Lampiran 8.

Rubrik atau Pedoman Penskoran Penilaian Keterampilan

Alternatif Penyelesaian Skor

Misalkan:
𝐴 adalah himpunan siswa yang senang belajar matematika, maka 𝑛(𝐴) = 20.
𝐵 adalah himpunan siswa yang senang belajar IPA, maka 𝑛(𝐵) = 25.
𝑀 adalah himpunan siswa yang hanya senang belajar matematika. 10

𝐼 adalah himpunan siswa yang hanya senang belajar IPA.

𝑆 adalah himpunan siswa dalam satu kelas.
𝐴 ∩ 𝐵 adalah himpunan siswa senang pelajaran matematika dan IPA, maka
𝑛(𝐴 ∩ 𝐵) = 10
𝐴 ∪ 𝐵 adalah himpunan siswa senang pelajaran matematika atau IPA

Diagram Venn
a)
S B
A

10
10 10 15

b) Banyak siswa yang senang pelajaran matematika adalah banyak siswa yang
hanya senang belajar matematika ditambah dengan banyak siswa yang senang
belajar kedua-duanya.
𝑛(𝐴) = 𝑛(𝑀) + 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵)
10
20 = 𝑛(𝑀) + 10
𝑛(𝑀) = 20 − 10
𝑛(𝑀) = 10
Maka banyak siswa yang hanya senang belajar matematika adalah10 orang.

PLP1_RPP_2019 1
c) Banyak siswa yang senang pelajaran IPA adalah banyak siswa yang hanya
senang belajar IPA ditambah dengan banyak siswa yang senang belajar kedua-
duanya.
𝑛(𝐵) = 𝑛(𝐼) + 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵)
25 = 𝑛(𝐼) + 10 10
𝑛(𝐼) = 25 − 10
𝑛(𝐼) = 15
Maka banyak siswa yang hanya senang belajar IPA adalah15 orang.

d) Banyak siswa yang senang pelajaran matematika atau IPA

𝑛(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑛(𝐴) + 𝑛(𝐵) − 𝑛(𝐴 ∩ 𝐵)
= 20 + 25 − 10
10
= 35
Jadi banyak siswa yang senang pelajaran matematika atau IPA adalah 35 orang
Skor Maksimum 50

PLP1_RPP_2019 2
PLP1_RPP_2019 3