Siap Ujian Nasional Matematika

Revisi 2
SIAP UJIAN NASIONAL

MATEMATIKA
2018/2019
Disusun Oleh : Bambang Wijonarko, S. Pd
SMK NEGERI 1 CIBINONG

DAFTAR ISI
Kisi-Kisi Ujian Nasional 2018/2019 ................................................................................................... 3

BENTUK PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA ........................................................................... 4
MATRIKS ............................................................................................................................................ 13
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) ........................................................ 23
BARISAN DAN DERET ..................................................................................................................... 25
PERSAMAAN KUADRAT ................................................................................................................. 30
FUNGSI LINIER .................................................................................................................................. 35
FUNGSI KUADRAT............................................................................................................................ 39
PROGRAM LINIER ............................................................................................................................. 42
TRANSFORMASI ................................................................................................................................ 50
RUANG DIMENSI TIGA .................................................................................................................... 54
TRIGONOMETRI ................................................................................................................................ 61
STATISTIKA ....................................................................................................................................... 67
PELUANG ............................................................................................................................................ 78
LIMIT ................................................................................................................................................... 84
TURUNAN ........................................................................................................................................... 87
INTEGRAL........................................................................................................................................... 90
LINGKARAN ....................................................................................................................................... 92
LOGIKA MATEMATIKA ................................................................................................................... 94
Latihan UN 1....................................................................................................................................... 117
Latihan Soal 2 ..................................................................................................................................... 126
Latihan Soal 3 ..................................................................................................................................... 130
UN 2017 .............................................................................................................................................. 144
SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal2 dari 159

KisiKisi Ujian Nasional 2018/2019

1
BENTUK PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA
A. Bentuk Pangkat
Jika m, n, dan p adalah bilangan-bilangan positif, a dan b adalah bilangan-bilangan real,
maka :
1. a m × a n = a m + n
2. a m : a n = a m − n , a ≠ 0
3. (a ) = a
m n mn
4. (a b ) = a
m n p mp
b np
p
⎛ am ⎞ a mp
5. ⎜⎜ n ⎟⎟ = np , b ≠ 0
⎝b ⎠ b
6. a 0 = 1, a ≠ 0
1
7. a −n =
an
1
8. a n = −n
a
B. Bentuk Akar
1. n
a n = a , jika n ∈ ganjil
⎧⎪a, bila a ≥ 0 dan n genap
2. n
an = a = ⎨
⎪⎩a, bila a < 0 dan n genap
3. n
0 =0
4. n
a mn + p b q = a m n a p b q , p < n dan q < n
5. n
a × n b = n a.b
n
a a
6. =n
n
b b
7. m n
a =n m
a
8. m n
a = mn a
9. m
an = ( a)
m
n
np
10. a mp = n
am
n
11. m
an = a m
12. a n c + b n c = ( a + b ) n c

13. a n c − b n c = ( a − b ) n c
14. x n a × y n b = xy n ab
15. a× a = ( a) 2
= a, dengan a ≥ 0
16. x m a × y n b = x mn a n × y mn b m = xy mn a n b m
17. Merasionalkan penyebut pecahan
a a b a
a. = × = b
b b b b
c c a− b c( a − b )
b. = × =
a+ b a+ b a− b a2 − b
c c a + b c( a + b )
c. = × =
a− b a− b a+ b a2 − b
C. Bentuk Logaritma
1. Pengertian Logaritma suatu Bilangan
Logaritma adalah invers dari perpangkatan, yaitu mencari pangkat dari suatu
bilangan pokok sehingga hasilnya sesuai dengan yang telah diketahui.
g
log a = n jika dan hanya jika g n = a
Dengan :
• g dinamakan bilangan pokok (basis) logaritma, dengan g > 0, dan g ≠ 1.
9 Jika g = 10, bilangan pokok ini biasanya tidak ditulis. Sebagai contoh
: 10 log a ditulis log a
• a dinamakan numerus yaitu bilangan yang dicari logaritmanya, dengan a > 0.
• n dinamakan hasil logaritma (merupakan eksponen dari g yang menghasilkan
a).
• g
log a dibaca logaritma a dengan bilangan pokok g (seringkali dibaca “g log a”)
g
• g log a
=a
• g
log g n = n
• g
log g = 1
• g
log1 = 0
2. Sifat-sifat logaritma
• g log ab = g log a + g log b
a
• g
log = g log a − g log b
b
• g
log a n = n g log a
mg
• g
log n a m = log a
n

gn mg
• log a m = log a
n
• a
log b× b log c = a log c
p
log b
• a
log b = p
log a
Contoh Soal
1. UN Matematika SMK Tahun 2008

2
Bentuk sederhana dari adalah….
2− 3
A. 4 − 3
B. 4 + 2 3
C. 4 − 2 3
D. 2 + 4 3
E. 2 − 4 3
Jawaban :
2 2+ 3 2× 2 + 2 3 4 + 2 3
× = = = 4 + 2 3 Kunci Jawaban (B)
2− 3 2+ 3 2× 2 − 3 4−3

Nilai dari 3
54 + 3 16 − 3 250 adalah….
A. 33 2
B. 2 3 2
1
C. 3 2
3
D. 2
3
E. 0
Jawaban :
3
54 + 3 16 − 3 250
= 3 27.2 + 3 8.2 − 3 125.2
= 3 27 .3 2 + 3 8.3 2 − 3 125 .3 2
= 3.3 2 + 2.3 2 − 5.3 2
= 53 2 − 53 2
=0
Kunci Jawaban : (E)

Nilai dari ( 3 log 125− 3 log 5) : ( 3 log 10− 3 log 2) adalah….
A. 2
B. 3
C. 4
D. 12
E. 16
Jawaban :
( 3
)(
log 125− 3 log 5 : 3 log 10− 3 log 2 )
⎛ 125 ⎞ ⎛ 3 10 ⎞
= ⎜ 3 log ⎟ : ⎜ log ⎟
⎝ 5 ⎠ ⎝ 2⎠
= 3 log 25:3 log 5
= 3 log 5 2 :3 log 5
= 2 3 log 5:3 log 5
= 2.1
=2
Kunci Jawaban : (A)
Latihan Soal
Materi Pokok : Bentuk akar, Eksponen, dan Persamaan eksponen
1. Bentuk sederhana dari( 1 + 3 2 ) – ( 4 – 50 ) adalah ….

a. – 2 2 – 3
b. – 2 2 + 5
c. 8 2 – 3
d. 8 2 + 3
e. 8 2 + 5
Soal Ujian Nasional Tahun 2007
2. Jika 2log 3 = a dan 3log 5 = b, maka 15log 20 = ….

a. 2
a
b. 2 + ab
a (1 + b)
c. a
2
d. b +1
2ab + 1
e. a (1 + b )
2 + ab

3. Nilai dari 1 q 1 1
r
log . log 3 . p log = ....
p5 r q
a. – 15
b. – 5
c. – 3
d. 1
15
e. 5
SoalUjianNasionalTahun 2005
√ √
4. Bentuk sederhana dari = ...
√ √
√
a.
√
b.
√
c.
√
d.
√
e.
5. Bentuk sederhana dari = ...

a.
b.
c.
d.
e.
6. Bentuk sederhana dari bilangan berpangkat adalah . . .

A.
B.
C.
D.
E.
7. Nilai dari √54 + √16 - √250 adalah . . .
A. 3 √2
B. 2 √2
C. √2
D. √2
E. 0
8. Bentuk sederhana dari 2√8 + √18 - √32 adalah . . .
A. √2
B. √3
C. √7
D. 2√5
E. 3√2
9. Bentuk sederhana dari adalah . . .
√
A. √2
B. √6
C. 2√5
D. 5√5
E. √5
2 2
10. Bentuk sederhana dari log 16 log 8 + 3 log 27 - 5 log 1 adalah . . .
A. 50
B. 22
C. 10
D. 12
E. 9
11. Diketahui log 2 0,301 , log 3 0,477 , log 5 0,699, log 7 0,845, maka bentuk
sederhana dari log adalah . . .
A. 2,322
B. 1,176
C. 1,146
D. 0,030
E. 0,010
12. Nilai dari ( 3log 125 – 3log 5 ) : ( 3log 10 – 3log 2 ) adalah . . .
A. 1
B. 2
C. 4
D. 12
E. 16
7 x 3 y −4 z −6
13. Bentuk sederhana dari =…
84 x −7 y −1 z −4
x10 z 10 y3z 2
A. D.
12 y 3 12x 4

z2 x10
B. E.
12 x 4 y 3 12 y 3 z 2
x10 y 5
C.
12z 2
24a −7 b −2 c
6 a − 2 b −3 c − 6
4c 5 4bc 7
a. d.
a 3b 5 a5
4b 4c 7
b. e.
a 5c 5 a 3b
4b
c.
a 3c
−1
⎛ 27a −5b −3 ⎞
15. Bentuk sederhana dari ⎜⎜ 5 −7 −5 ⎟⎟ adalah …
⎝3 a b ⎠
3
a. (3 ab)2 d.
(ab) 2
9
b. 3 (ab)2 e.
(ab) 2
c. 9 (ab)2
5+2 3
5 −3 3
20 + 5 15 20 + 5 15
a. d.
22 − 22
23 − 5 15 23 + 5 15
b. e.
22 − 22
20 − 5 15
c.
− 22
3 +3 2
3−6 2
1
a. − (13 + 3 6 )
23

1
b. − (13 − 3 6 )
23
1
c. − (−11 − 6 )
23
1
d. (11 + 3 6 )
23
1
e. (13 + 3 6 )
23
18. Bentuk sederhana dari

4( 2 + 3 )( 2 − 3 )
=…
(3 + 5 )
a. –(3 – 5)
1
b. – (3 – 5)
4
1
c. (3 – 5)
4
d. (3 – 5)
e. (3 + 5)
19. Hasil dari 12 + 27 − 3 adalah …

a. 6
b. 4 3
c. 5 3
d. 6 3
e. 12 3
20. Bentuk sederhana dari 8 + 75 − ( )

32 + 243 adalah …
a. 2 2 + 14 3
b. –2 2 – 4 3
c. –2 2 + 4 3

d. –2 2 + 4 3
e. 2 2 – 4 3
24
21. Bentuk sederhana dari adalah …
3− 7
a. 18 – 24 7
b. 18 – 6 7
c. 12 + 4 7
d. 18 + 6 7
e. 36 + 12 7
27
log 9 + 2 log 3 ⋅ 3
log 4
22. Nilai dari 3 3
=…
log 2 − log18
a. − 14
3
b. − 14
6
c. − 10
6
d. 14
6
e. 14
3
23. Jika 7log 2 = a dan 2log3 = b, maka 6log 14 = …

a b +1
a. d.
a+b a +1
a +1 b +1
b. e.
b +1 b( a + 1)
a +1
c.
a (b + 1)
1 1 1
24. Nilai dari r log 5
⋅ q log 3
⋅ p log =…
p r q
a. 15
b. 5
c. –3
1
d. 15
e. 5

2
MATRIKS
A. Pengertian dan notasi matriks

Suatu matriks adalah jajaran bilangan-bilangan berbentuk persegi panjang atau persegi
yang tersusun dalam baris dan kolom yang terletak di dalam kurung.
Bilangan dalam kurung dinamakan elemen, unsur, komponen matriks. Elemen-elemen
mendatar dinamakan baris dan elemen-elemen vertikal dinamakan kolom atau lajur.
Dalam menunjukan sebuah matriks dapat digunakan sepasang tanda kurung biasa ( ) atau
sepasang tanda kurung siku [ ].
B. Ordo matriks
Ordo (ukuran) atau dimensi suatu matriks adalah bilangan asli yang menyatakan
banyaknya baris dan kolom matriks itu.
C. Transpose matriks
Transpose dari suatu matriks A = (aij)m × n dilambangkan dengan A’ atau At adalah suatu
matriks yang diperoleh dari matriks A dengan menukarkan letak baris dan kolom dari
matriks A. Jadi A’ atau At = (aij)n × m
⎡a a12 ⎤ ⎡a a 21 ⎤
Jika A = ⎢ 11 ⎥ maka A’ atau At = ⎢ 11 ⎥
⎣ a 21 a 22 ⎦ ⎣a 12 a 22 ⎦
D. Kesamaan Matriks
Dua buah matriks A dan B dikatakan sama, ditulis A = B, jika syarat berikut dipenuhi :
1) Matriks A dan B mempunyai ordo yang sama
2) Setiap elemen yang seletak pada matriks A dan B adalah sama.
E. Penjumlahan dan Pengurangan Matriks

1) Penjumlahan matriks
Misalnya A dan B adalah dua matriks yang berordo sama. Jumlah dari A dan B,
ditulis A + B adalah suatu matriks yang berordo yang diperoleh dengan cara
menjumlahkan setiap elemen matriks yang seletak.
⎡a b ⎤ ⎡ e f ⎤ ⎡ a + e b + f ⎤
⎢ c d ⎥ + ⎢ g h ⎥ = ⎢c + g d + h ⎥
⎣ ⎦ ⎣ ⎦ ⎣ ⎦
2) Pengurangan Matriks
Misalnya A dan B adalah dua matriks yang berordo sama. Selisih dari A dan B,
ditulis A – B adalah suatu matriks yang berordo yang diperoleh dengan cara
mengurangi setiap elemen matriks yang seletak.

⎡a b ⎤ ⎡ e f ⎤ ⎡a − e b − f ⎤
⎢c d ⎥ − ⎢ g =
h ⎥⎦ ⎢⎣c − g d − h ⎥⎦
⎣ ⎦ ⎣
F. Perkalian bilangan real terhadap matriks

Perkalian bilangan real atau scalar k dengan matriks A, ditulis kA adalah suatu matriks
yang diperoleh dengan mengalikan setiap elemen di A dengan bilangan real atau scalar k.
⎡a b ⎤ ⎡ka kb ⎤
kA = k ⎢ ⎥=⎢ ⎥
⎣ c d ⎦ ⎣ kc kd ⎦
G. Perkalian dua matriks

Misalnya A adalah matriks berordo m × p dan B adalah matriks berordo p×n
(banyak kolom matriks A = banyak baris matriks B = p). hasil kali dari A dan B, ditulis
AB, adalah suatu matriks berordo m × n.
Contoh :
⎡d ⎤
a. Jika A = [a b c ]dan B = ⎢⎢e ⎥⎥ , maka :
⎣⎢ f ⎦⎥
⎡d ⎤
⎢ ⎥
A.B = [a b c ]. e = [ad + be + cf ]
⎢ ⎥
⎢⎣ f ⎥⎦
⎡a b ⎤ ⎡e f⎤
b. Jika A = ⎢ ⎥ ,B = ⎢ , maka :
⎣c d ⎦ ⎣g h ⎥⎦
⎡a b ⎤ ⎡ e f ⎤ ⎡ae + bg af + bh⎤
A.B = ⎢ ⎥.⎢ =
⎣c d ⎦ ⎣ g h ⎥⎦ ⎢⎣ce + dg ce + dh ⎥⎦
H. Invers Dua Matriks

• Dua Matriks saling invers
Misalnya matriks A dan B masing-masing adalah matriks persegi brerordo 2,
sehingga AB = BA = I, maka matriks B adalah invers matriks A ditulis B = A-1 dan
matriks A adalah invers matriks B, ditulis A = B-1 matriks A dan B merupakan dua
matriks yang saling invers (balikan).
• Determinan matriks persegi ordo 2 × 2

⎡a b ⎤ a b
Misalkan A = ⎢ ⎥ = A= = ad − bc
⎣c d ⎦ c d
• Determinan matriks persegi ordo 3 × 3

⎡a b c⎤ ⎡a b c⎤a b
Misalkan A = ⎢⎢ d e f ⎥ = A = ⎢⎢d
⎥ e f ⎥⎥ d e = aei + bfg + adh − gec − hfa − idb
⎢⎣ g h i ⎥⎦ ⎢⎣ g h i ⎥⎦ g h
• Menentukan Invers Matriks persegi ordo 2 × 2
⎡a b ⎤ 1 ⎡ d − b⎤
Misalkan A = ⎢ ⎥ = maka invers matriks A −1 =
⎣c d ⎦ ad − bc ⎢⎣− c a ⎥⎦
• Menentukan matriks X dari persamaan yang berbentuk AX = B dan XA = B

a. Penyelesaian persamaan matriks AX = B ditentukan sebagai berikut :
X = A-1B
b. Penyelesaian persamaan matriks XA = B ditentukan sebagai berikut :
X = BA-1
Contoh Soal
⎛− 2 3 ⎞ ⎛1 5 ⎞
Nilai dari ⎜⎜ ⎟⎟ × ⎜⎜ ⎟⎟ adalah….
⎝ 1 − 4 ⎠ ⎝ 2 − 3⎠
⎛ − 2 15 ⎞
A. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 2 12 ⎠
⎛ 0 − 13 ⎞
B. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝− 5 3 ⎠
⎛ 13 − 13⎞
C. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 19 14 ⎠
⎛ 4 − 19 ⎞
D. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 7 17 ⎠
⎛ 2 15 ⎞
E. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 2 −12 ⎠

Jawaban :
⎛− 2 3 ⎞ ⎛1 5 ⎞
⎜⎜ ⎟⎟ × ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 1 − 4 ⎠ ⎝ 2 − 3⎠
⎛ − 2.1 + 3.2 − 2.5 + 3.(−3) ⎞
= ⎜⎜ ⎟⎟
⎝1.1 + (−4).2 1.5 + (−4).(−3) ⎠
⎛ − 2 + 6 − 10 + (−9) ⎞
= ⎜⎜ ⎟
⎝1 + (−8) 5 + 12 ⎟⎠
⎛ 4 − 19 ⎞
= ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 7 17 ⎠
Kunci jawaban : (D)

⎛ 2x + 6 y 5 ⎞ ⎛ 2z z + y ⎞ ⎛12 4 ⎞
Diketahui ⎜⎜ ⎟+⎜ ⎟=⎜ ⎟ , maka nilai x + y + z adalah….
⎝ 3 3x − z ⎟⎠ ⎜⎝ 4 y 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 11 14 ⎟⎠
A. -4
B. -2
C. 1
D. 2
E. 4
Kunci Jawaban :
⎛ 2x + 6 y 5 ⎞ ⎛ 2 z z + y ⎞ ⎛12 4 ⎞
⎜⎜ ⎟+⎜ ⎟=⎜ ⎟
⎝ 3 3 x − z ⎟⎠ ⎜⎝ 4 y 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 11 14 ⎟⎠
⎛ 2 x + 6 y + 2 z 5 + z + y ⎞ ⎛12 4 ⎞
⎜⎜ ⎟=⎜ ⎟
⎝ 3+ 4y 3 x − z + 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 11 14 ⎟⎠
dari persamaan tersebut terlihat :
(1) 3 + 4y = 11
4y = 11 – 3
4y = 8
y=2
(2) 5 + z + y = 4
y = 2 →5 + z + 2 = 4
7+z=4
z=4–7
z = -3
(3) 3x – z + 2 = 14
z = -3 →3x – (-3) + 2 = 14
3x + 5 = 14

3x = 14 – 5
3x = 9
x=3
maka x + y + z = 3 + 2 + (-3) = 2
Kunci jawaban : (D)
⎛1 2⎞
Matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ , invers matriks A adalah….
⎝3 4⎠
1 ⎛ 4 − 2⎞
A. A −1 = − ⎜⎜ ⎟
2 ⎝ − 3 1 ⎟⎠
1 ⎛ 4 − 2⎞
B. A−1 = ⎜⎜ ⎟
2 ⎝ 3 1 ⎟⎠
1 ⎛1 2⎞
C. A −1 = − ⎜⎜ ⎟
2 ⎝ 3 4 ⎟⎠
1 ⎛ 1 − 2⎞
D. A−1 = ⎜⎜ ⎟
2 ⎝ − 3 4 ⎟⎠
1 ⎛ 4 − 2⎞
E. A−1 = ⎜⎜ ⎟
2 ⎝ − 3 1 ⎟⎠
Jawaban :
⎛a b ⎞ 1 ⎛ d − b⎞
A = ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ A −1 = ⎜ ⎟
⎝c d ⎠ a.d − b.c ⎜⎝ − c a ⎟⎠
1 ⎛ 4 − 2⎞
A −1 = ⎜ ⎟
1.4 − 2.3 ⎜⎝ − 3 1 ⎟⎠
1 ⎛ 4 − 2⎞
A −1 = − ⎜⎜ ⎟
2 ⎝ − 3 1 ⎟⎠
Kunci Jawaban : (A)
Latihan Soal
⎛ 3 1⎞
1. Diketahui matiks ⎜⎜ ⎟⎟ maka transpose matriksnya adalah….
⎝ 2 4⎠
⎛3 2⎞
A. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝1 4⎠
⎛ 3 2⎞
B. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 4 1⎠
⎛ 2 3⎞
C. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 1 4⎠

⎛2 3⎞
D. ⎜⎜ ⎟
⎝4 1 ⎟⎠
⎛1 2⎞
E. ⎜⎜ ⎟
⎝3 4 ⎟⎠
⎛x 2 ⎞ ⎛ − 2 2⎞
2. Diketahui matrik ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ , maka nilai dari x + y adalah….
⎝ 1 y + 2⎠ ⎝ 1 1⎠
A. 2 D. -2
B. 1 E. -3
C. -1
⎡ 3 − 4⎤ ⎡− 3 5⎤ ⎡− 2 2 ⎤
3. Diketahui A = ⎢ ⎥ ,B = ⎢ ⎥ dan...C = ⎢ ⎥ hasil dari 5A + 3(B + C)
⎣2 4 ⎦ ⎣ 3 1⎦ ⎣ − 3 − 9⎦
adalah ….
⎡4 − 1⎤
A. ⎢ ⎥
⎣0 2 ⎦
⎡0 − 2⎤
B. ⎢ ⎥
⎣1 − 4⎦
⎡1 0⎤
C. ⎢ ⎥
⎣0 1⎦
⎡0 1 ⎤
D. ⎢ ⎥
⎣10 − 4⎦
⎡− 2 0 ⎤
E. ⎢ ⎥
⎣ 1 − 1⎦
4. Jika A = ⎛⎜ 1 − 3 ⎞⎟ , B = ⎛⎜ − 2 0 ⎞⎟ dan C = ⎛⎜ 3 − 1 ⎞⎟ , maka A(B – C) = …

⎜− 2 4 ⎟ ⎜ 1 3⎟ ⎜1 − 2⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
A. ⎛ − 5 − 14⎞ D. ⎛− 5 − 4⎞
⎜⎜ 10 18 ⎟⎟ ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ ⎠ ⎝ 10 18 ⎠
B. ⎛ 1 − 16 ⎞ E. ⎛ − 7 19 ⎞
⎜⎜ ⎟⎟ ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 2 22 ⎠ ⎝ − 10 20 ⎠
C. ⎛ 1 − 2⎞
⎜⎜ ⎟
⎝− 2 2 ⎟⎠
⎡− 1 3 ⎤
5. Jika A = ⎢ ⎥ , maka determinannya adalah….
⎣ 8 20⎦
A. 48 D. -4
B. 4 E. -48
C. 0

⎛ 3 4⎞ ⎛ −1 − 2⎞
6. Diketahui matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ dan B = ⎜⎜ ⎟ jika M = A + B, maka invers M adalah
⎝5 1⎠ ⎝2 7 ⎟⎠
M-1 =….
⎛ 1 − 1⎞ ⎛ 2 − 2⎞
A. ⎜⎜ ⎟⎟ D. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 3,5 4 ⎠ ⎝− 7 8 ⎠
⎛ − 2 − 2⎞ ⎛− 2 2 ⎞
B. ⎜⎜ ⎟⎟ E. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 7 − 8⎠ ⎝ 7 − 8⎠
⎛ 4 − 1⎞
C. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 3,5 1 ⎠
⎡5 2⎤
⎡4 1 ⎤ ⎢ ⎥
7. Diketahui A = ⎢ ⎥ dan B = ⎢3 1⎥ maka nilai dari A x BT = ....
⎣2 − 3⎦ ⎢⎣4 2⎥⎦
A. ⎡ 13 7 12 ⎤
⎢− 11 − 7 − 8⎥
⎣ ⎦
⎡ 24 14 20 ⎤
B. ⎢
⎣− 1 0 − 2⎥⎦
⎡24 − 1 ⎤
C. ⎢14 0 ⎥
⎢ ⎥
⎢⎣20 − 2⎥⎦
⎡22 13 18⎤
D. ⎢
⎣4 3 2 ⎥⎦
⎡ 22 4⎤
E. ⎢13 3 ⎥⎥
⎢
⎢⎣18 2 ⎥⎦
1 3
8. Diketahui matriks A = dan B = . Jika determinan A = determinan B,
3 2 9 2
maka nilai x adalah ….
A. 1
B. 3
C. 1 atau 3
D. 1 atau -3
E. -1 atau -3

⎛3 y ⎞ ⎛ x 5⎞ ⎛ − 3 − 1⎞
9. Diketahi matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ , B = ⎜⎜ ⎟⎟ dan C = ⎜⎜ ⎟ . Jika A + B – C =
⎝ 5 − 1⎠ ⎝ − 3 6⎠ ⎝ y 9 ⎟⎠
⎛ 8 5x ⎞
⎜⎜ ⎟⎟ , maka nilai x + 2xy + y adalah ….
⎝ − x − 4⎠
a. 8
b. 12
c. 18
d. 20
e. 22
10. Diketahui persamaan ⎛ a 4 ⎞ ⎛ 2 b ⎞ ⎛ 1 − 3 ⎞⎛ 0 1 ⎞ . Nilai a + b + c + d = ….
⎜⎜ ⎟⎟ + ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 1 c ⎠ ⎝ d − 3 ⎠ ⎝ 3 4 ⎠⎝ 1 0 ⎠
a. – 7
b. – 5
c. 1
d. 3
e. 7
⎛ 4 3 5⎞
11. Matriks ⎜⎜ ⎟⎟ memiliki ordo ....
⎝ − 16 4 9 ⎠
A. 2 × 2 D. 3 × 3
B. 3 × 2 E. 3 × 4
C. 2 × 3
⎛ x − 3y 5 ⎞ ⎛ − 8 5 ⎞
12. Jika ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ , maka nilai x + 2y = ... .
⎝ 2x + y − 2⎠ ⎝ 5 − 2⎠
A. 3 D. 6
B. 4 E. 7
C. 5
⎛ 6 − 2⎞ ⎛1 − 4⎞
13. Diketahui matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ ; B = ⎜⎜ ⎟⎟ maka A + 2B = ... .
⎝− 2 3 ⎠ ⎝2 5 ⎠
⎛ 8 − 10 ⎞ ⎛ 8 − 10 ⎞
A. ⎜⎜ ⎟⎟ D. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 2 13 ⎠ ⎝ − 2 − 13 ⎠
⎛ 8 − 10 ⎞ ⎛ 8 10 ⎞
B. ⎜⎜ ⎟⎟ E. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 2 13 ⎠ ⎝ 2 13 ⎠

⎛ 8 10 ⎞
C. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 2 13 ⎠
⎛ 2 2⎞
14. Diketahui matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ , maka transpose dari matriks A adalah ....
⎝ − 4 3⎠
⎛ 2 − 4⎞ ⎛ 3 2⎞
A. ⎜⎜ ⎟⎟ D. ⎜⎜ ⎟
⎝ 2 − 3⎠ ⎝− 4 2 ⎟⎠
⎛ 2 − 4⎞ ⎛3 − 2⎞
B. ⎜⎜ ⎟⎟ E. ⎜⎜ ⎟
⎝− 2 3 ⎠ ⎝4 2 ⎟⎠
⎛ 2 − 4⎞
C. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝2 3 ⎠
⎛ 2 1 ⎞ ⎛ 2x + y 1 ⎞ ⎛ 7 2 ⎞
15. Jika ⎜⎜ ⎟⎟ + ⎜⎜ ⎟=⎜ ⎟ , maka nilai x + y adalah ....
⎝ 3 4⎠ ⎝ y 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 6 6 ⎟⎠
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
E. 1
⎛2 3 ⎞ ⎛5 2⎞
16. Jika matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ dan matriks B = ⎜⎜ ⎟⎟ , maka A× B = ... .
⎝ 4 −1⎠ ⎝1 3⎠
⎛13 − 13 ⎞ ⎛13 13 ⎞
A. ⎜⎜ ⎟⎟ D. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝19 5 ⎠ ⎝19 − 5 ⎠
⎛ 13 − 13 ⎞ ⎛ 13 − 13 ⎞
B. ⎜⎜ ⎟⎟ E. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 19 5 ⎠ ⎝ − 19 − 5 ⎠
⎛13 13 ⎞
C. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝19 5 ⎠
2
⎛ 1 − 1⎞ ⎛ 5 6 ⎞
17. Hasil dari ⎜⎜ ⎟⎟ − ⎜⎜ ⎟⎟ adalah ....
⎝ 2 3 ⎠ ⎝ 2 4⎠
⎛− 4 − 5⎞ ⎛ − 6 − 10 ⎞
A. ⎜⎜ ⎟ D. ⎜⎜ ⎟
⎝ 2 − 5 ⎟⎠ ⎝ 6 3 ⎟⎠
⎛− 4 5⎞ ⎛ − 6 − 10 ⎞
B. ⎜⎜ ⎟ E. ⎜⎜ ⎟
⎝ 2 5 ⎟⎠ ⎝ 6 − 3 ⎟⎠

⎛ − 4 − 5⎞
C. ⎜⎜ ⎟
⎝ 2 5 ⎟⎠
⎛ 3 1⎞ ⎛ 5⎞
18. Jika A = ⎜⎜ ⎟⎟ dan AB = ⎜⎜ ⎟⎟ , maka matriks B adalah ....
⎝ 2 3⎠ ⎝8⎠
⎛ 2⎞ ⎛1 ⎞
A. ⎜⎜ ⎟⎟ D. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝1 ⎠ ⎝ − 2⎠
⎛ −1 ⎞ ⎛1 ⎞
B. ⎜⎜ ⎟⎟ E. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 2⎠ ⎝ 2⎠
⎛ − 1⎞
C. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝2 ⎠
⎛ 2 1⎞
19. Determinan dari matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ adalah ....
⎝ 3 5⎠
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
⎛ 2 4⎞
20. Jika A = ⎜⎜ ⎟⎟ maka A-1 adalah…
⎝ 1 3⎠
⎛3 ⎞ ⎛ 3 ⎞
⎜ − 2⎟ ⎜ 2⎟
A. ⎜ 2 ⎟ D. ⎜ 2 ⎟
⎜⎜ 1 1 ⎟⎟ ⎜⎜ − 1 1 ⎟⎟
⎝2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
⎛ 3 ⎞ ⎛ 3 ⎞
⎜ − 2⎟ ⎜− − 2⎟
B. ⎜ 2 ⎟ E. ⎜ 2 ⎟
⎜⎜ − 1 − 1 ⎟⎟ ⎜⎜ − 1 − 1 ⎟⎟
⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠
⎛ 3 ⎞
⎜ − 2⎟
C. ⎜ 2 ⎟
⎜⎜ − 1 1 ⎟⎟
⎝ 2 ⎠

3
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV)
A. Pengertian
Pasangan dua persamaan linier dua variable atau peubah x dan y yang ekuivalen dengan
bentuk umum :
⎧ax + by = p
⎨
⎩cx + dy = q
Dengan penyelesaian, simultan atau sesrentak terpenuhi oleh pasangan terurut (x0, y0)
dinamakan Sistem Persamaan Linear dua variable.
Contoh Soal
Harga 2 buah buku dan 2 buah pensil Rp8.800,00. Jika harga sebuah buku Rp600,00 lebih
murah dari pada harga sebuah pensil, maka harga sebuah buku adalah….
A. Rp1.400,00
B. Rp1.600,00
C. Rp1.900,00
D. Rp2.000,00
E. Rp2.500,00
Jawaban :
Misal buku : x
pensil : y
x = y – 600 (Harga buku lebih murah Rp600,00 dari harga pensil)
2x + 2y = 8.800 disederhanakan menjadi :
x + y = 4.400
Subtitusi : x diganti menjadi y – 600
(y – 600) + y = 4.400
2y = 4.400 + 600
2y = 5.000
y = 2.500
x = y – 600
x = 2.500 – 600
x = 1.900
jadi, harga buku adalah Rp1.900,00
Kunci Jawaban : C

Latihan Soal
1. Dari system persamaan 2x – y = 5 dan x – 2y = 4 diperoleh himpunan penyelesaian untuk
x dan y adalah…
a. {(2,-1)} d. {(-2,-1)}
b. {(2,1)} e. {(-1,-2)}
c. {(-2,1)}
2. Himpunan penyelesaian {x,y} dari persamaan 3x – 5y = 8 dan 2x – y = 3 adalah…
a. {(-1,1)} d. {(1,-1)}
b. {(-1,-1)} e. {(2,1)}
c. {(1,2)}
3. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linier :
2x – 3y = 16
-5x + y = -27
Adalah…
a. {(2,5} d. {(-5,2)}
b. {(5,2)} e. {(-5,-2)}
c. {(5,-2)}
4. Harga 1 meter sutra sama dengan tiga kali harga 1 meter katun. Kakak membeli 5 meter
sutra dan 4 meter katun dengan harga Rp 228.000,00. Harga 1 meter sutra adalah…
a. Rp 204.000,00 d. Rp 36.000,00
b. Rp 144.000,00 e. Rp 12.000,00
c. Rp 108.000,00
5. Himpunan penyelesaian system persamaan
6 3 7 4
+ = 21 − =2
x y x y
Adalah { xo.yo }. Nilai 6xo.yo = …

a. 1/6 d. 6
b. 1/5 e. 36
c. 1
Soal Ujian Nasional tahun 2000
6. Harga 2 koper dan 5 tas adalah Rp. 600.000,00 sedangkan harga 3 koper dan 2 tas adalah
Rp 570.000,00. Harga sebuah koper dan 2 tas adalah ….
a. Rp. 240.000,00 d. Rp. 390.000,00
b. Rp. 270.000,00 e. Rp. 400.000,00
c. Rp. 330.000,00

4
BARISAN DAN DERET
A. Pola Bilangan, Barisan Bilangan, dan Notasi Sigma

1) Barisan bilangan adalah susunan anggota suatu himpunan bilangan yang diurutkan
berdasarkan pola (aturan) tertentu.
2) Anggota barisan bilangan disebut suku barisan yang dinyatakan sebagai : U1, U2, U3,
…, Un
3) Notasi sigma digunakan untuk menuliskan penjumlahan suku-suku barisan bilangan.
4) Penjumlahan berurut suku-suku dari satuan barisan disebut deret.
5) Bentuk Umum deret dinyatakan sebagai : U1 + U2 + U3, …, Un
B. Barisan dan deret Aritmetika

1) Barisan aritmetika memiliki pola (atuiran) yaitu selisih antara dua suku selalu tetap.
2) Rumus suku ke-n barisan aritmetika dan jumlah suku ke n pertama deret aritmetika
dirumuskan sebagai berikut :
U n = a + (n − 1)b
1 1
Sn = n( a + U n ) atau S n = n(2a + ( n − 1)b )
2 2
Dimana Un : Suku ke-n
Sn : Jumlah n suku pertama
a : suku pertama
b : beda
n : banyaknya suku
C. Barisan dan deret Geometri

1) Barisan geometri memiliki pola (aturan) yaitu rasio antara dua suku yang berurutan
selalu tetap.
2) Rumus suku ke-n barisan geometri dan jumlah suku n suku pertama deret geometri
dirumuskan sebagai berikut :
U n = ar n −1
Sn =
(
a 1− rn )
; untuk r < 1
1− r
Sn =
(
a r n −1 )
; untuk r > 1
r −1
Dimana r adalah rasio dua suku yang berurutan
U 2 U3 U n
r= = =
U1 U 2 U n−1
3) Deret Geometri tak hingga adalah deret geometri yang banyak suku-sukunya tak
hingga.

o Jika − 1 < r < 1 , maka deret geometri tak hingga akan konvergen, yaitu jumlah
deretnya mempunyai limit.
o Jika r ≤ − 1, atau r ≥ 1 , maka deret geometri tak hingga akan divergen, yaitu
jumlah suku-sukunya tidak terbatas atau tidak menuju suatu bilangan tertentu.
4) Jumlah deret geometri tak hingga konvergen dirumuskan sebagai berikut
a
S∞ = , dengan S∞ adalah jumlah deret geometri tak hingga.
1− r
Contoh Soal
1. UN Matematika SMA-IPA Tahun 2011
Suku ke-4 dan ke-9 suatu barisan aritmetika berturut-turut adalah 110 dan 150. Suku ke-
30 barisan aritmetika tersebut adalah….
A. 308
B. 318
C. 326
D. 344
E. 354
Jawaban :
Rumus : Un = a + (n – 1)b
U9 = a + (9 – 1)b = 150 → U9 = a + 8b = 150
U4 = a + (4 – 1)b = 110 → U4 = a + 3b = 110 –
5 b = 40
b=8
b = 8 → a + 3b = 110
a + 3 (8) = 110
a + 24 = 110
a = 110 – 24
a = 86
U30 = a + (30 – 1)b
U30 = a + 29b
U30 = 86 + 29 (8)
U30 = 86 + 232
U30 = 318
Kunci jawaban : (B)

Jumlah konsumsi gula pasir oleh penduduk suatu kelurahan pada tahun 2013 sebesar
1.000 kg dan selalu meningkat dua kali lipat setiap tahun. Total konsumsi gula penduduk
tersebut pada tahun 2013 sampai dengan tahun 2018 adalah….
A. 62.000 kg
B. 63.000 kg
C. 64.000 kg

D. 65.000 kg
E. 66.000 kg
Jawaban :
data-data yang dapat kita peroleh dari soal :
a = 1.000
r=2
n = 6 (dari tahun 2013 – 2018)
Total konsumsi gula penduduk dapat dicari dengan rumus :
Sn =
(
a r n −1 )
r −1
S6 =
(
1.000 2 6 − 1 )
2 −1
S 6 = 1.000(64 − 1)
S 6 = 1.000(63)
S 6 = 63.000
Jadi konsumsi gula penduduk dalam kurun waktu tersebut adalah 63.000 kg
Kunci Jawaban : (B)
Latihan Soal
Materi Pokok : Barisan dan Deret Aritmetika
1. Besar suku ke – 15 dari barisan bilangan dengan rumus suku ke – n : Un = 5n + 1
adalah …..
a. 72 d. 75
b. 73 e. 76
c. 74
2. Besar suku ke – 10 dari barisan bilangan : 4, 7, 10, ….. adalah …..

a. 31 d. 34
b. 32 e. 35
c. 33
3. Diketahui barisan bilangan : 12, 9, 6, ….. adalah …..

a. Un = 12 – 3n d. Un = 13n + 12
b. Un = 12 – n e. Un = 5 – 6n
c. Un = 15 – 3n
4. Jumlah 6 suku yang pertama dari barisan bilangan : 3, 6, 9, 12, …. Adalah …..
a. 60 d. 63
b. 61 e. 64
c. 62
5. Nilai dari notasi ∑ 4 3 adalah ….
a. 17 c. 45
b. 40 d. 50

e. 55
6. Diketahui barisan aritmatika 27, 24, 21, ….. jumlah 20 suku pertama dari barisan
tersebut adalah ……
a. - 60 d. 840
b. - 30 e. 1100
c. 540
7. Diketahui barisan aritmatika : -10, -15, -20, ….. besar beda antar suku adalah ….
a. -10 d. 10
b. -5 e. 15
c. 5
8. Jika pada barisan aritmatika diketahui U8 = 26 dan U12 = 38 , maka besar suku
awalnya adalah …
a. 2 d. 5
b. 3 e. 6
c. 4
9. Besar suku ke – 12 dari barisan aritmatika : 1, 4, 7, ….. adalah ….

a. 20 d. 34
b. 24 e. 36
c. 33
10. Diketahui barisan aritmatika diketahui U5 = 5 dan U10 = 15 , suku ke – 20 barisan

tersebut adalah …
a. - 41 d. 141
b. - 35 e. 320
c. 35
11. Diketahui barisan aritmatika diketahui U5 = 18 dan U2 + U6 = 26 , jumlah 10 suku

yang pertama adalah …
a. 42 d. 180
b. 60 e. 205
c. 120
12. Seorang pedagang meminjam modal sebesar Rp. 880.000,00. Pinjaman tersebut akan
diangsur sebesar Rp. 25.000,00; Rp. 27.000,00; Rp. 29.000,00; ……. Jika angsuran
tersebut dilakukan setiap bulan, maka pinjaman akan lunas selama …. Bulan
a. 18 d. 22
b. 20 e. 23
c. 21
13. Besar suku ke – 5 dari barisan geometri : , , , …. adalah ….
a. 2 b. 3
27 27

c. 4 e. 8
27 27
d. 5
27
14. Suku ke – n dari barisan bilangan : -1, 0, 3, 8, 15 adalah ….
a. Un = 2n – 3 d. Un = n2 – 2n
2
b. Un = n – 1 e. Un = 2n2 – 3n
c. Un = n2 – 2
15. Besar gaji pokok Jajang adalah Rp. 600.000,00 per bulan. Jika setiap 3 bulan gaji
dinaikkan sebesar Rp. 100.000,00. Maka jumlah gaji pokok Jajang selama 3 tahun
bekerja adalah ……
a. Rp. 6.750.000,00 d. Rp. 41.400.000,00
b. Rp. 13.800.000,00 e. Rp. 43.200.000,00
c. Rp. 27.000.000,00
16. Diketahui barisan geometri U3 = 6 dan U5 = 54. Jika rasio tersebut positif maka suku
pertama deret tersebut adalah ….
a. 1 d. 4
3 3
b. 2 e. 5
3 3
c. 1
17. Jumlah suatu deret geometri tak hingga adalah 49. Jika suku pertama adalah 7, maka
rasionya adalah …..
a. - d. 1
7
b. -
e. 6
c. 1 7
18. Diketahui U5 = 25 dan U7 = 625 pada Barisan Geometri. Suku ke – 3 barisan tersebut
adalah ….
a. 1 d. 1
25 e. 5
b. 1
5
c. 0
19. Jumlah tak hingga dari : 6 + 2 + + + ….. adalah ….
a. 8 d. 10
e. 18
b. 8
c. 9
20. Diketahui U1= 24 dan U2 = 16, maka jumlah tak hingga dari barisan tersebut adalah
….
a. 36 d. 72
b. 48 e. 81
c. 64

5
PERSAMAAN KUADRAT
A. Bentuk Umum Persamaan Kuadrat

Suatu persamaan yang ekuivalen dengan persamaan yang berbentuk
ax 2 + bx + c = 0
Dengan a, b, dan c bilangan real dan a ≠ 0 dinamakan persamaan kuadrat satu peubah
(variable), persamaan berderajat dua, atau disingkat persamaan kuadrat.
B. Jenis-Jenis Persamaan Kuadrat

Jenis-jenis persamaan kuadrat ditentukan oleh nilai a, b, dan c , sehingga persamaan
kuadrat dapat dikelompokkan sebagai berikut :
a. Persamaan kuadrat trivial : ax 2 = 0, a ≠ 0
b. Persamaan kuadrat asli (sejati) : ax 2 + c = 0, a ≠ 0 dan c ≠ 0
c. Persamaan kuadrat tidak lengkap : ax 2 + bx = 0, a ≠ 0 dan b ≠ 0
d. Persamaan kuadrat lengkap : ax 2 + bx + c = 0, a ≠ 0, b ≠ 0 dan c ≠ 0
C. Menentukan Akar-akar Persamaan Kuadrat
a. Metode faktorisasi (pemfaktoran)
Misal p dan q adalah bilangan real, maka pq = 0 jika dan hanya jika p = 0 atau q = 0
ax 2 + bx + c = 0
( ax + p )( ax + q ) = 0
p+q=b
pq = ac
b. Metode melengkapkan kuadrat sempurna
c. Metode rumus kuadrat (rumus abc)
Akar-akar persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 , a ≠ 0, diberikan dengan rumus :
− b ± b 2 − 4ac
x=
2a
D. Rumus-rumus Persamaan Kuadrat
Bentuk Umum : ax2 + bx + c

Jika x1 dan x2 akar-akar persamaan kuadrat ax2 + bx + c

b
x1 + x2 = −
a
c
x1 × x2 =
a
D
x1 − x2 = ± , a ≠ 0, D = b 2 − 4ac
maka : a
= ( x1 + x 2 ) − 2 x1 .x 2
2 2 2
x1 + x2
x1 + x 2 = ( x1 + x 2 ) − 3 x1 .x 2 ( x1 + x2 )
3 3 3
Contoh soal
Persamaan kuadrat 2 x 2 − 6 x + 2 = 0 mempunyai akar-akar x1 dan x2, maka nilai dari
1 1
+ adalah….
x1 x 2
A. -3
B. -1
C. 0
D. 1
E. 3
Jawaban :
Perhatikan Persamaan Kuadrat
2 x 2 − 6 x + 2 = 0 , dari situ kita jabarkan :
a = 2, b = -6, dan c = 4
karena akar-akarnya adalah x1 dan x2, maka kita gunakan rumus
b −6 6
x1 + x 2 = − = − = =3
a 2 2
c 2
x1 . x 2 = = = 1
a 2
1 1
kemudian perhatikan soal yang diinginkan adalah + , untuk mengerjakan ini sama
x1 x 2
saja saat kita mengerjakan penjumlahan nilai pecahan, untuk penyebut bisa kita kalikan
sehingga didapat :
1 1 x1 + x 2 3
+ = = =3
x1 x 2 x1 .x 2 1
jadi jawabannya adalah E. 3

Persamaan kuadrat x2 – 5x + 6 = 0 mempunyai akar-akar x1 dan x2. Persamaan kuadrat
yang akar-akarnya x1 – 3 dan x2 – 3 adalah….
A. x2 – 2 = 0

B. x2 - 2x + 30 = 0
C. x2 + x = 0
D. x2 + x – 30 = 0
E. x2 + x + 30 = 0
Jawaban :
Pertama-tama tinjau persamaan kuadrat yang diketahui pada soal
x2 – 5x + 6 = 0 → diketahui a = 1, b = -5 c = 6
Jumlah akar :
− b − (−5)
x1 + x2 = = =5
a 1
Hasil kali akar :
b 6
x1 × x2 = = = 6
a 1
selanjutnya berdasarkan nilai yang kita peroleh diatas, kita tentukan jumlah dan hasil kali
akar-akar persamaan kuadrat baru
Jumlah akar :
( x1 − 3) + ( x2 − 3) = x1 + x2 − 6
( x1 − 3) + ( x2 − 3) = 5 − 6
( x1 − 3) + ( x2 − 3) = −1
Hasil kali :
( x1 − 3) × ( x2 − 3) = x1 .x2 − 3x1 − 3 x2 + 9
( x1 − 3) × ( x2 − 3) = x1 .x2 − 3( x1 + x2 ) + 9
( x1 − 3) × ( x2 − 3) = 6 − 3(5) + 9
( x1 − 3) × ( x2 − 3) = 6 − 15 + 9
( x1 − 3) × ( x2 − 3) = 0
Dengan demikian, persamaan kuadrat barunya adalah :
x2 – (jumlah akar)x + hasil kali akar = 0
x2 – (-1)x + (0) = 0
x2 +x = 0
Latihan Soal
Jika p dan q akar-akar persamaan x2 – 5x – 1 = 0, maka persamaa kuadrat baru yang akar-
akarnya 2p + 1 dan 2q + 1 adalah….
A. x2 + 10x + 11 = 0
B. x2 - 10x + 7 = 0
C. x2 – 10x + 11 = 0
D. x2 – 12x + 7 = 0
E. x2 – 10x – 11 = 0

Akar-akar persamaan kuadrat 2x2 + mx + 16 = 0 adalah α dan β. Jika α = β dan α, β
positif, maka nilai m adalah….
A. -12
B. -6
C. 6
D. 8
E. 12

Akar-akar persamaan 3x2 – 12x + 2 = 0 dan x1 dan x2. Persamaan kuadrat baru yang akar-
akarnya x1 + 2 dan x2 + 2 adalah….
A. 3x2 – 24x + 38 = 0
B. 3x2 + 24x + 38 = 0
C. 3x2 – 24x – 38 = 0
D. 3x2 – 24x + 24 = 0
E. 3x2 – 24x – 24 = 0
1 1
4. Jika x1 dan x2 akar–akar persamaan 2x2 + 3x – 7 = 0, maka nilai + =…
x1 x 2
a. 21 d. − 73
4
b. 7 e. − 73
3
c. 3
7
5. Jika x1 dan x2 adalah akar–akar persamaan kuadrat 2x2 + 3x – 6 = 0, maka nilai dari
2 x1 x22 + 2 x12 x2 = …
a. – 18 d. 9
b. –12 e. 18
c. –9
1 1
6. Akar-akar persamaan kuadrat 2x2 – 7x – 6 = 0 adalah x1 dan x2. Nilai + adalah …
x1 x 2
a. –3 d. 4
7
b. − 76 6
e. 7
c. 3
14
1 1
7. Akar–akar persamaan kuadrat x2 – 5x + 3 = 0 adalah x1 dan x2. Nilai + =…
x12 x 22
a. 17
c. 25
9 9
b. 19 17
9 d. 6

e. 19
6
x1 x 2
8. Akar–akar persamaan kuadrat 3x2 + x – 5 = 0 adalah x1 dan x2. Nilai dari + =…
x 2 x1
43
a. − 15 26
d. − 15
33
b. − 15 21
e. − 15
31
c. − 15
1 1
9. Akar–akar persamaan kuadrat x2 – 5x + 3 = 0 adalah x1 dan x2. Nilai + =…
x12 x 22
a. 17
9
b. 19
9
c. 25
9
d. 17
6
e. 19
6
10. Akar–akar persamaan kuadrat 3x2 – 4x + 2 = 0 adalah α dan β. Nilai dari (α + β)2 – 2αβ
=….
a. 10
9
b. 1
c. 94
d. 13
e. 0

6
FUNGSI LINIER
A. Bentuk Umum
Bentuk umum fungsi linier f ( x) = ax + b atau y = mx + c disebut bentuk eksplisit.
B. Menggambar grafik fungsi kuadrat

Tentukan paling sedikit dua titik yang memenuhi persamaan y = mx + c , kemudian kedua
titik tersebut dihubungkan menjadi sebuah garis.
C. Gradien Garis Lurus

• Garis y = mx + c , gradiennya = m
A
• Garis Ax + By + C = 0 atau Ax + By = −c , gradiennya m = −
B
y 2 − y1
• Dari dua titik ( x1 , y1 ) dan ( x2 , y2 ) , gradiennya m =
x2 − x1
D. Menentukan Persamaan Garis Lurus
• Persamaan garis lurus melalui sebuah titik ( x1 , y1 ) dan gradient m, ditentuka
dengan rumus y − y1 = m( x − x1 )
• Persamaan garis lurus melalui dua titik ( x1 , y1 ) dan ( x2 , y2 ) dapat ditentukan
y − y1 x − x1
dengan rumus =
y 2 − y1 x2 − x1
• Persamaan garis lurus melalui titik potong sumbu X dan sumbu Y, yaitu titik
potong sumbu X di titik P(a, 0) dan titik potong sumbu Y di titik Q(0, b) dapat
ditentukan dengan rumus : bx + ay = ab
E. Kedudukan Dua Garis Lurus

• Dua garis saling berpotongan
Dua garis lurus missal garis k dan garis l saling berpotongan apabila kedua
gradient garis tersebut tidak sama, yaitu m1 ≠ m2 , titik potong dari dua garis lurus
dapat ditentukan dengan cara eliminasi ataupun substitusi.
• Dua Garis Saling Sejajar
Kedudukan dua garis lurus saling sejajar (//) apabila terdapat hubungan antara dua
gradiennya, yaitu : m1 = m2
Dengan m1 adalah gradient garis pertama dan m2 adalah gradient garis kedua.
Dua Garis Saling Tegak Lurus
Kedudukan dua garis lurus akan saling tegak lurus (┴) apabila hubungan antara
dua gradiennya adalah sebagai berikut.

−1
m1 .m2 = −1 atau m1 =
m2
Contoh soal
1. Persamaan garis yang melalui titik (-5, 2) dan sejajar garis 2x – 5y + 1 = 0
adalah….
A. 2x – 5y = 0
B. 2x – 5y + 20 = 0
C. 2x – 5y – 20 = 0
D. 5x – 2y – 10 = 0
E. 5x – 2y + 10 = 0
Jawaban :
Jika (x1, y1) sejajar garis Ax + By + C = 0
Jika (-5, 2) sejajar garis 2x – 5y + 1 = 0
sehingga x1 = -5, y1 = 2, A = 2, B = -5 C = 1
A 2 2
m=− =− =
B −5 5
maka persamaan garisnya adalah :
y − y1 = m( x − x1 )
2
y−2= ( x − (−5))
5
2
y − 2 = ( x + 5) kali 5 ruas kanan dan kiri
5
5( y − 2) = 2( x + 5)
5 y − 10 = 2 x + 10
5 y − 10 − 2 x − 10 = 0
5 y − 2 x − 20 = 0
− 2 x + 5 y − 20 = 0 atau 2 x − 5 y + 20 = 0
2. Persamaan garis yang melalui titik (0, 3) dan tegak lurus 3x + 2y – 5 = 0 adalah….
A. 3x + 2y – 6 = 0
B. -3x + 2y + 6 = 0
C. 2x + 3y + 9 = 0
D. 2x – 3y + 9 = 0
E. 2x + 3y – 9 = 0
Jawaban :
A(x1, y1) tegak lurus Ax + By + C = 0
A(0, 3) tegak lurus 3x + 2y – 5 = 0
maka : x1 = 0, y1 = 3, A = 3, B = 2, C = -5
A 3
m1 = − = −
B 2
syarat tegak lurus m1 . m2 = -1
3
− .m2 = −1
2
−1 2 2
m2 = = −1× − = −
3 3 3
−
2
2
jadi m2 = −
3
maka persamaan garisnya adalah :
y − y1 = m2 ( x − x1 )
y − 3 = − ( x − 0) kedua ruas dikalikan 3(sesuai penyebut )

2
3
3( y − 3) = −2( x − 0)
3 y − 9 = −2 x
2x + 3 y − 9 = 0
Kunci Jawaban : (D)
Latihan Soal
2
Persamaan garis yang melalui titik (-2, 1) dan bergradien adalah….
3
A. 2x – 3y + 7 = 0 D. 2x – 3y + 1 = 0
B. -2x + 3y + 7 = 0 E. 2x – 3y – 1 = 0
C. 2x – 3y – 7 = 0

Persamaan garis yang melalui titik (-5, 2) dan sejajar garis 2x – 5y + 1 = 0
adalah….
A. 2x – 5y = 0 D. 5x – 2y – 10 = 0
B. 2x – 5y + 20 = 0 E. 5x – 2y + 10 = 0
C. 2x – 5y – 20 = 0
Diketahui titik A(-2, -1) dan titik B(1, 8) maka persamaan garis yang melalui titik
A dan B adalah….
A. y = -3x + 8 D. y = 3x + 5
B. y = -2x + 7 E. y = -2x – 5
C. y = 2x + 3
Persamaan garis yang melalui titik P(2, -3) dan tegak lurus 2y + x – 7 = 0
adalah….
A. 2y + x + 4 = 0 D. y + 2x – 1 = 0
B. 2y – x + 8 = 0 E. y + x + 1 = 0
C. y – 2x + 7 = 0
5. Persamaan grafik fungsi linier pada gambar di samping adalah …
y
a. y = 3x + 6 d. y = − x + 6
5 6
3
b. y = –3x + 6 e. y = − 53 x – 6 x
2
c. y = –3x – 6
6. Persamaan grafik fungsi linier yang melalui titik A(4,3) dengan gradien 3 adalah
…
a. y = –2x + 12 c. y = –2x – 9 e. y = –2x + 22

b. y = 3x – 12
7. Persamaan grafik fungsi linier pada gambar disamping adalah … y
10
a. y = 3
5
x + 10 d. y = − 53 x – 6
b. y = − 2 x + 5 e. y = − 2 x + 10 x
5
c. y = − 2 x – 6
8. Diketahui titik A(6, 10) dan B(9, 4), maka persamaan garis yang melalui kedua
titik tersebut adalah ....
a. y = 2x + 22 c. y = –2x – 2 e. y = 2x + 12
b. y = –2x + 22 d. y = –2x + 2
9. Persamaan garis yang melalui titik G(4,3) dan sejajar dengan persamaan y – 3x =
4 adalah ....
a. y = 5x – 9 c. y = 4x – 9 e. y = 3x – 9
b. y = 3x + 9 d. y = 4x + 9
7
FUNGSI KUADRAT
A. Bentuk Umum
Bentuk Umum fungsi kuadrat
y = f ( x ) = ax 2 + bx + c, dengan a , b, c ∈ R dan a ≠ 0
B. Sifat-sifat Grafik fungsi kuadrat

1) Berdasarkan nilai a
• Jika a > 0 (positif), maka grafik atau parabola terbuka ke atas. Fungsi kuadrat
memiliki nilai ekstrim minimum, dinotasikan ymin, atau titik balik minimum.
• Jika a < 0 (negative), maka grafik atau parabola terbuka ke bawah. Fungsi kuadrat
memiliki nilai ekstrim maksimum, dinotasikan ymaks, atau titik balik maksimum.
2) Berdasarkan Nilai Diskriminan (D)

Nilai Diskriminan suatu persamaan kuadrat y = f ( x) = ax 2 + bx + c adalah sebagai
berikut :
D = b 2 − 4ac
Secara geometri, nilai diskriminan ini berkorespodensi dengan titik potong grafik
dengan sumbu X sebagai berikut :
• Jika D > 0, maka grafik memotong sumbu X di dua titik yang berbeda
• Jika D = 0, maka grafik menyinggung sumbu X di titik (x, 0) di sebuah titik.
• Jika D < 0, maka grafik tidak memotong dan tidak menyinggung sumbu X.
C. Menerapkan Fungsi Kuadrat

1) Persamaan Fungsi Kuadrat y = f ( x) = ax 2 + bx + c apabila diketahui grafik fungsi
melalui tiga titik.
2) Fungsi kuadrat y = f ( x) = ax 2 + bx + c apabila diketahui dua titik potong terhadap
sumbu X dan satu titik yang lainnya, dapat ditentukan dengan :
f ( x) = a( x − x1 )( x − x2 )
3) Fungsi kuadrat y = f ( x) = ax + bx + c apabila diketahui titik puncak grafik (xp, yp)
2
dan satu titik lainnya dapat ditentuka dengan rumus berikut :

f ( x) = a (x − x p ) + y p
2
Contoh Soal
Persamaan grafik fungsi kuadrat yang mempunyai titik balik minimum (1, 2) dan melalui
titik (2, 3) adalah...
A. y = x2 − 2x + 1
B. y = x2 − 2x + 3
C. y = x2 − 2x − 1

D. y = x2 + 2x + 1
E. y = x2 − 2x − 3
Pembahasan :
Diketahui titik balik (xp, yp) = (1, 2)
dan melalui titik (x, y) = (2, 3)
y = a(x − xp)2 + yp
3 = a(2 − 1)2 + 2
3=a+2
a=1
y = 1 (x − 1)2 + 2
y = x2 − 2x + 1 + 2
y = x2 − 2x + 3
Latihan Soal Fungsi Linier, fungsi kuadrat
1. Persamaan fungsi kuadrat yang sesuai dengan gambar grafik di samping adalah ...
a. y = −2 x 2 + x
y
b. y = 12 x 2 + x
c. y = −2 x 2 + 4 x 2
d. y = 2 x 2 + x
e. y = x 2 − 2 x x
1 2
2. Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar dibawah adalah …

a. y = x 2 − 6 x + 9
y
b. y = x 2 − 9
9
c. y = − x 2 + 9
d. y = x 2 + 16 x
-3 3
e. y = x + 6 x − 9
2

3. Grafik fungsi kuadrat yang mempunyai persamaan y = x 2 − 4 x adalah ...
4. Gambar kurva parabola di samping mempunyai persamaan ....

a. y = 2x2 + 8x
b. y = 2x2 – 8x
c. y = –2x2 + 6x
d. y = –2x2 – 8x
e. y = –2x2 + 8x
5. Koordinat titik balik minimum grafik fungsi kuadrat dengan persamaan y = 2x2 + 4x – 12
adalah …
a. (–14, –1)
b. (–1, 10)
c. (–1, –14)
d. (–1, 14)
e. (14, –1)

8
PROGRAM LINIER
A. Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
Suatu pernyataan yang berbentuk ax + by + c > 0, ax + by + c ≥ 0, ax + by + c < 0 , atau

ax + by + c ≤ 0 dengan a dan b tidak nol dinamakan pertidaksamaan liner dua variable.
B. Menentukan Nilai Optimum Fungsi Tujuan dengan menggunakan Metode uji titik
pojok
Prosedur yang dilakukan dalam menentukan nilai optimum fungsi tujuan dengan
menggunakan metode uji titik pojok adalah sebagai berikut :
• Memisalkan variable keputusan ataiu variable utama dengan x dan y.

• Menyusun model matematika, yang terdiri dari penentuan syarat batas fungsi
tujuan dan fungsi tujuannya.
• Perlihatkan himpunan penyelesian dari system pertidaksamaan (syarat batas
fungsi tujuan) pada bidang Cartesius dan tentukan titik-titik sudutnya.
• Pilih solusi terbaik (optimal) dari penyelesaian-penyelesaian yang mungkin itu
dengan cara membandingkan nilai fungsi tujuan pada titik-titik sudutnya.
• Terjemahkan penyelesaian atau hasil yang didapat dari bahasa matematika ke
dalam bahasa sehari-hari sebagai penyelesaian masalah.
C. Teorema
Jika a, b ∈ R dan z = f ( x, y ) = ax + by , dengan (x, y) berkorespodensi dengan suati titik
di dalam polygon yang merupakan daerah himpunan penyelesaian dari syarat batas fungsi
tujuan, maka nilai-nilai x dan y yang membuat maksimum atau minimum dari
z = f ( x, y ) tercapai pada titik-titik pojok polygon.
Titik-titik optimum untuk a, b ∈ R selalu terletak pada titik-titik sudut atau pada sisi
daerah polygon yang mungkin, akan tetapi jika a, b ∈ C hal ini tidak perlu selalu
demikian.
Contoh Soal
Tanah seluas 10.000 m² akan dibangun rumah tipe A dan tipe B. Untuk rumah tipe A
diperlukan 100 m² dan tipe B diperlukan 75 m². Jumlah rumah yang dibangun paling banyak
125 unit. Keuntungan rumah tipe A adalah Rp 6.000.000,00/unit dan tipe B adalah Rp
4.000.000,00/unit. Keuntungan maksimum yang dapat diperoleh dari penjualan rumah
tersebut adalah ........

jawaban,,,
misal:
x = rumah tipe A
y = rumah tipe B
100x + 75y ≤ 10.000 dibagi 25 --> 4x + 3y ≤ 400 …..(1)
x + y ≤ 125 …..(2)
Keuntungan maksimum : 6000.000 x + 4000.000 y =…?
Mencari keuntungan maksimum dengan mencari titik-titik pojok dengan menggunakan
sketsa grafik:
Grafik 1 :
4x + 3y ≤ 400
titik potong dengan sumbu X jika y=0 maka x =400/4= 100
Titik potongnya (100 , 0)
Titik potong dengan sumbu Y jika x = 0 maka y =400/3= 133,3
Titik potongnya (0 , 133,3)
Grafik 2 :
x + y ≤ 125
titik potong dengan sumbu X jika y=0 maka x = 125
Titik potong dengan sumbu Y jika x = 0 maka y = 15
Gambar grafiknya:
titik potong :
eliminasi x
4x + 3y = 400 x 1 4x + 3y = 400
x + y = 125 x 4 4x + 4y = 500 -
-y = -100
y = 100
x + y = 125
x = 125 - y
= 125 – 100 = 25 --> didapat titik potong (25, 100)
Titik pojok 6000.000 x + 4000.000 y
(100,0) 600.000.000
(0,125) 500.000.000
(25, 100) 150.000.000+ 400.000.000 = 550.000.000
Keuntungan maksimum adalah Rp.600.000.000
Latihan Soal
1. UN 2011 PAKET 46
Perusahaan pengiriman barang mempunyai dua jenis mobil yaitu jenis I dan II. Mobil
jenis I daya muatnya 12 m3, sedangkan mobil jenis II daya muatnya 36 m3. Order tiap
bulan rata–rata mencapai lebih dari 7.200 m3, sedangkan biaya per pengiriman untuk
mobil jenis I Rp400.000,00 dan mobil jenis II Rp600.000,00. Dari biaya yang telah
ditetapkan tersebut pendapatan rata–rata sebulan tidak kurang dari Rp200.000.000,00.
model matematika yang tepat dari masalah tersebut adalah …
a. x + 3y ≥ 600, 2x + 3y ≥ 1000, x ≥ 0, y ≥ 0
b. x + 3y ≥ 600, 2x + 3y ≤ 1000, x ≥ 0, y ≥ 0
c. x + 3y ≥ 400, 2x + 3y ≥ 2000, x ≥ 0, y ≥ 0
d. x + 3y ≥ 400, 2x + 3y ≤ 2000, x ≥ 0, y ≥ 0
e. x + 3y ≥ 800, 2x + 3y ≥ 1000, x ≥ 0, y ≥ 0
2. UN 2011 PAKET 12
Seorang peternak ikan hias memiliki 20 kolam untuk memelihara ikan koki dan ikan koi.
Setiap kolam dapat menampung ikan koki saja sebanyak 24 ekor, atau ikan koi saja
sebanyak 36 ekor. Jumlah ikan yang direncanakan akan dipelihara tidak lebih dari 600
ekor. Jika banyak berisi ikan koki adalah x, dan banyak kolam berisi ikan koi adalah y,
maka model matematika untuk masalah ini adalah …
a. x + y ≥ 20, 3x + 2y ≤ 50, x ≥ 0, y ≥ 0
b. x + y ≥ 20, 2x + 3y ≥ 50, x ≥ 0, y ≥ 0
c. x + y ≤ 20, 2x + 3y ≥ 50, x ≥ 0, y ≥ 0
d. x + y ≤ 20, 2x + 3y ≤ 50, x ≥ 0, y ≥ 0
e. x + y ≤ 20, 3x + 2y ≥ 50, x ≥ 0, y ≥ 0
3. UN 2009 PAKET A/B

Ani ingin membuat 2 jenis kartu undangan. Kartu undangan jenis I memerlukan 30 m2
karton warna biru dan 25 m2 karton warna kuning, sedangk untuk jenis II memerlukan 45
m2 karton warna biru dan 35 m2 karton warna kuning. Banyak karton warna biru dan
kuning yang dimiliki masing–masing 200 m2 dan 300 m2. Model matematika yang sesuai
dari masalah tersebut adalah …
a. 30x + 45y ≤ 200, 25x + 35y ≤ 300, x ≥ 0, y ≥ 0

b. 30x + 45y ≤ 200, 25x + 35y ≥ 300, x ≥ 0, y ≥ 0
c. 30x + 25y ≥ 200, 25x + 35y ≥ 300, x ≥ 0, y ≥ 0
d. 30x + 45y ≥ 200, 25x + 35y ≤ 300, x ≥ 0, y ≥ 0
e. 30x + 25y ≤ 200, 25x + 35y ≥ 300, x ≥ 0, y ≥ 0

Y
(0,4)
(0,3)
(–2 ,0) (6,0)
X
0
Sistem pertidaksamaan untuk daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah …
a. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≤ 12, – 3 x + 2y ≥ 6
b. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≥ 12, – 3 x + 2y ≥ 6
c. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≤ 12, – 3 x + 2y ≤ 6
d. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y > 12, – 3 x + 2y ≤ 6
e. x ≥ 0, y ≥ 0, 2x + 3y ≤ 12, – 3 x + 2y ≥ 6

Daerah penyelesaian system pertidaksamaan linear 2x + y ≥ 8, x + 2y ≥ 12, y ≥ 3 yang
ditunjukan pada gambar berikut adalah …
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V dan VI
6. UN 2011 PAKET 46
Perhatikan gambar!
Y
0 2 3
Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 2y dari daerah yang diarsir pada gambar
adalah …
a. 4

b. 6
c. 7
d. 8
e. 9
7. UN 2010 PAKET A
Perhatikan gambar!
Y
4
X
0 8 12
Nilai minimum fungsi obyektif f(x,y) = 3x + 4y dari daerah yang diarsir pada gambar
adalah …
a. 36
b. 32
c. 28
d. 26
e. 24
8. UN 2010 PAKET B
Perhatikan gambar!
Y
0 3 8
Nilai maksimum f(x,y) = 60x + 30y untuk

(x, y) pada daerah yang diarsir adalah …
a. 200
b. 180
c. 120
d. 110
e. 80

Nilai maksimum fungsi obyektif

f(x,y) = x + 3y untuk himpunan penyelesaian seperti pada grafik di atas adalah …
a. 50
b. 22
c. 18
d. 17
e. 7
10. UN 2011 PAKET 12

Nilai maksimum f(x,y) = 5x + 4y yang memenuhi pertidaksamaan
x + y ≤ 8, x + 2y ≤ 12 , x ≥ 0 dan y ≥ 0 adalah…
a. 24
b. 32
c. 36
d. 40
e. 60
11. UN 2011 PAKET 12

Seorang ibu memproduksi dua jenis keripik pisang, yaitu rasa coklat dan rasa keju. Setiap
kilogram keripik rasa coklat membutuhkan modal Rp10.000,00, sedangkan keripik rasa
keju membutuhkan modal Rp15.000,00 perkilogram. Modal yang dimiliki ibu tersebut
Rp500.000,00. tiap hari hanya bisa memproduksi paling banyak 40 kilogram. Keuntungan
tiap kilogram keripik pisang rasa coklat adalah Rp2.500,00 dan keripik rasa keju
Rp3.000,00 perkilogram. Keuntungan terbesar yang dapat diperoleh ibu tersebut adalah
…
a. Rp110.000,00
b. Rp100.000,00
c. Rp99.000,00
d. Rp89.000,00
e. Rp85.000,00

12. UN 2011 PAKET 46
Seorang ibu memproduksi dua jenis kerupuk, yaitu kerupuk udang dan kerupuk ikan.
Setiap kilogram kerupuk udang membutuhkan modal Rp10.000,00, dan setiap kerupuk
ikan membutuhkan modal Rp15.000,00. Modal yang dimiliki ibu tersebut Rp500.000,00.
Tiap hari hanya bisa memproduksi paling banyak 40 kg. Keuntungan tiap kilogram
kerupuk udang Rp5.000,00 dan kerupuk ikan Rp6.000,00 per kilogram. Keuntungan
terbesar yang dapat diperoleh ibu tersebut adalah …
a. Rp 220.000,00
b. Rp 200.000,00
c. Rp 198.000,00
d. Rp 178.000,00
e. Rp 170.000,00
13. UN 2010 PAKET A

Sebuah pabrik memproduksi dua jenis barang. Barang jenis I dengan modal
Rp30.000,00/buah memberi keuntungan Rp4.000,00/buah dan barang jenis II dengan
modal Rp25.000,00/ buah memberi keuntungan Rp5.000,00/buah Jika seminggu dapat
diproduksi 220 buah dan modal yang dimiliki Rp6.000.000,00 maka keuntungan terbesar
yang diperoleh adalah …
a. Rp 800.000,00
b. Rp 880.000,00
c. Rp 1.000.000,00
d. Rp 1.100.000,00
e. Rp 1.200.000,00
14. UN 2010 PAKET B

Tempat parker seluas 600m2 hanya mampu menampung 58 kendaraan jenis bus dan
mobil. Tiap mobil membutuhkan tempat seluas 6m2 dan bus 24m2. Biaya parkir tiap
mobil Rp2.000,00 dan bus Rp3.500,00. Berapa hasil dari biaya parkir maksimum, jika
tempat parkir penuh?
a. Rp87.500,00
b. Rp116.000,00
c. Rp137.000,00
d. Rp163.000,00
e. Rp203.000,00

Pedagang makanan membeli tempe seharga Rp2.500,00 per buah dijual dengan laba
Rp500,00 per buah, sedangkan tahu seharga Rp4.000,00 per buah di jual dengan laba
Rp1.000,00. Pedagang tersebut mempunyai modal Rp1.450.000,00 dan kiosnya dapat
menampung tempe dan tahu sebanyak 400 buah, maka keuntungan maksimum pedagang
tersebut adalah …
a. Rp250.000,00
b. Rp350.000,00
c. Rp362.000,00
d. Rp400.000,00
e. Rp500.000,00

Sebuah butik memiliki 4 m kain satin dan 5 m kain prada. Dari bahan tersebut akan dibuat
dua baju pesta. Baju pesta I memerlukan 2 m kain satin dan 1 m kain prada, sedangkan
baju pesta II memerlukan 1 m kain satin dan 2 m kain prada. Jika harga jual baju pesta I
sebesar Rp 500.000,00 dan baju pesta II sebesar Rp 400.000,00, hasil penjualan
maksimum butik tersebut adalah …
a. Rp 800.000,00
b. Rp 1.000.000,00
c. Rp 1.300.000,00
d. Rp 1.400.000,00
e. Rp 2.000.000,00

Sebuah butik memiliki 4 m kain satin dan 5 m kain prada. Dari bahan tersebut akan dibuat
dua baju pesta. Baju pesta I memerlukan 2 m kain satin dan 1 m kain prada, sedangkan
baju pesta II memerlukan 1 m kain satin dan 2 m kain prada. Jika harga jual baju pesta I
sebesar Rp 500.000,00 dan baju pesta II sebesar Rp 400.000,00, hasil penjualan
maksimum butik tersebut adalah …
a. Rp 800.000,00
b. Rp 1.000.000,00
c. Rp 1.300.000,00
d. Rp 1.400.000,00
e. Rp 2.000.000,00

9
TRANSFORMASI
Transformasi Bangun Datar

1. Jarak antara 2 titik P(x1, y1) dan Q (x2, y2) pada bidang cartesius :
PQ = ( x 2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2
2. Beberapa jenis transformasi bangun datar :
a) Translasi
T =⎛⎜ p ⎞⎟
q⎠
P( x, y) ⎯⎯⎝⎯ → P ' ( x + p, y + p )
b) Refleksi
Bayangan titik P(x, y) yang direfleksikan terhadap :
• Sumbu X adalah P' ( x,− y)
• Sumbu Y adalah P' (− x, y )
• Pusat O(0,0) adalah P ' ( − x,− y )
• Garis x = h adalah P' (2h − x, y )
• Garis y = k adalah P' ( x,2k − y )
• Garis y = x adalah P' ( y, x)
• Garis y = -x adalah P ' ( − y ,− x)
• Titik (h, k) adalah P' (2h − x,2k − y )
c) Rotasi
Bayangan titik P(x, y) yang dirotasikan sejauh :
1. 90o berlawanan arah jarum jam adalah P' (− y, x)
2. 90o searah jarum jam adalah P' ( y,− x)
3. 180o adalah P ' ( − x,− y )
Matriks bayangan titik P(x, y) yang dirotasikan sejauh α dengan pusat O(0, 0)
adalah :
⎡ x' ⎤ ⎡cosα − sin α ⎤ ⎡ x ⎤

P' = ⎢ ⎥ = ⎢
⎣ y'⎦ ⎣ sin α cosα ⎥⎦ ⎢⎣ y ⎥⎦
d) Dilatasi
Dilatasi titik P(x, y) dengan pusat O(0, 0) dan skala k adalah P ' ( kx, ky ) .
Dilatasi titik P(x, y) dengan pusat A(a, b) dan skala k adalah :
P ( x, y ) ⎯
⎯→ P ' ( x' , y ' )
x' = a + k ( x − a )
Dimana
y ' = b + k ( y − b)

Contoh Soal

⎡1 ⎤
Diketahui titik A(3, -2) dipetakan oleh translasi T = ⎢ ⎥ , kemudian dilanjutkan rotasi
⎣ − 2⎦
o
dengan pusat O(0, 0) sejauh 90 . Koordinat titik hasil peta A adalah….
A. (4, 4)
B. (-4, 4)
C. (4, -4)
D. (0, -3)
E. (-3, 0)
Jawaban :
⎡1 ⎤
Bayangan titik A(3, -2) oleh translasi T = ⎢ ⎥ adalah :
⎣ − 2⎦
⎡ x' ⎤ ⎡3 ⎤ ⎡1 ⎤ ⎡4 ⎤
⎢ y'⎥ = ⎢− 2⎥ + ⎢− 2⎥ = ⎢− 4⎥
⎣ ⎦ ⎣ ⎦ ⎣ ⎦ ⎣ ⎦
dilanjutkan rotasi sejauh 90o
⎡ x' ' ⎤ ⎡cos 90 0 − sin 90 0 ⎤ ⎡ x' ⎤
P' ' = ⎢ ⎥ = ⎢ 0 ⎥⎢ ⎥
⎣ y ' '⎦ ⎣ sin 90 cos 90 0 ⎦ ⎣ y '⎦
⎡ x' ' ⎤ ⎡0 − 1⎤ ⎡4 ⎤ ⎡0.4 + (−1).(−4)⎤ ⎡0 + 4⎤
P' ' = ⎢ ⎥ = ⎢ ⎥⎢ ⎥ = ⎢ ⎥=⎢ ⎥
⎣ y ' '⎦ ⎣1 0 ⎦ ⎣− 4⎦ ⎣1.4 + 0.(−4) ⎦ ⎣4 + 0⎦
⎡ x ' ' ⎤ ⎡ 4⎤
P' ' = ⎢ ⎥ = ⎢ ⎥
⎣ y ' '⎦ ⎣4⎦
3. Titik A(5, -2) ditranslasi oleh T(-3, 1). Koordinat titik A adalah…
A. (2, 1)
B. (1, 1)
C. (2, 2)
D. (2, -1)
E. (-2, 1)
Jawaban :
⎡ x' ⎤ ⎡5 ⎤ ⎡− 3⎤ ⎡5 + (−3)⎤ ⎡2 ⎤
⎢ y'⎥ = ⎢− 2⎥ + ⎢1 ⎥ = ⎢(−2) + 1⎥ = ⎢− 1⎥
⎣ ⎦ ⎣ ⎦ ⎣ ⎦ ⎣ ⎦ ⎣ ⎦
Latihan Soal
1. Bayangan garis y = 3x – 5 oleh translasi T(-2, 1) adalah….

A. y = 2x + 2
B. y = 2x – 2

C. y = 3x + 2
D. y = 3x – 2
E. y = 2x + 3
2. Bayangan garis 2x – y = 5 apabila dicerminkan terhadap garis x = -1 adalah….

A. 2x + y + 9 = 0
B. x + 2y + 9 = 0
C. x + y – 9 = 0
D. 2x – y + 9 = 0
E. 2x + y – 9 = 0
3. Bayangan garis y = 2x + 2 yang dicerminkan terhadap garis y = x adalah ….

a. y = x + 1
b. y = x – 1
c. y = ½ x – 1
d. y = ½ x + 1
e. y = ½ ( x + 1 )
4. bayangan garis y = 3x – 5 oleh translasi T (-2, 1) adalah….
a. y = 2x + 2
b. y = 2x - 2
c. y = 3x + 2
d. y = 3x - 2
e. y = 2x + 3
5. Bayangan titik A oleh refleksi terhadap titik (1, -2) adalah titik A’(3, 5). maka
koordinat titik A adalah….
a. A(1, 9)
b. A(1, 1)
c. A(-9, 1)
d. A(-1, -9)
e. A(9, 1)
6. bayangan garis 2x – y = 5 apabila dicerminkan terhadap garis x = -1 adalah….
a. 2x + y + 9 = 0
b. x + 2y + 9 = 0
c. x+y-9=0
d. 2x - y + 9 = 0
e. 2x + y - 9 = 0
7. bayangan garis 2x – y = 5 apabila dicerminkan terhadap garis y = -x adalah….
a. x – 2y + 5 = 0
b. x + 2y – 5 = 0

c. x – 2y – 5 = 0
d. 2x – 2y – 5 = 0
e. 2x – 2y + 5 = 0
8. bayangan garis y = 5x + 4 oleh rotasi R(O, -90) adalah….

a. x - 5y – 4 = 0
b. x + 5y + 4 = 0
c. 5x + 5y – 4 = 0
d. 5x - 5y – 4 = 0
e. x + 5y – 4 = 0
9. bayangan titik (-2, 8) oleh rotasi R(O, 135) adalah….
a. (-3√2, -5√2)
b. (3√2, 5√2)
c. (-3√2,-5√2)
d. (3√2, 5√2)
e. (-3√2, 5√2)
10. bayangan titik (5, -3) oleh rotasi R(P, 90) dengan koordinat titik P(-1, 2) adalah….
a. (8, 4)
b. (-8, 4)
c. (8, -4)
d. (-4,- 8)
e. (4, 8)
11. bayangan titik (9, 3) oleh dilatasi [O, 1/3] adalah….
a. (1, 3)
b. (3, 1)
c. (-1, -3)
d. (3, -1)
e. (1, -3)
12. bayangan garis 3x + 4y – 5 = 0 oleh dilatasi dengan pusat (-2, 1) dan faktor skala
2 adalah….
a. 3x + 4y + 12 = 0
b. 3x + 4y – 12 = 0
c. 3x – 4y + 12 = 0
d. -3x + 4y + 12 = 0
e. 3x – 4y – 12 = 0

10
RUANG DIMENSI TIGA
A. Bangun Ruang dan Unsur-unsurnya

1. Kubus
Kubus adalah suatu bangun ruang yang dibatasi oleh enam bidang datar (sisi) yang
sama luas dengan dua belas rusuk yang sama panjang dan semua sudutnya merupakan
sudut siku-siku.
Unsure-unsur kubus :
• Memiliki 6 buah sisi
• Memiliki 12 rusuk
• Memiliki 12 diagonal sisi
• Memiliki 4 diagonal ruang
• Memiliki 6 bidang diagonal
• Memiliki 8 titik sudut
Luas permukaan kubus : Lp = 6s2
Volume Kubus V = s3
2. Prisma
Prisma adalah suatu bangun ruang yang mempunyai sepasang sisi sejajar dan
sebangun, yang disebut alas, serta sisi-sisi lain yang diperoleh dengan
menghubungkan ujung-ujung titik sudut dari kedua alasnya dan disebut sisi tegak.
V = Luas alas × tinggi

L p = 2 × luas bidang alas + ( keliling bidang alas × tinggi prisma )
3. Limas
Limas adalah suatu bangun ruang yang mempunyai satu sisi sebagai alas dan sisi-sisi
lain berupa segitiga berpotongan pada satu titik yang disebut puncak limas.
Sedangkan jarak dari punvak ke alas limas disebut tinggi limas.
Unsur-unsur limas : Limas beraturan merupakan bangun ruang yang memiliki bidang
alas sebuah segi-n beraturan dan bidang sisi tegak yang berbentuk segitiga sama kaki
yang kongruen.
1
V = × luas alas × tinggi
2
L p = luas alas + jumlah luas seluruh sisi tegaknya
4. Tabung
Tabung adalah bangun ruang dengan suatu irisan melingkar yang seragam. Jika
ujung-ujungnya tegak lurus pada permukaan yang melengkung, tabung itu adalah
suatu tabung tegak.

Unsur-unsur tabung :
• Tabung memiliki 3 sisi, diantaranya berbentuk bidang lengkung dan lainnya
berbentuk lingkaran.
• Garis s disebut garis sumbu tabung atau disebut garis pelukis atau disebut juga
tinggi tabung (t).
V = πr 2 t
Luas Permukaan tabung L p = 2πr ( r + t )
Luas permukaan tabung tanpa tutup : L p = πr ( r + 2t )
5. Kerucut
Kerucut adalah bangun ruang yang dibatasi oleh suatu daerah pada bidang datar
(disebut alas) dan sebuah selimut, kerucut dapat dibentuk dari sebuah segitiga siku-
siku yang diputar, dimana sisi siku-sikunya sebagai pusat lingkaran.
1
Volume kerucut : V = πr 2 t
3
Luas permukaan kerucut : L p = πr ( s + r )
Luas permukaan kercut tanpa alas atau luas selimut : L p = πrs
s adalah garis pelukis (apotema)
6. Bola
Bola adalah himpunan semua titik dalam ruang dengan jarak tertentu dari suatu titik
tetap yang disebut pusat, dan jarak tersebut dinamakan jari-jari
4
Volume Bola V = πr 3
3
Luas selimut atau kulit bola : L s = 4πr 2
Luas permukaan setengah bola adalah sebagai berikut :
Luas permukaan ½ bola = ½ luas selimut + luas lingkaran
B. Hubungan Garis dan Bidang

1. Garis terletak pada bidang, yaitu apabila setiap titik pada garis tersebut/berimpit
dengan bidang.
2. Garis sejajar bidang, yaitu apabila antara garis dan bidang tidak mempunyai titik
persekutuan (tidak pernah berpotongan)
3. Garis menembus bidang, yaitu apabila garis dan bidang tersebut mempunyai tepat
satu titik persekutuan (titik potong).
C. Jarak pada Bangun Ruang

1. Jarak antara dua titik, yaitu panjang garis yang menghubungkan kedua titik tersebut.
2. Jarak titik ke garis, yaitu panjang garis yang ditarik dari suatu titik dan tegak lurus ke
garis tersebut.

3. Jarak antara titik dengan bidang, yaitu panjang garis tegak lurus dari titik ke bidang
atau panjang garis lurus dari titik ke titik proyeksinya pada bidang itu.
4. Jarak antara dua garis bersilangan, yaitu apabila kedua garis tersebut tidak sejajar dan
terletak pada dua bidang yang berbeda.
5. Jarak antara garis dan bidang yang sejajar, yaitu panjang rus garis yang terbentuk dari
suatu titik pada garis ke titik proyeksinya pada bidang tersebut.
6. Jarak antara dua bidang yang sejajar, adalah panjang ruas garis yang terbentuk dari
suatu titik sembarang pada bidang ke titik proyeksinya pada bidang yang lain.
D. Beberapa konsep yang digunakan
AG Tegak lurus terhadap ES dan RC
1
AP = PQ = QG = × AG
3
2
EP = × ES
3
1
PS = × ES
3
Sumber gambar : http://smatika.blogspot.co.id/2016/02/pembahasan-soal-ujian-nasional-dimensi.html

Contoh Soal

Pada Kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm, jarak titik B ke diagonal ruang
AG adalah….
A. 5
B. 2 5
C. 3 5
D. 2 6
E. 3 6
sumber :
http://matemati
kastudycenter.c
om/kelas-10-
sma/125-
dimensi-tiga-
jarak-titik-
garis-kubus-
atau-limas

Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 8 cm, jarak titik H ke garis AC
adalah….
A. 8 3
B. 8 2
C. 4 6
D. 4 3
E. 4 2
Pembahasan :

Jarak titik H ke garis AC adalah OH.
rusuk = a = 8
a 8
OH = 6= 6 =4 6
2 2
Latihan Soal
1. Sudut yang dibentuk oleh garis QT dan ST pada kubus PQRS.TUVW adalah .......
A. 30°
B. 45°
C. 60°
D. 75°
E. 90°
2. Berikut ini yang merupakan diagonal ruang pada kubus PQRS.TUVW adalah....
A. PR
B. PU
C. QW
D. ST
E. SV
3. Diketahui kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk 6 cm. Jika O merupakan titik
tengah AC, jarak titik C ke OG adalah....
A. 2 2 cm
B. 2 3 cm
C. 2 6 cm
D. 3 3 cm
E. 3 6 cm

4. Sebuah balok ABCD.EFGH dengan panjang 8 cm, lebar 6 cm dan tinggi 5 cm jarak
titik A ke G adalah........cm
A. 61 H G
B. 89 E F
C. 5 3
D. 10 D C
E. 5 5 A B
5. Diketahui balok ABCD.EFGH dengan panjang AB = 6 cm, BC = 8 cm, dan AE = 10

cm, maka jarak A ke bidang Cadalah....
A. 100 cm
B. 64 cm
C. 18 cm
D. 14 cm
E. 10 cm
6. Diketahui Kubus RSTU.VWXY jika panjang rusuk adalah 10 cm, maka jarak R ke
bidang WXTS adalah....
A. 10 cm
B. 10 2 cm
C. 10 3 cm
D. 20 2 cm
E. 20 3 cm
7. Panjang rusuk sebuah kubus ABCD.EFGH adalah s m. Jarak titik A ke bidang BED
adalah....
A. 2s 3 m
B. 3s 3 m
C. s 3 m
1
D. s 3m
2
1
E. s 3 m
3
8. Panjang rusuk kubus BCDE.FGHI adalah x. Jarak H ke diagonal CI adalah....

x
A. 6
2
x
B. 6
3
x
C. 6
4
x
D. 6
5

x
E. 6
6
9. Pada Kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm, jarak titik B ke diagonal AG
adalah....
A. 5 cm
B. 2 5 cm
C. 3 5 cm
D. 2 6 cm
E. 3 6 cm
10. Sebuah limas T.ABCD dengan alas ABCD berbentuk persegi panjang. Panjang AB
16 cm, BC 12 cm, dan TA =TB = TC= TD=26 cm. Jarak antara titik T ke garis AC
adalah....... cm
A. 24
B. 20
C. 21
D. 22
E. 23
11. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm dan titik P pada
pertengahan FG. Jarak titik A kegaris P adalah . . .
A. 6 2 cm
B. 9 cm
C. 9 2 cm
D. 12 cm
E. 12 2 cm
12. Diketahui kubus KLMN.OPQR dengan panjang rusuk 4 cm. Jarak antara titik K ke
diagonal ruang MO adalah....
4
A. 6 cm
3
3
B. 6 cm
2
C. 6 2 cm
D. 6 3 cm
E. 6 6 cm

11
TRIGONOMETRI
A. Perbandingan Trigonometri
Diketahui segitiga siku-siku ABC
A Perbandingannya adalah :
depan AB
sin α = =
miring AC
miring samping BC
Cosα = =
depan miring AC
depan AB
tan α = =
samping BC
α
C samping B
B. Perbandingan Trigonometri sudut-sudut istimewa
0o 30o 45o 600 90o
1 1 1 1
Sin 0 2 3
2 2 2
1 1 1 0
Cos 1 3 2
2 2 2
1 ∞
tan 0 3 1 3
3
C. Perbandingan Trigonometri sudut-sudut berelasi

Sumbu koordinat cartesius membagi bidang koordinat menjadi empat bagian (kuadran)
1. Kuadran I : 0o < α < 90o
Semuan (sin, cos, dan tan) bernilai positif
2. Kuadran II : 90o < α < 180o
Sin (+) cos dan tan ( - )
Yang digunakan (180 – α)
3. Kuadran III : 180o < α < 270o
Tan (+), sin dan cos ( - )
Yang digunakan (α – 180o)
4. Kuadran IV : 270o < α < 360o
Cos (+), sin dan tan ( - )
Yang digunakan (360o – α)

D. Aturan Sinus
Rumus yang digunakan :
a b c
= =
sin A sin B sin C
Aturan sinus digunakan untuk menentukan :
1. Panjang sisi segitiga jika diketahui panjang salah satu sisinya dan besar dua sudutnya.
2. Besar dua sudut segitiga jika diketahui panjang dua sisinya dan besar satu sudut yang
bersebelahan dengan satu sisi yang diketahui.
E. Aturan Cosinus
Rumus yang digunakan :
1. a 2 = b 2 + c 2 − 2bc. cos A
2. b 2 = a 2 + c 2 − 2ac. cos B
3. c 2 = a 2 + b 2 − 2ab. cos C
F. Luas Segitiga
Bila diketahui Segitiga ABC panjang dua sisi dan satu sudut yang mengapit
1
1. L∆ABC = bc sin A
2
1
2. L∆ABC = ac sin B
2
1
3. L∆ABC = ab sin C
2
G. Koordinat Kutub Dan Koordinat Kartesius
Jika koordinat kutub titik P(r, α) diketahui, koordinat kartesius dapat dicari dengan
hubungan:
x
cos α = → x = r cos α
r
y
sin α = → y = r sin α
r
jika koordinat kartesius titik P(x,y) diketahui, koordinat kutub titik P(r, α) dapat
dicari dengan hubungan:
r= x2 + y2
y y
tan α = → α = arc tan , arc tan adalah invers dari tan
x x

Latihan Soal
1. Diketahui segitiga siku-siku ABC, jika panjang sisi AB = 12 cm, dan sisi BC = 5 cm,
maka sin A adalah....
12
A.
5
13
B.
12
12
C.
13
5
D.
12
5
E.
13
2. Diberikan segitiga siku-siku ABC, siku-siku di ∠ ABC, jika panjang sisi AB = 3
satuan, panjang sisi BC = 4 satuan, maka cos A adalah....
5
A.
3
4
B.
3
C. 1
4
D.
5
3
E.
5
15
3. Diketahui segitiga siku-siku ABC, siku-siku di ∠ ABC, jika sin A = ,maka tan A
17
adalah....
15
A.
8
B. 1
8
C.
15
8
D.
17

15
E.
17
4. Perhatikanlah gambar segitiga siku-siku di bawah ini :
15 x
3
Diketahui sin α = , maka nilai x adalah....
5
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
E. 50
5. Jika diketahui A(10, -24) dan ∠XOA = β , maka nilai cos β adalah....
10
A. −
24
10
B. −
26
24
C. −
26
24
D.
26
10
E.
26
6. Nilai dari sin 150o adalah....

1
A. 2
2
1
B.
2

C. 0
1
D. −
2
1
E. − 2
2
7. Hasil penjumlahan dari sin 0o + cos 360o adalah....
A. 1
1
B. 3
2
1
C. 2
2
1
D.
2
E. 0
8. Seorang anak yang tingginya 1,65 m berdiri pada jarak 50 m dari sebuah menara di
tanah datar. Jika anak tersebut memandang puncak menara dengan sudut elevasi 30o
(sin 30o = 0,500 ; cos 30o = 0,866 ; tan 30o = 0,577), maka tinggi menara adalah....
A. 26,65 m
B. 28,85 m
C. 29,50 m
D. 30,50 m
E. 44,95 m
9. Untuk menjaga tegaknya suatu tiang, disiapkan 3 kawat yang diikatkan di puncak
tiang, dan ujung kawatnya diikatkan pada tonggak-tonggak di tanah di mana panjang
kawat setelah diikatkan 40 cm. Bila sudut elevasi antara kawat dan tanah 30o, maka
jarak tonggak ikatannya dari pangkat tiang adalah.... (sin 30o = 0,500 ; cos 30o = 0,866
; tan 30o = 0,577).
A. 20,00 cm
B. 23,08 cm
C. 34,64 cm
D. 35,42 cm
E. 37,53 cm
10. Nilai tan 240o - sin 135o + cos 225o adalah ...

a. − 3 d. 3
1 3
b. − e.
2 3
3
c. −
2
11. Diketahui koordinat kartesius (3,-3 ), maka koordinat kutubnya adalah....
a. (3 2 , 45o) d. (3 2 , 225o)
b. (3 2 , 60o) e. (3 2 , 315o)
c. (3 2 , 135o)
12. Diketahui ∆PQR, ∠P = 30o, ∠Q = 60o, dan panjang sisi q = 10 cm. Tentukan panjang
sisi p ....
3
a. cm d. 8 3 cm
2
b. 4 6 cm e. 9 3 cm
c. 20 3 cm
3
13. Diketahui ∆ABC dengan ∠B = 60o, jika sisi a = 5 cm, dan sisi c = 8 cm, maka
panjang sisi b adalah...
a. 20 cm d. 7 cm
b. 16 cm e. 5 cm
c. 10 cm C
14. b a
A α
c B
Dari gambar diatas jika sudut A diketahui, maka rumus yang tepat untuk mencari luas
segitiga pada gambar diatas adalah....
a. L ∆ABC = 1 b . c sin A
2
1
b. L ∆ABC = a . c sin B
2
1
c. L ∆ABC = b . c sin C
2
1
d. L ∆ABC = a . b sin C
2
1
e. L ∆ABC = a . c sin B
2
15. Jika diketahui segitiga PQR, dengan sisi p = 10 cm , sisi q = 8 cm dan sudut R
= 300 , maka luas segitiga PQR adalah….
a. 50 cm2 d. 20 cm2
b. 40 cm2 e. 10 cm2

12
STATISTIKA
A. Ukuran Pemusatan Data
1. Data tunggal
• Mean
x=
∑ f .x
i i
∑f i
• Median adalah nilai tengah setelah data diurutkan

• Modus adalah nilai yang sering muncul
2. Data Kelompok
• Mean
x=
∑ f i .xi , xi adalah titik tengah kelas
∑ fi
• Median
⎡n ⎤
⎢ 2 − ∑ fs ⎥
Me = TB + ⎢ ⎥p
⎢ f Me ⎥
⎣ ⎦
TB : Tepi bawah kelas median
n : banyak data
∑ f s : Jumlah frekuensi sebelum kelas median
f Me : frekuensi kelas median
p : panjang kelas median
• Modus
⎡ d1 ⎤
Mo = TB + ⎢ ⎥p
⎣ d1 + d 2 ⎦
TB : Tepi Bawah kelas modus
d1 : Selisih frekuensi sebelum kelas modus
d2 : Selisih frekuensi setelah kelas modus
p : Panjang Kelas modus
B. Ukuran Letak data

1. Data kelompok
• Kuartil

⎡i ⎤
⎢ 4 n − ∑ fs ⎥
Qi = TB + ⎢ ⎥p
⎢ f Qi ⎥
⎣ ⎦
TB : Tepi bawah kelas Kuartil
i : 1, 2 atau 3
n : banyak data
∑ f s : Jumlah frekuensi sebelum kelas kuartil
f Qi : frekuensi kelas kuartil
p : panjang kelas kuartil
• Desil
⎡ i ⎤
⎢ 10 n − ∑ f s ⎥
Di = TB + ⎢ ⎥p
⎢ f Di ⎥
⎣ ⎦
TB : Tepi bawah kelas Desil
i : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, atau 9
n : banyak data
∑ f s : Jumlah frekuensi sebelum kelas desil
f Di : frekuensi kelas desil
p : panjang kelas desil
• Persentil
⎡ i ⎤
⎢ 100 n − ∑ f s ⎥
Pi = TB + ⎢ ⎥p
⎢ f Pi ⎥
⎣ ⎦
TB : Tepi bawah kelas Persentil
i : 1, 2, 3, …., 99
n : banyak data
∑ f s : Jumlah frekuensi sebelum kelas persentil
f Pi : frekuensi kelas persentil
p : panjang kelas persentil
C. Ukuran Penyebaran data

Jangkauan : xmaks − x min
Jangkauan kuartil QH = Q3 − Q1
1
Jangkauian semi inter kuartil/ simpangan kuartil Qd = (Q3 − Q1 )
2

1. Data tunggal
• Simpangan rata-rata
SR =
∑ xi − x
∑ fi
xi : data ke-i
• Ragam/ varians
S2 =
∑ ( xi − x ) 2
∑ fi
xi : data ke-i
• Simpangan Baku
S = S2
2. Data Kelompok
• Simpangan rata-rata
SR =
∑ f i xi − x
∑ fi
• Ragam/ Varians
S =
2 ∑ f i ( xi − x ) 2
∑ fi
• Simpangan Baku/ Standar Deviasi
S = S2
Latihan Soal
1. Diagram lingkaran berikut menunjukan persentase jenis pekerjaan penduduk di kota X.

Jumlah penduduk seluruhnya adalah 3.600.000 orang. Banyak penduduk yang menjadi
nelayan adalah …
a. 288.000
b. 360.000
c. 432.000
d.1.008.000
e.1.800.000

Diagram lingkaran berikut menggambarkan banyak siswa yang mengikuti olah raga. Jika
banyak siswa ada 400 siswa, maka banyak siswa yang mengikuti dance adalah … siswa
Karat
Silat
a. 40
20%
10% b. 80
Taekwondo c. 120
30%
Dance d. 140
e. 160
5%
Wushu
3. UN 2010 PAKET B
Diagram lingkaran berikut menunjukan mata pelajaran-mata pelajaran yang disukai di
kelas XA yang berjumlah 36 siswa. Simbol yang digunakan adalah M untuk Matematika,
F untuk Fisika, B untuk Biologi, K untuk Kimia, dan I untuk Bahasa Indonesia. Banyak
siswa yang menyukai mata pelajaran Biologi adalah ...
a. 6 orang
F
b. 7 orang
M c. 9 orang
B
d. 11 orang
80°
e. 12 orang
I K

Komposisi mata pencaharian penduduk desa Jati Makmur seperti pada gambar berikut. Jika
tercatat jumlah penduduk 45.000 orang, maka banyak penduduk yang bermata pencaharian
pedagang adalah …orang
a. 2.500
b. 5.000
c. 7.500
d. 9.000
e. 12.000

5. UN 2011 PAKET 12
Diagram berikut menyatakan jumlah anggota keluarga dari 50 siswa. Banyak siswa yang
mempunyai jumlah keluarga 5 orang adalah … siswa
p
12
Frekuensi
11
9
6
4
0
3 4 5 6 7
Jumlah Anggota Keluarga
a. 13 d. 16
b. 14 e. 17
c. 15
6. UN 2011 PAKET 46
Konsumsi ikan laut oleh masyarakat dunia untuk 6 tahun berturut-turut (dalam satuan juta
ton) disajikan dalam diagram berikut:
100
95
100
85
80
80
60
Frekuensi
60
40
40
20
0
1994 1995 1996 1997 1998 1999
Tahun
Data dari diagram batang tersebut, persentase kenaikan dari tahun 1994 ke 1995 adalah …
a. 60% d. 30%
b. 50% e. 20%
c. 40%

Skor dari hasil seleksi pra olimpiade di salah satu provinsi disajikan pada tabel berikut:
Skor Frekuensi
2–4 2
5–7 5
8 – 10 6
11 – 13 4

14 – 16 3
Rata-rata skor hasil seleksi tersebut adalah …
a. 8,15
b. 9,15
c. 10,5
d. 11,25
e. 11,5
8. UN 2011 PAKET 12
Rata-rata dari data yang disajikan dengan histogram berikut adalah …
12
9
Frekuensi
7
5
4
3
29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5 59,5
Berat Badan
a. 41,375 d. 43,135
b. 42,150 e. 44,250
c. 43,125
9. UN 2011 PAKET 46
Data hasil tes uji kompetensi matematika disajikan pada histogram berikut.
Frekuensi
10
6
5 5
4
39,5 49,5 59,5 69,5 79,5 89,5
Data
Rata-rata hitung dari data pada histogram adalah …

a. 65,17 d. 67,67
b. 66,67 e. 68,17
c. 67,17
10. UN 2010 IPS PAKET A

Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut adalah …

8
Frekuensi 5
5
2
1
Nilai
0
30,5
41,5
52,5
63,5
74,5
85,5
a. 55,35 d. 56,50
b. 55,50 e. 57,35
c. 56,36
11. UN 2010 PAKET B

Nilai rata-rata dari data pada histogram berikut adalah ...
Frekuensi
8
7
6
5
4
Nilai
0 11,5 14,5 17,5 20,5 23,5 26,5
a. 19,3 d. 17,9
b. 18,6 e. 16,8
c. 18,4
12. UN 2010 PAKET A

Umur Frekuensi
20 – 24 4
25 – 29 7
30 – 34 11
35 – 39 10
40 – 44 8
Modus dari data pada tabel adalah …

a. 31,75
b. 32,0
c. 32,5

d. 33,25
e. 33,5
13. UN 2011 PAKET 12

Modus dari data pada tabel distribusi berikut adalah …
Panjang
Daun Frekuensi
a. 34,50
(mm)
10 – 19 6 b. 35,50
20 – 29 13
30 – 39 19 c. 35,75
40 – 49 15 d. 36,25
50 – 59 7
e. 36,50
14. UN 2011 PAKET 46
Modus dari data pada tabel distribusi berikut adalah …
Data Frekuensi
a. 75
70 – 74 5
75 – 79 10 b. 76,5
80 – 84 5
c. 77
85 – 89 9
90 – 94 8 d. 77,5
95 – 99 3
e. 79
15. UN 2010 PAKET B
Tabel berikut menyatakan hasil penilaian guru terhadap kemampuan pelajaran fisika dari
70 orang siswa. Modus dari data pada tabel tersebut adalah ...
Nilai Frekuensi
34 – 38 5 a. 49,5
39 – 43 9
44 – 48 14 b. 50,5
49 – 53 20 c. 51,5
54 – 58 16
59 – 63 6 d. 52,5
e. 53,5

Perhatikan tabel berikut!
Modus dari data pada tabel berikut adalah …
Nilai Frekuensi
1–3 1
4–6 6
7–9 7

10 – 12 5
13 – 15 1
a. 7,25 d. 8,50
b. 7,50 e. 8,75
c. 8,25

Perhatikan tabel berikut!
Nilai kuartil bawahnya adalah … kg
Berat
fi
badan a. 50,5
36 – 45 5 b. 52,5
46 – 55 10 c. 53,5
56 – 65 12 d. 54,5
66 – 75 7 e. 55,5
76 – 85 6

Ragam atau varian dari data: 6, 8, 6, 7, 8, 7, 9, 7, 7, 6, 7, 8, 6, 5, 8, 7 adalah …
a. 1 d. 7
8
5
b. 1 3 e.
8 8
c. 1 1
8
19. UN 2011 PAKET 46

Simpangan baku dari data 3, 4, 5, 6, 7, 8, 8, 7 adalah …
a. 13 3
b. 2
c. 2 5
3
d. 3
e. 2
20. UN 2011 PAKET 12

Simpangan baku data 6, 4, 5, 6, 5, 7, 8, 7, adalah …
a. 14 3 d. 12 6
b. 1 3 e. 2 6
2
c. 1 6
3

21. UN 2010 PAKET A
Simpangan baku dari data:
2, 1, 3, 6, 1, 4, 2, 5 adalah …
a. 7 d. 3
b. 6 e. 2
c. 5
22. UN 2010 PAKET B

Simpangan baku dari data
7, 7, 6, 11, 7, 5, 6, 7 adalah …
a. 1 11 d. 1 17
2 2
b. 1 13 e. 1 19
2 2
c. 1 15
2

Simpangan baku dari data: 7, 7, 8, 6, 7 adalah …
a. 15
b. 2
5
c. 2 5
5
d. 1 10
5
1 35
e. 5
24. Perhatikan tabel berikut !

Berat ( kg ) Frekuensi
31 – 36 4
37 – 42 6
43 – 48 9
49 – 54 14
55 – 60 10
61 – 66 5
67 – 72 2
Modus pada tabel tersebut adalah … kg.

a. 49,06
b. 50,20
c. 50,70
d. 51,33
e. 51,83

25. Perhatikan gambar berikut !
Berat badan siswa pada suatu kelas disajikan dengan histogram seperti pada gambar.
Rataan berat badan tersebut adalah … kg.
a. 64,5
b. 65
c. 65,5
d. 66
e. 66,5
26. Rataan skor dari data pada tabel adalah ….

Skor Frekuensi
0–4 4
7–9 6
10 – 14 9
15 – 19 14
20 – 24 10
25 – 29 5
30 – 34 2
a. 15,5
b. 15,8
c. 16,3
d. 16,5
e. 16,8

13
PELUANG
A. Faktorial
Definisi factorial :
n!= n × (n − 1) × (n − 2) × .....1 , dengan n adalah bilangan asli
0!= 1
1!= 1
B. Permutasi
Permutasi adalah suatu susunan dari unsure-unsur dengan memperhatikan perubahan
urutan.
1. Permutasi sebanyak r unsure dari n unsure
n!
n Pr = ,r ≤ n
(n − r )!
2. Permutasi unsure yang sama
n!
n Pk ,l ,m = , dimana k, l, m ≤ n
k!l!m!
3. Permutasi siklis jika n unsure membentuk suatu lingkaran secara sirkuler maka
banyaknya susunan yang terjadi dirumuskan :
P = (n − 1)!
C. Kombinasi
Kombinasi adalah pengelompokkan unsure-unsur tanpa memperhatikan urutannya.
n!
n Cr = ,r ≤ n
(n − r )!r!
D. Peluang Suatu Kejadian

n(k )
P( k ) = , dimana 0 ≤ P ( k ) ≤ 1
n( s )
E. Frekuensi Harapan
FH = n × P (k )
n = banyak kejadian yang dilakukan
F. Peluang komplemen suatu kejadian

P(k c ) = 1 − P(k )
G. Peluang gabungan dua kejadian
P ( A ∪ B ) = P ( A) + P ( B ) − P ( A ∩ B )

H. Peluang Dua Kejadian yang saling bebas
P( A ∩ B) = P( A) × P ( B)
I. Peluang munculnya kejadian A dengan syarat kejadian B telah muncul

P( A ∩ B)
P( A B ) =
P( A)
Latihan Soal
Materi pokok : Kaidah Perkalian, Permutasi, dan kombinasi
1. 10 orang finalis suatu lomba kecantikan akan dipilih secara acak 3 yang terbaik. Banyak
cara pemilihan tersebut ada … cara.
a. 70
b. 80
c. 120
d. 360
e. 720
2. Banyaknya bilangan antara 2000 dan 6000 yang dapat disusun dari angka 0,1,2,3,4,5,6,7,
dan tidak ada angka yang sama adalah ….
a. 1680
b. 1470
c. 1260
d. 1050
e. 840
3. Dari kota A ke kota B dilayani oleh 4 bus dan dari B ke C oleh 3 bus. Seseorang
berangkat dari kota A ke kota C melalui B kemudian kembali lagi ke A juga melalui B.
Jika saat kembali dari C ke A, ia tidak mau menggunakan bus yang sama, maka banyak
cara perjalanan orang tersebut adalah ….
a. 12
b. 36
c. 72
d. 96
e. 144
4. Banyak garis yang dapat dibuat dari 8 titik yang tersedia, dengan tidak ada 3 titik yang
segaris adalah ….
a. 336
b. 168
c. 56
d. 28
e. 16
Materi pokok : Peluang dan Kejadian Majemuk
5. Dalam kantong I terdapat 5 kelereng merah dan 3 kelereng putih, dalam kantong II
terdapat 4 kelereng merah dan 6 kelereng hitam. Dari setiap kantong diambil satu
kelereng secara acak. Peluang terambilnya kelereng putih dari kantong I dan kelereng
hitam dari kantong II adalah ….
a. 39/40
b. 9/13
c. 1/2
d. 9/20
e. 9/40
6. A,B,C, dan D akan berfoto secara berdampingan. Peluang A dan B selalu berdampingan
adalah ….
a. 1/12
b. 1/6
c. 1/3
d. 1/2
e. 2/3
7. Sebuah kotak berisi 5 bola merah, 4 bola biru, dan 3 bola kuning. Dari dalam kotak
diambil 3 bola sekaligus secara acak, peluang terambil 2 bola merah dan 1 bola biru
adalah ….
a. 1/10
b. 5/36
c. 1/6
d. 2/11
e. 4/11
Soal Ujian Nasional tahun 2005 kurikulum 2004
8. Dalam suatu populasi keluarga dengan tiga orang anak, peluang keluarga tersebut
mempunyai paling sedikit dua anak laki – laki adalah ….
a. 1/8
b. 1/3
c. 3/8
d. 1/2
e. 3/4
9. Dua buah dadu dilempar bersama – sama. Peluang munculnya jumlah mata dadu 9 atau
10 adalah ….
a. 5/36
b. 7/36
c. 8/36
d. 9/36
e. 11/36

10. Sebuah dompet berisi uang logam, 5 keping lima ratusan dan 2 keping ratusan rupiah.
Dompet yag lain berisi uang logam 1 keping lima ratusan dan 3 keping ratusan rupiah.
Jika sebuah uang logam diambil secara acak dari salah satu dompet, peluang untuk
mendapatkan uang logam ratusan rupiah adalah ….
a. 3/56
b. 6/28
c. 8/28
d. 29/56
e. 30/56
11. Suatu kelas terdiri dari 40 orang. Peluang seorang siswa lulus tes matematika adalah 0,4.
Peluang seorang siswa lulus fisika adalah 0,2. Banyaknya siswa yang lulus tes
matematika atau fisika adalah … orang.
a. 6
b. 7
c. 14
d. 24
e. 32
12. Kotak I berisi 3 bola merah dan 2 bola putih, Kotak II berisi 3 bola hijau dan 5 bola biru.
Dari masing – masing kotak diambil 2 bola sekaligus secara acak. Peluang terambilnya 2
bola merah dari kotak I dan 2 bola biru dari kotak II adalah ….
a. 1/10
b. 3/28
c. 4/15
d. 3/8
e. 57/110
13. Suatu kelas terdiri dari 40 siswa. 25 siswa gemar matematika, 21 siswa gemar IPA, dan 9
siswa gemar matematika dan IPA. Peluang seorang tidak gemar matematika maupun IPA
adalah ….
a. 25/40
b. 12/40
c. 9/40
d. 4/40
e. 3/40
14. 10 orang finalis suatu lomba kecantikan akan dipilih secara acak 3 yang terbaik. Banyak
cara pemilihan tersebut ada … cara.
a.70
b.80
c.120
d.360
e.720

15. Dari kota A ke kota B dilayani oleh 4 bus dan dari B ke C oleh 3 bus. Seseorang
berangkat dari kota A ke kota C melalui B kemudian kembali lagi ke A juga melalui B.
Jika saat kembali dari C ke A, ia tidak mau menggunakan bus yang sama, maka banyak
cara perjalanan orang tersebut adalah ….
a.12
b.36
c.72
d.96
e.144
16. Terdapat angka 1, 2, 3,4, dan 7 akan dibuat bilangan yang terdiri dari tiga digit yang
berbeda. Banyak bilangan yang lebih dari 200 adalah….
A. 24
B. 42
C. 48
D. 80
E. 100
17. Herman akan melakukan perjalanan dari kota A ke kota C, untuk menuju kota C, Herman
harus melalui kota B, dimana dari kota A ke kota B dapat ditempuh melalui 3 jalur
sedangkan dari kota B ke kota C ada 4 jalur, maka banyak jalur yang dapat ditempuh
Herman adalah....
A. 7 jalur
B. 12 jalur
C. 24 jalur
D. 42 jalur
E. 43 jalur
18. Dari 8 siswa finalis akan diambil juara 1, 2, dan 3,banyaknya cara memilih urutan
adalah....
A. 336
B. 297
C. 120
D. 60
E. 56
19. Banyaknya susunan huruf yang disusun dari kata “JAJAN” adalah…
A. 60
B. 55
C. 30
D. 20
E. 15
20. Pada sebuah tes uji coba, seorang peserta akan hanya diwajibkan untuk mengerjakan 8
soal dari 10 soal yang disediakan. Banyak jenis soal yang mungkin dikerjakan adalah…
A. 40
B. 45
C. 50
D. 55
E. 60
21. Di dalam rapat pemilihan pengurus OSIS yang dihadiri oleh 8 orang calon siswa terdiri
dari 5 laki-laki dan 3 wanita. Banyaknya cara memilih 4 orang pengurus yang dapat
terjadi jika sekurang-kurangnya terpilih 2 laki-laki adalah…
A. 30

B. 35
C. 55
D. 65
E. 80
22. Ruang sampel kejadian satu kartu bridge adalah…
A. 28
B. 52
C. 60
D. 72
E. 86
23. Dua buah dadu dilembar sebanyak 360 kali, maka harapan munculnya jumlah mata dadu
6 adalah....
A. 20 kali
B. 30 kali
C. 40 kali
D. 50 kali
E. 150 kali
24. Sebuah kartu diambil secara acak dari satu set lengkap kartu bridge. Peluang bahwa yang
terambil adalahkartu merah atau As adalah …
26
A.
52
28
B.
52
32
C.
52
36
D.
52
E. 1
25. Dalam sebuah kotak berisi 8 bola merah dan 4 bola putih. Jika diambil 3 bola sekaligus
secara acak, maka peluang terambil 2 bola berwarna merah dan 1 bola putih adalah ….
28
A.
55
30
B.
55
32
C.
55
36
D.
55
42
E.
55
26. Peluang Ervan dan Seto untuk lulus ujian masing-masing adalah 0,95 dan 0,85. Peluang
keduanya sama-sama tidak lulus ujian adalah ….
A. 0,0025
B. 0,0050
C. 0,0075
D. 0,0125
E. 0,2000

14
LIMIT
A. Teorema Limit
1. lim k = k
x →a
2. lim x = a
x →a
3. lim kx = k lim x = k.a

x →a x →a
4. lim[ f ( x) + g ( x)] = lim f ( x) + lim g ( x)

x →a x →a x→a
5. lim[ f ( x) − g ( x)] = lim f ( x) − lim g ( x)

x →a x →a x →a
6. lim[ f ( x) × g ( x)] = lim f ( x) × lim g ( x)

x →a x →a x →a
f ( x) lim f ( x)
7. lim = x →a
x →a g ( x) lim g ( x)
x →a
8. lim[ f ( x )] = [lim f ( x )] n
n
x→a x→a
B. Menentukan nilai limit

1. Subtitusi langsung
0
2. Pemfaktoran jika bentuk
0
3. Perkalian sekawan
C. Limit Fungsi tak hingga

• Jika diketahui
ax n + bx n−1 + cx n−1 + ... + d
lim = =R
x →∞ px m + qx m−1 + rx m−1 + ... + s
Maka :
1. R = 0 jika n < m
a
2. R = , jika n = m
p
3. R = ∞, jika n > m
• Jika diketahui
(
lim ax + b − px + q = R
x →∞
)
syarat : a = p
Maka :
1. R = -∞ jika a < p

2. R =0, jika a = p
3. R = ∞, jika a > p
• Jika diketahui
(
lim ax 2 + bx + c − px 2 + qx + r = R
x →∞
)
syarat : a = p
Maka :
1. R = -∞ jika a < p
b−q
2. R =, jika a = p
2 a
3. R = ∞, jika a > p
D. Limit Fungsi Trigonometri

sin x sin ax a
1. lim =1 7. lim =
x→0 x x →0 sin bx b
x tan ax a
2. lim =1 8. lim =
x →0 sin x x →0 bx b
tan x ax a
3. lim =1 9. lim =
x →0 x x →0 tan bx b
x tan ax a
4. lim =1 10. lim =
x →0 tan x x →0 tan bx b
sin ax a sin ax a
5. lim = 11. lim =
x →0 bx b x →0 tan bx b
ax a tan ax a
6. lim = 12. lim =
x →0 sin bx b x →0 sin bx b
Latihan soal
2 x 2 − 5x − 12
1. Nilai dari lim adalah….
x →4 x−4
A. 0
B. 2
C. 5
D. 11
E. 27
x 2 − 16
2. Nilai dari lim adalah….
x →4 x−4
A. 16
B. 8
C. 4
D. -4

E. -8
sin 5 x
3. lim =….
x →0 tan 3x
F. 0
G. 3/5
H. 1
I. 4/5
J. 5/3
2 x 3 + 2 x − 12
4. lim =….
x→∞ 3x 2 + 2 x
A. 3
B. 2
C. 2/3
D. 0
E. ∞
x 2 − 2x −1
5. lim = ......
x →1 x −1
A. 3
B. 2
C. -1
D. 0
E. ∞
2x 2 + x − 6
6. lim 2 = ......
x →−2 3 x + 5 x − 2
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2
3x(3x 2 − 2) + 1
7. lim = ......
x →∞ 8 x 2 + 6 x − 2
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. ∞
x 2 + 2x − 3
8. lim = ......
x →1 x −1
A. -2
B. 0
C. 4
D. 5
E. 6

15
TURUNAN
A. Fungsi Turunan
1. f ( x) = c, → f ' ( x) = 0 , c = konstanta
2. f ( x) = ax n , → f ' ( x) = a.nx n −1
3. f ( x ) = u + v, → f ' ( x) = u '+v '
4. f ( x ) = u − v, → f ' ( x) = u '−v'
5. f ( x ) = u × v, → f ' ( x ) = u ' v + v ' u
u u ' v − v' u
6.f ( x ) = , → f ' ( x) =
v v2
B. Fungsi Turunan Trigonometri
1. f ( x) = sin x, → f ' ( x) = cos x
2. f ( x) = cos x, → f ' ( x) = − sin x
3. f ( x) = tan x, → f ' ( x) = sec 2 x
4. f ( x) = cot x, → f ' ( x) = − cos ec 2 x
5. f ( x) = sec x, → f ' ( x) = sec x tan x
6. f ( x) = cos ecx, → f ' ( x) = cos ecx cot x
C. Menentukan Interval Naik dan Turun

Kurva :
y = f(x) naik untuk f(x) naik f’(x) > 0
y = f(x) turun untuk f’(x) < 0
D. Menentukan Nilai Maksimum dan Nilai Minimum

Nilai maksimum dan minimum fungsi sering disebut nilai ekstrim atau nilai stasioner
fungsi tersebut. Nilai ekstrim dan fungsi y = f(x) diperoleh pada f’(x) = 0
Latihan Soal :
1 + 2x 3
1. Turunan pertama dari fungsi f ( x) = , x ≠ adalah….
4x − 3 4
10 3
A. f ' ( x) = ,x ≠
(4 x − 3) 2
4
2 3
B. f ' ( x) = − ,x ≠
(4 x − 3) 2
4
10 3
C. f ' ( x) = − ,x ≠
(4 x − 3) 2
4

10x − 7 3
D. f ' ( x) = ,x ≠
(4 x − 3) 2 4
16x − 2 3
E. f ' ( x) = ,x ≠
(4 x − 3) 2 4
1 3
2. Nilai balik minimum dari fungsi f ( x) = x + 2 x 2 − 5 x + 4 adalah….
3
4
A.
3
5
B.
3
7
C.
3
10
D.
3
11
E.
3
3. Titik stationer dari fungsi f ( x) = x 3 + 3 x 2 − 9 x − 7 adalah….
A. (-3, 20) dan (1, -12)
B. (-3, 1) dan (-12, 20)
C. (-3, -12) dan (1, 20)
D. (-3, 12) dan (1, -20)
E. (-3, -20) dan (1, -12)
4. Turunan pertama dari f ( x ) = ( 4 x 2 + 1)( x + 5) adalah….
A. 4 x 2 + 4 x + 1
B. 6 x 2 + 44 x + 1
C. 8 x 2 + 44 x + 1
D. 10 x 2 + 40 x + 1
E. 12 x 2 + 40 x + 1
5. Titik stationer dari fungsi f ( x) = 2 x 3 − 3 x 2 + 5 adalah….
A. (2, 9) dan (1, 4)
B. (0, 5) dan (-1, 0)
C. (-1, 0) dan (3, 32)
D. (2, 9) dan (3, 32)
E. (0, 5) dan (1, 4)
6. Turunan pertama dari f(x) = 4x – 3x2 adalah….
A. f’(x) = 4 – 6x
B. f’(x) = 4x + 6x2
C. f’(x) = 4 – 6x
D. f’(x) = 4 + 3x
E. f’(x) = 4x - 6x2
3x − 2
7. Turunan pertama dari f ( x ) = adalah….
x +5
3
A. f ' ( x) =
( x + 5) 2

3x
B. f ' ( x) =
( x + 5) 2
3x + 1
C. f ' ( x) =
( x + 5) 2
17
D. f ' ( x) =
( x + 5) 2
13
E. f ' ( x) =
( x + 5) 2
8. Nilai maksimum dari f(x) = x3 – 3x2 + 10 adalah….
A. -10
B. -6
C. 0
D. 6
E. 10
9. Nilai stationer dari f(x) = x3 – 8 adalah….
A. 8
B. 2
C. 0
D. -2
E. -8

16
INTEGRAL
A. Integral Tak Tentu

1. ∫ adx = ax + c
a n +1
∫ ax dx = x +c
n
2.
n +1
B. Integral Tentu
b
∫ f ( x)dx = F (b) − F (a)

a
C. Luas daerah
1. Menentukan luas daerah yang dibatasi kurva y = f(x) dan sumbu x
(i). Di atas sumbu x

Y
y = f(x)
X
b
a b Luas = ∫ f ( x)dx
a
(ii). Dibawah sumbu x
Y
a b X b
Luas = − ∫ f ( x ) dx atau
a
Y = f(x)
a
= ∫ f ( x)dx
b
2. Menentukan luas daerah yang dibatasi oleh kurva y1 = f(x) dan y2 = g(x) pada interval
x = a dan x = b. Y
SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong Y = f(x) hal90 dari 159
Y = g(x)
b
Luas = ∫ ( f (x ) − g (x ))dx
a
Latihan Soal
1. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = − x 2 + 2 x + 3 , sumbu x, garis x = 1, dan x = 2

adalah….
A. 11 satuan luas D. 14/3 satuan luas
B. 8 satuan luas E. 11/3 satuan luas
C. 7 satuan luas
2. Luas daerah yang dibatasi oleh parabola y = x 2 − 6 x + 9 dan garis y = x − 1 adalah….
7 33 62
A. SL C. SL E. SL
2 2 2
9 41
B. SL D. SL
2 2
2
∫ 3
x2
dx =
3. ….
2
A. 3
+C
x
6
B. 3
+C
x
C. 63 x + C
D. 23 x + C
E. 3
x +C
2
1
4. ∫x
1
2
dx = ….
5
A. −
2
3
B. −
2
1
C. −
2
1
D.
2
7
E.
2

17
LINGKARAN
A. Persamaan Lingkaran
1. Persamaan Lingkaran berpusat O(0,0) dan berjari-jari r
x2 + y2 = r 2
2. Persamaan Lingkaran berpusat P(a, b) dan berjari-jari r
( x − a ) 2 + ( y − b) 2 = r 2
B. Bentuk Umum Persamaan Lingkaran

x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0
Pada bentuk umum persamaan lingkaran, pusat dan jari-jarinya adalah sebagai berikut :
⎛ A B⎞
P⎜ − ,− ⎟
⎝ 2 2⎠
2 2
⎛ A⎞ ⎛ B⎞
r = ⎜ ⎟ +⎜ ⎟ −C
⎝2⎠ ⎝2⎠
C. Menentukan Pusat dan jari-jari Jika Diketahui Berbagai Kondisi

Diketahui pusat (a,b) dan melalui (p, q)
r = ( p − a ) 2 + (q − b) 2
Pusat (a,b) dan menyinggung sumbu koordinat :
• Jika menyinggung sumbu X jari-jarinya sama dengan b (r = b)
• Jika menyinggung sumbu Y jari-jarinya sama dengan a (r = a)
Pusat (a,b) dan menyinggung garis px + qy + c = 0
pa + qb + c
r=
p2 + q2
Jika diketahui koordinat ujung-ujung diameter (x1, y1) dan (x2, y2)
⎛ x + y x + y2 ⎞
P⎜ 1 1 , 2 ⎟
⎝ 2 2 ⎠
1 1
r= D= ( x 2 − x1 ) 2 + ( y 2 − y1 ) 2
2 2

D. Persamaan garis singgung Lingkaran
Diketahui titik singgung (x1, y1)
1. x1 x + y1 y = r 2
2. ( x1 − a )( x − a ) + ( y1 − b)( y − b) = r 2
A B
3. x1 x + y1 y + ( x1 + x ) + ( y1 + y ) = r 2
2 2
Diketahui gradient garis singgung m
1. y = mx ± r 1 + m 2
2. y − b = m( x − a) ± r 1 + m 2
B ⎛ A⎞
3. y + = m⎜ x + ⎟ ± r 1 + m 2
2 ⎝ 2⎠
Latihan Soal
1. Persamaan lingkaran yang berpusat di titik P(-5, 1) dan berjari-jari 6 adalah…

A. x 2 + y 2 − 5 x + y + 6 = 0 D. x 2 + y 2 − 10 x + 2 y − 10 = 0
B. x 2 + y 2 + 5x + y + 6 = 0 E. x 2 + y 2 + 10 x − 2 y + 10 = 0
C. x 2 + y 2 + 10 x − 2 y − 10 = 0
2. Persamaan garis singgung lingkaran ( x − 3) 2 + ( y + 2) 2 = 25 dititik (5, 3) adalah….
A. 2x + 5y – 21 = 0 D. -2x + 5y + 21 = 0
B. 2x – 5y – 21 = 0 E. -2x + 5y – 21 = 0
C. 2x – 5y + 21 = 0
3. Persamaan lingkaran dengan pusat P(3, 1) dan menyinggung garis 3x + 4y + 7 = 0

adalah….
A. x 2 + y 2 − 6 x − 2 y + 6 = 0 D. x 2 + y 2 + 6 x − 2 y − 9 = 0
B. x 2 + y 2 − 6 x − 2 y + 9 = 0 E. x 2 + y 2 + 6 x + 2 y + 6 = 0
C. x 2 + y 2 − 6 x − 2 y − 6 = 0
4. Persamaan garis singgung lingkaran x 2 + y 2 − 6 x + 4 y − 12 = 0 di titik (7, -5) adalah….
A. 4x – 3y = 43 D. 10x + 3y = 55
B. 4x + 3y = 23 E. 4x – 5y = 53
C. 3x – 4y = 41
5. Persamaan garis singgung melalui titik (-2, -1) pada lingkaran

x + y + 12 x − 6 y + 13 = 0 adalah….
2 2
A. 2x – y – 5 = 0 D. 3x – 2y + 4 = 0
B. x – y + 1 = 0 E. 2x – y + 3 = 0
C. x + 2y + 4 = 0

18
LOGIKA MATEMATIKA
Dua kalimat tunggal dapat dihubungkan satu sama lain adalah kata hubung logika (
logical connectives ), sehingga menjadi pernyataan majemuk (compoun statement). Dalam
logika matematika ada 5 macam kata hubung kalimat, yaitu:
1) Ingkaran / negasi symbol “ ~ atau – “ dibaca “ tidak / bukan “
2) Konjungsi symbol “ ∧ “ dibaca “ dan “
3) Disjungsi symbol “ ∨ “ dibaca “ atau “
4) Implikasi symbol “ ⇒ “ dibaca “ jika…maka…”
5) Biimplikasi symbol “ ⇔ “ dibaca “ jika dan hanya jika”
1. INGKARAN / NEGASI
Ingkaran dari suatu pernyataan nilai kebenarannya berlawanan dengan nilai kebenaran
kalimat semula. Notasi Ingkaran suatu pernyataan P ditulis ~p atau – p
Tabel Kebenaran
P ~P
B S
S B
2. KONJUNGSI
Suatu pernyataan p dan q dapat dibentuk menjadi pernyataan majemuk “ p dan q “
notasinya ditulis p ٨ q disebut konjungsi. Selain “ dan “ kata penghubung konjungsi
yang lain adalah “meskipun, tetapi, sedangkan, yang, juga, walaupun. Konjungsi
bernilai benar hanya jika kedua pernyataan tunggalnya bernilai benar .
Tabel Kebenaran
P q P٨q
B B B
B S S
S B S
S S S
3. DISJUNGSI
Dua pernyataan p dan q dapat dibentuk menjadi pernyataan majemuk dengan kata
hubung “ atau “ yang disebut disjungsi dari p dan q. Disjungsi “ p atau q “ dinotasikan
dengan “ p V q “ . Disjungsi bernilai salah jika kedua pernyataan tunggalnya bernilai
salah.
Tabel Kebenaran
p Q pVq
B B B
B S B
S B B
S S S

4. IMPLIKASI
Dua pernyataan p dan q dapat dibuat pernyataan majemuk “ jika p maka q “ yang ditulis
dengan notasi “ p ⇒ q “ disebut implikasi atau kondisional .
Tabel Kebenaran
p q p⇒q
B B B
B S S
S B B
S S B
.
5. BIIMPLIKASI
Dua pernyataan p dan q dapat dibuat pernyataan majemuk “ p jika dan hanya jika q”
yang ditulis dengan notasi “ p ⇔ q “ disebut biimplikasi / bikondisional / ekuivalen.
Biimplikasi bernilai benar hanya jika kedua pernyataan tunggalnya bernilai sama
(kedua pernyataan bernilai benar atau kedua pernyataan bernilai salah.
Tabel Kebenaran
P q p⇔q
B B B
B S S
S B S
S S B
Hukum De Morgan :
a. ~ (p V q) Ξ (~p ٨ ~q) merupakan ingkaran dari disjungsi
b. ~(p ٨ q) Ξ (~P V ~q) merupakan ingkaran dari konjungsi
c. Ingkaran dari Implikasi : ~(p ⇒ q) Ξ p ٨ ~q
Invers, Konvers. Kontra Posisi
Dari implikasi p q dapat dibuat implikasi baru yaitu :
Konvers : q ⇒ p
Invers : ~p ⇒ ~q
Kontraposisi : ~q ⇒ ~p
d. Pernyataan berkuantor universal adalah pernyataan yang menggunakan kata
semua atau setiap, Notasi kuantor universal adalah V.
e. Pernyataan berkuantor eksistensial adalah pernyataan yang menggunakan kata
beberapa atau ada. Notasi kuantor eksistensial adalah 3.
Penarikan Kesimpulan
• Argumentasi adalah penarikan kesimpulan (konklusi) berdasarkan beberapa
pernyataan yang diketahui bernilai benar yang disebut premis.
• Argumentasi dikatakan sah atau berlaku jika semua premisnya benar maka
konklusinya benar
• Modus ponens atau kaidah pengasingan
Premis 1 : p⇒ q
Premis 2 : p
Kesimpulan : q

• Modus tollens atau kaidah penolakan akibat
Premis 1 : p⇒ q
Premis 2 : ~q
Kesimpulan : ~p
• Silogisme
Premis 1 : p⇒ q
Premis 2 : q⇒ r
Kesimpulan : p⇒ r
Latihan Soal
.
1. Konvers dari “ Jika sungai itu dalam maka di sungai itu banyak ikan” adalah …
A. Jika di sungai itu banyak ikan maka sungai itu dalam
B. Jika di sungai itu banyak ikan maka sungai itu tidak dalam
C. Jika tidak benar sungai itu dalam maka tidak benar di sungai itu banyak ikan
D. Jika tidak benar di sungai itu banyak ikan maka tidak benar sungai itu dalam
E. Jika di sungai itu banyak tidak ikan maka sungai itu dalam
2. Kontra posisi dari pernyataan ′′Jika semua siswa menyukai matematika maka guru senang
mengajar′′ adalah …
A. Jika guru senang mengajar maka ada siswa yang tidak suka matematika
B. Jika tidak semua siswa menyukai matematika maka guru tidak sengang mengajar
C. Jika guru tidak senang mengajar maka ada siswa yang suka matematika
D. Jika semua siswa menyukai matematika maka guru tidak senang mengajar
E. Jika guru tidak senang mengajar maka ada siswa yang tidak suka matematika
3. Kontra posisi dari implikasi : ”Jika Ali lulus ujian maka Ali membeli motor” adalah …
A. Jika Ali membeli motor maka Ali lulus ujian
B. Jika Ali lulus ujian, maka Ali tidak membeli motor
C. Jika Ali tidak lulus ujian, maka Ali membeli motor
D. Jika Ali tidak lulus ujian, maka Ali tidak membeli motor
E. Jika Ali tidak membeli motor, maka Ali tidak lulus ujian
4. Konvers dari implikasi, ”Jika ada semut di lantai maka ada gula di lantai itu”, adalah ...
A. Ada semut di lantai dan ada gula di lantai itu
B. Jika ada gula di lantai maka ada semut di lantai itu
C. Jika semua gula di lantai maka semua semut tidak di lantai itu
D. Jika semua semut tidak di lantai maka semua gula tidak di lantai itu
E. Jika ada gula di lantai maka semua semut di lantai itu
5. Invers dari pernyataan : “Jika ia tidak datang maka saya pergi” adalah ...
A. Jika ia datang maka saya pergi.
B. Jika ia datang maka saya tidak pergi.
C. Jika ia tidak datang maka saya tidak pergi.
D. Jika saya pergi maka ia tidak datang.
E. Jika saya tidak pergi maka ia datang.
6. Di bawah ini yang bukan merupakan pernyataan adalah…

A. Ayah pergi ke kantor untuk bekerja
B. Monas terletak di Jakarta
C. 2, 3, 5, dan 7 merupakan bilangan prima yang kurang dari 10.
D. Tolong ambilkan air itu !
E. 4 = 2
7. Tabel kebenaran yang selalu bernilai salah adalah….
A. Tautologi D. Kontingensi
B. Konvers E. Kontraposisi
C. Kontradiksi
8. Nilai x yang menyebabkan pernyataan “Jika x2 + x =6 maka x2 + 3x < 9” bernilai salah
adalah….
A. -3 D. 2
B. -2 E. 6
C. 1
9. Negasi dari pernyataan : “Saya membeli baju dan tidak membeli sepatu” adalah….
A. Saya tidak membeli baju dan membeli sepatu
B. Saya tidak membeli baju dan tidak membeli sepatu
C. Saya membeli baju dan membeli sepatu
D. Saya tidak membeli baju atau membeli sepatu
E. Saya tidak membeli baju atau tidak membeli sepatu
10. Ingkaran dari pernyataan : “Semua peserta UKK berdoa sebelum mengerjakan soal”
adalah….
A. Semua peserta UKK tidak berdoa sebelum mengerjakan soal
B. Beberapa peserta UKK berdoa sebelum mengerjakan soal
C. Beberapa peserta UKK tidak berdoa sebelum mengerjakan soal
D. Semua peserta UKK berdoa setelah mengerjakan soal
E. Beberapa peserta UKK berdoa sesudah mengerjakan soal
11. Nilai kebenaran dari pernyataan : ( p V ~ q ) ∧ q adalah . . .
A. BBSS
B. BSBS
C. SBSB
D. BBSB
E. BSSS
12. Kontra posisi dari pernyataan : “Jika semua siswa menyukai matematika maka guru
senang mengajar” adalah….
A. Jika guru senang mengajar maka ada siswa yang tidak suka matematika
B. Jika tidak semua siswa menyukai matematika maka guru tidak senang mengajar
C. Jika guru tidak senang mengajar maka ada siswa yang suka matematika
D. Jika semua siswa menyukai matematika maka guru tidak senang mengajar
E. Jika guru tidak senang mengajar maka ada siswa yang tidak suka matematika
13. Perhatikan premis-premis berikut !
1) Jika Anik rajin belajar maka Anik lulus ujian
2) Jika Anik lulus ujian maka Anik diterima di Perguruan Tinggi
Negasi dari kesimpulan kedua premis di atas adalah….
A. Jika Anik rajin belajar maka Anik diterima di Perguruan Tinggi
B. Jika Anik tidak rajin belajar maka Anik tidak diterima di Perguruan Tinggi
C. Anik rajin belajar atau Anik tidak diterima di Perguruan Tinggi
D. Anik rajin belajar dan Anik diterima di Perguruan Tinggi
E. Anik rajin belajar dan Anik tidak diterima di Perguruan Tinggi
14. Diketahui premis-premis berikut :

i. Jika Fitri rajin belajar maka ia pandai
ii. Jika Fitri pandai maka ia lulus ujian
iii. Fitri tidak lulus ujian
Kesimpulan yang sah adalah….
A. Fitri menjadi pandai
B. Fitri rajin belajar
C. Fitri lulus ujian
D. Fitri tidak pandai
E. Fitri tidak rajin belajar
15. Invers dari pernyataan : “Jika anda siswa maka anda harus belajar “, adalah ….
A. Jika anda harus belajar maka anda siswa
B. Jika anda belajar maka anda bukan siswa
C. Jika anda bukan siswa maka anda tidak harus belajar
D. Jika anda tidak belajar maka anda bukan siswa
E. Jika anda siswa maka anda tidak harus belajar

Latihan UN 1
1 1 2
(27 3.16 4 )
1. Nilai dari 2 − 13
= ….
8 3 .125
A. 95
B. - 95
C. 36
D. 45
E. – 45
1
√ 3
2. Bentuk sederhana dari 4 adalah ….
√
1 1
A. 12 6
6
2
B.
1 1
C. 6 3
1
6 2 2
D. √
6
2
E.
3. Nilai dari 9log 27 – 3log 9 + 2log 8 adalah ….

5
A.
2
B. 2
3
C.
2
D. 1
E. 0
4. Persamaan garis yang melalui titik (4 , 1) dan (6 , -2) adalah ……

A. 3x - 2y + 14 = 0
B. 3x - 2y - 14 = 0
C. 3x + 2y + 14 = 0
D. 3x + 2y - 14 = 0
E. 3x + 2y – 11 = 0
3
5. Garis 2x – 3y + 5 = 0, jika ditranslasikan dengan matriks maka persamaan
2
bayangannya adalah ….
A. 2x – 3y + 17 = 0
B. 2x + 3y + 17 = 0

C. 2x – 3y – 17 = 0
D. 3x – 2y + 17 = 0
E. 3x + 2y + 17 = 0
6. Persamaan grafik fungsi kuadrat di bawah ini adalah ….

2
A. y = x + 3x + 12
B. y = x2 - 3x - 12
2
C. y = -3x + 15x – 12
-4 -1 2
D. y = -3x – 15x + 12
-12 E. y = -3x2 – 15x – 12
7. Tanah seluas 24.000 m2 akan dibangun rumah tipe soka dan tipe mawar. Rumah tipe
soka memerluan tanah seluas 150 m2 dan tipe mawar 120 m2.Rumah yang akan
dibangun sebanyak 180 buah. Model matematika masalah tersebut adalah …
A. 4x + 5y ≥ 800 ; x + y ≥ 180 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
B. 4x + 5y ≤ 800 ; x + y ≤ 180 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
C. 4x + 5y ≥ 900 ; x + y ≥ 270 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
D. 5x + 4y ≤ 800 ; x + y ≤ 180 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
E. 5x + 4y ≤ 800 ; x + y ≤ 270 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
8. Dari system pertidaksamaan 2x + y ≤ 8 ; x + y ≤ 5 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0.

Maka nilai maksimum dari fungsi obyektif f(x)= 5x + 7y adalah ……..
A. 20
B. 25
C. 29
D. 30
E. 35
9. Daerah penyelesaian dari sistim pertidaksamaan

Di bawah ini adalah daerah……….
5x + 3y ≥ 30 10 A. I
4x + 5y ≤ 40 B. II
2x + 5y ≥ 20 8 I C. III
x≥ 0
4
II D. IV
y ≥ 0 IV E. V
III V x
10.
0 6
Panitia sebuah pertunjukan, menjual tiket masuk 10
kelas utama seharga Rp25.000, dan
ekonomi seharga Rp10.000, . jika tiket yang terjual sebanyak 600 lembar dengan uang
pemasukan Rp.7.500.000, maka banyaknya penonton kelas utama adalah…
A. 75
B. 100
C. 125
D. 175
E. 200
4 2 8 6
11. Nilai x, y dan z dari : = berturut-turut adalah ….
2 5 12
A. 2, 2 dan 5
B. 2, –2 dan 7
C. –2, 2 dan –5
D. 5, 2 dn 2
E. 2, 5 dan 2
4 3 10 2 7 5
12. Diketahui matriks A = , B= , dan C = , maka 2A – ½ B
5 2 4 6 1 3
+ C = ....
10 10
A.
9 2
20 12
B.
1 4
10 10
C.
9 4
10 10
D.
13 4
10 12
E.
13 2
⎛ 4 3⎞ ⎛ − 2 1⎞
13. Jika matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ dan B = ⎜⎜ ⎟⎟ maka AB = ……….
⎝ 2 1⎠ ⎝ 5 1⎠
⎛ − 5 23 ⎞
A. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 3 11 ⎠
⎛ − 5 − 3⎞
B. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 11 23 ⎠
⎛ 7 7⎞
C. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 1 3⎠
⎛ 7 9⎞
D. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝1 7⎠
E.
⎛ 7 1⎞
F. ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 7 3⎠

⎛ − 2 3⎞
14. Invers matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ adalah…
⎝ − 5 6⎠
⎛ − 3 − 32 ⎞
A. ⎜⎜ 5 ⎟⎟
⎝ 2 1 ⎠
⎛ 3 3
⎞
B. ⎜⎜ 5 2 ⎟⎟
⎝ − 2 − 1⎠
⎛ 2 −1⎞
C. ⎜⎜ 5 ⎟
2⎟
⎝3 − 3⎠
⎛ 2 − 53 ⎞
D. ⎜⎜ 2⎟
⎟
⎝1 − 3 ⎠
⎛ 2 −1⎞
E. ⎜⎜ 53 ⎟⎟
⎝ 3 − 2⎠
6 2 0
15. Determinan matriks dari 5 4 3 adalah ….
3 1 8
A. 147
B. 148
C. 252
D. 347
E. 476
16. Yang merupakan bidang diagonal dan diagonal ruang dari kubus ABCD.EFGH
berturut-turut adalah ....
A. ADHE dan AE
B. ACGE dan AH
C. BDHE dan EG
D. ABGH dan BG
E. BCHE dan DF
17. Diketahui sebuah segitiga ABC , BC = 8 cm ,AC = 8 2 dan sudut C = 45o maka
panjang sisi AB adalah…..
A. 8
B. 8 2
C. 8 3
D. 16
E. 16 2

18. Dalam suatu ruang pertemuan ada 15 baris kursi. Di barisan paling depan ada 20 kusi ,
di baris kedua ada 24 kursi, di baris ketiga ada 28 kursi , begitu seterusnya dengan
pertambahan tetap. Banyak kursi dalam ruang rapat tersebut adalah…
A. 620
B. 650
C. 660
D. 700
E. 720
19. Pada barisan geometri, diketahui U5 = 8 dan U8 = 64. Nilai dari U10 adalah.….
A. 120
B. 128
C. 256
D. 270
E. 300
20. Jumlah sampai tak hingga deret geometri adalah 24 jika rasionya 1
3
maka suku
pertama deret tersebut adalah….
A. 8
B. 16
C. 24
D. 32
E. 36
21. Dari 6 pemain bulu tangkis putra akan dipilih pemain ganda. Banyaknya pasangan
ganda yang mungkin yang berbeda adalah….
A. 3
B. 6
C. 12
D. 15
E. 30
22. Sebuah kantong berisi 8 kelereng merah dan 6 kelereng biru. Jika diambil kelereng
satu per satu tanpa pengembalian, maka peluang terambil kedua kelereng merah adalah
....
56
A.
182
64
B.
182
7
C.
13
8
D.
14
156
E.
196

23. Dari penelusuran alumni suatu SMK dalam satu angkatan diketahui seperti pada
diagram lingkaran berikut ini. Jika ternyata yang mengagur sebanyak 15 siswa
alumni maka banyakya yalumni yang kuliah sambil kerja adalah… Alumni
K = Kerja
L = Kuliah
L 20% M = Mengaggur
M 5% K 60% N = Kuliah sambil kerja
N
A. 25
B. 30
C. 45
D. 50
E. 60
24. Nilai rata-rata ulangan matematika dari suatu kelas adalah 6,9. Jika dua siswa baru
yang nilainya 4 dan 6 digabungkan maka nilai rata-rata kelas menjadi 6,8. Banyaknya
siswa semula adalah ….
A. 36
B. 38
C. 40
D. 42
E. 44
25. Simpangan rata-rata dari data 3, 4, 5, 7, 8, 9, adalah ....

A. 1,5
B. 2,0
C. 2,5
D. 3,0
E. 3,5
26. Median dari table berikut ini adalah………

Berat A. 70,5
frekuensi
badan B. 71,0
55 – 62 7 C. 72,5
63 – 70 9 D. 74,5
71 – 78 8 E. 76,5
79 – 86 10
87 – 94 6

x 3 − 2x 2
27. lim = ...
x→2 x 2 − 4
A. 0
B. 1
C. 2
D. 4
E. 6
28. Turunan pertama fungsi f(x) = 2x3 +5x2 – 12x adalah f’(x), maka nilai f’(-2) adalah ….
A. -20
B. -15
C. 10
D. 15
E. 20
29. Grafik fungsi f(x) = x3+ 3x2 – 9x – 7 naik pada interval .…

A. -3 < x < 1
B. -1< x < 3
C. -3 < x < -1
D. x < -3 atau x > 1
E. x < -1 atau x > 3
30. Panjang rusuk sebuah kubus ABCD.EFGH adalah 6 cm. Jika T adalah titik potong
diagonal alas kubus maka jarak titik C ke garis TG adalah … cm.
A. 2√2
B. 3√2
C. 2√3
D. 3√3
E. 4√3
31. 2 3 2 = ….
2
A. 4x – 12x + 9 + C
4 3
B. x – 6x2 + 9x + C
3
C. 4x3 – 6x2 + 9x + C
4 3
D. x – 12x2 + 9x + C
3
E. 4x3 – 6x2 + 9 + C
32. Luas daerah yang di batasi oleh kurva y = 3x2 – 4x + 5, garis x = 1 dan x = 3 dan
sumbu X adalah ....
A. 4
B. 6
C. 8
D. 10

E. 20
33. Persamaan lingkaran yang pusatnya ( 3 , -2 ) dan titik (6 , 2) adalah .......

A. x2 + y2 + 3x – 2y – 12 = 0
B. x2 + y2 – 3x + 2y + 12 = 0
C. x2 + y2 – 6x + 4y + 12 = 0
D. x2 + y2 – 6x + 4y - 12 = 0
E. x2 + y2 + 6x – 2y - 12 = 0
34. Diketahui ∆ ABC dengan AC = 10 cm, ∠ABC = 45O dan ∠BAC = 300. Panjang BC =
….
A. 10√2 cm
B. 5√6 cm
C. 5√2 cm
5
D.
2
√6 cm
5
E.
2
√2 cm
35. Seseorang berada di atas gedung yang tingginya

600
21 m. Orang tersebut melihat sebuah pohon di
halaman gedung dengan sudut depresi 600, jarak
pohon terhadap gedung adalah ….
A. 7√3 m
7
B.
2
√3 m
7
C.
3
√3 m
D. 21 √3 m
21
E.
2
√3 m
gedung
36. Diketahui segitiga ABC, jika AB = 10 cm, BC = 8 cm dan sudut B = 300 maka luas
segitiga ABC sama dengan …. cm2.
A. 20
B. 20 √3
C. 40
D. 40 √3
E. 80

37. Grafik fungsi y = 6 – x – x2 adalah …. Y
Y Y
A. B. –3 2 C. 2
X
X
–3
–3 2 X
Y
D. Y E.
–2 3 X
–2 3 X
38. Banyaknya bilangan terdiri dari 4 angka yang disusun dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5
dan 6 serta tidak ada angka yang diulang adalah ....
A. 15
B. 180
C. 360
D. 648
E. 1.296
39. Persamaan fungsi yang grafiknya terlihat pada gambar berikut adalah ....
Y A. y = x2 – 2x – 4
–3 –1 1 X B. y = x2 – 2x – 3
C. y = x2 + 2x + 3
D. y = x2 + 2x – 3
E. y = x2 + x – 3
(–1, –4)
40. Diketahui barisan aritmatika 3, 7, 11, … 203. Banyaknya suku barisan tersebut adalah
….
A. 45
B. 47
C. 48
D. 50
E. 51

Latihan Soal 2
⎛ 1 a + b⎞ ⎛a −1 0⎞ ⎛1 0 ⎞
1. Diketahui matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ , B = ⎜⎜ ⎟⎟ dan C = ⎜⎜ ⎟⎟ Jika A + Bt = C dengan Bt
⎝b c ⎠ ⎝ −c d⎠ ⎝ 1 1 ⎠
transpose dari B, maka d =….
A. -1 D. 1
B. -2 E. 2
C. 0
⎛1 2 ⎞
2. Invers matriks A = ⎜⎜ ⎟⎟ adalah A-1 =…
⎝ 3 4 ⎠
⎛1 ⎞ ⎛1 ⎞
⎜ 2 ⎟ ⎜ − 1⎟
A. ⎜ 2 ⎟ D. ⎜ 2 ⎟
⎜⎜ 3 − 1 ⎟⎟ ⎜⎜ 3 2 ⎟⎟
⎝2 ⎠ ⎝2 ⎠
⎛ 1⎞
⎜2 ⎟ ⎛−2 1 ⎞
B. ⎜ 3⎟ E. ⎜ 3 1⎟
⎜⎜ 3 2⎟ ⎜ − ⎟
⎟ ⎝ 2 2⎠
⎝2 3⎠
⎛1 ⎞
⎜ 1 ⎟
C. ⎜ 2 ⎟
⎜⎜ 3 − 1 ⎟⎟
⎝2 2⎠
3. Pedagang buah menjual buah apel 1 kg seharga Rp. 18.000,00 dan memperoleh keuntungan 25 %
dari penjualan tersebut, maka harga pembelian pedagang itu adalah….
A. Rp 15.000,00
B. Rp 14.800,00
C. Rp 14.400,00
D. Rp 14.000,00
E. Rp 13.000,00
4. Hasil perkalian 9a2 x 3a2 x(3a2)-2 adalah…
A. 3 D. 4p
B. P E. 5p
C. 3p
5. Nilai dari 2 27 − 75 + 12 =…
A. 3 D. 4 3
B. 2 3 E. 5 3
C. 3 3
6. Jika 5log 3 = a dan 3log 4 = b, maka nilai 4log 15 adalah…
1+b 1−b
A. D.
ab ab
1+a 1−a
B. E.
ab ab
a+b
C.
ab
7. Persamaan garis yang melalui titik (1,0) dan (3, 2) adalah….

A. 1 0
B. 1 0
C. 1=0
D. 1 0
E. 2 0
8. Persamaan grafik fungsi kuadrat dibawah ini adalah… y
1 2
x
-1
A. y = x2 – 2x D. y = x2 + 2x
2
B. y = 2x + x E. y = -x2 – 2x
C. y = 4x2 + 4
9. Nilai x + y dari system persamaan linear 3x + 4y = 17 ; 5x + 7y - 32 = -3 adalah…
A. 1 D. 6
B. 4 E. 7
C. 5
10. Suatu pesawat udara mempunyai tempat duduk tidak lebih dari 48 penumpang setiap penumpang
kelas utama boleh membawa bagasi 60 kg sedang untuk kelas ekonomi 20 kg. Pesawat itu hanya
dapat membawa bagasi 1.440 kg, bila x dan y berturut-turut menyatakan banyak penumpang kelas
utama dan ekonomi, maka model matematika dari persoalan di atas adalah….
A. x + y ≤ 48 ; 3x + y ≥72 ; x ≥0; y≥0
B. x + y ≤ 48 ; x + 3y ≤72 ; x ≥0; y≥0
C. x + y ≤ 48 ; 3x + y ≤72 ; x ≥0; y≥0
D. x + y ≥ 48 ; x + 3y≥72 ; x ≥0; y≥0
E. x + y ≥ 48 ; x + 3y ≥72 ; x ≤0; y≤0
11. Nilai Maksimum fungsi objektif z = 7x + 3y yang memenuhi system pertidaksamaan :x + 2y ≤ 24
; 2x + y ≤ 24 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0 adalah….
A. 36 D. 82
B. 72 E. 84
C. 80
12. Luas daerah arsiran pada gambar dibawah adalah…
y
Y = 3x
x
0 y = 4 – x2
11
A. satuan luas
6
13
B. satuan luas
6
C. 8 satuan luas

D. 9 satuan luas
5
E. 200 satuan luaas
6
∫ (3x )
0
13. Nilai dari 2 − 2 x + 1 dx adalah….
−3
39
A. -3 D. 27
B. -2
21 E. 39
C. 0
14. Integrral dari ∫ (3 x 2 − 2 x + 6)dx adalah…
A. 6xx – 2 + C
B. x3 + x2 + 6x + C
C. x3 – x2 + 6x + C
D. x3+ 2x2 + 6x + C
E. x3 – 2x2 + 6x + C
15. Dari 10
1 orang pemmain tenis meja pria akan diisusun pemain ganda. Bannyaknya susun nan pemain
gandaa yang dapat dibentuk
d adallah…
A. 200 D. 90
B. 300 E. 120
C. 455
16. Pada pelemparan
p d buah daduu satu kali, peeluang muncu
dua ulnya mata daadu berjumlah h 5 atau 8
adalahh…
5 1
A. D.
9 9
1 2
B. E.
4 9
5
C.
3
36
17. Diagrram dibawah menunjukan
m h
hasil penjualaan sepeda mo
otor pada tahuun 2004 – 20008. Hasil
penjualan terendah
h dicapai padaa tahun….
350
300
250
200
150
100
50
0
200
04 2005
2006 2007
2008
A. 20004
B. 20005
C. 20006
SIAP UN
N 2018/2019 SM
MK Negeri 1 Cibbinong hal128 dari
da 159
D. 2007
E. 2008
18. Perhatikan data pada table berikut :
Nilai 4 5 6 7 8
Frekuensi 3 7 12 11 7
Nilai rataan pada table di atas adalah…
A. 5,08 D. 6,05
B. 5,8 E. 6,3
C. 6,03
19. Median dari table distribusi di bawah ini adalah…
Nilai Frekuensi
47 – 49 2
50 – 52 4
53 – 55 6
56 – 58 5
59 – 61 3
Jumlah 20
A. 54,5
B. 54,0
C. 53,5
D. 53,0
E. 52,5
20. Simpangan kuartil dari data berikut : 2, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 12, 15 adalah…
A. 3,5
B. 4,0
C. 5,5
D. 6,0
E. 6,5
21. Standar deviasi dari data : 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9 adalah….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
22. Turunan pertama dari f(x) = (2 + 6x)4 adalah….
A. 4(2 + 6x)3
B. 8(2 + 6x)3
C. 18(2 + 6x)3
D. 20(2 + 6x)3
E. 24(2 + 6x)3
2x + 1
23. Turunan pertama dari f (x) = adalah f’(x)= …
4x − 3
10
A. −
(4 x − 3)2
10
B.
(4 x − 3)2

16
C.
(4 x − 3)2
16
D. −
(4 x − 3)2
20
E. −
(4 x − 3)2
24. Nilai maksimum dari f (x) = x3 – 3x2 – 24x - 7 adalah….
A. -87
B. -2
C. 4
D. 21
E. 87
Latihan Soal 3
−1
⎛
27 x y−5 −3
⎞
1. Bentuk sederhana ⎜⎜ 5 −7 −5 ⎟⎟ adalah….
⎝3 x y ⎠
2
A. (3xy)
B. 3(xy)2
C. 9(xy)2
3
D.
( xy ) 2
9
E.
( xy ) 2
2. Nilai dari (2log 5 . 5log 6) – 2log 24 adalah….
A. -2 B. 2 C. 6 D. 9 E. 12
3. Grafik di bawah ini adalah grafik dari fungsi ....

A. y = x2 – 3x + 4 y
B. y = x2 – 4x + 3
C. y = x2 + 3x + 3 3
2
D. y = 2x – 8x + 3
1 2 3
E. y = x2 – 3x + 3 0 x
4. Harga perbungkus lilin A Rp. 2.000,00 dan lilin B Rp. 1.000,00. Jika pedagang hanya
mempunyai modal Rp. 800.000,00 dan kios hanya mampu menampung 500 bungkus lilin,
model matematika dari permasalahan di atas adalah….
A. x + y ≤ 500; 2x + y ≤ 800; x≥0;y≥0
B. x + y ≤ 500; 2x + y ≤ 800; x≤0;y≤0
C. x + y ≤ 500; 2x + y ≥800; x≥0;y≥0
D. x + y ≤ 500; x + 2y ≤ 800; x≥0;y≥0
E. x + y ≤ 500; x + y ≤ 800; x≥0;y≥0
5. Nilai Maksimum fungsi objektif z = 7x + 3y yang memenuhi system pertidaksamaan :x +
2y ≤ 24 ; 2x + y ≤ 24 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0 adalah….
D. 36 D. 82
E. 72 E. 84
F. 80
6. Grafik di bawah ini adalah daerah penyelesaian dari sebuah program linear. Nilai
maksimum dari fungsi obyektif f(x,y) = 5x + 3y adalah ....
Y
A. 13 (4,5)
B. 17
(1,4)
C. 33
D. 35
(6,1)
E. 38 (2,1)
X
⎡3 − 4⎤ ⎡ − 3 5⎤ ⎡− 2 2 ⎤
7. Diketahui A = ⎢ ⎥ ,B = ⎢ ⎥ dan...C = ⎢ ⎥ hasil dari 5A + 3(B + C) adalah
⎣2 4 ⎦ ⎣ 3 1⎦ ⎣ − 3 − 9⎦
….
⎡4 − 1⎤
A. ⎢
0⎣ 2 ⎥⎦
⎡0 − 2⎤
B. ⎢ ⎥
⎣1 − 4 ⎦
⎡ 1 0⎤
C. ⎢ ⎥
⎣0 1⎦
⎡0 1⎤
D. ⎢ ⎥
⎣0 1⎦
⎡− 2 0⎤
E. ⎢
⎣1 − 1⎥⎦
8. . Jika ⎛ 1 − 3⎞ , ⎛− 2 0⎞ dan ⎛3 − 1⎞ , maka A(B – C) = …

A = ⎜⎜ ⎟⎟ B = ⎜⎜ ⎟ C = ⎜⎜ ⎟
⎝ − 2 4 ⎠ ⎝ 1 3 ⎟⎠ ⎝1 − 2 ⎟⎠
A. ⎛ − 5 −14⎞ D. ⎛ − 5 − 4⎞
⎜⎜ ⎟⎟ ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 10 18 ⎠ ⎝ 10 18 ⎠
B. ⎛ 1 − 16⎞ E. ⎛ − 7 19 ⎞
⎜⎜ − 2 22 ⎟⎟ ⎜⎜ − 10 20 ⎟⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⎛ 1 − 2⎞
C. ⎜⎜ ⎟
⎝− 2 2 ⎟⎠
9. Pada barisan aritmetika diketahui U4 = 17 dan U7 = 32, nilai dari U15 adalah….
A. -72 D. 68
B. -68 E. 72
C. 40

5
4
0
3
2
0
1
B
A E
D
C
10. Diketahui barisan geometri dengan suku pertama 4 dan suku ke lima 324, maka jumlah
delapan suku pertama barisan yang bersesuaian adalah….
A. 6.560 D. 13.122
B. 6.562 E. 13. 124
C. 13.120
11. Dari 8 orang yang akan dipilih tiga orang pengurus koperasi. Banyak cara untuk memilih
kepengurusan tersebut adalah….
A. 56 B. 237 C. 320 D. 336 E. 338
12. Dua mata uang logam dilempar 40 kali, frekuensi harapan munculnya minimal 1 angka
adalah….
A. 40 B. 30 C. 20 D. 10 E. 5
13. Diagram batang di bawah ini adalah data kegemaran dari 100 siswa “ SMK NEGERI 1
CIBINONG“. Siswa yang tidak menggemari bulu tangkis sebanyak ….
Keterangan :
A = Volley
B = Puisi
C = Bulu Tangkis
D = Melukis
E = Menyanyi
A. 60 orang
B. 40 orang
C. 25 orang
D. 20 orang
E. 5 orang
14. Dari berat badan 30 peserta PON adalah sebagai berikut :
Rata-rata berat badannya adalah....kg

A. 66, 85 D. 70,37
B. 68,37 E. 72,85
C. 69,83
15. Modus dari data di bawah adalah….
A. 60,6 B. 60,8 C. 61,1 D. 61,6 E. 65,6

16. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear :
3x + 5y = 4⎫
⎬ nilai dari 2x + 3y adalah….
x − 3y = 6 ⎭
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5

x 2 − 4x + 3
17. limit = ......
x →1 x 2 − 3x + 2
A. -2 B. ½ C. 2 D. 4 E. 6
4 − 2x − 6x 2
18. lim it = ......
x →∞ 3x 2 + 5x − 6
A. 3 B. 2 C. 0 D. -1 E. -2
19. Persamaan garis yang melalui titik (1, 3) dan (3, 7) adalah….
A. y = 2x – 1 D. y = 2x + 3
B. y = 2x + 1 E. y = 2x + 4
C. y = 2x + 2
3x − 4
20. Turunan pertama dari y = adalah ....
2x − 2
1
A. y ' =
(2x − 2)2
2
B. y' =
(2x − 2)2
3
C. y' =
(2x − 2)2
4
D. y' =
(2x − 2)2
5
E. y' =
(2x − 2)2
21. Nilai dari 2 27 − 75 + 12 =…
D. 3 D. 4 3
E. 2 3 E. 5 3
F. 3 3
22. Simpangan baku dari data : 2, 11, 1, 10, 3, 9 adalah ….

A. 10 6 D. 5 3
6 3
B. 10
3 E. 6
6
C. 5
6
6
23. Kuartil bawah dari data di bawah adalah….
A. 66,9 B. 66,5 C.66, 2 D. 66,1 E. 66,0

24. Seorang siswa ingin mengetahui tinggi suatu pohon, jika sudut elevasinya 450 dan tinggi
siswa 150 cm dan jarak pohon dengan siswa 300 cm. Tinggi pohon adalah …
A. 450 m
B. 300 m
C. 45 m
D. 4,5 m
E. 3m
4
25. ∫ (5 − x) 2 dx = .....
1
A. -11 D. -14
B. -12 E. -15
C. -13
26. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x2 dan kurva y = -x2 + 4x adalah …
A. 2 satuan luas
B. 2 2/3 satuan luas
C. 3 satuan luas
D. 4 satuan luas
E. 4 1/3 satuan luas
Soal UN 2016/2017

UN 2017

Soal UN Tahun 2018

Sumber :

2. www.kakajaz.blogspot.co.id
3. www.rumusrumus.com
4. www.irfansandusi.blogspot.co.id
5. www.indrasarirenni.blogspot.co.id
6. www.smatika.blogspot.co.id
7. www.slideshare.net
8. www.cintamatematika467.wordpress.com
9. www.matematikastudycenter.com
10. www.wartamatika.com
11. www.m4th-lab.net
12. http://pak-anang.blogspot.com/2017/03/kumpulan-naskah-soal-prediksi-un-
smk.html?spref=link
13. http://www.soalmatematik.com
14. https://smatika.blogspot.com/2016/10/pembahasan-soal-ujian-nasional-fungsi.html
15.

Siap Ujian Nasional Matematika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Siap Ujian Nasional Matematika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Revisi 2

SIAP UJIAN NASIONAL

Disusun Oleh : Bambang Wijonarko, S. Pd

SMK NEGERI 1 CIBINONG

Kisi-Kisi Ujian Nasional 2018/2019 ................................................................................................... 3

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal2 dari 159

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal3 dari 159

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal4 dari 159

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal5 dari 159

1. UN Matematika SMK Tahun 2008

2. UN Matematika SMK Tahun 2008

Kunci Jawaban : (E)

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal6 dari 159

Kunci Jawaban : (A)

Materi Pokok : Bentuk akar, Eksponen, dan Persamaan eksponen

1. Bentuk sederhana dari( 1 + 3 2 ) – ( 4 – 50 ) adalah ….

2. Jika 2log 3 = a dan 3log 5 = b, maka 15log 20 = ….

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal7 dari 159

5. Bentuk sederhana dari = ...

6. Bentuk sederhana dari bilangan berpangkat adalah . . .

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal9 dari 159

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal10 dari 159

18. Bentuk sederhana dari

19. Hasil dari 12 + 27 − 3 adalah …

20. Bentuk sederhana dari 8 + 75 − ( )

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal11 dari 159

23. Jika 7log 2 = a dan 2log3 = b, maka 6log 14 = …

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal12 dari 159

A. Pengertian dan notasi matriks

E. Penjumlahan dan Pengurangan Matriks

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal13 dari 159

F. Perkalian bilangan real terhadap matriks

G. Perkalian dua matriks

H. Invers Dua Matriks

• Determinan matriks persegi ordo 2 × 2

• Determinan matriks persegi ordo 3 × 3

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal14 dari 159

• Menentukan Invers Matriks persegi ordo 2 × 2

• Menentukan matriks X dari persamaan yang berbentuk AX = B dan XA = B

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal15 dari 159

Kunci jawaban : (D)

2. UN Matematika SMK Tahun 2008

dari persamaan tersebut terlihat :

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal16 dari 159

Kunci Jawaban : (A)

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal17 dari 159

4. Jika A = ⎛⎜ 1 − 3 ⎞⎟ , B = ⎛⎜ − 2 0 ⎞⎟ dan C = ⎛⎜ 3 − 1 ⎞⎟ , maka A(B – C) = …

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal18 dari 159

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal19 dari 159

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal20 dari 159

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal21 dari 159

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal22 dari 159

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal23 dari 159

Adalah { xo.yo }. Nilai 6xo.yo = …

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal24 dari 159

A. Pola Bilangan, Barisan Bilangan, dan Notasi Sigma

B. Barisan dan deret Aritmetika

C. Barisan dan deret Geometri

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal25 dari 159

2. UN Matematika SMA-IPA Tahun 2014

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal26 dari 159

2. Besar suku ke – 10 dari barisan bilangan : 4, 7, 10, ….. adalah …..

3. Diketahui barisan bilangan : 12, 9, 6, ….. adalah …..

SIAP UN 2018/2019 SMK Negeri 1 Cibinong hal27 dari 159