Modul Matematik Upsr Perak Excellent PPD Perak 2016 PDF
Modul Matematik Upsr Perak Excellent PPD Perak 2016 PDF
MAKLUMAN:
1. Modul Latihan ini dibina oleh Jurulatih Matematik berpengalaman
adalah sebagai suatu panduan kepada pihak sekolah dalam usaha
memantapkan kefahaman dalam menggunakan format baharu UPSR 2016.
2. Modul ini mesti dimanfaat sepenuhnya oleh pihak sekolah selain daripada
penggunaan modul lain yang dibina di peringkat Pejabat Pendidikan Daerah
(PPD) atau hasil binaan guru sendiri.
3. Jabatan Pendidikan Negeri Perak akan memantau penggunaan modul
melalui satu sistem yang akan dimaklumkan.
Selamat maju jaya.
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
ISI KANDUNGAN
1. PENGENALAN
5. PECAHAN
6. PERPULUHAN
7. PERATUS
8. WANG
11. RUANG
12. KOORDINAT
15. KEBOLEHJADIAN
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
PENGENALAN
Sejajar dengan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan melengkapi
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) di samping membudayakan Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT), maka format Peperiksaan Ujian Penilaian Sekolah Rendah ( UPSR ) tahun
2016 bagi kertas Matematik 015 (SK), 025 (SJKC) dan 035 (SJKT) telah ditambahbaik
berbanding dengan format kertas Matematik sedia ada.
Format Baru UPSR 2016 berbentuk ujian bertulis bagi mata pelajaran Matematik
dilaksanakan bertujuan untuk mentaksir pencapaian akademik murid dengan mematuhi
standard yang ditetapkan. Format baharu ini lebih menguji tentang kemahiran asas,
kemahiran mengira dan kemahiran mengaplikasi murid-murid dalam pembelajaran
Matematik. Berikut merupakan perubahan dan format baharu UPSR mata pelajaran
Matematik bagi tahun 2016:
4 Jumlah Markah 40 60
Mengetahui
Memahami
Mengetahui Mengaplikasi
6 Konstruk Memahami Menganalisis
Mengaplikasi Menilai
Mencipta
Menyelesai Masalah
CAKUPAN KONTEKS
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Kandungan yang terdapat dalam kertas Matematik 015 (SK), 025 (SJKC) dan 035 (SJKT):
Kertas 1 ( 015 / 01, 025 / 01, 035 / 01 )
Kertas 2 ( 015 / 02, 025 / 02, 035 / 02 )
Wajaran yang diperolehi calon daripada kertas ini ialah 40 markah di mana markah penuh
bagi satu soalan ialah 1 markah dan markah keseluruhan pula adalah sebanyak 40 %.
Tempoh masa yang diperuntukkan untuk menjawab soalan Kertas 1 adalah selama 1 jam.
Wajaran yang diperolehi calon daripada 15 soalan dalam Kertas 2 ini ialah 60 markah dan
markah keseluruhan pula adalah sebanyak 60%.
Tempoh masa yang diperuntukkan untuk menjawab soalan Kertas 1 adalah selama 1 jam.
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
MODUL LATIH TUBI
UNGGUL PRESTASI SEMARAK REALITI (UPSR) 2016
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016 merupakan bahan latih tubi tambahan
berbentuk topikal yang dibina bagi membantu murid-murid Tahun 6 menguasai kemahiran-
kemahiran asas Matematik dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) yang perlu dikuasai
oleh murid-murid sekolah rendah bersesuaian dengan format baru UPSR 2016.
Modul UPSR ini berfokus kepada soalan-soalan objektif sebagai latihan kepada murid-murid
untuk menjawab soalan Matematik Kertas 2.
Panel-panel penggubal modul ini terdiri daripada Guru-Guru Cemerlang dan Jurulatih Utama
Matematik Negeri Perak. Modul ini juga dapat membantu guru dalam proses pengajaran dan
pembelajaran bagi memastikan ianya digunakan oleh murid-murid berprestasi cemerlang dan
sederhana. Murid-murid berpotensi lulus juga boleh menggunakan modul ini agar dapat
menguasai kemahiran asas Matematik.
OBJEKTIF:
1. Dapat membuat persediaan menghadapi soalan-soalan yang menjurus ke arah format baru
UPSR 2016
2. Dapat mengukuhkan pemahaman murid melalui latih tubi yang sistematik
3. Dapat memberi keyakinan diri kepada murid untuk menjawab soalan-soalan format baru
UPSR
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
SENARAI NAMA PANEL-PANEL PENGGUBAL MODUL
UNGGUL PRESTASI SEMARAK REALITI (UPSR) 2016
PENYELARAS (JPN)
PN. ROHAYA BINTI MEOR AHMAD (PEGAWAI CEMERLANG) – MATEMATIK
PANEL-PANEL PENGGUBAL:
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
PANDUAN PENGGUNAAN MODUL
Penerimaan CD Modul
Panduan Penggunaan
Digunakan sebagai bahan tambahan dalam pengajaran dan pembelajaran
Digalakkan guru menggunakan modul setelah menghabiskan sesuatu
tajuk yang diajar atau sebagai bahan pentaksiran
Guru bertindak sebagai fasilitator semasa murid menggunakan modul ini
dan membimbing murid mendapatkan jawapan serta langkah kerja yang
terbaik / bersesuaian dengan tahap kebolehan murid
Guru perlu membimbing murid yang lemah sehingga dapat menguasai
kemahiran yang diajar
Sekiranya perlu, guru boleh mengubahsuai soalan untuk disesuaikan
dengan pelbagai kebolehan murid
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
0.43juta
( 1 markah )
689 345
( 1 markah )
( 1 markah )
80 81 82 83 84 85
86 87 88 89 90
Berdasarkan pola nombor di atas:
( 1 markah )
ii. Daripada pola nombor itu nyatakan bilangan nombor perdana di antara
nombor 80 hingga 90.
( 1 markah )
BIDANG MATEMATIK SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK, JPN PERAK
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
7 52 juta
( 1 markah )
( 1 markah )
( 1 markah )
( 1 markah )
6. Halim ada sebakul buah mangga. Dia membungkus 300 biji mangga ke dalam setiap
kotak. Selepas membungkus sama banyak kesemua mangga itu ke dalam 30 buah
kotak, dia masih ada 15 biji mangga yang tinggal.
i. Berapakah biji mangga yang ada di dalam bakul itu pada mulanya?
( 1 markah )
ii. Hitungkan jumlah kotak yang diperlukan oleh Halim sekiranya setiap kotak
mengandungi kurang 20 biji daripada setiap bungkusan yang awal.
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
7. Jadual yang tidak lengkap ini menunjukkan bilangan murid dalam tiga buah kelas.
Kelas Seroja mempunyai 5 orang murid lelaki lebih daripada Kelas Teratai . Jumlah
murid dalam 3 kelas itu ialah 134 orang.
( 2 markah )
( 2 markah )
( 1 markah )
( 1 markah )
( 3 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
9. Berikut adalah perbualan antara seorang guru dengan empat orang muridnya tentang
bilangan tin minuman yang dikumpul oleh mereka dalam Program Kitar Semula yang
dianjurkan oleh sekolah mereka bersempena Pesta Pantai yang diadakan selama
sebulan.
Guru: Berapa bilangan tin minuman yang dikumpul oleh kamu, Rahim?
Rahim: Saya mengumpul 400 tin minuman, cikgu.
Guru: Kamu pula, Kamal?
Kamal: Setengah daripada jumlah yang diperoleh Rahim, cikgu.
Guru: Bagaimana pula dengan kamu, Musa?
1
Musa: 1 kali bilangan tin minuman yang dikumpul oleh Rahim, cikgu.
4
b) Hitung jumlah bilangan tin minuman yang dikumpul oleh kesemua murid itu.
(2 markah)
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
TOPIK : PECAHAN
31 x 4
=
4 5
i. Selesaikan. ( 1 markah )
5
ii. Darabkan jawapan (i) dengan
9
( 1 markah )
2 1 x 5 = 12 1
2 2
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
3 4
÷ =
5 5
i. Selesaikan. ( 1 markah )
( 1 markah )
4. Rajah menunjukkan hasil kerja Arman menyelesaikan soalan matematik yang diberi
oleh Cikgu Rashdan
3 4 7
6 ÷ 1 =
10 5 10
Cikgu Rashdan menyatakan jawapan yang ditunjukkan oleh Arman adalah salah.
i. Buktikan.
( 2 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
3
5. Fatin mempunyai sebiji kek . Ia memberi daripada kek itu kepada kawannya dan
8
1
daripada baki kek itu kepada jirannya.
6
( 1 markah )
( 3 markah )
1
6. Ah Seng ada dua buah rak buku. Setiap rak mempunyai 40 buah buku. daripada
5
3
bilangan buku dalam rak pertama dan daripada bilangan buku dalam rak kedua
8
dimakan anai-anai.
( 1 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
7. Encik Amir membeli buah manggis , buah duku dan buah rambutan. Jisim buah
5 1
manggis ialah 5 kg dan jisim buah duku ialah 1 kg kurang daripada buah
8 4
1
manggis. Jisim buah rambutan ialah 2 kg kurang daripada buah duku.
2
( 1 markah )
ii. Cari jisim buah rambutan yang dibeli oleh Encik Amir.
( 3 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
TOPIK : PERPULUHAN
73.6m
( 1 markah )
ii. Semua tali itu dipotong kepada beberapa bahagian yang sama panjang dan
setiap bahagian panjangnya adalah 7.36m.
Hitungkan jumlah potongan tali yang diperolehi Encik Sariman.
( 3 markah )
8.706 9.245
i. Darabkan nilai digit 8 dengan nilai digit 4 bagi kad nombor itu.
( 1 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
12.54 ÷ 4 x 0.2 =
i. Selesaikan.
( 2 markah )
( 1 markah )
Buku Jisim
Buku A 5.05 kg
( 1 markah )
( 3 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
5. Rajah menunjukkan satu garis nombor. Nilai R dan nilai S tidak ditunjukkan.
6.6 7 R 7.8 S
( 2 markah )
48∙32ℓ
Bala menuangkan kesemua air itu ke dalam 4 buah bekas pada kadar yang sama.
Isipadu bagi 2 buah bekas dimasukkkan ke dalam sebuah tong air untuk dibuat
minuman.
( 1 markah )
ii. Berapakah jumlah isipadu air, dalam mℓ, yang terdapat dalam tong itu
sekarang?
( 2 markah )
BIDANG MATEMATIK SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK, JPN PERAK
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
TOPIK : PERATUS
1. Rajah menunjukkan jumlah wang simpanan Rin pada bulan Disember 2015.
RM 95 860
Pada akhir bulan Disember 2015 pihak bank telah memberikan dividen sebanyak 15 %
daripada jumlah wang simpanannya.
( 1 markah )
ii. Pada awal bulan Januari 2016 Rin telah mengeluarkan wang simpanannya
sebanyak 20 % daripada jumlah wangnya pada akhir bulan Disember 2015.
Berapakah baki wang Rin sehingga akhir bulan Januari 2016?
( 3 markah )
RM 429 150
Setiap pembeli bumiputera diberikan diskaun sebanyak 10 % daripada harga rumah
tersebut.
( 1 markah )
ii. Encik Saiful membeli rumah itu dengan mendapat tambahan diskaun
sebanyak 5 % lagi.
Hitungkan harga baru rumah itu setelah mendapat tambahan diskaun
daripada harga asal rumah itu.
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
3. Rajah menunjukkan wang kepunyaan Alex sebelum dan selepas mendapat faedah
daripada simpanannya.
i. Hitungkan peratus faedah yang diterima oleh Alex ke atas wang simpanannya.
( 2 markah )
ii. Dalam tempoh tersebut dia menambah simpanannya sebanyak RM5 000.
Hitungkan jumlah wang simpanannya dengan kadar faedah yang sama.
( 3 markah )
4. Carta pai menunjukkan peratusan jenis pekerjaan bagi 600 orang penduduk di Taman
Gemilang.
Bekerja
Buruh sendiri
35% 15%
Guru
Pekerja Kilang
30%
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
5. Rajah menunjukkan dua jenis barang yang dibeli oleh Puan Rozi.
RM360
Puan Rozi membeli sepasang kasut dan sebuah pembakar roti dan mendapat diskaun
sebanyak 30 % bagi setiap barang.
( 1 markah )
( 3 markah )
6. Encik Ikram menjual motosikalnya dengan kadar 30% lebih daripada harga asal.
Dia mendapat keuntungan sebanyak RM1 440.
( 2 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
7. Jadual di bawah menunjukkan bilangan akhbar yang dijual oleh empat buah kedai.
75 % daripada jumlah akhbar yang dijual oleh empat kedai itu adalah
akhbar Bahasa Melayu.
( 2 markah )
( 3 markah )
RM3 800
( 2 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
TOPIK : WANG
1. Jadual menunjukkan senarai harga dua jenis barangan komputer.
Barang Harga seunit
Skrin RM790.90
Pencetak RM425.90
( 2 markah )
( 2 markah )
iii. Berapakah jumlah baki yang diterima sekiranya Izdihar membayar dengan
menggunakan wang berjumlah RM 2 500?
( 1 markah )
( 1 markah )
ii. Berapakah jumlah harga bagi 1.5kg anggur merah dan 4kg anggur hitam?
( 2 markah )
iii. Izyan mempunyai wang sebanyak RM 51. Dia hendak membeli anggur merah.
Hitungkan jisim, dalam kg yang terdekat, anggur merah yang dapat dibelinya.
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
Razi mempunyai 65 keping wang kertas RM100 dan 45 keping wang kertas RM50.
Dia hendak membeli barang-barang seperti ditunjukkan.
( 1 markah )
( 3markah )
( 2 markah )
ii) Hitungkan jumlah harga, dalam RM, bagi setin jus oren dan 2 tin jus jambu
merah.
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
5. Rajah menunjukkan harga sehelai baju yang diimport. Harga beg tidak ditunjukkan.
RM 357
Sebuah pasar raya memberikan potongan harga ke atas barangan yang dibeli.
Iwani ada RM590. Dia menggunakan 50% daripada wang tersebut untuk
3
membeli sehelai baju dan daripada baki wangnya digunakan untuk membeli
5
sebuah beg.
( 1 markah )
( 2 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
4m Kain renda
JUMLAH
Pn. Yusnira membayar dengan menggunakan 9 keping wang kertas RM50 dan
mendapat baki sebanyak RM 5.90.
( 1 markah )
ii. Berapakah jumlah 1 m kain renda yang dibeli oleh Pn. Yusnira.
( 3 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
( 1 markah )
ii. Nyatakan 45 minit selepas waktu yang ditunjukkan dalam sistem 24 jam.
( 1 markah )
( 1 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
( 1 markah )
1
ii. Faten berada dirumah abangnya selama 10 jam.
4
Pada pukul berapakah dia memulakan perjalanannya untuk pulang ke rumah?
( 2 markah )
4. Umur Encik Adam adalah 3 dekad 9 tahun. Umur Encik Fahmi 4 dekad 7 tahun
manakala umur Encik Hadi pula 2 dekad 4 tahun lebih tua daripada Encik Adam .
( 1 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
5. Jadual menunjukkan masa yang diambil oleh Auni untuk melakukan empat jenis
aktiviti.
Aktiviti Masa
( 1 markah )
ii. Hitungkan jumlah masa aktiviti yang diambil oleh Auni untuk menyiapkan
semua aktiviti.
( 2 markah )
6. Tempoh masa perjalanan Hana dari Kuala Lumpur ke Taiping ialah 4 jam 30 minit.
3
Perjalanan dari Taiping ke rumahnya mengambil masa jam.
5
Hana tiba di rumahnya pada pukul 3.15 p.m.
( 1 markah )
( 2 markah )
iii. Sekiranya dalam perjalanan Hana berhenti rehat selama 0.5 jam di Hentian
Rehat Tapah , pada pukul berapakah ia akan tiba dirumahnya?
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
1
Tempoh masa pertandingan ialah 1 jam. Puan Uzma berjaya menyiapkan
2
masakannya dalam tempoh kurang 25 minit daripada waktu sebenar pertandingan itu.
( 2 markah )
( 2 markah )
( 1 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
MURID TINGGI
Nurul 147cm
1
Zulaika m lebih tinggi daripada Balqis
5
( 1 markah )
ii. Berapakah beza, dalam cm, tinggi di antara Nurul dengan Zulaika?
( 1 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
N
M O 35km P
Jarak dari OP = MN
(1 markah )
ii. Hitungkan jarak, dalam m, dari M ke P.
( 2 markah )
3. Rajah menunjukkan jarak bagi sebuah hospital dan sebuah kompleks kerajaan dari
pusat bandar melalui jalan yang sama.
Hospital : 3∙5km
Kompleks : 950m
Kerajaan
( 1 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
ii. Jisim seekor ayam ialah 1.7kg . Setiap paket susu mempunyai jisim yang sama.
Hitung jisim, dalam g, sepaket susu.
( 2 markah )
5 kg Bawang
4 kg Sotong RM38.40
3 kg Daging RM29.50
Jumlah RM 261.10
( 1 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
500 g
3∙4 kg
Berapakah jisim, dalam g, pemberat yang perlu ditambah kepada Y supaya penimbang
itu seimbang?
( 2 markah )
1∙2 ℓ
500 mℓ
Hitung isipadu jus anggur, dalam mℓ, yang dituang dari bekas M ke bekas N supaya
kedua-dua bekas mengandungi isipadu jus anggur yang sama banyak.
( 3 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
TOPIK : RUANG
R S
Berdasarkan pada poligon itu namakan:
Poligon R :
( 1 markah )
Poligon S :
( 1 markah )
K L
N M 6 cm Q
3
Panjang NM ialah daripada panjang NQ.
5
( 1 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
K L
P Q
2 cm
N M R
( 2 markah )
3 cm
9 cm
( 2 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
4 cm
5 cm
6 cm
2
Air itu memenuhi daripada isipadu bekas itu.
5
( 2 markah )
( 2 markah )
T
S
Isipadu kubus S ialah 343 cm³ . Panjang sisi T adalah 2cm lebih daripada sisi S.
( 1 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
R
S
4 cm
8 cm 2 cm
10 cm
( 2 markah )
( 3 markah )
8. Rajah menunjukkan sebuah segi tiga sama kaki WSQ dan dua segi empat sama,
QRUV dan RSTU yang sama.
Q R S
V T
U
16 cm
1
Panjang WR ialah daripada panjang RU .
2
Hitungkan luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
( 3 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
TOPIK : KOORDINAT
7
Alia
6
4
Azura Haikal
3
2
Ranjit
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
( 2 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
i. Plotkan kedudukan Rahimah pada koordinat (3,7) dan kedudukan Yusnira pada
koordinat (7, 0 ).
( 2 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
8
Lim
6
Danizh
4
Farah
2
Saiful
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
( 2 markah )
ii. Rachel berada pada kedudukan 5 unit pada paksi mengufuk dan 7 unit paksi
mencancang dari koordinat ( 4, 1 ).
Plotkan kedudukan Rachel pada satah Cartes di atas.
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
( 2 markah )
ii. Zack berada pada kedudukan asalan . Dia bergerak dua petak ke kanan dan 4 petak
ke atas. Seterusnya dia bergerak lagi 3 petak ke kanan . Pada satah Cartes di atas
plotkan kedudukan akhir Zack.
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
5. Berikut merupakan perbualan di antara dua orang pelancong yang baru tiba di sebuah
bandar.
Pelancong A
Pelancong B
Pelancong A
Pelancong B
Oh! Tempat tinggal saya hanya 5 unit ke kanan dari hotel awak.
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
P Q
3 kg 16 kg
( 1 markah )
ii. Berdasarkan kepada nisbah di 1(i), sekiranya jisim bekas P ditambah sebanyak
12 kg lagi, berapakah nisbah jisim gula bekas P berbanding jumlah jisim
semua gula.
( 2 markah )
i. Nyatakan nisbah harga kain berwarna biru kepada harga kain berwarna
k kuning.
( 1 markah )
ii. Nyatakan nisbah bagi harga kain berwarna hijau kepada jumlah harga
kain semuanya.
( 1 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
RM 20
Berdasarkan di atas:
( 1 markah )
( 2 markah )
i. Berapa liter petrol yang diperlukan untuk jarak perjalanan sejauh 125km?
( 1 markah )
( 2 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
5. Rajah menunjukkan tawaran harga untuk setiap pembelian cermin hiasan sempena
hari raya.
BELI 3 PERCUMA 1
i. Berapakah bilangan cermin yang akan diperolehi Puan Alia jika dia membayar
sebanyak RM500?
( 1 markah )
ii. Berapakah penjimatan yang diperolehi Puan Alia jika dia hendak membeli sebanyak
12 buah cermin pada masa tawaran berbanding dengan tanpa tawaran?
( 3 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
1. Piktograf menunjukkan jumlah pungutan mata bagi tiga rumah sukan. Jumlah
pungutan mata bagi Rumah Hijau tidak ditunjukkan.
☺ mewakili 50 mata
Rumah Hijau mendapat jumlah pungutan mata tertinggi. Bilangan pungutan mata
Rumah Hijau adalah 150 lebih daripada rumah yang kedua tertinggi.
i. Berapakah jumlah mata bagi Rumah Merah, Rumah Kuning dan Rumah Hijau.
( 2 markah )
ii. Nyatakan bilangan ☺ yang perlu diisi untuk Rumah Hijau.
( 2 markah )
2. Carta Palang menunjukkan bilangan buku yang dijual dalam tempoh empat bulan.
900
800
700
Bilangan Buku
600
500
400
300
200
100
0 Bulan
SEPT OKT NOV DIS
Bulan
i. Nyatakan mod bilangan buku yang telah dijual.
( 1 markah )
3. Jadual menunjukkan markah bagi empat orang murid dalam satu ujian Matematik.
( 1 markah )
( 2 markah )
Januari
Febuari
Mac
April
ii. Berapakah beza bilangan jualan bulan Januari berbanding dengan min jualan
4 bulan tersebut?
( 3 markah )
Bilangan Pekerja
500
400
300
200
100
Pejabat
P Q R S T
2
daripada jumlah pekerja adalah lelaki.
5
Hitung jumlah kesemua bilangan pekerja perempuan.
( 2 markah )
6. Carta Pai menunjukkan taburan calon UPSR di kalangan lima buah sekolah K, L, M,
N dan O.
L
10% M
K 30%
25%
O N
15%
TOPIK : KEBOLEHJADIAN
1. Rajah menunjukkan sebuah bekas yang mengandungi 35 biji bola berwarna hitam dan
sebiji bola berwarna putih.
Iman hendak mengambil sebiji bola yang berwarna putih daripada bekas itu .
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
2. Rajah menunjukkan sebuah bekas yang berisi seekor ikan keli dan seekor ikan patin.
ii. Tandakan (√ ) apakah kemungkinan peristiwa ikan yang diambil oleh seorang
peniaga adalah ikan talapia.
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
Modul Unggul Prestasi Semarak Realiti (UPSR) 2016
3. Tandakan ( / ) pada petak yang menunjukkan kebolehjadian sesuatu peristiwa itu akan
berlaku.
Kebolehjadian
Peristiwa Mustahil Kecil Sama Besar Pasti
kemungkinan kemungkinan kemungkinan
Selepas bulan
Januari adalah
bulan Feb
Melambung
syiling dan
mendapat
‘kepala’ atau
‘ekor’
Melambung dadu
untuk mendapat
nombor 1
Bilangan
permukaan bagi
sebuah kubus
adalah 6
( 5 markah )
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
BORANG
REKOD PELAKSANAAN
MODUL UNGGUL PRESTASI SEMARAK REALITI (UPSR)
MATEMATIK UPSR
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK
TAHUN 2016
TAHUN : ……………………………………
CATATAN :
Borang ini WAJIB DIREKODKAN dari masa ke semasa oleh guru mata pelajaran
Matematik TETAPI tidak perlu dihantar ke JPN/PPD. Ianya bertujuan untuk merekodkan
perancangan dan pelaksanaan oleh guru dan memudahkan guru mengisi Instrumen
Pengesanan Pelaksanaan Dan Penggunaan Modul-Modul Intervensi JPN yang perlu dihantar
ke JPN secara berkala – 2 kali setahun (Mei, Ogos).
BORANG REKOD PELAKSANAAN MODUL UPSR ini perlu ditunjukkan kepada para
pemantau JPN/PPD apabila diminta. Borang ini disyorkan disimpan dalam fail ataupun dalam
poket BUKU REKOD MENGAJAR HARIAN.
TARIKH-TARIKH
BIL. TOPIK CATATAN
PELAKSANAAN
NOMBOR DAN
1
OPERASI
2 PECAHAN
3 PERPULUHAN
4 PERATUS
5 WANG
PANJANG, JISIM
7
DAN ISIPADU
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html
TARIKH-TARIKH
BIL. TOPIK CATATAN:
PELAKSANAAN
8 RUANG
9 KORDINAT
NISBAH DAN
10
KADARAN
11 PENGURUSAN DATA
12 KEBOLEHJADIAN
http://www.maths-catch.com/soalanpercubaan.html