RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Fakultas : Fakultas Agama Islam

Program Studi : Hukum Keluarga
Nama Matakuliah/Bobot : Hukum Perkawinan Islam/ 3 SKS
Kode Matakuliah : MKU410324
Matakuliah Prasyarat : ---
Dosen Pengampu : H. ZAINUL MU’IEN HUSNI, Lc., M.HI
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi : Mahasiswa diharapkan mampu memahami aspek hukum perkawinan dari sisi
hukum Islam,hukum positif, serta secara formil maupun materiil.
Deskripsi Matakuliah : Mata kuliah Hukum Perkawinan Islam ini membahas tentang pengertian,
tujuan dan hikmah perkawinan serta menjelaskan tentang hak dan kewajiban
suami-istri, talak, rujuk dan iddah bagi suami-istri yang melakukan
perceraian. Urgensi mata kuliah Hukum Perkawinan Islam ini adalah
mahasiswa mampu menerapkan hal-hal yang berkaitan dengan hukum
perkawinan menurut hukum Islam di dalam rumah tangga.
Referensi : Utama
1. Wahbah al-Zuhaili, Mausu’at al-Fiqh al-Islamiy wa al-Qadhaya al-
Mu’ashirah, Damaskus: Dar al-Fikr, Cet. III, 2013.
2. Muhammad al-Zuhaili, Al-Mu’tamad fi al-Fiqh al-Syafi’i, Damaskus: Dar al-
Qalam, Cet. V, 2015.
3. Sayyed Sabiq, Fiqh al-Sunnah, Beirut: Dar al-Fikr, tt.
Pendukung
 1. Amir Syarifuddin, Hukum Perkawinan Islam di Indonesia, Jakarta: Rajawali
Press, 2014.
2. Kompilasi Hukum Islam.

Strategi / Sumber Waktu Jenis dan bobot

Kemampuan Pengalaman/
Pertemuan IndIkator Bahan Kajian Pendekatan / Belajar/ / evaluasi
Akhir yang diharapkan Belajar
Model / Metode Media Menit
Jenis Bobot
Silabus dan Kontrak Belajar
1

2 Memahami dan Setelah mengikuti  Menginventarisi Ceramah dan LCD 3 x 50’ Mendiskusikan Tes Tulis 7.2 %
memiliki wawasan perkuliahan r dan diskusi Projector, tentang
tentang njuran mahasiswa dapat menjelaskan Laptop anjuran
(motivasi) dan hukum memahami dan ayat-ayat menikah
menikah dalam Islam menjelaskan: Alqur’an dan dalam
 Anjuran menikah hadits yang Alqur’an dan
dalam Alqur’an dan menganjurkan Sunnah serta
Sunnah pernikahan dan hukum
 Hukum menikah melarang hidup menikah
dalam fikih Islam melajang berdasarkan
(tabattul) sumber
 Menjelaskan belajar
hukum menikah
dalam fikih
Islam
3 Memahami dan Setelah mengikuti  Makna masing- Ceramah dan LCD 3 x 50’ Mendiskusikan Tes Tulis 6.7 %
memiliki wawasan perkuliahan masing dari diskusi Projector, tentang
tentang tujuan dan mahasiswa dapat tujuan dan Laptop tujuan dan
hikmah perkawinan memahami dan hikmah hikmah
menjelaskan tujuan  Tujuan dan perkawinan
dan hikmah hikmah berdasarkan
perkawinan perkawinan sumber
belajar
4 Memahami dan Setelah mengikuti  Khitbah dalam Ceramah dan LCD 3 x 50’ Mendiskusikan Tes Tulis 7.4 %
memiliki wawasan perkuliahan Alqur’an dan diskusi Projector, tentang
tentang Khitbah mahasiswa dapat Sunnah Laptop khitbah dalam
(meminang Alqur’an dan
 Strategi / Sumber Waktu Jenis dan bobot
Kemampuan Pengalaman/
Pertemuan IndIkator Bahan Kajian Pendekatan / Belajar/ / evaluasi
Akhir yang diharapkan Belajar
Model / Metode Media Menit
Jenis Bobot
perempuan untuk memahami dan  Hukum dan Sunnah seta
dinikahi) menjelaskan : prosedur hukum dan
 Makna khitbah khitbah dalam prosedur
menurut Alqur’an fikih Islam khibah dalam
dan Sunnah fikih Islam
 Hukum dan berdasarkan
prosedur khitbah sumber
belajar
5 Memahami dan Setelah mengikuti  Hukum Ceramah dan LCD 3 x 50’ Mendiskusikan Tes Tulis 7.5 %
memiliki wawasan perkuliahan maskawin dan diskusi Projector, tentang
tentang askawin mahasiswa dapat kedudukannya Laptop hukum
(mahar) memahami dan dalam maskawin dan
menjelaskan: perkawinan kedudukannya
 Hukum maskawin  Syarat-syarat dalam
dan yang harus perkawianan
kedudukannya dipenuhi serta syarat-
dalam dalam syarat
perkawinan maskawin maskawin
 Syarat-syarat berdasarkan
yang harus sumber
dipenuhi dalam belajar
maskawin
6 Memahami dan Setelah mengikuti Klasifikasi Diskusi, LCD 3 x 50’ Mendiskusikan Tes Tulis 7.5 %
memiliki wawasan perkuliahan perempuan yang Ceramah, Projector, tentang
tentang macam- mahasiswa dapat haram dinikahi: Curah Pendapat Laptop klasifikasi
macam perempuan memahami dan  Haram karena perempuan
yang haram dinikahi menjelaskan : nasab atau yang haram
Macam-macam karena dinikahi
perempuan yang musharah berdasarkan
haram dinikahi serta  Haram sumber
klasifikasinya (haram muabbad belajar
karena hubungan (selamanya)
darah (nasab) dan atau muaqqat
karena hubungan (sementara)
 Strategi / Sumber Waktu Jenis dan bobot
Kemampuan Pengalaman/
Pertemuan IndIkator Bahan Kajian Pendekatan / Belajar/ / evaluasi
Akhir yang diharapkan Belajar
Model / Metode Media Menit
Jenis Bobot
perkaawinan
(mushaharah) serta
muabbad dan
muaqqat)
7 Memahami dan Setelah mengikuti  Hak dan Diskusi, LCD 3 x 50’ Mendiskusikan Tes Tulis 6.8 %
memiliki wawasan perkuliahan kewajiban Ceramah, Projector, tentang hak
tentang hak dan mahasiswa dapat bersama Curah Pendapat Laptop dan kewajiban
kewajiban suami-istri memahami dan pasangan suami suami istri
menjelaskan: istri di tengah satu terhadap
 Hak dan kewajiban masyarakatnya yang lainnya
bersama pasangan  Hak dan dan hak dan
suami istri di kewajiban suami kewajiban
tengah di dalam rumah pasangan
masyarakatnya tangganya tersebut
 Hak dan kewajiban  Hak dan terhadap
suami kewajiban istri masyarakatny
 Hak dan kewajiban di dalam rumah a berdasarkan
istri tangganya sumber
belajar
8 1.
(UTS)
9 Memahami dan Setelah mengikuti  Makna masing- Diskusi, LCD 3 x 50’ Mendiskusikan 7.1 %
memiliki wawasan perkuliahan masing nusyuz Ceramah, Projector, tentang
tentang nusyuz dan mahasiswa dapat dan syiqaq Curah Pendapat Laptop nusyuz dan
syiqaq memahami dan  Nusyuz istri dan syiqaq dan
menjelaskan : nusyuz suami penyelesaian
 Makna masing- dan tindakan masing-masing
masing nusyuz dan yang harus berdasarkan
syiqaq dilakuan untuk sumber
 Nusyuz istri dan masing-masing belajar
nusyuz suami dan  Syiqaq dan
tindakan yang harus tindakan
dilakuan untuk penyelesaiannya
masing-masing untuk
 Strategi / Sumber Waktu Jenis dan bobot
Kemampuan Pengalaman/
Pertemuan IndIkator Bahan Kajian Pendekatan / Belajar/ / evaluasi
Akhir yang diharapkan Belajar
Model / Metode Media Menit
Jenis Bobot
 Syiqaq dan tindakan mmpertahankan
penyelesaiannya keutuhan rumah
untuk tangga
mmpertahankan
keutuhan rumah
tangga
10 Memahami dan Setelah mengikuti  Makna talak, Diskusi, LCD 3 x 50’ Mendiskusikan 6.9 %
memiliki wawasan perkuliahan fasakh, khulu’ Ceramah, Projector, tentang talak
tentang talak mahasiswa dapat dan pengertian Curah Pendapat Laptop dan
memahami dan masing-masing permasalahan
menjelaskan :  Pembagian talak nya
 Makna talak, dari berbagai berdasarkan
fasakh, khulu’ dan sudut sumber
pengertian masing-  Permasalahan belajar
masing talak dan ikrar
 Pembagian talak talak di
dari berbagai sudut pengadilan
 Permasalahan talak agama
dan ikrar talak di
pengadilan agama
11 Memahami dan Setelah mengikuti  Makna dan Diskusi, LCD 3 x 50’ Mendiskusikan 7.1 %
memiliki wawasan perkuliahan maksud masing- Ceramah, Projector, tentang iddah
tentang iddah dan mahasiswa dapat masing iddah Curah Pendapat Laptop dan rujuk dan
rujuk memahami dan dan rujuk permasalahan
menjelaskan:  Macam-macam masing-masing
 Makna dan maksud iddah berdasarkan
masing-masing  Prosedur rujuk sumber
iddah dan rujuk belajar
 Macam-macam
iddah
 Prosedur rujuk
12 Memahami dan Setelah mengikuti  Konsep poligami Diskusi, LCD 3 x 50’ Mendiskusikan 7%
memiliki wawasan perkuliahan dalam Islam Ceramah, Projector, QS. Al-Nisa:3
tentang poligami mahasiswa dapat Curah Pendapat Laptop dan 129
 Strategi / Sumber Waktu Jenis dan bobot
Kemampuan Pengalaman/
Pertemuan IndIkator Bahan Kajian Pendekatan / Belajar/ / evaluasi
Akhir yang diharapkan Belajar
Model / Metode Media Menit
Jenis Bobot
memahami dan  Syarat-syarat berdasarkan
menjelaskan : bolehnya sumber
 Konsep poligami berpoligami belajar
dalam Islam dalam fikih
 Syarat-syarat Islam dan UU
bolehnya yang berlaku di
berpoligami dalam Indonesia
fikih Islam dan UU  Maksud daripada
yang berlaku di QS. Al-Nisa:129
Indonesia
 Maksud daripada
QS. Al-Nisa:129
13 Memahami dan Setelah mengikuti Suatu obyek akad Diskusi, LCD 3 x 50’ Mendiskusikan 7.2 %
memiliki wawasan perkuliahan yang diperoleh Ceramah, Projector, tentang obyek
tentang kaidah mahasiswa dapat dengan akad yang Curah Pendapat Laptop akad yang
ِّ ‫ ما جرى فيه‬ memahami dan
‫الربا بالتفاضُل‬ mengandung unsur mengandung
‫دخل قليلُه وكثيره في ذلك‬ menjelaskan : riba adalah haram, unsur-unsur
 Makna dan maksud baik nominalnya ribawi
kaidah tersebut kecil atau pun berdasarkan
 Tentang riba dan besar sumber
permasalahannya belajar
 Mengaplikasikan
kaidah tersebut
pada masalah-
masalah sekunder
(furu’)
14 Memahami dan Setelah mengikuti  Macam-macam Diskusi, LCD 3 x 50’ Mendiskusikan 6.9 %
memiliki wawasan perkuliahan perkawinan Ceramah, Projector, tentang QS.
tentang perkawinan mahasiswa dapat beda agama Curah Pendapat Laptop Al-
beda agama memahami dan  Kontroversi Baqarah:221
menjelaskan : tentang hukum dan Al-
 Macam-macam perkawinan laki- Maidah:5
perkawinan beda laki Muslim berdasarkan
agama dengan
 Strategi / Sumber Waktu Jenis dan bobot
Kemampuan Pengalaman/
Pertemuan IndIkator Bahan Kajian Pendekatan / Belajar/ / evaluasi
Akhir yang diharapkan Belajar
Model / Metode Media Menit
Jenis Bobot
 Kontroversi tentang perempuan sumber
hukum perkawinan Ahlul Kitab belajar
laki-laki Muslim  Hikmah
dengan perempuan pelarangan laki-
Ahlul Kitab laki non-Muslim
 Hikmah pelarangan menikahi
laki-laki non-Muslim perempuan
menikahi Muslimah
perempuan
Muslimah
15 Memahami dan Setelah mengikuti Diskusi, LCD 3 x 50’ Mendiskusikan 7.4 %
memiliki wawasan perkuliahan  Makna masing- Ceramah, Projector, tentang dhihar
tentang dhihar, li’an mahasiswa dapat masing dhihar, Curah Pendapat Laptop dan sumpah
dan sumpah ila’ memahami dan li’an dan ila’ kaitannya
menjelaskan : sumpah ila’ dengan
 Makna masing-  Permasalahan keluarga
masing dhihar, masing-masing Muslim
li’an dan sumpah dan Indonesia
ila’ hubungannya berdasarkan
 Permasalahan dengan sumber
masing-masing perceraian belajar
dan hubungannya
dengan
perceraian
16
(UAS)