Lampiran 2.

RKJM
Komponen :...................(1)

Tahun Pencapaian
No Sasaran Strategis Kondisi Awal
2016/ 2017/ 2018/ 2019/
2017 2018 2019 2020
2. 3 4 5 6 7 8

Rubrik :
1.Diisi dengan komponen program sekolah seperti : Kesiswaan, kurikulum dll
2.Diisi dengan nomor urut dari bagian komponen program (sub komponen) misalnya : Bagian komponen kurikulum adalah KTS, Kalender pendidikan dll.
3. Diisi dengan bagian komponen program. Contoh bagian komponen kurikulum adalah KTS, Kalender pendidikan dll.
4. Diisi dengan kondisi awal bagian komponen program. Contoh bagian komponen kurikulum adalah KTS, Kalender pendidikan dll.
5,6,7 dan 8 diisi dengan skala prioritas dan tahun pelaksanaan.
Contoh : RKJM
Komponen : Pendidik dan Kependidikan
Tahun Pencapaian
No Sasaran Strategis Kondisi Awal
2016/ 2017/ 2018/ 2019/
2017 2018 2019 2020
1. Optimalisasi guru yang sudah tersertifikasi Penilaian Kerja guru baru dilaksanakan tahun
V
agar mendapatkan kinerja guru yang baik 2015
2. Mendorong guru yang berijazah S2 untuk Belum ada yang melakukan penelitian dengan
melakukan penelitian untuk mendapatkan bantuan blockgrant hibah bersaing V V V V
bantuan blockgrant hibah bersaing
3. Memaksimalkan kemampuan guru dalam PSB belum dimanfaatkan secara maksimal
bidang TIK untuk mendapatkan bantuan oleh guru V V V V
Pusat Sumber belajar
4. Membangun citra dengan menampilkan Belum memfaatkan media elektronik dan
kinerja guru yang positif sesuai dengan media cetak untuk membangun citra guru yang
latar belakang pendidikan dan kemampuan positif V V V V
TIK melalui media yang bisa diakses
publik ( media elektronik dan media cetak)
5. Mendorong pendidik dalam kegiatan- Frekuensi keikutsertaan guru dalam mengikuti
kegiatan peningkatan mutu pendidik kegiatan-kegiatan peningkatan mutu pendidik
(MGMP , Lesson Study, Workshop, diklat, dan kompetisi pendidik belum maksimal V
dll) dan kegiatan kompetisi pendidik (
lomba guru berprestasi, dll )
6. Optimalisasi kebutuhan tenaga guru tetap Belum terpenuhinya kebutugan guru dan
dan TAS tetap melalui validasi yang telah Tenaga administrasi Sekolah Tetap sesuai V V V V
memenuhi kriteria dengan kebutuhan
7. Optimalisasi kemampuan guru dalam Kemampuan guru dalam membuat karya tulis
membuat karya tulis ilmiah dan membuat ilmiah dan Kemampuan guru dalam membuat
V
bahan ajar melalui Pengembangan bahan ajar masih rendah
Keprofesian berkelanjutan
8. Optimalisasi pemenuhan kebutuhan Kepala Kepala perpustakaan dan Kepala Laboratorium
Perpustakaan, Kepala Laboratorium dan belum bersertifikat , Tenaga perpustakaan V
Tenaga Perpustakaan melalui pendidikan belum bersertifikat
 dan pelatihan
9. RekrutmenTeknisi Laboratorium dan Belum ada Laboran dan teknisi Laboratorium
V
Laboran

Rencana Kerja Jangka Menengah komponen Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Tahun Tahun Tahun Tahun

No Program
I II III IV

A. PENINGKATAN SKL SMP

1. Peningkatan prestasi bidang 15% 35% 65% 90%
akademik
2. Peningkatan prestasi bidang 20% 30% 70% 90%
non akademik
3. Peningkatan jumlah kelulusan - - 90% 100%
4. Peningkatan jumlah yang - - 80% 90%
melanjutkan studi

B. PENGEMBANGAN STANDAR ISI

1. Pengembangan Buku-1 KTSP 25% 35% 70% 90%
(Dokumen-1 KTSP)
2. Pengembangan silabus
3. Pengembangan RPP 25% 30% 70% 90%
4. Pengembangan Bahan Ajar,
Modul, Buku, dan sebagainya 30% 40% 70% 90%
5. Pengembangan Panduan
Pembelajaran 50% 60% 70% 100%
6. Pengembangan Panduan
Evaluasi Hasil Belajar
50% 75% 85% 100%
 Tahun Tahun Tahun Tahun
No Program
I II III IV

50% 70% 85% 95%

C. PEMENUHAN STANDAR PROSES

1. Pemenuhan persiapan 65% 80% 90% 100%
pembela-jaran
2. Pemenuhan persyaratan 75% 80% 90% 95%
pembela-jaran
3. Peningkatan pelaksanaan 65% 80% 90% 95%
pembela-jaran
4. Peningkatan pelaksanaan 65% 85% 90% 95%
penilaian pembelajaran
Peningkatan pengawasan
proses pembelajaran 60% 75% 90% 100%
D. MEWUJUDKAN MANAJEMEN
SEKOLAH
1. Melaksanakan program 20% 45% 75% 100%
pengem-bangan menajemen
internasional 30% 60% 80% 90%
2. Meningkatkan kemampuan
menejeral tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan. 20% 50% 80% 100%
3. Melaksanakan model
menejemen sekolah (SIM)
sesuai dengan standar 20% 50% 75% 90%
internasional
4. Menggalang kerjasama dengan
sekolah yang telah bertaraf
internsional (School Sister)
 Tahun Tahun Tahun Tahun
No Program
I II III IV
MENGOPTIMALKAN
E PENDANAAN
1. Menyusun program untuk 50% 65% 80% 90%
mengoptimalkan pengdanaan
dalam memenuhi standa biaya
sekolah
2. Terpenuhinya cost unit siswa 50% 75% 80% 95%
pertahun sesuai dengan
standar biaya sekolah.
3. Mengoptimalkan kerjasama
yang baik dengan komite, 50% 70% 75% 90%
donatur, alumni, dan sumber
dana yang lain untuk menggali
dana.
F PELAKSANAAN SISTEM
PENILAIAN
1. Menyusun program – program 25% 65% 80% 95%
sistem penilaian sistem
2. Menetapkan model penilaian
dan kriteria penilaian mengacu 30% 75% 85% 95%
kepada norma penilaian.
3. Melaksanakan penilaian
tuntas.
4. Melaksanakan penilaian pem- 70% 80% 85% 100%
belajaran 75% 85% 75% 100%
5. Melaksanakan ujian akhir
sekolah dengan standar 70% 85% 90% 100%
internasional
6. Menyimpan dokumen 70% 80% 90% 100%
penilaian disekolah.
G PENGEMBANGAN FASILITAS
SARANA DAN PRASARANA
 Tahun Tahun Tahun Tahun
No Program
I II III IV
1. Mewujudkan fasilitas pokok 70% 80% 90% 100%
sekolah
2. Memenuhi program pengem- 30% 50% 85% 95%
bangan lab.IPA, Lab. Bahasa,
Multimedia/ Internet dengan
kualitas dan kuantitas .
3. Memasang jalur koneksi
internat diseluruh area 50% 75% 90% 100%
sekolah.
4. Melengkapi buku-buku dan 50% 75% 80% 100%
sumber belajar lainnya sesuai
dengan status sekolah .

H MENYIAPKAN TENAGA
PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
1. Meningkatkan kemampuan 40% 70% 80% 95%
bahasa inggris tenaga
pendidik dan tenaga
kependidikan melalui kursus,
pelatihan dan pelatihan
pelatihan sejenisnya. 70% 80% 90% 100%
2. Meningkatkan kemampuan
guru sesuai dengan latar
belakang ilmunya melalui
MGMP, Pelatihan, Workshop, 65% 80% 90% 100%
Seminar.
3. Meningkatkan kemampuan
tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan untuk 70% 80% 90% 100%
menggunakan komputer dan
internet (ICT).
4. Memberi kesempatan kepada
 Tahun Tahun Tahun Tahun
No Program
I II III IV
tenaga pendidik dan tenaga
ke-pendidikan untuk
meningkatkan kualifikasi
pendidikannya.

I MEWUJUDKAN BUDAYA
DAN LINGKUNGAN
SEKOLAH
a. Pengembangan budaya bersih 70% 85% 90% 95%
b. Penciptaan lingkungan sehat, 75% 90% 95% 100%
asri, indah, rindang, sejuk.
(tamanisasi) 50% 70% 85% 90%
c. Pemenuhan sistem sanitasi/
drainase 70% 85% 90% 100%
d. kerjasama dengan lembaga lain
relevan bidang 6K 75% 85% 90% 95%
e. Penciptaan budaya tata krama
“senyum salam sapa santun
sopan”. 70% 80% 90% 100%
f. Pengembangan lomba-lomba
kebersihan, kesehatan.