Directed Learning,  Sejarah  binti.  umi.n.r
pandangan para Ulama’ Cooperatif Learning,  Pemikiran c.n  ulfa.k.k
Contextual Instruction,  moham
Inquiry mad
fahrur. r

1
 Kemampuan yang HKI 3 C
Mingg Bahan Kajian Daftar Referensi yang HKI 3 A
Diharapkan pada Setiap Metode Pembelajaran Cover
u Ke- digunakan Cover ungu
Pertemuan Bening
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Ke-4 Mahasiswa mampu a. Kedudukan Fiqih Siyasah dalam Hukum Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah  rohmat  aqmarin
memahami Kedudukan Islam Discovery Learning, Self-  Doktrin ul. f a.s
Fiqih Siyasah dalam b. Bidang-Bidang Fiqih Siyasah dalam Directed Learning,  Sejarah  eny  ulfa.n.a
Hukum Islam dan hukum Islam Cooperatif Learning,  Pemikiran Islam jauharot  hulwa.j.
Pembidangan Fiqih Contextual Instruction, un. n m
Siyasah Inquiry,  fuaddin.
j
Ke-5 Mahasiswa mampu Pengertian dan Konsepsi khalifah, imamah Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah  refy eka  fatkhul.
memahami tentang dan imarah Demonstrasi, Discovery  Ajaran  endah k
Konsep Khilafah, Learning, Self-Directed  Sejarah eka  mila.a
Imamah dan Imarah Learning, Cooperatif  Pemikiran  isna  zainal.a
Learning, Contextual anifa
Instruction, Inquiry
Ke-6 UTS

Ke-7 Mahasiswa mampu a. Konsep Negara dalam Islam Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah  dewi.m.  moham
memahami tentang b. Hak dan kwajiban Pemimpin terhadap Discovery Learning, Self-  Doktrin s mad.a.d
Konsep Negara Hak rakyat Directed Learning,  Ajaran  ria  khoiru.a
Kewajiban Imam dan Cooperatif Learning,  Sejarah mei.k .m
Rakyat Contextual Instruction,  Pemikiran  shovi  moham
Inquiry anti ad.f.a
Ke-8 Mahasiswa mampu a. Teori-teori Tatanegara dalam Islam Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah  st.  verdiana
memahami tentang b. Pandangan Para Tokoh Discovery Learning, Self-  Doktrin fitriyah .r.p
Teori Ketatanegaraan Directed Learning,  Ajaran  nasril  syaiful.h
Dalam Islam Cooperatif Learning,  Sejarah faroqul  andi.a
Contextual Instruction,  Pemikiran  istna
Inquiry nur
Ke-9 Mahasiswa mampu Teori-teori Politik dalam Islam Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah  kharism  aldila
memahami tentang Discovery Learning, Self-  Doktrin a putri.a
Teori politik Modern Directed Learning,  Ajaran  wiji  lestia.r
Cooperatif Learning,  Sejarah  qurien  rini.s
Contextual Instruction,  Pemikiran
Inquiry
Ke-10 Mahasiswa mampu a. Sejarah Perpolitikan Islam masa nabi, Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah  anang.f  choirul.
memahami tentang Masa Khulafaurrasyidin dan Masa Discovery Learning, Self-  Doktrin  ni'matul h

2
 Kemampuan yang HKI 3 C
Mingg Bahan Kajian Daftar Referensi yang HKI 3 A
Diharapkan pada Setiap Metode Pembelajaran Cover
u Ke- digunakan Cover ungu
Pertemuan Bening
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Sistem Politik Islam di Umawiyah, Abbasiyah dan Fathimiyah Directed Learning,  Ajaran .m  angel.e.s
Masa Nabi, Masa b. Subtansi politik masa nabi, Masa Cooperatif Learning,  Sejarah  anif.n  istati'
Khulafaurrasyidin dan Khulafaurrasyidin dan Masa Umawiyah, Contextual Instruction,  Pemikiran r.b
Masa Umawiyah, Abbasiyah dan Fathimiyah Inquiry  ariena
Abbasiyah dan d.k
Fathimiyah  siti f.m
Ke-11 Mahasiswa mampu Sistem politik Harokah Islamiyah yang ada di Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah  miftach  moham
memahami tentang dunia Discovery Learning, Self-  Doktrin ul.n ad
Sistem Politik Islam Directed Learning,  Ajaran  farhan aidar.r
Harokah Islamiyah Cooperatif Learning,  Sejarah azum  muham
(langkah-langkah Islam) Contextual Instruction,  Pemikiran  ulfa.l.r ad f.n.n
Inquiry  mustika
Ke-12 Mahasiswa mampu a. Sejarah Perpolitikan Indonesia Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah  moham  farid.j.s
memahami Sistem b. Gerakan-gerakan politik islam di Discovery Learning, Self-  Doktrin mad  luluk.w
Politik Islam di indonseia Directed Learning,  Ajaran ridloka.  afina
Indonesia Cooperatif Learning,  Sejarah m t.w
Contextual Instruction,  Pemikiran  kevin.p.
Inquiry, s
 m.syauq
i.s
Ke-13 Islam dan a. Pandangan Para Tokoh Small Group Discusssion,  Fiqh Siyasah  ferdiyan  rizki.
Kepemimpinan Masa Peluang dan Hambatan Discovery Learning, Self-  Doktrin .w.r d.n
depan b. Kekuatan dan kelemahan Directed Learning,  Ajaran  zaki.l.n  elsa v.d
Cooperatif Learning,  Sejarah  sufeena
Contextual Instruction,  Pemikiran kamae
Inquiry,
Ke-14 Ujian Akhir Semester 1. Ujian Lisan? INDIVIDU Bagi yang absensi
(UAS) 2. Takehome 10 soal INDIVIDU perkuliahannya kurang dari
3. Setor email revisi makalah & power 80% ada tugas tambahan
point (jadikan satu folder rar) -
KELOMPOK -WAJIB
Catatan :
 Mahasiswa yang belum ada namanya di atas, silahkan tambahkan dengan koordinasi ke ket.kelas > ket.kelas lapor ke Dosen
 Mahasiswa di dalam mengikuti perkuliahan diharuskan bersepatu pantofel dan tidak memakai kaos oblong
 Terlambat maximal 15 menit, diatas itu dianggap tidak hadir

3
  Ketentuan Makalah:
a. Makalah dikerjakan secara kelompok
b. Pengumpulan makalah seluruhnya pada saat pertemuan kedua
c. Diketik 1,5 spasi, font 12 times new roman, top: 4 bottom: 3 right: 3 dan left: 4. kertas A4
e. Halaman makalah minimal 8 lembar isi, 1 lembar cover, 1 lembar kata pengantar, 1 lembar daftar isi, 1 lembar daftar pustaka, jadi minimal total12 halaman
f. Referensi buku minimal 5 buah, pakai footnote, wajib pakai power point
g. Dicopy sejumlah mahasiswa di kelas (power pointnya tdk perlu di printout & copy)
h. UTS penilaian dari keaktifan diskusi
i. UAS tugas individu: Menjawab Soal (Take Home) dan tugas kelompok: revisi makalah dalam bentuk soft copy dan Power Point, gabung kedalam winrar setor ke ketua/sekretaris kelas
dan tugas ketua/sekretaris kelas meng-email ke email dosen: nurhadita@gmail.com
j. Format makalah terdiri dari :
1) Cover, Kata Pengantar, Daftar Isi
2) Bab I Pendahuluan: a. Latar Belakang Masalah b. Rumusan Masalah c. Tujuan Masalah
3) Bab II Pembahasan: Sesuai Materi SAP/RPS
4) Bab III Penutup: Kesimpulan Sesuai Rumusan Masalah
5) DAFTAR PUSTAKA
6) DI BENDEL mika warna ........... Tulungagung, 14 Agustus 2017
Penilaian Dosen Pengampu,
NO Jenis Tagihan Bobot (%)
1 Partisipasi Aktif Dikelas 5%
2 Tugas-Tugas Tepat Waktu 5%
3 Ujian Akhir Semester 10 % Drs. Nurhadi, M.HI
4 Kehadiran 80 % NIP. 19560719 198603 1 002
Jumlah 100%