Strategi SUKSES

BELAJAR
SBMPTN

Bangun lah , diluar sana puluhan ribu pesaingmu

sudah bersiap
 STEP 1 : Coba kerjain soal SBMPTN tahun lalu
Kenapa langkah pertama langsung ngerjain soal? Simply for testing the water! Maksudnya supaya lo tau dulu
tingkat kesulitan soal-soal SBMPTN itu kayak gimana
dan lo juga jadi bisa kira-kira udah sejauh mana kesiapan (atau ketidaksiapan) lo sampai dengan saat ini.

Terus, gimana cara dapetin soal SBMPTN tahun lalu? Well, di WKID udah ada kok kita udah sedian kumpulan
soal SBMPTN dan SNMPTN tahun-tahun
lalu buat semua mata pelajaran.

Gua saranin lo cobain aja ngerjain masing-masing 1 paket (satu tahun) soal SBMPTN, misalnya kumpulan soal
SNMPTN tahun 2012 atau SBMPTN tahun 2013.

STEP 2 : Evaluasi kesiapan

Setelah lo coba ngerjain satu set kumpulan soal SBMPTN, pastinya lo udah bisa kebayang kira-kira soal
semacam apa sih yang akan lo hadapi.
Gua harap sih, di tahap ini lo bisa langsung kepikiran :

"Ternyata tingkat kesulitan soal-soal SBMPTN tuh sesusah ini yah, gua bener-bener gak nyangka. Untung gua
tau duluan dari sekarang”
atau mungkin

"Ternyata tingkat kesulitan soal-soal SBMPTN segini doank?? Yaelah gua kira sesusah apaan. Kayak gini sih
gua yakin tembus masuk universitas mana pun!"
Nah, buat lo yang udah kepedean duluan, ati-ati aja yah.. soalnya sering banget siswa udah kepedean duluan,
terus ternyata setelah dibahas
jawaban yang bener baru deh lo nyadar kalo soal SBMPTN itu buanyak banget jebakannya. That's why gua
rancang langkah berikutnya yang
musti lo ambil di step 2 ini adalah evaluasi jawaban dari try out yang udah lo lakukan di step 1.

Oke, gua asumsikan misalnya di step 1 tadi lo nyobain ngerjain soal SBMPTN tahun 2016 yaah..
berarti cari pembahasan soal SBMPTN 2016 untuk setiap mata pelajaran , atau gabung di premium WKID yg
dapat pembahasan sekaligus hehe

Nah, kalo lo udah coba liat pembahasannya. Coba deh lo itung berapa passing grade lo. Ada yang masih belom
tau cara ngitung passing grade?
Oke, sini gua sekalian kasih tau caranya. Pertama, rumus dasar dari ngitung passing grade itu kayak gini :

Nih, gua coba kasih contoh untuk setiap masing-masing mata pelajaran yah, ini gua bagi 3 kategori yaitu TPA,
Kemampuan Dasar, dan Kemampuan IPA.
Jumlah benar, salah, dan nomer dikosongin gua isi ngasal aja, intinya supaya lo kebayang aja gimana cara
ngitungnnya
 tabel di atas itu misalnya dari total 60 nomer, lo bener 40 nomer, salah 10 nomer, terus dikosongin 10 nomer.
Jadinya :

(40 nomer bener x 4) - (10 nomer salah x 1) - (nomer dikosongin x 0) = 150

Dengan cara yang sama juga lo itung buat Kemampuan Dasar dan Kemampuan IPA seperti tabel di bawah ini..

Setelah lo dapet jumlah untuk setiap kategori, baru lo jumlahin terus dibagi jumlah seluruh nomor dikali 4 terus
dikali sama 100% seperti itungan di bawah ini..

Dari contoh di atas, berarti kita bisa liat bahwa nilai passing grade yang didapet adalah 52.88.
Dengan cara yang sama juga bisa lo praktekin buat kemampuan IPS dan juga IPC. Okei, sekarang coba lo itung
deh hasil dari try out lo sendiri.
Nah kalo udah, berarti kira-kira lo udah tau berapa passing grade yang lo dapetin kalo misalnya lo ngerjain
SBMPTN di waktu sekarang ini.

Mungkin lo sekarang ada yang kepikiran "Oke nilai gua sekarang sekian, kira-kira udah cukup belum yah buat
masuk FK UI? Kalo STEI ITB
berapa yah minimal? Kalo buat masuk Ekonomi UGM?" Nih yaa saran gua sih, mending lo nggak perlu mikir
soal itu dulu.
Karena gini, gua ingetin lagi kalo SBMPTN itu bukan test evaluasi tapi test seleksi, artinya lo gak bisa bilang
bahwa
passing grade masuk fakultas A di universitas X itu 55 berarti target lo adalah mencapai nilai 55 itu. Salah
Besar! Yang bener adalah :
"Jumlah kapasitas mahasiswa yang masuk fakultas A universitas X itu cuma 50 kursi setiap tahun, berarti gua
harus jadi 50 orang
dengan nilai tertinggi dari semua peserta dari seluruh Indonesia yang milih fakultas tsb."
Artinyaaa... lo harus berjuang buat dapetin nilai setinggi-tingginya supaya lo bisa terpilih!

Lagian, sebenernya yang lebih penting sekarang itu bukan lo udah tau passing grade lo. Tapi sekarang lo jadi
tau pemetaan
kekuatan dan kelemahan lo di setiap mata pelajaran. Dengan lo mengetahui di mata pelajaran apa yang masih
banyak salah atau kosong,
lo akan lebih mudah buat nentuin prioritas belajar dan fokus buat review mata pelajaran yang lo anggap masih
kurang lo kuasai.
 STEP 3 : Elaborasi bahan materi review
Setelah lo udah nyobain ngerjain SBMPTN tahun lalu dan evaluasi kesiapan/ketidaksiapan lo, langkah
selanjutnya adalah mengelaborasi
seluruh bahan materi yang perlu lo pelajari. Artinya, lo coba kupas tuntas sebenernya bahan materi SBMPTN di
setiap mata pelajaran itu
sebanyak apa sih? Apa betul bahan materi SBMPTN itu pada dasarnya seluruh bab kelas 10--12 SMA untuk
semua mata pelajaran?
Buset banyak banget donk! Atau jangan-jangan ada beberapa bahan yang dikurangi?

Naah.. buat lo yang udah biasa akses dan belajar pake WKID Premium , lo beruntung buanget karena kita disini
udah memuat seluruh materi
yang bener-bener perlu lo pelajari buat bener-bener fokus tembus SBMPTN.

Lo dalemin bener-bener deh semua konsep dan dasar teori setiap mata pelajaran.

STEP 4 : Buat jadwal review materi

Langkah berikutnya setelah lo ngejabarin semua bahan materi yang perlu lo ubek-ubek adalah : BUAT JADWAL
BELAJAR !

"Tapi Kak, gua kalo belajar dijadwal-jadwal gitu malah gak belajar."
Yaaa.. gua ngerti sih mungkin emang ada sebagian dari lo yang nggak suka dijadwal-jadwal. TAPI, gua cuma
mau ingetin aja nih,
kalo tujuan dari dibikin jadwal sebenernya bukan berarti lo harus nurut terus ikutin jadwal itu. Lha terus apa
donk?

Maksud gua, jadwal punya banyak fungsi yang jauh lebih krusial dibandingkan cuma bikin lo sekedar patuh
sama jadwal.

Supaya lo punya pemetaan waktu sampai hari-H. Artinya, lo punya gambaran setiap hari, seberapa banyak lagi
waktu yang
tersisa buat lo mempersiapkan diri sebelum hari pertempuran nanti.
Supaya lo punya patokan dalam mengalokasikan seluruh bahan yang perlu lo review dan banyaknya latihan
soal yang perlu
lo geber sampe lo bener-bener siap dan manteb untuk menghadapi variasi soal macam apapun.
Sebagai "alarm" buat lo buat terus keep up sama target belajar lo. Maksudnya gini, kalo misalnya lo bikin target
"menguasai sepenuhnya bab integral dan turunan" sebelum tanggal 20 Januari.. dan untuk mencapai itu lo udah
alokasiin
waktu buat nyicil dari tanggal 12--20. Eh tapi ternyata lo gak disiplin dan gak sempet nyentuh sampe tanggal 15.
Seenggaknya dengan ada jadwal, lo punya "alarm" buat ingetin lo kalo lo masih punya "utang" belajar yang
harus lo lunasi.
Dengan begitu lo bisa nyadar dan langsung tancap gas dalam buat tetep ngejar target lo apapun caranya dalam
waktu 5 hari yang tersisa.
Jadi, yang mau gua tekanin di sini adalah, lo nggak perlu bener-bener strict sama jadwal lo.
Gua pahamlah ada saatnya lo jenuh ato pengen ngerjain aktivitas lain. Tapi, dengan adanya jadwal belajar,
lo akan bisa terus diingatkan supaya bisa terus konsisten dan disiplin dengan target mingguan/bulanan yang
udah lo buat.

Lagian, di zaman sekarang nih yaa.. teknologi tuh udah makin praktis aja buat menunjang kedisiplinan lo. Buat
lo yang punya smartphone.
Lo bisa bikin jadwal belajar dan bisa disinkronisasi dengan seluruh devices lo seperti PC, laptop, maupun tablet.
Ada buanyak banget aplikasi gratisan buat scheduling dan managing time di smartphone atau tablet. Lo tinggal
pilih aja mana yang paling cocok buat lo.
 Tips Membuat Jadwal Belajar SBMPTN yang Efektif

Bagi mereka yang saat ini punya tujuan jangka panjang untuk mempersiapkan diri masuk universitas, ada
beberapa tantangan besar yang perlu dihadapi,
salah satunya adalah: membagi waktu untuk belajar menghadapi tes seleksi masuk universitas. Sebagaimana
kita ketahui,
bahwa sebagian besar dari para calon peserta tes SBMPTN dan Ujian Mandiri tahun depan, saat ini masih
duduk di bangku kelas 12 yang notabene
berhadapan dengan jadwal sekolah yang sangat sibuk. Sementara itu, ada juga sebagian calon peserta
SBMPTN & UM yang saat ini sedang menjalani kuliah semester awal,
dimana mereka juga akan disibukkan oleh kegiatan perkuliahan, seperti organisasi kemahasiswaan, tugas
kuliah, kepanitiaan acara, ujian semester, dll.

Di balik berbagai macam kesibukan ini, selalu timbul pertanyaan dari para calon mahasiswa :

"Bagaimana caranya membagi waktu untuk belajar SBMPTN & Ujian Seleksi Mandiri di tengah-tengah
kesibukan kelas 12 / perkuliahan?"
Jawaban klisenya mudah : Mau tips bagi waktu belajar? Ya bikin jadwal belajar dong! Coba uraikan seluruh
kegiatan harian lo,
lalu kita sama-sama lihat dimana saja waktu luang yang bisa diisi dengan kegiatan belajar. Eh...eh...tunggu dulu
nih!
Memangnya semudah itukah membuat jadwal belajar yang efektif? Lalu apakah setelah bikin jadwal belajar
yang detail,
terus kita jadi otomatis punya waktu belajar dan kegiatan kita lebih terorganisir? Percaya atau Nggak,
sebagian besar usaha untuk membuat jadwal belajar harian atau day-to-day, TIDAK AKAN BERJALAN
EFEKTIF.

Lho kok bisa begitu? Cobain aja lo bikin jadwal belajar harian untuk persiapan tes (katakanlah SBMPTN).
Tebakan gua sih lo cuma bisa bertahan ngikutin jadwal itu 1-2 hari doang. Di beberapa hari ke depannya, lo
mulai ga disiplin dengan jadwal belajar lo.
Terus lama kelamaan, lo malah bingung sendiri re-schedule ulang jadwal belajar lo karena di hari sebelumnya lo
berhalangan belajar.
Ujung-ujungnya, ga jarang orang yang bikin jadwal belajar harian malah lebih ribet ngurusin re-scheduling
jadwalnya ketimbang belajarnya.
Bagi yang pernah bikin jadwal belajar harian, mungkin ada yang baca tulisan ini sambil manggut-manggut.
Believe me, been there-done that!

"Terus gimana dong? Apakah itu berarti kita ga boleh bikin jadwal belajar?"
Kuncinya bukan boleh bikin jadwal belajar atau nggak, tapi metode yang digunakan itu efektif atau nggak.
Contoh metode jadwal belajar yang (menurut gua pribadi) kurang efektif adalah metode yang paling sering
digunakan para pelajar, yaitu metode TIME-TABLE.
Prinsip metode penjadwalan ini TIME-ORIENTED banget, kita tinggal perlu menguraikan seluruh jadwal kita
selama seminggu penuh,
lalu kita plotting satu per satu kegiatan kita. Sebagai contoh gua illustrasikan jadwal belajar SBMPTN dengan
metode time-table pada gambar di bawah ini:
 Mungkin ada yang pernah coba bikin jadwal seperti ini di calendar apps smartphone lo? Berdasarkan
pengalaman gua pribadi + klarifikasi ke beberapa orang
yang pernah bikin jadwal belajar harian seperti ini, gua berani bilang metode pendekatan time-oriented ini
kurang tepat untuk jadi jadwal belajar jangka panjang,
khususnya belajar SBMPTN & Ujian Mandiri. Kenapa bisa gitu? Ada 2 alasan utama:

Terlalu strict terhadap WAKTU hanya akan membuat lo ga bisa enjoy proses belajar. Kehidupan manusia itu
dinamis, dan hampir selalu ada
hal yang terjadi di luar rencana. Masalahnya dengan metode time-oriented gini, lo jadi ga fleksibel terhadap
kegiatan lo.
Begitu ada 1 jadwal belajar yang terlewat, berantakan sudah lo harus ngebenerin semua plot yang udah lo
susun rapih sebelumnya.
Biasanya sih, ujung-ujungnya energi dan perhatian kita malah tersita untuk menyusun ulang jadwal kita setiap
hari.
Dalam konteks persiapan tes jangka panjang, otak lo akan jauh lebih sulit mencerna jika semua pelajaran lo
paksakan masuk dalam waktu singkat.
Bayangkan kalo lo lakukan jadwal di atas, hari senin siang belajar TPA verbal, sorenya matdas, besoknya
selasa bahasa inggris,
terus nanti hari Jumat belajar Fisika, Biologi, & Kimia. Dalam waktu yang singkat, otak lo dipaksa untuk
menerima begitu banyak informasi,
istilah, konsep, dll. Ujung-ujungnya lo malah bisa kebingungan sendiri. Bahkan bisa jadi istilah-istilah Kimia dan
Fisika jadi kecampur-campur
di otak lo saking pusingnya.
"Oke terus gimana dong cara bikin jadwal belajar yang efektif?"
Kuncinya adalah: ubah perspektif lo dalam membuat jadwal belajar. Kalau sebelumnya kita membuat jadwal
dengan konsep time-oriented,
sekarang coba ubah perspektif kita dengan membuat jadwal dengan konsep TASK-ORIENTED.

Apaan tuh konsep task-oriented? Prinsipnya kalau tadi kita mulai dengan membedah/menguraikan WAKTU
yang lo punya kemudian baru plotting
kegiatan yang mau lo kerjain. Sekarang justru dibalik. Lo bedah/uraikan dulu KEGIATAN yang mau lo kerjain,
soal ada waktu/nggak,
jangan lo pusingin ke arah situ dulu.

Maksudnya gimana sih membedah kegiatan? Yuk kita mulai dengan contoh dalam konteks belajar SBMPTN.
Katakanlah misalnya lo mau membedah kegiatan belajar TKPA Matematika Dasar (Matdas).

Misalnya susunan paket belajarnya seperti ini:

Gambar di atas itu contoh dalam membuat paket belajar yang gua bedah berdasarkan topik-topik materi
Matematika Dasar SBMPTN.
 LANGKAH 1: Telusuri Sebanyak Apa Bahan Materinya
Ada apa aja sih bahan materi matdas? Kalo kita lihat di WKID , lo bisa dengan lebih mudah menguraikan
seluruh bahan materi Matematika Dasar SBMPTN,

lo bisa lihat kalo pembagian materi Matdas di WKID udah dikategorikan per topik. Selain itu, setiap topik
bahasannya juga udah dirunutkan
antara materi yang berisi pemahaman konsep materi, dengan video yang berisi latihan soal yang sesuai dengan
topik tersebut.
Nah, dengan struktur tersebut, lo bisa dengan lebih mudah mengorganisir kegiatan lo berdasarkan topik-topik
pelajaran tersebut.

Inget, sekarang kita lebih ke task-oriented, bukan time-oriented. Jadi pastinya kita akan lebih banyak fokus
mengatur bentuk kegiatan tersebut,

ketimbang ngurusin soal kapan (waktu) kita ngerjainnya.

LANGKAH 2: Buatlah PAKET BELAJAR berdasarkan Topik Materi

Berdasarkan pembagian yang lo bisa lihat di WKID , lo bisa membentuk "Paket Belajar" yang lo susun
berdasarkan topik-topik di Matdas.

Tentu saja, file excell gua di atas itu CUMA CONTOH dari gua aja supaya lo lebih kebayang. Estimasi waktu
yang gua tulis juga bisa
lo sesuaikan dengan kapasitas lo sendiri. Gua justru berharap setelah lo baca artikel ini,
lo bisa secara pro-aktif menyusun paket belajar lo sendiri yang isinya lebih variatif daripada hanya 'materi' &
'latihan soal'.
Misalnya lo bikin paket Try Out, atau Paket pembuktian rumus, dll. Bikin paket belajar yang se-variatif mungkin
supaya
lo bisa enjoy dan berkreasi dalam metode belajar yang lo rancang sendiri.

Dalam membuat paket belajar, satu pesan khusus dari gua adalah: jangan hanya fokus pada pendalaman
materi saja tanpa diselingi sama latihan soal.
Banyak siswa yang waktu belajar materi rasanya udah ngerti dan bisa, tapi begitu masuk ke contoh soal,
baru deh kerasa belum lancar ngerjainnya. Jadi gua sangat menyarankan, setiap paket belajar,
jangan hanya memahami materi saja tapi harus diselingi sama contoh soal.

Membuat paket belajar seperti contoh gua di atas juga bisa lo lakukan untuk pelajaran yang lain.

LANGKAH 3: Fokus Penyelesaian Paket Belajar dengan Target Mingguan

Oke setelah lo bikin paket-paket belajar, lo jadi tau betul ruang lingkup kegiatan yang lo akan lakukan. Lo juga
udah bisa kebayang
kira-kira kegiatannya akan seperti apa: bisa jadi pendalaman materi, bikin rangkuman/mind-map, latihan soal,
atau try out mandiri.
Dengan bikin paket belajar, lo juga bisa estimasi kira-kira berapa lama waktu yang lo butuhkan dalam
menyelesaikan paket belajar tersebut.
Bisa jadi 60 menit, 90 menit, 120 menit, terserah kapasitas dan waktu luang lo sendiri.

Nah, setelah lo membedah daftar kegiatan yang mau lo jalani, langkah selanjutnya adalah plotting kegiatan-
kegiatan tersebut menjadi target mingguan.
Sampai di sini lo harus hati-hati, jangan sampai ujung-ujungnya jadi terjebak dalam sistem timetable lagi.
Terus gimana dong supaya plotting kegiatannya tidak berbasis time-oriented? Berikut adalah beberapa hal yang
perlu lo cermati:
 A. Jangan Terlalu Strict terhadap Waktu.
Dalam proses organizing kegiatan lo, jangan taruh komitmen lu pada 'waktu', tapi taruh komitmen lu pada
'kegiatan'.
Artinya apa? Ketika lu punya target 'Paket Belajar' yang harus dikerjakan dalam 1 minggu, lo GAK PERLU
plotting bahwa paket Matdas-I
harus dikerjakan hari Senin, atau paket belajar Matdas-II & III dikerjakan hari Rabu, lengkap dengan jam, menit,
detik.
Jangan seperti itu. Kalau lo lakukan itu, ujung-ujungnya jadi sistem time-table lagi.
Jadi gimana dong? Bikin aja daftar paket belajar yang mau lo capai dalam seminggu, tanpa lo harus terbebani
kapan lo harus mengerjakan itu.

Kesannya ini sepele, tapi begitu lo ga dibebani oleh jadwal yang mengekang, lo jadi lebih fleksibel dalam
mengerjakan target mingguan tersebut.
Ingat, taruh komitmen lu pada 'kegiatan', gimanapun caranya supaya target lo itu tercapai. Dalam prakteknya,
lo bisa ngerjain paket belajar itu kapanpun lo merasa NYAMAN mengerjakannya. Bisa jadi lo lebih nyaman nyicil
2-3 hari sekali,
atau bisa jadi lo kebut semua di akhir minggu, terserah gimana lo NYAMAN & lagi MOOD untuk belajar. Ketika
lo punya otonomi,
punya keleluasaan, punya fleksibilitas, gua yakin belajar lo lebih efektif dan enjoy. Gak kerasa terus dikejar-kejar
oleh waktu/deadline.
Apalagi kalau paket belajar yang lo susun sebelumnya udah disertai dengan estimasi durasi waktu.
Wah makin fleksibel lagi deh lo bisa menyesuaikan jadwal belajar dengan waktu luang lo!

Supaya lo lebih kebayang, gua kasih gambaran simpelnya seperti gambar ini:

Wah terus kalo misalnya ga berhasil mencapai target mingguan gimana dong? Inget prinsip ini:

Tujuan bikin jadwal itu bukan untuk dijalani secara strict 100%, tapi untuk merancang aktivitas yang terarah
dimana penerapannya
bisa terus kita EVALUASI secara berkala.
Dengan prinsip di atas, 'waktu' bukan lagi jadi indikator yang harus ditaati, tapi hanya sebagai alat bantu untuk
mengevaluasi
sejauh mana lo udah menyelesaikan target kegiatan lo. Jadi kalo lo misalnya ga mencapai target minggu
sebelumnya,
lo tinggal masukin aja 'paket belajar' itu jadi target tambahan di minggu berikutnya untuk 'nebus dosa'.
Sistem evaluasi ini jauh lebih gampang dan efisien daripada sistem timetable yang harus ribet mikirin hari apa,
jam berapa, dsb.

Dengan mengubah perspektif kita dari TIME-ORIENTED menjadi TASK-ORIENTED, kita jadi mengubah pola
pikir dari yang tadinya:

"Wah sekarang hari Jumat terus udah jam 6 sore, yaah berarti udah waktunya belajar Biologi nih!"
menjadi seperti ini:

"Oke, minggu ini target gua belajar paket belajar (A, B, C, D). Kira-kira untuk hari ini enaknya gua luangkan
waktu untuk belajar yang mana ya...?"
See the different? Ini emang kesannya cuma ngubah perspektif doang, tapi efeknya BEDA BANGET, try it!
 B. Ganti sistem kalender jadi sistem Countdown.

Dalam metode task-oriented, kita udah ga perlu lagi memandang 'waktu' berdasarkan timetable kalender, tapi
berdasarkan sistem 'countdown'.
Maksudnya gimana? Dalam konteks SBMPTN misalnya, kita bisa contohnya target mingguan yang udah gua
illustrasikan pada gambar sebelumnya.
Lo bisa lihat bahwa di kolom yang berwarna kuning ada tulisan W-37, W-36. Itulah yang gua maksud dengan
sistem countdown.

Berdasarkan pemberitaan sampai saat ini, jadwal ujian tertulis SBMPTN tahun 2017 direncanakan tgl 31 Mei
2017,
artinya pada minggu ketika artikel ini ditulis 11 September 2016, kita masih memiliki 38 minggu lagi menuju hari
H-SBMPTN, atau bisa kita sebut W-38 (week-38).
Berarti minggu setelah minggu ini akan kita sebut W-37, lalu W-36, dst... sampai 1 minggu sebelum hari-H
SBMPTN kita sebut W-1.

Sistem countdown ini bukan saja lebih simpel, tapi juga bisa jadi 'alarm' yang ampuh untuk mengevaluasi sejauh
mana lo udah progress dalam belajar.
Kadang kalo orang berpikir dengan perspektif kalender, suka ga akurat kalkulasinya:

"Ah masih bulan (misalnya) Januari ini, masih lama kok SBMPTN...Nanti belajarnya dikebut belakangan aja"
Padahal kalo pakai sistem countdown, kita bisa lihat secara akurat bahwa awal Januari 2017 itu udah W-20
SBMPTN.
Berarti kita cuma tinggal punya 20 minggu lagi sampai pada hari ujian SBMPTN. Dengan pakai sistem
countdown,
lo jadi lebih awas dalam melihat progress sudah sejauh mana kesiapan lo.

C. Rancang Penempatan Aktivitas (Paket Belajar) secara Terencana.

Inget pesan gua sebelumnya, jangan merancang jadwal belajar yang bikin otak kita overload karena kita
memaksakan terlalu banyak informasi yang masuk
dalam waktu singkat. Belajar untuk ujian seleksi masuk universitas jangan disamakan dengan belajar harian di
sekolah yang
gonta-ganti pelajaran/topik dengan cepat. Pertanyaan dalam ujian SBMPTN itu sangat menguji konsep
pemahaman kita, banyak pertanyaan jebakannya,
dan tipe soalnya sangat bervariasi. Jadi cara belajarnya juga harus lebih mendalam, lebih berorientasi untuk
memahami konsepnya,
sampai betul-betul menguasai materinya secara mendetail.

Oleh karena itu, gua pribadi menyarankan agar lo bisa merancang program belajar lo untuk fokus pada 1
pelajaran (atau maksimal 2 deh) dalam seminggu penuh,
baru kemudian minggu depannya masuk ke pelajaran lain. Lo bisa lihat kembali illustrasi yang gua tampilkan di
atas,
pada W-37 gua fokuskan pada pelajaran Matdas, pada W-36 fokus pada TPA, minggu berikutnya W-35, balik
lagi ke Matdas, dst... Dengan begitu,
lo jadi lebih fokus belajar pada 1-2 pelajaran secara mendalam hingga memahami konsepnya dengan matang.

****

Oke, secara garis besar itulah tips dari gua seputar membuat jadwal belajar yang menurut gua pribadi, lebih
cocok diterapkan untuk
persiapan tes jangka panjang seperti seleksi masuk universitas. Namun bisa juga diterapkan untuk persiapan
tes lainnya seperti
Ujian Nasional, TOEFL, IELTS, GRE, SAT.
 STEP 5 : Review materi
Oke, akhirnya kita masuk ke bagian yang paling penting dari seluruh step yang udah dijalanin, for short intinya di
tahap ini adalah melakukan jadwal
yang udah lo buat yaitu : BELAJAR... BELAJAR dan BELAJAR !!

Eit, tapi tunggu dulu nih.. Lo jangan mikir tahap ini sesimple "ya udah terus aja belajar dan kejar seluruh materi
yang perlu lo kuasai."
Gak segampang itu, Dude! Lha terus harus gimana lagi?

Gini, ada dua kesalahan umum dalam belajar SBMPTN

Belum apa-apa lo udah langsung latihan soal campuran. Kesalahan ini luar biasa fatal.. Kesannya aja lo udah
belajar dengan banyak latihan soal,
padahal sebenernya lo nggak punya basic fundamental skills yang mateng! Analoginya nih, lo nggak bisa jadi
pemain bola yang jago
dengan cara lo sering maen bola. Kok bisa gitu? Nih yaa.. kalo lo mau jadi pemain bola yang jago, pertama lo
harus tau
gimana cara nendang dengan bener, gimana caranya liat situasi di lapangan, gimana caranya nahan operan dari
bola datar sampe bola umpan lambung, dsb..
Naaah, sama halnya juga dengan belajar buat SBMPTN! Supaya lo bisa mantep ngerjain semua variasi soal
yang mungkin keluar,
lo harus dalemin setiap materi/topik dengan bener-bener mendalam !
Lo keasikan belajar buat dalemin materi/konsep teori tapi nggak cukup banyak latihan soal. Nah, ini kebalikannya
dari kesalahan pertama.
Maksudnya, lo jangan sampe cuma keasikan baca materi di WKID tapi nggak banyak latihan soal tentang
materi/topik yang lagi lo dalemin.
Ibaratnya nih ya, lo keseringan nonton video tutorial tendangan bebas ala David Beckham atau Andrea Pirlo di
youtube tapi jarang
latihan buat praktekin apa yang udah lo pelajari di lapangan.
Nah, jadi gimana donk caranya belajar dengan bener?
Cara yang bener adalah dengan DELIBERATE PRACTICE! Apaan tuh?

Gw semakin yakin setelah akhirnya nemu sebuah buku, judulnya Talent is Overrated, karangannya Geoff Colvin,
yang artinya bakat itu ga segitunya.
Di buku itu, dilakukan riset terhadap orang-orang yang punya superior performance seperti musician, pemain
bola, penulis novel, pemenang nobel.
Di sini dicari tau, sejauh mana sih kemampuan mereka di bidangnya, apa yang berpengaruh paling besar sampai
bisa menjadi seorang superior performer.
Ternyata, dari riset yang ada, dibuktiin bahwa bakat itu ga terlalu ngaruh. Lalu apa dong? Pengalaman?
Pengalaman atau experience
juga ternyata ga terlalu berpengaruh untuk mendapatkan performance yang luar biasa. Terus, kalo bakat sama
pengalaman nggak terlalu ngaruh,
lalu apa nih yang berpengaruh secara signifikan?

Ternyata yang sangat ngaruh secara signifikan itu adalah deliberate practice. Jadi ceritanya gini.

Pertama. Apa bakat ngaruh? Sebenernya tetep ngaruh pada awalnya. Seorang superior performer butuh suatu
tingkat kemampuan misalnya 200.
Bakat itu ada di setiap orang dari lahir itu pasti beda-beda di setiap orang. Ada yang 3, 4 atau 5 misalnya. Terus
misalnya ketika masih TK,
anak-anak ini ikut lomba, ternyata yang tingkat bakatnya yang besar, menang. Dengan menang, otomatis dia
ngerasa bangga dan merasa dirinya berbakat.
Akhirnya, dia punya self confidence yang tinggi, sampai akhirnya dia lebih semangat untuk belajar lebih, dan kalo
pun menemukan
kesulitan dia bakal belajar semakin keras. Nah, di keadaan anak yg lain, dengan tingkat bakat lebih kecil, ternyata
dia kalah nih.
Karena kalah, mungkin dia ngerasa ga berbakat, dan akhirnya dia bakal ngerasa males. Selanjutnya, lo bayangin
kalo yang males ini ga belajar,
 dan yang satunya tetep belajar, sebenernya mereka masih bisa mencapai tingkat kemampuan 200 untuk
menjadi superior performer.
Walaupun awalnya yang pertama tingkatnya 8, yg kedua tingkatnya 4, dari 200 kan masih jauh kan? Nah,
sebenernya dengan perbedaan yang kecil
ini kan nggak terlalu ngaruh. Tapi, pada akhirnya bakal berpengaruh ketika yang ada di tingkat 8 ini, yang juara
pas TK tadi, terus semangat terus-terusan,
tentunya kemampuannya semakin lama semakin meningkat, sementara yang punya tingkat 4 ini males, lama-
lama perbedaannya pasti akan makin jauh,
dan pada akhirnya yang males tadi bakal ketinggalan deh. Kemungkinan, yang bisa mencapai tingkat 200 dan
sukses,
ya yang tadi belajar terus terusan (inget, dengan metode dan pembelajaran yang bener).

Sebenernya, ini fenomena banyak terjadi di Indonesia, dari gw liat di murid-murid gw, gw baca dan denger
cerita, ini masih banyak terjadi.

"So, what is deliberate practice and why it is so important?"

Deliberate Practice (DP) itu adalah belajar dan latihan terus menerus dengan cara yang bener. Gimana
caranya? Misalnya gw butuh 20 sub skills untuk bisa
jadi superior performer. DP itu adalah bagaimana kita bisa menguasai fundamental skills secara bener, sehingga
bisa kebentuk suatu frameworks
dan big picture-nya, dan ngebentuk dan ngelatih sehingga jadi jago dan superior. Dan, akhirnya bisa total ketika
melakukan hal itu,
karena udah punya dasar-dasar yang bener.

Analoginya gini. Misalnya kita mau maen bulu tangkis. Banyak orang, ketika dia pengen nguasain suatu bidang,
dia sering latihan dengan banyakin
tanding dengan ngelawan orang lain. Dengan ngebanyakin tanding, itu ningkatin pengalaman lo. Hal ini
mungkin ningkat di awal,
tapi setelah 1-2 tahun dia akan stuck, dan ga bisa berkembang lagi. Pengalaman itu belum berpengaruh secara
signifikan
untuk menjadi superior performer, karena mungkin kita ngga sadar hal penting apa yang sebenernya harus
diperbaiki secara detail.

Sebenernya, apa yang diperluin adalah dengan mem-breakdown hal-hal yang perlu dilatih secara detail.
Misalnya dalam bulu tangkis tadi.
Pertama ningkatin stamina. Dengan lari, latihan di tanjakan, ngelatih kaki, latihan mukul terus-terusan, mukul
dari kiri, kanan.
Terus kemudian latihan smash, ngelakuin dropshot secara berulang-ulang. Nah, DP itu adalah gimana caranya
lo ngelatih apa yang
kurang dan sulit secara berulang-ulang dilatih terus sampai lancar, sampai bener-bener ngerti dan bisa banget.

Contoh lainnya, misalnya ngerjain soal matematika. Jangan cuma ngerjain soal campuran, dengan ngerjain
semuanya.
Itu namanya baru ningkatin pengalaman lo aja. Yang signifikan adalah ketika tryout, lo lihat kelemahan lo apa.
Misalnya integral.
Lo latih terus soal-soal tentang integral yang spesifik, dengan konsep yang lo kuasain terlebih dulu, terus
variasinya juga
lo latih terus-terusan sampai terbiasa. Jangan lupa foundation-nya juga harus kuat, misalnya aljabar dasar,
berhitung yang dasar,
karena gw liat nih, ternyata banyak yang cara ngitungnya masih lemah. Misalnya kali-kalian atau tambah-
tambahan secara bersusun,
padahal banyak cara kreatif lain yang lebih gokil dan efektif. Jadi basically, DP itu adalah latihan dasar dan
spesifik terus-terusan
dan kalo udah ngerasa mantep banget, baru belajar hall yang lain. Tanding atau ningkatin pengalaman juga
perlu banget,
tapi harus seimbang jg sama latihan terus-terusan DP yang tadi gw bilang.
 Berdasarkan research-nya, di banyak bidang lain ternyata memang yang banyak berpengaruh itu adalah DP.
Jadi klo lo mau punya kemampuan
yang luar biasa di suatu bidang, lo harus belajar dengan metode DP. Ini cocok banget kalo lo belajar dari lo
masih muda.
Kenapa? Karena lo butuh banyak waktu untuk ngelakuin itu. Misalnya mau persiapan SNMPTN atau SIMAK,
jangan cuma ngerjain soal-soal campuran.
Karena banyak nih yang ngelakuin ini. Rata-rata pada nggak mau memperdalam lagi soal-soal bab awal.
Alasannya karena males.
Wah, ini bahaya, karena malah lo jadi susah ningkatin nilai tryout, karena berdasarkan pengalaman itu justru
malah bikin nilai nggak naik-naik.

Satu hal yang penting lagi adalah DP itu butuh ketahanan diri (endurance) yang kuat. Ada yang bilang learning
is fun.
Di satu sisi emang bener, tapi di sisi lain untuk memiliki endurance yang tinggi banget itu penting banget.
Jangan pernah berhenti di tengah-tengah.
Jangan tau-tau berhenti, karena bisa jadi hasil belajar kita jadi nggak balance dan nggak maksimal.
Kadang, kalo lagi mood semangat, tapi pas nggak mood, lo tinggalin. Nah, itu jangan sampe tuh. GAWAT.
Lo harus keep your endurance secara stabil terus-terusan. Gw bakal jelasin lebih banyak lagi tentang how to
keep balance,
finding your passion, dan liberal arts lainnya di tulisan gw yang lain deh. DP atau Deliberate practice itu ga enak
sama sekali,
karena lo harus paksa diri lo, sampai bener-bener perfect. It’s not fun at all. Tapi, kalo lo mau bener-bener expert
di suatu bidang,
lo harus bersusah-susah duulu. Nah kalo lo suka dengan konsep ini, kindly spread the words ke temen-temen
lo. Semoga guna, ya ?

PENGGAMBARAN PROSES DELIBERATE PRACTICE FOR SHORT

perkenalan konsep => latihan soal => review teori lebih detail => latihan soal lagi => review teori yang lebih
mendalam =>
latihan dengan variasi soal yang lebih sulit, dst...

Nah, satu lagi tips dari gua buat belajar setiap materi secara efektif adalah dengan cara buat MIND MAP! Nih,
berikut adalah contoh mind map yang pernah dibuat ...

Kenapa gua saranin lo buat bikin mind-map kayak gini? Soalnya manfaatnya ada buanyak bangeet.. Percaya
deh! Dengan kita bikin mind-mapping kayak di atas,
pada saat setiap kali abis baca materi WKID.. tanpa sadar kita udah berpikir secara komprehensif dan
menyeluruh dengan cara meng-organize
informasi atau data yang lo dapetin dalem video untuk kemudian diterjemahkan kembali dari pemikiran lo.
Selain itu, dengan
lo membuat mind-map - secara nggak sadar lo juga membantu otak lo untuk bisa mencerna informasi tersebut
dan mengingat
kembali konsep materi yang udah lo pelajari dengan lebih mudah.
 STEP 6 : Try Out mandiri
Nah, di tahap ini.. gua asumsikan lo udah melakukan jurus 'deliberate practice' dengan mereview seluruh materi
bahan yang perlu
lo kuasai dan juga kenyang makan banyak latihan variasi soal. Pada tahap ini, baru deh lo boleh coba latihan
soal campuran atau singkatnya try out SBMPTN !

Caranya terserah lo, bisa dengan cara lo kerjain ulang soal SBMPTN tahun-tahun lalu yang udah tersedia
lengkap di WKID beserta dengan pembahasannya.
Atau mungkin juga dengan ikut try out di luar (biasanya banyak tuh lembaga yang nyelenggarain try out gratis
SBMPTN).
Dengan try out ulang kayak gini, gua harap sih lo sekarang udah bisa ngerasain bedanya kesiapan lo sebelum
dan sesudah lo melakukan deliberate practice.

Oh iya, waktu lo coba kerjain try out mandiri, coba usahain supaya lo buat kondisinya semirip mungkin dengan
situasi pada saat nanti lo ngerjain test SBMPTN.
Misalnya dengan cara lo ukur waktu ngerjainnya persis dengan waktu yang nanti diberikan, isi lembar biodata
dengan lengkap,
buat kondisi ruangan sehening mungkin jauh dari gangguan, dsb.

Dengan lo setting kondisi try out lo seperti simulasi ngerjain SBMPTN beneran, lo jadi melatih mental lo juga
buat lebih familiar/terbiasa
dalam kondisi ujian dengan batas waktu yang mepet. Buat lo yang ingin tau lebih jauh step by step dalam
membuat TRY OUT Mandiri,
lo bisa baca di artikel gua Penting Gak sih TRY OUT dalam Persiapan SBMPTN? lo juga bisa dapetin banyak
banget Kumpulan Latihan soal SBMPTN yang Wajib Lo Kerjain.

STEP 7 : Evaluasi kelemahan

Nah setelah lo try out ulang, baru lo evaluasi lagi deh hasilnya. Kalo lo coba try out mandiri dengan ngerjain soal
SBMPTN tahun-tahun lalu di WKID,
coba lo nilai ulang deh passing grade dengan cara yang sama dengan step 2 di atas.

Setelah lo liat pembahasan dan nilai ulang passing grade lo, sekali lagi lo bisa lihat pemetaan point yang lo
dapetin,
lo bisa coba identifikasi sekali lagi dimana titik kelemahan lo yang bikin passing grade lo jatuh atau berada di
bawah mata pelajaran yang lain.
Dengan lo mengetahui dimana kelemahan lo, dari situ lo coba balik lagi deh ke step 5 dengan review kembali
materi tersebut dan latihan variasi
soal terus-terusan sampai lo membuat kelemahan lo jadi insignifikan.

"The strength of the chain lies in its weakest link" - Thomas Reid